Lampiran – A: Contoh RPS Model 1

Contoh penyusunan RPS ini, terdiri dari tahapan:

1. Penurunan CPL yg dibebankan pada MK Metode Penelitian, menjadi CPMK dan Sub-CPMK;
2. Melakukan analisis pembelajaran;
3. Menyusun RPS;
4. Silabus singkat dan Rencana Tugas;
5. Contoh Rubrik Peniliaan berdasarkan indikator Sub-CPMK;

Contoh RPS Model-1 di halaman berikut adalah salah satu bentuk format untuk RPS Pembelajaran Bauran (blended learning).

ang

ang

ang

ang

ang.
ti
);
 Mata Kuliah Gelombang dan Optik:
uasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang dan optik dg sikap bertanggungjawab.

EVALUASI/UJIAN AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Sub-CPMK-1. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pad
gelombang dan optik dg sikap bertanggungjawab [P1-4, KK-1, KK-2, KK-3], (mg ke 1

Diagram Alir Analisis Sub-CPMK-7. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pad
Difraksi. [P1-4, KK-2], (mg ke 12);
mbang dan Optik, Prodi Pendidikan
Fisika/S1
Sub-CPMK-6. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pad
Interferensi [P1-4, KK-2] (mg ke 10-11);

Sub-CPMK-5. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pad
Polarisasi [P1-4, KU-3, KU-5], (mg ke 9);

EVALUASI/UJIAN TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

MK-3. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi Sub-CPMK-4. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi p
lunak pada bidang Efek doppler [P1-4, KU-3, KU-5] (mg ke 5- lunak pada bidang Akustik [P1-4, KU-3, KU-5] (mg ke 7);

MK-2. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan Sub-CPKM-1. Mampu menganalisis tentang konsep, dan teori gel
i piranti lunak pada bidang Bunyi [P1-4, KU-3, KU-5] mg ke [P1-4, KU-3, KU-5], (mg ke 1-2);

Garis Entry
Gelombang dan Optik Behavior
 6);
Su

ap
Su
C

pi

3-
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KODE
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DOKUMEN
DEPARTEMEN / JURUSAN / PROGRAM STUDI : Fisika/S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metode Penelitian FIS 4036 GELOMBANG dan OPTOK T=3 P=0 3 22 - 7 – 2019
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

(Jika ada)
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPLP-1 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
CPLP-2 Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang dan optik
CPLP-3 mampu merancang dan mengimplementasikan ide promotif berbasis gelombang dan optik secara positif
CPLP-4 mampu memanfaatkan gelombang dan optik dalam kehidupan seharihari khususnya dalam aspek kesehatan, keamanan dan
kelestarian lingkungan dan sumber daya alam
CPLP-5 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi gelombang dan optik yang memerhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi
CPLP-6 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang gelombang dan optik, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
CPLP-7 menganalisis masalah, menemukan sumber masalah, dan menyelesaikan masalah instrumentasi gelombang dan optik dalam proses
pembelajaran gelombang dan optik dan masalah manajemen laboratorium gelombang dan optik sesuai dengan kaidah keilmuan
gelombang dan optik
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang dan optik dg sikap bertanggungjawab. [P1-
4, KK-1, KK-2, KK-3]
CPL Sub-CPMK
CPLP-2, CPLP-5, Sub-CPMK-1. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang [P1-4, KU-3, KU-5]
CPLP-6
 CPLP-2, CPLP-5, Sub-CPMK-2. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Bunyi [P1-4, KU-3, KU-5]
CPLP-6
CPLP-2, CPLP-5, Sub-CPMK-3. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Efek doppler [P1-4, KU-3, KU-5]
CPLP-6
CPLP-2, CPLP-5, Sub-CPMK-4. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Akustik [P1-4, KU-3, KU-5]
CPLP-6
CPLP-2, CPLP-5, Sub-CPMK-5. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Polarisasi [P1-4, KU-3, KU-5]
CPLP-6
CPLP-4 Sub-CPMK-6. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Interferensi [P1-4, KK-2]
CPLP-4 Sub-CPMK-7. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang Difraksi [P1-4, KK-2]
CPLP-7 Sub-CPMK-1. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang dan optik dg sikap
bertanggungjawab. [P1-4, KK-1, KK-2, KK-3]
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada Gelombang, Bunyi, Polarisasi,
Intrferensi dan Difraksi.
Bahan Kajian: 1. Gelombang : Persamaan gerak gelombang, Persamaan diferensial gerak gelombang, Macam-macam gelombang, Energi dan intensitas gelombang,
Materi pembelajaran Gelombang dalam dua dan tiga dimensi, Gelombang sferis dalam fluida, Kecepatan grup,
2. Bunyi : Intensitas bunyi di udara, Refleksi dan Refraksi gelombang bunyi dan gema, Efek doppler, Akustik, Instrumen akustik.
3. Polarisasi : Hakikat Cahaya, Spektrum gelombang Elektromagnetik, indeks bias, Jenis Polarisasi
4. Intrferensi : superposisi gelombang Interferensi gelombang, Interferometer.
5. Difraksi : Beda difraksi dengan Interferensi, difraksi lubang
Pustaka Utama:
1. Sarojo, A. G., 2011 ‘Gelombang dan Optika’, Penerbit Salemba Teknika.
2. Pain, H. J., 2005, The Physics of Vibrations and Waves, Sixth Edition. John Wiley & Sons Ltd.
3. Georgi, H,. 1993 ‘The Physics of Waves’ by Prentice-Hall, Inc. A Simon & Schuster Company, Englewood Cliffs, New Jersey.
Pendukung:
4. Ryan, S. D,. 2016, ‘Mathematical Methods for the Physical Sciences’ Published Online.
5. Riley, K.F., Hobson, M.P., and Bence, S. J., 2006, ‘Mathematical Methods for Physics and Engineering’, Third Edition, cambridge
university press.
Dosen Pengampu Dosen pengampu mata kuliah
Matakuliah syarat Kerja Praktek
 Bentuk Pembelajaran;
Sub CPMK Bobot
Mg Penilaian Metode Pembelajaran; Penugasan; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir yg Penilaian
KE [ Estimasi Waktu] [Pustaka]
diharapkan) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap muka/Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1,2 Sub-CPKM-1. Mampu  Ketepatan Kriteria: Pedoman  Kuliah:  eLearning: SHARE-ITS Pengertian teori 10
menganalisis tentang menjelaskan Penskoran  Diskusi, http://share.its. ac.id Gelombang. [1] hal.:
konsep, dan teori tentang konsep, (Marking Scheme) [TM: 1x(2x50”)] 1-40
gelombang. [P1-4, KU-3, dan teori
KU-5], (mg ke 1-2); gelombang; Bentuk non-test:  Tugas-1:
 Ketepatan  Meringkas Menyusun ringkasan
mendeskripsikan materi kuliah dlm bentuk makalah
konsep gelombang tentang pengertian
gelombang  Kuis-1 gelombang berserta
 Ketepatan contoh nya
memformulasika [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
n persamaan  Kuliah:  eLearning: SHARE-ITS
gelombang  Diskusi dlm http://share.its. ac.id
 Ketepatan kelompok,
mensintesiskan [TM: 1x(2x50”)]
macam-macam
gelombang  Tugas-2:
 Ketepatan Makalah:
memahami pengertian gelombang
Energi dan berserta contoh nya.
intensitas [PT+BM:
gelombang (1+1)x(2x60”)]
 Ketepatan
memahami
Gelombang
dalam dua dan
tiga dimensi
 Ketepatan
memahami
 Gelombang sferis
dalam fluida
 Ketepatan
memahami
Kecepatan grup

3,4 Sub-CPMK-2. Menguasai  Ketepatan Kriteria: Pedoman  Kuliah;  eLearning: SHARE-ITS Bunyi. 15
prinsip, karakteristik, menganalisis Penskoran  Diskusi; http://share.its. ac.id [1] hal. 42-47
fungsi, dan aplikasi piranti Bunyi (Marking Scheme) [TM: 2x(2x50”)]
lunak pada bidang Bunyi  Ketepatan Bentuk non-test
[P1-4, KU-3, KU-5] mg ke 3-  Tugas-3:
4);
menganalisis & tes:
tentang  Meringkas materi Studi kasus:
karakterisasi kuliah Bunyi; Menyusun ringkasan
Intensitas  Kuis-2; dlm bentuk makalah
tentang pengertian
bunyi di udara  Soal tes tulis
Bunyi, beserta
 Ketepatan Bunyi
penjelassannya.
menganalisis
berserta contoh nya
tentang
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
gelombang
bunyi dan
 Kuliah;  eLearning: SHARE-ITS
gema.
 Diskusi; http://share.its. ac.id
[TM: 2x(2x50”)]

 Tugas-4:
Mempersiapkan dan
melakukan presentasi.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
5,6 Sub-CPMK-3. Menguasai  Ketepatan Kriteria: [TM: 1x(2x50”)]  eLearning: SHARE-ITS Efek doppler. 15
prinsip, karakteristik, menyusun Portofolio http://share.its.
fungsi, dan aplikasi piranti konsep tentang showcase  Tugas-5: ac.id [1] hal. 48-56
lunak pada bidang Efek Efek doppler Mengkaji dan  ScienceDirect
doppler [P1-4, KU-3, KU-5]  Ketepatan meringkas Efek https://www.sci
(mg ke 5-6); Bentuk non-test:
mempresentasik  Meringkas materi doppler [PT+BM: encedirect.co m/
an tentang (1+1)x(2x60”)]
 konsep Efek kuliah Efek  Kuliah;  eLearning: SHARE-ITS
doppler doppler;  Diskusi; http://share.its.
 Ketepatan  Kuis-3; [TM: 1x(2x50”)] ac.id
menganalisis  Soal tes tulis  Tugas-6: Merumuskan  ScienceDirect
tentang Efek Efek doppler masalah dan hipotesisi https://www.sci
doppler deskriptif, komparatif, encedirect.co m/
asosiatif dan
komparatif- asosiatif
tentang Efek doppler.
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
7 Sub-CPMK-4. Menguasai  Ketepatan Kriteria: Pedoman  Kuliah;  eLearning: SHARE-ITS Akustik 5
prinsip, karakteristik, menyusun Penskoran  Diskusi; http://share.its. ac.id
fungsi, dan aplikasi piranti konsep Akustik (Marking Scheme) [TM: 1x(2x50”)] [1] hal. 56-58
lunak pada bidang Akustik  Ketepatan Bentuk test: Latihan hal 59-71
[P1-4, KU-3, KU-5] (mg ke mempresentasik Meringkas materi  Tugas-7:
7); Soal latihan hal 74-
an tentang kuliah Akustik Studi pustaka dan 75
konsep Akustik meringkas pengertian
Kuis-3:
 Ketepatan Akustik.
Soal tes tulis
menganalisis [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Akustik
tentang Akustik
 Ketepatan
membuat
rencana tentang
instrumen
akustik
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Sub-CPMK-5. Menguasai  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  eLearning: SHARE-ITS Polarisasi 5
prinsip, karakteristik, fungsi, menyusun Rubrik deskriptif  Studi kasus, http://share.its. ac.id [1] hal. 77-149
dan aplikasi piranti lunak konsep Polarisasi [TM: 1x(2x50”)]
pada bidang Polarisasi [P1-  Ketepatan
4, KU-3, KU-5], (mg ke 9); Bentuk non-test:
mempresentasik Polarisasi  Tugas-8:
an tentang Studi kasus: Polarisasi.
Polarisasi [PT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Ketepatan
menganalisis
 tentang Polarisasi
 Ketepatan
membuat
rencana tentang
Polarisasi;
10,11 Sub-CPMK-6. Menguasai  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  Menggunakan SPSS. Interferensi. 15
prinsip, karakteristik, menyusun Rubrik deskriptif  Diskusi kelompok  eLearning: SHARE-ITS
fungsi, dan aplikasi piranti konsep kolaboratif http://share.its. ac.id [1] hal. 153-212
lunak pada bidang Interferensi [TM: 1x(2x50”)]
Interferensi [P1-4, KK-2] Bentuk non-test:
 Ketepatan
(mg ke 10-11);  Interferensi;
mempresentasik
 Kuis-4;
 Tugas-9:
an tentang Studi kasus:
Interferensi Interferensi.
 Ketepatan [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
menganalisis
tentang
Interferensi
 Ketepatan
membuat
rencana tentang
Interferensi
12 Sub-CPMK-7. Menguasai  Ketepatan Kriteria:  Kuliah & tutorial:  Menggunakan SPSS. Difraksi. 5
prinsip, karakteristik, fungsi, menyusun Pedoman  Kerja kelompok  eLearning: SHARE-ITS
dan aplikasi piranti lunak konsep Difraksi Penskoran kolaboratif dan http://share.its. ac.id [1] hal. 215-
pada bidang Difraksi. [P1-4,  Ketepatan (Marking Scheme) diskusi 263
KK-2], (mg ke 12); mempresentasik [TM: 1x(2x50”)]
an tentang
Bentuk non-test:
Difraksi
 Difraksi  Tugas-10:
 Ketepatan Studi kasus: Difraksi;
 Kuis-5;
menganalisis [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
tentang Difraksi
 Ketepatan
membuat
rencana tentang
Difraksi.
Flipped Classroom
13 Sub-CPMK-1. Menguasai  Pola Gugus Kriteria:  On-Classroom (Luring):  Off-Classroom  Pola Gugus Fungsi 30
prinsip, karakteristik, Fungsi FTIR Rubrik deskriptif  Kuliah dan diskusi; (Daring): FTIR
fungsi, dan aplikasi piranti  Pola Absoebansi  Penjelasan & diskusi  Tugas 11A & Belajar  Pola Absoebansi
lunak pada bidang UV-Vis tentang Pola Gugus mandiri UV-Vis
gelombang dan optik dg Bentuk non-test:
 Pola spektrum Fungsi FTIR, Pola Menggali  Pola spektrum
sikap bertanggungjawab  Review
SEM-EDX Absoebansi UV-Vis permasalahan SEM-EDX
[P1-4, KK-1, KK-2, KK-3], - Pola Gugus
 Pola Difraksi XRD [TM: 1x(2x50”)] penelitian dan  Pola Difraksi XRD
(mg ke 13-15); Fungsi FTIR
merumuskan masalah
- Pola
Absorbansi penelitian melalui: Journal ‘Proquest”
UV-Vis [PT+BM:(1+1)x(
- Pola spektrum 2x60”)]
SEM-EDX  Youtube atau
- Pola Difraksi beberapa web yg
XRD; relevan;
 Presentasi (http://share.its.ac.id);
14 mandiri ;  On-Classroom (Luring):  Off-Classroom
 Kuliah dan Responsi (Daring):
Presentasi & diskusi  Tugas 11B &
tentang Pola Belajar mandiri
spektrum SEM-EDX Menyusun draf
[TM: 1x(2x50”)] proposal penelitian,
Melakukan literasi
jurnal sebagai
rujukan dg membuat
ringkasan
menggunakan:
[PT+BM:(1+1)x(
2x60”)]
 https://www.sci
encedirect.com/ , dan
http://share.its. ac.id
15  On-Classroom (Luring):  Off-Classroom
 Kuliah dan Responsi (Daring):
 Presentasi & diskusi  Tugas 11C &
tentang Pola Difraksi  Belajar mandiri
 XRD Finalisasi proposal
[TM: 1x(2x50”)] penelitian, digitalisasi,
disertai ppt dan video
presentasi,
dikumpulkan melalui:
[PT+BM:(1+1)x(
2x60”)]
 http://share.its. ac.id
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat
dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual
Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya
100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri

6. Contoh Silabus Singkat Mata Kuliah

 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEPARTEMEN / JURUSAN / PROGRAM STUDI : Fisika/S1

SILABUS SINGKAT
Nama Gelombang dan Optik
MATA Kode FIS 4036
KULIAH Kredit 3 sks
Semester 3
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip, karakteristik, fungsi, dan
aplikasi piranti lunak pada Gelombang, Bunyi, Polarisasi, Intrferensi dan Difraksi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; [S-
9]
2 Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang dan
optik; [P1-4]
3 mampu merancang dan mengimplementasikan ide promotif berbasis gelombang dan optik secara
positif; [KK-2]
4 mampu memanfaatkan gelombang dan optik dalam kehidupan seharihari khususnya dalam aspek
kesehatan, keamanan dan kelestarian lingkungan dan sumber daya alam ; [KK-1]
5 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi gelombang dan optik yang
memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi ; [KU-3]
6 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
gelombang dan optik, berdasarkan hasil analisis informasi dan data ; [KU-5]
7 menganalisis masalah, menemukan sumber masalah, dan menyelesaikan masalah instrumentasi
gelombang dan optik dalam proses pembelajaran gelombang dan optik dan masalah manajemen
laboratorium gelombang dan optik sesuai dengan kaidah keilmuan gelombang dan optik ; [KK-3]
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
Sub-CPMK-1. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
1
pada bidang gelombang [P1-4, KU-3, KU-5]; 2 mg
2 Sub-CPMK-2. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
pada bidang Bunyi [P1-4, KU-3, KU-5]; 2 mg
Sub-CPMK-3. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
3
pada bidang Efek doppler [P1-4, KU-3, KU-5]; 2 mg
4 Sub-CPMK-4. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
pada bidang Akustik [P1-4, KU-3, KU-5]; 2 mg
Sub-CPMK-5. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
5
pada bidang Polarisasi [P1-4, KU-3, KU-5]; 1 mg
Sub-CPMK-6. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
6
pada bidang Interferensi [P1-4, KK-2]; 2 mg
Sub-CPMK-7. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
7
pada bidang Difraksi [P1-4, KK-2]; 2 mg
Sub-CPMK-1. Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak
8
pada bidang gelombang dan optik dg sikap bertanggungjawab. [P1-4, KK-1, KK-2,
KK-3]; 3 mg
MATERI PEMBELAJARAN
1 Gelombang : Persamaan gerak gelombang, Persamaan diferensial gerak gelombang, Macam-
macam gelombang, Energi dan intensitas gelombang, Gelombang dalam dua dan tiga dimensi,
Gelombang sferis dalam fluida, Kecepatan grup,
2 Bunyi : Intensitas bunyi di udara, Refleksi dan Refraksi gelombang bunyi dan gema, Efek
doppler, Akustik, Instrumen akustik.
3 Polarisasi : Hakikat Cahaya, Spektrum gelombang Elektromagnetik, indeks bias, Jenis Polarisasi

4 Intrferensi : superposisi gelombang Interferensi gelombang, Interferometer.

5 Difraksi : Beda difraksi dengan Interferensi, difraksi lubang
PUSTAKA UTAMA
1. Sarojo, A. G., 2011 ‘Gelombang dan Optika’, Penerbit Salemba Teknika.
2. Pain, H. J., 2005, The Physics of Vibrations and Waves, Sixth Edition. John Wiley &
Sons Ltd.
3. Georgi, H,. 1993 ‘The Physics of Waves’ by Prentice-Hall, Inc. A Simon & Schuster
Company, Englewood Cliffs, New Jersey.
PUSTAKA PENDUKUNG
4. Ryan, S. D,. 2016, ‘Mathematical Methods for the Physical Sciences’ Published
Online.
5. Riley, K.F., Hobson, M.P., and Bence, S. J., 2006, ‘Mathematical Methods for Physics
and Engineering’, Third Edition, cambridge university press.
PRASYARAT (Jika ada)
MK Mathematical Methods
7. Contoh format Rencana Tugas Mahasiswa

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEPARTEMEN / JURUSAN / PROGRAM STUDI : Fisika/S1

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Gelombang dan Optik
KODE FIS 4036 sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Drs. Abd Hakim, S. M. Si
PENGAMPU

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

Final Project 3 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-11: Final Project: Up-load Jounal Proquest tentang Hasil dan pembahasan
 Pola Gugus Fungsi FTIR
 Pola Absoebansi UV-Vis
 Pola spektrum SEM-EDX
 Pola Difraksi XRD
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang gelombang
dan optik dg sikap bertanggungjawab [P1-4, KK-1, KK-2, KK-3], (mg ke 13-15); 3 mg
DISKRIPSI TUGAS
Tuliskan obyek garapan tugas, dan batas-batasan nya, relevansi dan manfaat tugas
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Meringkas tentang Gelombang
2. Meringkas tentang Bunyi
3. Meringkas tentang Efek doppler Efek Akustik
4. Meringkas tentang Polarisasi
5. Meringkas tentang Interferensi & Difraksi
6. Presentasi ‘Journal Proquest’ minimal 10 Jounal Proquest sesuai dengan judul
tugas
7. Presentasi sesuai dengan judul tugas di klas.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Pola Difraksi spektrum (TA)
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan journal ditulis dengan M S Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan journal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan nama
file: (Tugas-10-Ringkasan-no nrp mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Proposal ditulis dengan M S W or d dengan sistematika d a n format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-10-Proposal-no nrp mhs-nama depan
mhs.rtf);
3. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi ataupun video
clips, minimun 10 slide. Dikumpulkan dlm bentuk softcopy format ekstensi (*.ppt),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-10-Slide-no nrp mhs-nama depan mhs.ppt);
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian Jounal Proquest (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal
(5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam
sajian tulisan.
b. Up-load Jounal Proquest (30%) yang sesuai dengan :
1. Pola Gugus Fungsi FTIR
2. Pola Absoebansi UV-Vis
3. Pola spektrum SEM-EDX
4. Pola Difraksi XRD
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,tulisan
menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio
clip yang relevant.
d. Presentasi (bobot 30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu
(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN [19 Agustus – 6 Desember 2019]
1. Meringkas tentang Gelombang 30 September 2019
2. Meringkas tentang Bunyi 07 Oktober 2019
3. Meringkas tentang Efek doppler 21 Oktober 2019
Efek Akustik
4. Meringkas tentang Polarisasi 28 Oktober 2019
5. Meringkas tentang Interferensi & 11 November 2019
Difraksi
6. Presentasi ‘Journal Proquest’ 18 dan 25 November 2019
7. Nilai ..... Desember 2019
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini; Akan dipilih 3 proposal
terbaik;
Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara mandiri;
DAFTAR RUJUKAN
1. Sarojo, A. G., 2011 ‘Gelombang dan Optika’, Penerbit Salemba Teknika.
2. Pain, H. J., 2005, The Physics of Vibrations and Waves, Sixth Edition. John Wiley & Sons
Ltd.
3. Georgi, H,. 1993 ‘The Physics of Waves’ by Prentice-Hall, Inc. A Simon & Schuster
Company, Englewood Cliffs, New Jersey.
4. Ryan, S. D,. 2016, ‘Mathematical Methods for the Physical Sciences’ Published Online.
5. Riley, K.F., Hobson, M.P., and Bence, S. J., 2006, ‘Mathematical Methods for Physics and
Engineering’, Third Edition, cambridge university press.
6. Jounal Proquest