Contoh Review Jurnal Pendidikan

Judul Jurnal: Penelitian terhadap Hubungan Pembelajaran Pendekatan Saintifik

terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika
Penulis: Azela Nasyifa
Publikasi: Jurnal elektronik Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Panca
Husada
Link jurnal: https://drive.google.com/file/d/0B6yNA60bfjhbfjbjhsbfmsbfjs/view?pli=1
Diakses: 30/12/2016
Pengulas: Astriyani Rifatahari (012987)
Latar Belakang:
Terdapat hubungan antara proses dengan hasil pembelajaran dari pendekatan
saintifik hasil belajar Fisika dengan keterampilan proses sains
Tujuan:
Penelitian dalam jurnal bertujuan untuk mengukur hasil belajar yang ditunjukkan
siswa dalam mata pelajaran Fisika beserta keterampilan keterampilan sains antar
siswa. Sampel diambil dari siswa yang mengikuti pembelajaran pendekatan saintifik
dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran metode umum
Sampel:
Sampel yang diambil dari siswa SMAN 3 Jakarta Utara yang terdiri dari 4 kelas
siswa yang 150 siswa serta mengambil sampel secara acak dari sejumlah 3 kelas.
Metode:
Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimen kuasi
(Eksperimen semu) serta metode post tes only control group design. Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif serta analisis inferensial.
Hasil:
Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dari hasil belajar dan
keterampilan keterampilan antara siswa yang menjalani metode pembelajaran
langsung serta siswa yang mengikuti metode pembelajaran saintifik (F = 40,293; p
<0,05)