KISI-KISI SOAL UTS SEMESTER I

Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : VII

No Tema Kompetensi Dasar Kemampuan yang diuji Indikator

. Kompetensi Inti

2 Lebih Dekat 3.1. Memahami makna al-Asma‘ul-Husna: 1. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Dengan ditunjukkan potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan isi
Dengan Allah al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, al-Bashr kehidupan sehari-hari kandungan ayat yang sesuai dengan benar.
SWT Yang 2. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Lebih Indah kehidupan sehari-hari menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Nama-Nya 3. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
4. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
5. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
6. Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
7. contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan dari Dengan disajikan pernyataan terkait asmaul husna (Al-Alim), peserta didik dapat
sifat al- Asmaul-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan terhadap asmaul
dan al-Bashir husna yang sesuai
3 Hidup Tenang 3.3. Memahami makna perilaku jujur, 1. Menyebutkan pengertian jujur, sesuai dengan surah Dengan disajikan terjemah Q.S. al-Baqarah : 42, peserta didik dapat menyebutkan
dengan Jujur, amanah, dan istiqamah al-Baqarah/42 dan hadis yang terkait. pengertian jujur berdasarkan ayat tersebut
Amanah dan 2. Menjelaskan makna jujur sesuai dengan surah al- Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan makna
Istiqamah kejujuran sesuai dengan surah al-Baqarah/ 42
Baqarah/ 42 dan hadis yang terkait.
3. Menunjukkan contoh jujur sebagai implementasi dari Dengan disajikan cuplikan kisah Nabi Yusuf, peserta didik dapat menunjukkan
pemahaman surah al-Baqarah/2:42 dan hadis yang contoh kejujuran.
terkait.
4. Menyebutkan pengertian amanah sebagai Dengan ditunjukkan Q.S. Al-Anfal : 27, peserta didik dapat menunjukkan maksud
implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis yang amanah yang terkandung dalam ayat tersebut denganbenar
terkait.
5. Menjelaskan makna amanah sebagai implementasi
dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang terkait.
6. Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai Disajikan contoh perilaku kebaikan, peserta didik dapat meunjukkan contoh
implementasi dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang perilaku amanah
terkait.
7. Menyebutkan pengertian istiqamah sebagai Dengan diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
 implementasi dari pemahaman surah al- pengertian istiqamah menurut istilah dengan benar,
Ahqa/46:13dan hadis yang terkait.
8. Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi Dengan ditunjukkan ayat al-Qur’an surah al- Ahqaf/46:13, peserta didik dapat
dari pemahaman surah al- Ahqaf/46:13dan hadis yang menunjukkan pangkal dari keistiqamaahan dengan benar.
terkait.
9. Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai Dengan disajikan potongan kisah, peserta didik dapat menunjukkan contoh
implementasi darip emahaman surah al- perilaku istiqamah sebagai implementasi darip emahaman surah al-
Ahqaf/46:13dan hadis yang terkait. Ahqaf/46:13dan hadis yang terkait.
4 Semua Bersih 3.4. Memahami ketentuan bersuci dari 1. Menunjukkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan macam-
Hidup Jadi hadas besar berdasarkan hadas besar berdasarkan Syariat Islam. macam cara bersuci dari hadats
Nyaman ketentuan syari’at Islam.
2. Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadas kecil dan Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
hadas besar pengertian hadats yang benar.

Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat

3. Menunjukkan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar
sah wudhu yang benar.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.mandi
Dengan disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan cara pengganti
mandi jika seseorang berhalangan menggunakan air
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.tayamum
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk hadats besar.

Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal

yang termasuk hadats kecil.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan larangan
bagi laki-laki yang berhadas besar
5 Indahnya 3.5. Memahami ketentuan salat berjamaah. 1. Menunjukkan tata cara shalat wajib berjamaah. Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara
Kebersamaan menegur imam yang melakukan kesalahan, dengan benar
dengan Shalat Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan definisi
2. Menjelaskan pengertian shalat wajib berjamaah dan
Berjamaah shalat jamaah yang benar.
dasar hukumnya.

3. Menjelaskan syarat sah shalat berjamaah.
4. Menyebutkan hukum shalat masbuk.
Dengan diberikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan hukum shalat
berjamaah.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan syarat-
syarat makmum
Dengan disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hukum
atau ketentuan yang benar bagi makmum masbuk