BAB II

DASAR PERENCANAAN

1.1 Metode Perencanaan

Metode perencanaan yang digunakan adalah metode perencanaan strategis dimana
SMK Pertanian Wadil falah dianggap sebagai organisasi yang melayani kebutuhan
lingkungan / masyarakat. Karena SMK Pertanian Wadil falah merupakan lembaga publik
tentunya memilki karakter tersendiri dalam mengelola manajemen dan menyusun rancangan
pembangunan secara strategis yang berkelanjutan sehingga perlu adanya acuan rencana induk
pengembangan yang strategis dengan konsep yang berkelanjutan.
Pendekatan dilakukan dengan menggunakan model pungsi produksi yaitu pendidikan,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat variable pendukungnya adalah keluaran dari
produksi alumninya. Hasil penelitian dan hasil pengabdian kepada masyarakat. Adapapun
variable independennya ada dua golongan besar yaitu faktor lingkungan dan faktor sumber.
Fakkor lingkunga terdiri dari lingkungan / pasar masukan dan pasar keluaran,
sedangkan faktor sumber – sumber terdiri atas komponen :
1. Akademis, berupa siswa, guru, .kurikulum dan pendukung pengajar, laboratorium dan
perpustakaan, kemudian peneliti dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Bidang administrasi,terdiri dari manajemen termasuk organisasi dan tata usaha, sarana
fisik, kesejahteraan dan keuangan.

1.2 Analisis Lingkungan

Peran pemerintah terhadap sekolah di Indoneseia dominan sekali, Pancasila menjadi
dasar ideal dan Undang – undang Dasar 1945 menjadi dasar konstitusional SMK Pertanian
Wadil falah, demikian pula Undang – undang Republik Indonesia No. 2 tahun 1989 dan
perubahannya No 2 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional mutlak ditaati oleh
SMK Pertanian Wadil falah. Sebagai lembaga pendidikan menengah atas kejuruan yang
menginduk kedepartemen Pendidikan Nasional, langkah rencana induk sekolah ini juga
mengikuti sesuai dengan rujukan pendirian sekolah.
Dalam sosial budaya, dengan bergesernya struktur ekonomi ke industry, maka terjadilah
pergeseran didalam struktur sosial dan nilai – nilai budaya. Lingkungan yang berubah
mengharuskan anggota masyarakat untuk melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih
tinggi. Implikasi dari psikologis bahwa masyarkat berusaha menempuh pendidikan sangat
berpengaruh terhadap tingkat masyarakat untuk memilih ilmu yang diminati dan mempunyai
prospek yang besar untuk mendapatkan pekerjaan.
Pasar masukan siswa SMK Pertanian Wadil falah adalah siswa yang masuk dan masuk pada
program administrasi perkantoran dan akuntansi.

1.3 Analisis Internal Bidang Akademis

Siswa yang akan dijaring kedalam SMK Pertanian Wadil Falah ini adalah lulusan
sekolah lanjutan tingkat pertama / sederajat. Kurikulum yang digunakan adalah sesuai /
mengikuti pedoman dari dinas pendidikan serta mengacu kepada Sekolah Menengah
Kejuruan Negeri atau swasta yang sudah terakreditasi minimal B+ sebagai pembinaan
program dengan syarat memilki program keahlian yang sama dengan yang ada pada SMK
Pertanian Wadil falah.
Program yang diselenggarakan adalah program keahlian Agribisnis Budidaya Pertanian,
Tenaga pengajar ( guru ) dapat dibedakan dalam guru tetap Yayasan Pendidikan Bina
Propesional Indonesia. Sesuai dengan kebutuhan internal perguruan tinggi, secara
kesinambungan diadakan pemantauan dan pemantapan pengendalian internal sesuai dengan
arah organisasi.

2.4 Analisis Intrn Bidang Administrasi

2.4.1 Organisasi dan Manajemen
Susunan organisasi SMK Pertanian Wadil falah adalah sepenuhnya sesuai aturan
dari Dinas Pembinaan SMK dan tercantum dalam aturan SMK Pertanian Wadil
falah. Tugas dan wewenangnya tercantum dalam pedoman sekolah.
2.4.2 Aministrasi Pelaksanaan Administratif
Untuk menjamin kualitas pelayanan kepada siswa, maka perlu adanya
pengembangan kuantitas dan kualitas dari tenaga administrasi secara
berkelanjutan. Program – program pengembangan tenaga administrasi dititik
beratkan kepada program – program yang bersifat praktis dan aplikatif, yang
antara lain adalah :
1. Mengevaluasi masalah – masalah yang timbul melalui penelitian institusional
eksploratif untuk mrngungkapkan kebutuhan – kebutuhan manajemen bidang
sumberdaya manusia.
2. Mengacu pada hasil – hasil penemuan penelitian eksploratif, selanjutnya
menindak lanjuti imperasi – imperasi temuan.
3. Meningkatkatkan keahlian tenaga administrasi melalui berbagai cara yang
tepat menghasilkan, efektif dan efisien.
 4. Secara spesifik menyelenggarakan pelatihan – pelatihan yang bersifat in house
training bagi tenaga administrasi .
5. Membentuk gugus kualitas terpadu yang terprogram dan menyeluruh dalam
rangka pelaksanaan peningkatan kesinambungan dalam proses operasional
adminstrasi yang dilaksanakan sebagai supporting function kegiatan belajar
mengajar. Target pengembangan tenaga administrasi untuk lima tahun
mendatang adalah sebagai berikut :

Tabel pengembangan tenaga administrasi dari tahun 2018 s/d 2022

Jenis Pekerjaan 2018 2019 2020 2021 2022

Administrasi Keuangan 2 2 3 3 4
Administrasi Akademik 2 2 3 3 4
Administrasi Umum 2 2 3 3 4
Administrasi Kesiswaan 2 2 3 3 4
Pusat Komputer 2 2 3 3 4
laboratorium 2 2 3 3 4
Perpustakaan 2 2 3 3 4
Jumlah 14 14 21 21 28

2.4.3 Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana fisik yang digunakan dalam kegiatan akademik dan
tugas – tugas penunjang lainnya terdiri dari :
Tabel daftar Sarana dan Prasarana yang dimilki SMK Pertanian Wadil falah
untuk menunjang kegiatan Belajar Mengajar

No Jenis Sarana dan Prasarana Luas ( m2 ) Lokal Kepemilikan

1 Tanah 20.000 Sukalillah Yayasan
2 Ruang Kelas 56 Sukalillah Yayasan
3 Ruang Guru 20 Sukalillah Yayasan
4 Ruang TU 20 Sukalillah Yayasan
5 Ruang Kepala Sekolah 20 Sukalillah Yayasan
6 Ruang Wakasek - Sukalillah Yayasan
7 Ruang Perpustakaan 49 Sukalillah Yayasan
8 Ruang 42 Sukalillah Yayasan
9 Ruang 42 Sukalillah Yayasan
10 Unit Bisnis Sekolah - Sukalillah Yayasan
11 Ruang penunjang - Sukalillah Yayasan
12 Toilet 12 Sukalillah Yayasan
13 Halaman Parkir 200 Sukalillah Yayasan