Modul

Kelas XI

Modul Guru

ANIMASI 2D DAN 3D
Semester 3 dan 4
Berdasarkan Kurikulum 2013 Rev. 2018

3D PRINTING

Disusun Oleh :
Muhammad Isra, S.Kom

Kompetensi Keahlian Multimedia

SMK HASANAH PEKANBARU
2019
Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan
karunia-
Nya kami bisa menyelesaikan Modul Mata Pelajaran Animasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi
dengan pembahasan 3D PRINTING Kelas XI untuk SMK Hasanah Pekanbaru.

Modul ini dibuat dengan mempertimbangkan kondisi dan kebutuhan siswa, dengan konsep
untuk kemandirian kegiatan belajar siswa dan guru sebagai pembimbing. Kesuksesan belajar
berawal dari kemauan dan di tunjang oleh berbagai sarana, salah satu diantaranya adalah
buku. Harapan kami, modul ini dapat membantu siswa memahami materi yang berkaitan
dengan mata pelajaran Animasi 2D dan 3 D SMK di Kelas XI.

Akhir kata kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
dalam penyusunan buku ini. Kritik dan saran sangat kami harapkanuntuk perbaikan buku ini
di masa
yang akan datang.

Pekanbaru, 15 Juni 2019

Penulis

i
Daftar Isi
Kata Pengantar............................................................................................................................... i
Daftar isi......................................................................................................................................... ii

Pendahuluan.................................................................................................................................. 1
Deskripsi.................................................................................................................................. 1
Prasyarat.................................................................................................................................. 1
Panduan Belajar....................................................................................................................... 1
Petunjuk Penggunaan Modul................................................................................................... 3
1. Petunjuk Bagi Peserta Didik........................................................................................ 3
2. Petunjuk Bagi Guru..................................................................................................... 3
Tujuan Akhir............................................................................................................................. 4
Cek Kemampuan...................................................................................................................... 4
Soal Teori................................................................................................................................. 4
Soal Praktek.............................................................................................................................

Pembelajaran.................................................................................................................................
Rencana Belajar.......................................................................................................................
Kegiatan Belajar.......................................................................................................................
1. Kegiatan Belajar 1..............................................................................................................
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran...................................................................................
b. Uraian Materi..............................................................................................................
c. Rangkuman.................................................................................................................
d. Tugas...........................................................................................................................
e. Tes Formatif................................................................................................................
f. Kunci Jawaban Formatif..............................................................................................
g. Lembar Kerja...............................................................................................................

2. Kegiatan Belajar 2..............................................................................................................

a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran...................................................................................
b. Uraian Materi..............................................................................................................
c. Rangkuman.................................................................................................................
d. Tugas...........................................................................................................................
e. Tes Formatif................................................................................................................
f. Kunci Jawaban Formatif..............................................................................................
g. Lembar Kerja...............................................................................................................

Evaluasi..........................................................................................................................................
A. Kognitif Skill.............................................................................................................................
B. Psikomotor Skill.......................................................................................................................
C. Attitude Skill.............................................................................................................................
D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria Standar............................................................................
E. Batasan Waktu Yang Telah Ditetapkan....................................................................................
F. Kunci Jawaban.........................................................................................................................

Penutup..........................................................................................................................................

ii
Daftar Pustaka..........................................................................................................................

iii
PENDAHULUAN

Deskripsi
Modul ini merupakan pelengkap dari buku Buku Teknik Animasi 2 Dimensi dan 3 DImensi
SMK
Kelas XI (buku siswa) dan dibuat dengan tujuan agar siswa dapat mempelajari materi-materi
yang disajikan dalam buku tersebut dengan baik. Dalam modul ini, disediakan informasi,
panduan, soal latihan yang dilengkapi dengan rambu-rambu penyelesaian, uji kompetensi,
dan perangkat soal tes formatif, rangkuman materi, dan glosarium.

Pelajaran Animasi 3D yang disajikan pada Modul Animasi 2D dan 3D SMK Kelas XI ini
merupakan mata pelajaran yang memberikan kemampuan dasar animasi 3D dan sangat
penting untuk dikuasai siswa terkait bidang keahliannya. Karena materi yang disajikan pada
modul ini diharapkan akan mempermudah membantu siswa belajar baik pada saat tatap
muka dengan guru maupun mandiri pada saat tanpa guru.

Penyajian materi-materi yang ada pada Modul Animasi 2D dan 3D SMK Kelas XI ini diawali
dengan pengenalan fenomena maupun masalah nyata yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari. Selanjutnya, siswa dituntut untuk mengusai konsep-konsep Animasi 3D melalui
pertanyaan konseptual dan atau latihan soal serta mengembangkannya untuk memecahkan
masalah dalam Animasi 3D, mata pelajaran lain, dan masalah-masalah nyata yang ada
dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam modul ini, disediakan informasi, panduan, soal latihan yang dilengkapi dengan
rambu-rambu penyelesaian, uji kompetensi, dan perangkat soal tes formatif, rangkuman
materi, dan
glosarium.

Prasyarat
Materi yang akan Anda pelajari dalam buku ini sebagian sudah Anda pelajari di tingkat X
mengenai Dasar Desain Grafis, karena pada animasi 3D akan meningkat kepada visual yang
bergerak, sehingga perlu pemahaman terhadap unsur-unsur serta prinsip-prinsip desain.

Panduan Belajar
Secara rinci, materi yang akan Anda pelajari pada modul kelas XI Semester genap ini adalah
3D printing. Materi ini dipelajari setelah KD 3.11 dan 4.11 selesai dipelajari. Berikut tabel
materi yang akan dipelajari pada semester ini :
Kompetensi Dasar Alokasi
NO.
Pengetahuan Keterampilan Waktu
11 3.11 Mengambarkan konsep 4.11 Membuat sketsa 1 Minggu
dasar obyek 3D dalam rancangan obyek 3D
sketsa rancangan

1
 Kompetensi Dasar
NO.
Pengetahuan
12 3.12 Menerapkan Model
Sederhana berbasis 3D
Hardsurface dan 3D printing
13 3.13 Menganalisis
pengolahan permodelan
obyek sederhana berbasis
3D Hardsurface
14 3.14 Memahami Material
pada obyek Sederhana 3D
15 3.15 Menganalisa posisi
kamera yang tepat dalam
aplikasi 3 dimensi
16 3.16 Menanalisa teknik
gerakan non karakter dalam
aplikasi 3D
17 3.17 Memahami teknik
Rendering pada obyek 3D
18 3.18 Mengkreasikan
produk animasi 3D
menggunakan obyek2
sederhana
19 3.19 Mengevaluasi produk
animasi 3 Dimensi
Alokasi
Keterampilan Waktu
4.12 Membuat Model 2 Minggu
Sederhana berbasis 3D
Hardsurface dan 3D Printing
4.13 Mengolah permodelan 1 Minggu
obyek sederhana berbasis 3D
Hardsurface
4.14 Mengaplikasikan Material 1 Minggu
pada obyek Sederhana 3D
4.15 Meletakkan posisi 2 Minggu
kamera yang tepat dalam
aplikasi 3 dimensi
3.16 Membuat gerak digital 2 Minggu
non character dalam aplikasi
3Dimensi
4.17 Menerapkan teknik 2 Minggu
rendering pada obyek 3
Dimensi
4.18 Membuat produk animasi 2 Minggu
3Dimensi menggunakan
obyekobyek sederhana
(Motion Graphic)
4.19 Membuat laporan proses 2 Minggu
pengerjaan produk animasi 3
Dimensi

Materi-materi tersebut akan mengantarkan siswa untuk dapat menguasai kompetensi, baik
pengetahuan, keterampilan, maupun sikap terkait dengan kemampuan memecahkan
masalah menggunakan prinsip dan aturan Animasi 2 Dimensi dan 3 DImensi sesuai tuntutan
kurikulum 2013.

Silahkan dicermati alur yang harus dilakukan dalam mempelajari modul ini, seperti yang
tergambar dalam flowchart di bawah :

KD.3.11
KD.4.11
Siswa Kompeten
KD.3.12 Pengetahuan Dan
KD.4.12 Keterampilan membuat
model 3D dan 3D Printing

2
Setiap kegiatan pembelajaran yang anda lakukan baik pembelajaran mandiri maupun
pembelajaran tatap muka akan mendapatkan porsi penilaian untuk setiap aspeknya, adapun
rubrik penilaian untuk setiap kompetensi dasar yang anda pelajari adalah sebagai berikut:
Aspek Tugas Mandiri Tugas Diskusi Uji Kompetensi
Kelompok per KD
Pengetahuan 20% 20% 30% 30%
Keterampilan 40% 30% 30%
Sikap

Petunjuk Penggunaan Modul

1. Petunjuk Bagi Peserta Didik
Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan modul anda
harus memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut :
a. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada masing-
masing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, anda dapat bertanya
pada guru atau tutor yang mengampu kegiatan belajar.
b. Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk mengetahui seberapa besar
pemahaman yang telah anda miliki terhadap materi-materi yang dibahas dalam
setiap kegiatan belajar.
c. Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan praktik, perhatikanlah hal-hal
berikut ini :
 Perhatikan petunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang berlaku.
 Pahami setiap langkah kerja (prosedur praktikum) dengan baik.
 Sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi (tentukan) peralatan dan bahan
yang diperlukan dengan cermat.
 Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar.
 Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum jelas, harus meminta ijin guru
terlebih dahulu.
 Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempatnya
d. Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar
sebelumnya atau bertanyalah kepada guru atau tutor yang mengampu kegiatan
pembelajaran.

2. Petunjuk Bagi Guru

Dalam setiap kegiatan belajar ini Tutor berperan untuk :
a. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar
b. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam
tahap belajar
c. Membantu peserta didik dalam memahami konsep, praktik baru, dan menjawab
pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar peserta didik
d. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain
yang diperlukan untuk belajar.
3
 e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan
f. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari tempat kerja (tutor industri)
untuk membantu jika diperlukan
g. Mengumpulkan tugas dari peserta didik dan memeriksa kelengkapannya kemudian
menyerahkannya kepada guru bina.
h. Mengkonsultasikan permasalahan yang dialami peserta didik kepada guru bina

Tujuan Akhir
Materi-materi tersebut akan mengantarkan Siswa untuk menguasai kompetensi, baik
pengetahuan, keterampilan, maupun sikap yang terkait dengan kemampuan memecahkan
masalah kehidupan sehari-hari berkaitan dengan Animasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi sesuai
tuntutan kurikulum 2013.

Adapun secara rinci tujuan mempelajari modul ini adalah agar anda dapat menguasai:
1. Siswa mampu menentukan kriteria model 3D Hardsurface dengan tepat
2. Siswa mampu mengklasifikasikan peralatan 3D printing dengan tepat
3. Siswa mampu membuat model 3D Hardsurface dengan tepat
4. Siswa mampu mengoperasikan 3D printing dengan tepat

Cek Kemampuan
Sebelum mempelajari modul 3D Printing ini, terlebih dahulu isilah dengan memberikan
tanda cheklist (√) kemampuan yang telah dimiliki anda sebagai peserta didik sesuai dengan
kompetensi dasar yang akan dipelajari pada modul dengan sikap jujur dan dapat
dipertanggungjawabkan :

Cek Kemampuan Pengetahuan

Cek kemampuan teori ini dipergunakan untuk mengukur kompetensi pengetahuan model
3D hardsurface yang anda miliki. Cek kemampuan teori yang harus anda kerjakan bisa
berupa soal pilihan ganda antau soal uraian. Cek kemampuan teori ini akan anda temukan
pada setiap kompetensi yang ada pada modul ini. Cek kemampuan teori pada modul ini
akan disebut soal
Uji Komptensi. Setiap soal sudah disediakan kunci jawaban dan pedoman penskorannya
sehingga anda diharapkan mampu melakukan penilaian terhadap kemampuan diri sendiri
(Self Assesment ) secara jujur. Kerjakan setiap soal yang diberikan dengan penuh kejujuran
dan rasa tanggungjawab, jangan pernah melihat kunci jawabannya terlebih dahulu

Cek Kemampuan Praktik

Cek kemampuan keterampilan ini dipergunakan untuk mengukur kompetensi menggunakan
printer 3D. Bentuk Cek kemampuan keterampilan yang harus dikerjakan adalah uji kinerja
(praktek). Cek kemampuan keterampilan akan anda temukan pada setiap kompetensi yang
ada pada modul ini. Cek kemampuan keterampilan pada modul ini disebut Lembar Kerja.

4
Setiap soal Cek kemampuan keterampilan sudah disediakan kunci jawaban dan pedoman
penskorannya sehingga anda diharapkan mampu melakukan penilaian terhadap
kemampuan diri sendiri (Self Assesment ) secara jujur. Kerjakan setiap soal yang diberikan
dengan penuh kejujuran dan rasa tanggungjawab, jangan pernah melihat kunci jawabannya
terlebih dahulu

Modul
Kelas XI

ANIMASI 2D DAN 3D

3D PRINTING

KOMPETENSI DASAR
Pengetahuan :
3.12. Menerapkan Model Sederhana Berbasis 3D
Hardsurface dan 3D Printing

Keterampilan :
4.12. Membuat Model Sederhana berbasis 3D Hardsurface
dan 3D Printing

5
6
Kompetensi : Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

Tujuan Pembelajaran
Adapun tujuan dari kegiatan pembelajaran mandiri pada KD 3.1 ini siswa dapat :
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian animasi 2 dimensi dengan benar
2. Siswa mampu mengurutkan jenis prinsip-prinsip pembuatan animasi 2 dimensi dengan
baik
3. Siswa mampu melakukan kajian fungsi prinsip dasar animasi 2 dimensi dengan baik
4. Siswa mampu mempresentasikan prinsip-prinsip pembuatan animasi 2d dengan baik.
5. Siswa mampu mempresentasikan prinsip-prinsip pembuatan animasi 2 dimensi dengan
baik.

PRINSIP DASAR ANIMASI

Pengertian Animasi
Secara harfiah animasi adalah menghidupkan, yaitu dengan cara menggerakkan sesuatu
yang tidak bisa bergerak sendiri.

Menurut IBIZ FERNANDES : “Animation

is the process of recording and playing
back a sequence of stills to achieve the
illusion of continues motion.”
“Animasi adalah sebuah proses
merekam dan memainkan kembali
serangkaian gambar statis untuk
mendapatkan sebuah ilusi pergerakan.
 Salah satu kemampuan yang harus
dimiliki oleh seorang animator adalah
kemampuan menangkap peristiwa yang
terjadi dan menuangkannya kedalam
urutan gambar sehingga seolah-olah
menjadi bergerak atau hidup.

INGAT !!
Animator harus lebih memiliki
‘kepekaan gerak’ daripada ‘hanya’
sekedar kemampuan menggambar.
Gambar yang bagus akan percuma
tanpa didukung kemampuan
meng-’hidup’-kan. Sebagaimana
definisi dasar animasi yang berarti:
membuat seolah-olah menjadi
hidup.

Pada tahun 1981 lewat buku mereka The Illusion of Life: Disney Animation. Munculnya 12
prinsip animasi karena dapat menciptakan hasil animasi yang menarik, dinamis dan tidak
membosankan. Prinsip animasi tersebut diciptakan atas dasar sebagai teori dasar yang
bersifat wajib dimiliki dan dikuasai oleh para animator untuk menghidupkan karakter
animasinya. Kedua belas Prinsip tersebut meliputi :
1. Squash and stretch,
2. Anticipation,
3. Staging,
4. Straight Ahead And Pose to Pose,
5. Follow Through And Overlapping Action,

ii
 6. Slow In And Slow Out,
7. Archs,
8. Secondary Action,
9. Timing,
10. Solid Drawing,
11. Appeal,
12. Exageration

Squash and Stretch (Memuai dan Menyusut)

Prinsip yang digunakan untuk membuat efek lentur atau elastis pada sebuah objek.
Perhatikan gambar berikut :

Bola jatuh ke lantai akan mengalami perubahan bentuk (Strecth) seiring dengan
bertambahnya kecepatan dan gaya grafitasi. Ketika menghantam lantai bola kembali
mengalami perubahan menjadi gepeng (Squash) akibat pengaruh tekanan dari gaya berat
bola dan tekanan dari permukaan lantai.

iii
 Sekarang, coba
perhatikan otot bisep
tanganmu.
Menurutmu kapan
otot bisep mengalami
efek Strecth dan
Squash?

Anticipation
Prinsip yang digunakan untuk membuat efek lentur atau elastis pada sebuah objek.
Perhatikan gambar berikut :

iv