BUKU 3A SOSIOLOGI 27 Agustus 2013

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

SARJANA
BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDIS1 SOSIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
MALANG
2013
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 1

IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) : Sosiologi

/Departemen : Sosiologi
Fakultas : llmu Sosial dan Ilmu Politik
Perguruan Tinggi : Universitas Brawijaya
Nomor SK Pendirian PS : SK Dirjen Dikti Depdiknas Nomor
3545/D/T/2003 perihal Ijin Penyelenggaraan
Program-program Studi Baru pada
Universitas Brawijayajenjang Program
Sarjana (S1)(Program Studi Sosiologi dan
Program Studi Ilmu Komunikasi).
Tanggal SK Pendirian PS : 13 Nopember 2003
Pejabat Penandatangan SK Pendirian
PS : Dirjen DIKTI-Satryo Soemantri Brodjonegoro
Bulan dan Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Juli 2004
Nomor SK Ijin Operasional : 3545/D/T/2003
Tanggal SK Ijin Operasional : 13 November 2003
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C (295)
Nomor SK BAN-PT : 003/BAN-PT/Ak-XII/S1/IV/2009
Alamat PS : Jl. Veteran Malang 65145
No. Telepon : 0341-575755
No. Faksimili : 0341-575755
Homepage dan E-Mail PS : http://www.sosiologiub.ac.id

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Siti Kholifah, PhD

NIDN : 0018097503
Jabatan : Ketua /Ketua Program Studi
Tanggal Pengisian : ...
Tanda Tangan
Nama : Arief Nudi Nugroho, M.Si

NIDN : 0001027807
Jabatan : Sektretaris
Tanda Tangan
Nama : Nike Kusumawanti, MA

NIDN : 0012018304
Jabatan : Ketua Laboratorium Sosiologi
Tanda Tangan :
Nama : Ahmad Imron Rozuli, MSi

NIDN : ...
Jabatan : ...
Tanda Tangan :
Nama : Dhanny S Sutupo, MSi

NIDN : ...
Jabatan : ...
Tanda Tangan :

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Visi, misi, tujuan dan sasaran PS S1 Sosiologi disusun melalui mekanisme

Rapat Kerja Sosiologi. Pada Rapat Kerja tahun 2010 disusun Rencana
Strategis PS S1 Sosiologi tahun 2010-2014 dengan mempertimbangkan
masukan-masukan yang berasal dari dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan
serta pemangku kepentingan (pihak fakultas, pengguna lulusan dan alumni).
Masukan-masukan tersebut dirumuskan oleh Tim Perumus Rencana Strategis
menjadi visi, misi, tujuan dan sasaran PS S1 Sosiologi. Hasil rumusan
dipaparkan dan disetujui dalam Rapat Pleno yang kemudian disahkan oleh
Dekan FISIP UB. Dalam kesempatan Rapat Kerja Sosiologi tahun berikutnya
kemudian dievaluasi pelaksanaan kegiatan/program kerja PS S1 Sosiologiyang
telah direncanakan sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran yang telah
ditetapkan.
Penilaian terhadap kesesuaian visi dan misi dengan tuntutan masyarakat
dilakukan melalui tracer study yang diarahkan pada para pengguna lulusan
dengan diperkuat dengan sistem penjaminan mutu melalui mekanisme AIMA
(Audit Internal Mutu Akademik) yang diselenggarakan 2 kali setiap tahunnya
oleh Pusat Penjaminan Mutu Universitas Brawijaya (PJM UB) dengan tahapan
pengisian borang, penyampaian laporan kinerja, visitasi di tingkat Program
Studi hingga penilaian tim auditor PJMUB.
1.1.2 Visi
Menjadi program studi unggul yang berperan aktif bagi pengembangan

masyarakat melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian serta
menjadi pusat informasi ilmiah di bidang sosiologi dengan berbasis
kearifan sosial dan budaya
1.1.3 Misi
1. Mewujudkan PS S1 Sosiologi sebagai pusat unggulan di bidang Sosiologi

Pembangunan dan Sosiologi Lingkungan yang berstandar nasional dan
internasional.
2. Mewujudkan fungsi dan tata kelola PS dalam menghasilkan lulusan yang
kompeten, mandiri dan berdaya saing di bidang Sosiologi.
3. Mengoptimalkan sistem perkuliahan, penelitian dan pengabdian
masyarakat yang adaptif dan sensitif terhadap perkembangan ilmu dan
teknologi berbasis komitmen moral, spiritual dan berjiwa entrepreneur.
4. Mengembangkan kajian, publikasi ilmiah dan penerapannya di bidang
sosiologi dan lintas disiplin ilmu serta mengupayakan pemanfaaannya
dalam proses pembangunan nasional.
5. Mewujudkan Pusat Layanan Dokumentasi Sosial sebagai sarana
pengembangan masyarakat berbasis kearifan sosial dan budaya.
6. Mengembangkan kemitraan strategis dengan stakeholders dalam
pendidikan, penelitian/riset dan pengabdian kepada masyarakat yang

berkualitas dan profesional.
1.1.4 Tujuan
Dengan melalui proses analisis lingkungan internal dan eksternal, maka

posisiPS S1 Sosiologi dalam upaya pencapaian Visi dan Misi tersebut
berlandaskan pada Tujuan sebagai berikut:
1. Peningkatan kapasitas meliputi kualitas dan
kuantitas SDM dan sarana-prasarana dalam mendukung pencapaian
menuju yang unggul berstandar internasional.
2. Penguatan fungsi dan tata kelola organisasi serta
peningkatan mutu melalui Unit Penjaminan Mutu (UJM), Pengembangan
Lab.Sosiologi, dan Pusat-Pusat Studi.
3. Peningkatan kompetensi, kemandirian dan daya
saing lulusan secara berkelanjutan yang mampu berperan aktif bagi
pengembangan dan pemberdayaan masyarakat.
4. Pengembangan sistem perkuliahan, penelitian
dan pengabdian masyarakat yang adaptif dan sensitif terhadap
perkembangan ilmu dan teknologi berbasis komitmen moral, spiritual dan
berjiwa entrepreneur
5. Pengembangan kajian, publikasi ilmiah dan
penerapannya di bidang sosiologi dan lintas disiplin ilmu serta
mengupayakan pemanfaaannya dalam proses pembangunan nasional.
6. Menyediakan layanan berkualitas pada
stakeholders berkaitan data base dokumentasi sosial dan layanan
pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
7. Menjalin kemitraan strategis yang berkelanjutan
dengan stakeholders, bagi pengembangan /program studi
1.1.5Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
Dalam mencapai visi, misi dan tujuan tersebut ditetapkan serangkaian sasaran
sebagai panduan yang meliputi:
1) Ketersediaan sumber daya manusia (SDM) berikut terpenuhinya sarana
dan prasarana secara berkelanjutan dalam menunjang pencapaian
keunggulan serta menopang aktifitas pembelajaran, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
2) Tercapainya kapasitas organisasi dan kelembagaan yang sinergis sesuai
fungsi Tridharma Perguruan Tinggi.
3) Menghasilkan lulusan yang kompeten, memiliki kemandirian dan daya
saing secara berkelanjutan yang mampu berperan aktif bagi
pengembangan dan pemberdayaan masyarakat.
4) Berkembangnya kajian, publikasi ilmiah dan penerapannya di bidang
sosiologi dan lintas disiplin ilmu serta mengupayakan pemanfaaannya
dalam proses pembangunan nasional.
5) Tersedianya database sosial dan model-model pengembangan/
pemberdayaan masyarakat berbasis kearifan sosial dan budaya.
6) Meningkatnya kebutuhan terhadap akses data dan dokumentasi sosial bagi
pengembangan kajian sosial dan mengaplikasikan bersama stakeholders
7) Terjalinnya jaringan kerjasama dengan stakeholders terkait dengan layanan
data sosial dan pendidikan masyarakat, Praktik Kerja Nyata (PKN), serta
penyerapan lulusan.
Point strategi Pencapaian sasaran Prodi Sosiologi sebagai berikut:
a. Meningkatkan pemenuhan sarana dan prasarana secara bertahap dalam
menunjang aktifitas pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
b. Penguatan tata organisasi dan kelembagaan yang terumuskan dalam
rencana strategis dan program kerja /PS secara berkelanjutan.
c. Menyediakan fasilitas berupa sarana dan prasarana untuk pengembangan
ketrampilan mahasiswa dalam bentuk keorganisasian.
d. Penerbitan jurnal ilmiah untuk memotivasi dan mewadahi pengembangan
keilmuan dan pusat layanan dokumentasi/data sosial.
e. Menjalin kerjasama dan kemitraan strategis dengan multi-stakeholder bagi
pengembangan bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.

1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman civitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi dilakukan dengan cara memberikan penjelasan tentang arahan dan

keterhubungan kerja dengan visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian
sasaran dalam 3 aspek mendasar tri darma perguruan tinggi sehingga
didapatkan pemahaman yang lebih baik dari para pemangku kepentingan.
Sosialisasi internal ditujukan kepada segenap civitas akademika meliputi
pimpinan fakultas, dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan
dengan menjelaskan arah rencana strategis dan program kerja program studi
sosiologi yang diintegrasikan dengan manual mutu program studi dan kurikulum
program studi. Khusus bagi mahasiswa, materi sosialisasi diintegrasikan
dengan sosialisasi tata cara pelaksanaan Program Kuliah Nyata (PKN),
pelakasanaan skripsi serta kegiatan-kegiatan terprogram dari Laboratorium
Sosiologi dalam rangka menciptakan atmosfir akademis yang menunjang
pemahaman substantif mata kuliah.
Media sosialisasi yang digunakan meliputi banner, Web site maupun Fakultas,
Pertemuan dengan Himpunan Mahasiswa, buku pedoman Pendidikan .
Hasil dari sosialisasi internal menunjukan pemahaman yang sangat baik dari
para pemangku kepentingan tentang visi, misi dan tujuan program studi.
Sedangkan sosialisasi eksternal diarahkan kepada alumni dan masyarakat,
dilakukan dengan dua cara yaitu sosialisasi pada Ikatan Orang Tua Mahasiswa
dan Alumni (IKOMA) FISIP UB sebagai wahana berkomunikasi antara pihak
pengelola fakultas, , program studi, orang tua mahasiswa dan alumni.
Sosialisasi ini juga ditunjang dengan kegiatan-kegiatan dalam rangka
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang mencerminkan penerapan
dari visi, misi dan tujuan Program Studi.
Media sosialisasi yang digunakan meliputi Web site maupun Fakultas, buku
pedoman Pendidikan , informasi verbal dari mahasiswa peserta PKN, leaflet
serta media lain yang efektif untuk menyampaikan informasi tentang
keberadaan Prodi Sosiologi.
Hasil dari sosialisasi eksternal menunjukan pemahaman yang sangat baik dari
para pemangku kepentingan tentang visi, misi dan tujuan program studi. Hal ini
terbukti dari animo calon mahasiswa serta kontribusi aktif dari alumni
khususnya menyangkut penyusunan Kurikulum Program Studi Sosiologi.

STANDAR 2.TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati
bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran
dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang
dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika
dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi
serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan
studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan
eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan,
disosialisasikan, dilaksanakan, dipantaudan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur
yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Sistem tata pamong di program studi Sosiologi berlandaskan pada prinsip:

1. Kredibel: Pemilihan Jabatan Struktural di level /prodi telah mengikuti mekanisme
baku yang diatur dalam SK Rektor. Demikian halnya dengan mekanisme
Rekruitmen dosen dan asisten dosen yang juga mengikuti mekanisme seleksi yang
juga telah diatur dalam SK Rektor.
2. Transparan: Pengambilan keputusan dilakukan melalui mekanisme rapat rutin .
Anggaran: Mekanisme rapat dalam kontrol dan penyusunan anggaran.
3. Akuntabel: Pelaporan Penggunaan Anggaran yang dikelola /Prodi secara berkala
sesuai dengan format Surat Pertanggungjawaban (SPJ) dari FISIP.
4. Bertanggungjawab: Pelaksanaan tugas dan kerja sesuai dengan (TUPOKSI) yang
diatur melalui SK Dekan dan Manual Prosedur dari Unit Jaminan Mutu.
5. Adil: distribusi tugas dan tanggung jawab sesuai dengan jabatan
Tata cara pemilihan pimpinan Program Studi Sosiologi mengikuti peraturan yang
ditetapkan oleh Senat Universitas Brawijaya. Selain itu Program Studi Sosiologi
mengikuti peraturan-peraturan yang dibuat di tingkat Universitas, Fakultas dan Program
Studi, misalnya tentang etika tenaga pendidik, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan dan sistem penghargaan dan sanksi serta prosedur pelayanan.
Untuk mewujudkan transparansi dan akuntabilitas, Program Studi Sosiologi terlibat

dalam penyusunan laporan tahunan Dekan yang merupakan kompilasi dari laporan di
tingkat Program Studi serta unit kerja. Setiap tahun Program Studi Sosiologi terlibat
dalam penyusunan anggaran dan program kerja fakultas. Mekanisme penganggaran
dilakukan dalam 2 (dua) tahap: 1) Pimpinan Program Studi Sosiologi mengadakan rapat
dengan unit kerja di bawahnya untuk menyusun rencana kegiatan dan anggaran, 2)
Hasil rapat di tingkat Program Studi dibawa ke tingkat fakultas sehingga menjadi
rencana kegiatan dan anggaran fakultas.Setiap semester, Program Studi Sosiologi
mengadakan perencanaan dan evaluasi perkembangan pelaksanaan akademik dalam
rapat yang dihadiri oleh pimpinan dan tenaga pendidik serta tenaga kependidikan
Program Studi.
Evaluasi kinerja Program Studi Sosiologi secara periodik dilaksanakan setiap semester
melalui mekanisme audit internal mutu dengan dukungan aturan/regulasi Unit Jaminan
Mutu (UJM). Selain itu audit juga dilaksanakan oleh pihak eksternal Program Studi.
Mulai tahun 2008 secara berkala Pusat Jaminan Mutu (PJM) atas permintaan Rektor
menyelenggarakan Audit Internal Mutu Akademik (AIMA) pada unit kerja terkait kinerja
Program Studi dan fakultas, khususnya menyangkut Sistem Penjaminan Mutu Akademik
(SPMA).
Sistem tata pamong Program Studi Sosiologi tercermin dalam struktur organisasi dan
mekanisme kerja pada Program Studi Sosiologi sebagai bagian yang tak terpisahkan
dengan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UB. Program Studi Sosiologi mengikuti
struktur organisasi dan mekanisme yang sudah menjadi kesepakatan bersama
berdasarkan peraturan-peraturan yang dibuat melalui Rapat Senat dan Rapat Pimpinan
dalam lingkup Fakultas maupun Universitas. Struktur organisasi tingkat Program Studi
meliputi Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Unit Jaminan Mutu, dan
Laboratorium Sosiologi.
Sumber: Manual Mutu Program Studi Sosiologi Tahun 2012
Dengan model struktur organisasi seperti di atas maka segenap komponen sivitas
akademika dilibatkan dalam proses perencanaan, pengorganisasian, proses organisasi dan
koordinasi pelaksanaan program. Pelibatan tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan
isu dan isi kebijakan yang dibahas dan derajat pengambilan keputusan. Misalnya jika isu
dan isi kebijakan menyangkut seluruh sivitas akademika maka diperlukan pelibatan semua
komponen, namun jika hanya berkenaan dengan kegiatan staffing tenaga pengajar saja
maka yang dilibatkan hanya unsur dosen.
2.2 Kepemimpinan
Ketua PS Sosiologi mampu secara efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku
semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi
yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Ketua PS Sosiologi mampu memprediksi masa depan dan bersama-sama dengan
sekretaris PS, Ketua UJM, Ketua Lab Sosiodan Kepala Pusat studi merumuskan dan
mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang
menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara
intelektual dan arif bagi staf untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu
memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan
tinggi.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Pemilihan Ketua dan Sekretaris Sosiologi melibatkan tenaga pendidik dan perwakilan
mahasiswa. Mekanisme ini sesuai dengan pola kepemimpinan yang demokratis dan
partisipatif. Demokratis pada konteks pemilihan yang mengedepankan musyawarah
mufakat. Partisipatif melalui pelibatan dosen dan perwakilan mahasiswa dalam proses
pemilihan Ketua dan Sekretaris PS Sosiologi.
Ketua dan Sekretaris dipilih dari tenaga pendidikan yang kredibel. Kredibilitas
keduanya mencakup kecakapan dalam kepemimpinan organisasi, operasional dan
publik. Kriteria selanjutnya juga disesuaikan dengan keputusan Senat Universitas
Brawijaya no 204/SK/2007 tentang Tata Cara Pertimbangan dan Pengangkatan Calon
Ketua dan Sekretaris /Bagian di lingkungan Universitas Brawijaya.
Selama ini kepemimpinan di Sosiologi berlangsung efektif dan efisien. Pimpinan
mampu mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur di Sosiologi untuk
mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya yang disepakati bersama. Unsur-unsur dalam
struktur organisasi Sosiologi juga berpartisipasi mendukung Pimpinan dalam
pelaksanakan kegiatan-kegiatan yang telah direncanakan berdasarkan tugas dan
fungsi masing-masing.
Pengambilan keputusan di PS Sosiologi bersifat partisipatif dan demokratis.
Penentuan kebijakan ini dibuat melalui rapat-rapat rutin. Keterlibatan dan musyawarah
dalam rapat rutin tersebut berkontribusi pada perkembangan PS Sosiologi penentuan
kebijakan yang akomodatif bagi kepentingan
Pimpinan bersama pemangku kepentingan merumuskan perencanaan kegiatan dan
pengembangan. Perencanaan tersebut berpijak pada kondisi terkini, peluang serta
tantangan bagi PS Sosiologi di masa depan. Pimpinan selanjutnya mengimplementasi
program tersebut dan mengevaluasi program yang telah dilaksanakan.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Setiap kegiatan tersebut dikendalikan oleh Program Studi Sosiologi melalui standar
kegiatan untuk menjamin keberlangsungan kerja organisasi yang teratur.
Planning (perencanaan) di Program Studi Sosiologi dilakukan dengan merumuskan

visi, misi, dan tujuan serta sasaran yang terukur dan realistis untuk dapat tercapai.
Berdasarkan hal tersebut maka dibuat program kerja serta anggaran Program Studi
Sosiologi setiap tahun yang melibatkan seluruh tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan dalam rapat Program Studi. Program Studi Sosiologi tersebut
diintegrasikan dalam program kerja tahunan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
melalui mekanisme Rapat Pimpinan. Perencanaan-perencanaan yang bersifat
operasional dan teknis dilakukan Program Studi Sosiologi dengan menggunakan
mekanisme rapat Program Studi yang terjadwal, misalnya setiap menjelang akhir
semester dilakukan perencanaan kegiatan akademis untuk semester berikutnya.
Staffing, ialah pengelolaan staf sesuai dengan tugas dan fungsinya dalam Program
Studi Sosiologi. tenaga pendidik dan tenaga kependidikan merupakan unsur yang
harus dikelola dengan baik agar memiliki profesionalisme dalam melaksanakan
kewajibannya.
Pengelolaan tenaga pendidik berkenaan dengan proses belajar mengajar dilakukan
dengan cara mengkomunikasikan bidang minat/ konsentrasinya baik konsentrasi
mayor maupun minor, selanjutnya penentuan mata kuliah yang akan diajarkan
ditentukan berdasar kesediaan mengajar mata kuliah tertentu sesuai dengan bidang
minat/konsentrasi yang telah dipilih. Proses komunikasi tentang kesediaan mengajar
untuk mata kuliah tertentu dilakukan di setiap akhir semester untuk keperluan semester
berikutnya.
Untuk mendapatkan tenaga pendidik yang relevan dengan kebutuhan Program Studi
Sosiologi, dilakukan proses rekruitmen oleh pihak Rektorat dan Fakultas dengan
mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan Program Studi Sosiologi.
Sejak 5 tahun terakhir Program Studi Sosiologi menentukan persyaratan bagi pelamar
tenaga pendidik harus mempunyai jenjang pendidikan minimal S2 dan dari disiplin ilmu
yang relevan. Upaya ini dimaksud agar dalam pengembangan tenaga pendidik dapat
dilakukan secara optimal. Selain itu Program Studi Sosiologi sangat peduli pada upaya
pengembangan tenaga pendidik ialah dengan menugaskan tenaga pendidik untuk studi
lanjut maupun mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di dalam negeri
maupun di luar negeri.
Leading (Memimpin) dan Controlling (Pengawasan). Fungsi ini secara operasional

dilakukan Pimpinan Program Studi ialah Ketua Program Studi bersama Sekretaris
Program Studi Sosiologi untuk memberikan dorongan dan pemantauan pada anggota
organisasi untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan Program Studi dalam rangka
mencapai visi, misi, sasaran dan Program Studi Sosiologi. Cara yang dilakukan ialah
dengan cara penegakan disiplin dalam mengimplementasikan rencana kegiatan dan
anggaran secara benar serta melakukan evaluasi pada kinerja, dengan menggunakan
indikator-indikator yang terukur.
Fungsi leading dan controlling Pimpinan Program Studi dilakukan dengan cara
memantau kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, disertai reward dan
punishment sebagai media motivasi. Tenaga pendidik dimotivasi dan dipantau dalam
tugas belajar mengajar, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Sedangkan
pada tenaga kependidikan diberikan motivasi dan pemantauan dalam hal pelayanan
kepada mahasiswa agar dalam melaksanakan tugas tersebut dapat efektif dan efisien.
Disamping itu, juga dengan melihat beban kerja yang diperkirakan dapat dilaksanakan
agar pekerjaan tersebut dapat dilakukan dengan motivasi tinggi, yang akhirnya
berdampak pada kepuasan mahasiswa. Upaya ini terus dilaksanakan agar tidak
menimbulkan keluhan-keluhan dari mahasiswa sehubungan dengan tidak optimalnya
pelayanan staf administrasi sesuai dengan yang diinginkan.
Pimpinan Program Studi memberikan motivasi kepada tenaga pendidik dengan
memfasilitasi tenaga pendidik agar dapat melakukan kegiatan belajar mengajar dengan
baik, menghasilkan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkualitas. Bagi
tenaga pendidik yang kurang berprestasi dalam proses belajar mengajar, Program
Studi Sosiologi memberi teguran kepada mereka agar pada semester-semester
selanjutnya lebih optimal lagi dalam melaksanakan tugasnya.
Aktivitas yang dilakukan tenaga pendidik tersebut akan selalu diupayakan dengan
memperhatikan beban kerja sehingga terjadi keseimbangan dalam melaksanakan Tri
Dharma Perguruan Tinggi.
Berikut skema proses layanan yang dilakukan Sosiologi sebagai landasan kerja
proses bisnis yang dilakukan PS Sosiologi:
Manajemen
Calon Publikasi
Mahasiswa Ketua Jurusan Ilmiah
Sekretaris Jurusan
KPS- S1
Layanan
Orang Tua Layanan Pendidikan Pendidikan,
Persyaratan Pelanggan
Mahasiswa Sumber Daya
Kepuasan Pelanggan
Inovasi dan
Administrasi
Pusat Studi
Tindakan Pengukuran &
SDM PusCoD Pengujian (Evaluasi Diri)
as
Layanan Penelitian dan Pengabdian
Kurikulum
1. Proses Evaluasi Belajar
2. Proses Penyesuaian
Pendanaan Lab. Ruang Kurikulum
Soiologi Baca 3. Proses Pelayanan
Layanan Pendidikan Layanan
User/ Sarana dan
Penelitian
Pengguna Prasarana
dan
UJM Pengabdian
Layanan Penjaminan Mutu
Atasan
Langsung Output
(Dekan, Lulusan
Aktivitas Akademik/Proses Belajar
Rektor)
Mengajar
Input Proses Output
Sumber: Manual Mutu Program Studi Sosiologi
2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.
Penjaminan mutu diarahkan pada upaya mempertahankan dan meningkatkan kualitas

pelaksanaan kegiatan akademis secara berkesinambungan.Penjaminan Mutu di
Program Studi Sosiologi dibangun melalui Sistem Penjaminan Mutu Internal yang
mengikuti sistem yang diberlakukan Pusat Penjaminan Mutu Universitas Brawijaya
dengan aspek-aspek yang meliputi: input, proses dan output.
Dari aspek input, Program Studi Sosiologi telah membentuk tim Unit Jaminan Mutu
(UJM) yang susunan personalianya ditetapkan melalui SK Dekan FISIP. UJM bertugas
menyusun dokumen-dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal yang harus
dijalankan oleh segenap civitas academika pada level program studi sampai dengan
fakultas, monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan akademis serta mengisi
danmelaporkan boring AIMA (Audit Internal Mutu Akademik) kepada Pusat
Penjaminan Mutu (PJM) di tingkat universitas.
Dari aspek proses, Program Studi Sosiologi melakukan penjaminan kualitas melalui
beberapa kegiatan, ialah: pertama, Tim UJM menyusun dokumen-dokumen SPMI
(Sistem Penjaminan Mutu Internal) mulai dari Spesifikasi Program Studi & Kompetensi
Lulusan, Manual Prosedur sampai dengan Instruksi Kerja. Dokumen-dokumen tersebut
merupakan petunjuk bagi semua pihak yang terlibat dalam tata laksanaorganisasi,
semisal Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Untuk Pelaksanaan Ujian Skripsi dan
Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Untuk Pelaksanaan Praktek Kerja Nyata (PKN).
Setiap dokumen SPMI yang telah dibuat dan ditetapkan/disahkan oleh Ketua
selanjutnya akan disosialisasikan pada seluruh pihak yang terlibat. Kedua, monitoring
dan evaluasi pelaksanaan kegiatan akademik sesuai dengan dokumen SPMI. UJM
akan melakukan perbaikan terhadap dokumen SPMI yang telah disusun sesuai
dengan kebutuhan civitas academica. Ketiga, Program Studi Sosiologi mengukur
kualitas manajemen Prodi melalui umpan balik yang dilakukan dengan proses audit
internal (AIMA) oleh Pusat Jaminan Mutu (PJM). Setelah melalui proses audit internal
maka tahap yang selanjutnya adalah tindak lanjut dengan meninjau ulang
(Management Review) beberapa dokumen,serta surat Rekomendasi kepada Dekan
atau pihak lain terkait perbaikan manajemen akademik. (Lampiran bisa dilihat pada
Management Review)
Dari aspek output,.pelaksanaan proses penjaminan itu sendiri yakni dengan dengan
melaksanakan manajemen yang baik dimana hasilnya adalah kepuasan pelanggan
pada 3 inti proses yang dilakukan PS sosiologi yaitu, Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat. Pelaksanaan penjaminan kualitas Program Studi
Sosiologi telah dilakukan secara berkelanjutan dan selalu dilakukan perbaikan untuk
meningkatkan kualitas Program Studi Sosiologi. Peran Unit Jaminan Mutu (UJM) di
tingkat Program Studi, Gugus Jaminan Mutu (GJM) di Fakultas dan Pusat Jaminan
mutu (PJM) di tingkat Universitas memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas
Program Studi Sosiologi. Terutama dalam penyediaan manual prosedur pelaksanaan
kegiatan akademik termasuk di dalamnya Pedoman Pendidikan yang menjadi acuan
dalam penyelenggaraan Program Studi Sosiologi yang baik.
Pelaksanaan penjaminan mutu Program Studi Sosiologi telah dilakukan secara
berkelanjutan dan selalu dilakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas Program
Studi Sosiologi. Peran Unit Jaminan Mutu (UJM) di tingkat Program Studi, Gugus
Jaminan Mutu (GJM) di Fakultas dan Pusat Jaminan mutu (PJM) di tingkat Universitas
memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas Program Studi Sosiologi. Terutama
dalam penyediaan manual prosedur pelaksanaan kegiatan akademik termasuk di
dalamnya Pedoman Pendidikan yang menjadi acuan dalam penyelenggaraan Program
Studi Sosiologi yang baik.
Keseriusan Program studi Sosiologi untuk menyelenggarakan sistem tata pamong yang
sesuai dengan standar mutu akademis terbukti dengan diraihnya University of
Brawijaya Annual Quality Assurance (UBAQA) Award tahun 2010 kategori Program
Studi Baru dengan tingkat kepatuhan sangat baik dari Pusat Jaminan Mutu UB.
2.5Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)

Dosen Mengenai layanan Umpan balik tentang permasalahan
proses belajar mengajar akademik disampaikan kepada
dari Bagian-bagian lain Kabag Akademik yang selanjutnya
yang terkait. dilaporkan kepada PD1 untuk
dilakukan upaya perbaikan. Misalnya
perbaikan jadwal, sarana prasaran
penunjang proses belajar
mahasiswa.
Sarana dan prasarana yang ada
cukup menunjung proses belajar
mengajar namun dalam prosesnya
tetap muncul beberapa
permasalahan terkait dengan
metode pengajaran dari dosen,
permasalahan dari peserta didik,
tujuan dan isi pembelajaran dalam
kelas ataupun yang terkait dengan
media dalam pembelajaran. Media
pembelajaran dalam hal ini terkait
dengan sarana dan prasarana
penunjang proses belajar. Misalnya
seperti ketidak-tersedianya LCD
dengan kualitas yang bagus. Namun
selama ini proses pelayanan dalam
PBM telah dilakukan dengan prima.
Mahasiswa Mengenai performa Program Studi Sosiologi
dosen dalam proses menyampaikan kepada tenaga
belajar mengajar dalam pendidik dalam rapat evaluasi awal
perkuliahan dan akhir semester.
Dalam menyampaikan materi
perkuliahan, dosen berpengangan
pada RPKPS, adapun dalam
prosesnya terdapat materi yang
disampaikan keluar dalam RKPS
oleh dosen.Oleh karena itu disetiap
akhir pembelajaran akan dilakukan
evaluasi kelas oleh siswa untuk
menjadi bahan pertimbangan bagi
dosen tersebut melakukan perbaikan
performa dosen.
Dengan proses tersebut terdapat
perbaikan performa dosen di kelas
selanjutnya. Penilaian evaluasi
tersebut juga menjadi dasar untuk
menentukan predikat “Dosen
Teladan” tingkat Fakultas. Hal
tersebut juga menjadi salah satu
cara untuk memotivasi dosen untuk
melakukan proses pengajaran lebih
baik sehingga kredibilitas dosen
tersebut dapat diapreasi tinggi oleh
siswanya.

Alumni Mengenai kendala- Program Studi Sosiologi
kendala yang dihadapi mengevaluasi dan melakukan
alumni di lapangan perbaikan kurikulum sesuai dengan
pekerjaan yang kebutuhan pengguna.
berhubungan dengan Ada beberapa alumni yang
ilmu dan skills yang mengalami masalah dalam mencari
mereka dapatkan di kerja diantaranya karena belum
Program Studi Sosiologi. banyak pasar tenaga kerja yang
membutuhkan lulusan sosiologi dan
para alumni tidak tahu mengetahui
kompetensi sosiologi sehingga tidak
bisa menambilkan posisi tawar yang
bagus di pasar tenaga kerja. Untuk
pengembangan jiwa enterpreneur
juga dirasa kurang dikarenakan
kurikulum tentang pembelejaran
kewirausahaan masih belum
maksimal.
Pengguna lulusan Informasi mengenai Meningkatkan soft skills, baik dalam
kelebihan dan perkuliahan maupun melalui
kekurangan alumni pada pelatihan pada mahasiswa.
intansi mereka. Kompetensi lulusan ada beberapa
yang sesuai dan yang tidak sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
Kesesuaian tersebut terkait dengan
adanya beberapa alumni yang
diterima pada pasar tenaga kerja
yang sesuai dengan keilmuan
seperti di media, LSM,
kepemerintahan bidang sosial serta
pada korporat bidang
pengembangan masyarakat atau
CSR. Di lain pihak terdapat juga
alumni yang diterima pada pasar
tenaga kerja yang tidak sesuai
dengan keilmuan Sosiologi seperti di
perbankan. Kelebihan alumni
Sosiologi adalah kemampuan
berkomunikasi yang bagus dengan
khalayak, kecapakan menulis serta
keahlian penelitian dan analisis
dalam masyarakat. Adapun
kekurangan alumni adalah dalam
ketrampilan praktis pada
kebanyakan pasar tenaga kerja
seperti kemampuan perhitungan
matematis.
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi Sosiologi

dilakukan khususnya dalam hal:
1. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa
Program Studi Sosiologi bersama-sama dengan Program Studi lain Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik mengadakan promosi Program Studi Sosiologi ke sejumlah
SMA di Jawa Timur, pembaharuan website universitas dan website fakultas yang
menampilkan Sosiologi.
Selain itu PS Sosiologi dan Himpunan Mahasiswa Sosiologi (HIMASIGI)
mengadakan sebuah acara kepada calon mahasiswa, yaitu mereka para pelajar
yang masih duduk dibangku sekolah. Kegiatan tersebut bertema Lomba Karya
Tulis Ilmiah Tingkat SMA, SMK, dan MA Se-Jawa Timur pada bulan Oktiber 2012.
Tema dari kegiatan tersebut adalah :“Kepemudaan dalam Ranah Kebangsaan di
Arus Globalisasi”. Terdapat 10 perwakilan sekolah yang lolos seleksi dan berhak
untuk presentasi dihadapan juri. Muncul sebagai pemenang SMAN 5 Surabaya
untuk Juara 3 dan SMAN 1 Grogol Juara 2 dan SMAN 2 Lumajang sebagai Juara
1.Tujuan diadakan tersebut selain untuk memberikan apresisasi kepada pelajar
untuk menciptakan karya tulis, juga turut memperkenalkan kepada khalayak
tentang PS Sosiologi.
Saat ini animo masyarakat akan PS Sosiologi semakin tinggi. Peminat calon
mahasiswa Sosiologi meningkat dari tahun ke tahun. Hal ini terbukti dengan
semakin bertambahnya jumlah pendaftar yang mengikuti seleksi pada tahun 2008
sebanyak 404 orang. Pada tahun 2009 sebanyak 476 orang, tahun 2010 sebanyak
525 orang, pada tahun 2011 sebanyak 1041 orang dan terakhir pada tahun 2012
sebanyak 1079 orang. Kenaikan paling tinggi terjadi pada tahun 2010 ke 2011,
kenaikan mencapai 50%. Jumlah peminat prodi Sosiologi dari tahun 2008 hingga
tahun 2012 dapat digambarkan pada diagram berikut:
Jumlah Peminat Jurusan Sosiologi 2008-2012

1200 5 Tahun terakhir
1= 2008
2= 2009
1000 3= 2010
4= 2011
5= 2012
800
Jumlah Peminat
600
400
200
0
1 2 3 4 5
Sumber: data diolah, 2013
Daya tampung untuk tiap tahun terhitung dari tahun 2008 hingga 2012 adalah 120,
110, 120. 150 dan 188. Pada tahun terakhir diasimpulkan bahwa untuk memasuki
PS Sosiologi, calon mahasiswa memiliki kesempatan 1/10 dari kursi daya tampung.
Hal ini dikarenakan dari 1079 yang mendaftar hanya diterima 188 orang.
2. Upaya peningkatan mutu manajemen

Peningkatan upaya mutu manajemen pengelolaan PS Sosiologi dilakukan dengan
mengikut-sertakan berbagai pelatihan untuk tenaga pendidik, dan lokakarya
manajemen pendidikan bagi pimpinan PS Sosiologi. Pelatihan tersebut berfungsi
untuk peningkatan kapasitas sumber daya manusia dalam rangka memperkuat
manajemen unit kerja. Dalam melaksanakan AIMA (Audit Internal Mutu Akademik)
Sosiologi mengaktifkan peran-peran manajemen organisasi. Salah satu
penerapannya dengan membentuk unit kerja UJM (Unit Jaminan Mutu) sejajar
dengan Sekretaris . Adapun tugas UJM tersebut adalah Penyusunan dokumen
(Spesifikasi Program Studi (SP), Manual Prosedur (MP), Instruksi Kerja (IK), yang
sesuai dengan Standar Akademik, Manual Mutu Akademik dan Manual Prosedur di
tingkat fakultas); Penyusunan Laporan Evaluasi Diri dan EPSBED (Laporan
Elektronik Evaluasi Diri Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) PS tiap semester
oleh Fakultas; Penyiapan Audit Internal Mutu Akademik (AIMA); dan Peningkatan
mutu /program studi berkelanjutan berdasarkan rumusan koreksi. Selain itu
Sekretaris bertugas untuk Mengkoordinir dan mengontrol kinerja Unit Jaminan
Mutu (UJM) Sosiologi dalam membuat instrument penjaminan mutu akademik.
Hasilnya adalah Sosiologi mendapat UBAQA Award pada tahun 2009. UBAQA
(Universitas Brawijaya Annual Quality) Award adalah penghargaan untuk unit kerja
yang telah menunjukkan kinerja positif dalam menjalankan Audit Internal Mutu
Akademik (AIMA). Beberapa variabel penilaian yang digunakan adalah AIMA Batch
I (Organisasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik/SPMA, Dokumen SPMA,
implementasi SPMA dan PTK AIMA Batch II 2008), AIMA Batch II (evaluasi kinerja
dan internalisasi budaya mutu), kapasitas planning unit kerja (rencana strategis,
program kerja, EPSBED, akreditasi Program Studi) serta kesiapan untuk World
Class University(excellence in research, teaching quality, international outlook).
3. Upaya peningkatan mutu lulusan.

Beberapa upaya yang telah dilakukan adalah:
a. Pertama, Membuat program Praktek Kerja Nyata (PKN) yang mewajibkan
setiap mahasiswa untuk magang selama satu-dua bulan pada perusahaan/
industri/instansi pemerintah. Kegiatan ini juga bertujuan untuk
mengembangkan jaringan kerja sama (networking) dan sebagai sumber
informasi mengenai kualifikasi lulusan yang dibutuhkan. Program ini juga
memberikan pengalaman kepada mahasiswa tentang praktik di dunia kerja.
Hasil dari kegiatan ini adalah mahasiswa mendapatkan pengetahuan dan
penilaian dalam program ini. Penilaian ini yang nantinya menjadi bahan
evaluasi dari praktik kerja yang dilakukan. Rata-rata mahasiswa mampu
melakukan kinerja dengan baik dengan rata-rata penilaian 82.24. Adapun
hasil dari kegiatan PKN dapat dijabarkan dalam tabel berikut:
Penilaian Magang
Instansi Yang Dituju Nilai Nilai Rata-Rata
Max Min Nilai
PT Semen Padang ; Dinas Perindustrian dan Perdagangan Prov. 81 73.25 78. 29
Kalsel; PNPM Kecamatan Larangan; PT KTI Probolinggo; PKBPM
Kota Malang; Madrasah Diniyah Al Hidayah; Badan Keluarga
Berencana dan Pemberdayaan Masyarakat; PK Singosari; LSM
Rumpun; Dinas Sosial dan Tenaga Kerja Kota Batu; UPT
Pelatihan Kerja Singosari; Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kota
Batu; BKPM Kota Malang; Kutai Timber Indonesia; Taman
Nasional Bromo Tengger Semeru; Dinas Perindustrian dan
Perdagangan Kota Probolinggo; Dinas Perindustrian dan
Perdagangan Kota Malang
PAUD Yos Sudarso Sanggar Kegiatan Belajar; Perum Perhutani 87 74.5 79.87
KPN Nganjuk; Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kab.
Lamongan; Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kab.
Lamongan; PT Indopherin Jaya Kota Probolinggo; Dinas
Pendidikan Kab. Lamongan; PT Indopherin Jaya Kota
Probolinggo; CSR "Hutan asuh" Dusun Gutean Desa Dayu Kab.
Pasuruan; LPKP Kab. Bojonegoro; Diskoperindag Kota Mojokerto;
Dinas Sosial Kota Mojokerto; Bank Perkreditan Rakyat
Hambangun Artha Selaras; LSM Tunas Hijau; Diknas Kabupaten
Bojonegoro; Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan
Olahraga Kab. Ponorogo; PT NNT; Desa Ngadirejo Gunung
Bromo; Disperindag Kota Malang; Rutan Kelas II B Bangil; Balai
Besar Pemberdayaan Masyarakat; UPTD dan Samsat; Kecamatan
Lowokwaru; BBPMD; BPR; Dinas Sosial Kabupaten Malang;
Desantara Fundation; Dinas Sosial Provinsi Jawa Timur; Dinas
Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kab. Ponorogo;
LPP-ZISWAF Malang; Dinas Kebudayaan Pariwisata Pemuda dan
olahraga kabupaten Kediri; Desantara Fundation; Dinas
Kebudayaan Pariwisata Pemuda dan olahraga Kabupaten Kediri;
Dinas Perindustrian dan Perdagangan Kota Malang; Dinas Sosial
Provinsi Jawa Timur; Dinas Pemuda Olahraga Budaya dan
Pariwisata Kota Probolinggo; Yayasan Harapan Umat Kota
Malang; PT Gudang Garam Tbk; UPTD dan Samsat; Dinas
Perindustrian dan Perdagangan Kabupaten Blitar; Dinas Pasar
Kota Malang; Dinas Kebudayaan Pariwisata Pemuda dan olahraga
Kabupaten Sumenep; PT Gudang Garam Tbk; Perum Perhutani
KPN Nganjuk; Dinas Pendidikan kabupaten Bojonegoro
Uppkh kecamatan puspo kabupaten pasuruan serikat buruh 95 83 88.56
migran indonesia dpc blitar, lsm perempuan di surabaya, kkn desa
sidoasri sumbermanjing wetan kabupaten malang, dinas koperasi
usaha mikro kecil dan menengah kota kediri, bappeda kota kediri,
blh kabupaten tulungagung, uptd dinas pendidikan kecamatan
kedungwaru, blh kabupaten tulungagung, blh kabupaten
tulungagung, bapemas dan kb kota surabaya, desa ngadirejo
gunung bromo probolinggo, kkn desa sidoasri sumbermanjing
wetan kabupaten malang, disperpas kabupaten tuban, kkn dusun
sukosari desa pandansari kecamatan poncokusumo kabupaten
malang, kkn dusun tamban desa tambakrejo kecamatan
sumbermanjing kabupaten malang, kkn dsn. Krajan, wonosari, dan
sukosari ds. Pandansari kec. Poncokusumo kab. Malang
Rata rata nilai PKM yang diperoleh mahasiswa masuk dalam kategori sangat
baik dengan nilai 82,24. Nilai yang diperoleh adalah kategori A dengan range
nilai 80<100. Nilai tersebut mengalami peningkatan tiap tahunnya.
b. Kedua, meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dari mahasiswa dengan

mengharuskan mahasiswa mengikuti TOEC Prep di Lab Bahasa sebelum
melaksanakan test TOEIC. Upaya lain adalah dengan menggunakan literatur
Bahasa Inggris pada mata kuliah wajib program studi.Saat ini rata rata nilai
TOEFL dan TOEIC mahasiswa dalam kategori baik. Mahasiwa mendapatkan
nilai TOEFL >= 450 dan TOEIC>= 500. Hasilnya ini menjadi persyaratan untuk
melakukan ujian skripsi dimana persyaratan nilai TOEFL minimal 450 dan
TOEIC 500. Hasil dari TOELF/TOEIC mahasiswa dapat digambarkan dalam
tabel berikut ini:
Tahun/Angkata Nilai Max Nilai Min Rata-Rata Keterangan

n yang telah Nilai
lulus Toefl Toeic Toefl Toeic Toelf Toeic
2005 557 730 450 580 491,6 696,6 Lulus Persyaratan
1 6
2006 570 640 450 500 493,4 540 Lulus Persyaratan
3
2007 570 645 570 508 570 546,9 Lulus Persyaratan
1
2008 575 510 520,3 Lulus Persyaratan
1
2009 510 535 522,5 Lulus Persyaratan
Sumber: Data diolah, 2013
Pada tabel terlihat bahwa mahasiswa yang akan menempuh ujian skripsi telah
lulus persyaratan bahasa inggris dengan menempuh tes persyaratan
kemampuan bahasa inggris melalui tes TOEFL dan TOEIC. Hasilnya rata rata
nilai yang didapat mahasiswa diatas nilai ketentuan. Tahun 2005 nilai rata rata
TOEFL yang didapat adalah 491, 61 dan rata rata nilai TOEIC 696,66. Tahun
2006 nilai rata=rata TOEFL yang didapat adalah 493, 43 dan rata-rata nilai
TOIEC adalah 540. Kemudian tahun 2007 nilai rata rata TOEIC yang didapat
adalah 546,91 kemudian nilai rata-rata TOEIC tahun 2008 adalah 520,31 dan
untuk tahun 2009 nilai rata-rata TOEIC yang didapat adalah 522,5. Semua nilai
hasil TOEIC dan TOEFL mahasiswa lulus persyaratan.
c. Ketiga, Mengingat semakin ketatnya persaingan di pasar kerja karena semakin

banyaknya lulusan Program Studi Sosiologi dari berbagai Perguruan Tinggi
Negeri, Swasta, lokal, regional maupun internasional, maka Program Studi
Sosiologi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya
melalui Lab Sosio menyelenggarakan shortcourse, diskusi serial, bedah buku,
bedah skripsi, bedah film, dalam rangka penguatan wacana dan ketajaman
analisis masalah sosial. Selain itu fasilitasi Lab Sosio juga diarahkan pada
kemampuan mendesiminasi hasil penelitian.
Hasilnya adalah mahasiswa memenangkan beberapa Lomba Karya tulis Ilmiah

Mahasiswa yang diadakan secara lokal dan nasional, memenangkan lomba
debat, dan menjadi volunteer di Lembaga Internasional. Saat ini juga didorong
mahasiswa melalui kerjasama Lab Sosio dan Himpunan Mahasiswa Sosiologi
untuk melakukan desiminasi proposal penelitian untuk Dikti untuk kegiatan
penelitian dan pengabdian masyarakat. Sejumlah mahasiswa telah
mengirimkan proposal kepada instansi tersebut. Beberapa Mahasiswa peraih
prestasi di bidang akademik berupa penelitian dan prestasi bidang akademis
yaitu:
Tahun Jumlah Prestasi Yang Diraih

Mahasiswa
Berprestasi
2011- 7 Orang Partisipan “Economic English Club” Universitas
2012 Muhammadiyah Malang 2011; Juara 3 Lomba Debat
Dies Natalis FISIP UB 2011; Juara 3 Kompetensi
Debat FISIP UB 2011; Juara 3 Lomba Karya Tulis
Nasional 2011; Juara 2 Lomba Karya Tulis
“MDGsInnovation In Indonesia” Baris FISIP UB 2011;
Juara 3 Lomba Debat Dies Natalis FISIP UB 2011.
2012- 4 Orang Juara 3 “Karya tulis Al-quranTingkat Nasional”

2013 Universitas Jambi 2013; Partisipasi Seminar Assosiasi
“Foundation Of Special Education” Di Philippines
Mindanao Kokusai 2012; Partisipan Seminar “Davao
School And Rehabilitations Center For The Visually
Impaired” di Filippina 2012; Participan Of Java
“English Olympiad” Bali 2012; Juara 2 Lomba Essai
Baris FISIP Universitas Brawijaya 2012; 30 Besar
Lomba Penulisan Paper Nasional “Communication
Student Summit” Universitas Airlangga 2011.
Sumber: Data diolah, 2013
d. Keempat, mahasiswa yang menyelenggarakan tugas akhir bekerja sama

dengan penelitian dosen untuk hibah penelitian. Terdapat 10 skripsi yang
berkoordinasi dengan penelitian dosen. Dalam satu penelitian dapat
memberikan 2 luaran, yaitu terselesaikan hasil tugas akhir mahasiswa dan
terlaksananya penelitian dan pengabdian masyarakat dosen.
4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan

Program Studi Sosiologi selama ini telah melaksanakan kegiatan pendidikan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk kerjasama kemitraan.
Bidang Pendidikan dengan mendatangkan pembicara dari luar Universitas
Brawijaya. Kerjasama penelitian dilakukan dengan melakukan kerjasama
penelitian dalam bentuk Joint Research dengan Pemerintah daerah Kota dan
Kabupaten dan Lembaga Riset lain. Beberapa penelitian didanai oleh DIPA
Universitas, Instansi Pemerintah Daerah atau swasta. Kerjasama di idang
pengabdian masyarakat juga dilakukan dengan mekanisme kerjasama Pemerintah
Daerah, Pegiat LSM dan Pihak Swasta.
Dengan kerjasama dalam bidang pendidikan, Sosiologi telah memiliki jaringan

untuk memperoleh informasi akan pembicara/narasumber yang dapat didatangkan
pada tiap-tiap tahunnya dalam bentuk kuliah tamu. Pembicara/narasumber
tersebut adalah orang yang ahli dalam keilmuan yang akan mendesiminasi topik-
topik dalam lingkup Sosiologi. Tiap tahunnya Sosiologi mendatangkan
narasumber yang berbeda untuk pengkayaan kajian. Narasumber tersebut
didatangkan baik dari dalam dan luar negeri.
Untuk bidang penelitian Kerjasama tersebut ditindaklanjuti dengan melakukan

kerjasama multi years. Kerjasama tersebut diarahkan untuk melakukan penelitian
selama beberapa periode tahun. Kerjasama yang telah dilakukan multi years
antara lain kerjasama penelitian dengan Pemerintah Provinsi, Kabupaten dan
Kota, dan PNBP(DPP/SPP).
Hasil kerjasama pengabdian masyarakat juga menghasilkan kerjasama multi

years. Kerjasama tersebut dirahkan untuk jangka waktu beberapa periode tahun.
Kerjasama multi years ini diharapkan dapat menjaga keberlanjutan kerjasama
dengan pihak luar. Beberapa kerjasama multi years yang telah dilakukan
melibatkan pemerintah Desa, Kota, Kabupaten dan Provinsi. Selain itu juga
melibatkan kerjasama swasta.
5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif

Upaya yang dilakukan untuk memperoleh dana hibah kompetitif adalah dengan
melakukan pelatihan penyusunan proposal kompetisi, memperbanyak jumlah
proposal, penjaringan informasi dari berbagai lembaga donor. Sosiologi telah
mengikuti beberapa program hibah DIKTI STRANAS. Prestasi yang diperoleh
adalah mendapatkan Dana Penelitian Hibah Strategi Nasional DP2M DIKTI 2009,
Dana Hibah Penelitian Fundamental DIKTI Tahun 2010, Dana Hibah Penelitian
YOUSURE UGM.
6. Dalam upaya menjamin keberlanjutan program studi, kegiatan penting lain yang
diikuti dosen PS Sosiologi dalam rangka meningkatkan kualifikasi dosen baik yang
diselenggarakan oleh internal Universitas maupun Eksternal Universitas meliputi:
a. Pelatihan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (Pekerti) yang ditujukan
untuk memberikan dasar pengetahuan instruksional bagi dosen-dosen yang
relatif baru, sehingga tercipta sosok dosen yang professional. Materi dalam
pelatihan Pekerti meliputi peran dan fungsi ideal dosen, micro teaching,
pembobotan soal ujian, metode penyampaian bahan ajar, penggunaan media
ajar dan lain-lain.
b. Pelatihan Applied Approach (AA) yang ditujukan untuk memperkuat teknik
instruksional tingkat lanjut bagi para dosen. Materi dalam pelatihan AA
meliputi paradigm terbaru kegiatan belajar mengajar dan lain-lain
c. Pelatihan Multimedia yang ditujukan untuk merespon perkembangan IT
dalam proses pembelajaran.
d. Pelatihan E Learning, Blended dan Distance Learning
e. Pelatihan Pelayanan Prima
f. Pelatihan Profesionalisme dosen

STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Persentase Lulusan
Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK
Mahasiswa Reguler
Baru Mahasiswa Lulusan Reguler
Tahun Daya Reguler dengan IPK :
Akademik Tampung Regular Reguler Reguler
Ikut Lulus Transfer(3 Transfer( Transfer( >
bukan ) bukan 3) bukan 3) Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50
Seleksi Seleksi 3,50
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 120 404 110 95 0 349 0 4 0 3,5 3,5 3,67 0 0 100
TS-3 120 476 110 95 0 362 0 39 0 3 3,5 3,8 0 83 17
TS-2 130 485 110 109 0 455 0 43 0 2,88 3.25 3,87 0 93 7
TS-1 150 1.041 142 138 0 510 0 60 0 2,71 3,25 3,73 2 86 12
TS 160 1.079 160 156 0 503 0 88 0 2,73 3,3 3,8 3 84 13
Jumlah 680 3.485 632 593 0 2179 0 171 0
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tidak ada mahasiswa non regular di Prodi Sosiologi
Jumlah Mahasiswa Jumlah Total
Tahun Jumlah Calon Mahasiswa
Daya Baru Mahasiswa
Akade
Tampung Ikut Non- Non-
-mik Lulus Seleksi Transfer(3) Transfer(3)
Seleksi Reguler Reguler
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat (Lokal,
Nama Kegiatan dan Waktu Prestasi yang
No. Wilayah, Nasional,
Penyelenggaraan Dicapai
atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
BIDANG PENALARAN
1 Lomba Karya Tulis Al-quranTingkat Nasional Juara III
NasionalUniversitas Jambi Tahun
2013 a.n. Mahali Hatim
2 Djarum Beasiswa Plus Tahun Nasional Penerima Beasiswa
2011/2012 a.n Bestari Eka Nurmei Djarum
3 Pemilihan Anggota DPM Pusat Universitas Brawijaya Anggota DPM
(Dewan Perwakilan Pusat Tahun 2011-
Mahasiswa)Universitas Brawijaya 2012
2012 a.n Henariza Febri Admaja
4 Relawan “Davao Autism Intervention Internasional Relawan
Center” (DAICF) di Filipina 2012 a.n
Listyana
5 Partisipasi Seminar Assosiasi Internasional Partisipan

“Foundation Of Special Education”
Di Filipina Mindanao Kokusai 2012
a.n Listyana
6 Partisipasi Seminar Internasional Partisipan
“Davao School And Rehabilitations
Center For The Visually Impaired”
Di Filippina 2012 a.n Listyana
7 Partisipan “English Olympiad” tahun Nasional Partisipan
2012 a.n Elvia Rizka Ali
8 Lomba Essai Baris FISIP Universitas Brawijaya Juara 2
Universitas Brawijaya tahun
2012 a.n Ayu Dewi
9 30 Besar Lomba Penulisan Paper Regional Masuk 30 besar
Nasional “Communication Student
Summit Universitas Airlangga 2011
a.n. Bestari Eska Nurmei, Fitria Sari
dan Dano Purba
10 Partisipan“Economic English Club” Regional Partisipan
Universitas Muhamadiyah
Malangtahun 2011 a.n Elvia Rizka
Ali
11 Lomba DebatDies Natalis Fisip UB Universitas Brawijaya Juara 3
tahun 2011 a.n Anggun Pratiwi
12 Kompetensi Debat Fisip 2 UB tahun Universitas Brawijaya Juara 3
2011 a.n Brigita Nanga
13 Lomba karya tulis nasional tahun Nasional Juara 3
14 Lomba karya tulis“MDGsInnovation Universitas Brawijaya Juara 2
In Indonesia”Baris Fisip UB tahun
15 Juara 3 Lomba Debat Dies Natalis Universitas Brawijaya Juara 3
FISIP UB Tahun 2011 A.n. Farah
Trinindia

16 Program Kreativitas Mahasiswa Universitas Brawijaya Juara 3
Gagasan Tertulis (PKM-GT) MABA
02 Februari 2010. Judul : Otonomi
Pendidikan Untuk Rekonstruksi
Pelaksanaan Ujian Akhir Nasional di
Indonesia. a.n. Farah Trinindia
BIDANG SENI
17 Pekan Seni Mahasiswa Universitas Brawijaya Juara 2
Universitas Brawijaya 2012 bidang
vocal a.n Wahyu Diah Puspita Sari
18 Pekan Seni Mahasiswa Universitas Brawijaya Juara 3
Universitas Brawijaya 2012 bidang
lagu Keroncong Putri a.n Wahyu
Diah Puspita Sari
19 Kejuaraan break dance “Yamaha Juara 1
BBoy Batle”Kediri 2012 a.n Regional
Muhammad Badawi
20 Kejuaraan break dance “Top Rock Regional Juara 2
Battle Breakin Better Up”
Malang 2011 a.n Muhammad
Badawi
21 Kejuaraan break dance “BBoy Batle Juara 2
Guyub Rukun”Tulungagung 2011 Regional
a.n Muhammad Badawi
22 Brawijaya Music Festival (Kharisma
XV). Maret 2010. A.n. Mahasiswa Universitas Brawijaya Juara 3
Anton Triono
23 Peksiminal (Pekan Seni Mahasiswa Regional Juara I Lomba
Regional) Tahun 2010. A.n. Anton Menyanyi lagu Pop
Triono Putra
24 Peksiminal (Pekan Seni Mahasiswa Regional Juara I Lomba
Regional) Tahun 2010. A.n. Anton Menyanyi lagu
Triono Dangdut Putra

BIDANG OLAHRAGA
25 Kejuaraan Futsal Welcome Party Universitas Juara II
2013 a.n Evan Okta
26 Kejurnas Taekwondo tahun 2012 a.n Juara III
Irwan Wahyudi Nasional
27 Pekan olah raga provinsi Provinsi Juara 1
TekwondoJatim2012 a.n Irwan
Wahyudi
28 Try out Taekwondo antar Malang Raya Juara 1
mahasiswa se Malang Raya 2012
a.n Irwan Wahyudi
29 Kejuaraan sepak bola Dynamite Cup Fakultas Juara 1
2012 a.n Evan Okta
30 Kejuaraan sepak bola Samid Cup Fakultas Juara 3
2012
31 Olimpiade Brawijaya cabang olah Juara 3
raga futsal 2012 a.n Evan Okta dan Universitas
Yofi Sularso
32 Kejuaraan tenis meja Brawijaya Universitas Juara 1 tunggal
Table Cup tahun 2012 a.n M. Ade putra
Irfani
33 Kejuaraan tenis meja Brawijaya Universitas Juara 2Beregu
Table Cup tahun 2012 a.n M. Ade
Irfani
34 Kejuaraan TekwondoWali Kota Kota Malang Juara 2
Cup2011 a.n Irwan Wahyudi
35 Olimpiade Brawijaya cabang olah Juara 2
raga Tennis tunggal putri 2011 a.n Universitas Tunggal Putri
Dwinda Mayrizka

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Lulusan s.d. TS

Tahun Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*
(dari Mahasiswa Reguler)
Masuk
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-6 (a)=84 130 80 73 69 50 (b)= 18 (c)=36
TS-5 130 90 77 76 80 33 35
TS-4 95 76 75 73 61 28
TS-3 (d) =95 74 73 (e) =86 (f) = 2
TS-2 109 95 97
TS-1 106 138
TS 156
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling 1. Pembimbingan Akademik (PA)
Kegiatan ini memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan bimbingan dan konsultasi dari
dosen pembimbing akademiknya khususnya ketika mahasiswa merencanakan perkuliahan di
setiap semester dan hal lain, baik yang berhubungan dengan kegiatan akademik maupun
persoalan pribadi yang seringkali menjadi hambatan dalam proses perkuliahan mahasiswa.
Pelaksanaan pembimbingan dapat dilakukan setiap saat sesuai kebutuhan mahasiswa
terutama pada awal setiap semester dalam memprogram mata kuliah serta ketika
berlangsungnya semester perkuliahan. Hasil dari fasilitas ini adalah peningkatan dan
konsentrasi belajar pada mahasiswa yang dapat dilihat dari indeks prestasi yang terus
meningkat

2. Dengar Pendapat
Program Studi secara ruti melakukan hearing atau dialog terbuka sebagai forum sosialisasi
dan komunikasi program-program akademik yang akan diselenggarakan oleh Program Studi,
misalnya terkait dengan kurikulum, peminatan, PKN, dan skripsi. Dengar Pendapatjuga dapat
dilakukan atas permintaan mahasiswa melalui Himpunan Mahasiswa Sosiologi (HIMASIGI)
untuk membahas isu-isu tertentu yang terkait dengan kepentingan mahasiswa dan program
akademik.
3. Pembimbingan PKN(Praktek Kerja Nyata)

Kegiatan pembimbingan PKN oleh Dosen Pembimbing yang ditunjuk adalah dimaksudkan
untuk memberikan pembimbingan dan konsultasi kepada mahasiswa selama melaksanakan
kegiatan praktik kerja nyata di institusi pemerintah, perusahaan atau organisasi yang dituju
guna memberikan pengarahan dan pada akhirnya memberikan mahasiswa kemudahan
pembuatan laporan PKN sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kegiatan magang kerja
hingga penyelesaian laporan PKN ini dilakukan di setiap semester genap oleh mahasiswa
tingkat atas yang telah memenuhi persyaratan mengikuti PKN.
4. Pembimbingan Skripsi
Kegiatan ini memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan bimbingan dan jasa konsultasi
dalam penyusunan skripsi mulai dari pemilihan topik penelitian, penentuan judul skripsi,
penyusunan proposal penelitian, analisis dan pelaporan hasil penelitian. Pembimbingan
skripsi dilakukan pada setiap semester selama masa penyusunan skripsi tersebut dengan
ketentuan dan mekanisme kontrol yang ditentukan
5. Pembimbingan Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa

Lomba Karya Tulis Ilmiah dilakukan setiap tahun yang diadakan di tingkat fakultas, universitas
dan nasional. Apabila karya tulis mahasiswatersebut lolos di tingkat fakultas, akan dikirim
sebagai perwakilan fakultas ke tingkat universitas, Demikian pula jika lolos di tingkat
universitas akan dikirim mewakili universitas ke tingkat nasional sehingga pembimbingan
tersebut akan terus berlanjut hingga selesainya kegiatan lomba tersebut.
Salah satu contohnya adalah Lomba proposal kewirausahaan yang diselenggarakan oleh UB
melalui Program Kewirausaan Mahasiswa yang dimulai pada tahun 2008 hingga sekarang
yang prosesnya masih terus berjalan. Pembimbingan diberikan kepada kelompok atau tim
mahasiswa mulai dari brainstrorming ide, menulis proposal serta pengujian hasil penemuan
atau ide mahasiswa yang dibimbing.
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Pendampingan ekstra kurikuler dalam wadah kegiatan kemahasiswaan, pendampingan dalam
mengikuti lomba kompetisi mahasiswa, pendampingan dalam kelompok-kelompok studi,
sarana UKM dan olahraga. Pelaksanaan dari kegiatan ini sesuai kebutuhan.
Kegiatan olahraga adalah kegiatan yang selalu kami lakukan dan kami penuhi kebutuhannya
pada mahasiswa sosiologi. Untuk mendorong kegiatan berolahraga bagi mahasiswa hampir
setiap semester diadakan lomba olahraga misalnya Futsal yang kami bimbing dengan
keikutsertaan dosen dalam olah raga tersebut. Tujuan dari keikutsertaan adalah untuk
memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam bidang olah raga.
3 Pembinaan soft skills Penyediaan sarana Laboratorium Sosiologi, Laboratorium Komputer dan Laboratorium
Bahasa, penyediaan dan pendampingan pelatihan (meningkatkan keterampilan komputer dan
bahasa asing), melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian tenaga pendidik, mengirim
mahasiswa ke even nasional.Pembinaan softskill juga dilakukan melalui kerjasama dengan
Lembaga Pengembangan dan Pengkajian Pendidikan UB yang menyelenggarakan Pelatihan
Kepemimpinan dan Pelatihan Softskill.
4 Beasiswa Beasiswa untuk mahasiswa Sosiologi menginduk pada program beasiswa di Universitas
Brawijaya. Secara umum kebijakan beasiswa Universitas Brawijaya :
1. Penerima beasiswa diklasifikasikan menjadi 3 kategori :
a. Beasiswa bagi mahasiswa yang kurang mampu
b. Beasiswa prestasi akademik bagi mahasiswa yang berprestasi
c. Beasiswa prestasi non akademik bagi mahasiswa yang berprestasi non akademik pada
level nasional atau internasional atau mahasiswa aktif pada LKM UB
2. Pemberi atau sumber bea siswa diklasifikasikan dalam 3 kategori :
a. Beasiswa yang bersumber dari dana pendidikan tinggi (DIKTI), yaitu Bantuan Khusus
Mahasiswa (BKM), Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Bantuan Beasiswa
Mahasiswa (BBM)
b. Beasiswa yang bersumber dari dana Universitas Brawijaya Malang, yaitu UB bebas
SPP, Beasiswa IM-HERE,
c. Beasiswa yang bersumber dari dana perusahaan atau bank atau swasta atau yayasan,
misalnya BP Migas, Pertamina, Gudang Garam, BI, BRI.
Bea siswa untuk mahasiswa dapat diakses secara Online melalui website
www.beasiswa.brawijaya.ac.id yang dikelola secara terpusat oleh Universitas Brawijaya
Untuk pelayanan informasi karir, pihak fakultas menyampaikan informasi lowongan kerja
melalui papan pengumuman Pihak fakultas membuka kesempatan bagi perusahaan yang
sedang melakukan rekrutmen menempel pengumuman di papan pengumuman fakultas
sehingga seluruh mahasiswa FISIP memiliki kesempatan yang sama untuk mengakses
informasi lowongan kerja.
Di tingkat universitas telah dibentuk lembaga Job Placement Center (JPC) sebagai tempat
penyedia informasi lowongan kerja semua fakultas yang berada di lingkup UB. Beberapa kali
JPC melakukan kerjasama dengan event organizer bursa kerja untuk melakukan kegiatan
pameran bursa kerja dan rekrutmen tenaga kerja langsung bagi lulusan Universitas Brawijaya
5 Kesehatan Poliklinik Unversitas Brawijaya adalahlembaga yang menyelenggarakan layanan kesehatan
yang bukan saja melayani tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Layanan kesehatan
yang diterima oleh mahasiswa Program Studi Sosiologi pertama kali adalah medical check up
pada saat menjadi Mahasiswa Baru. Poliklinik Universitas Brawijaya buka setiap hari kerja
dengan besaran biaya dan mekanisme pelayanan sesuai dengan ketentuan pihak Universitas.
Poliklinik telah diusahaakan yaitu berupa rumah sakit pendidikan yang sedang dibangun dan
sejak tahun 2011 telah dioperasikan meski belum siap melayani 100 persen akan tetapi
sudah digunakan untuk memberikan pelayanan akademia. Poliklinik ini juga telah digunakan
untuk memberikan pelayanan tes kesehatan bagi calon dosen-dosen baru di sosiologi
univerits Brawijaya.
6 Laboratorium Mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan laboratorium yang meliputi kegiatan penelitian,
pengabdian masyarakat dan penulisan ilmiah dosen. Kegiatan ini memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk secara langsung meningkatkan kemampuan dalam bidang
penelitian, pengabdian masyarakat dan penulisan ilmiah.
Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan laboratorium juga dijadikan media untuk melakukan
seleksi calon asisten dosen maupun dosen Sosiologi FISIP UB.
7 Penyediaan Asrama Prodi Sosiologi melalui Universitas Brawijaya menyediakan asrama mahasiswa yang disebut
Griya Brawijaya dan Rusun Brawijaya. Asrama ini dimaksudkan untuk memudahkan
mahasiswa terutama yang berasal dari luar kota dan luar daerah untuk mengakses tempat
tinggal selama mereka menyelesaikan studi. Mereka yang akan tinggal di asrama tentu
melalui penjaringan dengan proses tertentu seperti alasan ekonomis, asal daerah dan
seterusnya.
8 Job Placement Centre Job Placement Center disediakan untuk membantu mahasiswa dalam mengakses pekerjaan.
Job Placement center ini bisa diakses mahasiswa dalam event job-fair yang diselenggarakan
dalam waktu-waktu tertentu. Selain itu mahasiswa juga dapat mengunjungi tempat Job
Placement Center yang akan menyediakan berbagai informasi pekerjaaan yang dapat

diakses secara gratis beserta konsultasi untuk mendapatkannya.
9 Layanan Bank Pelayanan Jasa Keuangan merupakan bentuk melayanan agar civitas academica dapat
mempermudah melakukan kegiatan keuangan. Bank yang telah bekerjasama adalah BNI,
BRI, Bank Mandiri, BTN dan BCA. Ketersediaan ATM dan kantor cabang bank di dalam
kampus yang bertujuan untuk memudahkan akses mahasiswa dan staf akademia untuk
memenuhi kebutuhan jasa perbangkan. Pembayaran SPP, Pembayaran Beasiswa,
Pembayaran Gaji adalah beberapak jasa layanan yang telah diselenggarakan untuk
mempermudah kebutuhan civitas academica.
10 Layanan bagi Penyandang Sejak 2012 kami mendirikan Pusat Studi dan layanan disabilitas yang memberikan pelayanan
Disabiltas dalam proses belajar-mengajar bagi mahasiswa penyandang disabilitas yang mencakup
pemenuhan fasilitas bagi mahasiswa penyandang disabilitas seperti infrastruktur ramp, kursi
roda dan seterusnya. Demikian juga dengan pendampingan bagi mereka dalam kegiatan
akademik, setiap mahasiswa penyandang disabilitas mendapatkan penamping khusus yang
akan membantu mereka dalam kegiatan akademik. Selain itu konseling juga disediakan untuk
membantu mereka mensukseskan proses kegiatan belajar mengajar selama menjadi bagian
dari Universitas Brawiaya. Hasilnya banyak mahasiswa penyandang disabilitas yang
sekarang mekases Universitas Brawijaya. Hasilnya Universitas Brawijaya dijadikan model
oleh Dikti sebagai universitas model yang ramah terhadap penyandang disabilitas, hingga
pada tanggal 10-11 november 2013 kami ditunjuk oleh DIKTI untuk menjadi panitia workshop
Pendidikan inklusif bagi perguruan tinggi negeri di Indonesia.
3.3. Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
√
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan
ini.

Program Studi Sosiologi sudah melakukan studi pelacakan kepada pihak pengguna lulusan dengan cara menyebarkan angket atau
kuesioner untuk mengevaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan. Penyebaran angket ini diberikan melalui lulusan yang sudah
bekerja. Dalam rangka meningkatkan relevansi kurikulum dan kompetensi lulusan serta memperpendek masa tunggu lulusan, tracer yang
dilakukan sejak tahun 2010 akan ditindaklanjuti melalui evaluasi kurikulum dalam lokakarya kurikulum tahun 2011. Tracer dilakukan oleh
tim yang ditunjuk dibawah koordinasi ketua yang hasilnya didistribusikan ke kelompok bidang ilmu sebagai referensi dalam melakukan
evaluasi dan penyempurnaan pada kurikulum.
Untuk melakukan verifikasi pada hasil angket akan dilakukan kegiatan seminar dengan mengundang pengguna untuk dapat memberikan
masukan kepada program studi. Hasil diskusi ini merupakan salah satu dasar dalam melakukan review dan revisi kurikulum dalam
Lokakarya Kurikulum Tahun 2011.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi
Jenis
No. Sangat Kurang Sangat
Kemampuan Baik Cukup
Baik Kurang
(%) (%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Integritas (etika 0 Evaluasi dan penyempurnaan
1 80 20 0 0
dan moral) kurikulum secara berkala
Keahlian 0
berdasarkan Evaluasi dan penyempurnaan
2 75 25 0 0
bidang ilmu kurikulum secara berkala
(profesionalisme)

0 1. Bersama-sama dengan LSO
mengaktifkan English Club dan
bersama dengan Bagian
Akademik Fakulta memfasilitasi
3 Bahasa Inggris 20 80 0 0 pelaksanaan test TOIEC
2. Mengintegrasikan literatur
berbahasa Inggris dalam reading
course pada matakuliah yang
ditawarkan setiap semesternya.
0 1. Melaksanakan pelatihan
dasar komputer bagi
mahasiswa baru,
melaksanakan praktikum
mata kuliah bahasa
Penggunaan
4 65 35 0 0 komputer.
Teknologi Informasi
2. Penugasan kepada tenaga
pendidik untuk memberi
tugas mahasiswa dengan
menggunakan komputer dan
internet.
0 Menerapkan metode
pembelajaran student center
learning dengan presentasi dan
5 Komunikasi 75 25 0 0
diskusi.
Melibatkan mahasiswa dalam
diskusi ilmiah.
0 Melibatkan mahasiswa dalam
kegiatan-kegiatan tenaga
6 Kerjasama tim 75 25 0 0
pendidik seperti penelitian,
PKN, seminar, dan lain-lain.

0 Melibatkan mahasiswa dalam
kegiatan-kegiatan tenaga
7 Pengembangan diri 65 35 0 0
pendidik seperti penelitian dan
diskusi ilmiah.
Total (a) (b) (c) (d) (e)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.3.2. Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 bulan dengan rumus [(masa tunggu)x(jumlah alumni per-
interval bulan) : (total alumni yang telah ditracer)]
Data diperoleh melalui angket tracer study dan melalui telepon yang disebarkan kepada lulusan baik secara online (website, email, dan
telepon) maupun melalui Ikatan Alumni dan disebarkan secara berantai antar sesama lulusan. Dari hasil angket dibuat rerata lama masa
tunggu lulusan mendapatkan pekerjaan untuk pertama kali atau pekerjaan saat angket dikembalikan.
3.3.3. Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 62.5%
Data tersebut diperoleh melalui penyebaran angket lulusan, persentase diperoleh dari lulusan yang menjawab bekerja sesuai bidang sosial
pada total pengembalian angket.

3.4 Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas.
Lulusan PS sosiologi tergabung dalam Ikatan Alumni FISIP yang kepengurusannya

terdiri dari alumni dari segala /PS.
Ikatan Alumni FISIP merupakan salah satu pemangku kepentingan yang bermanfaat
dalam memberikan masukan untuk kurikulum dan tracer study.
Sumbangan dana, fasilitas, kegiatan non akademik, dan fasilitas non akademik dari alumni
belum ada. Hal ini dikarenakan belum adanya program kerja untuk organisasi alumni di
tingkat fakultas yang berimplikasi partisipasi alumni terhadap program studi termasuk
sumbangan dana. Sedangkan untuk jejaring alumni, Sosiologi selama ini lebih banyak
dimanfaatkan untuk kegiatan akademik seperti mengundang alumni untuk hadir dan berbagi
pengalaman terjun di dunia kerja dengan mahasiswa dan bedah penelitian.

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan
konsistensi pelaksanaannya).
Sistem seleksi dan perekrutan tenaga pengajar dan tenaga kependidikan sesuai
dengan ketentuan yang dijalankan oleh Fakultas dan Universitas berdasar kriteria dan
kualifikasi yang diajukan oleh Sosiologi. Beberapa kriteria yang yang diusulkan oleh
pihak secara umum untuk tenaga pendidik mencakup Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK), kompetensi keahlian, kemampuan berkomunikasi serta pengalaman penelitian.
Sedangkan untuk tenaga kependidikan ialah kualifikasi minimal SMA sederajat dan
memiliki keahlian tambahan minimal keterampilan mengoprasikan computer.
(Beasiswa Calon Dosen)
Penempatan tenaga pendidik dan kependidikan pada unit-unit kerja sesuai dengan
aturan yang berlaku di universitas dan sesuai dengan usulan masing-masing unit
kerja. Pengembangan tenaga pendidik dan pendidikan merupakan salah satu bentuk
perhatiann utama di Sosiologi. Untuk arah pengembangan tenaga pendidik, adalah
dengan peningkatan kompetensi dan kualifkasi. Hal itu dilakukan dengan member
kesempatan studi lanjut baik S-2 maupun S-3. Sedangkan untuk pengembangan
tenaga kependidikan difokuskan pada peningkatan keterampilan teknis yang
menunjang terciptanya pelayanan prima.
Retensi dalam suatu organisasi merupakan salah satu hambatan dalam menyediakan
pelayanan prima oleh karena itu untuk menghilangkan retensi-retensi yang terjadi
dalam organisasi, Sosiologi melakukan komunikasi dengan tenaga pendidik maupun
tenaga kependidikan. Komunikasi tersebut dilakukan secara formal maupun informal.
Komunikasi formal dengan mengadakan pertemuan-pertemuan rutin khususnya di
awal semester. Komunikasi informal dilakukan melalui fasilitas mailing list serta
diskusi pada masing-masing konsentrasi.
Pemberhentian tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan sesuai dengan
peraturan yang diundangkan oleh pemerintah dan dijabarkan secara teknis oleh
aturan-aturan yang diberlakukan oleh Universitas dan Fakultas. Pencabutan gelar
akademik karena pelanggaran kode etik Universitas hanya dapat dilakukan oleh
Rektor atas dasar pertimbangan tim yang ditunjuk untuk itu dan berdasarkan
persetujuan Senat Universitas.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis,
dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
Monitoring dan Evaluasi selain dilakukan untuk menjamin terlaksananya layanan

kepada EKD, DP3M
Penyediaan pelayanan yang prima dan berkualitas sangat dipengaruhi oleh rekam
jejak dari para penyedia jasa tersebut ialah tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
Pada Sosiologi, rekam jejak tenaga pendidik dan kependidikan di monitor secara
berkala dan terintegrasi. Monitoring rekam jejak akademik tenaga pendidik dilakukan
melalui absensi tenaga pendidik pada tiap perkuliahan. Absensi tersebut sekaligus
sebagai pengendali kesesuaian antara materi yang di ajarkan dengan silabus yang
telah ditentukan. Untuk evaluasi, Sosiologi menggunakan keterlibatan mahasiswa
sebagai pengguna melalui angket yang diberikan secara langsung kepada mahasiswa
menjelang akhir perkuliahan. Monitoring dan evaluasi untuk tenaga kependidikan
dilakukan oleh atasan langsung dari masing-masing bagian.Termasuk evaluasi Dosen
kepada Bagian Akademik, Perlengkapan dan Kemahasiswaan.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
Pendidika
Bidang
NIDN** n S1, S2,
Jabatan Gelar Keahlian
No Nama Dosen S3 dan
Tgl. Lahir Akademik Akadem untuk Setiap
. Tetap Asal
*** ik Jenjang
Universita
Pendidikan
s*
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Darsono 00271256 Brebes, Lektor Prof. S1 UB Ilmu
Wisadirana*** 07 27-12-1956 Kepala DR. IR. Malang Peternakan
MS S2 Unpad
Bandung Sosiologi
S3 Unpad
Bandung Sosiologi
2 Sanggar 00070174 Lamongan, Lektor Prof. Dr. S1UB Sosek
Kanto*** 04 19-04-1948 Kepala Ir. MS Malang Pertanian
S2IPB
Bandung Sosiologi
S3 Unair Pedesaan
Surabaya Sosiologi
Pembangunan
3 Iwan 00130776 Garut, Assiten S.Sos, S1 Unpad Antropologi

Nurhadi*** 06 13-07-1976 Ahli M.Si Bandung
S2 UB Sosiologi
Malang
4 Arief Budi 00010278 Surabaya, Assiten S.Sos, S1 Unair Sosiologi
Nugroho*** 07 01-02-1978 Ahli M. Si Surabaya
S2 UI Sosiologi
Jakarta
5 I Wayan 00100281 Br. Murduk, Assiten SP, S1 UB Sosek
Suyadnya 03 10-02-1981 Ahli M.Sos Malang Pertanian
S2 UB Sosiologi
Malang

6 Siti Kholifah 00180975 Sidoarjo, Assiten S.Sos, S1 Unair Sosiologi
03 18-09-1975 Ahli M.Si Surabaya
S2 Unair Sosiologi
Surabaya
S3 Victoria Sosiologi
University (Gender
Studies)
7 Anif Fatma 00080374 Madiun, Assiten S.Sos, S1 Unair Sosiologi
Chawa 06 08-03-1974 Ahli M.Si Surabaya
S2 UGM Sosiologi
Jogjakarta
S3 Victoria Sosiologi
University Pembangunan
8 Ahmad Imron 00070174 Blitar Assiten SE, M.Si S1 UB Manajemen
Rozuli *** 04 07-01-1974 Ahli Malang Sosiologi
S2 Unair
Surabaya
9 Anton 00181080 Kediri, Assiten S.Sos, S1 UGM Sosiologi
Novenanto 04 18-10-1980 Ahli MA Jogjakarta
S2 Univ. Antropologi-
Leiden Sosiologi
Belanda
10 Kanthi Nastiti 00010985 Sleman, S.Sos, S1 UGM Sosiologi
501 01-09-1985 MA Jogjakrta
S2 UGM Sosiologi
Jogjakarta
11 Nike 00120183 Jember, S.Sos, S1 Unair Sosiologi
Kusumawanti 04 12-01-1983 MA Surabaya
S2 UGM Sosiologi
Jogjakarta
12 Mondry 00181059 Bukit Ir. S1 UB Pertanian
11 Tinggi, 18- M.Sos Malang Sosiologi
10-1959 S2 UB
Malang
13 Dhanny S. 00150973 Tulungagun S.Sos, S1 Uncen Antropologi
Sutopo 04 g, 15-09- M.Si Jayapura
1973 S2 UI Antropologi
Jakarta
14 Indhar W 07150986 Batu, 15 S.Sos, S1 UB Sosiologi
Wiroharjo 03 September M. A. S2 UGM Sosiologi
1986
15 Luthfi Mojokerto, S. Sos S1 UB Sosiologi
Amiruddin 9 M.Sc. S2 UGM Pengelolaan
September Infrastruktur
1986 dan
Pemberdayaan
Masyarakat
16 Slamet Kudus, 19 S.Fil. S1 UGM Ilmu Filsafat
Thohari November MA S2 Sosiologi
1981 University
of Hawaii
at Manoa

17 Andini Setya Malang, 19 S.Sos S1 UB Sosiologi
Karlina Desember M.A S2 UGM Sosiologi
1986
18 Ayu Malang, 6 S.Sos S1 UB Sosiologi

Kusumawati Maret 1987 M.Sc S2 UGM Pengelolaan
Infrastruktur
dan
Pemberdayaan
Masyarakat
19 Titi Fitrianita Blitar, 27-5- S.Sos, S1 UB Sosiologi
1987 MA. S2 UGM Sosiologi
* Lampirkan fotokopi ijazah.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.2. Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Tidak ada Dosen Tetap Program Studi Sosiologi yang keahliannya di luar bidang PS
Pendidikan S1, Bidang Keahlian untuk

Nama Dosen Tgl. Jabatan Gelar
No. NIDN** S2, S3 dan Asal Setiap Jenjang
Tetap Lahir Akademik*** Akademik
PT* Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan
perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam
kerja per minggu)
Sks sks
Pengajaran pada Pengab- sks
sks
Nama dian Manajemen** Jum-
No. PS Lain Pene-
Dosen Tetap PS kepada lah sks
PT Sen- PT Lain litian
Sendiri Masya- PT Sen- PT
diri rakat diri Lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Darsono 10,38 3,6 3 10 26,98
Wisadirana
2 Sanggar Kanto 11,63 2 3 6 22,63
3 Iwan Nurhadi 15,5 3 2 - 20,5
4 Arief Budi Nugroho 15 3 2 4 24
5 I Wayan Suyadnya - - - -
6 Siti Kholifah 10,13 3,6 2 6 22,35
7 Anif Fatma Chawa - 1 1 - 2
8 Ahmad Imron 13,12 3,2 2 6 24,33
Rozuli
9 Anton Novenanto - - - - -
10 Kanthi Nastiti 10,88 2 - - 12,88
11 Nike Kusumawanti 14,63 1.8 1 4 21,43
12 Mondry 12 1 2 - 15
13 Dhanny S. Sutopo 15,63 3 2 - 20,63
14 Indhar W Wiroharjo 12,37 1,8 1 - 15,18
15 Luthfi Amiruddin 7,5 1,2 1,8 - 10,5
16 Slamet Thohari 12 5 1 - 18
17 Andini Setya 13,5 1,2 1 - 15,7
Karlina
18 Ayu Kusumawati 6 1,2 1 - 8,2
19 Titi Fitrianita 4,5 3 1,2 - 8,7
Jumlah 173,88 - 37,4 24 26 - 288,35
Rata-rata* 10,87 2,2 1,41 1,37 16,96
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel,
maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua /kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris /sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat
fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
Dari 19 dosen tetap, 2 dosen melakukan studi lanjut S3 ke Jerman, dan 1 dosen lagi baru
menyelesaikan studinya pada April 2013, sehingga pada perkuliahan semester genap
2012/2013 yang dimulai bulan Februari 2013 sehingga belum diplotting untuk mengajar.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS,dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format
tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode Pertemu- Pertemu-
Nama Jumlah
No. Bidang Keahlian Mata Nama Mata Kuliah an yang an yang
Dosen Tetap Kelas
Kuliah Direnca- Dilaksana-
nakan kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Darsono Sosiologi ISF4101 Pengantar Sosiologi 1 tim NK 14 13
Wisadirana Pembangunan ISF4103 Metode Penelitian Sosial 1mandiri 14 14
dan Sosiologi ISF4102 Sistem Sosial Budaya 1 mandiri 14 14
Pedesaan Indonesia
ISS4223 Sosiologi Pembangunan 1 tim ASK 14 14
UBU4203 Kapita Selekta 2 tim SR; 1
Kewirausahaan mandiri
2 Sanggar Kanto Sosiologi ISS4106 Sosiologi Kependudukan 1mandiri 14 14
Pedesaan ISS4309 Sosiologi Desa dan Kota 1 mandiri 14 14
ISS4212 Statistik Sosial 1 mandiri; 1 14 14
tim AMitta;
ISS4103 Perubahan Sosial 1 mandiri 14 13
ISS4405 Metode Penelitian 1 mandiri 14 14
Kuantitatif
3 Iwan Nurhadi Antropologi ISS4111 Kajian Gender 2 mandiri 14 14

Sosiologi ISS4149 Sociological Academic 3 tim IN, 14 14
Lingkungan Skills DSS, ABN
ISS4133 1 tim DSS, 14 14
ISS4132 Sosiologi Bencana LA 14 14
ISS4126 Ekologi Manusia & 1 tim ES
Pembangunan 14 14
ISS4225 Kemiskinan di Negara 1 mandiri 14 14
ISS4250 Dunia Ketiga 1 mandiri 14 14
Sosiologi Lingkungan 1 mandiri; 1
ISS4234 Antropologi Sosial Budaya tim DSS 14 14
ISS4242 1 tim DSS, 14 14
Pariwisata dan Globalisasi LA
Sosiologi Keluarga 1 mandiri
4 Arief Budi Sosiologi ISS4149 Sociological Academic 3 tim 14 14
Nugroho Pembangunan Skills IN,DSS, 14 14
ISS4127 Sosiologi Konflik & INH 14 14
Rekonsiliasi 1 mandiri 14 14
ISS4104 Teori Sosiologi Klasik 3 mandiri
ISS4108 Teori Sosiologi Kritik dan 1 mandiri 14 14
Postmodernisme 14 14
ISS4221 Cultural Studies 1 tim IWW 14 14
ISS4103 PErubahan Sosial 1 mandiri 14 14
ISS4419 Sosiologi Indonesia 1 Mandiri 14 13
ISS4223 Sosiologi Pembangunan 1 mandiri
ISS4135 Sosiologi Agama 1 tim SK; 1
tim HEM

5 I Wayan Sosiologi
Suyadnya Pembangunan
MASIH STUDI Sosiologi
LANJUT Lingkungan
6 Siti Kholifah Sosiologi ISS4145 Metode Penelitian 1 mandiri 14 14
Agama & ISS4111 Sosiologi 1 mandiri 14 14
Gender ISS4405 Kajian Gender 1 mandiri 14 14
ISS4135 Metode Penelitian 1 tim ABN 14 14
ISS4217 Kuantitatif 1 tim NK 14 14
ISF4212 Sosiologi agama 1 mandiri 14 14
Teori Sosiologi Modern
Statistik Sosial
7 Anif Fatma
Chawa
8 Ahmad Imron Sosiologi ISS4145 Metode Penelitian 1mandiri 14 14

Rozuli Ekonomi Sosiologi
ISS 4126 Kemiskinanan di Negara 1mandiri 14 14
Dunia ketiga
ISS4105 Sosiologi Ekonomi 1mandiri 14 14
ISS4103 Perubahan Sosial 1 tim Asti 14 13
ISS4231 Globalisasi dan 1 tim AFC 14 14
Konsumerisme
ISS4405 Metode Penelitian 1 tim Asti 14 14
Kuantitatif
ISS4428 Desentralisasi/Otonomi 1 tim MZK 14 13
Daerah
9 Anton Sosiologi
Novenanto
MASIH STUDI
LANJUT
10 Kanthi Nastiti Sosiologi ISS4309 Sosiologi Desa dan Kota 1 tim Sk 14 14
Budaya ISF4101 Pengantar Sosiologi 1mandiri 14 14
ISS4243 Dimensi Sosial Teknologi 1tim IWR 14 9
ISS4137 Sosiologi Pendidikan 1mandiri 14 14
ISS4213b Struktur dan Pranata Sosial 1 tim MDR; 14 14
1 tim ASK
ISS4231 Globalisasi dan 1 mandiri 14 14
ISS4419 Konsumerisme 1 tim LA 14 14
Sosiologi Indonesia
11 Nike Sosiologi ISS4127 Sosiologi Konflik dan 1 mandiri 14 14
Kusumawanti Pembangunan Rekonsiliasi
ISS4138 Sosiologi Kesehatan 1 tim ST 14 12
ISS4309 Sosiologi Desa Kota 1 tim ASK 14 14
ISS4217 Teori Sosiologi Modern 1 tim SK 14 14
ISS4213b Struktur dan Pranata Sosial 1 mandiri 14 12
ISS4244 Sosiologi Hukum 1 mandiri 14 13
ISS4047 Sosiologi Konsumsi 1 mandiri 14 14
ISS4223 Sosiologi Pembangunan 1 mandiri 14 14
ISS4243 Pengantar Sosiologi 1 tim DW 14 13

12 Dhanny S. Antropologi ISS 4133 Sosiologi Bencana (IW) 1 mandiri;1 14 14
Sutopo Sosiologi ISS4221 Cultural Studies tim IN 14 14
Lingkungan ISS4127 Sosiologi Konflik & 1 mandiri 14 14
ISS4112 Rekonsiliasi 1 mandiri 14 14
ISS4130 Gerakan Sosial 1 mandiri 14 14
Sistem Perburuhan di 1 mandiri; 1
ISS4221 Negara Dunia Ketiga tim ASK 14 14
ISS4250 Cultural studies 1 mandiri; 1 14 14
ISS4234 Antropologi Sosial Budaya tim IN 14 14
ISS4222 Pariwisata dan Globalisasi 1 tim IN, LA 14 14
ISS4424 Social Planning 2 Tim MAR, 14 14
Sinematografi Sosial ES
1 mandiri
1 mandiri
13 Mondry Sosiologi ISS4132 Ekologi Manusia 1 tim 14 14
Komunikasi ISS4309 Sosiologi Desa dan Kota 1 mandiri 14 14
ISF4103 Metode Penelitian Sosial 1 mandiri 14 14
ISS4048b Sosiologi Komunikasi 2 tim IWW 14 14
ISS4213b Struktur dan Pranata Sosial 1 tim KN 14 14
ISS4225 Sosilogi Lingkungan 1 mandiri 14 14
ISS4139 Sosiologi Media 1 mandiri 14 14
14 Indhar W ISS4105 Sosiologi Ekonomi 1 mandiri 14 14
Wiroharjo ISS4107 Sosiologi Politik 1 mandiri 14 14
ISS4243 Dimensi Sosial Teknologi 1 tim KN 14 9
ISS4217 Teori Sosiologi Modern 1 Mandiri 14 14
ISS4048b Sosiologi Komunikasi 2 tim MON 14 14
ISS4139 Sosiologi Media 1 tim Titi 14 14
ISS4221 Cultural Studies 1 tim ABN 14 14
15 Luthfi ISS4234 Pariwisata dan Globalisasi 1 tim IN & 14 14
Amiruddin ISS4225 Sosiologi Lingkungan DSS 14 14
ISS4419 Sosiologi Indonesia 1 Mandiri 14 14
1 tim KN
16 Slamet Thohari ISS4138 Sosiologi Kesehatan 1 mandiri 14 13
1 tim NK 14 12
ISS4108 Teori Sosiologi Kritik dan 1 mandiri 14 14
Posmo
ISS4212 Statistik Sosial 1 mandiri 14 13
17 Andini Setya ISS4309 Sosiologi Desa dan Kota 1 tim NK 14 14
Karlina ISS4047 Sosiologi Konsumsi 1 Mandiri 14 14
ISS4213b Struktur dan Pranata Sosial 1 tim KN 14 14
ISS4240 Sosiologi Korupsi 1 tim Asti 14 14
ISS4221 Cultural Studies 1 tim DSS 14 14
ISS4223 Sosiologi Pembangunan 1 tim DW 14 14
18 Ayu ISS4240 Sosiologi Korupsi 1 tim ASK 14 14
Kusumawati ISS4103 Perubahan Sosial 1 tim Imron 14 14
ISS4405 Metode Penelitian 1 tim Imron 14 14
Kuantitatif
19 Titi Fitrianita ISS4139 Sosiologi Media 1 tim IWW 14 14
ISS4139 Sosiologi Media 1 tim MON 14 14
Jumlah

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Nama Bidang Kode Mata Nama Mata Jumlah Jumlah Pertemuan yang
No.
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kuliah Kelas Direncanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Jumlah
4.4Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Bidang Keahlian
Nama Jabatan Pendidikan S1,
NIDN** Gelar untuk Setiap
No. Dosen Tgl. Lahir Akademi S2, S3 dan Asal
Akademik Jenjang
Tidak Tetap k*** PT *
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Eko Malang, 10 M.Sos S1IKIP Malang Pendidikan
Sulistyo Maret 1958 S2 UB Sosiologi
2 Muzaki Sidoarjo, Dr, Msi, S1 Kanjuruan Satra Indonesia
26 Februari Spd Malang
1967 S2 UMM Sosiologi
Malang
S3 FIA UB Kebijakan public
3 Haris El Malang, 25 M.Sos S1 FIA UB Kebijakan public
Mahdi Mei 1978 S2 UB Sosiologi
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Pertemuan Pertemuan
Bidang Kode Mata Jumlah
No. Dosen Nama Mata Kuliah yang yang
Keahlian Kuliah Kelas
Tdk Tetap Direnca- Dilaksa-
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Eko Suyanto ISS4132 Ekologi Manusia 1 tim MDR 14 14

2 Muzaki ISS4129 Sosiologi Organisasi 1 mandiri 14 14
ISS4112 Gerakan Sosial 1 mandiri 14 14
ISS4220 Kebijakan Sosial 1 mandiri 14 14
ISS4137 Sosiologi Pendidikan 1 tim HEM 14 14
ISS4107 Sosiologi Politik 1 mandiri 14 14
ISS4423 Ekonomi Politik 1 Mandiri 14 14
ISS4228 Desentralisasi/Otonomi 1 tim AIR; 14 13
Daerah 1 tim RNP
3 Haris El Mahdi ISS4132 Ekologi Manusia 1 mandiri 14 13

ISS4137 Sosiologi Pendidikan 1 tim MZK 14 14
ISS4135 Sosiologi Agama 1 tim ABN 14 14
ISS4240 Sosiologi Korupsi 1 Mandiri 14 13
ISS4423 Ekonomi Politik 1 Mandiri 14 14
Jumlah

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) (update kegiatan
kuliah tamu dari berbagai /PS yang berhubungan dengan sosiologi)
No. Nama dan Judul

Nama Tenaga Ahli/Pakar Waktu Pelaksanaan
Kegiatan
(1) (2) (3) (4)
1 Uccu Agustin (Sutradara Film Bedah Film “Dibalik 10 Mei 2013
Independen) Frequensi”
2 Dhony Rahajoe (Corporate Kajian Manajemen Krisis 17 April 2013
Communication and Internal (Perspektif Praktisi dan
Network Director President Akademisi)
Office Sinar Mas)
3 Abdul Rohman, S.Sos., M.Si., Workshop Strategic 9 April 2013
MPA (Lecturer of Partnership
Communication Studies
Indonesian Islamic University;
Assistant Professor Florida
State University)
4 Rachel Reinaldo, PhD Muslim Women Activist 22 Januari 2013
(Lecturer in Virginia University, and Question of Agency
United State) dan Siti Kholifah
PhD
5 Firly Annisa, MA (Direktur Pendidikan Bermedia 20 November 2012
Rumah Sinema) melalui : Literasi Media
dan Riset Penonton
6 Haryo Kunto Wibisono (Aktivis Nasionalisme vs 23 Oktober 2012
mahasiswa) Primordialisme
7 Dr. Martin Slama Antropologi Diaspora dan 13 Agustus 2012
Islam Translokal
8 Yudi Latif, Ph.D Kuliah Umum
(Pengamat Sosial Politik) Kebangsaan: Memahami
wawasan kebangsaan
27 Desember 2011
melalui empat pilar
kebangsaan untuk
Indonesia ke depan
9 Ir. Arif Budimanta Sebayang, Kuliah Umum
M.Sc(Anggota DPR RI Fraksi Kebangsaan: Memahami
PDI-Perjuangan) wawasan kebangsaan
27 Desember 2011
melalui empat pilar
kebangsaan untuk
Indonesia ke depan
10 Internasional Guest
Proff. Jeffrey Winters(Chicago
Lecture Oligarkhy vs 19 Desember 2011
University USA)
Demokrasi di Indonesia
11 Indonesia’s Support
H.E Fariz Mehdawi(Dutabesar
Palestine independence 28 November 2011
Palestina untuk Indonesia)
seminar

12 Indonesia’s Support
Ronny P. Yuliantoro(Dirjen
Palestine independence 28 November 2011
ASPASAF Kemenlu)
seminar
13 Binhad Nurrohmad(Penulis Bedah buku
25 Oktober 2011
Buku Nuhammadiyah) NUhammadiyah
14 Reformasi Sektor Publik:
dr. Dharma Setyawan(Dinas Belajar pada Kota
20 Oktober 2011
Kesehatan Kota Blitar) Malang dan Citizen
Charter di Kota Blitar
15 Reformasi Sektor Publik:
Drs. Rahman Nurmala(Kepala
Belajar pada Kota
Dinas Pendudukan dan 20 Oktober 2011
Malang dan Citizen
catatan sipil Kota Malang)
Charter di Kota Blitar
Joss Wibisono Lecture: Meneropong
(Peneliti CSEAS Kyoto Sejarah Politik 29 September 2011
University Japan) Kebangsaan dari rezim
ke rezim
Lecture Designing
Pipit Kartawidjaja
System for Better 15 September 2011
(LASA Bradenburgh Germany)
Indonesian General
Election
18 Sahlul Fuadi
Liberalisme, JIL dan FPI 9 Mei 2012
(Penulis buku FPI Vs JIL)
19 Binhad Nurrohmad
Liberalisme, JIL dan FPI 9 Mei 2012
(Penulis Buku FPI Vs JIL)
20 Kuliah Tamu:
Pipit Kartawidjaja
Multikepartaian
(LASA Bradenburg Germany
Sederhana untuk 4 April 2012
dan Aktivis Watch Indonesia-
Pemerintahan yang
Berlin)
efektif dan Kuat
21 Dr. Drs. Shofwan, SH, M.Si Kuliah tamu Politik dan
(Sekretaris Daerah Kota Kebijakan Anggaran Kota 17 Mei 2011
Malang) Malang
22 Dra. Sri Untari M.AP Kuliah tamu Politik dan
(Anggota DPRD Kota Malang Kebijakan Anggaran Kota 17 Mei 2011
Fraksi PDI-P) Malang
23 Masa Depan dan Tren
Prof. Dr. Hanneman Samuel Sosiologi di Indonesia 1 April 2011
(Kuliah Tamu)
24 Kurikulum Sosiologi di
Indonesia dan Prospek
Prof. Dr. Hanneman Samuel 2 April 2011
Sosiologi (Seminar
Kurikulum)
25 I Ngurah Suryawan (Dosen Bedah Wacana “Bali 20 Oktober 2010
Universitas Negeri Cendana) Antah Berantah”

26 Drs. H. Priyo Budi Santoso
(Wakil Ketua DPR RI), Sukardi Politician Lecture: Menuju
Rinakit, Ph.D Partai Politik yang
(Pengamat Politik SSS), dan akuntabel: Menakar Visi
13 April 2010
Prof. Ahmad Erani Yustika, Kepemimpinan Politik,
SE., M.Sc, PhD Ekonomi dan Kapasitas
(Ekonom INDEV/ Dosen FEB Kelembagaan Parpol
Universitas Brawijaya)
27 Silvia Kurnia Dewi, SH
Pendampingan dan
(Direktur Kelompok
Advokasi Perempuan 17 Mei 2010
Perempuan Pro Demokrasi
Korban Kekerasan
Surabaya)
28 Airlangga Pribadi, Msi (Dosen Refleksi 5 tahun 1 Maret 2009
Universitas Airlangga) Kepemimpinan SBY-JK,
29 Dra. Myrtati D Artaria (Dosen Pengembangan Metode 24 Januari 2009
Antropologi Ragawi Penelitian Kuantitatif
Universitas Airlangga) dalam Antropologi
30 Novri Susan, MA (Dosen Seminar Sosiologi Konflik Januari 2009
Sosiologi Universitas Kontemporer
Airlangga)
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Bidang Studi Negara Mulai
Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 I Wayan S3 Sosiologi Goettingen Jerman 2009
Suyadnya, University
M.Sos.
2 Anton S3 Sosiologi University Jerman 2011
Novenanto, Media of
S.Sos Heidelberg
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya
melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Prof.Dr.Ir. Lokakarya Menakar Universitas 2012
Darsono Program–Program Brawijaya
Wisadirana, Penanggulangan
MS Kemiskinann dan Penyaji
Upaya Pembangunan
Berkelanjutan

2. Iwan Nurhadi, Pelatihan Universitas 2012
S.Sos., MSi Peningkatan Brawijaya
Kompetensi
Profesionalisme
Dosen dalam Rangka Peserta
Implementasi
Pelayanan Prima dan
Tridharma Perguruan
Tinggi FISIP UB
3. Anton Celebrating 4 Years Universitas 25 Mei Penyaji
Novenanto of Lapindo Mud Surabaya 2010
S.Sos, M.A
Bedah Wacana “Bali Sosiologi 20 Oktober Penyaji
Antah Berantah” Universitas 2010
Brawijaya
Conference Universitas 11 Maret Penyaji
Interpretation and Gajah Mada 2010
Response to
Disaster. An
Integrated Approach
in Science, Religion
and Culture
4. I Wayan KonferensiPariwisata Kementerian 28 Agustus Penyaji
Suyadnya, dan Kemiskinan, Pariwisata 2010
S.P., M.Sos Indonesia
Media and Culture: Asian Media 28-30 Penyaji
Global Homogeneity Congress Oktober
and Local Identity Philipines 2010
Bedah Wacana “Bali Sosiologi 20 Oktober Penyaji
Antah Berantah” Universitas 2010
Brawijaya
SWU – Social Faculty of 9-11 Penyaji
Sciences Conference Social February
Asian Identities: Sciences, 2011
Trends in a Shrinkarinwirot
Globalized World University
Thailand
5. Ahmad Imron Pelatihan Penguatan DPRD Februari Penyaji
Rozuli, S.E., Pengawasan Layanan Kabupaten 2010
M.Si Publik dan Anggaran. Pasuruan
Bimbingan Teknis DPRD Maret 2010 Penyaji
LKPJ dan Anggaran Kabupaten
Mojokerto,
Komisi B
Bimbingan Teknis DPRD April 2010 Penyaji
Ran-Perda Kabupaten
Pertanggungjawaban Mojokerto
APBD,
Bimbingan Teknis DPRD Mei 2010 Penyaji
Perhitungan dan Ran- Kabupaten
Perda Magetan
Pertanggungjawaban
APBD, Fraksi
Gabungan

Kerjasama Pansus DPRD 20 Agustus Penyaji
Pembangunan pasar Kota Malang 2010
Belimbing dan Dinoyo
hanya untuk
Untungkan investor
AIPD dan AUS-Aid. Kota Malang 2010 Penyaji

Sosialisasi
Permendag
Pelatihan KPM PNPM Kabupaten 2011 Penyaji
Kelurahan Cemoro Malang
Kandang.
Menakar Program – INFID dan TIFA 8 Mei 2012 Penyaji
Program
Penanggulangan
Kemiskinandan
UpayaPembangunan
Berkelanjutan
Santet Jadi Tradisi Okezone 20 Maret Penyaji

Dan Mitos Bagi 2013
Masyarakat
6. Arif Budi Bedah Wacana “Bali Sosiologi 20 Oktober

Nugroho, Antah Berantah” Universitas 2010 Moderator
S.Sos., M.Si Brawijaya
Sosialisasi Model DPP/SPP 2010
Kesiagaan bencana
bagi Badan koordinasi
Penyaji
Penanggulangan
Bencana Kabupaten
Malang
7. Siti Kholifah, International Laurentian 22-25 Juni
S.Sos., Msi, conference: “ OIDA University, 2010
P.hd Summer Congress” Sudbury, Penyaji
Ontario,
Canada
International International 2-7
conference: Journal of Arts Desember
”European and Science, 2012 Penyaji
Conference for Gottenheim,
Academic Disciplines” Germany
Diskusi “Muslim Sosiologi, 22 Januari
Penyaji
Women Activist and Universitas 2013
(pembanding)
Question of Agency” Brawijaya
Seminar Nasional Pusat 23-24 Mei
“Laman Batas dalam penelitian 2013
perspektif ketahanan budaya dan
Penyaji
budaya” laman batas,
Malang,
Indonesia
International The 6-9 Juni
conference: “The International 2013
Asian conference on Academic Penyaji
social science 2013” Forum, Osaka,
Japan

8. Nike Harmonisasi Hukum Dewan 31 Oktober
Kusumawanti, Peraturan Perundang- Perwakilan 2012
S.Sos., M.A undangan Bidang Daerah
Penataan Ruang Republik
sebagai Upaya Indonesia – Peserta
sinkronisasi dan Pusat
Sinergitas Penataan Pengembangan
Ruang Pusat dan Otonomi
Daerah Daerah
Sertifikasi Auditor Universitas 2012
Internal Mutu di Brawijaya, Peserta
Perguruan Tinggi Malang
Laman Batas dalam Pusat 23-24 Mei
perspektif ketahanan penelitian 2013
budaya budaya dan
Peserta
laman batas,
Malang,
Indonesia
9. Indhar Wahyu Media dan Bencana Rumah Baca 25 Maret Penyaji
Wiraharjo, (Poskolonialitas Cerdas, Malang 2011
S.Sos., M.A Indonesia; berkaca
pada tsunami di
Jepang)
Kenaikan BBM Rumah Baca 30 Maret Penyaji
Perspektif Sosial Cerdas, Malang 2012
Politik, Komunikasi
Media
Metode Genealogi Universitas 26 Mei Moderator
Dan Pemikiran Michel Brawijaya, 2012
Foucault Malang
Antropologi Diaspora Universitas 13 Agustus Moderator
dan Islam Translokal Brawijaya, 2012
Malang
Penataran Lokakarya Jl. Kartika No. 1 2012 Peserta
Nasional Pengelolaan Batu di Klub
dan Penyuntingan Bunga Butik
Jurnal Ilmiah Resort
Pelatihan Universitas 2012 Peserta
pengembangan Brawijaya
ketrampilan dasar
teknik instruksional
(pekerti)
Wraiting and Universitas 2012 Peserta
publishing articles for Brawijaya
scientific journal
The qualitative Jakarta 2012 Peserta
assessment on the
social impact of cash
transfer program in
indonesia
10. Mondry SP., Sehari Menulis Buku UB Press April 2013 Peserta
M.Sos
Seminar Nasional Media Link dan Desember Peserta
Regulasi Konvergensi UB 2011
Media dan Hak Publik

National Focus Group Media Link dan Desember Peserta
Discussion Tentang UB 2011
“Kepentingan Publik
dalam Konvergensi
Media
Tata Kelola Jurnal Pascasarjana November Peserta
Terakreditasi UB 2012
11. Andini Setya Penulisan Karya UGM 2011 Peserta
Karlina, Ilmiah Yogyakarta
S.Sos., M.A
Pertahanan Kawasan Pascasarjana, 2011 Peserta
Perbatasan Republik UGM
Indonesia, UGM Yogyakarta
Penulisan Resensi Perpustakaan 2011 Peserta
Film di Gelaran Ibuku, Indonesia
IndonesiaBuku Buku,
Yogyakarta
12. Lutfi Pelatihan Advokasi Sleman, DIY Februari Peserta
Amiruddin, Warisan Budaya 2011
S.Sos., M.Sc
Muslim Women Sosiologi FISIP Januari
Activist and Question UB 2013 Moderator
of Agency
Kembali Merajah CCFS UB Juni 2013
Moderator
Mentawai
14. Ayu Sekolah Kritik Ideologi Impuls Oktober-
Kusumastuti, Yogyakarta Desember Peserta
S.Sos., M.Sc 2010
Sekolah Feminis Permpuan Oktober
Peserta
Indonesia Mahardhika 2011
Pendekatan Baru PIPM UGM Oktober
Dalam Pengelolaan 2012
Penyaji
Infrastruktur Untuk
Masyarakat
15. Titi Fitrianita, “Indonesian Youth YouSure UGM Oktober Peserta
S.Sos., M.A 2011” 2011
“Democracy and FISIPOL UGM Maret 2011 Peserta
Cultural Diversity”
Prof. Michel
Wieviorka
Semiloka Prodi Sosiologi Oktober Peserta
Pembelajaran UGM 2012
Sosiologi SMA
Provinsi DIY
“Academic Skill Master May 2012 Peserta
Camp” Programme
Management of
Infrastructure
and Community
Development
UGM

10th Asia Pacific Kementrian November Peserta
Roundtable “ Lingkungan 2011
Sustainable Hidup
Production and
Consumption Leading
to Green Business,
From Local Initiatives
to Global Winner”
Laman Batas CCFS UB 2013 Peserta
16. Slamet Dissability Awarness Bogor Desember
Thohari. S. & Journalism ILO 2012 Penyaji
Fil., M.A
Pendidikan Inklusif FK UGM Februari
bagi Penyandang 2013 Penyaji
Disabilitas di Kampus
Conseption of CRCS Mei 2013
Disability in Javanes Pascasarjana Penyaji
Society UGM
Workshop Disabilitas Fakultas Teknik Juni 2013
dan Ketenagakerjaan UB Penyaji
PSLD-ILO
Workshop Hotel Ina Agustus
“Penyandang Simpang 2013
Disabilitas dan Akses Surabaya Penyaji
Pekerjaan. Disnaker-
ILO
Workshop “Karier SMK 2 Malang Agustus
Anak Berkebutuhan 2013
Khusus dan Jenjang Penyaji
Pendidikan” Diknas
Malang
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,
Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Anton Novenanto Mendapat beasiswa S2 2008-2010 Internasional
di Belada dari Stuned
Mendapat beasiswa S3 2011- Internasional
di Jerman dari DAAD sekarang
2 I Wayan Mendapat Beasiswa 2009 Internasional
Suyadnya Studi Georg-August
University of Göttingen
Jerman
3 Anif Fatma Chawa Mendapat beasiswa S3 2008 - Nasional
di Australia dari Dikti 2013
4 Siti Kholifah Mendapat beasiswa S3 2008-2012 Nasional
di Australia dari Dikti
5 Iwan Nurhadi PHB Dirjen Dikti DP2M, 2008 Nasional
Model Pengembangan
Kelembagaan Ekonomi

Masyarakat Desa yang
Partisipatif di Kabupaten
Malang
Penelitian Hibah 2009 Nasional
Kompetisi Sesuai
Prioritas Nasional
DP2M Dikti Penelitian
Aksi Peningkatan
Kualitas Kesehatan
Perempuan dengan
HIV/AIDS melalui
Greater Involvement of
People Living With
Affected by HIV/AIDS
(GIPA) di Jawa Timur
Penelitian Hibah 2009 Nasional
Strategi Nasional DP2M
DIKTI, Model
Pemberdayaan
Perempuan Pedagang
Kaki Lima Melalui
Pendekatan Andragogi
di Wilayah Malang
Raya, Jawa Timur
6 Darsono Hibah penelitian 2011 Nasional
Wisadirana fundamental Dikti:
“Digital Native dan
Media; Eksplorasi
Perilaku Remaja
Menggunakan
Facebook dan
Penerapan Media Diet
Untuk Mengurangi Sisi
Buruk Penggunaan
Teknologi “Komunikasi
8 Ahmad Imron Penelitian Hibah DIKTI 2009 Nasional
Rozuli Strategi Nasional:
“Dinamika Perubahan
Sosial dan Model
Pengembangan
Kelembagaan Ekonomi
Masyarakat Desa yang
Partisipatif”
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Tingkat
Nama Organisasi Keilmuan atau Kurun
No. Nama Dosen (Lokal, Nasional,
Organisasi Profesi Waktu
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Wayan Ikatan Sosiologi Indonesia 2009 Nasional
Suyadnya,M.Sos Asosiasi Dosen Indonesia
2010 Nasional
2 Iwan Nurhadi, Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
M.SI
3 Anton Novenanto, Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
MA
4 Arief Budi Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
Nugroho, M.Si
5 Kanthi Nastiti, MA Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
6 Nike Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
Kusumawanti, MA
7 Dhani Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
Septimawan, M.Si
8 Prof. Dharsono Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
Wisadirana
9 Prof. Sanggar Asosiasi Dosen Indonesia 2010 Nasional
Kanto
4.6Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, , Fakultas atau PT yang melayani
mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga Unit Kerja
No. Pendidikan Terakhir
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * Pusat/Perpustak
4 5 1 10
aan Universitas
2 Laboran/ Fakultas
Teknisi/ Analis/
4 1 2
Operator/
Programer
3 Administrasi Fakultas/Prodi
28 - 11 - - 22
Sosiologi
4 Lainnya : … 0
Total 4 37 13 10 2 24 88
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan
belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana dan jenjang karir.
Peningkatan kualitas tenaga kependidikan dilaksanakan melalui pendidikan formal (S2 dan
S3) dan non-formal (kursus dan workshop yang terkait dengan tugas pokok dan fungsinya)
dan difokuskan pada peningkatan keterampilan teknis dan meningkatkan pengetahuan
melalui kerja sama dengan para praktisi. Kegiatan-kegiatan peningkatan kompetensi tenaga
tenaga kependidikan
1. Pelatihan Peningkatan Profesionalisme Tenaga KependidikTahun 2010 yang
diselenggarakan FISIP UB.
2. Pelatihan Pembuatan Web Design Tahun 2010 yang dibiayai oleh Sosiologi
3. Pelatihan Penyusunan ESBED

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuatmata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills
danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Secara umum sarjana Sosiologi dididik untuk mampu menganalisa dan
menyelesaikan masalah sosial di masyarakat dan mampu untuk berperan aktif
dalam pembangunan di Indonesia. Sehingga lulusan Sosiologi diharapkan akan
masuk dalam bidang kerja antara lain :
a. Penganalisa Sosial
Sebagai analisator sosial untuk memahami permasalahan sosial di
masyarakat yang kemudian dipergunakan untuk memberikan pemecahan
masalah sosial. Dengan kemampuan ini diharapkan akan terbuka
kesempatan bekerja di berbagai instansi pemerintahan, swasta dan
Lembaga Sosial Kemasyarakatan.
b. Konsultan Sosial dan Perencana Pembangunan
Pengetahuan dan keterampilan analisa sosial yang dikembangkan untuk
menjadi pemecah masalah sosial dan Perencana Pembangunan Masyarakat
c. Ilmuwan (akademisi maupun peneliti)
Keterampilan dan pengalaman dalam meneliti masyarakat, analisator dan
pengajar
d. Jurnalis, Pengetahuan dan keterampilan untuk menjadi jurnalis dan penulis
terutama untuk kehidupan sosial masyarakat
Untuk dapat memenuhi dalam berbagai spesifikasi bidang kerja diatas maka
dibentuk calon lulusan Sosiologi yang memiliki dasar :
1. Pengetahuan dan Pemahaman tentang Sosiologi dan perkembangannya,
yaitu :
a. Memahami dan mengetahui dengan baik bidang keahlian sosiologi
b. Menguasai kemampuan yang kompetitif dalam pengembangan penelitian
di bidang sosiologi
c. Mampu memahami berbagai fenomena yang terjadi dalam masyarakat,
terutama yang terkait dengan permasalahan sosial budaya
d. Mengetahui dan memahami metode-metode kompatibel untuk
memecahkan masalah sosial yang dihadapi dalam pembangunan
masyarakat Indonesia
2. Memiliki Keterampilan dan Sikap Intelektual, yaitu :
a. Memiliki kemampuan untuk menganalisis fenomena-fenomena sosiologi,
sosial budaya dengan memanfaatkan teori, konsep dan metode secara
optimal baik dalam skala mikro maupun makro bagi pemberdayaan
masyarakat
b. Memiliki kemampuan sebagai perencana sosial dan community leader
yang bertujuan untuk melakukan pembinaan serta serta meningkatkan
kinerja dalam membina dan meningkatkan kinerja kelembagaan dan
organisasi yang ada di masyarakat
c. Memiliki kemampuan untuk menganalisis berbagai permasalahan sosial
yang berkembang dalam masyarakat dan sekaligus dapat memberikan
solusi bagi penangannya
d. Mampu memonitor serta memahami proses dan dampak berbagai
perkembangan masyarakat sebagai akibat dari proses pembangunan
e. Menghormati perbedaan dan responsif terhadap issue-issue mutahir
dalam profesi, fenomena sosial pada tingkat lokal hingga global
f. Menghargai pendekatan interdisiplin dalam pengembangan ilmu
3. Memiliki Keterampilan Praktis, yaitu :

a. Mampu menganalisa sosial
b. Mampu berperan sebagai Community Leader
c. Memiliki kemampuan sebagai tenaga pendidik
d. Mampu meancang dan melakukan penelitian
e. Memiliki kemampuan dasar jurnalistik
4. Memiliki Sikap dan Keterampilan Manajerial, yaitu :

a. Memiliki Kemampuan untu bekerjasama dalam tim
b. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif
c. Memiliki jiwa kepemimpinan
d. Memiliki jiwa social enterpreneur
e. Memiliki komitmen terhadap perbaikan kualitas, ketepatan waktu,
perbaikan yang berkesinambungan dalam bidang keilmuan sosial
Dan akhirnya rumusan kompetensi lulusan Sosiologi supaya sesuai dengan yang
diharapkan diatas, maka lulusan Sosiologi harus memiliki Kompetensi utama yaitu:
1. Pemahaman teori sosial
2. Metodologi penelitian (kuantitatif dan kualitatif)
3. Analisis dan interpretasi data (kuantitatif dan kualitatif)
4. Kemampuan diplomasi (negosiasi, retorika)
5. Network (modal sosial)
6. Leadership
Seluruh kompetensi utama ini meliputi pengetahuan (knowledge), keterampilan

(skill), dan sikap (attitude) yang merupakan implementasi dari tiga ranah pendidikan,
yaitu kognitif, psikomotorik, dan afektif. Masing-masing kompetensi bisa merupakan
implementasi salah satu bidang saja atau meliputi beberapa bidang dengan.
5.1.1.2Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi pendukung lulusan Sosiologi disusun berdasarkan kompetensi konsentrasi
studi yang terdiri dari Konsentrasi Studi Sosiologi Pembangunan, Sosiologi Ekonomi dan
Sosiologi Lingkungan. Kompetensi yang diharapkan dari konsentrasi-konsentrasi studi
tersebut adalah sebagai berikut :
Konsentrasi Studi Pembangunan Sosial
1. Pengetahuan dan Pemahaman
Diharapkan mahasiswa yang menggeluti bidang ini memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang :
a. Bebagai perspektif dan wacana pembangunan global dan konteks ke-
Indonesiaan
b. Pembangunan sosial di Indonesia, dulu dan kontemporer
c. Mampu menganalisa permasalahan sosial dalam pembangunan di
Indonesia
d. Memahami hubungan pembangunan di Indonesia dengan global
development
2. Keterampilan
a. Mampu membuat perencanaan dasar pembangunan masyarakat
b. Mampu melaksanakan program community development dalam lingkup
terbatas
c. Mampu memetakan permasalahan sosial dalam pembangunan masyarakat
d. Keterampilan kerjasama tim dan kepemimpinan
3. Sikap
a. Kritis dan analitis
b. Terbuka dengan berbagai perspektif
c. Komunikatif dan mampu berdiplomasi dalam kehidupan sosial
d. Kooperatif, progresif dan proaktif
e. Jujur dan bertanggungjawab
Konsentrasi Studi Lingkungan dan Bencana Sosial

1. Pengetahuan dan Pemahaman
Diharapkan mahasiswa yang menggeluti bidang ini memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang :
a. Bebagai perspektif dan wacana lingkungan, ekologi manusia dan
pembangunan dalam konteks ke-Indonesiaan
b. Mampu menganalisa fenomena kebencanaan dalam pembangunan di
Indonesia
c. Memahami permasalahan lingkungan dan bencana dalam konteks global
4. Keterampilan
a. Mampu menerapkan AMDAL dasar
b. Mampu melaksanakan program community development dalam lingkup
terbatas
c. Mampu memetakan permasalahan bencana
d. Keterampilan kerjasama tim dan kepemimpinan
5. Sikap
a. Kritis dan analitis
b. Terbuka dengan berbagai perspektif
c. Komunikatif dan mampu berdiplomasi dalam kehidupan sosial
d. Kooperatif, progresif dan proaktif
e. Jujur dan bertanggungjawab
5.1.1.3Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Kompetensi lain Sarjana Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya, terkait dengan hardskill yang
mendukung kompetensi utama dan kompetensi pendukung lulusan. Kompetensi ini antara
lain adalah :
1. Memiliki kemampuan berbahasa asing utama, yaitu bahasa Inggris
2. Memiliki kemampuan dalam teknologi informasi dan komunikasi
3. Memiliki kemampuan sebagai social enterpreneur
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144 sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah Sks Keterangan
No.
(1) (2) (3) (4)
1 Mata Kuliah Wajib Nasional 9
Mata Kuliah Wajib Universitas 24
2 Mata Kuliah Wajib Fakultas 26
3 Mata Kuliah Wajib Program Studi 78
Mata Kuliah Wajib Konsentrasi 12
4 Mata Kuliah Pilihan 46
Jumlah Total 195
Perbaiki jumlah SKS berdasarkan Lokakarya Kurikulum 2011

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
SKS MK dalam Kelengkapan****

Kurikulum
Bobot Bobot Unit/ Jur/ Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Insti- Deskripsi Silabus SAP
sks Tugas*** Penyelenggara
Inti** tusion
al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I MPK4101 Pend. Agama Islam 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
MPK4102 Pend. Agama Katolik 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
MPK4103 Pend.agama Protestan 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
MPK4104 Pend. Agama Hindu 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
MPK4105 Pend agama Budha 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
MPK4106 Bahasa Indonesia 3 √ √ √ √ √ Wajib Nasional
ISF4101 Pengantar Sosiologi 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISF4102 Pengantar ilmu politik 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISF4103 Psikologi Umum 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISF4104 Filsafat Ilmu dan Dasar Logika 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISS4107 Sosiological Academic Skills 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
II ISF4201 Sistem hukum indonesia 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISF4202 Sistem ekonomi indonesia 2 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISF4203 Statistik Sosial 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISS4201 Antropologi Sosial dan Budaya 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4202 Struktur dan pranata social 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4203 Perubahan Sosial 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
III ISF4301 Metode penelitian sosial 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISS4301 Teori sosiologi klasik 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4302 Sosiologi Desa dan Kota 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4303 Sosiologi Ekonomi 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4304 Sosiologi politik 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
IV UBU4403 Kapita Selekta Kewirausahaan 3 √ √ √ √ √ Wajib Univ
ISF4401 Teknologi Informasi dan komunikasi 3 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISS4401 Teori sosiologi modern 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4402 Sosiologi pembangunan 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4403 Sosiologi lingkungan 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4405 Metode Penelitian Kuantitatif 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
V UBU4101 Kompetensi Bahasa Inggris 3 √ √ √ √ √ Wajib Univ
ISS4501 Teori sosiologi kritik dan postmodern 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4502 Sosiologi Industri 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4503 Metode Penelitian Kualitatif 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
 MK pilihan wajib konsentrasi √ √ √ √ √ Prodi Sos
ISS4511 Desentralisasi/Otonomi Daerah 3 √ √ √ √ √ Wajib
(Pemb Sosial) Konsentrasi
ISS4512 Konflik dan rekonsiliasi (Pemb Sosial) 3 √ √ √ √ √ √ Wajib
Konsentrasi
ISS4513 Ekologi manusia (lingkungan dan 3 √ √ √ √ √ √ Wajib
bencana sosial) Konsentrasi
ISS4514 Masyarakat, budaya dan bencana 3 √ √ √ √ √ √ Wajib
(lingkungan dan bencana sosia) Konsentrasi
VI UBU4005 Praktek kerja nyata 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Univ
ISF??? Kompetensi Aplikasi Komputer 0 √ √ √ √ √ Wajib Fak
ISS4601 Cultural studies 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4602 Social Impact assesement and social 3 √ √ √ √ √ √ Wajib Prodi
planning
ISS4603 Manejemen Riset Terapan 3 √ √ √ √ √ Wajib Prodi
 MK pilihan wajib konsentrasi √ √ √ √ √ Wajib Prodi
ISS4611 Pengembangan Komunitas 3 √ √ √ √ √ Wajb
(Pembanguna Sosial) Konsentrasi
ISS4612 Ekonomi Politik dan Pembagunan 3 √ √ √ √ √ Wajib
(Pem Sos ) Konsentrasi
ISS4613 Pariwisata dan Globalisasi 3 √ √ √ √ √ Wajib
(Lingkungan dan bencana sosial) Konsetrasi
ISS4614 Lingkungan dan Civil Society 3 √ √ √ √ √ Wajib
Konsentrasi
VII UBU4005 Praktek Kerja Nyata 3 √ √ √ √ √ Wajib Univ
UBU4007 Skripsi 6 √ √ √ √ √ Wajib
VIII UBU4005 Praktek Kerja Nyata 3 √ √ √ √ √ Wajib Univ
UBU4007 Skripsi 6 √ √ √ √ √ Prodi Sos
Total sks 140
Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Unit/ Jur/
Semeste Bobo Bobot
Kode MK Nama MK (pilihan) Fak
r t sks Tugas*
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
ISS4221 Sosiologi Hukum 2 √ Prodi Sos
ISS4222 Sosiologi Keluarga 2 √ Prodi Sos
II
ISS4223 Sosiologi Agama 2 √ Prodi Sos
ISS4048 Sosiologi Komunikasi 2 √ Prodi Sos
ISS4321 Sosiologi Pendidikan 2 √ Prodi Sos
ISS4322 Sosiologi Kesehatan 2 √ Prodi Sos
III
ISS4323 Kajian Gender 2 √ Prodi Sos
ISS4324 Sosiologi Kependudukan 2 √ Prodi Sos
ISS4421 Sosiologi Media 2 √ Prodi Sos
ISS4422 Sosiologi korupsi 2 √ Prodi Sos
IV
ISS4423 Sosiologi Indonesia 2 √ Prodi Sos
ISS4424 Sinematografi Sosial 3 √ Prodi Sos
ISS4221 Gerakan Sosial 2 √ Prodi Sos
ISS4221 Dimensi Sosial Teknologi 2 √ Prodi Sos
V
ISS4221 Sosiologi Organisasi 3 √ Prodi Sos
ISS4221 Migrasi Sosial dan Tenaga Kerja 3 √ Prodi Sosial
ISS4621 Globalisasi, Budaya dan Konsumerisme 3 √ Prodi Sosial
ISS4622 Kapital Sosial 2 √ Prodi Sosial
VI
ISS4623 Kesenjangan dan Eksklusi Sosial 2 √ Prodi Sosial
ISP4631 Politik Lingkungan dan SDA 3 √ Prodi Sosial
Total sks 35
* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot
pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian
dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
Tempat/Lokasi
No. Nama Praktikum/Praktek Jam
Judul/Modul Praktikum/Praktek
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
Kompetensi Bahasa
1 Bahasa Inggris 1 2x50’/mg Lab. Bahasa FISIP
Inggris
Teknologi Informasi dan
2 Dasar TI 2x50’/mg Lab. Komputer FISIP
Komunikasi
3 Dasar-dasar statistik Statistik 1 1x50’/mg Lab. Komputer FISIP
Kompetensi Aplikasi
4 Aplikasi Komputer 2x50’/mg Lab. Komputer FISIP
Komputer
Metode Penelitian Metode Penelitian
5 1x50’/mg Lab. Sosiologi
Sosial Sosial 1
6 Perubahan Sosial Perubahan Sosial 1x50’/mg Desa Semen, Kab.Blitar
7 Sosiologi Perkotaan Sosiologi Perkotaan 1x50’/mg Kota Malang
Metode Penelitian Metode Penelitian
8 1x50’/mg Lab. Sosiologi
Sosiologi Sosial 2
Kemiskinan di Negara Praktikum Kemiskinan
9 1x50’/mg Kec. Dau, Kab. Malang
Dunia Ketiga di Negara Dunia Ketiga
Praktikum Sosiologi
10 Sosiologi Organisasi 1x50’/mg Kota Malang
Organisasi
Praktikum Perburuan di
11 Perburuan di Dunia III 1x50’/mg Malang
Dunia III
Praktikum Ekologi
12 Ekologi Manusia 1x50’/mg Profauna malang
Manusia
Praktikum Sosiologi Ds. Sitiharjo, Sumbermanjing
13 Sosiologi Bencana 1x50’/mg
Bencana Wetan, Kab. Malang
Praktikum Sosiologi
14 Sosiologi Pedesaan 1x50’/mg Desa Semen, Kab.Blitar
Pedesaan
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.
Kurikulum Program Studi Sosiologi ditinjau melalui mekanisme Lokakarya Kurikulum yang
dilaksanakan 4 tahun sekali. Sejak berdiri Program Studi Sosiologi telah melaksanakan
2 kali Lokakarya Kurikulum yang dihadiri oleh Bagian Akademik FISIP, dosen, alumni,
serta stakeholders terkait. Maksud dilakukannya Lokakarya adalah untuk membangun
kurikulum yang sesuai dengan perkembangan kebutuhan jaman, oleh karenanya
menjadi penting untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak terutama pihak
pengguna lulusan.
Lokakarya terakhir dilaksanakan pada tahun 2010 dengan hasil seperti tercantum dalam
tabel di bawah.
Perubahan
Atas
pada Berlaku
No. MK Baru/ Alasan usulan/
No. Nama MK Silab mulai
MK Lama/Hapus Buku Peninjauan masuka
us/SA Sem./Th.
Ajar n dari
P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Metodologi Hapus Metode Semester
Penelitian Sosiologi Penelitian Ganjil
ISS41 Kuantitatif dan 2011
1 Ya
09 Metode
Penelitian
Kualitatif
Psikologi Sosial MK Hapus Digantikan Semester
oleh MK Ganjil
2
Psikologi 2011
Umum
Kompetensi MK Hapus Semester
UBU
3 Aplikasi Komputer Ganjil
4203
2011
Pengantar MK hapus Digantikan Semester
ISF Antropologi oleh Ganjil
4
4109 Antropologi 2011
Sosial Budaya
Dasar-dasar MK hapus Semester
ISF Statistik
5 Statistik Ganjil
4208 Sosial
2011
Sociological MK Baru Semester
ISS
6 Academic Skills Ya Ganjil
4149
2011
Social Impact MK Baru Semester
ISS
7 Assesment and Ya Ganjil
4610
Social Planning 2011
Manajemen Riset MK Baru Semester
ISS
8 Terapan Ya Ganjil
4614
2011
Masyarakat, MK Baru Semester
ISS
9 Budaya dan Ya Ganjil
4515
Bencana 2011
Lingkungan dan MK Baru Semester
ISS
10 Cicil Society Ya Ganjil
4616
2011
Globalisasi, Budaya MK Baru Semester
ISS
11 dan Konsumerisme Ya Ganjil
4622
2011
Kapital Sosial MK Baru Semester
ISS
12 Ya Ganjil
4626
2011
Kesenjangan dan MK Baru Semester
ISS
13 Eksklusi Sosial Ya Ganjil
4630
2011
Migrasi Sosial dan MK Baru Semester
ISS
14 Tenaga Kerja Ya Ganjil
4518
2011
Politik Lingkungan MK Baru Semester
IPL
15 dan SDA Ya Ganjil
4220
2011
MK Perubahan pada Atas

Berlaku
No. Baru/ Alasan Usulan/
No. Nama MK Silabus Buku mulai
MK Lama/ Peninjauan Masukan
/SAP Ajar Sem./Th.
Hapus dari
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran juga memiliki mekanisme monitor untuk mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara
lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Makanisme Penyusunan Materi Kuliah
Pada setiap awal semester dosen maupun kelompok dosen pengampu mata kuliah
menyelenggarakan pertemuan dengan Program Studi guna menyesuaikan konten mata kuliah
dengan komptetensi yang ingin dibangun bagi para mahasiswa. Hasil dari pertemuan tersebut
adalah dokumen kontrak perkuliahan dan RPKPS yang akan disampaikan pada sesi pertama
perkuliah serta menjadi pedoman sekuen pemberian Pokok Bahasan dalam perkuliahan.
Setiap minggu perkuliahan dimonitor secara manual dengan menggunakan presensi. Setiap
dosen pengajar mata kuliah diberikan lembar presensi mahasiswa untuk mengontrol kehadiran
mahasiswa tiap pertemuan. Selain itu diakhir perkuliahan tiap setiap dosen pengajar mata
kuliah mengisi lembar presensi dosen serta mengisi materi-materi yang diajarkan. Hal tersebut
digunakan untuk mengontrol kesesuaian antara materi yang diajarkan dengan silabus yang
telah ditentukan.
Dengan adanya lembar presensi, kehadiran dosen dan mahasiswa secara terbuka dapat
dipantau atau dilihat oleh pihak-pihak yang berkepentingan seperti halnya dekan, ketua , staff ,
dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dan mahasiswa.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Rata-rata
Banyaknya
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mahasiswa Bimbingan
Pertemuan/mhs/
Semester
(1) (2) (3) (4)
2007 2008 2009 2010 2011 2012
1. Prof. Dr. Ir. Darsono Wisadirana, - - 9 10 14 14 2
MS
2. Prof. Dr. Ir. Sanggar Kanto, MS - 29 9 10 14 14 2
3. Dr. Mardiyono Djakfar, MPA - - 8 - 14 14 2
4. Dr. Ratih Nur Pratiwi, M.Si - - 8 10 - 14 2
5. Iwan Nurhadi, S.Sos, M.Si 4 8 7 10 14 14 2
6. Arief Budi Nugroho, S.Sos, M.Si 4 10 8 9 15 14 2
7. I Wayan Suyadnya, SP, M.Sos - - - - - - 2
8. Siti Kholifah, S.Sos, M.Si 2 - - - - - 2
9. Anif Fatma Chawa, S.Sos, M.Si - - - - - - 2
10. Ahmad Imron Rozuli, SE, M.Si 4 - 8 10 14 14 2
11. Anton Novenanto, S.Sos, MA 1 - 8 10 - - 2
12. Kanthi Nastithi, S.Sos, MA - 18 8 9 - - 2

13. Nike Kusumawanti, S.Sos, MA 1 30 8 10 14 13 2
14. Ir. Mondry, M.Sos - - 7 9 14 14 2
15. Dhany S. Sutopo, S.Sos, M.Si 3 - 7 9 14 14 2
16. Indhar W. Wiraharjo, S.Sos, MA - - - - 13 13 2

17. Andini - - - - - 13 2
19 95 95 106 140 152
Total
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
a. Memberikan informasi tentang
1
pemanfaatan sarana dan prasarana
penunjang bagi kegiatan akademik dan non
akademik.
b. Membantu mahasiswa dalam
mengatasi masalah-masalah akademik.
c. Membantu mahasiswa dalam
mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar
yang baik sehingga tumbuh kemandirian
belajar sebagai seorang ahli.
d. Memberi rekomendasi tentang tingkat
Tujuan pembimbingan
keberhasilan belajar mahasiswa untuk
keperluan tertentu.
e. Membantu mahasiswa dalam
mengembnagkan kepribadian menuju
terwujudnya manusia indonesia seutuhnya
yang berwawasan, berfikir dan berperilaku
sesuai dengan nilai-nilai agama, pancasila,
adat dan lain-lain.
f. Membantu mahasiswa engembangkan
wawasan belajar keilmuan secara mandiri
sepanjang hayat.
a. Awal semester, mahasiswa bimbingan
2
dikumpulkan dan diberikan penjelasan hal-hal
yang perlu dikomunikasikan.
b. Dalam perjalanan semester, diberikan
kesempatan berkonsultasi bila ada
permasalahan yang terkait dengan
Pelaksanaan pembimbingan perkuliahan dan hal lain.
Pada awal semester berikutnya setiap mahasiswa
dievaluasi KHS dan bila ada nilai yang kurang
baik, dicari informasi pada mahasiswa tersebut
mengapa mendapat nilai yang kurang baik dan
diberikan pengarahan.
Dari perumusan masalah, penggunaan teori untuk
3 Masalah yang dibicarakan
analisa, metodologi dan analisa
dalam pembimbingan
4 Kurangnya mahasiswa memanfaatkan waktu

konsultasi yang disediakan dosen dalam
Kesulitan dalam pembimbingan semester yang bersangkutan. Upaya yang
dan upaya untuk mengatasinya dilakukan adalah memanggil untuk ditanyakan
apakah ada permasalahan yang dihadapi dalam
semester yang bersangkutan
a. Mahasiswa dapat memperoleh
5 Manfaat yang diperoleh
bimbingan dari dosen penasehat akademik
mahasiswa dari pembimbingan
untuk melakukan cara belajar yang baik.
b. Menjalin komunikasi yang baik dengan
dosen pembimbing, dan bisa ada

permasalahan dengan perkuliahan akan
segera memperoleh pengarahan dari dosen
pembimbing.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada
PS ini.
 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
9 mahasiswa/dosen TA.
 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :
8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
 Nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan
jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Mahasiswa yang Dibimbing

No Nama Dosen Pembimbing dan Status Pembimbing
Pembimbing 1 Pembimbing 2
(1) (2) (5) (6)
1 Prof. Dr. Ir. Darsono Wisadirana, MS 11 -
2 Anif Fatma Chawa, S.Sos, M.Si 4 -
3 Anton Novenanto, S.Sos, MA - -
4 Ahmad Imron Rozuli, SE, M.Si 10 7
5 Arief Budi Nugroho, S.Sos, M.Si 8 6
6 Dhany S. Sutopo, S.Sos, M.Si 5 10
7 Kanthi Nastithi, S.Sos, MA 2 1
8 Ir. Mondry, M.Sos 0 12
9 Nike Kusumawanti, S.Sos, MA 4 14
10 I Wayan Suyadnya, SP, M.Sos - -
11 Iwan Nurhadi, S.Sos, M.Si 11 2
12 Dr. Ratih Nur Pratiwi, M.Si 5 -
13 Prof. Dr. Ir. Sanggar Kanto, MS 15 -
14 Siti Kholifah, S.Sos, M.Si 4 1
15 Indhar Wahyu Wiro Harjo, MA - 18
16 Andini Setya Karlina, M.A - 7
17 Lutfi Amiruddin, M.Sc - 7
18 Titi Fitrianita, MA - 3
19 Ayu Kusumastuti, MSc - 2
20 Slamet Tohari, MA - 1
 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang
sesuai):
 Ya
 Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Mahasiswa semester tujuh yang akan mengambil bimbingan skripsi diberikan Sosialisasi
tentang mekanisme pengajuan judul skripsi dan pembimbingan skripsi pada awal semester.
Sosialisasi dilakukan pada awal semester sebelum dilakukan pengisian KRS dengan inti
informasi sebagai berikut:
 Dosen memberikan penjelasan tentang syarat-syarat mahasiswa yang boleh
mengusulkan judul skripsi
 Dosen memberikan penjelasan tentang mekanisme pengajuan, pembimbingan dan
pengujian skripsi dan tugas akhir
 Penulisan proposal maupun skripsi didasarkan pada buku pedoman penulisan skripsi
yang ditentukan dari program studi. Agar mahasiswa tidak melakukan kesalahan
penulisan baik sistematikanya maupun teknik penulisan, dari mewajibkan pada
mahasiswa tersebut untuk memiliki buku pedoman agar selama penulisan tugas akhir
selalu berpedoman pada buku pedoman
 Penentuan dosen pembimbing skripsi dilakukan melalui mekanisme rapat yang
dilaksanakan setiap bulan pada minggu ketiga dengan memperhatikan keahlian dan
distribusi mahasiswa bimbingan untuk setiap dosen.
Berikut penjelasan tentang pembimbingan skripsi:
a. 1. Tujuan Pembimbingan:
Pembimbingan skripsimempunyai tujuan agar mahasiswa dapat menemukan,
memahami, menjelaskan dan merumuskan serta menyelesaikan permasalahan
sesuai topik dalam skripsi
b. 2. Pelaksanaan Pembimbingan:
a. Mahasiswa diminta mengemukakan ide dan judul skripsi
b. Dosen Pembimbing melakukan diskusi dengan mahasiswa atas judul skripsi
c. Mahasiswa diwajibkan menyusun proposal
d. Dosen Pembimbing dan Mahasiswa melaksanakan diskusi mengenai hasil
penelitian dan hasil pengolahan data.
3. Masalah yang Dibicarakan
Selama proses pembimbingan, yang dibicarakan adalah hal-hal yang berkaitan
dengan:
a. Objek penelitian
b. Permasalahan yang akan dirumuskan
c. Cara pengumpulan data
d. Kerangka pemikiran yang digunakan untuk menganalis
e. Sistematika penulisan proposal maupun skripsi
4. Kesulitan dalam Pembimbingan dan Mengatasinya.
Kesulitan dalam pembimbingan, apabila ada mahasiswa bimbingan yang dalam waktu yang
relatif lama tidak melakukan konsultasi/jarang menemui dosen pembimbing.Solusi yang
dilakukan adalah dosen pembimbing melalui memanggil mahasiswa tersebut agar diketahui
penyebab mengapa tidak menemui dosen pembimbing
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 10bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
a.Rapat kurikulum a. Buku Pedoman 2008/2009
Materi b.Penyusunan dan Perbaikan b. RPKPS 2009/2010
RPKPS
a. Diskusi a. Mahasiswa mampu untuk
b. Tatap muka berpikir analitik dan kritis,
c. Presentasi berani beragumentasi, dan
d. Praktikum lain-lain
Metode b. Mahasiswa mampu
Pembelajaran menyajikan presentasi secara
lebih terarah
c. Mahasiswa bisa
mengaplikasikan teori dalam
menganalisis realitas sosial
a. Penggunaan LCD a. Materi lebih
b. Penggunaan internet tersampaikan dan lebih
Penggunaan untuk pemenuhan tugas menarik sehingga mahasiswa
Teknologi tidak jenuh
Pembelajaran b. Lebih mudah
mendapatkan informasi yang
terkait dengan perkuliahan
a.Evaluasi dilakukan Quesioner Evaluasi Kinerja Dosen
berdasarkan dua kategori dari :
Pedagogik dan Non Pedagogik. a. Ketua Program Studi
b.Evaluasi Pedagogikterkait b. Rekan kerja,
dengan Kinerja Dosen dalam c. Self Assessment
Mempersiapkan, d. Tenaga Administrasi
Menyelenggarakan dan e. Mahasiswa
Mengevaluasi Kegiatan
Pendidikan dan Pengajaran
Cara-cara evaluasi c. Evaluasi Non Pedagogik
terkait Kinerja Dosen dengan
Penelitian, Pengabdian
Masyarakat, Hubungan Sosial
dan Kepribadian.
d.Evaluasi Kinerja Dosen
dilakukan oleh Mahasiswa,
Ketua Program Studi, Rekan
Kerja Dosen, Self Assessment
dan Tenaga Administrasi.
…..
5.7Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).
Kebijakan tentang suasana akademik diatur secara umum oleh Universitas Brawijaya dalam
dokumen Pola Tata Kelola Universitas Brawijaya. Kebebasan akademik, termasuk kebebasan
mimbar akademik dan otonomi keilmuan, merupakan kebebasan yang dimiliki oleh anggota
civitas akademika dalam rangka melaksanakan kegiatan yang terkait dengan pendidikan dan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, secara bertanggung jawab dan
mandiri.Cantumkan dimana dokumen tersebut bisa diperoleh : Renstra, Proker, Dokumen
UJM atau dokumen kebijakan lainnya)
Program Studi Sosiologi mengupayakan dan menjamin agar setiap anggota civitas akademika
dapat melaksanakan kebebasan akademik dalam rangka terpenuhinya tugas dan fungsinya
secara mandiri sesuai dengan aspirasi pribadi yang berlandaskan norma dan kaidah keilmuan.
Kebebasan mimbar akademik merupakan bagian dari kebebasan akademik yang

memungkinkan civitas akademika menyampaikan ide, gagasan, pendapat secara bebas dan
bertanggungjawab di lingkungan universitas/fakultas/Program Studi sesuai dengan norma dan
kaidah keilmuan.
Program Studi Sosiologi melalui Ketua Program Studi mengundang tenaga ahli dari luar untuk
menyampaikan pikiran, gagasan dan pendapat sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan
dalam rangka pelaksanaan kebebasan akademik yang diarahkan untuk terwujudnya
pengembangan diri civitas akademika, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang mantap.
Kegiatan ini terintegrasi dengan kegiatan Lab Sosiologi di bawah Brawijaya Sociological
Though yang secara berkala menyelenggarakan kegiatan diskusi, bedah buku maupun kuliah
Tamu.
Suasana akademik pada Program Studi Sosiologi terlaksana sangat baik. Tercermin dari
berbagai aktivitas/kegiatan yang dilakukan oleh civitas akademika yang terkait dengan
pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan dasar sosial budaya yang
kuat.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara civitas akademica.
1.Prasarana (Gedung/Bangunan)
Infrastruktur yang digunakan dalam proses pembelajaran di Program Studi Sosiologi adalah
aset Fakultas dan penggunaanya secara bersama-sama dengan Program Studi lain. Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik terletak di komplek Universitas Brawijaya (UB), Jalan Veteran
Malang yang letaknya sangat strategis dengan luas lahan 3.748,27 m2 dan luas lahan
terbangun 602,7 m2 (perkantoran dan perkuliahan), belum termasuk areal parkir dan taman.
Penggunaan gedung/kantor Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berdasarkan alokasi ruang
terdiri 62 ruang. Untuk kegiatan perkuliahan, selama tiga tahun terakhir yakni tahun 2008
sampai dengan tahun 2010, jumlah dan luasnya mengalami perubahan, yakni sebanyak 32
ruang kelas dengan luas 3.537 m2 yang bisa menampung mahasiswa mulai dari 40 -60 orang
sebanyak 14 kelas, kapasitas 50 orang 4 kelas, kapasitas 70 orang 14 kelas.
Sistem pengaturan dan penggunaan ruang kelas sudah terjadwal dan diatur di subbagian
akademik bersama subbagian umum dan perlengkapan.
.
2. Laboratorium
Dalam menunjang proses belajar mengajar di lingkungan Program Studi Sosiologi
terdapat Laboratorium Sosiologi dengan luas 7x2.5 meter. Laboratorium Sosiologi difungsikan
untuk kegiatan pengolahan data, akses internet, dan mengambil artikel-artikel jurnal ilmiah
nasional maupun internasional untuk kepentingan tugas kuliah maupun penulisan skripsi,
penelitian, diskusi rutin. Disamping itu keberadaannya berfungsi untuk membantu mahasiswa
dalam melaksanakan praktikum baik dalam tataran substansi ataupun manajemen pelaksanaan

praktikum.
3. Perpustakaan
Ketersediaan sumber informasi berupa buku, jurnal, majalah, dan sebagainya merupakan salah
satu syarat penting bagi keberhasilan sebuah institusi pendidikan. Perpustakaan pusat
Universitas Brawijaya yang menempati areal 5.000 m2 memiliki koleksi sebanyak 11.926 judul.
Sementara itu, Program Studi Sosiologi memiliki 391 buku. Adapun untuk jenis bahan pustaka
yang tersedia di ruang referensi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berupa buku teks 53 judul
dan copies 98 buah, diktat 25 judul sedangkan copies 25 buah, Skripsi 111 judul, 40 copies.
Laporan Penelitian 1 judul, 2 buah copies.
4. Pendanaan
Dalam rangka pengembangan sarana guna mendukung proses belajar mengajar, sampai bulan
September 2010, FISIP UB telah menginvestasikan dana sebesar Rp. 3.138.985.462,-,
termasuk sarana perkuliahan dan laboratorium (53%), sarana kegiatan mahasiswa (0,5%),
sarana pendukung serta fasilitas dosen dan administrasi (42%). Sarana yang dimiliki sekarang
untuk mendukung proses pembelajaran meliputi LCD sebanyak 25 buah, papan tulis berjumlah
28 buah, hotspot sebanyak 12 unit, PC sebanyak 74 unit tersebar pemakaiannya di Program
studi, Program Studi, akademik, keuangan dan kepegawaian, umum dan perlengkapan,
kemahasiswaan, dekanat dan, laboratorium serta 8 notebook.Untuk menjaga keamanan sarana
di GKB (Gedung Kuliah Bersama) FISIP, seperti ruang kuliah, dilakukan pemasangan
pengaman pada pintu dan jendela serta ditugaskan dua penjaga malam.
Sarana ialah faktor penentu dalam pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar. Semua
sarana yang dimiliki oleh fakultas maupun program studi telah dilengkapi dengan sarana
penunjang. Kelengkapan sarana penunjang pada tiap-tiap laboratorium dan ruang kelas sudah
baik dan dapat mengakomodasi seluruh kegiatan belajar mengajar. Rencana pengembangan
lima tahun mendatang ditujukan untuk peningkatan sarana penunjang di ruang kelas dan
laboratorium pada tiap program studi. Pengembangan ditekankan pada pengadaan dan
pembaharuan alat-alat laboratorium dan peralatan multimedia di tiap ruang kelas. Tingkat
pengunaan sarana yang tinggi, mengharuskan adanya sebuah UPT (Unit Pelayanan Teknis)
untuk melakukan proses perawatan.
Transparansi dalam pengelolaaan dan alokasi dana merupakan salah satu indikator yang
terkait dengan otonomi dan akuntabilitas dari suatu institusi, termasuk Program Studi Sosiologi
merupakan bagian dari institusi pendidikan yakni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Pendanaan di Program Studi Sosiologi selama ini ditentukan oleh kebijakan pendanaan dari
tingkat Universitas dan Fakultas, dimana terdapat dana operasional yang dikelola mandiri
Program Studi Sosiologi sebesar Rp 1.000.000,00 per bulan.
Berkenaan dengan sistem penerimaan dan pengalokasian dana yang terpusat pada FISIP UB,
menjadi kendala oleh Program Studi Sosiologi dalam merealisasikan semua program yang telah
diajukan, dikarenakan dana yang dibutuhkan oleh Program Studi harus melalui proses
pengajuan terlebih dahulu kepada FISIP UB.
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Program dan kegiatan akademik di tingkat Program Studi pada dasarnya sudah masuk dalam
rencana strategis Program Studi Sosiologi. Namun tidak menutup kemungkinan terdapat
program tambahan yang muncul dalam perjalanan tahunan kegiatan akademis Program Studi.
Kegiatan seminar eksternal bertemakan sosiologi setidaknya dilakukan 2 (dua) kali dalam
setahun dengan menghadirkan narasumber yang memiliki keahlian terkait dengan beberapa
tema sosiologi. Acara seminar ini diikuti oleh seluruh dosen dan mahasiswa sosiologi.
Disamping itu seminar-seminar kecil internal secara rutin diadakan sebulan-duabulan sekali
yang berlabelkan “Suara Mahasiswa Sosiologi (SMS)”. Seminar kecil ini cukup menghadirkan
seorang dosen sosiologi yang memiliki kompetensi untuk menyajikan materi sesuai dengan
tema yang diangkat dalam seminar ini.
Kegiatan bedah buku, setidaknya terselenggara sekali dalam setahun. Beberapa terbitan buku
yang berkaitan langsung dengan mata kuliah dipilih dan kemudian Program Studi mengundang
penulisnya untuk melakukan kegiatan bedah buku. Kegiatan bedah buku ini diikuti oleh seluruh
dosen sosiologi dan mahasiswa sosiologi.
Berkaitan dengan penelitian sebagai bagian dari terciptanya suasana akademis, beberapa tema
penelitian yang dilakukan oleh dosen-dosen sosiologi dalam tataran tertentu melibatkan peran
beberapa mahasiswa sosiologi. Dari keterlibatan mahasiswa ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan kegiatan penelitian.
Berbagai kegiatan telah dilakukan secara rutin untuk meningkatkan suasana akademik adalah
seminar, bedah buku, pengenalan kehidupan kampus, bagi mahasiswa baru. Kegiatan seminar
dilakukan ketika penerimaan mahasiswa baru dan sesuai kebutuhan. Demikian pula kegiatan
bedah buku serta pengenalan kehidupan kampus di semester awal bagi mahasiswa baru.
Upaya lain adalah keterlibatan aktif mahasiswa dalam Laboratorium Sosiologi yang berfungsi
sebagai wadah kegiatan penelitian dan pengabdian Prodi. Dengan wadah ini, diharapkan
dosen-mahasiswa dapat berkolaborasi bersama dalam melakukan dan memunculkan
penelitian/pengabdian untuk membentuk suasana akademik yang kondusif.
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta

antar dosen.
Suasana formal akademis yang terbangun nampak terlihat dari bentuk-bentuk kegiatan seperti
interaksi akademik antara dosen-mahasiswa dilakukan melalui tatap muka perkuliahan di kelas
di setiap semester. Selain itu, interaksi akademik juga dilakukan pada kegiatan pembimbingan
skripsi, pembimbingan lomba karya tulis atau program kreativitas mahasiswa lainnya,
pembimbingan PKN, pembimbingan akademik lainnya. Interaksi antar dosen-dosen dilakukan
pada rapat rutin mingguan/bulanan dosen Program Studi Sosiologi maupun rapat menjelang
awal semester untuk membahas matakuliah yang akan dibina pada semestar tersebut dan
pada akhir semester untuk mengevaluasi hasil pelaksanaan pembelajaran semester yang telah
berlangsung. Interaksi informal antar dosen juga dilakukan dalam diskusi yang dilakukan di
masing-masing konsentrasi sosiologi, ialah konsentrasi sosiologi pembangunan, sosiologi
ekonomi dan sosiologi lingkungan.
Sebagai upaya membangun suasana akademik yang kondusif, Program Studi Sosiologi
bersama mahasiswa sosiologi juga melakukan beberapa langkah strategis baik di dalam kelas
ataupun di luar kelas. Beberapa kegiatan khususnya menyangkut proses pembelajaran
mahasiswa dihadirkan seperti misalnya diskusi eksternal diluar kelas dengan difasilitasi oleh
asisten dosen yang secara rutin diadakan setidaknya seminggu sekali. Diskusi ini berkaitan erat
dengan materi perkuliahan yang dirasakan sebagai bahasan teoritis yang memerlukan
pemahaman secara lebih mendalam.
Kegiatan lain dengan sifatnya nonformal seperti diskusi tematik berkaitan dengan isu-isu terkini
dalam kehidupan sosial kemasyarakatan yang disajikan dengan cara komunikatif lewat media
entertainment (;film), kegiatan ini diberi label “Sociology on the Movi(e)”. “Sociology on the
Movi(e)” ini bagian dari Brawijaya Sociological Thought (BST) yang merupakan produk

Laboratorium Sosiologi.
Secara formal pengenalan kehidupan kampus diadakan setidaknya setahun sekali dalam
bentuk “Student Day” yang terseleggara setiap hari Sabtu selama setengah semester bagi
mahasiswa baru yang baru mengenal kehidupan kampus. Disamping itu khusus untuk Program
Studi Sosiologi, perkenalan antara mahasiswa baru dengan mahasiswa lama dan dosen-dosen
Program Studi diadakan setahun sekali dengan label “Sociology Together”.
5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Perilaku kecendekiawanan merupakan suatu perilaku yang dimiliki oleh civitas akademika yang
selalu memiliki sikap hidup positif dan berupaya meningkatkan kemampuan berpikir secara
terus menerus dan berkesinambungan. Salah satu upaya untuk mengembangkan perilaku
kecendekiawanan oleh Program Studi Sosiologi misalnya dengan mengikuti kegiatan-kegiatan
akademik baik secara mandiri maupun penugasan oleh Program Studi Sosiologi. Kegiatan
akademik yang dilakukan oleh dosen dalam sebuah seminar atau sejenisnya bisa sebagai
pembicara, moderator ataupun peserta. Selain itu pengembangan perilaku kecendekiawanan
dilakukan juga melalui pembimbingan karya tulis mahasiswa, pengabdian masyarakat atau
kegiatan-kegiatan lain yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir seperti penulisan
jurnal/artikel, karya ilmiah dan pembuatan buku ajar.
Di tataran mahasiswa, dosen memberikan stimulasi kepada mahasiswa dalam penyusunan

tugas-tugas perkuliahan yang didasarkan atas kepedulian pada permasalahan ekonomi, sosial-
budaya dan lingkungan. Hal ini juga dikuatkan dalam kegiatan perkuliahan praktikum yang
mensyaratkan mahasiswa melakukan interaksi dengan masyarakat guna menangkap fenomena
dan permasalahan yang nampak. Selanjutnya dijadikan sebagai kajian keilmuan yang
dituangkan dalam bentuk praktikum penelitian. Adapun out-put dari kegiatan ini diharapkan
dapat memunculkan sikap dan pemikiran kritis pada fenomena yang berlangsung di tengah-
tengah masyarakat seperti kemiskinan, pelestarian lingkungan, kesejahteraan masyarakat dan
masalah ekonomi, sosial, budaya lainnya.

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Program Studi Sosiologi dilibatkan oleh Fakultas dalam proses perencanaan anggaran
Fakultas. Setiap awal tahun, Fakultas bersama-sama dengan Program Studi yang ada di
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik merencanakan dan menyusun daftar usulan kegiatan
untuk tahun anggaran yang akan datang beserta besaran anggaran yang dibutuhkan
untuk pelaksanaan kegiatan tersebut.
6.2Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Penerimaan Negara
PT sendiri 2,308,060,000 2,807,165,000 3,539,572,500
Bukan Pajak
Yayasan
Beasiswa DIKTI untuk
Mahasiswa S3 di Luar 129,429,722 129,429,722 129,429,722
Diknas Negeri
APBN 320,805,650 425,049,967 469,671,667

Beasiswa Mahasiswa S1 288,240,000 241,200,000 345,000,000
Sumber lain Penelitian dan
283,000,000 - 664,700,000
Pengabdian
Total 3,329,535,372 3,602,844,689 5,148,373,889
Penggunaan dana:
Jenis Persentase Dana
No.
Penggunaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 1,677,435,870 53% 2,513,078,160 70% 1,942,648,449 43%
2 Penelitian 301,000,000 5% 28,000,000 1% 328,700,000 2%
3 Pengabdian 10,500,000 11,500,000 421,000,000
kepada 0% 0% 1%
Masyarakat
4 Investasi 569,408,495 35,336,739 1,366,058,29
18% 1% 30%
prasarana 0
5 Investasi sarana 184,266,254 6% 268,029,178 7% 176,655,913 4%
6 Investasi SDM 352,154,852 11% 468,431,608 13% 575,555,702 13%
7 Lain-lain 234,769,901 7% 278,469,004 8% 337,755,535 7%
100 100 100%
3,329,535,372 3,602,844,689 5,148,373,889
% %
6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel
berikut:
Tahun Jumlah Dana*

Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana
(dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2013 Peran Ekonomi Perempuan Pada
Keluarga Dalam Upaya
Penanggulangan Kemiskinan (Studi DPP/SPP 10.000.000
pada Industri Kerajinan Mendong di
Desa Wajak)
2013 Penguatan Akses informasi

Komoditas ikan Hasil Tangkapan
dalam Upaya Peningkatan Nilai Jula
DPP/SPP 4.500.000
Pada Nelayan Pancing di Desa
karanggongso Kecamatan Watulimo
Kabupaten Trenggalek
2013 Aksebilitas Tenaga Kerja Wanita

dalam Hubungan Kerja Gender pada Dikti 1.500.000
Agribisnis Sapi Perah di Wilayah
Kecamatan Pujon Kabupaten Malang
2013 Mobilitas Tenaga Kerja Pedagang
Kaki Lima (Studi Kasus Migran DPP/SPP 10.000.000
Pedagang Kaki Lima di Kawasan
Pasar Besar, Kota Malang)
2013 Penyusunan Buku Kinerja 2 Tahun Bappeda Kab. Blitar 100.000.000
Bupati dan Wabup Blitar
2013 Community needs assessment PT.
Bentoel Group di Malang Raya PT. Bentoel Group 80.000.000
(Study pengembangan masyarakat di
wilayah industry)
2013 Wacana Kalangan Pesantren DPP/SPP 10.000.000
Tentang Pilgub Jatim 2013
2013 Costs and Benefits of Formalization:
women – LED Micro and Small Wiego - ILO $ US 4,800
Enterprises
2013 Praktik Sosial dalam Ruang dan

Waktu Kehidupan Masyarakat Di
Pedesaaan (Studi Kasus Desa (DIPA/PNPB FISIP-UB) 10.000.000
Sidoasri Kecamatan Sumbermanjing
Wetan Kabupaten Malang)
2013 Peran Lembaga Internasional dalam

Kebijakan Pendidikan Inklusif di
Jawa Timur (Studi Kasus pada DPP/SPP 10.000.000
Lembaga Helen Keller Internasional
di Kota Surabaya)
2013 Potensi Sosial dan Ekonomi DPP/SPP Rp 10.000.000

Masyarakat Kecamatan Wagir
Kabupaten Malang
2013 Potensi Sosial dan Ekonomi
Masyarakat Kecamatan Wagir
DPP/SPP Rp 10.000.000
Kabupaten Malang
2013 Aksesibilitas difabel di Kampus

Brawijaya Rektorat Universitas
Brawijaya Rp. 15.000.000
2013 Perempuan dan Bencana
mandiri Rp 2.000.000
2013 Studi Kualitatif: Dampak Sosial dari Oxford Policy
30.000.000
Program Raskin di Indonesia. Management Limited
2013 Ekspedisi Sungai Bengawan Solo Posko KKLULA & Walhi

2.000.000
Jatim
2013 Studi Dampak Sosial Ekonomi

Pemda Blitar 75.000.000
Program Putri Kencana
2013 Studi Kualitatif: Dampak Sosial dari Oxford Policy
30.000.000
Program Raskin di Indonesia. Management Limited
2013 Studi Pemberdaya-an Masyarakat Divisi Community
Dayak Punan di Lingkar Tambang Development PT. Berau 30.000.000
PT Berau Coal di Berau Kaltim Coal
2012 Profil Pemulung Kota Malang Dalam
Hidup dan Kehidupan Secara sosial
DPP/SPP Rp 10.000.000
Ekonomi
2012 Respon Petani Anggota Lembaga

Masyarakat Desa Hutan (LMHD)
Terhadap Konservasi Hutan dan Air DPP/SPP Rp 10.000.000
(Kasus di Desa di Desa Siraman,
Kecamatan Kesamben, Blitar)
2012 Thematic Leader; Plannning and
Monev Propinsi Jatim Supervisi dan
LPPM UB, AIPD and
Pendampingan 3 Key Product yakni 4.500.000
AUSAID
Perencanaan, Realisasi Anggaran
dan Monev
2012 Penyusunan Potensi Industri LPPM UB dan Bappeda
84.000.000
Peternakan (Visual) Kabupaten Blitar Kab. Blitar
2012 Kajian Lingkungan Hidup Strategis PPLH UB dan Bappeda
250.000.000
Kawasan Pantura Jatim Barat Propinsi Jatim
2012 Transisi Ekonomi Kelembagaan
Petani Apel : Telaah Fenomenologis DPP/SPP
Rp 10.000.000
di Kecamatan Poncokusumo
kabupaten Malang
2012 Relasi Gust-Hosts dalam
Pembentukan Budaya Pariwisata
Masyarakat Kota Batu (Analisis DPP/SPP
Rp 10.000.000
Strukturasi Giddens terhadap Relasi
Gust-Hosts dalam Dinamika Industri
Pariwisata Kota Batu)
2012 Perubahan Kelembagaan
Kepemilikan Lahan Petani Apel di DPP/SPP
Rp 10.000.000
Kecamatan Poncokusumo
2012Kabupaten Malang
2012 Respon Petani Anggota Lembaga DPP/SPP 10,000,000
Masyarakat Desa Hutan (LMHD)
Terhadap Konservasi Hutan dan Air

(Kasus di Desa Kesamben, Blitar)
2012 Simbolisasi Kampung Kota Sebagai
Identitas Sosal - Kultural Masyarakat
DPP/SPP 10,000,000
( Studi Historisasi Identitas Kampung
"Kayutangan" Kelurahan Kauman
Kota Malang)
2012 Kesiapan Masyarakat Dalam
Dinas Sosekling
Pembangunan Jembatan Selat 100.000.000
Pekerjaan Umum
Sunda
2012 Kearifan Lokal dalam Pengelolaan
Infrastruktur Berbasis Masyarakat Di Pasca UGM 90.000.000
Kampung Laut, Cilacap
2012 Pengembangan Shelter Merapi bagi
Pasca UGM 10.000.000
Korban Letusan Merapi 2011
2012 Pengembangan Infrastruktur
Penyediaan Air Bersih Di Imogiri, PIPM UGM 1.500.000
Bantul
2012 Studi Kualitatif: Dampak Sosial dari
Oxford Policy
Program Bantuan Langsung Tunai di 15.000.000
Management
Indonesia.
2012 Studi Dinamika Pembangunan Desa
dalam Konteks Integrasi Program SMERU Research
15.000.000
Pemberdayaan Masyarakat di Institute
Sulawesi Selatan. Jakarta.
2012 Grand Design Pembangunan Badan Pengelolaan
Kawasan Perbatasan Kalimantan Kawasan Perbatasan
20.000.0000
Timur Pedalaman dan Daerah
Tertinggal Provinsi Kaltim
2012 Analisa Resiko Pemindahan Community Support PT.
Pemukiman “Dayak Basap” Kutai Kaltim Prima Coal (PT. 25.000.000
Timur KPC)
2011 Aksebilitas Tenaga Kerja Wanita
dalam Hubungan Kerja Gender pada
DPP/SPP 1.500.000
Agribisnis Sapi Perah di Wilayah
Kecamatan Pujon Kabupaten Malang
2011 Kedudukan Wanita Dalam Keluarga
dan Struktur masyarakat perkotaan DPP/SPP 5.000.000
(Studi di Kota Malang)
2011 Penguatan Akses informasi
Komoditas ikan Hasil Tangkapan
dalam Upaya Peningkatan Nilai Jula
DPP/SPP 4.500.000
Pada Nelayan Pancing di Desa
karanggongso Kecamatan Watulimo
Kabupaten Trenggalek
2011 Persepsi dan Respon Petani
Anggota Lembaga Masyarakat Desa
DPP/SPP 7.500.000
Hutan (LMDH) Terhadap Konservasi
Hutan dan Air
2011 Digital Native dan Media; Eksplorasi
Perilaku Remaja Menggunakan
Hibah Penelitian
Facebook dan Penerapan Media Diet 3.500.000
Fundamental DIKTI
Untuk Mengurangi Sisi Buruk
Penggunaan Teknologi Komunikasi
2011 Kajian Lingkungan Hidup Strategis Universitas Brawijaya &
250.000.000
(KLHS) Teluk Lamong Bappeda Propinsi Jatim
2011 Sinkronisasi Perencanaan Bappeda Kab. Sidoarjo 84.000.000
Pembangunan Daerah (RPJM dan
RENSTRA SKPD) di Kabupaten

Sidoarjo
2011 Ketahanan Pangan dan Penguatan
Pasar Komoditas Pertanian DPP/SPP 10.000.000
2011 Gejala Konfliktual dalam

Pemberdayaan Masyrakat di Sektor DPP/SPP 10.000.000
Pariwisata
2011 Model Lembaga Lelang Komoditi
Pertanian dan Kemitraan Petani
DPP/SPP 6.000.000
Dalam Menunjang Ketahanan
Pangan di Kab. Malang
2011 Peran BNS Dalam Pemberdayaan 6.000.000
DPP/SPP
Masyarakat Kota Batu
2011 Studi Perlindungan Pekerja Migran di SMERU Research
12.500.000
Nusa Tenggara Barat (NTB). Institute
2011 Studi Evaluasi Program
SMERU Research
Neighborhood Upgrading and Shelter 15.000.000
Institute
Sector Project (NUSSP) di Indonesia
2011 Metode Homeschooling dan
Pengembangan Kecerdasan Siswa DPP/SPP 5.000.000
(Studi di “Sekolah Dolan).
2011 Jalinan Komunikasi Sosial “Dayak Community Support PT.
Basap”. Kutai Timur Kaltim Prima Coal (PT. 25.000.000
KPC)
2011 Kontestasi konsepsi difabel dalam
masyarakat Java Paska Orde Baru, Ford Foundation 20.000.000
Sebuah studi kasus di Yogyakarta
2011 Pengembangan Infrastruktur Hunian
Sementara Bagi Korban Bencana Sekolah Pasca UGM 1.500.000
Letusan Gunung Merapi
2011 Pemanfaatan Sanggar Alfaz Sebagai
Lembaga Yousure FISIP
Strategi Pemuda Besuki Timur dalam 10.000.000
UGM
Mengatasi Bencana Industri Lumpur
Lapindo
2011 Model Lembaga Lelang Komoditi
Pertanian Dan Kemitraan Petani
DPP/SPP 6.000.000
Dalam Menunjang Ketahanan
Pangan Di Kabupaten Malang
2010 Kajian Perencanaan Pembangunan
Bappeda Kota
Responsif Gender di Tingkat SKPD Rp. 90.500.000
Probolinggo
di Kota Probolinggo
2010 Profil Data Gender dan Anak
Pemkab Malang Rp. 10.000.000
Kabupaten Malang
2010 Melihat Kasus Lapindo Dengan
Kompas. Studi Etnografi Media
Terhadap Pemberitaan Lima Bulan Mandiri
Pertama Kompas Tentang Kasus
Lapindo
2010 Struktur Ekonomi, Sosial dan Budaya Fakultas Ilmu Sosial dan
Masyarakat sebagai Konstruksi Ilmu Politik (FISIP) Rp. 6.000.000
Sosial terhadap Bencana Universitas Brawijaya
2010 Regional Autonomy, Securitization
and Contemporary Politics of
GGG University
Belonging: Analysis of 4300 Euro
Goettingen Jerman
the Emergence of Traditional
Security in Bali
2010 Pengaruh Pengembangan Model PNBP(DPP/SPP) Rp. 12.000.000
Komunikasi Word Of Mouth dalam
Kompetisi Bisnis Pengelolaan
Supermarket terhadap Tingkat
kesadaran konsumen menentukan
pilihan usaha di Kota malang
2010 Model Pemberdayaan Masyarakat
Miskin (Studi di Kelurahan
PNBP(DPP/SPP) Rp. 6.000.000
Cemorokandang, Kecamatan
Kedungkandang, Kota Malang)
2010 Dinamika Sosio Kultural dan
Ekonomi pada Masyarakat
PNBP(DPP/SPP) Rp. 6.000.000
Perkotaan (Studi pada Masyarakat
Kota Malang)
2010 Struktur Ekonomi, Sosial dan Budaya
Masyarakat sebagai Konstruksi PNBP(DPP/SPP) Rp. 6.000.000
Sosial Terhadap Bencana
2010 Analisis Kesenjangan Ekonomi Bappeda Kabupaten
Kabupaten Sidoarjo 85.000.000
Sidoarjo
2010 Model Penguatan Ekonomi

Masyarakat Bagi Upaya
PNBP(DPP/SPP) 5.000.000
penanggulangan Kemiskinan di
Wilayah Kota Malang
2010 Respon Petani Anggota Lembaga DPP/SPP 6.000.000
Masyarakat Desa
Hutan (LMDH) Terhadap Konservasi
Hutan dan Air
(Kasus di Desa Punten,Kecamatan
Bumiaji,Batu)
2010 Studi Perlindungan Pekerja Migran di SMERU Research
12.500.000
Jawa Timur. Institute
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Kegiatan Sumber dan Jenis Jumlah Dana*

Pelayanan/Pengabdian kepada Dana (dalam juta
Masyarakat rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Sosialisasi Kepemimpinan Kelompok
Dalam Rangka Meningkatkan
Efektifitas Kinerja Kelompok : kasus DPP/SPP 5.000.000
2013
Kepemimpinan Kelompok Tani
Lembaga Masyarakat Desa Hutan
(LMDH) Di Kota Batu
Peningkatan Capacity building
bidang manajerial dan Komunikasi
DPP/SPP 5.000.000
2013 Organisasi bagi pengurus Pondok
Pesantren Matholiul anwar di
kabupaten Sumenep
Penguatan akses informasi pasar
hasil kerajinan industri mendong
dalam upaya meningkatkan
2013 penjualan pada masyarakat DPP/SPP 5.000.000
pengrajin mendong di kecamatan
wajak kabupaten Malang

Pemberdayaan perempuan di
2013 Pesantren DPP/SPP 6.000.000
Studi Dampak Sosial Ekonomi

75.000.000
2013 Program Putri Kencana DPP/SPP
Pelatihan Hospitality Management

Dalam Pengembangan Pariwisata
Berbasis Masyarakat Pada Desa 5.000.000
2013 DPP/SPP
wisata Beru Village community di
Kota Batu
Pelatihan Jurnalistik berbasis Ilmu

5.000.000
2013 sosiologi DPP/SPP
Pembangunan TK Kampung
2013 Renojoyo Mandiri dan Relawan
Posko KKLULA 1.500.000
Peringatan 7 Tahun Lumpur Lapindo Posko KKLULA,
Sanggar Alfaz
5.000.000
2013 Besuki Timur,
WALHI, JATAM.
Penyuluhan Sehat pada masyarakat

10.000.000
2012 Pemulung Lokal Di Kota Malang DPP/SPP

Efektivitas Kinerja Kelompok : Kasus
2012 Kepemimpinan Sri Anom Mulyo 1 DPP/SPP 5.000.000
Kelurahan Temas, Kecamatan Batu
Kota Batu
Pendampingan Bagi Penguatan

Kesadaran Lingkungan dan
2012 DPP/SPP 5.000.000
Penanganan Sampah
Model Konstruksi Sosial Masyarakat

Dalam Pengintegrasian Dengan
2012 Pembangunan Pariwisata DPP/SPP 5.000.000
Ekoturisme
Pendampingan Penyusunan
Peraturan Daerah tentang Pasar DPRD Kabupaten
2012 Tradisional dan Pasar Modern di Mojokerto 4.000.000
Kabupaten Mojokerto
Peringatan 6 Tahun Lumpur Lapindo Posko KKLULA,

Sanggar Alfaz
2012 4.000.000
Besuki Timur,
WALHI, JATAM
Bimbingan Teknis Kewirausahaan
Berbasis Kearifan Local (Local
2012 Wisdom) Bagi Pengelola Panti DPP/SPP 5.000.000
Asuhan yatim Piatu di Kota Batu
2011 Penguatan Akses Informasi Pasar DPP/SPP 4.500.000

Komoditas ikan hasil Tangkapan
dalam Upaya peningkatan Nilai Jual
pada Nelayan pancing di desa
Karanggongso kecamatan Watulimo
Kab. Malang

Efektifitas Kinerja Kelompok Kasus
2011
Kepemimpinan Desa Hutan (LMDH)
Desa Punten, Kec. Bumaji, Batu
DPP/SPP 3.500.000
Pemberdayaan melalui Pengadaan
2011 Sampah Berbasis Masyarakat
DPP/SPP 5.000.000
Pelatihan KPM PNPM Kelurahan
2011 Cemoro Kandang, Kab. Malang
BKM-PNPM 2.500.000
Fasilitasi Anggaran Responsif
Bapedda Kota
Gender (ARG) di Kota Probolinggo
2011 Probolinggo
tahun 2011
Program/kegiatan Pelestarian dan

Pengembangan Adat Istiadat dan Bapemas Jawa
2011 Nilai Sosial Budaya Masyarakat Timur
Provinsi Jawa Timur Tahun 2011
2011 Workshop Integrated Prasetya Universitas 800.000

Online for The Whole Integrated Brawijaya
Corporate Image
2010 Pelatihan Penguatan Nilai Hasil PNBP(DPP/SPP) 3.000.000

Tangkapan Nelayan Tradisional
(Pancing) di Pantai Sendang Biru
Kab.Malang
2010 Pelatihan Peningkatan Imtaq Guru PNBP(DPP/SPP) 3.000.000
dan Siswa pada MI Al Maarif 3
Kec.Blimbing, Malang.
2010 Sosialisasi Model Kesiagaan PNBP(DPP/SPP) 3.750.000
bencana bagi Badan koordinasi
Penanggulangan Bencana
Kabupaten Malang
2010 Sosialisasi Penggunaan Facebook PNBP(DPP/SPP) 3.750.000
yang sehat bagi remaja sekolah
6.3Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dengan mengikuti format tabel berikut:(update luas ruang dosen)
Jumlah
Ruang Kerja Dosen Jumlah Luas (m2)
Ruang
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 3 ruang Ruang = 4 m x 3,3 m = 13,2 m2
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 2 ruang Ruang = 4,9 m x 4 m x 2 = 39,2 m2
Satu ruang untuk 2 dosen 1 ruang Ruang =4 m X 3,3 m / 2 = 13,2 m2
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan 1 ruang Ruang = 3 m x 2,5 m = 7,5 m2
pejabat struktural)
TOTAL 73,1 m2
6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
Utilisasi
Kepemilikan Kondisi (Jam/
Total
Jumlah minggu)
No. Jenis Prasarana Luas
Unit Tidak
(m2)
SD SW Terawat Tera-
wat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Kuliah di Gedung 1 396 √ - √ - 60
Lama (GKB)
2 Ruang Kuliah di Gedung 1 3.537 √ - √ - 60
Baru
3 Lab.Sosiologi 1 15 √ - √ - 12
4 R. Pusat Studi 1 12 √ - √ - 12
5 R. Perpustakaan 1 14,5 √ - √ - 60
6 Lab.Lapangan Desa 1 9 - √ √ - 4
Sitiharjo Kab. Malang
7 Lab.Lapangan Desa 1 9 - √ √ - 4
Wonosari Kec. Wonosari,
Kab.Malang
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/ sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel
berikut:
Unit
Total Kepemilikan Kondisi Pengelol
Jenis Prasarana Jumlah
No. Luas a
Penunjang Unit
(m2) Tidak
SD SW Terawat
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Himpunan Mahasiswa 1 17,50 √ - √ - FISIP
Sosiologi
2. Badan Eksekutif 1 17,50 √ - √ - FISIP
Mahasiswa FISIP
3. Student Center 1 802,72 √ - √ - Univ.
Brawijaya
4. Gedung Perpustakaan 1 4.981,80 √ - √ - Univ.
(5 lantai) Brawijaya
5. Gedung Widya Loka 1 2.485,35 √ - √ - Univ.
6. Gedung Samanta Krida 1 2.968,71 √ - √ - Univ.
7. Gedung Olah Raga 1 4.238,54 √ - √ - Univ.
Pertamina (2 lantai) Brawijaya
8. Poliklinik 1 744,37 √ - √ - Univ.
Brawijaya
9. Gedung INBIS 1 2.384,26 √ - √ - Univ.
10 Mushola 2 15 (di 2 √ - √ - FISIP
lantai)
11 Kantin dan Fotocopy 1 FISIP
FISIP
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/ sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
Sejak berdiri pada tahun 2004 sampai saat ini Sosiologi memiliki pustaka sebanyak kurang
lebih 437 pustaka, sebagian merupakan karya dosen Sosiologi (35%), pustaka tersebut
terdiri atas buku cetak baik yang ada di perpustakaan pusat maupun yang ada di fakultas,
kemudian karya ilmiah dosen yang terdiri atas jurnal, hasil penelitian dan pengabdian
masyarakat, serta buku ajar. Buku Sosiologi di perpus pusat dimasukkan dalam data, karena
dana dan judul pengadaan buku-buku tersebut diperoleh dari Sosiologi, hanya proses
pengadaan dan penempatan buku dilakukan oleh kantor pusat. Jurnal, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang menjadi koleksi Sosiologi dilakukan oleh dosen malalui dana
hibah di luar fakultas dan dana dari fakultas. Semua pustaka tersebut dapat diakses
mahasiwwa di perpustakaan pusat, ruang baca fakultas dan ruang baca . Di bbawah ini
disajikan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang Sosiologi
disajikan dalam tabel 6.4.1 berikut:
6.4.1 Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS(Update
data perpustakaan)
Jenis Pustaka Jumlah Judul Lokasi Jumlah Copy
(1) (2) (3) (4)
Buku 1.025 Perpustakaan 2
Pusat UB
Buku 106 Ruang Baca 1
FISIP
Buku Ruang Baca
Sosiologi
Jurnal/publikasi ilmiah 61 Ruang Baca 1
dosen Sosiologi Sosiologi
Laporan Penelitian 52 Ruang Baca 1
dan pengabdian Sosiologi
masyarakat
Buku karya dosen 9 Ruang Baca 1
Sosiologi Sosiologi
Skripsi 109 Ruang Baca 1
Sosiologi
Laporan PKM 124 Ruang Baca 1
Sosiologi
Jumlah
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap),

terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Jumlah
Nomor
(1) (2) (3) (4)
Jurnal 1.Proquest Journal e-Journal
Internasional *
2. Academic
e-Journal
Source Complete
3. Gale Virtual
e-Journal
Reference Library
4. Gale Arts
Humanities and
e-Journal
Education
Standard Package
5. Proquest
e-Journal
Sociology Journal
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber

dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen
dan mahasiswa program studi ini.
1. Perpustakaan Pusat (www.digilib.unibraw.ac.id)
2. Perpustakaan Kota (www.digilib.malangkota.go.id)
3. Proquest Journal Online (www.proquest.umi/pqdweb)
4. www.search.ebscohost.com
5. www.infotrac.galegroup.com/itweb
6. www.sciencedirect.com

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di /fakultas dengan
mengikuti format tabel berikut:
Dalam proses belajar mengajar, keberadaan laboratorium sangat penting bagi Sosiologi, karena system pembelajaran di terdiri
atas 40% praktik dan 60% teori. Besarnya prosentase praktikum di , membutuhkan dukungan prasarana laboratorium. Dalam
usianya yang ke-7, saat ini terdapat berbagai lab guna menunjang proses pembelajaran. Lab Sosiologi digunakan untuk diskusi
dan memberikan problem solving berbagai permasalahan yang terkait dengan bidang sosiologi, data-data yang diperlukan
disediakan di pusat dokumentasi social, yang menampung berbagai data yang diperoleh baik melalui browsing di internet,
maupun melalui perekaman data di lapangan. Lab bahasa digunakan bagi usaha peningkatan kemampuan berbahasa inggris
bagi mahasiswa sosiologi, yang sangat bermanfaat dalam penyerapan berbagai data dan informasi di bidang sosiologi.
Keberadaan studio, dimanfaatkan oleh Sosiologi dalam hal perekaman data dan informasi yang dilakukan di lab lapangan, serta
penyebaran informasi melalui diskusi public dalam bidang sosiologi.
Kedepan, fasilitas dan sarana lab sosiologi dan lab pendukungnya akan ditingkatkan, dengan penambahan buku cetak dan e-
book, ensiklopedi, jurnal luar negri dan dalam negri baik cetak maupun online, rekaman dan montase berbagai peristiwa yang
terjadi di masyarakat, serta berbagai dokumen lain dan peralatan elektonik yang berhubungan dengan berbagai peminatan yang
dimiliki Sosiologi. Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, studio, dan sejenisnya) yang
dipergunakan dalam proses pembelajaran di Sosiologi FISIP UB disajikan dalam tabel berikut:
Rata-rata Waktu
Kepemilika
Kondisi Penggu naan (jam/mi
Nama n
Jumlah nggu)
No. Laboratori Jenis Peralatan Utama
Unit Tdk
um
SD SW Terawat Tera
wat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Lab Komputer 1 √ - √ - 12
Sosiologi Printer 1 √ - √ - 12
Meja Rapat Besar 1 √ - √ - 12
Kursi 8 √ - √ - 12
Televisi 1 √ - √ - 12
VCD Player 1 √ - √ - 12
- - 12
2. Lab Lemari 1 √ - √ - 12
Komputer/ Kursi 17 √ - √ - 12
Jurnal Meja Komputer 18 √ - √ - 12
online AC 1 √ - √ - 12
Wireless 1 √ - √ - 12
UPS 2 √ - √ 12
Switcher/patch panel 1 √ - √ 12
PC 36 36 - 18 18 12
Hardisk 1 √ - √ - 12
Printer 1 √ - √ - 12
Server 2 √ - √ - 12
Hub 1 √ - √ - 12
Modem 1 √ - √ - 12
3. Lab Audio table stand 10 √ - √ - 12
bahasa Microphone 11 √ - √ - 12
Audio master control 1 √ - √ - 12
Whiteboard 1 √ - √ - 12
AC 1 √ - √ - 12
Studio Filling cabinet 2 √ - √ - 12
Lemari penyimpan 1 √ - √ - 12
Kursi 13 √ - √ - 12
AC 3 √ - √ - 12
Loud speaker 5 √ - √ - 12
Sound system 1 √ - √ - 12
Wireless 1 √ - √ - 12
Microphone 3 √ - √ - 12
Mic table stand 3 √ - √ - 12
Audio compressor 1 √ - √ - 12
Video mixer 1 √ - √ - 12
Meja Opel recal 700 1 √ - √ - 12
Meja kerja 3 √ - √ - 12
PC Unit 2 √ - √ - 12
Meja komputer 1 √ - √ - 12
Meja resepsionis 1 √ - √ - 12
Kipas angin 1 √ - √ - 12
Megaphone 1 √ - √ - 12
UPS 1 √ - √ - 12
Camera video 1 √ - √ - 12
Handy cam 2 √ - √ - 12
MIC wireless 3 √ - √ - 12
Editing & dubbing system 1 √ - √ - 12
Video switcher 1 √ - √ - 12
Tripod kamera 3 √ - √ - 12
Lighting stand tripod 2 √ - √ - 12
Kamera film 3 √ - √ - 12
Manual film rewinder 1 √ - √ - 12
HT 4 √ - √ - 12
Pemancar 1 √ √ -
4. Pusat Whiteboard 1 √ - √ - 12
Dokument Komputer 1 √ - √ - 12
asi Sosial LCD Proyektor + layar 1 √ - √ - 12
Printer 1 √ - √ - 12
Kursi 4 √ - √ - 12
Lemari Buku 2 √ - √ - 12
Meja Rapat 1 √ - √ - 12
5. Lab. Whiteboard 1 √ - √ - 12
Lapangan Laptop/notebook 2 √ - √ - 12
Desa
Rata-rata Waktu
Kepemilikan Kondisi Penggunaan
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit (jam/minggu)
Tidak
SD SW Terawat
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/ sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
Proses pembelajaran di Program Studi Sosiologi telah menggunakan fasilitas

berbasis internet. Ada tiga sistem informasi yang dipergunakan oleh Sosiologi yang
terintegrasi dengan sistem fakultas dan universitas. Ketiga system informasi tersebut
adalah Penggunaan Sistem Informasi Akademik Mahasiswa (SIAM/
https://siam.ub.ac.id/), Sistem Informasi Akademik (SIAKAD/ http://siakad.ub.ac.id/),
Sistem Informasi Wisuda (SIUDA/ http://siakad.ub.ac.id/wisuda/). Sistem Informasi
Akademik Mahasiswa (SIAM/ https://siam.ub.ac.id/) merupakan sistem informasi
yang dipergunakan oleh mahasiswa untuk melakukan pengisian biodata dan KRS
kemudian mengetahui KHS, jadwal kuliah dan ujian, SPP serta mencetak KRS, KHS
dan kelengkapan registrasi secara online. Sistem Informasi Akademi (SIAKAD)
merupakan sistem informasi yang dipergunakan oleh operator akademik di lingkup
fakultas untuk melakukan adminsitrasi akademik seperti untuk mengumumkan nilai
kuliah, jadwal kuliah, ijazah dan transkrip secara online. Sistem Informasi Wisuda
(SIUDA) merupakan sistem informasi yang dapat dipergunakan oleh operator
akademik di lingkungan fakultas dan universitas untuk melakukan administrasi
wisuda secara online. Dengan penggunaan system informasi secara online ini
membantu dan memperlancar proses pembelajaran Sosiologi.
Proses pembelajaran juga didukung dengan ketersediaan software yang berlisensi

antara lain IBM DB2 V.8.2, Adobe Master Collection 4, serta produk Microsoft seperti
Office, Windows, Windows Server, Servers, Developer Tools, Business Solution,
Software Assurance yang terangkum dalam Microsoft Campuss Agreement.
Perpustakaan Universitas Brawijaya menyediakan akses online kepada mahasiswa
untuk mengakses e-Journal melalui Database jurnal utama yaitu:
1. Perpustakaan Pusat Universitas Brawijaya (www.digilib.unibraw.ac.id)
2. EBSCO (http://search.epnet.com)
3. Proquest (http://search.proquest.com/),
4. GALE (http://infotrac.galegroup.com/itweb/USERNAME),
5. Free Sampoerna E-Book (http://igpublish,com/ama-ebooks dan
http://igpublish.com/globalpro-ebooks),
6. Columbia University Press (http://igpublish.com/columbia-ebooks),
7. Liverpool University Press (http://liverpool-unipress.igpublish.com),
8. Princeton University Press (http://igpublish.com/princeton-ebooks),
9. University of California Press http://ucpress.igpublish.com
10. AMACOM (http://igpublish.com/ama-ebooks)
11. IEC (http://igpublish.com/iec-ebooks)
12. Sciecedirect (http://sciencedirect.com)
13. SCOPUS (http://scopus.com)
14. Garuda DIKTI (http://garuda.kemdiknas.go.id
15. E-BRARY, akses e-book berbagai bidang ilmu
http://site.ebrary.com/lib/unibraw
Perpustakaan Universitas Brawijaya memiliki 2.463 koleksi judul buku dan 1.025
jurnal untuk bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Akses link jurnal di atas hanya dapat dilakukan melalui jaringan kabel (Local Area
Network/LAN) dan nirkabel (wi-fi) Universitas Brawijaya.
Proses perkuliahan menjadi kondusif dengan tersedianya LCD untuk menunjang

penyampaian materi kuliah. Tersedianya berbagai literature atau text book yang
terdapat di perpustakaan pusat (Universitas Brawijaya), ruang baca Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) dan informasi melalui website juga memperlancar
proses pembelajaran mahasiswa dan tenaga akademik.
Untuk menunjang proses pembelajaran di atas, juga terdapat fasilitas berbasi internet
lain yang terintegerasi dengan universitas, yakni Sistem Informasi Data Elektronik
Akreditasi (SIDEA/ https://sidea.ub.ac.id/). Fasilitas ini merupakan layanan untuk
membantu dalam pengisian borang akreditasi.
Sosiologi juga mengunakan website resmi untuk menyampaikan pengumuman,

laporan kegiatan, informasi mata kuliah, dan sebagainya melalui
http://sosiologi.ub.ac.id/. Sedangkan untuk berinteraksi dengan menggunakan surat
elektronik ke Sosiologi dapat disampaikan melalui alamat surat elektronik resmi
sosiologi@ub.ac.id.
Sampaikan tentang rencana pengembangan IT (lihat layanan IT misalnya SIDEA, dll)
6.5.2 Ketersediaan aksesabilitas berbagai jenis data disajikan pada Tabel :

No. Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan Dengan
Jenis Data Secara Komputer Komputer Komputer
Manual Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi √
(KRS)
3 Jadwal mata kuliah √
4 Nilai mata kuliah √
5 Transkrip akademik √
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Perpustakaan √

Standar 7. Penelitian, PELAYANAN/Pengabdian Kepada Masyarakat,
DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti 2 1
PT yang bersangkutan 3 5 5
Depdiknas 8 - -
Institusi dalam negeri di luar 19 4 4
Depdiknas
Institusi luar negeri - -
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi
7.1.2 Adakah mahasiswatugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 20 orang, dari 121
mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.
7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Tahun Tingkat*
Dihasilkan/ Penyaji
Nama-nama
No Judul dipublikasikan an/ Nasi Interna-
Dosen Lokal
pada Publik onal sional
asi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Sosialisasi Model
Pendidikan :
Emotional and
Arief Budi
Spiritual Laporan Pengabdian 2011/
1. Nugroho, √
Achievement pada Masyarakat 2012
M.Si
Pelajar Se-Kota
Malang dan Kota
Mojokerto
Analisa Resiko
Dhanny S Laporan Penelitian
Pemindahan
2. Sutopo, kerjasama PPSRD- 2012 √
Pemukiman “Dayak
S.Sos., M.Si ITB
Basap”.

OWNERSHIP
RIGHTS AND
FOOD SECURITY:
International Journal
IRRIGATION Vol1,
of Agriculture and
MANAGEMENT Numbe
Economics
STUDY Ahmad Imron r1
3. Management √
IMPLICATIONS Rozuli, M.Si (2011)
(IJAEM) by
ACCESS TO Pages
Research India
WATER AND 13-24
Publication (RIP).
INCOME
FARMERS
Sosialisasi
Kepemimpinan
Kelompok
Dalam Rangka
Meningkatkan
Efektifitas
Kinerja Kelompok Prof. Dr. Ir. Laporan Pengabdian
4. Kasus Sanggar Masyarakat FISIP 2011 √
Kepemimpinan Kanto, MS UB
Lembaga
Masyarakat
Desa Hutan
(LMDH) Desa
Punten, Kec.
Bumaji, Batu
DEMOKRASI,
Diaspora Publisher
PEMBANGUNAN Ahmad Imron
5. ISBN: 978-602- 2011 √
DAN PEMILUKADA Rozuli, M.Si
95245-4-3
Penguatan Akses
Informasi Pasar
Komoditas Ikan
Hasil Tangkapan
dalamupaya Prof. Darsono
6. Meningkatkan Nilai Wisadirana, Laporan Penelitian 2011 √
Jual Pada Nelayan MS.
Pancing di Desa
KaranggongsoKeca
matanWatulimoKab
upatenTrenggalek
Kedudukan Wanita
Dalam Keluarga
Dan
Prof. Darsono Laporan Penelitian
Struktur
7. Wisadirana, 2011 √
Masyarakat DPP/SPP FISIP-UB
MS.
Perkotaan (Studi di
Kota
Malang)

Wayang Durangpo: Kritik Sosial
Indhar Wahyu Laporan Penelitian
Dalam Karya
8. Wirahardja tesis – Universitas 2011 √
Sujiwo Tejo Di S.Sos., MA. Gadjah Mada
Harian Jawa Pos
Model Lembaga Ahmad Imron
Lelang Komoditi Rozuli, SE.,
Pertanian Dan M.Si, Dhani
Kemitraan Petani S. Sutopo,
9. Laporan Penelitian 2011 √
Dalam Menunjang S.Sos., M.Si
Ketahanan Pangan dan Nike
Di Kabupaten Kusumawanti
Malang , M.Si
Respon Petani
Anggota Lembaga
Masyarakat Desa
Hutan (LMDH)
Prof. Dr. Ir.
Terhadap
10. Sanggar Laporan Penelitian 2011 √
Konservasi Hutan
Kanto, MS
dan Air
(Kasus di Desa
Punten,Kecamatan
Bumiaji,Batu)
Peran BNS Dalam Dr. Ratih Nur
Pemberdayaan Pratiwi, M.Si
11. Masyarakat Kota dan Iwan Laporan Penelitian 2011 √
Batu Nurhadi,
S.Sos., M.si
Jalinan Komunikasi Dhanny S Laporan Penelitian
12. Sosial “Dayak Sutopo, kerjasama dengan 2011 √
Basap”. S.Sos., M.Si PPSRD-ITB
Studi Evaluasi
Program
Kanthi Nastiti,
Neighborhood
S.Sos
Upgrading and
Dhanny S. Laporan Penelitian
13. Shelter Sector 2011 √
Sutopo DPP/SPP FISIP-UB
Project (NUSSP) di
Harris El
Indonesia. Kasus
Mahdi, M.Sos
Jawa Timur dan
Yogyakarta
Studi Perlindungan
Dhanny S Laporan Penelitian
Pekerja Migran di
14. Sutopo, kerjasama dengan 2011 √
Nusa Tenggara
S.Sos., M.Si SMERU
Barat (NTB)

Pelatihan
Pengelolaan
Perpustakaan Pada
Taman Bacaan
Masyarakat (TBM) Ahmad Imron Laporan Pengabdian
Bina Insan Cita dan
15. Penguatan
Rozuli, SE., Masyarakat FISIP 2011 √
Kesadaran M.Si UB
Lingkungan Warga
Kelurahan
Cemorokandang Kota
Malang
Sejarah
Pemberadaban:
Mengenalkan
Norbert Elias pada
Masyarakat, Juli-
SosiologiIndonesia Anton
Kebudayaan dan Septem
16. [The History of Novenanto, √
Politik, Vol. ber
Civilization: an MA
24 (3), pp. 183-191 2011
Introduction to
Norbert Eliasfor
Indonesian
Sociology]
Pendampingan
Pendayagunaan
dan Laporan Pengabdian
Pengembangan Iwan Nurhadi, Masyarakat
17. 2011 √
Adat Istiadat dan S.Sos., M.Si kerjasama Bapemas
Nilai Budaya Jawa Timur
Masyarakat Jawa
Timur
Sosialisasi Model Arief Budi
Kesiagaan bencana Nugroho,
bagi Badan Dhani S
koordinasi Sutopo,S.Sos Laporan Pengabdian
Penanggulangan ., M.Si; Iwan Masyarakat
18. 2010 √
Bencana Nurhadi, DPP/SPP FISIP-
Kabupaten Malang S.Sos., M.Si; UB
Anton
Novenanto,
M.Si
Studi Perlindungan Dhanny S Laporan Penelitian
19. Pekerja Migran di Sutopo, kerjasama dengan 2010 √
Jawa Timur. S.Sos., M.Si SMERU
Pelatihan
Peningkatan Imtaq
Dr. Laporan Pengabdian
Guru dan Siswa
20. Mardiyono, Masyarakat 2010 √
pada MI Al Maarif 3
MPA DPP/SPP FISIP-UB
Kec.Blimbing,
Malang.

Model Kesiagaan
Bencana bagi Laporan Pengabdian
Iwan Nurhadi,
21. Badan Koordinasi Masyarakat FISIP 2010 √
S.Sos., M.Si
Bencana UB
Kabupaten Malang
Evaluasi
Pendayagunaan
dan
Laporan Pengabdian
Pengembangan Iwan Nurhadi,
22. Masyarakat 2010 √
Adat Istiadat dan S.Sos., M.Si
Bapemas Jatim
Nilai Budaya
Masyarakat Jawa
Timur
Kajian
Perencanaan
Pembangunan Laporan Penelitian
Responsif Gender Iwan Nurhadi, kerjasaman dengan
23. 2010 √
di Tingkat SKPD di M.Si Bappeda Kota
Kota Probolinggo
ProbolinggoTahun
2010
Kajian
Pengembangan Laporan Penelitian
Kawasan Iwan Nurhadi, kerjasaman dengan
24. 2010 √
Agrowisata Kota M.Si Bappeda Kota
Probolinggo Tahun Probolinggo
2010
Dinamika Sosio
Kultural dan
Ekonomi pada
Kanthi Nastiti, Laporan Penelitian
25. Masyarakat 2010 √
MA DPP/SPP FISIP-UB
Perkotaan (Studi
pada Masyarakat
Kota Malang)
Pengaruh
Pengembangan
Model Komunikasi
Word Of Mouth
dalam Kompetisi
Bisnis Pengelolaan Dr.
Laporan Penelitian
26. Supermarket Mardiyono, 2010 √
DPP/SPP FISIP-UB
terhadap Tingkat MPA
kesadaran
konsumen
menentukan pilihan
usaha di Kota
malang

Model
Dr. Ratih Nur
Pemberdayaan
Pratiwi,
Masyarakat Miskin
Ahmad Imron
(Studi di Kelurahan Laporan Penelitian
27. Rozuli, SE., 2010 √
Cemorokandang, DPP/SPP FISIP-UB
M.Si dan Nike
Kecamatan
Kusumawanti
Kedungkandang,
, MA
Kota Malang)
Struktur Ekonomi, Iwan Nurhadi,
Sosial dan Budaya M.Si, Dhanny
Masyarakat S. Sutopo,
sebagai Konstruksi S.Sos., M.Si,
Sosial Terhadap dan Arief
Bencana Budi
Nugroho,
M.Si
Politik Conference
(De)Konstruksi Interpretation and
Bencana: Media Response to
Anton 11
Massa dan Wacana Disaster. An
29. Novenanto, Maret √
Alternatif Integrated Approach
MA 2010
dalam Kasus in Science, Religion
Lapindo and Culture
diadakan oleh UGM
Kasus Lapindo, Focus Group
Keterbukaan Discussion Public
Informasi Publik, Information
dan Peran Media Openness in the
Anton
Massa Lapindo Case, 17 Juli
30. Novenanto, √
Independence 2010
MA
Journalist Alliance
and Walhi,
Surabaya,
Indonesia
Keragaman
Pranata Agama
dan Budaya serta
Ahmad Imron Jurnal Interaktif Vol.
31. Implikasinya bagi 2010 √
Rozuli, M.Si 1 No.2 Juni 2010
Penguatan
Kegiatan Ekonomi
Masyarakat Desa
Pelatihan
Penguatan Nilai
Tawar Hasil
Prof. Darsono Laporan Pengabdian
Tangkapan
Nelayan Tradisional Masyarakat,
MS.
(Pancing) Di Pantai
Sendang Biru Kab.
Malang

Dinamika Sosio
Kultural Pada
Prof. Darsono Laporan Penelitian
Masyarakat
Perkotaan (Studi DPP/SPP FISIP-UB
MS.
Masyarakat Kota
Malang)
Makalah Seminar Celebrating 4 Years of
Lapindo Mud diadakan
oleh Center for Human
Rights Study –
University of
Surabaya,Center for
Agenda-Agenda
Anton Human Rights Study –
Terbayangkan 25 Mei
34. Novenanto, Airlangga University, √
untuk Kasus 2010
MA and Faculty of Social
Lapindo
and Political Sciences
– Airlangga University,
with total support by
Indonesian Human
Rights Commission,
Surabaya, Indonesia
Wacana Media
Alternatif dalam
Anton Januari
Kasus Lapindo Jurnal Dinamika HAM, Universitas
Novenanto, -April √
35. [Alternative Media’s Surabaya
MA 2010
Discourses on the
Lapindo Case]
Melihat Kasus Anton Januari
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik,
36. Lapindo sebagai Novenanto, -Maret √
UNAIR
Bencana Sosial MA 2010
Metode Penelitian
Sosial dan Prof. Darsono
37. Pedoman Wisadirana, UMM Press 2010 √
Penulisan Skripsi MS.
untuk Ilmu Sosial
Hak Kepemilikan
dan Ketahanan
Pangan; Studi Arief Budi N,
Implementasi M.Si dan Nike
Pengelolaan Irigasi Kusumawanti
terhadap Akses Air , M.Si
dan Pendapatan
Petani
Studi Monitoring
Dampak Krisis Dhanny S Laporan Penelitian
39. Global Terhadap Sutopo, kerjasama dengan 2009 √
Pekerja Migran S.Sos., M.Si SMERU
diJawa Timur
Studi Monitoring
and Dhanny S Laporan Penelitian
40. EvaluasiPenerapan Sutopo, kerjasama dengan 2009 √
PNPM di Jawa S.Sos., M.Si SMERU
Timur

Struktur Ekonomi,
Sosial dan Budaya
Dhanny S
Masyarakat Laporan Penelitian
41. Sutopo, 2009 √
Sebagai Konstruksi DPP/SPP FISIP UB
S.Sos., M.Si
Sosial Terhadap
Bencana
Peningkatan nilai
tawar nelayan
pancing tradisional
Prof. Darsono
di Desa Laporan Pengabdian
Karanggongso Masyarakat
MS
Kecamatan Watu
Limo Kabupaten
Trenggalek
How is Indonesia Juli
Anton Jurnal Masyarakat,
Possible? Septem
43. Novenanto, Kebudayaan dan √
ber
MA Politik, UNAIR
2009
“The Lapindo Case” Juli-
Anton Artikel dalam
by Mainstream Septem
44. Novenanto, Indonesian Journal √
Media ber
MA of Social Sciences,
2009
Aksi Peningkatan
Kualitas Kesehatan
Perempuan dengan
HIV/AIDS melalui
Laporan Penelitian
Greater Iwan Nurhadi,
45. Kerjasama dengan 2009 √
Involvement of M.Si
DIKTI DP2M
People Living With
Affected by
HIV/AIDS (GIPA) di
Jawa Timur
Model
Pemberdayaan
Perempuan
Pedagang Kaki Laporan Penelitian
Iwan Nurhadi,
46. Lima Melalui Kerjasama dengan 2009 √
M.Si
Pendekatan DIKTI DP2M
Andragogi di
Wilayah Malang
Raya, Jawa Timur
Pemetaan Rawan Laporan Penelitian
Pangan dan Gizi di Iwan Nurhadi, kerjasaman dengan
47. 2009 √
Kota Probolinggo M.Si Bappeda Kota
Probolinggo
Dinamika
Perubahan Sosial
dan Model
Pengembangan Kanthi Nastiti, Laporan Penelitian
48. 2009 √
Kelembagaan M.Si DPP/SPP FISIP UB
Ekonomi
Masyarakat Desa
yang Partisipatif

Pengembangan
Sistem Informasi
Pasar Komoditas
Agrobisnis Ternak
Domba/Kambing Jurnal Mitra
dan Sapi Potong Prof. Darsono Akademika, Vol. IX-
49. untuk Wisadirana, 2009 √
Meningkatkan MS. No. 2, Agustus 2009
Produktivitas dan oleh LPM UB
Pendapatan
Peternak di Kec.
Sumberpucung
Kab. Malang
Strategi
Komunikasi Guru
dalam Mengasah
Kemampuan Prof. Darsono Jurnal Interaktif Vol.
50. omunikasi pada Wisadirana, 2009 √
Murid Tunarungu MS. 1 No.2 Juni 2010
(Studi Kasus pada
SDLB-BYPTB
Malang)
Kebijakan Publik Dr.
51. Dalam Perspektif Mardiyono, Buku 2009 √
Autopoiesis MPA
Pengembangan
tata kelola
Dr.
kepemerintahan
52. Mardiyono, Laporan Penelitian 2009 √
inovatif Pemerintah
MPA
Kabupaten
Banyuwangi
Dinamika Perubahan Sosial dan
Model
Pengembangan Ahmad Imron Laporan Penelitian
53. Kelembagaan Rozuli, SE., Hibah DIKTI Strategi 2009 √
Ekonomi M.Si Nasional
Masyarakat Desa
yang Partisipatif
Dalam Buku :
Transformasi
Seksualitas, Industri Komunikasi
(Tubuh) I Wayan dan media di
54. Perempuan, dan Suyadnya, Indonesia. Dep. Ilmu 2009 √
Media: dari tabu ke M.Sos Komunikasi, FISIP
virtualitas Universitas
Airlangga,
Surabaya.
Balinese Women and Globalization:
The Strengthening
Act of Social
Telaah-telaah
Identities in
I Wayan Wacana, Bahasa
Domestic,
55. Suyadnya, dan Penerjemahan. 2009 √
Production, and Social (Adat) Roles as
M.Sos Suka Press:
An Impact of Their
Yogyakarta
Intersection in the
Emergence of
Buku Pintar
Penyandang
Masalah
Kesejahteraan Prof. Darsono FIS Universitas
56. Sosial (PMKS) Wisadirana, 2009 √
Anak Jalanan, MS. Brawijaya
Gelandangan,
Pengemis Psikothik
dan WTS
Tatanan Sosial Prof. Darsono Prosiding Seminar
57. Masyarakat di Era Wisadirana, 2009 √
Pemanasan Global MS. Nasional
Politisasi Anggaran Dr. Ratih Nur
Jurnal Interaktif Vol. 1 No.2 Juni 2010 2009 √
58. Sektor Publik Pratiwi
Mediated Disaster.
The Role of
Mainstream and
Anton
Alternative Media
59. Novenanto, Leiden University 2009 √
inEast Java Mud
MA
Volcano, MA
Thesis, Leiden:
Leiden University.
Mediating the Gadjah Mada
Victims. The University;
Media in the East Department of
Java Mud Volcano Cultural
Anton
Disaster, Center Anthropology and
60. Novenanto, 2009 √
for Religious and Development
MA
Cross-cultural Sociology (CA/DS),
Studies (CRCS), Leiden University;
and STUNED
Sc holarships
Trainer, Pelatihan
Manajemen Isu
Arief Budi
Politik dan Opini Laporan Pengabdian 2007-
61. Nugroho, √
Publik di Pesantren Masyarakat 2010
M.Si
Modern Al Kahfi
Surabaya
Agama dan
Nike Laporan Penelitian
Nelayan di Desa 2007-
62. Kusumawanti Tesis- Universitas √
Brondong 2008
, MA Gadjah Mada
Kab.Lamongan
Kapita Selekta Prof. Darsono
63. Kewirausahaan Wisadirana, Agritek YPN 2008 √
(Buku Ajar) MS.
Manajemen Prof. Darsono
64. Kewirausahaan Wisadirana, Agritek YPN 2008 √
MS.
Sosiologi Pedesaan Prof. Darsono
65. dan Perkotaan Wisadirana, Agritek YPN 2008 √
MS.
Pedoman Prof. Darsono
Praktikum Wisadirana,
66. FISIP-UB 2008 √
Metodologi MS.
Penelitian Sosial
Pedoman Prof. Darsono
Praktikum Sosiologi Wisadirana,
67. FIS-UB 2008 √
Pedesaan dan MS.
Perkotaan
Peranan Dr.
Pemerintah dalam Mardiyono,
68. Kebijakan Mitigasi MPA Artikel Jurnal 2008 √
Bencana
Pemberdayaan Lembaga Ekonomi

Keuangan Mikro
dan Lembaga Lokal
(Adat) dalam
mendukung Siti Kholifah, Laporan Penelitian
69. 2008 √
pemanfaatan M.Si hibah DIKTI
Potensi Perikanan
di Wilayah Pesisir
Kabupaten
Trenggalek
Manfaat Informasi Surat Kabar Harian Mondry,
M.Psosdan Jurnal Media
70. Bagi Masyarakat 2008 √
Pedesaan Dr. Suryadi, Komunikasi no. 3
Msi
Peran Media Cetak
Dalam
Mondry,
71. Pelaksanaan Publica III No. I 2008 √
M.PSos
Pembangunan
Masyarakat Desa
Pemahaman Teori
Mondry, Yudistira Ghalia
72. & Praktek 2008 √
M.PSos Indonesia
Jurnalistik
Model
Pengembangan Iwan Nurhadi,
Kelembagaan M.Si dan Laporan Penelitian
73. Ekonomi Ahmad Imron Kerjasama dengan 2008 √
Masyarakat Desa Rozuli, SE., DIKTI DP2M
yang Partisipatif di M.Si
Kabupaten Malang
Spirit dan Energi
Iwan Nurhadi, Jurnal Ilmu Sosial
74. Sosial Perempuan 2008 √
M.Si LPPM UB
Madura
Irrigation
Management and I Wayan Jurnal
Juni
75. the Meaning of Suyadnya, TEROKA Riau. Vol, √
2008
Social Action in M.Sos VIII, No. 3,
Balinese Society
Pre-Eliminary Anton
Media Assesment, Novenanto,
LP3ES, Jakarta, Anif Fatwa Laporan Penelitian
76. 2008 √
Koordinator Jawa Chawa, Siti di LP3ES
Timur Kholifah, Arief
Budi N
Blue print innovasi Dr.
77. Pemerintah Mardiyono J, Laporan Penelitian 2008 √
Provinsi Gorontalo MPA
Indigeneous
Laporan Penelitian
Knowledge tentang Iwan Nurhadi,
78. Kerjasama dengan 2008 √
Spirit dan Energi M.Si
DIKTI DP2M
Sosial
Kajian Strategi
Pengentasan Laporan Penelitian
Kemiskinan Iwan Nurhadi, kerjasama dengan
79. 2008 √
Berperspektif M.Si Setda Propinsi Jawa
Gender di Jawa Timur
Timur
Pemetaan Perilaku Laporan Penelitian
Merokok pada kerjasama dengan
Iwan Nurhadi,
80. Anak di Kota Kementrian 2008 √
M.Si
Malang Provinsi Pemberdayaan
Jawa Timur Perempuan
Pendampingan
Program
Laporan Pengabdian
Pemberdayaan
Masyarakat
Perempuan Iwan Nurhadi,
81. kerjasama dengan 2008 √
Pengembang M.Si
Bapemas propinsi
Ekonomi Lokal
Jawa Timur
(P3EL) di Propinsi
Jawa Timur
Pelatihan Fasilitator Laporan Pengabdian
Penyuluh Anti- Masyrakat
Narkoba Iwan Nurhadi, kerjasama dengan
82. 2008 √
M.Si Persatuan
Mahasiswa Hukum
Indonesia
Program
Pendidikan dan
Pelatihan Guru Laporan Pengabdian
Sosiologi Sekolah Iwan Nurhadi, Masyarakat
83. 2008 √
Menengah Atas M.Si Kerjasama dengan
Jenjang Dasar Sub P4TK PKn dan IPS
Topik Interaksi
Sosial
Kajian Evaluasi Ahmad Imron Laporan Penelitian
84. Pembangunan Kota Rozuli, SE., kerjasama dengan 2008 √
Blitar M.Si Pemkot Blitar
Model
Pengembangan
Kelembagaan Ahmad Imron Laporan Penelitian
85. Ekonomi Rozuli, SE., kerjasama dengan 2008 √
Masyarakat Desa M.Si DIKTI
yang Partisipatif di
Kab. Malang
Perubahan Ahmad Imron Laporan penelitian
86. Kelembagaan dan Rozuli, SE., kerjasama dengan 2008 √
Ketahanan Pangan M.Si Kem. Ristek
Kajian
Pengembangan
Wilayah Untuk Ahmad Imron Laporan Penelitian
87. Mengurangi Rozuli, SE., kerjasama dengan 2008 √
Kesenjangan M.Si Pemkab Sumenep
Pembangunan di
Kab. Sumenep
Kajian Penanganan
Ahmad Imron Laporan Peneltian
Masalah
88. Rozuli, SE., kerjasama dengan 2008 √
Kesejahteraan
M.Si Pemkab Blitar
Sosial di Kota Blitar
Kearifan Lokal Nike
Laporan Penelitian
89. Nelayan Kusumawanti
hibah
2008 √
Brondong , MA
Media and visual Anton
2008-
90. ethnographer on Novenanto, √
now
the Lapindo Case. MA
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
selama tiga tahun terakhir.
No. Karya*
(1) (2)
1 Belum ada
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen - 1 1
PT yang bersangkutan 3 3 5
Depdiknas 1 - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 2 1 1
Institusi luar negeri - - -
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
√
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Dalam beberapa Kegiatan Pengabdian Masyarakat, mahasiswa terlibat langsung sebagai
perencana, pelaksana dan penanggungjawab. Kegiatan tersebut di koordinasi oleh himpunan
mahasiswa, yang melibatkan elemen-elemen mahasiswa Sosiologi di berbagai angkatan.
Kegiatan tersebut dibiayai oleh berbagai lembaga seperti dari Dikti dan fakultas. Dosen
berperan sebagai pengawas dan penasehat kegiatan.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/ dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu Kerja

Jenis
No. Nama Instansi Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Departemen Luar Negeri Pendidikan 2008 2012 Magang
2 TVRI Yogyakarta Pendidikan 2008 2013 Penyelenggaraan kuliah umum&
seminar, pelaksanaan Magang
3 Seswapres RI Bidang Pendidikan 2008 2012 Magang
Politik
4. RRI Yogyakarta Pendidikan 2008 2012 Magang
5. RRI Denpasar Pendidikan 2008 2012 Magang
6. LPPTVRI Stasiun Jatim Pendidikan 2009 2012 Penyelenggaraan kuliah umum&
seminar; pelaksanaan Magang
7. Perhumas Pusat Pendidikan 2009 2012 Magang
8. MAJU TERUS Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah
KOMUNIKASI umum&seminar, pelaksanaan
Magang
9. PT. MITRA ADI SWARA Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
MALANG (Radio MAS seminar, pelaksanaan Magang
FM)
10. Malang Pos Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
11. SD Plus Al Kautsar Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
12. KPID Jawa Timur Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
13. Yayasan Pembinaan Anak Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
Cacat (YPAC) Malang seminar, pelaksanaan Magang
14. LSM SPEKTRA (Studi Pendidikan 2011 2014 Penyelenggaraan kuliah umum&
dan Pengembangan seminar, pelaksanaan Magang
Keberdayaan Rakyat)
15. Direktur SDM dan Umum Pendidikan 2011 2016 Pendidikan, Penelitian dan
PERUM Lembaga Kantor Pengabdian Masyarakat
Berita Nasional ANTARA
16. Ketua Komisi Penyiaran Pendidikan 2011 2016 Pendidikan, Penelitian dan
Indonesia Pengabdian Masyarakat
17. RRI Malang Pendidikan 2009 2012 Magang
18. Yayasan Kaliandra Sejati Pendidikan 2011 2013 Magang, Praktikum, Pengabdian
dan Penelitian
19. KPK Pendidikan 2010 - Masih dalam rintisan
20. PNPM Pelatihan 2010 - Masih dalam rintisan
21. Kedutaan Besar RI Pendidikan 2008 2012 Magang
Suriname
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/ dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu Kerja

Jenis
No. Nama Instansi Sama Manfaat yang telah diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Monash Pendidikan, 2011 - Masih dalam perintisan
University (Australia)
Pelatihan& Join
reasearch
2 Burappa University Pendidikan, 2011 - Masih dalam perintisan
rencana Joint
research&
rencana
exchange
student
3 Central Queensland Rencana Dual 2011 Dalam ‘curriculum pairing’
University degree
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No Nomor Butir Keterangan

.
1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

.
1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan. (Pedoman Pendidikan) : Akademik
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu. (UJM) : Iwan, Arief
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
(Feedback Pembelajaran/Raw Material) : Akademik
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) :
Pembimbing/Penguji Skripsi : Mba Rahma
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. (UJM: Manual
Prosedur: Iwan : P Arief)
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
(Tracer Study: Akademik)
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni. (FISIP: P Afik) ?!
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan. SK Rektor Tata Cara Pemilihan Dekan, Kajur…dsb.
Bag Perlengkapan)
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. (Feedback GJM
Fakultas)
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (EKD: Bag
Kepegawaian)
11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. (Masing-
masing Dosen. Sertifikat dan alat bukti lain)
12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. 1. (Hibah
Penelitian/Pengabdian: Surat Tugas, Laporan Akhir
Penelitian/Pengabdian, 2. Beasiswa 3. Artikel 4. Buku. SK Rektor
untuk Dekan, Kajur, Sekur, SK Dekan untuk Ka Lab…dll
.
13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi. (Sertifikat)
14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. (Sertifikat
Pelatihan Bahan Ajar Multi Media dll,
15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah. (Fitri, Nisa, B Nike dkk)
16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
(Belum ada)
17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. (Lokakarya 2
kalin 2008 (), 2010 (Mba Rahma).
18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. (Hasil Feedback
Perkuliahan: Yang sudah ditabulasi 2.5)
19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir. (Pedoman Penulisan Skripsi:
Akademik)
20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa. (Akademik)
21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana. (Available)
22 6.2.2 Kontrak penelitian. (Lacak P Warmo, Ada di Iwan, SPK dengan
Instansi Lain; Masing-masing Dosen))
23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya. (Perpustakaan Pusat sampai Ruang Baca Fakultas)
24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
(Akademik)
25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.) (Laporan Fisik: Bu Ayi)
26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen. (Nanti…)
27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang. (Laporan Fisik, DPPSPP/Fakultas, Instansi Lain)
28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri (Bagian Kerja Sama: Lt 6 P Bambang Semedi)
29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri (Bagian Kerja Sama: Lt 6 P Bambang Semedi)

BUKU 3A SOSIOLOGI 27 Agustus 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU 3A SOSIOLOGI 27 Agustus 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 1

Program Studi (PS) : Sosiologi

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 2

Nama : Siti Kholifah, PhD

Nama : Arief Nudi Nugroho, M.Si

Nama : Nike Kusumawanti, MA

Nama : Ahmad Imron Rozuli, MSi

Nama : Dhanny S Sutupo, MSi

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 3

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

Visi, misi, tujuan dan sasaran PS S1 Sosiologi disusun melalui mekanisme

Menjadi program studi unggul yang berperan aktif bagi pengembangan

1. Mewujudkan PS S1 Sosiologi sebagai pusat unggulan di bidang Sosiologi

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 4

Dengan melalui proses analisis lingkungan internal dan eksternal, maka

1.1.5Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 6

Sosialisasi dilakukan dengan cara memberikan penjelasan tentang arahan dan

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 7

Sistem tata pamong di program studi Sosiologi berlandaskan pada prinsip:

Untuk mewujudkan transparansi dan akuntabilitas, Program Studi Sosiologi terlibat

Sumber: Manual Mutu Program Studi Sosiologi Tahun 2012

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

2.3 Sistem Pengelolaan

Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Planning (perencanaan) di Program Studi Sosiologi dilakukan dengan merumuskan

Leading (Memimpin) dan Controlling (Pengawasan). Fungsi ini secara operasional

Mahasiswa Sumber Daya

Layanan Penjaminan Mutu

Input Proses Output

Sumber: Manual Mutu Program Studi Sosiologi

2.4 Penjaminan Mutu

Penjaminan mutu diarahkan pada upaya mempertahankan dan meningkatkan kualitas

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 13

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 14

Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi Sosiologi

Jumlah Peminat Jurusan Sosiologi 2008-2012

2. Upaya peningkatan mutu manajemen

3. Upaya peningkatan mutu lulusan.

b. Kedua, meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dari mahasiswa dengan

Tahun/Angkata Nilai Max Nilai Min Rata-Rata Keterangan

c. Ketiga, Mengingat semakin ketatnya persaingan di pasar kerja karena semakin

Hasilnya adalah mahasiswa memenangkan beberapa Lomba Karya tulis Ilmiah

Tahun Jumlah Prestasi Yang Diraih

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 19

d. Keempat, mahasiswa yang menyelenggarakan tugas akhir bekerja sama

4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan

Dengan kerjasama dalam bidang pendidikan, Sosiologi telah memiliki jaringan

Untuk bidang penelitian Kerjasama tersebut ditindaklanjuti dengan melakukan

Hasil kerjasama pengabdian masyarakat juga menghasilkan kerjasama multi

5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif

Borang 3A -Akreditasi Program Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Brawijaya -2013 21