Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP PKK KD 14-BKP

    Diunggah oleh

    Dhika Prasasti Putri
    45 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    45 tayangan3 halaman

    RPP PKK KD 14-BKP

    Diunggah oleh

    Dhika Prasasti Putri

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    RPP
    Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Surakarta
    Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
    Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
    Kelas / Semester : XII/Gasal
    Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran
    Tujuan Pembelajaran: KD 3 KD 4
    Siswa dapat : 3.14 Menganalisa prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
    1. Menjelaskan prosedur pengujian kesesuaian fumgsi barang/jasa
    pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa
    produk paving block IPK 3 IPK 4
    2. Melakukan analisa prosedur 3.14.1 Menjelaskan prosedur 4.14.1 Melakukan pengujian
    pengujian kesesuaian fungsi pengujian kesesuaian produk paving block
    produk paving block fungsi produk paving block
    3. Melakukan pengujian produk 3.14.2 Melakukan analisa
    paving block prosedur pengujian
    kesesuaian fungsi produk
    paving block
    Materi Pembelajaran  Prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk paving block
    Model : Langkah Pembelajaran :
    Project based learning 1. Pendahuluan
    Produk :  Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a pada jam pertama
    Melakukan pengujian produk paving dilanjutkan dengan mengabsen kehadiran siswa.
    block  Guru mereview materi yang telah diajarkan pada pertemuan
    sebelumnya.
    Diskripsi :  Guru menjelaskan tujuan dan kegunaan dari materi pelajaran yang akan
    Guru menjelaskan prosedur disampaikan.
    pengujian kesesuaian fungsi produk  Guru memotivasi siswa.
    paving block
    Siswa menganalisa prosedur 2. Inti
    kesesuaian fungsi produk paving  Mengamati
    block dan melakukan pengujian Guru menyampaikan dan menjelaskan materi pokok pembelajaran.
    produk paving block Peserta didik diarahkan untuk memperhatikan arahan guru terkait
    dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
    Alat, Bahan, Sumber Belajar  Menanya
    Alat dan Bahan : Guru menanyakan adakah pertanyaan setelah penjelasannya.
    PC, laptop atau smartphone, alat Siswa menanyakan jika ada hal yang belum bisa dipahami tentang
    tulis, LCD penjelasan guru .
     Mengeksplorasi
    Sumber Belajar : Guru mengarahkan peserta didik pada tugas yang harus diselesaikan
    - Wintoko, Bambang. 2012. Sukses terkait dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
    Wirausaha Batako&Paving Peserta didik diarahkan untuk memperhatikan arahan guru terkait
    Block : Pustaka Baru Press dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
    - Internet Peserta didik diarahkan dan diberi motivasi untuk membuat job sheet
    1 https://dwikusumadpu.wordpr yang harus diselesaikan pada hari itu berdasarkan referensi yang
    ess.com/2012/12/27/paving- diberikan oleh guru atau dari hasil akses internet.
    block/  Mengumpulkan data
    2 https://dwikusumadpu.wordpr Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi mengenai prosedur
    ess.com/2013/03/10/pembuata pengujian kesesuaian fungsi produk paving block (berpikir kritis,
    n-paving-block-dengan- kreatif, bekerjasama, dan saling komunikasi dengan siswa lainnya,
    kualitas-baik/ dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab dan pantang menyerah
    3 http://idebangunan.blogspot.c (karakteristik), literasi (membaca) yang dapat mendukung jawaban dari
    om/2014/08/prosedur- pertanyaan yang diajukan berdasarkan sumber belajar yang diberikan
    langkah-pembuatan-paving- guru atau dari hasil akses internet.
    blok.html  Mengkomunikasikan
    4 http://arafuru.com/sipil/teknik Peserta didik dan guru membuat kesimpulan dari hasil kegitan belajar
    -pembuatan-paving-block- mengajar pada hari tersebut.
    secara-manual.html
    5 http://gambarproperti.com/alat 3. Penutup
    -untuk-membuat-paving-  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan dirumah
    block-dan-tahapannya/  Guru menutup pelajaran dengan berdo’a
    6 http://eprints.undip.ac.id/3384
    3/6/1794_CHAPTER_II.pdf
    Asesmen :
    Tertulis dan praktik
    Surakarta, Agustus 2020
    Mengetahui

    Kepala Sekolah Guru Pamong Mata Pelajaran

    Drs. Edi Haryana, M.Pd. Drs. Purwanto, S.T.


    NIP. 19600908 198711 1 002 NIP. 19611205 198803 1 005

    Mahasiswa Magang 3

    Dhika Prasasti Putri


    NIM. K1517022

    Anda mungkin juga menyukai