Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP PKK KD 15

    Diunggah oleh

    Dhika Prasasti Putri
    27 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas evaluasi kesesuaian hasil produk paving block dengan rancangan dan pemeriksaan produk sesuai standar. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan prosedur evaluasi, melakukan evaluasi produk, dan melakukan pemeriksaan sesuai kriteria. Materi akan disampaikan dengan project based learning dan dievaluasi secara tertulis dan praktik.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas evaluasi kesesuaian hasil produk paving block dengan rancangan dan pemeriksaan produk sesuai standar. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan prosedur evaluasi, melakukan evaluasi produk, dan melakukan pemeriksaan sesuai kriteria. Materi akan disampaikan dengan project based learning dan dievaluasi secara tertulis dan praktik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    27 tayangan2 halaman

    RPP PKK KD 15

    Diunggah oleh

    Dhika Prasasti Putri
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas evaluasi kesesuaian hasil produk paving block dengan rancangan dan pemeriksaan produk sesuai standar. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan prosedur evaluasi, melakukan evaluasi produk, dan melakukan pemeriksaan sesuai kriteria. Materi akan disampaikan dengan project based learning dan dievaluasi secara tertulis dan praktik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    RPP
    Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Surakarta
    Kompetensi Keahlian : Desain Permodelan dan Informasi Bangunan
    Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
    Kelas / Semester : XII/Gasal
    Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran
    Tujuan Pembelajaran: KD 3 KD 4
    Siswa dapat : 3.15 Mengevaluasi kesesuaian 4.15 Melakukan pemeriksaan produk
    1. Menjelaskan prosedur evaluasi produk dengan rancangan sesuai dengan kriteria
    kesesuaian hasil produk dengan kelayakan produk/standar
    rancangan pada produk paving operasional
    block IPK 3 IPK 4
    2. Melakukan evaluasi kesesuaian 3.15.1 Menjelaskan prosedur 4.15.1 Melakukan pemeriksaan
    hasil produk dengan rancangan evaluasi kesesuaian hasil produk sesuai dengan
    pada produk paving block produk dengan rancangan kriteria kelayakan
    3. Melakukan pemeriksaan produk pada produk paving block produk/standar operasional
    sesuai dengan kriteria kelayakan 3.15.2 Melakukan evaluasi
    produk/standar operasional kesesuaian hasil produk
    dengan rancangan pada
    produk paving block
    Materi Pembelajaran  Evaluasi kesesuaian produk dengan rancangan
     Pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar
    operasional
    Model : Langkah Pembelajaran :
    Project based learning 1. Pendahuluan
    Produk :  Guru mengawali pelajaran dengan salam dan do’a pada jam pertama
    Melakukan pemeriksaan produk dilanjutkan dengan mengabsen kehadiran siswa.
    sesuai dengan kriteria kelayakan  Guru mereview materi yang telah diajarkan pada pertemuan
    produk/standar operasional sebelumnya.
     Guru menjelaskan tujuan dan kegunaan dari materi pelajaran yang akan
    Diskripsi : disampaikan.
    Guru prosedur evaluasi keseuaian  Guru memotivasi siswa.
    hasil produk dengan rancangan pada
    produk paving block 2. Inti
    Siswa melakukan evaluasi dan  Mengamati
    pemeriksaan produk sesuai dengan Guru menyampaikan dan menjelaskan materi pokok pembelajaran.
    kriteria kelayakan produk/standar Peserta didik diarahkan untuk memperhatikan arahan guru terkait
    operasional dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
     Menanya
    Alat, Bahan, Sumber Belajar Guru menanyakan adakah pertanyaan setelah penjelasannya.
    Alat dan Bahan : Siswa menanyakan jika ada hal yang belum bisa dipahami tentang
    PC, laptop atau smartphone, alat penjelasan guru .
    tulis, LCD  Mengeksplorasi
    Guru mengarahkan peserta didik pada tugas yang harus diselesaikan
    Sumber Belajar : terkait dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
    - Wintoko, Bambang. 2012. Sukses Peserta didik diarahkan untuk memperhatikan arahan guru terkait
    Wirausaha Batako&Paving dengan materi pokok pembelajaran pada hari tersebut.
    Block : Pustaka Baru Press Peserta didik diarahkan dan diberi motivasi untuk membuat job sheet
    - Internet yang harus diselesaikan pada hari itu berdasarkan referensi yang
    1 https://dwikusumadpu.wordpr diberikan oleh guru atau dari hasil akses internet.
    ess.com/2012/12/27/paving-  Mengumpulkan data
    block/ Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi mengenai prosedur
    2 https://dwikusumadpu.wordpr evaluasi keseuaian produk dengan rancangan (berpikir kritis, kreatif,
    ess.com/2013/03/10/pembuata bekerjasama, dan saling komunikasi dengan siswa lainnya, dengan rasa
    n-paving-block-dengan- ingin tahu, tanggung jawab dan pantang menyerah (karakteristik),
    kualitas-baik/ literasi (membaca) yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan
    3 http://idebangunan.blogspot.c yang diajukan berdasarkan sumber belajar yang diberikan guru atau dari
    om/2014/08/prosedur- hasil akses internet.
    langkah-pembuatan-paving-  Mengkomunikasikan
    blok.html Peserta didik dan guru membuat kesimpulan dari hasil kegitan belajar
    4 http://arafuru.com/sipil/teknik mengajar pada hari tersebut.
    -pembuatan-paving-block-
    secara-manual.html 3. Penutup
     Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan dirumah
    5 http://gambarproperti.com/alat  Guru menutup pelajaran dengan berdo’a
    -untuk-membuat-paving-
    block-dan-tahapannya/
    6 http://eprints.undip.ac.id/3384
    3/6/1794_CHAPTER_II.pdf

    Asesmen :
    Tertulis dan praktik

    Surakarta, Agustus 2020


    Mengetahui

    Kepala Sekolah Guru Pamong Mata Pelajaran

    Drs. Edi Haryana, M.Pd. Drs. Purwanto, S.T.


    NIP. 19600908 198711 1 002 NIP. 19611205 198803 1 005

    Mahasiswa Magang 3

    Dhika Prasasti Putri


    NIM. K1517022

    Anda mungkin juga menyukai