Kegiatan 1 Penguatan Konsep : penerapan Hukum Mendel II

1. Pada tumbuhan wijen, Wijen polong satu (P) dominan terhadap wijen polong 3(p) dan wijen daun
normal (L) dominan terhadap wijen daun keriput (l). Jenis polong dan jenis daun diwariskan secara
independen. Jika disilangkan tumbuhan wijen polong satu daun normal dengan tumbuhan wijen
polong tiga daun keriput. Bagaimanakah ratio genotip dan fenotip keturunan kedua (F2) apabila
disilangkan keturunan pertama ( F1 >< F1).

2. Pada beberapa jenis anjing terdapat dua psangan alel berbeda yang menentukan warna/ Warna hitam
adalah warna dominan dan warna merah adalah warna resesif. Bintik putih adalah resesif dan tanpa
bintik adalah dominan. Apabila seekor anjing jantan heterozigot berwarna hitam memiliki bintik putih
disilangkan dengan seekor anjing betina Heterozigot dengan warna hitam tanpa bintik . Hitunglah
berapa kemungkinan mendapatkan anak anjing berwarna hitam tanpa bintik?, buatlah bagan
persilangannya.

3. Pada manusia, golongan darah Rh+ dominan terhadap Rh - , dan produksi hormon insulin normal (I)
dominan terhadap tidak memproduksi hormon insulin (i)(diabetes). Jika kedua orangtuanya
+
heterozigot untuk Rh dan mampu memproduksi hormon insulin, maka:
a. Apa fenotip yang dimiliki anak-anak mereka?
b. Berapakah probabilitas untuk setiap anak?

4. Salah satu aplikasi hukum Mendel pada bidang peternakan persilangan antara sapi Madura dan sapi
Limousin yang menghasilkan sapi Madrasin. Sapi Madrasin merupakan sapi hasil persilangan ynag
memiliki sifst unggul, yaitu tahan terhadap cuaca panas dan memiliki pertumbuhan yang cepat. Sapi
Madura memiliki sifat tahan terhadap cuaca panas, namun pertumbuhannya lambat, sementara sapi
Lemousin memiliki ciri tidak tahan terhadap cuaa panas namun pertumbuhannya cepat. Buatlah bagan
persilangan antara kedua jenis sapi tersebut ( Sapi Madura dan sapi Lemousin). Bagimana
perbandingan F2nya?

5. Nico berambut keriting hidung mancung ( KkMm) menikah dengan Nurul yang juga berambut
keriting hidung mancung KkMm). Sifat rambut keriting (K) dominan terhadap rambut kurus (k) dan
sifat hidung mancung (M) dominan terhadap sifat hidung pesek (m). Berapa persentasi anak-anak
yang dilahirkan dengan fenotip berambut keriting dan berhidung mancung?

6. Pak Agus menyilangkan tanaman kapri tinggi,bulat(TTBB) dengan kapri pendek,keriput(ttbb). Tinggi(T) dominan
terhadap pendek(t). Biji bulat(B) dominan terhadap keriput(b). Apabila F1 disilangkan sesamanya dihasilkan 800
biji kapri. Berapa kemungkinan memperoleh biji tanaman kapri tinggi,bulat dan kapri pendek keriput dari
persilangan tersebut?

7. Tanaman berbatang tinggi(TT) dominan terhadap pendek (tt),bunga di ujung (UU) dominan terhadap bunga di
pangkal(uu). Apabila tanaman bergenotip TtUU disilangkan dengan tanaman heterozigot TtUu) menghasilkan
480 biji tanaman, berapa kemungkinan biji tanaman akan menghasilkan tumbuhan berbatang pendek dan
berbunga di ujung ?

8. Tanaman berbatang tinggi (TT) berbunga kuning (KK) disilangkan dengan tanaman berbatang pendek(tt)
berbunga hijau (kk). Apabila F1 nya disilangkan dengan tanaman homozygote dominan dan menghasilkan
keturunan 120 tanaman,maka hitunglah berapa jumlah keturunannya yang bergenotip sama dengan F1?

9. Persilangan antara mangga manis buah kecil (MMbb) dengan mangga masam buah besar (mmBB)
 akan mendapatkan anakan yang bersifat manis dan buah besar pada F2 nya sebanyak berapa persen
( %) ?

10.Pohon apel merah besar ( MmBB) didilangkan dengan apel hijau besar ( mmBb).Jika dihasilkan
keturunan sebanyak 80 tanaman, berapa jumlah apel dengan sifat merah besar?

11.Seorang pengurus taman Kota menyilangkan tanaman berbunga putih keriput dengan bunga merah
halus dan keseluruhannya berbunga merah halus. Jika keturunan tersebut disilangkan dengan tanaman
berbunga merah halus heterozigot dan dihasilkan 9 keturunan berbunga merah halus, berapa jumlah
keturunan tanaman berbunga putih halus?, buatlah bagan/ papan catur persilangannya.

12. Hasil persilangan antara mangga buah bulat. rasa manis (BBMM) dengan buah lonjong,
rasa asam (bbmm) diperoleh F1 ,yang semuanya memiliki buah bulat, rasa manis (BbMm).
Jika F1 disilangkan dengan tanaman bergenotip Bbmm dan.diperoleh jumlah keturunan
sebanvak 320. Berapakah jumlah keturunan yang akan rnemiliki buah bulat dan rasa manis.?

13.Pada pohon mangga M membawa sifat rasa manis dan alelnya m membawa sifat rasa asam. B membawa sifat
buah besar dan b membawa sifat buah kecil. Untuk mendapatkan sifat yang baik dilakukan persilangan tanaman
mangga berbuah manis dan besar heterozigot sesamanya dan diperoleh 256 tanaman. Berapa Banyakah
tanaman yang berbuah asam dan besar ?

14.Disilangkan tanaman mangga buah lonjong rasa manis (homozigotik) dengan buah tidak lonjong rasa asam
(homozigotik). Sifat lonjong rasa manis dominan terhadap sifat tidak lonjong rasa asam. F1 disilangkan
sesamanya, diperoleh keturunan F2 sebanyak 16000 tanaman. Berapakah jumlah keturunan yarng lonjong
manis?

15.Melky memiliki seekor kelinci berambut putih panjang galur murni. Ia menitipkan kelincinya kepada temannya
untuk dikawinkan dengan kelinci berambut hitam pendek heterozigot dengan hrapannmendapatkan anak dengan
sifat rambut hitam panjang. Dua bulan kemudian,abudi dikabari bahwa kelincinya telah menghasilkan keturunan
sebanyak 4 ekor. Jika sifat hitam dominan terhadap putih dannn rambut panjang dominan terhadap rambut
pendek, berpakan jumlah anak kelinci yang sesuai dengan keinginan Melky?. Tentukan Parental,gamet dan
masukan dalammm papan catur/ diagram persilangan.

Kegiatan 2: Penguatan konsep tentang penyimpangan semu hukum Mendel

Pada kenyataannya, tidak semua persilangan menghasilkan rasio atau perbandingan fenotip yang sesuai
dengan Hukum Mendel. Terdapat beberapa kasus menghasilkan rasio fenotip yang menyimpang dari
Hukum tersebut. Hal ini disebabkan oleh beberapa gen yang saling mempengaruhi pada saat
pembentukan fenotip (keturunan). Meskipun demikian, rasio fenotip ini masih mengikuti aturan Hukum
Mendel, sehingga hasil rasio fenotipnya dapat dikatakan sebagai penyimpangan semu Hukum Mendel.
1. Perhatikan persilangan tanaman Linaria marocana merah (AAbb) dengan Linaria marocana putih
(aaBB)
P1 : AAbb >< aaBB
(merah) (putih)
G : Ab aB
F1 : AaBb
(ungu)

A = terbentuk pigmen antosianin

 a = tidak terbentuk pigmen antosianin

B = protoplasma basa

b = protoplasma asam

Berapakah persentase fenotip F2 yang berwarna ungu, apabila sesama keturunan F1 dikawinkan?

2. Perhatikan diagram persilangan berikut ini.

Bunga kacang Lathyrus odoratus warna putih (CCpp) yang disilangkan dengan Lathyrus odoratus
warna putih (ccPP) mcnghasilkan warna ungu (F1). Apabila F1 disilangkan dengan induknya
(CCpp) berapakah persentase bunga warna putih yang dihasilkan?

C = terbentuk pigmen antosianin

c = tidak terbentuk pigmen antosianin

P = protoplasma basa

P = protoplasma asam

3. Perhatikan bagan persilangan berikut:

Keterangan :
Pial Rose (R-pp) Pial Walnut (R-P-)
Pial Pea (rrP-) Pial Bilah (rrpp)
Apabila F1 disilangkan sesamanya, berapa persentase keturunan F2 bilah (rrpp)?

4. Perhatikan bagan persilangan pada no 3. Jika F1 ( RrPp/ walnut) disilangkan dengan induknya Rose ( RRpp)
bagaimana perbandingan fenotipnya? Buatlah dalam bagan persilangan.

5. Seekor ayam berpial walnut heterozigot disilangkan dengan ayam berpiasl rose homozigot. Jika dihasilkan 8
keturunan, berapakah jumlah anak ayam berpial rose?