KP(IPG)8282/600/5 Jld.

9(1)

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Matematik Keputusan

Kursus/Modul Decision Mathematics
2. Kod Kursus MTES3113

3. Nama Staf
Nik Noralhuda binti Nik Mohamed
Akademik

4. Rasional Kursus ini ditawarkan untuk membekalkan pelajar dengan alat-alat penyelesaian masalah
Kursus/Modul dan pemikiran algoritmik untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan dalam
dalam Program kehidupan harian

5. Semester dan
Semester 2 Tahun 3
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Tidak Bersemuka
Bersemuka dan Tidak Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali 125
P= Pentaksiran
30 15 - 3.5 30 30 - 16.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course 1. Mewakilkan algoritma dengan bahasa biasa, pseudokod, carta aliran dan bahasa
Learning pengaturcaraan. (C2, PLO1)
Outcomes, CLO)
2. Mengaplikasi algoritma yang sesuai dalam penyelesaian masalah bin-packing, isihan,
dan carian. (C5, PLO1, PLO3, CTPS3)
3. Mengaplikasi algoritma yang sesuai dalam penyelesaian masalah berkaitan
penyambungan minimum, laluan terpendek dan laluan kritikal. (C5, PLO1, PLO3,
CTPS3)
4. Mengaplikasi algoritma simpleks dan kaedah M-besar dalam penyelesaian masalah
pengaturcaraan linear. (C5, PLO1, PLO3, CTPS3)
5. Membuat keputusan dalam menyelesaikan masalah harian dengan mengintegrasikan
pengetahuan dan kefahaman Matematik Keputusan. (C5, A5, PLO1, PLO3, CTPS3)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
ketara

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

CLO
Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
kompleks
Mencipta

Respons

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

1
10. Kemahiran Boleh
Pindah
Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS3)
(Transferable Skills,
TS):
11. Strategi Pengajaran Strategi Pengajaran-Pembelajaran:
dan Pembelajaran
Syarahan, aktiviti berkumpulan, perbincangan dan penerokaan.
serta Pentaksiran
Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (50%) dan kerja kursus (50%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Outcome (PLO)
PLO1 – Pengetahuan
PLO3 – Kemahiran saintifik,
kemahiran berfikir dan
menyelesaikan masalah
Jenis Pentaksiran
Pembelajaran
Ujian bertulis
Syarahan, aktiviti berkumpulan
dan perbincangan
Kuiz 1 dan 2
Ujian bertulis
Aktiviti berkumpulan dan
Kuiz 1 dan 2
penerokaan penyelesaian
masalah
Penulisan laporan projek
penyelesaian masalah

12. Sinopsis Kursus ini merangkumi algoritma, graf dan rangkaian, analisis laluan kritikal, dan
pengaturcaraan linear.
The course encompasses algorithms, graphs and networks , critical path analysis, and
linear programming.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Peperiksaan Akhir : 50%

Pentaksiran Kerja Kursus : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir 50

Kuiz 1 (30 min) untuk mentaksir CLO1 & CLO2 - Topik 1
10
Kuiz 2 (30 min) untuk mentaksir CLO3 dan CLO5 - Topik 2 &
10
3
Tugasan Penulisan Laporan Projek penyelesaian masalah (1000 patah
perkataan) untuk mentaksir CLO4 and CLO5 (Topik 2, 3 &
4)- aktiviti penyelesaian masalah untuk menguji kebolehan 30
penggunaan pelbagai algoritma dalam kehidupan harian
pelajar.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

2
 Bersemuka
Bersemuka

Jumlah
Interaksi

Interaksi
Bukan

SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT)
setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Algoritma
 Pengenalan dan definisi algoritma
 Perwakilan algoritma
 bahasa biasa, pseudokod, carta aliran,
bahasa pengaturcaraan
 Struktur kawalan dalam algoritma
 jujukan (sequence), pilihan (selection),
ulangan (repetition)
 Pengaturcaraan komputer
 struktur kawalan dalam pengaturcaraan 12 6 12 12 42
 Algoritma heuristik
 algoritma bagi masalah bin-packing:
first-fit, first-fit decreasing, full bins
 Algoritma isihan
 algoritma tukarganti, bubble, shuttle,
penyelitan, pantas
 Algoritma carian
 algoritma linear, indeks berurutan, binari

2. Graf dan Rangkaian

 Definisi: graf, sisi dan darjah
 Definisi: graf ringkas, jalan (walk), jejak (trail),
laluan (path), kitar (cycle), kitar Hamilton, graf
berarah (digraph), matriks insidens (incidence),
graf planar, graf bipartite 6 3 6 6 21
 Masalah penyambungan minimum
 algoritma Kruskal
 algoritma Prim
 Masalah laluan terpendek
 algoritma Dijkstra

3. Analisis Laluan Kritikal

 Pengenalan dan definisi analisis laluan kritikal
 Elemen-elemen rangkaian aktiviti: laluan patung
(dummies), peristiwa, peristiwa utama
 Pembinaan rajah rangkaian aktiviti
 Analisis rangkaian aktiviti
 analisis laluan ke depan dan laluan ke 6 3 6 6 21
belakang
 penentuan laluan kritikal dan aktiviti kritikal
 pengiraan apungan (float)
 Peruntukan sumber
 carta lata (cascade chart)
 histogram sumber
 pengarasan sumber (resource levelling)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

5
 Bersemuka
Bersemuka

Jumlah
Interaksi

Interaksi
Bukan

SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT)
setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
4. Pengaturcaraan Linear
 Perumusan masalah pengaturcaraan linear
 Masalah melibatkan hanya ketaksamaan 
 algoritma simpleks 6 3 6 6 21
 Masalah melibatkan ketaksamaan 
 algoritma simpleks dua-peringkat
 kaedah M-besar

Kerja Kursus 1 9 10
Ulang Kaji Peperiksaan 7.5 7.5
Peperiksaan 2.5 2.5
Jumlah 30 15 - 3.5 30 30 - 16.5 125

Bersemuka Tidak Bersemuka

JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN Kuliah 30 30
BERSEMUKA DAN TIDAK
BERSEMUKA Tutorial 15 30

Kuiz 1 0.5 1.5

Kuiz 2 0.5 1.5

Laporan projek - 6

Peperiksaan Akhir 2.5 7.5

Jumlah 48.5 76.5
Jumlah Jam Pembelajaran
125
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 3
18. Rujukan Asas Parramore, K., Stephens, J., Compton, C., & Rigby, G. (2004). Decision
mathematics 1 (3rd ed.). London: Hodder Education.
Parramore, K., Stephens, J., & Compton, C., (2004). Decision mathematics 2 and C
(3rd ed.). London: Hodder Education.
Marji, M. (2014). Learn to program with Scratch: A visual introduction to
programming with games, art, science, and math. CA: No Starch Press.
Rujukan Tambahan Hebborn , J. (2001). Revise for Decision Mathematics 1. London: Pearson
Education Limited.
Savage, S. L. (2003). Decision making with insight. CA: Thomson Brooks/Cole.
Scratch - Imagine, Program, Share. (n.d.). Retrieved from https://scratch.mit.edu/
Smith, K. J. (2012). The nature of mathematics (12th ed.). CA: Brooks/Cole,
Cengage Learning.

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

6
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
MTES3113 MATEMATIK KEPUTUSAN (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Mewakilkan algoritma dengan bahasa Syarahan, aktiviti Ujian bertulis
biasa, pseudokod, carta aliran dan x berkumpulan dan
bahasa pengaturcaraan. (C2, PLO1) perbincangan Kuiz 1

2. Mengaplikasi algoritma yang sesuai Syarahan, aktiviti Ujian bertulis

dalam penyelesaian masalah bin-packing, berkumpulan dan
isihan, dan carian. (C5, PLO1, PLO3, perbincangan Kuiz 1
CTPS3) x x
Penerokaan
penyelesaian
masalah
Syarahan, aktiviti Ujian bertulis
3. Mengaplikasi algoritma yang sesuai berkumpulan dan
dalam penyelesaian masalah berkaitan perbincangan Kuiz 2
penyambungan minimum, laluan x x
terpendek dan laluan kritikal. (C5, PLO1, Penerokaan
PLO3, CTPS3) penyelesaian
masalah
4. Mengaplikasi algoritma simpleks dan Syarahan, aktiviti Ujian bertulis
kaedah M-besar dalam penyelesaian berkumpulan dan
masalah pengaturcaraan linear. (C5, perbincangan Penulisan laporan
PLO1, PLO3, CTPS3) x x projek penyelesaian
Penerokaan masalah
penyelesaian
masalah
Syarahan, aktiviti Ujian bertulis
5. Membuat keputusan dalam berkumpulan dan
menyelesaikan masalah harian dengan perbincangan Kuiz 2
mengintegrasikan pengetahuan dan x x
kefahaman Matematik Keputusan. (C5, Penerokaan Penulisan laporan
A5, PLO1, PLO3, CTPS3) penyelesaian projek penyelesaian
masalah masalah
Syarahan, aktiviti Ujian bertulis
berkumpulan dan
perbincangan Kuiz 1 dan 2
KESELURUHAN x x
Penerokaan Penulisan laporan
penyelesaian projek penyelesaian
masalah masalah

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

1 PhD (Parallel Numerical Algorithms)
MSc (IT) (IT Infrastructure)
Dr. Ng Kok Fu
BSc (Ed) (Matematik & Komputer)
Dip Sc (Ed) (Fizik & Matematik)

2 M. Ed. Psikometrik)
Pn. Wah Mong Weh
B.Ed (Hons) (Pendidikan Matematik)
3 B.Sc.(Hons) (Fizik / Matematik)
En. Teoh Yew Teik
Sijil Guru – PPAK(C)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

7
Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

1 Dr. Munirah Ghazali Profesor Universiti Sains Malaysia (Pulau Pinang)

2 Dr. Kor Liew Kee Profesor Madya Universiti Teknologi MARA (Kedah)

3 En. Teo Chuen Tick Pensyarah Akademik IPG Kampus Pulau Pinang

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)