Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pembentangan Intervensi BI 2020

    Diunggah oleh

    Andrew John
    50 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    50 tayangan3 halaman

    Pembentangan Intervensi BI 2020

    Diunggah oleh

    Andrew John

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN DAN INTERVENSI

    PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM BAHASA INGGERIS 2020

    TOV 2020 AR1 2020 AR3 2020 ETR SPM 2020


    BIL (UP1) (PERCUBAAN)
    KELAS MURID GURU SUBJEK

    % GPK % GPK % GPK % GPK


    LULUS LULUS LULUS LULUS

    5 AL 24 100 2.13 100 1.38 100 1.79 100 1.58 NANCY NOSIEW

    5 BG 26 100 5.32 100 4.73 100 3.65 100 4.54 SUMANG AK INAU

    5 CL 43 95.3 5.35 97.7 4.19 88.1 5.31 100 4.44 OPHELIA J. LIEW

    5 DR 38 31.6 8.21 57.9 7.53 54.1 7.62 55.3 7.74 SUMANG AK INAU

    5 EP 34 20.6 8.62 60.6 7.36 21.9 8.44 35.5 8.23 OPHELIA J. LIEW

    5 FG 31 3.7 8.96 33.3 8.60 9.7 8.84 16.7 8.80 NANCY NOSIEW

    5 GD 23 0.0 9.00 14.3 8.62 10.5 8.79 4.3 8.96 NANCY NOSIEW

    GPMP BERDASARKAN SAPS: 7.28 PERATUS LULUS (SAPS): 40.57


    GPMP BERDASARKAN BASELINE: 6.42 PERATUS LULUS (BASELINE): 56.40
    GPMP ETR: 6.33 PERATUS LULUS ETR: 79.91
    PERNYATAAN MASALAH DAN INTERVENSI

    ISU / CABARAN INTERVENSI

    1. Kelemahan Dalam Penguasaan Asas Bahasa Inggeris Grammar Drill


     Pembinaan ayat yang tidak tepat kerana masih agak Guru mata pelajaran memfokuskan kepada mengajar pelajar
    lemah dalam penguasaan tatabahasa. grammar menggunakan modul, buku kerja dan bahan cetakan
     Kesilapan yang sama diulang walaupun telah lain yang bersesuaian dengan tahap penguasaan bahasa
    diperbetulkan semasa pengajaran dan pembelajaran setiap kelas untuk mengukuhkan pemahaman dan
    (ejaan, perkataan, tatabahasa dan struktur ayat) penggunaan grammar yang betul.
     Perbendaharaan kata yang agak terhad.
     Penggunaan perbendaharaan kata dan tatabahasa yang
    kurang sesuai/tepat dengan konteks dan situasi.

    2. Membantu Pelajar GALUS untuk lulus Program Intervensi Berfokus (PIB)


    Pelajar yang mendapat markah di bawah 50 dibahagikan  Sasaran – pelajar Tingkatan 5AL-GD yang tidak mencapai
    kepada kumpulan khusus yang mengikut pencapaian ujian sasaran markah yang telah ditetapkan iaitu di bawah 50
    supaya mudah untuk guru-guru PIB untuk fokus kepada markah.
    mengajar teknik menjawab di bahagian yang pelajar boleh skor  Cara pelaksanaan
    dan lulus. i. Penggunaan modul - beri latihan intensif berfokus
    berdasarkan analisis item
    ii. Dibimbing oleh guru mata pelajaran di dalam kelas
    masing-masing dan guru yang mempunyai pengalaman
    menyemak kertas BI SPM.
    iii. 5AL-CL – kelas sesi petang (Khamis)
    iv. 5DR-GD – kelas sesi pagi (Khamis)

    3. Lemah Dalam Menjawab Soalan Berbentuk Penulisan Teknik Menjawab Soalan Berfokus
    Berdasarkan analisis item, pelajar lemah dalam menjawab Sasaran - semua kelas Tingkatan 5
    soalan yang memerlukan mereka menulis esei seperti: Cara pelaksanaan:
    i. Summary (Kertas 2) 5EP – 5GD: Fokus kepada mengajar teknik menjawab Kertas 2
    ii. Novel (Kertas 2) dan Summary dan Directed Writing.
    iii. Directed Writing (Kertas 1) 5AL – DR: Fokus kepada mengajar teknik menjawab esei
    iv. Continuous Writing (Kertas 1) Novel, Directed Writing dan Continuous Writing.
    Menggunakan kepakaran guru yang berpengalaman
    menyemak kertas BI SPM untuk membimbing pelajar dalam
    teknik menjawab soalan.

    Anda mungkin juga menyukai