PROGRAM KERJA

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PADANG LAWAS PLUS KETERAMPILAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Sesuai SK Dirjen Pendis Kemenag RI Nomor: 2851 Tahun 2020

Tentang Penetapan Madrasah Aliyah Plus Keterampilan Tahun 2020

Program Keterampilan :
- Kriya Batik Dan Tekstil

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PADANG LAWAS

Alamat :
Jalan Ki Hajar Dewantara No. 74 Sibuhuan, Kabupaten Padang Lawas
Tlp./HP : 0812 6263 1512, Kode Pos 22763
E-mail : mansatupadanglawas@gmail.com ; Website : https://man1palas.sch.id
SUMATERA UTARA
 KATA PENGANTAR
TAR

Puji syukur
yukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT
WT ya
yang telah memberikan rahmad,, taufik
tauf
dan hidayah-Nya,
Nya, sehingga kegiatan program keteram
eterampilan di Madrasah Aliyah Negeri
egeri 1
Padang Lawass yan
yang meliputi Program Keterampilan
lan Ta
Tata Busan Dan Kriya Batik Dan Tekstil
Tekst
sejak Tahun Pelajar
elajaran 2020 sudah mulai dapat berjalan.
alan.

Terlaksanan
sananya program tersebut tidak lepas
as dar
dari perencanaan program, evaluasi
si dan
pengembangan
n dan pembiayaan program yang tidakk pern
pernah berhenti dilakukan oleh Madrasah
drasah
Aliyah Negeri
ri 1 Padang
P Lawas dan lebih pentingg lagi perhatian dari Kementerian Agama
Pusat, dan melihat
lihat tuntutan
t dan tantangan transformasi
asi se
segala zaman, reformasi dan globalisas
alisasi
yang mengharuskan
ruskan pengelolaan pendidikan dan pengem
engembangan MADRASAH dilaksanakan
anakan
secara profesional,
ional, maka program keterampilan MAN 1 PADANG LAWAS menyusun
nyusun
Program Kerja
ja MA
MAN Plus Keterampilan MAN 1 PADA
PADANG LAWAS untuk T.P 2020-2021
2021
demi terciptanya
nya g
generasi muda yang lebih baik dala
dalam penguasaan IPTEK, beriman
an dan
bertaqwa kepada
ada Tuhan
T Yang Maha Esa, berakhlak
lak mu
mulia, mandiri, dan bertanggungjawab
jawab.
Dalam penyusunan
sunan Kurikulum MAN 1 Padang Lawas
awas P
Plus Keterampilan ini, kami berupaya
rupaya
semaksimal mungk
ungkin. Namun karena berbagai keterbata
atasan yang ada pada kami, kekurangan
rangan
dan kesalahan tidak bisa kami hindari

Penyelengga
lenggaraan pendidikan dan latihan program
rogram keterampilan dititik beratkan
n pada
kemampuan peserta didik untuk mampu berwirausaha
ausaha mandiri dalam situasi pembelajaran
lajaran
yang bernuansaa Islami,
Isla sehingga penyusunan Program
ram K
Kerja mengakomodasikan unsur-unsu
unsur
praktis dan teoritik
eoritik sesuai dengan kebutuhan nyata
ata ppembangunan lingkungan sekitar
ar dan
pasaran keterampil
rampilan. hal ini disusun agar mampu
mpu m
memberikan harapan bagi kemajuan
majuan
madrasah pada masa
asa yang akan datang.

Sibuhuan, 13 Juli 2020

Kepalaa MAN 1 Padang Lawas Plus Keterampilan
pilan,

MAHYARN
YARNI JUNIDA NST, S.Pd, MA
NIP. 197206
9720619 200701 2 015
 BAB I

PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan untuk membentuk insan yang seutuhnya
yaitu manusia yang beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, berbudi luhur bertanggung
jawab, bekerja keras, disiplin, mandiri cerdas terampil serta segat jasmani dan rohani. Pendidikan
adalah suatu yang diperlukan dalam rangka memenuhi tuntutan perkembangan jaman. Didalam
tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam Undang-Undang No. 2 tahun 1989.

pendidikan termasuk salah satu hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia,
setiap manusia memerlukan pendidikan karena pendidikan pulalah yang menjadi salalh satu faktor
yang dapat membedakan manusia dari yang lain.

Pendidikan terdiri dari dua jenis yaitu formal dan non formal, sekolah salah satu lembaga
pendidikan formal mempunyai tanggung jawab untuk mendidik siswa. Melihat kondisi nyata dari
sebagian siswa tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan pada umumnya
mereka masuk ke dunia kerja bahkan sebagian menganggur dengan berbagai alasan yang sangat
memungkinkan menjadi sebab untuk menciptakan kerajinan yang bisa menghasilkan. Melalui
kegiatan pembelajaran keterampilan Membatik siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan
kemampuannya. Hal itu juga dilakukan untuk melestarikan warisan budaya batik. Kegiatan
pembelajaran keterampilan membatik ini mengajarkan siswa membatik dari proses awal
mendesain, mencanting, hingga mewarnai.

Kondisi sosial ekonomi siswa Madrasah Aliyah negeri 1 padang lawas rata-rata berada pada
posisi golongan menengah ke bawah, sehingga banyak lulusan Madrasah Aliyah 1 padang lawas
setelah tamat tidak melanjutkan ke Perguruan Tinggi namun justru langsung mencari pekerjaan.
Untuk itu Man 1 padang lawas menyiapkan program keterampilan membatik yang bisa membekali
sisiwa ketika sudah lulus dapat di jadikan sebagai bekal untuk terjun ke masyarakan melalui
keterampilan yang sudah di miliki dan bisa mengolah keterampilah yang di miliki hingga menjadi
nilai jual yang tinggi.

2. LANDASAN HUKUM
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor
 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5410);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);
4. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentang Kementerian Agama;
5. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Madrasah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Menteri
Agama Nomor 66 tahun 2016 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Agama
Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2018
tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan
Lokal Kurikulum 2013;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian
Hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
Pendidikan Dasar dan Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendidikan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah;
14. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Agama;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018
Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal;
16. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2019 tentang
Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;
17. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum pada Madrasah;
18. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6985 Tahun 2019 Tentang Petunjuk
Teknis Penyusunan Dan Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah
Aliyah Plus Keterampilan.
19. SK Dirjend Pendis Kemenag RI Nomor : 2851 Tahun 2020 Tentang Penetapan Madrasah
Aliyah Plus Keterampilan Tahun 2020
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2017
Tentang Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan Bidang Keterampilan
kepemanduan Wisata, Pemeliharaan Taman, Pekarya Kesehatan, Petukangan Kayu
Konstruksi, Pemasangan Bata, Perancah, Pemasangan Pipa, Mekanik Alat Berat, Bahasa
Indonesia bagi Penutur Asing, Pembuatan Batik dengan Pewarna Ramah Lingkungan,
Pembuatan Malam Batik, Pembuatan Batik dengan Pewarna Sintetis, Pembuatan Alat
Canting Tulis dan Pembuatan Canting Cap

3. PROFIL MADRASAH

1. Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Negeri 1 Plus Padang Lawas

2. NSM : 131112190001
3. No. Ijin Operasional : Pemda/Tapsel/Tk.II/214 Tahun 1993
4. Akreditasi Madrasah : A+
5. Alamat lengkap Madrasah : Jalan Ki Hajar Dewantara No. 74
Desa : Sibuhuan
Kecamatan : Barumun
Kabupaten : Padang Lawas
Tlp./HP : HP ( 0821 6263 1512 )
E-mail : mansibuhuanpalas@gmail.com
6. NPWP Madrasah : 00.168.467.9.118.000
7. Nama Kepala : Mahyarni Junida Nasution, S.Pd, MA
8. Pendidikan Teraakhir : S2
9. Nomor Tlp./HP Kepala : HP (0821 6263 1512 )
10. Alamat Yayasan :-
11. Nomor Tlp./HP Yayasan :-
12. No. Akta Pendirian Yayasan :-

13. Status tanah : Milik Kementerian Agama RI

- Luas Tanah : 30.250 M2

14. Status bangunan : Milik sendiri

- Tingkat Bangunan : 1 (satu) lantai
- Luas Bangunam : 2280 M2

15. Data Peserta Didik

Kelas X Kelas XI Kelas XII

Tahun
Pelajaran Jumla Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
h Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel
Siswa
2018/2019 327 8 253 7 235 8

2019/2020 329 8 290 8 202 7

2020/2021 365 9 294 8 239 8

16. Data sarana dan Prasarana

Luas
No Fasilitas Jumlah Keadaan Keterangan
(m2)

1. Ruang Teori / Kelas 1.600 25 Ruang Baik

2. Laboratorium Kimia 125 1 Ruang Baik

3. Laboratorium Biologi 100 1 Ruang Baik

4. Laboratorium Fisika 100 1 Ruang Baik

5. Laboratorium Komputer 100 3 Ruang Baik

6. Perpustakaan 100 1 Ruang Baik

7. Ruangan Menjahit 65 1 Ruang Baik

8. Aula 521 1 Ruang Baik

9. Ruang UKS 12 1 Ruang Baik

10. Ruang Batik 64 1 Ruang Baik

11. Kopsis 12 1 Ruang Baik

 12. Ruang BP/ BK 20 1 Ruang Baik

13. Ruang Kepala 17.5 1 Ruang Baik

14. Ruang Guru 124 1 Ruang Baik

15. Ruang TU 128 1 Ruang Baik

16. Ruang .OSIS 20 1 Ruang Baik

17. Kamar Mandi / WC Guru 30 5 Ruang Baik

18. Kamar Mandi / WC Siswa 60 10 Ruang Baik

19. Gudang 49.5 5 Ruang Baik

20. Mushalla 1990 1 Ruang Baik

21. Dapur Umum 79 1 Ruang Baik

22. Kantin 90 2 Ruang Baik

23. Pramuka 64 1 Ruang Baik

24. Lapangan Volly 48 1 Ruang Baik

25. Pos Satpam 4 1 Ruang Baik

26. Lapangan Futsal 200 1 Ruang Baik

17. Data Pendidik dan Tenaga kependidikan

Jenjang Pendidikan
No. Status Pendidik dan Tenaga Kependidikan
S-2 S-1 D3 <D3 Jml
1 Guru Tetap 1 18 19

2 Guru Tidak Tetap - 28 28

3 Pegawai Tetap - 2 2 4

4 Pegawai Tidak Tetap 3 2 5

4 BP / BK 1 1 2

Jumlah 2 51 4 58
 18. Daftar nama-nama Pendidik dan Tenaga kependidikan

Gol/
No Nama NIP TMT Jabatan
Ruang
01-04- Kepala
1 Mahyarni Junida Nst, S.Pd, Ma 197206192007012015 IV/a
2017 Madrasah
01-10-
2 Masdalena, S.Ag 197411262003122002 IV/a Guru
2013
01-10-
3 Elpina, S.Pd 197610182005012001 IV/a Guru
2013
01-10-
4 Irna Marhamah Nasution, S.Ag 197705222005012006 IV/a Guru
2013
01-10-
5 Marlian Hasibuan, S.Pd 197407122005012005 IV/a Guru
2013
01-10-
6 Arnatati Nasution, S.Pd 197907262005012005 IV/a Guru
2014
01-04-
7 Drs. Muhammad Safran 196606012007011038 IV/a Guru
2017
01-10-
8 Sahut Martua Lubis, S.Ag 197806092007011022 IV/a Guru
2018
Dra.Hj.Wardah Kholidah 01-10- Kaur Tata
9 196612311994032018 III/d
Harahap 2006 Usaha
01-10-
10 Maimunah, S.Ag 196510091989032003 III/d Guru
2015
01-04-
11 Masnitanora Siregar, S.Pd 197012042006042011 III/d Guru
2017
01-04-
12 Esli Zuraidah Parapat, S.Ag 197502042007102004 III/d Guru
2017
Marsauli Gabena Hasibuan, 01-04-
13 197409192007102001 III/d Guru
S.Pd 2017
01-04-
14 Muhammad Rasid, S.Ag 196911162007011021 III/d Guru
2017
Masykur Anwar Nasution, 01-10- Staf Tata
15 197502282005011004 III/d
S.Sos 2018 Usaha
01-04-
16 Sahut Parmohonan, S.Pd 196712312007011607 III/d Guru
2019
01-04-
17 Agustina Marito Harahap, S.Pd 198608112011012012 III/c Guru
2018
01-04-
18 Nur Hasibah Hasibuan 197007041993032003 III/b Bendahara
2015
01-10-
19 Mahlil Akhyar Hasibuan, S.Pd 197211272014111002 III/b Guru
2018
01-10-
20 Rahima Kamala Nst, S.Ag 196905312014112003 III/b Guru
2018
01-10-
21 Fatimah Hasna Hasibuan, S.Pd 197708262014112001 III/b Guru
2018
01-06-
22 Erika Sabastini, S.Ag 198810132019032012 III/a Guru
2019
01-07-
23 Nur Halimah Hasibuan, S.Pd 198805122019032017 III/a Guru
2019
01-07-
24 Sari Ihwana Silaban, S.Pd 199212132019032018 III/a Guru
2019
25 Kholidah Hafni, S.Pd - - - Guru

26 Nurmasintan Rambe, S.Pd - - - Guru

27 Faisal Ali Dasopang, SH - - - Guru

28 Zakiah Isnaini, S.Si - - - Guru

29 Amris Pulungan, S.Pd.I - - - Guru

30 Muhammad Balyan Dlt, S.Pd.I - - - Guru

31 Ali Sutan Hasibuan, S.Pd - - - Guru

32 Aminah Suryani, S.Pd - - - Guru

33 Ahmad Kamil Hasibuan, S.Pd - - - Guru

34 Eri Anizar, S.Pd - - - Guru

35 Alexander Nst, S.Pd - - - Guru

36 Arsyad Thamrin Daulay, S.Pd. I - - - Guru

37 Khairul Saleh Nasution, S.Pd - - - Guru

38 Rizki Khairani Putri, S.Pd - - - Guru

39 Anggun Setia Dewi Nst, S.Pd - - - Guru

40 Nurcahaya Hasibuan, S.Pd.I - - - Guru

41 Laila Rohima, S.Pd - - - Guru

42 Luhut Martua Lubis, S.Pd - - - Guru

43 Samrina Siregar, S.Pd.I - - - Guru

44 Ummi Sakinah, S.Pd - - - Guru

45 Toharuddin Nasution, S. Pd - - - Guru

46 Tina Khoiriyah, S.Pd - - - Guru

47 Evi Dwi anggraini, S.Pd - - - Guru

48 Dinillah Arifah Daulay, S.Pd - - - Guru

49 Imom Martua Harahap, S.Kom - - - Guru

50 Arif Martua Hsb, S.Sos, M.Pd - - - Guru

51 Amrin Hidayat, S.Pd - - - Guru

52 Anwar Nasakti Nst, S.Pd - - - Guru

Staf Tata
53 Efrin Halomoan Hrp - - -
Usaha
Staf Tata
54 Ali Hasan Hasibuan, S.Sos - - -
Usaha
 Staf Tata
55 Nur Khoiriah Hasibuan - - -
Usaha
Staf Tata
56 Aflah Arifah Hasibuan, S.Pd - - -
Usaha
Staf Tata
57 Subhan Masyruri Hasibuan - - -
Usaha
58 Alfian Fahlevi Hasibuan - - - Satpam

Visi Madrasah
“ Terwujudnya manusia yang berkualitas, beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, berilmu,
terampil dan memiliki daya saing dan teknologi serta mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan
beragama, bermasyarakat, bernangsa dan bernegara. Mewujudkan pembelajaran yang bermutu untuk
menciptakan peserta didik yang pintar, kreatif, inovatif dan berakhlak mulia “.

Misi Madrasah
1. Menciptakan pendidikan yang Islami dan yang berkualitas sesuai dengan tuntutan Zaman
2. Melaksanakan kurikulum yang mampu memenuhi kebutuhan anak didik dan masyarakat yang
mengarah kepada peningkatan mengamalkan ajaran agama Islam
3. Menyiapkan anak didik yang berkompetensi melalui tenaga kependidikan yang profesional dalam
bidangnya
4. Melaksanakan proses pembelajaran yang menghasilkan lulusan yang berprestasi

4. ANALISIS PEMILIHAN PROGRAM KETERAMPILAN

Dasar pemilihan dan pengajuan program keterampilan kriya batik ini merupakan seni yang
sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan. Karean dalam perkembangan saat ini kekereatifan dan
imajinatif sangat dekat kaitannya dengan pembuatan program kriya batik. Adanya materi seni batik
dalam pelajaran seni budaya menunjukkan bahwa batik mempunyai pengaruh bagi siswa. Bahkan
beberapa penelitian menunjukkan bahwa batik berpengaruh terhadap intelejensi siswa. Adanya
pembuatan desain batik sebelum pembelajaran akan menambah fokus siswa. Oleh karena itu, untuk
menumbuhkan bakat dan minat siwa terhadap batik maka diadakan pembelajaran di Man 1 Padang
lawas plus keterampilan seni batik.

Melalui kegiatan pembelajaran keterampilan Membatik siswa dapat mengembangkan bakat,

minat dan kemampuannya. Hal itu juga dilakukan untuk melestarikan warisan budaya batik. Kegiatan
pembelajaran keterampilan membatik ini mengajarkan siswa membatik dari proses awal mendesain,
mencanting, hingga mewarnai.

5. PENGELOLA PROGRAM KETERAMPILAN

Tenaga pendidik yang mengangani program keterampilan di MAN 1 PADANG LAWAS adalah
sebagai berikut:
 1. Keterampilan Kriya Batik Dan Tekstil
Koordinator : Mahlil Akhyar Hasibuan, S.Pd
Anggota : Dinillah Aripah Daulay, S.Pd

- STRUKTUR PENGELOLA

KOMITE KEPALA
MADRASAH
IMRON SOLEH
MAHYARNI
SIREGAR
JUNIDA S.Pd.MA
KTU

WARDAH
WKM

MAHLIL AKHYAR
HASIBUAN, S.Pd

KOORDINATOR KOORDINATOR
TATABUSAN KRIYA BATIK

ANGGRINA DINILLAH ARIPAH

S.Pd

- BIODATA PENGELOLA

Nama : Dinillah Aripah Daulay S.Pd

NIP :------------------------------

Tempat/tgl lahir : Sibuhuan, 24 April 1995

Pendidikanterahir : S1- Pendidikan Seni Rupa

Jabatan : Guru Keterampilan Kriya Batik Dan Tekstil

No Nama pelatihan/kursus Tahun Tingkat penyelenggara

1 -
2 -
3 -
 BAB II

STRUKTUR KURIKULUM

A. JENIS KETERAMPILAN

Jenis Keterampilan yang dikelola oleh Madrasah Aliyah Negeri 1 padang lawas adalah :

1. Kriya batik dan tekstil

Dalam proses membatik diperlukan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Desain/ Pemolaan
Siswa membuat suatu desain/ pola hias pada kertas gambar, misal motif bunga, kupu-kupu, dll.
Setelah itu siswa diwarnai dengan crayon sesudahnya desain/ pola hias dipindahkan pada kain dengan
pensil

2. Persiapan
Sebelum memulai mebatik, siswa mempersiapnkan bahan dan laat membatik seperti :
1. Kain yang sudah digambari
2. Malam yaitu sejenis lilin yang dipanaskan sebelum digunakan
3. Pewarna untuk mewarna hasil cantingan
4. Canting, terdiri dari 3 jenis, canting cecek, cantik nembok, cantik selasar
5. Wajan (untuk mencairkan malam)
6. Kuas, digunakan saat pemberian warna pada bagian-bagian yang dikehendaki
7. Kompor, digunakan untuk alat pemanas

3. Proses Membatik
Proses membatik terdiri dari beberapa langkah seperti dibawah ini :
a. Malam yang sudah mencair diambil dengan canting
b. Menuangkan malam dalam canting melalui cara diatas permukaan kain sesuai dengan garis
gambar adapun tahap yang dikerjakan sebagai berikut :
• Nglowong, teknik pembuatan batik terdiri dari perkerjaan utama
• Ngiseni, ada dua jenis isen yaitu titik dan garis
• Nerusi yaitu proses permberian malam batik pada permukaan kain yang ada dibatiknya
• Nembok yaitu penutup bagina-bagian tertentu pada mori yang tidak diinginkan terkena
pewarna

4. Pewarnaan
Proses pewarnaan dilakukan setelah proses mencantingan selesai, pada pewarnaan disini
menggunakan teknik coletan dengan alat kuas dan bahan kimia yang bernama remasol, pewarna
remasol penggunakan sangat praktis sehingga kami gunakan dalam pewarnaan, tinggal dicampukan air
 5. Ngolorod
Yaitu proses mengilangkan malam yang masih tertinggal dimori harus dihilangkan, caranya
dengan dimasukkan kedalam air mendidih yang disebut ngolorod

B. Muatan Kurikulum Keterampilan

Muatan kurikulum Program Keterampilan di Madrasah Aliyah Negeri 1 padang lawas dapat
dijelaskan sebagai berikut :

1. Kriya batik dan tekstil

No Nama mata KI KD KET

pelajaran
1 Batik klasik 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami batik dan
dan modern menganalisis, dan mengevaluasi tekstil bermotif batik
tentang pengetahuan faktual, 4.1 Memilah batik dan
konseptual, operasional dasar, tekstil bermotif batik
klasik
dan metakognitif sesuai dengan
3.2 Memahami motif
bidang dan lingkup kerja Kriya
batik tulis klasik
Kreatif Batik dan Tekstil pada 4.2 Mempresentasikan
tingkat teknis, spesifik, detil, dan motif batik tulis klasik
kompleks, berkenaan dengan 3.3 Memahami teknik,
ilmu pengetahuan, teknologi, motif, proses, alat dan
seni, budaya, dan humaniora bahan pembuatan batik
dalam konteks pengembangan tulis klasik
potensi diri sebagai bagian dari 3.4 Mendemontrasikan
keluarga, sekolah, dunia kerja, teknik, motif, proses,
warga masyarakat nasional, alat dan bahan
pembuatan batik tulis
regional, dan internasional
klasik
3.4 Menganalisis motif
batik tulis klasik
4.4 Membuat gambar
motif batik tulis klasik
3.5 Menerapkan pola
batik tulis klasik
4.5 Membuat pola batik
tulis klasik
3.6 Menerapkan
pemindahan pola batik
tulis dengan cara
menjiplak
4.6 Memindah pola batik
tulis dengan cara
menjiplak
3.7 Menerapkan pelekatan
malam pada kain
menggunakan canting
4.7 Melakukan
pencantingan pada
kain
3.8 Menganalisis peracikan
warna batik
4.8 Meracik warna batik
3.9 Menganalisis
 pewarnaan kain batik
4.9 Melakukan
pewarnaan kain bati
3.10Menerapkan proses
pelepasan malam
4.10Melakukan pelepasan
malam
3.11Mengevaluasi batik
tulis klasik
4.11Mengembangkan
batik tulis klasik
3.12Menerapkan teknik,
motif proses, alat dan
bahan pembuatan batik
tulis modern
4.12Mendemonstrasikan
teknik, motif, proses,
alat dan bahan
pembuatan batik tulis
modern
3.13Memahami motif
batik modern
4.13Memilah motif batik
tulis modern
3.14Menganalisis motif
batik tulis modern
4.14Membuat gambar
motif batik tulis
modern
3.15Menerapkan pola batik
tulis modern
4.15Membuat pola batik
tulis modern

2 Batik modern 4.Melaksanakan tugas spesifik 3.16Menerapkan

dan cap dengan menggunakan alat, pemindahan pola batik
informasi, dan prosedur kerja modern dengan cara
yang lazim dilakukan serta menjiplak
memecahkan masalah sesuai 4.16Memindahkan pola
dengan bidang kerja Kriya Kreatif batik modern dengan
Batik dan Tekstil. Menampilkan cara menjiplak
kinerja di bawah bimbingan 3.17Menerapkan pelekatan
dengan mutu dan kuantitas yang malam pada kain
terukur sesuai dengan standar menggunakan canting
kompetensi kerja. 4.17Melakukan
pencantingan pada
Menunjukkan keterampilan
kain
menalar, mengolah, dan menyaji
3.18Menganalisis peracikan
secara efektif, kreatif, produktif,
warna batik
kritis, mandiri, kolaboratif, 4.18Meracik warna batik
komunikatif, dan solutif dalam 3.19Menganalisis
ranah abstrak terkait dengan pewarnaan kain batik
pengembangan dari yang motif modern
dipelajarinya di sekolah, serta 4.19Melakukan pewarnaan
mampu melaksanakan tugas kain batik motif
spesifik di bawah pengawasan modern
langsung.Menunjukkan 3.20Menerapkan proses
keterampilan mempersepsi, pelepasan malam
kesiapan, meniru, membiasakan, 4.20Melakukan pelepasan
gerak mahir, menjadikan gerak malam
alami dalam ranah konkret terkait 3.21Mengevaluasi batik
dengan pengembangan dari yang tulis modern
dipelajarinya di sekolah, serta 4.21Mengembangkan
mampu melaksanakan tugas batik tulis modern
spesifik di bawah pengawasan 3.22Menerapkan teknik,
langsung. proses, alat dan bahan
pembuatan batik cap
4.22Mendemonstrasikan
teknik, motif, proses,
alat dan bahan
pembuatan batik cap.
3.23Menganalisis desain
produk batik dengan
teknik cap
4.23Mendesain produk
batik dengan teknik
cap
3.24Menerapkan proses
produk dengan teknik
batik cap
4.24Menentukan pola
teknik batik cap
3.25Menerapkan pelekatan
malam pada kain
menggunakan alat cap
4.25Melakukan pelekatan
malam pada kain
dengan alat cap
3.26Menganalisis proses
mengekstrak warna
alam
4.26Melakukan ekstraksi
bahan warna alam
3.27Menganalisis
pewarnaan kain batik
dengan zat warna alam
4.27Melakukan pewarnaan
kain batik dengan zat
warna alam
3.28Menerapkan
penutupaan motif
berwarna dengan
malam
4.28Melakukan penutupan
motif berwarna dengan
malam
3.29Menganalisis
pewarnaan kain batik
4.29Melakukan pewarnaan
kain batik
3.30Menerapkan proses
pelepasan malam
4.30Melakukan pelepasan
malam
C. Pemilihan dan Pelaksanaan Program Keterampilan

Sistem pemilihan dan rekruitment siswa untuk program keterampilan di Madrasah Aliyah
Negeri 1 padang lawas dilakukan dengan teknik Angket dan wawancara. Pada teknik Angket
madrasah menyebarkan angket kepada siswa kelas baru menggunakan Formulir dan kemudian
melakukan rekapitulasi.

Untuk proses wawancara, madrasah mengundang siswa kelas baru secara bersesi ke
madrasah (guna memenuhi standar protokol kesehatan) dan memberikan gambaran program yang
akan dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran di madrasah. kemudian di adakan seleksi sesuai
dengan bakat dan mitak yang di pilih oleh siswa melalui formulir yang di bagikanterhadap siswa.
Hal ini juga memiliki tujuan untuk menggali pengetahuan awal siswa kelas baru mengenai program
keterampilan yang dipilihnya selama menjadi siswa di madrasah.

Perencanaan pembelajaran keterampilan membatik adalah sebagai berikut:

1. Pertemuan pertama

· Mengenal batik

· Ragam/ macam batik

· Cara membuat batik

· Alat dan bahan untuk membatik

· Menyiapkan pola batik dari berbagai referensi

2. Pertemuan kedua

· Mengenal batik jumputan.

· Membatik ikat celup (jumputan) berukuran 1,5m x 2m dengan teknik ikat biji-bijian dan
kelereng.

· Mengenal cara mewarna kain

3. Pertemuan ketiga

· Membatik ikat celup slayer berukuran 40cm x 40cm dengan teknik jahit.

· Membuat pola ornament

· Menjahit jelujur kemudian mengikat kain

· Mewarna kain

4. Pertemuan keempat

Membatik tulis kain slayer dengan ornament sederhana satu kali warna

· Memola

· Nglowong

5. Pertemuan kelima

Membatik tulis kain slayer dengan ornament sederhana satu kali warna

· Nembok
· Mewarna/ nyelup

· Nglorod

6. Pertemuan keenam

Membuat taplak batik tulis dengan motif binatang dan bunga dua kali warna

· Memola

· Nglowong

7. Pertemuan ketujuh

Membuat taplak batik tulis dengan motif binatang dan bunga dua kali warna

· Nglowong

· Nyelup

8. Pertemuan kedelapan

Membuat taplak batik tulis dengan motif binatang dan bunga dua kali warna

· Nembok

· Nyelup

· Nglorod

9. Pertemuan kesembilan

Membatik tulis kain jarik dengan motif daerah satu kali warna

· Memola

10. Pertemuan kesepuluh

Membatik tulis kain jarik dengan motif daerah satu kali warna

· Nglowong

11. Pertemuan kesebelas

Membatik tulis kain jarik dengan motif daerah satu kali warna

· Nglowong dan nembok

12. Pertemuan keduabelas

Membatik tulis kain jarik dengan motif daerah satu kali warna

· Nyelup dan nglorod

Pertemuan berikutnya melanjutkan berkarya batik. Setelah karya batik terkumpul maka akan
dilaksanakan pameran batik.
 D. PELAKSANAAN KUNJNGAN INDUSTRI

pelaksanaan kunjungan industri yang di laksanan pada setiap semester 6 (enam) yang tujuannya
untuk memperdalam pengetahuan atau memahirkan kemampuan yang di miliki oleh siswa yang
mengikuti keterampilan kriya batik dan tekstil di Man 1 Palas.

Untuk perusahaan/ badan usaha/ organisasi yang menjadi target kunjungan industri adalah

Nama industri yang akan di tujukan yaitu Rumah Batik Prayatna yang berada di Medan Jl
Bandar selamat.

E. PENILAIAN

Penilaian hasil belajar peserta didik didasarkan pada prinsip prinsip sebagai berikut :

1. Objektif, berarti penilaian berbasis pada standar (prosedur dan kriteria yang jelas) dan
tidak dipengaruhi faktor subjektivitas penilai.
2. Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik dilakukan secara terencana, menyatu dengan
kegiatan pembelajaran, dan berkesinambungan.
3. Ekonomis, berarti penilaian yang efisien dan efektif dalam perencanaan, pelaksanaan,
dan pelaporannya.
4. Transparan, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan
keputusan dapat diakses oleh semua pihak.
5. Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggung jawabkan kepada pihak internal
madrasah maupun eksternal untuk aspek teknik, prosedur, dan hasilnya.
6. Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti
langkah langkah baku.
7. Edukatif, berarti penilaian bersifat mendidik dan memotivasi peserta didik dan guru

Penilaian untuk kelas Program Keterampilan di Madrasah Aliyah Negeri 1 padang lawas
disamping kegiatan penilaian yang berlaku umum bagi seluruh siswa, juga dilakukan kegiatan
penilaian secara khusus yang meliputi :

1. Penilaian Harian (Observasi, Penilaian Antar Teman, dan Portopolio)

2. Penilaian Praktik Pelaksanaan Program Keterampilan
3. Penilaian Kunjungan Industri
 BAB III
SEBARAN PELAKSANAAN PROGRAM KETERAMPILAN

A. PROGRAM KETERAMPILAN KRIYA BATIK DAN TEKSTIL

SEMESTER KET
MAPEL
I II III IV V VI
1 Dasar- Dasar √
Desain kriya
2 Desain produk √
3 Gambar √
5 Batik √
6 Jahit √
7 Tenun √
8 Sablon √
9 Produk kreatif dan √
kewirausahaan
10 Kunjungan √
industri
11 pameran √

BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN

A. Kalender Pendidikan

Kalender pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 1 Padang Lawas Plus Keterampilan untuk Tahun
Pelajaran 2020-2021 secara rinci dapat dijelaskan sebagai berikut :

KALENDER PENDIDIKAN MAN 1 PADANG lAWAS

Tahun Pelajaran 2020-2021

HARI July-2020 Tanggal Keterangan

MINGGU 5 12 19 26 1 - 11 Juli libur Akhir Tahun Pelajaran
SENIN 6 13 20 27 13-Jul Hari pertama TP.2020/ 2021
SELASA 7 14 21 28 13-15 Juli MATSAMA
RABU 1 8 15 22 29 31-Jul Libur Hari Raya Idul Adha 1441 H
KAMIS 2 9 16 23 30 Jumlah Hari Efektif : 16 Hari
JUMAT 3 10 17 24 31
SABTU 4 11 18 25

HARI August-2020 Tanggal Keterangan

MINGGU 2 9 16 23 30 17-Aug HUT Proklamasi RI Ke 75
SENIN 3 10 17 24 31 20-Aug Libur Tahun Baru Hijriyah 1442
SELASA 4 11 18 25 21-Aug Cuti bersama Tahun baru Islam 144
RABU 5 12 19 26
KAMIS 6 13 20 27 Jumlah Hari Efektif : 23 Hari
JUMAT 7 14 21 28
SABTU 1 8 15 22 29
 HARI September-2020 Tanggal Keterangan
MINGGU 6 13 20 27 21-26 Sep PTS (Penilaian Tengah Semester)
SENIN 7 14 21 28
SELASA 1 8 15 22 29
RABU 2 9 16 23 30
KAMIS 3 10 17 24
JUMAT 4 11 18 25 Jumlah Hari Efektif : 26 Hari
SABTU 5 12 19 26

HARI October-2020 Tanggal Keterangan

MINGGU 4 11 18 25 01-Oct Upacara Hari Kesaktian Pancasila
SENIN 5 12 19 26 28-Oct Upacara Hari Sumpah Pemuda
SELASA 6 13 20 27 28 -30 Libur Maulid Nabi Muhammad SA
RABU 7 14 21 28
KAMIS 1 8 15 22 29 Jumlah Hari Efektif : 24 Hari
JUMAT 2 9 16 23 30
SABTU 3 10 17 24 31

HARI November-2020 Keterangan

MINGGU 1 8 15 22 29 10-Nov Hari Pahlawan
SENIN 2 9 16 23 30
SELASA 3 10 17 24 25-Nov Hari Guru
RABU 4 11 18 25
KAMIS 5 12 19 26 Jumlah Hari Efektif : 25 Hari
JUMAT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28

HARI December-2020 Tanggal Keterangan

MINGGU 6 13 20 27 1- 9 Des Penilaian Akhir Semester Ganjil
SENIN 7 14 21 28 10-12 Des Uji Kompetensi Semester PHP,AP
SELASA 1 8 15 22 29 14 -17 Des Pengisian ARD
RABU 2 9 16 23 30 18-Dec Pembagian Rapot Sem.Ganjil
KAMIS 3 10 17 24 31 21-31 Des Libur Semester Ganjil
JUMAT 4 11 18 25
SABTU 5 12 19 26 Jumlah Hari Efektif : -

HARI January-2021 Tanggal Keterangan

Minggu 3 10 17 24 31 01-Jan Libur Tahun baru Masehi
SENIN 4 11 18 25 04-Jan Hari Pertama Masuk Sem. Genap
SELASA 5 12 19 26 03-Jan Upacara HAB
RABU 6 13 20 27
KAMIS 7 14 21 28 Jumlah Hari Efektif : 25 Hari
JUMAT 1 8 15 22 29
SABTU 2 9 16 23 30

HARI February-2021 Tanggal Keterangan

MINGGU 7 14 21 28 12 Feb. Libur Tahun Baru Imlek 2572
SENIN 1 8 15 22 27-Feb Kunjungan Industri
SELASA 2 9 16 23
RABU 3 10 17 24
KAMIS 4 11 18 25 Jumlah Hari Efektif : 23 Hari
JUMAT 5 12 19 26
SABTU 6 13 20 27
 HARI March-2021 Tanggal Keterangan
MINGGU 7 14 21 28 11-Mar Libur Isra' Mi'raj 1442 H
SENIN 1 8 15 22 29 14-Mar Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1943
SELASA 2 9 16 23 30 15- 20 Mar PTS (Xdan XI),PAT(XII)Sem. Genap
RABU 3 10 17 24 31 29-31 Mar Perkiraan UAMBN-BK
KAMIS 4 11 18 25
JUMAT 5 12 19 26
SABTU 6 13 20 27 Jumlah Hari Efektif : 26 Hari

HARI April-2021 Tanggal

MINGGU 4 11 18 25 1- 6 April Lanjutan UMBK (Perkiraan)
SENIN 5 12 19 26 02-Apr Jumat Agung
SELASA 6 13 20 27 12 -14 Apr Libur awal Ramadhan(Perkiraan)
RABU 7 14 21 28 21-Apr Hari Kartini
KAMIS 1 8 15 22 29 24-Apr Kunjungan industri
JUMAT 2 9 16 23 30
SABTU 3 10 17 24 Jumlah Hari Efektif : 22 Hari

HARI May-2021 Tanggal Keterangan

MINGGU 2 9 16 23 30 01-May Libur Hari Buruh Internasional
SENIN 3 10 17 24 31 02-May Hari Pendidikan Nasional
SELASA 4 11 18 25 13-May Libur Hari Kenaikan Isa Al Masih
RABU 5 12 19 26 15-16 Mei Libur Hari Raya Idul Fitri
KAMIS 6 13 20 27 17-22 Libur Hari Raya Idul Fitri
JUMAT 7 14 21 28 26-May Libur Hari Raya Waisak
SABTU 1 8 15 22 29 Jumlah Hari Efektif : 16

HARI June-2021 Tanggal Keterangan

MINGGU 6 13 20 27 01-Jun Libur Hari Lahir Pancasila
SENIN 7 14 21 28 2-9 Juni Ujian Semester genap
SELASA 1 8 15 22 29 10-12 Jun Uji Kompetensi Mapel PHP,AP
RABU 2 9 16 23 30 14 -17 Juni Pengisian ARD
KAMIS 3 10 17 24 18-Jun Libur Akhir Tahun Pelajaran
JUMAT 4 11 18 25 21 -30 Jun Libur Akhir Tahun Pelajaran
SABTU 5 12 19 26

HARI July-2021 Tanggal Keterangan

MINGGU 4 11 18 25 1 - 10 Juli Libur Akhir Tahun Pelajaran
SENIN 5 12 19 26 13-Jul Permulaan TP.2021 /2022
SELASA 6 13 20 27
RABU 7 14 21 28
KAMIS 1 8 15 22 29
JUMAT 2 9 16 23 30
SABTU 3 10 17 24 31
ROSTER MATA PEALAJARAN MAN 1 PADANG LAWAS
Tahun Pelajaran 2020-2021
B. Waktu Pelaksanaan PBM

Kegiatan pembelajaran keterampilan membatik dilaksanakan satu minggu sekali, pukul0 7.45
sampai dengan pukul 15.00 WIB.

Minggu
No Kegiatan Bulan
1 2 3 4
1 Membuat pola dari geometri seperti garis dan bidang Agustus √ √
Mengenal motif klasik dan modern seperti motif
2 Agustus √ √
surakarta, pekalongan, dll
Membuat ornamen motif nongeometris dibentuk oleh
unsur-unsur garis lengkung bebas yang menyarankan
3 September √ √ √ √
kehidupan, motif ini berupa : manusia, binatang, dan
tumbuhan
4 Menuangkan/ menindahkan desain di kain mori Oktober √
5 Mencanting Oktober √ √ √
6 Pewarnaan November √ √ √
7 Ngolorod November √
8 Penyajian Desember √ √ √ √
Januari –
9 Pameran √ √ √ √
Februari
Maret -
10 Persiapan lomba festival seni √ √ √ √
April
 BAB V

PENUTUP

MAN 1 Padang Lawas digunakan sebagai pedoman dan acuan dalam penyelenggaraan kegiatan
belajar mengajar di Madrasah. Kurikulum tingkat satuan pendidikan ini diharapkan dapat dilaksanakan
dengan sebaik-baiknya sehingga kegiatan belajar mengajar di MAN 1 Padang Lawas lebih bermanfaat
bagi peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran senantiasa dilandasi suasana belajar yang menyenangkan
tetapi menantang sehingga dapat meningkatkan kecerdasan dengan tetap memperhatikan keadaan
daerah setempat dan kebutuhan peserta didik.

Para guru diharapkan dapat melakukan evaluasi secara informal terhadap isi dokumen
kuriEkulum maupun masalah yang muncul selama pelaksanaan kurikulum. Evaluasi tersebut
diharapkan dapat menjawab pertanyaan berikut :Apakah tujuan pendidikan yang tercantum dalam
dokumen kurikulum ini sudah cukup lengkap ?

1. Apakah tujuan pendidikan yang tercantum dalam dokumen ini memungkinkan untuk dicapai?
2. Apakah kemampuan pemahaman, keterampilan, dan sikap serta perilaku yang tercantum dalam
dokumen sudah cukup lengkap untuk merespon keadaan daerah dan kebutuhan peserta didik?
3. Apakah kemampuan yang diharapkan dimiliki peserta didik yang meliputi pemahaman,
keterampilan, dan sikap serta perilaku memungkinkan untuk dicapai?
4. Apakah metode pembelajaran yang digunakan cukup efektif untuk mencapai tujuan yang
diharapkan?
5. Apakah penilaian pembelajaran yang dirancang dalam dokumen ini dapat mengungkap
perkembangan kemampuan yang dicapai peserta didik dengan jelas .

Jawaban terhadap pertanyaan tersebut dapat dikumpulkan oleh para guru sebagai pelaksana
kurikulum kepada tim pengembang kurikulum di Madrasah sepanjang penerapannya. Setelah
didokumentasikan dengan baik, akan dijadikan masukan bagi penyempurnaan kurikulum di kemudian
hari. Selain itu, hasil belajar yang dicapai peserta didik yang meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap
dan perilaku dapat menjadi bahan untuk melakukan evaluasi sejauh mana tingkat pencapaian visi yang
telah dirumuskan sekolah. Data ini dapat digunakan untuk menyusun dan melaksanakan kegiatan
tindak lanjut.

Sebagai penutup disampaikan bahwa pada akhirnya kesungguhan, komitmen, kerja keras, dan
kerjasama dari kepala sekolah, para guru, dan warga sekolah secara keseluruhan merupakan kunci
utama bagi perwujudan dari apa yang telah direncanakan. Semua itu dapat dicapai dengan tetap
mengedepankan pertolongan dari Allah SWT, dzat yang senantiasa kita mohon pertolonganNya.
 Sibu
Sibuhuan, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah
Mad Guru Keterampilan Kriya Tekstil dan Batik

Mahyarni Junida Nasution, S.Pd, MA Dinil

Dinillah Arifah daulay SP.d
NIP. 197206
9720619 200701 2 015 NIP.
P. -