PPKN
PPKN
Oleh :
2019
HALAMAN MOTTO
Motto Penulis
Yang kami sertakan dalam tugas membuat karya tulis kali ini adalah benar
hasil karya kelompok kami dan bukan merupakan plagiat dari karya tulis
orang lain. Apabila di kemudian hari pernyataan ini tidak benar maka kami
bersedia menerima sanksi yang telah ditetapkan sebelumnya. Demikian
surat ini dibuat dengan sebenar-benarnya tanpa ada unsur paksaan, untuk
dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Puja dan puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa.
Atas rahmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, kami dalam kesempatan ini
dapat menyelesaikan karya tulis yang berjudul “MRPC (MODEST REACTOR
PYROLYSIS CONVERTER) : INOVASI DALAM UPAYA DEGRADASI
LIMBAH PLASTIK DENGAN TEKNOLOGI PIROLISIS SEBAGAI
BAHAN BAKAR”.
Karya tulis ini membahas tentang pengolahan limbah plastik menjadi
bahan bakar minyak yang dilakukan dengan teknologi pirolisis. Kami membuat
karya tulis ini dengan tujuan untuk mengetahui solusi terhadap maraknya
permasalahan mengenai limbah plastik.
Dalam penyusunan karya tulis ini, kami banyak menemukan hambatan,
rintangan, dan tantangan. Akan tetapi, berkat bantuan dorongan dari berbagai
pihak, akhirnya karya tulis ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, sudah
selayaknya kami menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada yang terhormat :
1. Ibu Ni Made Diah Kristayani, M. Pd, selaku Guru Mata Pelajaran PPKn.
2. Orang tua tercinta yang telah memberikan doa sehingga atas doanya karya
tulis ini dengan lancar dapat terselesaikan.
3. Semua teman yang telah memberikan dorongan dan bantuan, baik secara
langsung maupun tidak langsung.
Kami sadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan. Karena
didalamnya terdapat banyak kekurangan, kesalahan, dan kekeliruan, baik dalam
penulisan maupun penyajiannya. Hal ini disebabkan karena keterbatasan
pengetahuan dan wawasan kami. Kami mohon maaf atas segala kekurangan kami
yang terdapat pada karya tulis ini. Tak lupa juga kami mengharapkan kritik dan
saran bagi kedepannya agar karya tulis ini dapat lebih berguna. Semoga karya
tulis ini dapat memberikan manfaat terutama bagi pembaca.
HALAMAN JUDUL................................................................................................
HALAMAN MOTTO..............................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................
KATA PENGANTAR.............................................................................................
DAFTAR ISI...........................................................................................................
DAFTAR TABEL..................................................................................................
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................
ABTRAKSI............................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
2.3 Hipotesis...........................................................................................
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan................................................................................
5.2 Saran...........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................
LAMPIRAN..........................................................................................................
CURICULUM VITAE............................................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
Tabel 8.
Tabel 9.
Tabel 10.
DAFTAR GAMBAR
PENDAHULUAN
Kemajuan suatu bangsa di masa yang akan datang sangat tergantung pada
mutu pendidikan generasi muda saat ini. Guru sebagai pendidik memegang peran
utama dalam mencerdaskan generasi yang akan datang. Sekolah Menengah Atas
(SMA) merupakan salah satu dari penyelenggara pendidikan. Menurut Undang-
Undang Nomor 2 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, SMK sebagai salah satu
lembaga pendidikan kejuruan memiliki tugas mempersiapkan peserta didiknya
untuk dapat bekerja pada bidang-bidang tertentu. SMK sebagai pencetak tenaga
kerja yang siap pakai harus membekali siswanya dengan pengetahuan dan
ketrampilan yang sesuai dengan kompetensi program keahlian mereka masing-
masing. SMK N 2 Pengasih adalah salah satu SMK yang mempunyai jurusan
Teknik Komputer Jaringan. Berdasarkan pengamatan peneliti, metode
pembelajaran yang dilakukan disana masih konvensional, masih mempergunakan
metode ceramah sehingga terlihat kejenuhan. Oleh karena itu perlu dilakukan cara
mengajar dengan lebih bervariasi agar siswa dapat tertarik untuk memperhatikan,
sehingga materi bisa tersampaikan dengan jelas, diungkapkan Indra Djati Sidi
(2001: 37), bahwa berdasarkan beberapa hasil penelitian pendidikan, guru
merupakan salah satu faktor dominan yang sangat menentukan tingkat
keberhasilan anak didik untuk 2 melakukan transformasi ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta pembentukan etika dan moral. Berdasarkan Undang-Undang
No.14 Tahun 2005 Pasal 8 UU secara eksplisit menyebutkan bahwa guru wajib
memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan
rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Khusus tentang kompetensi ini dijelaskan pada Pasal 10 ayat (1) yang
menyebutkan kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Salah satu
tuntutan peningkatan kualitas guru adalah dengan aktualisasi dalam penggunaan
metode belajar yang sesuai dengan kemajuan iptek dan perkembangan minat
siswa. Tetapi dalam perkembangannya dibutuhkan media yang lebih efektif
sebagai media pembelajaran. Tipe pendidikan yang luwes dibutuhkan bagi
pengajar untuk mengembangkan diri mereka sendiri secara maksimal dengan
menggunakan semua sumber yang dapat mereka peroleh. Dalam kondisi demikian
harus ada usaha alternatif selain yang konvensional, konsekuensinya memerlukan
teknik desain pembelajaran, teknik pembelajaran khusus, metode komunikasi
yang khusus dengan teknologi komputer dan pengaturan model pembelajarannya.
Media pembelajaran berbantuan komputer yang bersifat dinamis sangat
mendukung jika digunakan dalam proses pembelajaran, karena media
pembelajaran berbantuan komputer mempunyai kemampuan 3 untuk menjelaskan
materi yang mempunyai daya abstraksi tinggi dan rumit. Media Pembelajaran
berbantuan komputer dapat dikemas sedemikian rupa sehingga mampu membuat
siswa dapat mempelajari sendiri materi yang disediakan dalam media tersebut.
Media pembelajaran berbantuan komputer dapat diisi banyak sekali materi teori,
praktek, maupun benda asli dalam bentuk teks maupun visual yang dapat
memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Penggunaan media
pembelajaran berbantuan komputer diharapkan mampu mengurangi hambatan-
hambatan yang sering dialami guru maupun siswa dalam proses belajar mengajar
di kelas dan pembelajaran mandiri. Dalam hal ini pembelajaran e learning
merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru di sekolah, khususnya
di SMK N 2 Pengasih untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga siswa
menjadi lebih tertarik dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar. E
learning sebagai media pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana guru lebih
berperan sebagai fasilitator, mentor, pelatih, dan teman belajar sedangkan siswa
lebih berperan sebagai partisipan aktif pada proses belajar mengajar. Salah satu
kelebihan e learning sebagai media pembelajaran adalah e learning dapat diakses
24 jam, sehingga tidak ada batasan siswa dalam mencari informasi untuk mata
pelajaran yang disajikan. Di SMK N 2 Pengasih e learning telah ada dan hanya
digunakan untuk mata pelajaran KKPI (Keterampilan Komputer dan 4
Pengolahan Informasi) belum digunakan untuk mendukung pembelajaran
produktif, dalam hal ini Pemrograman Web untuk kelas XI TKJ. Alat
penyampaian materi pada proses belajar mengajar dapat dengan berbagai cara,
salah satunya dengan handout (lembar terpisah). Pembelajaran di SMK N 2
Pengasih menggunakan lembar terpisah yang kemudian dibahas oleh guru dengan
ceramah di depan kelas. Penyampain materi pada lembar terpisah pada umumnya
keseluruhan materi berupa teks saja, tanpa ada gambar tersaji. Menyampaikan
materi dengan teks merupahan hal yang paling mudah dilakukan dalam proses
belajar mengajar. Penambahan gambar dianggap tidak perlu karena informasi
dianggap telah tersampaikan hanya dengan teks saja tanpa gambar. Sedangkan
Mayer (2009: 9) mengungkapkan bahwa manusia memiliki saluran-saluran
terpisah untuk pemrosesan informasi untuk pengetahuan verbal dan untuk
pengetahuan pictorial. Memaksimalkan dua saluran pengetahuan tersebut akan
menjadikan informasi yang diterima juga maksimal. Menanggapi permasalahan
diatas peneliti bermaksud mengangkat penerapan media pembelajaran e learning
dengan materi berbasis teks dan gambar sebagai upaya meningkatkan prestasi
belajar pada mata dikelat pemrograman web kelas XI TKJ, yang indikatornya
dapat dilihat dari nilai hasil belajar yang diperoleh siswa. Sehubungan dengan itu
peneliti akan melaksanakan di SMKN 2 Pengasih, karena ketika pelaksanaan PPL
peneliti menemukan beberapa 5 masalah ketika pembelajaran mata dikelat
pemrograman web. Media pembelajaran berupa handout atau lembar terpisah
yang keseluruhan materi berupa teks, memberikan penjelasan materi yang terlalu
banyak. Ruang kelas yang telah dilengkapi komputer sebagai media untuk praktek
dengan fasilitas internet tidak digunakan sebagai sarana pembelajaran, hanya
sebagai media pengolahan ketika praktek. Untuk itu peneliti akan menerapkan
media pembelajaran untuk mata diklat pemrograman web dengan e learning
materi berbasis teks dan gambar. Penerapan media pendidikan akan mengurangi
verbalitas dan menimbulkan daya tarik bagi siswa sehingga motivasinya
meningkat, yang pada akhirnya akan mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas
XI TKJ di SMK N 2 Pengasih.Untuk mengatasi hal ini penulis memiliki sebuah
solusi agar masalah plastik dapat dimanfaatkan menjadi hal yang berguna, yaitu
dengan cara mengolah limbah plastik tersebut menjadi bahan bakar, yakni bahan
bakar berupa minyak. Karena tidak bisa kita pungkiri, permintaan pasokan
minyak bumi sebagai bahan bakar semakin meningkat setiap tahunnya. Dengan
mengolah limbah plastik menjadi bahan bakar minyak, selain dapat mengurangi
limbah plastik maka kita juga bisa ikut menghemat persediaan minyak bumi di
alam. Limbah plastik dapat diubah menjadi minyak dikarenakan pada dasarnya
plastik berasal dari minyak bumi, jadi limbah plastik tersebut seolah mengalami
proses daur ulang.Pengolahan plastik menjadi minyak ini tentu saja dapat
dilakukan dengan cara yang sangat sederhana, dan bisa diterapkan oleh
masyarakat tanpa mengeluarkan biaya yang besar.
Adapun solusi yang penulis dapatkan, yakni MRPC (Modest Reactor
Pyrolysis Converter). MRPC (Modest Reactor Pyrolysis Converter) ini
merupakan alat penukar reaksi yang berfungsi untuk mengubah limbah plastik
menjadi minyak dengan kalor secara kimiawi. Dengan adanya MRPC (Modest
Reactor Pyrolysis Converter), limbah plastik yang awalnya tidak memiliki nilai
guna dapat diolah menjadi bahan bakar minyak yang sangat diperlukan masa kini
dan mendatang. Proses pengolahannya pun tidak memerlukan biaya yang cukup
besar karena aat dan bahannya sederhana dan mudah didapatkan. Oleh karena itu,
adanya MRPC (Modest Reactor Pyrolysis Converter) sangat layak diterapkan di
berbagai kalangan masyarakat karena mereka secara langsung dapat menikmati
bahan bakar minyak yang mereka hasilkan sendiri. Dengan adanya MRPC
(Modest Reactor Pyrolysis Converter), tidak hanya berkontribusi dalam
pengurangan limbah plastik, namun juga dapat menghasilan bahan bakar minyak
tanpa mengeksploitasi kekayaan alam kita. Berdasarkan penjelasan diatas maka
penulis menarik judul “MRPC (Modest Reactor Pyrolysis Converter) : Inovasi
Dalam Upaya Degradasi Limbah Plastik Dengan Teknologi Pirolisis Sebagai
Bahan Bakar”.
2.3 Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah dan kerangka berpikir, maka hipotesis
tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
“Inovasi MRPC (Modest Reactor Pyrolysis Converter) dengan teknologi
pirolisis berhasil menjadi upaya degradasi limbah plastik yang menjadi faktor
pencemaran lingkungan saat ini. Selain itu, juga berhasil menghasilkan bahan
bakar minyak yang dapat menghemat sumber daya alam tak terbarukan.”
BAB III
METODE PENELITIAN
BAB V
5.1. Kesimpulan
Dengan diciptakannya MPRC (Modest Reactor Pyrolysis Converter), kita
dapat menghemat pengeluaran karena sebelumnya untuk memenuhi kebutuhan
bakar bakar kita harus membelinya. Tetapi dengan adanya alat ini, kita dapat
menghasilkan bahan bakar minyak sendiri.
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Nama : Ni Putu Sugiantari
Telp/HP : 089531853983
Kelas :X
Hormat saya
Telp/HP : 085205123596
Kelas : X IPS 2
Agama : Hindu
Hobi : Bernyanyi
Cita-cita : Pengusaha
TTD