BAB 7

MENGHINDARI AKHLAK TERCELA

ISRAF, TABZIR DAN BAKHIL

Madrasah : MAN Insan Cendekia Kota Kendari

Mata Pelajaran : Akidah akhlak

SEMESTER : ( genap )

Kompetensi Dasar :
3.7. Menganalisis bentuk dan cara menghindari akhlak tercela: isrāf, tabżīr dan bakhīl

4.7. Menyajikan hasil analisis tentang bentuk dan cara menghindari akhlak tercela:
isrāf, tabżīr dan bakhīl

Materi Pokok : Israf. Tabzir, Bamhil

Alokasi Waktu : 3 JP ( 6 X 45 ) menit

Tujuan Pembelajara :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis,
penugasan, dan presentasi dengan model discoverylearning dan pendekatan saintifik,
peserta didik dapat menganalisis ketentuan Allah tentang Akhlak Tercela serta
menunjukkan contoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui
belajar Akidah Akhlak, dan mengembangkan sikap/karakter jujur, peduli, dan
bertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

Materi Pembelajaran :
Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran : Fikih MA Kelas XI Tahun 2020. hal. 137 s.d.
152
PETA kONSEP

kONSEP BELAJAR

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di
bawah ini

Harta yang kita miliki, pada hakikatnya adalah titipan dari Allah Swt. Pada suatu
saat yang telah ditentukan, maka harus dipertanggung jawabkan tentang
bagaimana memperolehnya dan digunakan untuk apa.

Dalam membelanjakan harta, haruslah memperhatikan norma-norma agama

yang telah mengaturnya. Tidak boleh boros, ataupun berlebih-lebihan, tetapi
juga tidak boeh pelit. Orang yang boros, berlebih-lebihan, dan yang bahil dalam
membelanjakan harta dikecam oleh Allah Swt.
Islam mengajarkan kepada umat untuk menempuh jalan tengah, yaitu antara
larangan tabżīr, isrāf , dan bakhīl. Jalan tengah inilah yang dinamakan
kesederhanaan. Andaipun Allah memberikan kecukupan rizki, maka harus
dipergunakan sebagaimana mestinya sesuai dengan tuntunan agama.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke

kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Fikih kelas MA XI tahun 2020 tentang materi jinayat

b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tingkat tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya.

c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah

disediakan.

d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila Anda yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar 1,2 . Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. KegiatanBelajar

Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut ini dengan rasa senang di hati, penuh kesabaran dan
konsentrasi !

a. Israf

1. Bacalah materi “ Israf” dalam buku teks pelajaran (Akidah Akhlak XI MA tahun 2020 hal.
139 sd 141)

2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini !

 N0 Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan pengertian Israf

2 Tuliskan ayat tentang larangan israf

3 Sebutkan contoh perilaku Israf

4 Sebutkan dampak negatif perilaku israf

5 Tuliskan cara menghindari perbuatan

isrzf

b. Tabzir

1. Bacalah materi “ Tabzir” dalam buku teks pelajaran (Akidah Akhlak XI MA tahun 2020
hal. 141 sd 144)

2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini !

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan pengertian tabzir

Tuliskan dalil Naqli tentang
2 larangan tabzir

3 Tuliskan contoh perbuatan tabzir

4 Dampak negatif perbuatan tabzir

5 Sebutkan cara menghindari tabzir

 c. Bakhil
1. Bacalah materi “ Tabzir” dalam buku teks pelajaran (Akidah Akhlak XI MA tahun 2020
hal. 144 sd 148)

2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini !

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan pengertian bakhil

2 Tuliskan dalil Naqli tentang larangan
bakhil

3 Tuliskan contoh perilaku bakhil

4 Dampak negatif perbuatan bakhil

Sebutkan cara menghindari perilaku
5 bakhil

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

N Y Tidak
o a
1 Dapatkah anda menunjukkan conntoh perilaku israf
2 Dapatkah anda bahaya perilaku israf
3 Bisakah anda memperakktikkan contoh perilaku tabzir
4 Dapatkan anda menjelaskan pengertian bakhil
5 Bisakah anda menunjukkan dampak negatif perilaku bakhil
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka segera meminta bantuan
kepada teman sejawat atau guru pengampu mata pelajaran untuk
menjelaskan/mendiskusikan kembali materi tersebut. Jangan putus asa untuk belajar dan
terus belajar!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, ucapkan
Alhamdulillah sebagai wujud rasa syukur kepada Allah swt dan lanjutkanlah ke UKBM
berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Jinayat dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Akhlak Tercela, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!

Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Akhlak Tercela dalam kotak yang tersedia.

A. Jawablah Pertanyaan Berikut Dengan Jelas Dan Benar

1. Sebagian ak yang beruntung dengan memiliki orang tua berkecukupan, maka segala
kebutuhan akan selalu tercukupi. Namun kadang-kadang justru membuatnya berperilaku
yang kurang baik. Dia sering meminta sesuatu yang melebihi kebutuhannya,
misalnya, baru-baru ini minta dibelikan sepatu. Padahal dia sudah memiliki 5 sepatu yang
masih dalam kondisi bagus. Dia merengek-rengek, bahkan mengancam akan mogok
sekolah apabila tidak dibelikan. Apa yang semestinya dilakukan orang tuanya sehingga
dapat memperlakukan anaknya dengan tepat, dan anaknya dapat menerima penjelasan
orang tuanya?

2. Suatu saat ada perdebatan antar dua remaja. Permasalahannya adalah

kebisaaan/perilaku salah satu remaja yang terlibat dalam perdebatan tersebut sering
berwudhu dengan menggunakan air yang berlebihan, sehingga ditegur oleh temannya.

Namun dia tidak menggubris teguran temannya tersebut, bahkan dia marah-marah, dan
akhirnya terjadi perdebataUn yJanIg PserUiusB. BLagaIimKana cara menjelaskan remaja
yang menggunakan air wudhu berlebih-lebihan tersebut, sehingga dapat merubah
kebisaaan buruknya dalam menggunakan air?

3. Saran apa yang dapat Saudara sampaikan terhadap kebisaaan bermewah-mewahan

dalam penyelenggaraan pesta sehingga mengarah kepada perbuatan isrāf ?

4. Apa yang akan terjadi apabila seseorang memiliki perilaku boros dengan
menggunakan análisis yang tepat?

5. Kritisilah perilaku orang bakhīl dengan menggunakan analisis yang tepat!