Borang Akreditasi Pmi Fix 2019 1 Editlagi

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BUKU IIIA
BORANG AKREDITASI
Pengembangan Masyarakat Islam (PMI)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
JAKARTA 2018
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) : Pengembangan Masyarakat Islam (PMI)
Jurusan/Departemen : PMI / Kementrian Agama RI
Fakultas : Dakwah dan Komunikasi
Perguruan Tinggi : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Nomor SK pendirian PS (*) :
Tanggal SK pendirian PS :
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS :
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : 25 Maret 1999
Nomor SK Izin Operasional (*) : E/ 50 / 1999
Tanggal SK Izin Operasional : 25 Maret 1999
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B (Nilai 352)
Nomor SK BAN-PT : No.403/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2014
Tanggal : 20 Oktober 2014
Alamat PS : Jl. H.M.Yasin Limpo No.36 Samata Gowa
Kabupaten Gowa, Provinsi Sulawesi Selatan.
No. Telepon PS :
No. Faksimili PS :
Homepage dan E-mail PS : .......................................................................
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002,
dalam tabel di bawah ini.

Bidang Keahlian
Nama Pendidikan S1,
No NIDN** Tgl. Jabatan Gelar untuk Setiap
Dosen S2, S3 dan Asal
. Lahir Akademik Akademik Jenjang
Tetap PT
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Dr. St. Aisyah Bm., M. Sos. I

NIDN : 2023086902
Jabatan : Ketua Prodi PMI
Tanggal Pengisian : 04 – 02 - 2019
Tanda Tangan :
Nama : Hamriani, S. Sos. M.Sos

NIDN : 2023086902
Jabatan : Sekretaris Prodi
Tanda Tangan :
Nama : Drs. Arifuddin Tike, M.Sos.I

NIDN : 2031126102
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Dr. Sakaruddin, M. Si

NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Dr. Syamsuddin, S.Ag. M.Pd

NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :

Nama : Drs. H. Syamsul Bahri, M.Si
NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Dr. Irwanti Said, M.Pd

NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Dra. Hj. Musdalifah Shahib, M.Hum

NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : A. Hakkar Jaya, S.Ag. M.Pd

NIDN : 2019730116
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Capi, S. Sos

NIDN :
Jabatan : Kepala Bagian Tata Usaha
Tanda Tangan :

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
1. Dasar Kebijakan
Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, mengacu
pada visi, misi, tujuan yang sudah disusun oleh institusi dan fakultas, visi
UIN Alauddin Makassar adalah “Pusat Pencerahan dan Transformasi
Iptek berbasis Peradaban Islam”, sementara Visi Fakultas Dakwah adalah
“Pusat Kajian Ilmu Dakwah Komunikasi yang Integratif, Transformatif,
Kompetitif tahun 2025”.
Adapun dasar yang menjadi pijakan dalam penyusunan Visi-Misi,
Tujuan dan sasaran Prodi Pengembangan Masyarakat adalah:
1) Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301).
2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2005 tahun 41, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia nomor 4496).
3) Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi.
4) Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 jo. Peraturan
Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 115, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3859).
5) Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496).
6) Peraturan Presiden RI Nomor 57 Tahun 2005 tentang
Perubahan Institut Agama Islam Negeri Sunan Gunung Jati
Bandung menjadi Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Jati

Bandung dan Perubahan Institut Agama Islam Negeri Alauddin
Makassar menjadi Universitas Islam Negeri Alauddin
Makassar.
7) Keputusan Menteri Agama RI Nomor 156 Tahu 2004 tentang
Pedoman, Pengawasan, Pengendalian dan Pembinaan
Program Diploma, Sarjana dan Pascasarjana pada Perguruan
Tinggi Agama Islam .
Perumusan Visi Prodi Pengembangan masyarakat Islam ditujukan
untuk merumuskan cita-cita prodi Pengembangan Masyarakat Islam
yang dapat diwujudkan dalam bentuk rumusan misi, tujuan dan sasaran
yang telah ditentukan dan menjadi pedoman dalam pengelolaan prodi
Pengembangan masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi
UIN Alauddin Makassar
2. Tahapan Penyusunan Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi PMI
Penyususnan VMTS dilakukan melalui proses pembahasan oleh tim
perumus yang melibatkan berbagai unsur perwakilan civitas akademika
UIN Alauddin yakni dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan,
perwakilan dari alumni dan masyarakat sebagai stakeholder UIN
Alauddin Makassar (sumber: Laporan Kegiatan Penyusunan VMTS).
Adapun perumusan Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi
Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi
UIN Alauddin Makassar melalui tahap:
1) Pembentukan Tim Penyusun Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam.
Wakil Dekan I Bidang Pendidikan bersama dengan Prodi
Pengembangan Masyarakat Islam mengadakan pertemuan
pembentukan tim penyusun Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi
PMI dan menerbitkan SK Tim Penyusun VMTS (SK Tim
Penyusun Nomor : 2651 Tahun 2017)
Tim Penyusun VMTS Program Studi PMI adalah:
a) Penanggung Jawab: Dr. H. Abd Rasyid Masri, S.Ag., M.Pd.,
M.Si., MM
Ketua : Haidir Fitrah Siagian, S.Sos, M.Si, Ph.D
Sekretaris : Capi, S.Sos
Anggota : 1. Dra. Sni Djamereng, M.Si
2. Dr. H. Muh. Ilham, M.Pd
3. Dr. Irwan Misbah, SE., M.Si
4. Dra. St. Nasriiah, M.Sos.I

5. Dr. Syamsidar, M.Ag
6. Dr. Syamsuddin AB., S.Ag., M.Pd
7. Dr. H. Hasaruddi, M.Ag
8. Drs. Baharuddin, M.H
9. Hj. Hasliah Hasan, SH., MH
10. Dra. Hidayati, M.Sos.I
11. Sitti Supiani, S.Pd., M.Pd
12. Andi Imran Azas, S.Sos
13. Nur Isra, S.Sos
14. Nasrullah, S.Sos
Narasumber : 1. Dr. H. Abd. Rasyid Masri, M.Pd., M.Si., M.M
2. Prof. Dr. Sabri Saming, M.Ag
3. Zulfahmi Alwi, Ph.D
4. Dr. H. Misbahuddin, M.Ag
II. Moderator : 1. Dr. H. Mahmuddin, M.Ag
2. Dr. Nur Syamsiah, M.Pd.I
3. Dr. H. Kamaluddin Tajibu, M.Si
4. Dr. A. Syahraeni, M.Ag
5. Dra. St. Aisyah BM, M.Sos.I
6. Drs. Alamsyah, M.Hum
7. Ramsiah Tasruddin, S.Ag., M.Si
8. Dr. H. Burhanuddin, Lc., M.Th.I
10. Dra. St. Nasriah, M.Sos.i
Narasumber : 1. Dr. H. Abd. Rasyid Masri, M.Pd., M.Si., M.M
2. Prof. Dr. Sabri Saming, M.Ag
3. Zulfahmi Alwi, Ph.D
4. Dr. H. Misbahuddin, M.Ag
II. Moderator : 1. Dr. H. Mahmuddin, M.Ag
2. Dr. Nur Syamsiah, M.Pd.I
3. Dr. H. Kamaluddin Tajibu, M.Si
4. Dr. A. Syahraeni, M.Ag
5. Dra. St. Aisyah BM, M.Sos.I
6. Drs. Alamsyah, M.Hum
7. Ramsiah Tasruddin, S.Ag., M.Si
8. Dr. H. Burhanuddin, Lc., M.Th.I
10. Dra. St. Nasriah, M.Sos.i
Peserta : I. Pimpinan dan Dosen Prodi PMI.
1. Prof.Dr.H.Abd. Masri,M.Pd.M.Si.M.M

2. Dr.H.Misbahuddin,M.Ag
3. Dr.H.Mahmuddin,M.Ag
4. Dr.Nursyamsiah,M.Pd
5. Dr. St. Aisyah BM.,M.Sos.I
6. Dr. Syamsuddin,M.Pd
7. .Dr. Arifuddin Tike,M.Sos.I
8. Dr. Sakaruddin. M.Si
9. Dr.Irwanti Said,M.Pd
II. Tenaga kependidikan
1. Capi, S. Sos
2. Suharyadi, S.Sos
3. Drs. Baharuddin,M.M
4. Mirwan,S.Sos
III. Mahasiswa
1. Sugiana
2. Evi Melda
3. Nur Zulkhan
4. Nurul Ramadhani
5. Muh. Akbar
IV. Alumni
1. A. Tenri Intan,S.Sosi
2. Tri Puspitasari, S.Sos
3. Muh. Nawir,S.Sos,M.M
4. Muh. Syahrur,S.Sos,M.Si
5. Resni Aziz,S.Sos
V. Pengguna Lulusan
1. Muh. Rizal,S.Sos
2. Dra. Hj. Suriati
3. Drs. Mukhtar
4. Dr. H. Tajuddin,M.Ag
5. Victor, SH
b) Rapat Tim Penyusun
Tim penyusun VMTS mengadakan rapat yang dilaksanakan
pada tanggal 1 Desember 2017 dengan agenda sebagai
berikut:
1) Time schedule penyusun Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
yaitu penentuan jadwal dan rencana kegiatan yang terkait
dengan perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran.

2) Pembagian tugas tim penyusun yaitu penetapan uraian
tugas setiap tim dalam rangka penyusunan draft visi, misi,
tujuan, dan sasaran UIN Alauddin Makassar.
3) Analisis hasil Evaluasi Diri Tahun 2014 yaitu hasil analisis
internal dan eksternal. Hasil analisis internal yang
dimaksud adalah analisis SWOT dan hasil analisis
eksternal adalah hasil evaluasi diri Universitas dan
Fakultas tahun 2014. (Sumber: Laporan Kegiatan
Penyusunan VMTS dan Naskah Akademik VMTS).
c) Telaah Regulasi
Tim perumus mengumpulkan beberapa sumber dan dokumen
yang menjadi acuan dalam perumusan visi-misi, tujuan dan
sasaran program studi, selanjutnya dilakukan analisis evaluasi
sesuai dengan visi-misi, tujuan dan sasaran Fakultas Dakwah
dan Komunikasi, serta visi-misi, tujuan dan sasaran Universitas
yang akan dilaksanakan pada tanggal 16-17 Desember 2017 di
Training Centre Kampus I UIN Alauddin Makassar dengan
menghadirkan narasumber yaitu Zulfahmi Alwi, M.A., Ph.D.
d) Workshop VMTS
Workshop penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi
Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Alauddin Makassar.
Konsep VMTS Prodi PMI yang telah dirumuskan oleh tim
penyusun VMTS selanjutnya dipaparkan pada workshop VMTS
dengan melibatkan stakeholders baik internal maupun
eksternal yang dilaksanakan di Training Centre Kampus I UIN
Alauddin Makassar Jl. Sultan Alauddin Makassar No. 63
Makassar pada tanggal 16-17 Desember 2017
e) Finalisasi VMTS
Finalisasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran oleh Tim penyusun
dilakukan di Ruang Senat Fakultas Dakwah dan Komunikasi
UIN Alauddin Makassar pada tanggal 18 Desember 2017
(Sumber: Laporan pelaksanaan Kegiatan workshop VMTS).
f) Penetapan VMTS
Penetapan VMTS Prodi PMI disahkan oleh Dekan Fakultas
Dakwah dan Komunikasi berdasarkan Surat Keputusan Dekan
Nomor : ……….

1.1.2 Visi
Berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Dakwah dan Sosial Nomor

1017.A Tahun 2016, maka Visi Program Studi Pengembangan Masyarakat
Islam Fakultas Dakwah dan Sosial UIN Alauddin Makassar adalah:
Unggul dan inovatif dalam Pemberdayaan, Pendampingan dan

Pengembangan Masyarakat yang Berbasis Peradaban Tahun 2025
1.1.3 Misi

1017.A Tahun 2016, maka Misi Program Studi Pengembangan Masyarakat
Islam Fakultas Dakwah dan Sosial UIN Alauddin Makassar adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran keilmuan

pengembangan masyarakat Islam untuk menghasilkan lulusan yang
kompetitif dan berakhlakul karimah.
2. Menyelanggarakan riset dalam bidang pengembangan masyarakat.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
pemberdayaan dan pendampingan masyarakat.
4. Mengembangkan kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala
lokal, regional, nasional dan internasional dalam bidang
pengembangan masyarakat Islam.
1.1.4 Tujuan

1017.A Tahun 2016, maka Tujuan Program Studi Pengembangan
Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Sosial UIN Alauddin Makassar
adalah:
a. Menghasilkan sarjana muslim yang berkualitas dan berakhlaku

karimah
b. Menghasilkan produk intervensi dalam pendampingan masyarakat.
c. Menghasilkan model dakwah yang dapat menyelesaikan problem
lingkungan, kemanusiaan dan keagamaan
d. Menghasilkan lulusan yang mampu bekerjasama dengan berbagai
pihak pemerintah dan swasta.
Dari rumusan tersebut di atas dapat dilihat beberapa aspek yang
dapat menjadi unsur penilaian ketercapaiannya :
a. Aspek Kejelasan :
1) Rumusan visi, misi dan tujuan telah jelas pencapaiannya
yakni tahun 2025
2) Rumusan visi, misi dan tujuan telah ada kejelasan format
keilmuan yang dihasilkan yakni integrasi keilmuan dan
berbasis peradaban Islam
3) Rumusan visi, misi dan tujuan telah ada keterjangkakuan
secara teritorial yakni dikawasa timur Indonesia dalam bentuk
keunggulan secara simultan.
4) Visi sangat mudah dipahami yang penjelasannya tertuang
pada naskah akademik.
b. Aspek kerealistikan
1) Rumusan visi telah realistik dapat dicapai
2) Adanya dukungan sumberdaya manusia, terutama 21 dosen
tetap dengan kualifikasi Doktor....% dan 2 diantaranya
berfangkat fungsional guru besar
3) Adanya sarana dan prasarana memadai
4) Banyaknya kerjasama dari berbagai instansi lembagan
pemerintah dan swasta, dalam dan luar negeri.
c. Aspek keterkaitan satu sama lain :
Visi, misi dan tujuan program studi Pengembangan Masyarakat
Islam sangat terkait satu demngan yang lain yang dapat dilihat
bahwa misi merupakan rincian tugas dari visi sedangkan tujuan
adalah merupakan hasil kongkrit yang ingin dicapai dari visi dan
misi.
d. Aspek Keterlibatan :
Dalam perumusan visi, misi dan tujuan program studi
Pengembangan Masyarakat Islam telah melibatkan Pimpinan
Fakultas, Dosen, Pengguna lulusan, Pakar (ahli) bidang keilmuan,
tenaga kependidikan alumni dan mahasiswa.
1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Dakwah dan Sosial Nomor 1017.A
Tahun 2016, maka Sasaran Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas
Dakwah dan Sosial UIN Alauddin Makassar adalah:
a. Meningkatkan Mutu Pendidikan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam

b. Tersusunnya dan terselenggaranya kurikulum yang dinamis dan memenu
standar KKNI
c. Meningkatnya kualitas dan kuantitas dosen dalam hal mutu akademik
d. Meningkatnya Mutu Proses Belajar Mengajar yang mencakup perancangan,
pembelajaran dan evaluasi hasil belajar
e. Meningkatnya Kuantitas Calon Mahasiswa
f. Berjalannya Kendali Mutu Akademik
g. Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa
untuk mendukung pengembangan diri
h. Meningkatnya kualitas dan kuantitas alumni yang ditandai dengan meningkatnya
penyerapan pada dunia kerja yang dilaksanakan oleh lembaga dan instansi
terkait.
Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas

dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar memiliki kejelasan, keterealistika,
dan keterkaitan yang diuraikan sebagai berikut:
Uraian Tentang Kejelasan:
1) Unggul dan inovatif adalah:
Unggul dan inovatif berarti bahwan prodi Pengembangan Masyarakat Islam
secara terencana melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas didukung
oleh sarana dan prasarana yang memadai untuk menghasilkan SDM yang
memiliki daya saing dibidang pemberdayaan, pendampingan dan penembangan
masyuarakat.
Indikatornya:
a. menjadi rujukan bagi perguruan tinggi lain sejenis
b. Banyaknya kunjungan dari perguruan tinggi lain sejenis
c. meningkatnya animo masyarakat terhadap jurusan
2) Pemberdayaan masyarakat adalah :
Prodi Pengembangan Masyarakat Islam melakukan Proses yang berjalan terus
menerus dan dinamis yang secara sinergis melibatkan keterlibatan potensi
masyarakat secara pertisifatif untuk meningkatkan kemampuan dan kemandirian
masyarakat.
Indikatornya adalah

a. Setiap alumni dapat berkontribusi bagi masyarakat
b. Menjadi rujukan bagi pengembangan masyarakat
c. Dapat menggerakkan potensi masyarakat
3) Pendampingan Masyarakat adalah
Upaya Prodi PMI untuk menyertakan masyarakat dalam mengembangkan
berbagai potensi serta memfasilitasi proses pengambilan keputusan yang terkait
dengan kebutuhan masyarakat untuk membangun kemampuan dalam
meningkatkan pendapatan masyarakat melalui pengembangan perencanaan
kegiatan yang partisifatip.
Indikatornya
a. Menjadi fasilitator dalam perencenaan pembangunan masyarakat
b. Menjadi inisiator terhadap perenacanan pengembangan masyarakat
4) Pengembangan Masyarakat adalah
Upaya untuk memungkinkan individu maupun kelompok masyarakat agar dapat
memecahkan masalah social untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat
Indikatornya
a. Menjadi model dalam pelaksnaan dakwah untuk memberikan solusi
b. Menjadi tempat berkonsultasi atas masalah yang dihadapi oleh masyarakat
dengan adanya LK 3
Capaian Visi Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi Pengembangan Masyarakat Islam
dapat Dijelaskan sebagai berikut:
Dalam pencapaian Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Program Studi PMI
melaksanakan berbagai kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan kualitas
baik dosen, tenaga kependidikan maupun mahasiswa.
1. Program peningkatan kualitas Dosen
a. Pelatihan metode pembelajaran STILES yang dilaksanakan oleh
Lembaga Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar pada tanggal 31 Juli
2015 di Rektorat UIN Alauddin Makassar.
b. Mengikut sertakan dosen PMI dalam program PEKERTI yang
dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar.
c. Workshop kurikulum berbasis KKNI di Training Centre UIN Alauddin
Makassar 2017.
d. Peningkatan kualitas dosen dengan mengikuti Program S3 yaitu , Dra. St.
Aisyah Bm,M.Sos.I, mengikuti S3 di Pascasarjana UIN Alauddin
Makassar, Drs. Syamsul Bahri,M.Si, mengikuti S3 Di Universitas
Hasanuddin Makassar, Dra. Muzdalifah Shahib,M.Hum, mengikuti S3 di
UNISA Afrika, Dra. Irwanti Said,M.Pd. mengikuti S3 di UNM
e. Meningkatnya minat dosen berkunjung keluar negeri (studi banding) pada

tanggal 31 Januari 2018 di Jepang, dan studi program doktor S3 ke Luar
Negeri Dra. Muzdalifah Shahib,M.Hum di Afrika. Dan mengikuti Short
study di Hongkong Dr. Irwnati Said,M.Pd
f. Mengikutsertakan dosen dalam In House Training Research yang
dilaksanakan pada tanggal 1-30 November 2015 di Bili-Bili Kab. Gowa
dan In House Training Research yang dilaksanakan pada tanggal 6
Oktober 2017 di Continent Hotel Makassar untuk mengasah kemampuan
dosen dalam merumuskan proposal penelitian yang unggul serta
melaksanakan penelitian sesuai dengan standar.
2. Program peningkatan kompetensi tenaga kependidikan melalui:
a. Pelatihan penginputan data dan nilai pada portal akademik yang
dilaksanakan oleh Pustipat UIN Alauddin Makassar tanggal 4-10
September 2017.
b. One Touch Data angkatan I tangga 2 Oktober 2017
c. One Touch Data angkatan II tangga 22 November 2017
3. Program peningkatan kompetensi dan soft skill mahasiswa melalui kegiatan:
a. Pelatihan Ketaganaan Dari Tahun 2014 sampai sekarang
b. Pelatihan Pekerja social Tahun 2017
c. Pelatihan metodologi penulisan karya ilmiah (PKTI) mahasiswa yang
dilaksanakan pada tanggal tanggal 2017 dan 2018
d. Pelatihan dai professional yang dilaksanakan dari tanggal 9-11 Mei 2017
dan tanggal 6-8 April 2018 di Balai Pelatihan Pertanian Sulawesi Selatan
oleh Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar.
e. Pendidikan Charakter Building Training (CBT) semester I.
f. Pembelajaran Baca Tulis Quran (BTQ) pada semester I dan II.
g. Pembelajaran bahasa Inggris dan Arab (PIBA) pada semester I dan II
h. LDK (Pelatihan Dasar Kepemimpinan)
i. Seminar Nasional
j. PPL setiap tahun (semester VII)
k. Praktikum Mata Kuliah setiap tahun (semester V)
Uraian tentang Kerealistikan Pencapaian Visi-Misi, Tujuan, dan Sasaran
Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam
Kerealistikan Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi PMI sebagai berikut:
Menjadikan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam :
Unggul dan Terdepan dalam Pengkajian, Pemberdayaan,
Pendampingan dan Pengembangan Masyarakat Berbasis
PeradabanTahun 2025
dapat ditunjukan dengan beberapa potensi yang dimiliki sebagai berikut:

a. Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam memiliki Dosen Tetap
sebanyak 14 orang dengan kualifikasi Professor sebanyak 4 Orang, Lektor
Kepala sebanyak 11 orang dan Lektor sebanyak 3 orang, sedang dilihat
dari tingkat Pendidikan S.2 sebanyak 2 orang dan S.3 sebanyak 12
orang.
b. Posisi Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam adalah Program
Studi yang secara tegas mengitegrasikan Keilmuan dalam peroses
pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai dengan
mandat dari Peraturan Presiden RI Nomor 57 Tahun 2005 tentang
Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Alauddin Makassar menjadi
Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.
c. Peminat calon mahasiswa semakin meningkat dari tahun ke tahun.
d. Tata kelola Program Studi yang kuat yang menjamin terlaksananya proses
pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
e. Kurikulum berbasis KKNI yang mempersentasekan kebutuhan pencapaian
pada visi Program Studi yaitu: Unggul dalam pengembangan kajian
keislaman dan menjadi pusat rujukan di bidang Bimbingan Penyuluhan
Islam dan Terapi Islami yang inovatif dan universal menuju perkembangan
IPTEK 2025 di Indonesia Timur yang ditunjukkan pada standar kompetensi
lulusan yang tertuang dalam kurikulum.
f. Peningkatan produk ilmiah yang ditunjukkan dengan jumlah produk
intelektual seperti:
1) Publikasi nasional dan internasional dosen dan mahasiswa.
2) HAKI Dosen-dosen Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam
3) Modul STILeS (tahun 2015).
4) Buku Daras
5) Jurnal Berita Sosial terindeks.
g. Program Studi PMI memiliki Sarana kampus yang mendukukung suasana
akademik sebagai berikut:

1) Masjid Kampus II UIN Alauddin Makassar
2. Mushallah Nur Rasyid FDK Kampus II UIN Alauddin Makassar

3. Gazebo FDK
4. LAB Konseling

5. LAB Fotografi
6. LAB Production Room

7. LAB TV dan Fotografi
8. Perpustakaan UIN Alauddin

9. Perpustakaan FDK
10. Sarana olah raga
Keterkaitan VMTS Prodi Pengembangan Masyarakat Islam

1. Visi Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah UIN Alauddin
Makassar memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan Misi, tujuan, dan sasaran
Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makassar. Visi yang dikemukakan di atas diwujudkan dalam bentuk misi
yang dilaksanakan oleh Prodi PMI. Tujuan dapat dicapai dari misi yang
dilaksanakan secara sistematis dan terencana, Sedang sasaran adalah hasil yang
dicapai dari seluruh proses yang dilakukan dari visi, misi, dan tujuan Prodi PMI
FDK UIN Alauddin Makassar. Keterkaitan antara Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran
Pascasarjana UIN Alauddin Makassar sebagai berikut:
Tabel 1.1.a. Keterkaitan Visi, Misi, dan Tujuan
Visi Unggul dan Terdepan dalam Pengkajian, Pemberdayaan, Pendampingan
dan Pengembangan Masyarakat Berbasis Peradaban Tahun 2025

Misi Menyelenggarak Menyelanggarak Menyelenggaraka Mengembangk
an pendidikan an riset dalam n pengabdian an kerjasama
dan pengajaran bidang kepada dengan
keilmuan pengembangan masyarakat dalam berbagai
pengembangan masyarakat. bidang lembaga
masyarakat pemberdayaan dalam skala
Islam untuk dan lokal, regional,
menghasilkan pendampingan nasional dan
lulusan yang masyarakat. internasional
kompetitif dan dalam bidang
berakhlakul pengembanga
karimah. n masyarakat
Islam.
Tujuan Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan
sarjana muslim produk Menghasilkan lulusan yang
yang intervensi dalam model dakwah mampu
berakhlakul pendampingan yang dapat bekerjasama
karimah, masyarakat menyelesaikan dengan
berkualitas dan problem berbagai pihak
berakhlaku lingkungan, pemerintah
karimah kemanusiaan dan dan swasta
keagamaan
Sasara Meningkatkan Tersusunnya Meningkatnya Meningkatnya
n Mutu dan kualitas dan Mutu Proses
Pendidikan terselenggarany kuantitas dosen Belajar
Program Studi a kurikulum dalam hal mutu Mengajar yang
Pengembangan yang dinamis akademik mencakup
Masyarakat dan memenu perancangan,
Islam standar KKNI pembelajaran
dan evaluasi
hasil belajar
2. Keterkaitan Visi-Misi, Tujuan , dan Sasaran Program Studi Komunikasi da

Penyiaran Islam, memiliki keterkaitan erat dengan VMTS kementerian dan
Universitas. Hal ini dapat dilihat sebagai berikut :
Visi-Misi Kementerian Agama RI, Tahun 2015-2019

Terwujudnya Masyarakat Indonesia yang Taat Beragama, Rukun, Cerdas, dan
Sejahtera lahir Batin dalam Rangka Mewujudkan Indonesia yang Berdaulat,
mandiri, dan Berkeperibadian berlandaskan Gotong Royong
Visi Pendidikan Tinggi Islam Tahun 2015

Mewujudkan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam sebagai Rujukan Dunia
Visi UIN Alauddin Makassar

Pusat Pencerahan dan Transformasi Iptek berbasis Peradaban Islam
Visi Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar

Pusat Kajian Ilmu Dakwah Komunikasi yang Integratif, Transformatif, Kompetitif
tahun 2025
Visi Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar
Unggul dan Terdepan dalam Pengkajian, Pemberdayaan, Pendampingan dan
Pengembangan Masyarakat Berbasis PeradabanTahun 2025
Berdasarkan deskripsi di atas dapat disimpulkan bahwa visi-Misi, Tujuan, dan

Sasaran Prodi PMI FDK UIN Alauddin Makassar memiliki keterkaitan dengan Visi
Kelembagaan di Tingkat Kementerian Agama RI, Universitas, Fakultas, dan pada
Tingkat Prodi
Keterlibatan Pemangku Kepentingan dalam Penyusunan Visi-Misi, Tujuan dan
Sasaran Prodi PMI FDK UIN Alauddin Makassar.
Penyusunan Visi-Misi, Tujuan dan sasaran Pascasarjana UIN Aauddin Makassar
melibatkan Pimpinan Fakultas, Dosen, Tenaga Kependidikan, Mahasiswa, Alumni, dan
Masyarakat sebagai berikut:
1. Pimpinan dan Dosen Prodi PMI.
a. Prof.Dr.H.Abd.Rasyid Masri,M.Pd.M.Si.M.M
b. Dr.H.Misbahuddin,M.Ag
c. Dr.H.Mahmuddin,M.Ag
d. Dr.Nursyamsiah,M.Pd

e. Dr. St. Aisyah BM.,M.Sos.I
f. Dr. Syamsuddin,M.Pd
g.Dr. Arifuddin Tike,M.Sos.I
h. Dr. Sakaruddin. M.Si
i. Dr.Irwanti Said,M.Pd
2. Tenaga kependidikan
a. Capi, S. Sos
b. Suharyadi, S.Sos
c. Drs. Baharuddin,M.M
d. Mirwan,S.Sos
3. Mahasiswa
a. Sugiana
b. Evi Melda
c. Nur Zulkhan
d. Nurul Ramadhani
e. Muh. Akbar
4. Alumni
a. A. Tenri Intan,S.Sosi
b. Tri Puspitasari, S.Sos
c. Muh. Nawir,S.Sos,M.M
d. Muh. Syahrur,S.Sos,M.Si
e. Resni Aziz,S.Sos
5. Pengguna Lulusan
a. Muh. Rizal,S.Sos
b. Dra. Hj. Suriati
c. Drs. Mukhtar
d. Dr. H. Tajuddin,M.Ag
e. Victor, SH
Sesuai dengan visi, misi dan tujuan program studi yang telah disebutkan maka
program studi Pengembangan Masyarakat Islam menetapkan sasaran yang akan
dicapai sebagai berikut :
Strategi untuk pencapaian sasaran ini dibagi dalam tahapan pencapaian jangka
menengah dalam bentuk rencana strategis (Renstra) tahun 2015-2019 dan 2020-2025.
Tujuan I 1. Menghasilkan sarjana muslim yang berakhlakul karimah, dan

berdaya saing tinggi
Sasaran 1 Meningkatkan Mutu Pendidikan Program Studi Pengembangan
Masyarakat Islam
Program Kegiatan Indikator Tahun
201 2016 2017 2018 2019
5
Peningkat Penyusunan dan Peningk B B B B A
an pemenuhan dokumen atan
Akreditasi Program Borang Akredita
Program si oleh
Studi BAN PT
Sasaran 2 Tersusun dan Terselenggaranya kurikulum yang dinamis memenuhi

tuntutan KKNI
Program Kegiatan Indikator 2015 2016 2017 2018 2019

Pengemban Penyusun Tersusunn Dokum Doku Doku Dokumen Dokume
gan an ya Struktur en men men tersusun n
kurikulum Kurikulum Kurikulum tersusu tersus tersu tersusun
dan bahan Berbasis n un sun
ajar yang Kompeten
berbasis si
KKNI Berstanda
dengan r Nasional
Penyusun Persentase 100% 100% 100% 100% 100%
memperhati
an Silabus Silabus
kan
dan dan
masukan
Struktur Struktur
stakeholder
Bahan Bahan Ajar
s
Ajar terhadap
Total
Matakuliah
Diskusi Terlaksanay 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
dengan a Diskusi
Stake atau Kuliah
holders Tamu
dalam
Pengemb
angan
Bahan
Ajar
Sasaran 3 Peningkatan Kualitas Dan Kuantitas Dosen yang memenuhi standar

Peningkat Penamba Rasio 2:20 2:20 1:20 1:20 -
an han Dosen

kualitas Dosen PNS dan
dan PNS dan Non PNS
kuantitas Non-PNS
Peningkat Rasio 5:45:5 0:50:5 0:45:55 0:40:60 0:30:70
dosen
an Kualifikasi 0 0
yang
Kualifikasi Jenjang
memenuhi
Dosen Pendidikan
standar
S1:S2:S3
Peningkat Sertifikat 50% 60% 75% 85% 95%
an Kompetens
Kualifikasi i
Kompeten
si
Sasaran 4 Meningkatnya mutu proses belajar mengajar yang mencakup
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran
Program Kegiatan Indikator

Standarisa Penyusun Penguatan Tersed Terse Tersedi Tersedi
si Proses an RPS Mata ia dia a a Tersedi
pembelaja Dokumen Kuliah a
ran Pembelaja
ran Ketersedia 10 10 10 10 10
an modul
pembelajar
an
(STILES)
Manual Tersed Ter- Ter- Tersedi Tersedi
Prosedur ia update update a a
Praktikum
Penguata Tersedia Tersed Terse Tersedi
n RPS ia dia a Tersedi
Mata a
Kuliah
Ketersedia 10 10 10 10 10
an modul
pembelaja
ran
(STILES)
Manual Tersedia Ter- Ter- Tersedi Tersedi
Prosedur update update a a

Praktikum
IPK > 3.50 80% 85% 90% 95% 100%
Sasaran 5 Meningkatnya Kuantitas Calon Mahasiswa
Promosi Pengirima Jumlah 10 10 10 10 10
dan n Brosur sekolah
sosialisasi ke menengah
Prodi berbagai atas yang
Sekolah dikirimi
unggulan brosur
melalui
IKA
Sosialisasi Jumlah 2 2 2 2 2
melalui media
media social
social
Sosialisasi Jumlah
melalui Sekolah
Lomba yang hadir
yang dalam
dilakukan lomba
Oleh HMJ
PMI
Sasaran 6 Berjalannya Kendali Mutu Akademik
Program 2015 2016 2017 2018 2019
Monitorin Audit Mutu Persentase Berfun Berfun Berfung Berfung Berfung
g dan Internal standar gsi gsi si 50% si 60% si 60%
Evaluasi Akademik yang 50% 50%
Proses terpenuhi
Monitoring Persentase 100% 100% 100% 100% 100%
Akademik
Perkuliaha terlaksana
n nya
pembelajar
an sesuai
SAP
Persentase 100% 100% 100% 100% 100%
terlaksana
nya
Monitoring
Kehadiran
Mahasiswa
Rapat Terlaksana 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali

Evaluasi nya Rapat
Perkuliaha Evaluasi
n
Survei Persentase 60% 70% 80% 90% 100%
Indeks jumlah
Kinerja dosen
Dosen berkriteria
tinggi
Penguang Kegiatan 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali
atan asosiasi
asosiasi yang diikuti
bidang setiap
Ilmu tahun
Sosial
Sasaran 7 Meningkatnya kualitas dan kuantitas minat dan bakat mahasiswa untuk
mendukung pengembangan diri

Pembinaa Program Terlaksana 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
n Intensifiasi nya
kemahasis Bahasa kegiatan
waan yang Asing Intensfikasi
sistematis (Univ) Bahasa
, terarah, Asing
Intensifika Terlaksana 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
terukur
si Baca nya
dan
Tulis Al- kegiatan
berorienta
Quran BTQ
si
(Univ)
penguasa
Character Terlaksana 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
an soft-
Building nya
skills dan
Programe kegiatan
pembekal
(Univ) CBT
an Pembinaa Terbentukn 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali
kecerdasa n intensif ya unit
n pelaksana kegiatan
integrative an mahasiswa
kegiatan Program
ekstrakuri Studi
kuler
Pembentu Jumlah 2 2 4 4 4

kan unit prestasi
kegiatan dalam
mahasisw perlombaa
a yang n yang
berorienta diikuti
si pada
peningkat
an kualitas
kreativitas
mahasisw
a
Pelatihan Seluruh 1 1 1 1 1
Dakwah Mahasiswa
secara Pengemba
terstruktur ngan
al Masyaraka
t Islam
Memiliki
keterampil
an
berdakwah
Peningkat Temu Terlaksana 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali
an peran Alumni nya
alumni bersama kegiatan
dalam civitas
pengemba akademik
ngan diri a
Sosialisasi Jumlah 5 5 6 6 7
dan
Dunia Instansi
almamater
Kerja oleh yang
Alumni disosialisa
sikan
Tujuan 2 : Menghasilkan produk intervensi dalam pendampingan masyarakat
Sasaran Meningkatnya jumlah dan mutu alumni yang ditandaidenganmeningkatnya
1: penyerapan pada dunia kerja yang dilaksanakan oleh instansi-instansi
terkait
Peningkat Peningkat Persentase 82.30 82.30 82.30% 82.30% 90%
an Jumlah an Jumlah jumlahPen % %
Penyerapa pekerja yerapan

n tenaga oleh pada dunia
kerja alumni/bu kerja
kan
alumni
Peningkat Terselengg 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
an aranya
Kualitas Workshop
kompeten orientasi
si kerja dunia kerja
Tujuan 3 Menghasilkan model dakwah yang dapat menyelesaikan problem
lingkungan, kemanusiaan dan keagamaan
Sasaran1 Meningkatnya jumlah alumni yang siap ditempatkan di tengah-tengah
masyarakat baik secara formal maupun informal
Optimalisa Penyeleng Banyaknya
si garaan lulusan dai
kegiatan Da’i Professional
pelatihan profesiona
retorika di l
Peraktiku Jumlah
bidang
m Dakwah Mahasiswa
ilmu
yang
Sosial
memiliki
kemampuan
dalam
bidang
pedampinga
n
masyarakat
Tujuan 4 Menghasilkan lulusan yang mampu bekerjasama dengan berbagai pihak
pemerintah dan swasta.
Sasaran 1
Kerjasama Pembuata Jumlah 5 5 8 8 10
dengan n MoU MoU
Lembaga/I Kerjasama Indikator
nstansi dengan
sebagi Instansi
Lahan media
Belajar massa
Pelaksana Jumlah
an Job kegiatan
Fair
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi dilakukan dengan berbagai
cara agar dipahami oleh seluruh sivitas akademika dan pengguna lulusan
Program Studi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin
Makassar.
Pelaksanaan Sosialisasi Visi Misi Tujuan dan Sasaran Prodi
Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makassar dilakukan secara berjenjang dari tingkat pimpinan
Fakultas, Prodi hingga unit kerja terkecil, meluas dalam berbagai media dan
PMIempatan berdasarkan pedoman/juknis sosialisasi VMTS,
Upaya-upaya penyebaran Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi
Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makassar dilakukan melalaui:
A. Sosialisasi secara Internal
No Pemangku Kegiatan Sosilaisasi dan lembaga Media
. Kepentingan pelaksana
1. Dosen Rapat Pimpinan Fakultas Dakwah Lisan
dan Komunikasi , Rapat Program
Studi PMI, Kegiatan Seminar
Fakultas dan Program Studi PMI,
dan kegiatan Workshop Dosen PMI
Buku Panduan Edukasi UIN Alauddin Cetak

Makassar
Kuliah Umum Tahun 2017 Oleh Dr. Lisan
Buku Pedoman Integrasi Keilmuan Cetak
Sosialisasi dalam lokakarya Lisan
penyusunan Renstra
Buku Pedoman Stiles Cetak
Orientasi Penerimaan Mahasiswa Lisan
baru PMI
Pembekalan KKL/PPL Lisan
2. Mahasiswa 1. Orientasi Pengenalan kampus Lisan
2. Setiap Perkuliahan Lisan

3. Pelaksanaan Baca Tulis Al-Qur’an Lisan
4. Pada kegiatan ketaganaan Lisan
5. Panduan penerimaan Mahasiswa Cetak
baru
3. Tenaga 1. Leaflet Cetak
2. Standing Baunner Cetak
Kependidikan
3. Web PMI
4. Web UIN.
5. Media S
6. Papan bicara Cetak
4. 7. Kalender UIN Alauddin Makassar Cetak
b. Sosialisasi secara eksternal (Pemangku Kepentingan)
No Pemangku Kegiatan Sosilaisasi dan lembaga Media

. Kepentinga pelaksana
n
1 Stakeholders 1. Buku Profil Prodi Pengembangan Cetak
Masyarakat Islam Fakultas
Dakwah dan Komunikasi
2. Website UIN Alauddin Makassar; Online
Visi, misi, tujuan dan sasaran UIN
Alauddin Makassar terdapat
dalam laman resmi yang dapat
diakses oleh masyarakat luas
melalui http//www.uinalauddin.
3. Website PMI Online
5. Radio SYIAR FM Fakultas Elektronik
Dakwah dan Komunikasi yang
siaran setiap hari.
6. Brosur Program Prodi PMI Cetak
Fakultas Dakwah dan Komunikasi
2. Penerimaan Kujungan TAGANA Provinsi SUL Lisan

Kunjungan SEL
Seminar Internasional dengan Lisan
Tamu
Tema Etika dan Perilaku Sosial di
Era Millineal oleh Prof. Dr. Norma
Mustafa dari Universitas
Kebangsaan Malaysia di Lt. IV
Rektorat UIN Alauddin Makassar
pada tanggal 4-5 Juli 2018

Seminar Nasional tentang Sosial di Lisan
Era Millianal oleh Dr.Subekti, M.Si.
dari Universitas Sudirman .dan Dr.
Hermin, M.Si. dari Universitas
Gajahmada pada tanggal 11
Desember 2018
Seminar Nasional tentang Lisan

pekerjaan sosial oleh Dr. Soni
Akhmad Nulhasyim pada tahun28
september 2017
Prof. Dr. Abustan, M.Pd. Kuliah Lisan
Umum tahun 2016
3. Kunjungan Study Banding ke tiga Negara Lisan

Kerja Malaysia, singapore dan Thailand
terkait observasi pemetaan Bencana
alam, kehidupan sosial ekonomi dan
kerjasama, sosial work dan case work
dalam sistem budaya pada tahun 201
dan 2017
Study Banding ke Kota Batam pada Lisan
panti Rehabilitasi PSK terkait kondisi
riil lokalisasi PSK di Kota Batam pada
tahun 2017
Safari Ilmiah dalam rangka Lisan
membangun kerjasama antara prodi
PMI dengan Gubernur Provinsi Bali
pada tahun 2017
Mengikutri Forum Dekan se Indonesia Lisan
di UIN Sultan Syarif Qasim Riau tahun
2017
Study Banding UIN Sumatra Utara Lisan
tahun 2017
Kunjungan Akademik ke UIN Lisan
Yogyakarta sekaligus membangun
kerjasama pada tahun 2016
Forum Dekan Fakultas Dakwah dan Lisan
Komunikasi Se Indonesia di
Banjarmasin pada Tahun 2018

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem
pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi
yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong
termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa. Organisasi dan
sistem tata pamong yang baik (good governance) akan mencerminkan kredibilitas,
transparansi, akuntabilitas, dan keadilan di Program Studi PMI FDK-UIN Alauddin
Makassar.
Tata kelola yang dimaksudkan adalah sistem yang menjamin penyelenggaraan
institusi dalam memenuhi prinsip-prinsip kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung
jawab, dan Kesinambungan. Dalam konteks ini merujuk pada sistem organisasi dan
mekanisme kerja di FDK-UIN. Dalam struktur ini terdapat lembaga-lembaga struktural
yang mengkoordinir dan melaksanakan aktifitas akademik, administrasi dan penjaminan
mutu (Program Studi, Laboratorium, dan Unit Jaminan Mutu), lembaga pendukung
akademik (Badan Pengembangan Sistem Informasi dan Staf Administrasi), pusat-pusat
studi/kajian (Divisi-divisi). Lembaga-lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi
masing-masing dan secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja
maupun kegiatan lain yang berkesinambungan PMI.
Sistem dan pelaksanaan tata pamong pada program studi dijabarkan dari Sistem
dan pelaksanaan tata pamong dari Unit pengelola Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makasar yang memberlakukan tata pamong sebagaiman yang berlaku pada
tingkat Universitas yang mengacu pada statuta UIN Alauddin Makassar berdasarkan:
a. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2016 tentang
perubahan atas Peraturan Menteri Agama Nomor 20 Tahun 2014 tentang statuta
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar,
b. Perarturan Menteri Agama republic Indonesia Nomor 3 Tahun 2018 tentang
perubahan kedua atas Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 25
Tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Islam Negeri Aaluddi
Makassar, dokumen mutu yang dibuat oleh Lembaga Jaminan Mutu (LPM) UIN
Alauddin Makassar,
c. Pedoman edukasi berdasarkan Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar
Nomor 200 Tahun 2016 tentang Pedoman Edukasi UIN Alauddin Makassar, dan
d. Kode etik mahasiswa berdasarkan Keputusan Rektor Nomor 426 Tahun 2012
tentang Kode Etik Mahasiswa UIN Alauddin Makassar.
e. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
f. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 tahun 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia nomor 4496).
g. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
h. Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 jo. Peraturan Pemerintah RI Nomor
66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 115, Tambahan
i. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496).
Peraturan-peraturan tersebut menjamin terselenggaranya tata pamong yang
kredibel, transparan, akuntabel, tanggungjawab, dan adil, yang dapat dijelaskan sebagai
berikut:
1. Tata Pamong yang Kredibel.

Pengelola Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan
Komunikasi, berusaha meningkatkan mutu sehingga mendapatkan kredibilitas.
Sistem tata pamong yang kredibel adalah sistem tata pamong yang
kapabel,nberkualitas, memiliki legitimasi dan dipercaya oleh masyarakat dan para
pemangkunkepentingan (Stakeholders).
Pengelola Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan

Komunikasi UIN Alauddin Makassar memiliki sistem tata pamong yang kredibel dan
menjamin terlaksananya prinsip-prinsip tata pamong secara konsisten serta berjalan
dengan sangat baik. Kredibilitas sistem tata pamong Pengelola Prodi Pengembangan
Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar dapat
dilihat pada pelaksanaan kegiatan sebagai berikut:
a. Pemilihan Ketua dan Skretaris Prodi PMI
Ketua Pengelola Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah
dan Komunikasi ditetapkan melalui Surat Keputusan Dekan Nomor 1037 tahun
2015 tentang pengangkatan Ketua Jurusan Dra. St. Aisyah BM.,M.Sos.I. dan
Sekretaris Jurusan Dr.Syamsuddin,M.Pd. Periode 2015-2019.
Penetapan Ketua dan Sekretaris Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam
Fakultas Dakwah dan Komunikasi melalaui mekanisme pemilihan berdasarkan
PMA No 20 Tahun 2014, tentang Statuta UIN Alauddin Makassar pasal 52 dan
53. (Lihat di Statuta UIN Alauddin).
Adapun persyaratan pengangkatan ketua dan Sekretaris Jurusan
Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi
berdasarkan PMA No 20 Tahun 2014 Tentang Statuta UIN Alauddin, Pasal 53
adalah sebagai berikut:
1) Berstatus PNS;
2) Beragama Islam dan berakhlak mulia;
3) Berusia paling tinggi 60 (enam puluh) tahun;
4) Lulusan paling rendah program Magister (S2);
5) Memiliki jabatan fungsional paling rendah Lektor;
6) Berlatar belakang pendidikan sesuai dengan jurusan yang terkait; dan
7) Bersedia dicalonkan menjadi Ketua Jurusan atau Sekretaris Jurusan.
Tata cara pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan Pengembangan

Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat dijabarkan sebagai
berikut:
a. Dekan menyampaikan calon Ketua dan Sekretaris Jurusan masing-masing 2
(dua) orang pada setiap jabatan ketua dan sekretaris jurusan kepada kepada
Senat Fakultas untuk dipilih.
b. Pemilihan dilakukan oleh Senat Fakultas melalui pemungutan suara dalam
rapat Senat Fakultas
c. Setiap anggota Senat memilih 1 (orang) dari nama-nama calon Ketua dan
Sekretaris Jurusan.
d. Dekan mengusulkan calon Ketua dan Sekretaris Jurusan yang mendapatkan
suara terbanyak kepada Rektor.
e. Rektor menetapkan dan mengangkat Ketua dan Sekretaris Jurusan yang
diusulkan oleh Dekan.
b. Tata Pamong yang Transparan

Tata pamong yang tarnsparan bermakna jurusan Pengembangan Masyarakat
Islam merupakan jurusan dengan sistem pengelolaan yang memungkinkan dan
memberi PMIempatan kepda Dosen PMI untuk memperoleh informasi yang
diperlukan dalam pengelolaan sumber daya publik. Pengelolaan jurusan yang
transparan dapat ditunjukkan dengan adanya pertemuan yang secara rutin
dilaksanakan oleh jurusan PMI dan membahas hal-hal yang berkaitan:
1) keterbukaan dalam rekruitmen dosen,
2) keterbukaan dalam pendaftaran mahasiswa,
3) keterbukaan dalam pengelolaan sumber daya,
4) pengelolaan akademik yang terbuka dan bertanggung jawab,
5) forum musyawarah secara periodik untuk melakukan monitoring, evaluasi dan
curah pendapat (tudang sipulung). Selain transparansi dalam hal (SDM,
akademik, dan evaluasi), transparansi jurusan PMI juga dilakukan dalam hal
pengelolaan keuangan seperti laporan keuangan jurusan, laporan IKU, dan
Sistem pembayaran kuliah yang dilakukan melalui satu akun pembayaran.
c. Tata Pamong yang Akuntabel

Bermakna pengelolaan Jurusan PMI dapat dipertanggungjawabkan secara
akademik dan non-akademik, yang dijelaskan sebagai berikut:
1) Akuntabilitas akademik dicapai dengan penilaian eksternal dari Auditor Mutu
Akademik dalam Program Audit Internal Mutu Akademik (AIMA). Program audit
dikoordinasikan oleh Pusat Jaminan Mutu (PJM) UIN Alauddin bersama Unit
Jaminan Mutu (UJM) di tingkat fakultas dan Gugus Jaminan Mutu (GJM) di
tingkat fakultas.
2) Akuntabilitas non akademik (keuangan) diawasi secara internal oleh Dewan
Pengawas dan Satuan Pengawas Internal UIN Alauddin. Kemudian,Rektor
melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap penyelenggaraan kegiatan
nonakademik bersama pimpinan universitas.
d. Tata Pamong yang Bertanggungjawab

Jurusan PMI-FDK beserta seluruh tenaga kependidikan yang merupakan
penyelenggara pendidikan Jurusan PMI mempunyai tanggung jawab terhadap
kelancaran proses pendidikan dan keberhasilan peserta didik untuk menyelesaikan
pendidikan tepat waktu dan menjadi penyuluh (konselor) islami yang mempunyai
kompetensi tinggi, profesional dan beretika. Tanggung jawab yang diberikan berupa:
1) Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat), yang dilakukan secara berkelanjutan dan
selalu diadakan evaluasi untuk dapat melakukan perbaikan secara berkelanjutan,
sehingga tercapai peningkatan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi, baik
secara kuantitas dan kualitas.
2) Tersedianya pedoman kode etik akademis yang berlaku bagi setiap warga
kampus berdasarkan statuta UIN alauddin tentang kode etik pasal 161.
3) Penyusunan Proposal kegiatan jurusan
4) Pelaksanaan RKAKL
5) Evaluasi program melalui rapat-rapat
6) Pelaksanaan kegiatan sesuai SOP.
e. Tata Pamong yang Adil

Pengelolaan Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Alauddin Makassar berupaya mengembangkan prinsip keadilan
dalam pengambilan kebijakan dan keputusan, utamanya dalam pembentukan hak
dan kewajiban civitas akademika berdasarkan aturan dan kode etik UIN Alauddin.
Dalam menegakkan konsep adil tersebut, maka pelaksanaan program akademik dan
nonakademik dikerjakan secara bersama dengan penanggung jawab kegiatan yang
ditetapkan secara bergantian. Program peningkatan kompetensi dosen dan tenaga
kependidikan juga dilakukan secara bergantian, sehingga seluruh unsur yang ada di
dalam memiliki PMIempatan untuk meningkatkan kompetensi terhadap pengelolaan
prodi yang sama, demikian pula dengan peluang berkompetisi dalam penelitian,
penulisan buku, publikasi dan pengabdian masyarakat diatur sedemikian rupa
sehingga seluruh dosen berpeluang terlibat di dalam kegiatan tersebut meskipun
secara bergantian pada tahun-tahun berikutnya.
Prinsip-prinsip keadilan Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas
Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar dapat dilihat dalam berbagai
aktifitas dan kegiatan mulai dari penerimaan mahasiswa baru, peluang penerimaan
beasiswa bagi mahasiswa, serta penghargaan terhadap prestasi dosen dan
mahasiswa. Kegiatan yang menunjukkan aspek keadilan tatapamong UIN Alauddin
Makassar dalam kurun waktu 2015 sd 2018 adalah sebagai berikut:
a. Setiap dosen dan mahasiswa memiliki peluang yang sama untuk memperoleh
penghargaan sesuai dengan persyaratan penerima penghargaan.
b. Setiap dosen memiliki Kesempatan yang sama dalam menduduki jabatan jika
sesuai dengan persyaratan dan tidak ada diskriminasi gender dalam menduduki
jabatan.
c. Memberikan reward tertentu kepada staf yang berprestasi baik dan sanksi

administratif atau sanksi lainnya kepada yang melanggar aturan secara adil.
Berdasarkan rangkuman informasi kegiatan diatas maka dapat disimpulkan

bahwa Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi
UIN Alauddin Makassar menunjukkan pelaksanaan tata pamong yang kredibel,
transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil.
Berikut Bagan Struktur Organisasi Prodi Pengembangan Masyarakat Islam UIN

Alauddin Makassar.
Gugus Penjaminan Ketua Prodi Pengembangan Laboratorium

Mutu. Masyarakat Islam Fakultas
Dr. Irwanti Said,M.P Dr. St. Aisyah BM.,M.Sos.I Dakwah dan
Komunikasi
Ramsiah Tasruddin, S
Sekertaris Jurusan Staff Jurusan
Hamriani,S.Sos.M.so Suhariadi,SH
s
Dosen
Bagian Nilai Bagian SK Proposal, Bagian Penasehat Bagian Sap & Bagian Absen
Dra Auda Munaqasyah, Skripsi Akademik. Soal Drs.H.Syamsul
Mannan, Dr. Sakaruddin,M.Si Dr.H..A.Abd.Hamza Dr. Hasaruddin Bahri,M.Si
M.Ag h,Lc.M.Th.i M.Ag
Harmin Hatta, Dr.H.Andi Jalaluddin Basyir,
S.Sos., Abd.Hamzah,Lc.M.Th MA
M.I.Kom .I
Dr H. A Aderus, HMJ.
Lc.,MA
Mahasiswa
IKA Alumni
Adapun penjelasannya sebagai berikut:

Ketua Prodi Pengembangan Masyarakat Islam
Ketua Prodi PMI mempunyai tugas menyusun rencana dan mengevalusi
pelaksanaan pendidikan yang dilaksanakan oleh dosen di lingkungan Prodi. Rincian
tugas dan tanggungjawab:
a. Menjalankan kebijakan akademik dan standar mutu pendidikan yang ditetapkan
fakultas.
b. Menyusun rencana kegiatan atau program kerja Prodi.
c. Mengkoordinasikan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat Prodi.
d. Melaksanakan pengembangan Prodi di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian pada masyarakat Prodi.
e. Mengembangkan hubungan baik dan kerjasama dengan pemangku kepentingan
(stakeholder).
f. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan proses belajar mengajar di
tingkat Prodi.
g. Menyampaikan laporan kegiatan secara berkala pada dekan.
Sekertaris Prodi Pengembangan Masyarakat Islam

a. Melaksanakan kegiatan administrasi dan PMIekertariatan Prodi
b. Mengkoordinasikan penyusunan dan pengembangan kurikulum pendidikan Prodi.
c. Mengkoordinasikan kegiatan proses belajar mengajar bersama dengan kelompok
dosen keahlian.
d. Menyusun jadwal perkuliahan di tingkat Prodi.
e. Mengkoordinasikan kegiatan peraktek kerja lapangan dan atau Kuliah Kerja Nyata
(KKN) mahasiswa.
f. Menyusun basis data akademik mahasiswa di Prodi.
g. Menyusun basis data kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat
di Prodi .
Ketua Gugus Penjaminan Mutu (GPM)

Gugus Penjaminan Mutu Prodi Pengembangan Masyarakat Islam bertanggung
jawab atas:
a. Pembuatan dan evaluasi terhadap dokumen-dokumen mutu di tingkat Prodi:
Kurikulum, Program Pembelajaran (Silabus-SAP), Manual Prosedur, Instruksi
Kerja.
b. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap penerapan standar mutu
pelaksanaan proses pembelajaran dan hasil proses pembelajaran (melalui tracer
study, umpan balik terhadap dosen dan mahasiswa), mutu soal UTS dan UAS.
c. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap rekam jejak dosen: melalui kuesioner
pada mahasiswa, tingkat kehadiran di kampus dan dalam perkuliahan, EWMP
setiap semester
Laboratorium Dakwah.
Bagian laboratorium mengkoordinir pengembangan dan penerapan keilmuan
Bimbingan Penyuluhan Islam yang terkini dalam pendidikan sehingga berfungsi sebagai
memfasilitasi praktikum dan penelitian mahasiswa dan dosen. Adapun rincian tugas dan
tanggungjawab:
a. Merencanakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat

di laboratorium.
b. Menyusun rencana operasional dan pengembangan laboratorium.
c. Memberika pelayanan bagi civias akademik untuk melakukan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
d. Menyiapkan jadwal kegiatan akademik yang dilaksanakan dalam laboratorium.
e. Mengkoordinasikan segala kegiatan akademik yang dilaksanakan dalam
laboratorium.
f. Melakukan pembinaan kepada anggota laboratorium.
g. Melakukan pemantauan dan evaluasi atas ketersediaan sarana dan prasarana
dan kegiatan dalam laboratorium atau studio.
h. Melaporkan kegiatan sekurang-kurangnya setiap semester kepada ketua Prodi.
i. Melakukan koordinasi dengan kelompok dosen keahlian untuk mengembangkan
payung penelitian.
Staf Prodi
Staf Prodi bertugas memberikan pelayanan dalam bidang administrasi baik
akademik maupun nonakademik. Staf Prodi berkoordinasi dengan Sekretaris Prodi
dalam melaksanakan tugasnya dalam mengatur administrasi dan sarana perkuliahan.
Dosen
a. Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan bidang keilmuannya.
b. Melaksanakan kegiatan penelitian dan kegiatan yang terkait dengan
pengembangan sains dan teknologi.
c. Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat.
d. Memberikan Pembimbingan, antara lain Pembimbing Akademik dan Tugas Akhir.
Bagian Nilai
a. Bagian nilai mengolah data untuk membuat presensi permata kuliah masing-
masing.
b. Menerima dan memeriksa nilai ujian mahasiawa dari dosen penguji.
c. Memasukkan data nilai ke dalam komputer sesuai dengan konsep agar diperoleh
hasil yang baik dan benar.
d. Mengolah data nilai mahasiswa.
Bagian SK proposal skripsi, ujian hasil dan ujian munaqasyah.

a. Mengurus SK proposal mahasiswa semester VII ke atas.
b. Mengurus SK ujian hasil yang telah melakukan penelitian.

c. Mengurus SK ujian munaqasyah.
d. Menerima skripsi dari mahasiswa yang telah selesai, kemudian skripsi tersebut
diserahkan ke perpustakaan Prodi dan perpustakaan fakultas.
Penasehat Akademik
Pembimbingan mahasiswa dilakukan Penasehat Akademik berdasarkan Surat
Keputusan Dekan. Penasehat Akademik merupakan dosen tetap fakultas yang telah
memiliki jabatan fungsional. Adapun tugas dari Penasehat akademik adalah:
a. Memberikan nasehat dan petunjuk kepada mahasiswa bimbingannya guna
membantuk kelancaran studinya.
b. Memberikan pengarahan kepada mahasiswa dalam memilih matakulia dan
membantu dalam menetapkan jumlah SKS yang diprogramkan setiap awal
semester sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
c. Berkonsultasi dengan ketua Prodi dalam hal yang berkaitan dengan mahasiswa
bimbingannya.
d. Mengikuti dengan seksama perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya
dan membantu mahasiswa mengatasi PMIulitan-PMIulitan yang dihadapainya
berkaitan dengan studi.
e. Memeriksa buku Kemajuan Mahasiwa (BKM) dan memberi paraf sebagai bukti
pemantauan minimal 3 kali setiap semester (pada awal, pertengahan, dan akir
semster).
f. Memberikan teguran kepada mahasiswa bimbingannya, baik lisan maupun tulisan
dengan dengan tebusan Ketua Prodi atau wakil ketua Prodi bidang akademik
yang bersangkutan apabila prestasi akademik mahasiswanya yang bersangkutan
menurun.
g. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa bimbingannya yang mengajukan
cuti akademik atau yang terancam Drop out. (SK Rektor UIN Alauddin No 241B
Tahun 2010 tentang Pedoman Edukasi, Pasal 79 Tugas Penasehat Akademik)
Bagian SAP & soal

Menerima dan memeriksa soal ujian mahasiawa dari dosen penguji untuk
mengetahui kejelasannya, juga termasuk menangani SAP para dosen sebelum
memulai perkuliahan di awal semester.
Bagian Absen
a. Memeriksa kehadiran mahasiswa dan juga kehadiran dosen.
b. Memasukkan data kehadiran mahasiswa dan dosen ke dalam komputer.

HMJ Prodi
Himpunan mahasiswa Prodi Pengembangan Masyarakat Islam berfungsi
sebagai wadah penghubung, pemersatu dan penyalur aspirasi mahasiswa
Pengembangan Masyarakat Islam dengan pihak birokrasi.
IKA Alumni
IKA Alumni Prodi Pengembangan Masyarakat Islam tidak hanya mewujudkan visi
dan misi Prodi, melainkan juga sebagai ujung tombak dalam meningkatkan reputasi
Prodi di mata masyarakat, di samping juga memberi peluang kepada alumni lainnya
untuk masuk ke dunia kerja.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif
bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Dalam menjalankan kepemimpinan, ketua jurusan menjalin komunikasi yang sangat
demokratis dengan sekretaris jurusan, dosen program studi, serta tenaga kependidikan,
termasuk laboran. Selain menggunakan prosedur formal, ketua jurusan juga menggunakan
prosedur informal, misalnya ketua dan sekretaris jurusan memantau secara langsung
program kegiatan serta laboratorium untuk mendiskusikan hal-hal yang dianggap penting
terkait peningkatan mutu.

Fungsi kepemimpinan yang dilaksanakan di Ilmu Komunikasi UIN Alauddin Makassar,
dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Pola Kepemimpinan Oprasional
Ketua dan Sekretaris Prodi Pengembangan Masyarakat Islam dalam menjalankan
fungsinya, secara oprasional melaksanakan koordinasi dengan berbagai pihak, baik
dilingkup Fakultas maupun dengan pimpinan universitas.
Tujuan kepemimpinan operasional adalah untuk pencapaian Visi UIN Alauddin
Makassar sebagai ”Pusat Pencerahan dan Transformasi Ipteks berbasis peradaban
islam” mewujudkan Visi Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar, ”
Pusat Kajian Ilmu Dakwah Komunikasi yang Integratif, Transformatif, Kompetitif
tahun 2025” serta mewujudkan visi Prodi Pengembangan Masyarakat Islam yaitu:
Unggul dan Terdepan dalam Pengkajian, Pemberdayaan, Pendampingan dan
Pengembangan Masyarakat Berbasis PeradabanTahun 2025”
Oleh karena itu ada beberapa landasan hukum yang dijadikan pedoman
pelaksanaan tugas oprasional antara lain:
1) Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2014 Jo.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 tentang
perubahan tentang Statuta UIN Alauddin Makassar.
2) Rencana Induk Pengembangan (RIP) UIN Alauddin Tahun 1994 s.d.2019 dan
Rencana Induk Pengembangan (RIP) Perubahan Tahun 2015-2039
3) Rencana strategis UIN Alauddin Makassar tahun 2011-2015, 2015-2019
4) Sistem penjaminan mutu Internal Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
berdasarkan Surat Keputusan Rektor Nomor 06A Tahun 2016 tentang Kebijakan
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UIN Alauddin Makassar
5) Pedoman Akademik yang termaktub dalam Surat Keputusan Rektor Nomor 200
Tahun 2016 tentang Pedoman Edukasi UIN Alauddin Makassar
6) Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia.
7) Pedoman pengembangan kurikulum UIN Alauddin Makassar Surat Keputusan
Rektor Nomor 149.F Tahun 2015 tentang pedoman pengembangan kurikulum
UIN Alauddin Makassar.
8) Pedoman pengelolaan penelitian dan Pengabdian Masyarakat SK Rektor Nomor
286-A Tahun 2017 tentang Penetapan Standar Pendidikan Tinggi UIN Alauddin
Makassar tahun 2017-2021
9) Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2013 tentang
Organisasi dan Tata Kerja
Bentuk kepemimpinan oprasional yang efektif adalah dibuktikan dengan kegiatan

penyusunan kebijakan-kebijakan yang mendistribusikan tugas pengelolaan di Prodi
PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar yang mendukung
pencapaian VMTS melalui pelaksanaan tridarma perguruan tinggi ke seluruh unit kerja
lingkup Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar, sebagai
berikut :
1). Menetpakna rencana Strategik
2). Menetapkan Renop
3). Menetapkan SOP
4). Menetapkan pelaksana kegiatan
b. Pola Kepemimpinan Organisasional

Pada pasal 124-127 Keputusan Menteri Agama Nomor 414 Tahun 2002 tentang
Tata Kerja Organisasi dan Peraturan Menteri Agama No. 17 Tahun 2014 tentang
Statuta UIN Alauddin Makassar dinyatakan bahwa Program Studi adalah ”sebagai
unit pelaksana akademik Fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik
dan/profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan tertentu”.
Kepemimpinan Organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi institusi perguruan tinggi dan dalam sistem pendidikan tinggi nasional.
ketua Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam (PMI) sebagai bagian dari
pengelola organisasi kelembagaan bertanggungjawab secara langsung kepada
Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar. Dalam
pelaksanan tugas, fungsi dan kewenangannya yang berkaitan dengan pelaksanaan
kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,
ketua program studi turut memberikan pertimbangan akademik melalui rapat-rapat
pimpinan berkaitan dengan proses akademik pada program studi secara khusus dan
pada fakultas Dakwah dan Komunikasi secara umum.
Dengan demikian kebijakan pengeloaan organisasi program studi Pengembangan
Masyarakat Islam (PMI) diatur melalui distribusi tugas berdasarkan bidang dan tugas
masing-masing sebagaimana tergambar melalui struktur organisasi program studi
Pengembangan Masyarakat Islam yang dapat dilihat melalui gambar 1 di bawah ini :

Gugus Penjaminan Ketua Prodi Pengembangan Laboratorium
Mutu. Masyarakat Islam Fakultas
Dr. Irwanti Said,M.P Dr. St. Aisyah BM.,M.Sos.I Dakwah dan
Komunikasi
Ramsiah Tasruddin, S
Sekertaris Jurusan Staff Jurusan
Hamriani,S.Sos.M.so Suhariadi,SH
s
Dosen
Bagian Nilai Bagian SK Proposal, Bagian Penasehat Bagian Sap & Bagian Absen
Dra Auda Munaqasyah, Skripsi Akademik. Soal Drs.H.Syamsul
Mannan, Dr. Sakaruddin,M.Si Dr.H..A.Abd.Hamza Dr. Hasaruddin Bahri,M.Si
M.Ag h,Lc.M.Th.i M.Ag
Harmin Hatta, Dr.H.Andi Jalaluddin Basyir,
S.Sos., Abd.Hamzah,Lc.M.Th MA
M.I.Kom .I
Dr H. A Aderus, HMJ.
Lc.,MA
Mahasiswa
IKA Alumni
c. Pola Kepemimpinan Publik

ketua dan sekretaris prodi Pengembangan Masyarakat Islam juga melaksanakan
fungsi dalam bidang kepemimpina public yang terlihat melalui upaya pengembangan
jejaring yang berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama serta menunjang
pencapaian kompetensi alumni dan pencapaian visi misi Program Studi. Berbagai
contoh kepemimpinan public, seperti : keterlibatan program studi pada Asosiasi
Profesi Program studi (P2MI), serta kemampuan untuk menjalin kerjasama melalui
MoU dengan sejumlah instansi baik, pemerintah maupun swasta. Begitu juga
dengan aktifitas dosen-dosen Program Studi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi
UIN Alauddin Makassar yang begitu marketable di masyarakat sebagai mubaligh dan
pendamping masyarakat pada desa-desa binaan. Dalam beberapa hal, sering ada
anggota masyarakat yang langsung datang ke Program Studi/Fakultas untuk
bertemu pimpinan atau dosen untuk menanyakan berbagai masalah yang terkait
dengan kehidupan sosial-keagamaan.melalui lembaga konsultasi kesejahteraan
keluarga (LK3) yang dikelola oleh Prodi PMI bekerjasama dengan dinas sosial
provinsi Sul Sel.
Disamping pola kepemimpinan tersebut Prodi PMI FDK-UIN juga telah
memiliki uraian deskripsi kerja serta manual prosedur. Selain itu berbagai
kebijakan penting program studi juga didasarkan pada suatu Surat Keputusan
Dekan, dan pada level kebijakan tertentu berdasarkan Surat Keputusan Rektor.
Sosialisasi mekanisme kerja dilakukan melalui rapat-rapat koordinasi maupun

workshop yang dilakukan berdasarkan kebutuhan. Dengan struktur organisasi
dan mekanisme kerja yang ada, diharapkan dapat mendorong partisipasi dan
transparansi yang luas di kalangan sivitas akademika.
a. Ketua Program Studi
Ketua Program Studi adalah unsur pimpinan di tingkat operasional Fakultas
dalam bidang studi tertentu yang berada di bawah dan bertanggung jawab
langsung kepada Dekan. Ketua Program Studi bertugas melaksanakan
kebijakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat dalam sebagian atau satu cabang ilmu, teknologi atau seni
tertentu sesuai dengan program pendidikan yang ada dan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
b. Sekretaris Program Studi
Sekretaris Program Studi adalah unsur pelaksana program studi dalam
bidang studi tertentu yang mempunyai tugas membantu Ketua jurusan dalam
melaksanakan tugas sehari-hari.
c. Kepala Laboratorium
Kepala Laboratorium/Studio adalah unsur penunjang jurusan yang
mempunyai tugas melakukan kegiatan dalam cabang ilmu, teknologi atau
seni tertentu sebagai penunjang pelaksanaan tugas pokok program studi
sesuai dengan ketentuan bidang yang bersangkutan.
d. Kelompok Pengajar
Kelompok Pengajar adalah sejumlah orang dalam jabatan fungsional sebagai
tenaga pengajar di lingkungan program studi yang berada di bawah dan
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Program Studi, yang mempunyai
tugas melakukan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian
pada masyarakat sesuai dengan bidang keahlian/ilmunya, serta memberikan
bimbungan kepada mahasiswa dalam rangka memenuhi kebutuhan dan
minat mahasiswa dalam proses pendidikannya.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Planning, dalam penyelenggaraan kegiatan akademik senantiasa melakukan

perencanaan yang terfokus dan sistematis. Berikut unsur Planning yang dilakukan
oleh Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam.
Implementasi Tupoksi dan Job Description
1. Menyusun tujuan, sasaran program studi
2. Merancang program kerja dan mengusulkan anggaran biaya program
kerja prodi tiap tahun
3. Menyusun jadual mata kuliah perkuliahan setiap semester dengan
sub akademik:
4. Distribusi mata kuliah
5. Distribusi dosen
6. Distribusi lokal
7. Menyusun Jadual rutin untuk tugas akhir mahasiswa
8. Sidang proposal skripsi
9. Ujian Skripsi
1) Merancang kurikulum, silabi, dan SAP dengan dosen konsorsium
2) Menyiapkan pelaksanaan perkuliahan
Absensi dosen
Absensi mahasiswa
Validasi KRS
3) Menyusun kalender akademik
4) Merencanakan materi dan jadwal praktikum PMI 1, 2, 3, dan 4 bersama
dosen pembimbing praktikum
5) Perencanaan penelitian dan pengabdian masyarakat bersama dosen
tetap prodi PMI
6) Merancang evaluasi akademik prodi PMI yang dikoordinasikan dengan pembantu
dekan bidang akademik bersama Lembaga Peningkatan Jaminan Mutu (LPJM)
Universitas
Organizing, program kerja yang buat oleh program studi mendapat persetujuan
dalam suatu mekanisme rapat pimpinan dan, bila diperlukan, mendapat
pengesahan dari senat fakultas. Program studi melaksanakan kegiatan tersebut
bersama tim kepanitiaan yang melibatkan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan. Program kerja yang bersifat tupoksi dilakukan bersama sekretaris
dan tenaga kependidikan terkait pada fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Pelaksanaan kegiatan kepanitiaan pada program studi PMI senantiasa dilakukan
secara team work berdasarkan keahlian dan kapasitas tim kerja. Adapun bentuk
komunikasi dan koordinasi kegiatan dilakukan dengan pola horizontal. Berikut unsur
organizing dalam pengelolaan program studi PMI:

1. Melaksanakan Tupoksi berdasarkan Job Description
a) Mengambil keputusan melalui:
1) Rapat Pimpinan (insidentil)
2) Rapat Koordinasi (1 bulan sekali)
3) Rapat Prodi (1 bulan sekali dilaksanakan setelah rapat koordinasi)
4) Rapat Dewan Kehormatan (Insidentil)

5) Rapat Senat
b) Menyelenggarakan kegiatan akademik: diantaranya seminar, stadium general,
workshop secara berkala
c) Melaksanakan memo dari pimpinan. Misalnya diutus untuk mewakili suatu
acara yang terkait dengan kegiatan prodi
d) Membuat uraian program kerja prodi dan mendistribusikan pada pimpinan
e) Membuat laporan kegiatan yang telah dilaksanakan oleh prodi
f) Memfasilitasi pertemuan dosen konsorsium keilmuan pada prodi PMI
Staffing; Penempatan tenaga pendidik yang didasarkan atas kemampuan dan

keahliannya berdasarkan tugas dan fungsi tenaga pendidik. Untuk pelaksanaan
kegiatan program studi dilaksanakan bersama dengan tenaga kependidikan di
Fakultas Ilmu Dakwah dan komunikasi berdasarkan tata kerja organisasi yang
didasarkan atas kewenangan, fungsi dan tugas masing-masing. Berikut unsur
staffing dalam pengelolaan program studi PMI:
 Menetapkan dosen pembimbing atau penguji skripsi berdasarkan
keahlian dan aturan administratif (minimal S2, lektor)
 Mengkoordinasikan dosen penasehat akademik berdasarkan
keahlian bersama pembantu dekan bidang akademik
 Menetapkan dosen pengampu mata kuliah
 Menetapkan dosen pembimbing praktikum PMI 1, 2, 3, dan 4
 Mensosialisasikan, mendorong dan memfasilitasi sivitas akademika
PMI untuk merealisasikan visi, misi, tujuan, dan sasaran prodi
 Memimpin rapat koordinasi dan konsorsium keilmuan prodi PMI
 Berinisiatif menjalin kerjasama dengan lembaga mitra pelayanan
social
 Mampu mendapatkan dan membaca peluang untuk pengembangan
prodi
 Memberikan keteladan dalam bidang pengembangan akademik dan
penegakan kode etik
Ketua program studi senantiasa mengupayakan membangun komunikasi dan
kerjasama dengan berbagai pihak (stakeholder) untuk pengembangan dan
pelaksanaan kegiatan akademik secara optimal dan membangun lingkungan
akademik (academic atmosphere ) yang kondusif. Ketua program studi PMI mampu
memunculkan sikap responsif dari seluruh sivitas akademika Prodi PMI dan
stakeholder terkait dengan proses penyelenggaraan kegiatan akademik dan
peningkatan mutu pendidikan dan pengajaran serta berkontribusi dalam kegiatan
pengabdian masyarakat.
lembaga peningkatan jaminan mutu (LPJM) Universitas. Ketua prodi juga
mengarahkan dan mengawasi pelaksanaan kegiatan akademik dosen dan tenaga
kependidikan serta kegiatan mahasiswa di Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan
(BEMJ). Untuk BEMJ laporan diberikan secara tertulis pada ketua Program Studi
Pengembangan Masyarakat Islam. Berikut unsur controlling dalam pengelolaan
program studi PMI.
 Melakukan review kurikulum, silabus dan SAP
 Melakukan monev kinerja dosen yang berkoordinasi dengan lembaga
peningkatan jaminan mutu (LPJM) Universitas
 Melakukan tracer study terhadap kepuasan stakeholder terhadap
alumni
 Melakukan monev pelaksanaan perkuliahan yang berkoordinasi
dengan pembantu dekan bidang akademik
 Evaluasi internal prodi EPSBED/PDPT
 Evaluasi eksternal akreditasi BAN PT
 Perpanjangan ijin prodi
2.1 Gugus Mutu

Gugus mutu mengacu kepada landasan normatif peraturan perundang-
undangan yang berlaku, diantaranya Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005
tentang standar nasional pendidikan (SNP) dan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional RI No. 63 Tahun 2009 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan
(SPMP). Penjaminan mutu program studi diorientasikan kepada pemenuhan
standar isi, standar proses dan prasarana, standar pengelolaan, standar
pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
LPM dibentuk di awal tahun 2007. LPM universitas merupakan unit
organisasi nonstruktural bernama Unit Penjaminan Mutu Akademik, kemudian
berubah menjadi Unit Pelaksana Teknis dengan nama Pusat Peningkatan dan
Penjaminan Mutu (Centre for Quality Assurance and Development (ceQuence), dan
pada tahun 2013 sesuai dengan Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 3
tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata Kerja (Ortaker) UIN Alauddindengan
struktur organisasi yang terdiri atas:
a. Ketua Lembaga.
b. Sekretaris.
c. Pusat Pengembangan Standar Mutu.
d. Pusat Audit dan Pengendalian Mutu,dan
e. Kasubag dan staf sekretariat.
Untuk menjamin efektifitas pelaksanaan sistem Penjaminan mutu di UIN
Alauddin Makassar, pusat-pusat pada Lembaga Penjaminan Mutu dibantu oleh
beberapa staf yang berasal dari dosen-dosen sebagai wakil dari 9 Fakultas dalam
lingkup UIN Alauddin Makassar dengan bidang tugas sebagai berikut:
Pusat Pengembangan Standar Mutu
a. Bidang Akreditasi
b. Bidang Pelatihan dan Standar Mutu
c. Pusat Audit dan Pengendalian Mutu
d. Bidang Monitoring dan Evaluasi Internal (Monevin)
Pusat Peningkatan Jaminan Mutu (PPJM) tingkat Universitas diatur dalam
buku pedoman peningkatan dan penjaminan mutu UIN Alauddin Makassar. Visi
pusat peningkatan jaminan mutu ini adalah “menjamin peningkatan mutu pendidikan
untuk memastikan kepuasan Stakeholder". Sedangkan misi pusat tersebut sebagai
berikut:
1. Mengembangkan sistem penjaminan mutu (SPM) UIN Alauddin Makassar
(UINAM);
2. Mengembangkan pelaksanaan UINAM baik terkait dengan, input, proses
dan output perguruan tinggi.
3. Mengendalikan dan memastikan mutu pelaksanaan SPM UINAM; dan
4. Menjamin pelaksanaan SPM UINAM yang berkelanjutan.
Adapun tujuan dari pembentukan pusat ini adalah untuk:
1. Memastikan pengelolaan PT memenuhi kaidah SPM UINAM;
2. Memastikan pelaksanaan pengelolaan PT mengacu kepada sistem
penjaminan UINAM dan peraturan yang berlaku;
3. Memastikan seluruh proses pengelolaam SPM UINAM telah dikaji dan
dikembangkan dalam kerangka pengendalian mutu;
4. Memastikan bahwa secara berkesinambungan pelaksanaan SPM UINAM
mampu meningkatkan kualitas, akuntabilitas, relevansi dan daya saing
perguruan tinggi serta kepuasan masyarakat dan mahasiswa terhadap
kinerja perguruan tinggi.
Sasaran kegiatan yang dilakukan oleh lembaga pengembangan jaminan mutu

adalah:
1. Untuk mewujudkan tujuan pertama dalam rangka Memastikan pengelolaan
PT memenuhi kaidah SPM UINAM, maka sasarannya adalah:
terbangunnya SPM UINAM secara menyeluruh baik pada tingkat
Universitas, Fakultas, Jurusan/Program Studi.
2. Untuk mencapai tujuan kedua dalam rangka Memastikan pelaksanaan
pengelolaan PT mengacu kepada sistem penjaminan UINAM dan
peraturan yang berlaku, maka sasarannya adalah: Terlaksananya
pengelolaan PT yang sistematis, efektif, efisien dan akuntabel.
3. Untuk mencapai tujuan ketiga dalam rangka Memastikan seluruh proses
pengelolaam SPM UINAM telah dikaji dan dikembangkan dalam
kerangka pengendalian mutu, maka sasarannya adalah: terkendalinya
seluruh prosses pengelolaan SPM UINAM melalui monitoring, evaluasi, audit
internal dan eksternal. serta terwujudnya akuntabilitas publik terhadap mutu
pengelolaan SPM UINAM bak pada skala nasional maupun internasional.
4. Untuk mencapai tujuan keempat dalam rangka memastikan Memastikan
bahwa secara berkesinambungan pelaksanaan SPM UINAM mampu
meningkatkan kualitas, akuntabilitas, relevansi dan daya saing
perguruan tinggi serta kepuasan masyarakat dan mahasiswa terhadap
kinerja perguruan tinggi, maka sasarannya adalah: Terbangunnya budaya
mutu yang memastikan bahwa semua proses mengarah kepada kepuasan
stkeholder dan peningkatan mutu berkelanjutan.
Pada tingkat fakultas terdapat Gugus Jaminan Mutu (GJM) yang menangani
kebutuhan penjaminan mutu tingkat fakultas. GJM FDK UIN Alauddin Makassar di
bentuk pada tahun 2008. Dalam GJM itu di ketuai oleh Drs. Arifuddin Tike, M.Sos. I.
dan anggota terdiri dari 2 orang yakni: Drs. Muhammad Kurdi, M. Ag dan Drs.
Hasaruddin M. Ag., berdasarkan SK Rektor UIN Alauddin Makassar. Gugus
Jaminan Mutu tingkat fakultas berkoordinasi dengan Pusat Jaminan Mutu tingkat
universitas untuk menjamin mutu penyelenggaran akademik pada tingkat program
studi.
Secara umum untuk mengevaluasi proses belajar mengajar pada program
studi PMI dilakukan secara bersama-sama antara pimpinan fakultas dengan ketua
prodi untuk melakukan pemantauan secara berkala setiap akhir semester.
Pemantauan proses belajar mengajar dilakukan antara lain melaui Evaluasi Dosen
oleh Mahasiswa (EDOM) yang terintegrasi dengan Academic Information System
(AIS) dimana mahasiswa secara online mengisi angket evaluasi tentang kinerja
dosen, penasehat akademik, dan pembimbing skripsi, serta layanan administrasi
tata usaha. Evaluasi layanan administrasi dan kinerja Prodi, tata usaha, dan dekan

oleh dosen dilakukan secara berkala pada saat rapat dosen di awal perkuliahan
setiap semester.
2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.
Sistem penyelenggaraan pendidikan di Program Studi Pengembangan Masyarakt Islam

Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar sudah didukung oleh sistem
penjaminan mutu yang dijalankan oleh lembaga semi independen di tingkat universitas yang
lebih dikenal dengan nama Lembaga Penjaminan Mutu (LPM). Pelaksanaan kegiatan
lembaga ini di tingkat fakultas dilaksanakan oleh Komite Penjaminan Mutu Fakultas Dakwah
dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar. Dalam realitasnya, penjaminan mutu pada Fakultas
Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar juga dilakukan oleh pihak pimpinan fakultas
dengan melakukan pengontrolan secara ketat terhadap semua kegiatan yang dilakukan pada
tingkat pprodi. Keterlibatan LPM pada tingkat universitas terhadap kualitas pelaksanaan
pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tingkat program studi yaitu:
1. Proses belajar mengajar: dilakukan dengan melakukan evaluasi kinerja dosen pada
setiap semester melalui pemantauan kehadiran dosen dalam memberikan kuliah dengan
meneliti daftar hadir dosen dan jurnal perkuliahan. Demikian pula penjaminan mutu
dilakukan melalui instrumen CES (Course of Evaluation Survey) sebuah angket yang
tertera secara on line di setiap portal mahasiswa untuk menilai dosen yang mengampu
matakuliah pada semester berjalan. Unsur-unsur yang dinilai oleh mahasiswa meliputi
penguasaan bahan ajar yang dimiliki oleh dosen, kemampuan menerapkan metode
mengajar, kedisiplinan dalam memberikan kuliah, kedekatan dan kemampuan
berinteraksi dengan mahasiswa dan beberapa unsur-unsur yang lain. Hasil evaluasi ini
selanjutnya dijadikan feedback untuk perbaikan kinerja dosen sehingga kualitas
pembelajaran meningkat. Selain penjaminan mutu yang dilakukan LPM Universitas dan
Fakultas, Program Studi Pengembangan Masyarakt Islam secara internal juga
melakukan monitoring terhadap kualitas pembelajaran pada Program Studi yaitu
monitoring kehadiran dosen dan mahasiswa dengan daftar kehadiran dosen dan
mahasiswa dengan membuat jurnal perkuliahan. Kaitannya dengan originalitas karya
tulis ilmiah (skripsi) sebagai tugas akhir mahasiswa, Ketua Prodi, Sekretaris Prodi, dan
pembimbing tugas akhir senantiasa melakukan pengontrolan secara ketat, baik dari sisi
penerapan format, layout, transliterasi, substansi, gaya selingkung, maupun
penggunaan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan baku. Demikian pula untuk
menjamin mutu dan kualitas tugas akhir mahasiswa, setiap mahasiswa diwajibkan untuk

melakukan bimbingan minimal 6 kali. Untuk menjamin validitas proses pembimbingan
tugas akhir Program Studi melengkapi mahasiswa dengan memberikan buku bimbingan
yang sekaligus menjadi alat kontrol bagi dosen pembimbing tugas akhir terhadap
mahasiswa bimbingannya.
2. Proses Penelitian: Dosen adalah tenaga penddik yang bertugas mensosialisasikan
mentrasformasikan pengetahuan sekaligus melaksnakan penelian dan pengabdian
masyarakat yang disebut dengan tridarma perguruan tinggi. Terkait dengan penelitian
yang dilaksnakan oleh dosen Fakultas Dakwah dan Komunikasi yang dibiayai oleh DIPA
UIN Alauddin harus memenuhi standar manual prosedur utama yaitu:
a. Sosialisasi dan pengumuman penelitian oleh LP2M tanggal mulai dan berakhirnya
pengajuan proposal diumumkan secara ONLINE.
b. Dosen mengajukan proposal dan RAB penelitian kepada Ketua Lembaga
Penelitian serta melampirkan pernyataan bebas plagiat.
c. Ketua LP2M membentuk TIM reviewer untuk seleksi proposal penelitian
d. Ketua LP2M Menjadwalkan untuk pelaksanaan seminar proposal penelitian
e. Pengusul mempresentasikan proposal penelitian
f. Proposal penelitian yang disetujui selanjutnya diumumkan baik secara manual
maupun online yg ditandatangano oleh Rektor UIN Aluddin
g. Pengusul yang diterima diundang untuk menandatangani kontrak
h. Pencairan pertama melalui transfer rekening
i. Dosen pengusul melaksanakan kegiatan penelitian.
j. Untuk kegiatan penelitian dilakukan monitoring oleh Ketua LP2M.
k. Setelah kegiatan penelitian selesai dosen pengusul membuat draft laporan akhir
penelitian dan pengabdian masyarakat.
l. Mepresentasikan hasil penelitian pada seminar yang telah dijadwalkan oleh Ketua
LP2M.
m. Draft Laporan akhir penelitian dan pengabdian direvisi
n. Menyetor Laporan akhir penelitian yang lengkap dijilid rapi dan dibuat rangkap 3
rangkap, dua diserahkan kepada LP2M dan satu lagi untuk dosen pengusul.
o. Pencairan terakhir dilakukan ketika Laporan Penelitian dianggap telah memenuhi
standar.
3. Pengabdian Kepada Masyarakat: Terkait dengan pengabdian kepada masyarakat di
Prodi Pengembangan Masyarakt Islam harus memenuhi standar manual prosesdur
utama yaitu:
a. Sosialisasi dan pengumuman pengabdian masyarakat oleh LP2M tanggal mulai
dan berakhirnya pengajuan proposal.
b. Dosen mengajukan proposal dan RAB pengabdian masyarakat kepada Ketua
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.

c. Ketua LP2M membentuk TIM reviewer untuk seleksi pengabdian masayarakat.
d. Pengusul mempresentasikan proposal pengabdian masyarakat.
e. Pengabdian masyarakat yang disetujui selanjutnya diumumkan baik secara
manual maupun online yg ditandatangano oleh Rektor UIN Aluddin
f. Pengusul yangg diterima diundang untuk menandatangani kontrak
g. Pencairan dana awal kegiatan pengabdian masyarakat.
h. Dosen pengusul melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat.
i. Setelah kegiatan pengabdian masyarakat selesai dosen pengusul membuat draft
laporan akhir penelitian dan pengabdian masyarakat.
j. Menyetor Laporan akhir penganbdian yang lengkap dijilid rapi dan dibuat rangkap
3 rangkap, dua diserahkan kepada LP2M dan satu lagi untuk dosen pengusul.
k. Pencairan untuk kegiatan pengabdian masyarakat.
2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan
Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
Balik dari
(1) (2) (3)
Dosen 1. Melengkapi sarana dan 1. Pemasangan kipas angin,
prasarana kegiatan belajar AC, jam dinding, infocus
mengajar dengan optimal amper pada setiap kelas,
kelengkapan studio radio dan
TV, kelengkapan praktikum
ibadah seperti peralatan
ihrom dan sebagainya,
laboratorium konseling
2. Agar kurikulum diperbaiki
mengikuti tuntutan 2. Telah dilakukan peninjauan
perkembangan ilmu dan kurikulum pada tahun 2007
kebutuhan pasar dan pada tahun 2015, 2016,

2017 melalui workshop
review kurikulum
3. Etika cara berpakaian
mahasiswa kurang 3. Himbauan melalui spanduk
mengimplementasikan nilai- tentang kode etik berpakaian
nilai agama di kampus.
4. Plagiasi karya skripsi

mahasiswa 4. Memberikan himbauan dan
edaran kepada para dosen
pembimbing skripsi untuk
lebih cermat dalam
memeriksa skripsi
mahasiswa. Himbauan yang
sama juga disampaikan pada
dosen metodologi penelitian
agar dalam pengajaran mata
kuliah penelitian selalu
mengingatkan etika dalam
5. Perlu adanya penambahan penelitian ilmiah.
wawasan keilmuan dosen 5. Telah dilaksanakan workshop

penulisan jurnal internasional
dan nasional terakreditasi,
workshop peningkatan karir
dosen, workshop penyusunan
silabus dan SAP bebasis
KKNI, dan bermacam
kegiatan workshop maupun
seminar pada tingkat prodi,
fakultas, maupun yang
diselenggarakan oleh
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi Pengembangan

Masyarakat Islam(PMI) dalam hal:
a. Upaya peningkatan animo calon mahasiswa dilaksanakan dengan:
1. Tiap tahun Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi melakukan olimpiade
dakwah dan PMI FEST yang melibatkan seluruh Program studi yang ada di
Fakultas termasuk Prodi PMI.
2. Program Studi berkoordinasi dengan Himpunan Mahasiswa Prodi untuk
melakukan sosialisasi program studi ke berbagai sekolah SMU, Aliyah, SMK
dan yang sederajat serta Pondok Pesantren menjelang penerimaan
mahasiswa baru.
3. Memberikan profile Prodi PMI pada lembaga praktikum dan kegiatan
lapangan lainnya, serta memasang spanduk pada setiap kegiatan yang
dilaksanakan.
4. Menyelenggarakan kegiatan akademik yang melibatkan pihak luar baik pakar
keilmuan PMI maupun stakeholder terkait, seperti dalam kegiatan praktikum,
maupun kegiatan lapangan lainnya yang secara rutin dilakukan program studi
dan himpunan Mahasiswa Jurusan PMI.
5. Bersama fakultas menyelenggarakan kegiatan lomba yang bersifat akademik,
olah raga, dan seni dengan mengundang para siswa SMU dan yang
sederajat. Hal ini dimaksudkan untuk mempromosikan program studi yang
ada di lingkungan FDK UIN Alauddin makassar dengan harapan animo calon
mahasiswa masuk ke prodi di lingkungan FDK meningkat.
6. Melibatkan partisipasi mahasiswa Program Studi PMI dan para alumninya
untuk menyebarluaskan informasi tentang Prodi PMI, misal dalam kegiatan
Ta’aruf (perkenalan mahasiswa baru), maupun kegiatan lapangan lainnya.
7. Meningkatkan pelayanan akademis dan sistem manajemen, memperbaiki dan
melengkapi sarana dan prasarana program studi.
b. Upaya peningkatan mutu manajemen dilaksanakan sebagai berikut:
1. Penyusunan buku-buku pedoman, yaitu; penulisan skripsi, praktikum,
penasihat akademik, pembimbing skripsi, pembuatan Standar Operasional
Prosedur terkait kegiatan akademik, dan penyusunan job description yang
terkait dengan prosedur administrasi akademi, , buku panduan penasehat
akademik, buku panduan pembimbing skripsidan lain-lain.
2. Melakukan evaluasi kinerja dosen setiap semester. Melalui EDOM dimana

hasilnya digunakan sebagai umpan balik bagi program studi maupun dosen
yang bersangkutan.
3. Rekapitulasi kehadiran dosen dalam memberikan perkuliahan.Perkuliahan
dilaksanakan 16 kali pertemuan termasuk UTS dan UAS. Untuk mata kuliah
tertentu selain praktikum seperti Demografi, Metodologi Riset Aksi Partisipatif,
Analisis Masalah Sosial dilakukan dengan kegiatan lapangan berupa
praktikum mata kuliah. Mata kuliah dapat diujikan jika pertemuan dosen
sudah 14 kali tatap muka, jika sampai waktunya kurang maka dosen diminta
untuk mengganti perkuliahan pada waktu minggu tenang. Monitoring
kehadiran dosen dilakukan dengan merujuk daftar hadir dosen.
4. Rekruitmen dosen tentang sistem seleksi dan proses rekruitmen dosen tetap
PNS diatur dalam Keputusan Menteri Agama Nomor 363 Tahun 2002 tentang
pengadaan pegawai negeri sipil (PNS). Untuk dapat diangkat sebagai dosen
tetap program studi ada keharusan calon dosen telah lulus S2 (magister)
dengan bidang ilmu yang sesuai dengan kebutuhan prodi. Pelaksanaan tes
calon dosen menjadi kewenangan universitas dan pihak lain yang terkait
dengan penerimaan calon tenaga pendidik. Peran yang bisa diambil oleh
program studi adalah mengajukan kebutuhan calon dosen sesuai dengan
kebutuhan mata kuliah di program studi PMI. Program studi juga memiliki
dosen-dosen kategori sebagai dosen tamu atau expert yang keahliannya
diperlukan untuk penguatan akademik program studi. Dosen tamu dihadirkan
antara lain pada acara stadium general, workshop maupun seminar nasional
program studi.
5. Peningkatan manajemen administratif antara lain dengan meningkatkan dan
mempercepat waktu pelayanan dalam hal permohonan surat keterangan,
surat izin wawancara, kunjungan lapangan, praktikum, riset dan lain-lain.
6. Program studi melakukan proses monitoring dan evaluasi terhadap
PMIeluruhan program studi baik yang berkaitan dengan pelaksanaan
pembelajaran, penelitian, maupun pengabdian masyarakat.
c. Upaya peningkatan mutu lulusan dilakukan pada:
1. Rekruitmen mahasiswa
Penjaringan mahasiswa dan seleksi calon mahasiswa dilakukan dengan
cara:
a) Penelusuran minat dan kemampuan (PMDK). Berlaku bagi calon
mahasiswa yang berprestasi baik dari madrasah aliyah, pesantren
maupun sekolah menengah umum.
b) Seleksi masuk perguruan tinggi (SNMPTN) nasional yang
diselenggarakan perhimpunan perguruan tinggi negeri di lingkungan
Diknas dan Depag.
c) Seleksi penerimaan mahasiswa baru (SPMB) mandiri. Seleksi ini
dilakukan dengan cara ujian tulis dan lisan yang diselenggarakan oleh
UIN Alauddin Makassar.
d) Mahasiswa yang bermaksud pindah dari Fakultas/Program Studi di
lingkungan UIN Alauddin Makassar diharuskan menempuh prosedur
penerimaan mahasiswa baru. Demikian juga mahasiswa dari perguruan
tinggi lain, prosedur dan konvensi nilai diatur tersendiri.
2. Review Kurikulum
Pelaksanaan kurikulum dilakukan dalam 1 siklus kegiatan akademik

dan dilakukan peninjauan dalam kurun waktu 2 hingga 4 tahun. Kurikulum
disesuaikan dengan kebutuhan pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) berdasarkan masukan dari para dosen, guru besar,
alumni dan pengguna lulusan dalam forum workshop kurikulum dan
kemudian dilakukan pengesahan kurikulum oleh senat fakultas.
3. Review Silabus, SAP

Silabus disesuaikan dengan perubahan kurikulum dan diselaraskan
dengan satuan acara perkuliahan (SAP) yang disusun.Fleksibilitas dalam
kurikulum dan silabus lebih dimungkinkan daripada perubahan kurikulum,
hal tersebut dapat terkait perubahan lingkungan dan perkembangan
eksternal.
4. Materi Praktikum dan Prasarananya
Materi praktikum disesuaikan dengan perubahan kurikulum dan silabus
dan lingkungan eksternal yang berkembang.Praktikum Program Studi PMI
terdiri dari Praktikum PMI 1 yang dilaksanakan pada semester genap
(semester 6) dan praktikum PMI 2 yang dilaksanakan pada semester ganjil
(semester 7).Pedoman pelaksanaan praktikum profesi termuat dalam buku
pedoman dan panduan teknis praktikum Program PMI UIN JAlauddin
makassar. Pelaksanaan teknis praktikum Prodi PMI selain melibatkan
kalangan dosen prodi juga melibatkan para praktisi yang profesional dari
lembaga pemberdayaan masyarakat ataupun masyarakat yang menjadi
pamong praktikum (dosen pamong). Sinergi antara tenaga pendidik di
lingkungan prodi dan praktisi lembaga/masyarakat diharapkan mampu
merekam kebutuhan masyarakat dan stakeholders lainnya serta dapat
meningkatkan kualitas dan efektivitas pelaksanaan praktikum bagi Program
Studi PMI.
5. Peningkatan Skill mengajar dosen

Peningkatan metode dan strategi mengajar dosen di lingkungan
fakultas dan program studi dilakukan melalui workshop tentang strategi
pembelajaran yang dilakukan oleh Pusat Jaminan Mutu (PJM) Universitas
yang berkoordinasi dengan pembantu dekan bidang akademik fakultas.
Antara lain workshop on higher education (untuk tenaga pengajar baru),
workshop pembuatan blog dosen (tahun 2016) , workshop penulisan
akademik (tahun 2015), workshop analisis data penelitian (tahun 2014,
2015 dann 2016) dan lain-lain.
6. Peningkatan kultur akademik
Penciptaan kultur akademik dilakukan dengan upaya penyelenggaran

kegiatan ilmiah baik dilakukan oleh dosen, guru besar maupun
mendatangkan pakar dan para professional dalam bentuk seminar, kuliah
umum, diskusi ilmiah, maupun mendampingi mahasiswa dalam kegiatan
praktikum. Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dosen dan
pengabdian masyarakat terus diupayakan dan ditumbuhkan oleh tenaga
pendidik prodi maupun fakultas ilmu dakwah dan ilmu komunikasi secara
umum.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerja kemitraan
Untuk perluasan jaringan dan kerjasama kemitraan telah dilakukan oleh
program studi Pengembangan Masyarakat Islam(PMI) dan Fakultas Dakwah dan
Komunikasi (FDK) untuk mendukung pengembangan Prodi PMI dengan
melakukan MoU dengan beberapa mitra terkait antara lain dengan Kementrian
Agama, Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia, dan Kementrian Sosial.
Bentuk kerjasama yang dilakukan dengan ketigakementrian tersebut antara lain
dalam bentuk pengembangan desa mitra di Kelurahan Maradekaya Kec. Bajeng
Kabupaten Gowa. Pengembangan desa mitra terwujud atas kerjasama FDK, dan
Kementrian Agama
e. Upaya dan Prestasi Memperoleh Dana Hibah Kompetitif

Mendorong para dosen untuk mengajukan penelitian atau pengabdian kepada
masyarakat dengan memperoleh dana hibah kompetitif baik di tingkat Universitas,
Kementrian Agama, Kementrian atau instansi lain. Dana hibah kompetitif yang
diperoleh dosen Prodi PMI antara lain:1. Penelitian kementrian Agama RI. 2.
Penelitian UNICEP,
1) Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
 Mengadakan kunjungan ke SMA/MA/Pesantren untuk mengenalkan program
studi baik yang dilakukan oleh mahasiswa (HMJ PMI) maupun utusan

fakultas.atau dari program studi
 Mengadakan kegiatan Baksos dan Sunnatan Massal diprakarsai oleh HMJ
PMI
 Menyebarluaskan brosur, leaflet, dan pembuatan website program studi PMI
yang dapat diakses secara luas.
2) Upaya peningkatan mutu manajemen:

 Penguatan kelembagaan dengan mempertegas tugas pokok dan fungsi staf
pada prodi PMI dan bentuk job description.
 Melakukan monetoring dan evalusi secara berkala terhadap kegiatan
pembelajaran/perkuliahan maupun kegiatan tata perkantoran.
 Menyusun Standar Operasional Prosedur baik dalam bentuk manual mutu,
intruksi kerja, maupun prosedur kerja.
 Pemanfaatan IT dan multi media dalam peningkatan layanan mutu
administrasi akademik.
3) Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

 Penyesuaian kurikulum dengan tuntutan dunia kerja.
 Peningkatan dan penguatan kapasitas dan profesionalitas dosen melalui
pengiriman program studi lanjut S3 baik di dalam maupun di luar negeri.
 Peningkatan kemampuan bahasa (Inggris dan Arab) melalui program PIBA
 Pelaksanaan program latihan profesi utama dan profesi tambahan (latihan
mubaligh/dakwah dan kewirausahaan dan Pekerja Sosial)
4) Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

 Mengundang pakar dan akademisi dalam kuliah umum, seminar, dan
workshoop.
 Menjalin kerja sama dengan Kementerian Sosial Provinsi Sulawesi Selatan
 Menjalin kerjasama dengan Seluruh Prodi PMI se Indonesia, Dinas Sosial
Propinsi SUL SEL.UNICEP dan Beberapa LKSA
Hasil yang dicapai adalah

 Memudahkan mahasiswa untuk magang ditempat-tempat kerjasama
 Melibatkan pakar akademisi dan praktisi dalam penyelenggaraan program
studi
 Sebagai lokasi Tempat magang bagi mahasiswa
 sebagai tempat peraktek
 Pembimbing peraktek

 pembimbing magang
 Nara sumber di seminar
 Penyedia fasilitas untuk kegiatan program studi
 Sponsor kegiatan prodi
 Membantu publikasi kegiatan-kegiatan pada prodi.
5) Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

 Prodi Menjalin kerjasama UNICEF dan memberi peluang kepada dosen untuk
berpartisipasi pada setiap kegiatan tersebut:
Beberapa dosen prodi PMI yaitu : Dra. Irwanti Said,M.Pd. Dr. H. Abd.
Rasyid Masri,M.Si., M.Pd. A. Hakkar Jaya, S.Ag., M.Pd. Dr. Mustari
Mustafa,M.Pd. Drs. Arifuddin Tike, M.SosI. telah mendapatkan dana hibah
pada kegiatan di beberapa tempat dalam dan luar negeri.

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Persentase Lulusan

Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK
Mahasiswa Reguler
Tahun Baru Mahasiswa Lulusan Reguler
Daya Reguler dengan IPK :
Akade- Tampung Reguler
Regular Reguler
mik Ikut Lulus Transfer Tran bukan Transfer < 2,75- >
bukan (3) bukan sfer(3) (3) Min Rat Mak
Seleksi Seleksi
Transfer
Transfe 2,75 3,50 3,50
Transfer r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 80 600 65 61 - 187 27 3,44 3,59 3,78 - 16,7% 83,3
2013/2014
TS-3 120 600 107 104 - 264 34 3,02 3,55 3,79 - 55,9% 44,1
2014/2015
TS-2 120 600 102 99 - 329 47 3.02 3,54 3,92 - 38,3% 61,7
2015/2016
TS-1 160 675 147 143 - 425 53 3,16 3,58 3,95 - 41,5% 58,5
2016/2017
TS 120 600 97 92 - 464 51 3,15 3,64 3,94 - 41,2% 58,8
2017/2018
Jumlah 600 3.075 518 499 - 464
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Rata-Rata IPK 3,88

Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,
malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS
lain, baik dari dalam PT maupun luar PT
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Tah Jumlah Calon Jumlah Total
Mahasiswa
un Daya Mahasiswa Mahasiswa
Baru
Aka Tampu
Non- Non-
de- ng Ikut Lulus Transf Transf
Regul Regul
mik Seleksi Seleksi er(3) er(3)
er er
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat (Lokal, Wilayah,

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Prestasi yang Dicapai
Nasional, atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)

1 Asean Global Youth Learning Exposure 2018 Internasional Peserta
Lomba Cipta Puisi Bertema Bencana Alam Oleh
2 Nasional Juara III
Forum Aktif Menulis (FAM) Indonesia 2018
Lomba Menulis Cerpen Dan Puisi Oleh Penerbit Spasi
3 Nasional Penulis Terbaik
Media 2018
Sastra Segar – Nulis Bareng Anitera ( Bintang
4 Nasional Karya Terbaik
ImpianDarimu) 2018
KSB TAGANA Prov SUL SEL 2016 Wilayah Juara I Lomba Yel Yel
5
Juara I Lomba Nyanyi Solo dan
6 KSB TAGANA Prov SUL SEL 2016 Wilayah
Mars TAGANA
Kegiatan Porseni Fakultas Dakwah dan Komunikasi Lokal Peserta/Juara 3 Putra
7 Tanggal 1-3 Desember 2015
8 Porseni Fakultas Dakwah Komunikasi 2015 Lokal Juara III Volly Ball Putra
Jumlah Prestasi Tingkat Internasional Sebanyak 1

Jumlah Prestasi Tingkat Nasional Sebanyak 3
Jumlah Prestasi Tingkat Wilayah Sebanyak 2
Jumlah Prestasi Tingkat Lokal Sebanyak 2
3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Masuk TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-6 (a)=67 61 60 30 14 8 (b)=3 (c)=64
2011/2012

TS-5 57 55 50 50 6 3 52
2012/2013
TS-4 61 51 49 49 5 56
2013/2014
TS-3 (d) =104 104 95 (e) =47 (f) =48
2014/2015
TS-2 99 99 99
2015/2016
TS-1 143 120
2016/2017
TS 92
2017/2018
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Bentuk Kegiatan
1. Bimbingan Kepenasehatan Akademik
2. Bimningan Tugas Akhir
3. Konseling
Pelaksanaannya
1. Bimbingan pada awal masuk diberi penjelasan tentang program studi dan segala
sesuatu yang berhubungan dengan perkuliahan di Program Studi. Pada
penerimaan MABA yang ditangani langsung oleh Prodi.
Dengan kegiatan ini mahasiswa memahami tentang sistem perkuliahan dank ode
etik mahasiswa serta peraturan-peraturan yang berlaku pada tingkat Universitas
sampai kepada prodi.
2. Bimbingan pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) bagi mahasiswa baru pada saat
pendaftaran mahasiswa baru, dengan kegiatan ini dapat memahami dan melakukan
pengisian KRS secara mandiri melalui sistem on line
3. Memanggil mahasiswa yang frekuensi perkuliahannya kurang dari 75 % untuk
diberi konseling oleh Penasehat Akademik, maupun oleh Ketua dan Sekretaris
Program Studi. Dengan pembimbingan yang dilakukan dalam setelah semester
dapat meminimalkan potensi kegagalan mahasiswa dalam kegiatan ujian smester
4. Memanggil mahasiswa yang mengalami hambatan dalam penyelesaian studi untuk

mencari solusinya.
Periodesasi
Pertemuan dilakukan minimal 4 dalam 1 semester yakni pada awal semester, dalam
periode semester (tergantung kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi oleh
mahasiswa terkait aktivitas perkuliahan) dan di akhir semester. Bimbingan tugas akhir
dilakukan sesuai kesepakatan mahasiswa dan dosen pembimbing dengan intensitas
tatap muka 3 kali sebelum proposal, 3 kali sebelum ujian hasil, dan 2 kali sebelum ujian
hasil. Hasinya, iklim akademik berjalan sesuai program penyelesaian studi mahasiswa.
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Bentuk Kegiatan
1. Minat dan Bakat Kepemimpinan dan Organisasi
2. Minat dan Bakat Olah raga
3. Minat dan Bakat Kerelawanan
4. Minat Pengkajian dan Riset
Pelaksanaannya
1. Kepemimpinan dan Organisasi Tingkat Jurusan, Fakultas dan Universitas
Himpunan Mahasiswa Jurusan Prodi PMI, Dema Fakultas Dakwah dan Komunikasi,
Lembaga Dakwah, Menwa, Koperasi Mahasiswa (KOPMA).
2. Minat dan Bakat Olahraga tingkat universitas yaitu Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)
meliputi Sepak Bola, Basket, Tennis Meja, Bulu Tangkis. Olah raga bela diri seperti
Taekwondo, Karate, Pencak Silat (Tapak Suci).
3. Minat dan Bakat Kerelawanan Tingkat Jurusan dan Universitas seperti Tagana,
KSR PMI, Pramuka.
4. Minat Pengkajian dan Riset merupakan salah satu UKM baru di lingkup universitas
yang bernama UKM Ritma (Riset Mahasiswa) berfokus menyalurkan minat

mahasiswa yang fokus dalam kajian-kajian dan riset lapangan.
Periodesasi
Pelayanan Kegiatan Mahasiswa berpusat tingkatnya masing-masing jurusan HMJ
Prodi PMI, fakutas DEMA FDK UIN Alauddin. UKM Universitas pada gedung Pusat
Kegiatan Mahasiswa (PKM). Proses rekruitmen dibuka pada saat penerimaan
mahasiswa baru. Masa inisiasi (orientasi pengenalan kampus) masing-masing
memperkenalkan profil UKMnya, selanjutnya mahasiswa baru diberikan pilihan untuk
mengikuti kegiatan ekstra kurikuler sesuai dengan minat dan bakatnya. Pada
umumnya aktivitas seluruh kegiatanS dilaksanakan pada sore hari, dan diakhir pekan
hari Jum’at, Sabtu dan Minggu. Kegiatan tersebut, ditampilkan pada kegiatan formal
maupun informal kegiatan prodi dan fakultas serta kompetisi atau pekan mahasiswa
tingkat local, nasional dan internasional. Hasilnya, kegiatan-kegiatan tersebut
berdampak pada kemampuan mahasiswa dalam bekerjasama, berpertasi dalam
bidang olah raga dan seni, serta berprestasi dalam keilmuan
3 Pembinaan soft skills Bentuk Kegiatan :
1. Kegiatan CBT (Character Building Training).
2. Kegiatan PIKIH (Pencerahan Iman dan Ketrampilan Hidup).
3. Kegitan PIBA ( Program Intensifikasi Bahasa Asing)
Pelaksanaannya
Dilaksanakan melalui kegiatan Pelatihan kewirausahaan, Kegiatan PIKIH (Pencerahan
Iman dan Ketrampilan Hidup), PIBA (Program Intensifikasi Bahasa Pembinaan Asing),
CBT. (Carakter Building Training), BTQ . Kegiatan ini dilaksanakan bagi mahasiswa
baru selama satu tahun pertama. Program tersebut, dipantau dan dikontrol oleh dosen
pembimbing masing-masing kelompok.

Periodesasi
Kegiatan dilaksanakan setiap tahun dan dikhususkan pada mahasiswa bar, dengan
mengikuti beberapa tes (assesmen dasar) dan nantinya dikelompokkan dan didampingi
pembina (dosen), dan mahasiswa dikarantina dengan pemberian materi-materi
pembanunan karakter, pencerahan, motivasi. Hasilnya, kegiatan ini memberi dampak
pada perubahan sikap, kepercayaan diri, kemampuan berbahasa Asing, serta
keterampilan membaca tulis al-Qur’an dengan baik dan benar, serta memiliki jiwa
interprenership.
4 Beasiswa Bentuk Kegiatan
Memfasilitasi dan mengupayakan mahasiswa untuk memperoleh beasiswa yang
ditawarkan diantaranya adalah :
1. Bea Siswa Kementerian Agama R.I
2. Bea Siswa Bank Indonesia
3. Bea Siswa Supersemar
4. Bea Siswa Gudang Garam
5. Beasiswa Pemda tingkat I
6. Beasiswa BAZIS
7. Beasiswa BRI
8. Beasiswa Bidik Misi. Beasiswa ini diberikan kepada mahasiswa kurang mampu dan
berprestasi sejak smester I hingga akhir
Pelaksanaannya
1. Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin memfasilitasi mahasiswa yang
tidak mampu secara ekonomi atau berprestasi untuk mendapatkan bantuan
studi/beasiswa baik yang disediakan oleh Kementerian Agama RI yang dibayar

melalui DIPA UIN Alauddin Makassar, maupun bantuan studi/beasiswa yang
disediakan oleh pihak dari luar Kementerian Agama.
2. Setiap tahunnya berbagai beasiswa ditawarkan kepada mahasiswa. Pihak Fakultas
melalui Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan meminta kepada masing-masing
jurusan / prodi untuk mengusulkan nama-nama mahasiswa yang layak mendapat
beasiswa. Selanjutnya pihak fakultas yang akan menyeleksi sesuai dengan
persyaratan dan jumlah kuota yang telah ditetapkan. Setelah ditetapkan nama-
nama penerima, kemudian disahkan oleh Dekan.
3. Khusus beasiswa Daerah dan Kota asal, mahasiswa meminta langsung pihak prodi
untuk dibuatkan surat keterangan aktif kuliah, laporan IPK dan pengesahan dan
pernyataan dari pihak prodi
Periodesasi : Pelayanan beasiswa diumumkan melalui, pamplet, disampaikan kepada
seluruh mahasiswa melalui prodi masing-masing. Selanjutnya mahasiswa mengajukan
permohonan kepada Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin dengan
melampirkan persyaratan sebagai berikut :
a. Berstatus sebagai mahasiswa aktif.
b. Foto copy Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) yang berlaku.
c. Surat keterangan Loyalitas dari Fakultas
d. Berkelakuan baik, berbudi luhur
e. Tidak menerima beasiswa dari pihak lain
f. Keterangan kurang/tidak mampu dari Lurah/Camat (diprioritaskan)
g. Persyaratan lain yang disyaratkan oleh jurusan/fakultas dan /atau lembaga
tertentu.
Kemudian pihak fakultas menyeleksi berdasarkan kouta beasiswa yang disediakan

bagi setiap prodi. Khusus beasiswa pemerintah daerah asal mahasiswa hanya
mengajukan permohonan terkait keterangan aktif kuliah dan pengesahan transkrip nilai
dan diseleksi sendiri pemerintah terkait. Keberadaan beasiswa ini dapat memicu
semangat belajar mahasiswa, sehingga prestasi semakin meningkat. Hasilnya,
membuka peluang mahasiswa meningkatkan kualitas belajar, memberikan apresiasi
dan membantu mahasiswa yang kurang mampu.
5 Kesehatan Bentuk Kegiatan
1. Fasilitas layanan konsultasi kesehatan pada Poliklinik UIN alauddin
2. Fasilitas layanan konsultasi Kesehatan Mental pada Konseling Mahasiswa
(Kesehatan Mental) yang berada naungan Fakultas Dakwah dan Komunikasi
Pelaksanaannya
1. Memberikan layanan berupa pemeriksaan kesehatan bagi mahasiswa baru pada
saat mendaftar ulang serta bagi mahasiswa yang mengalami gangguan kesehatan.
Pelayanan kesehatan dipusatkan pada poliklinik UIN Alauddin. Pelayanan ini
memudahkan dan member kenyamanan kepada mahasiswa.
2. Memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan donor darah bekerjasama dengan
Palang Merah Indoinesia (PMI) Kota Makassar. Kegiatan ini dilakukan setiap
semester dan berdampak pada peningkatan jiwa social dari mahasiswa yang
terlihat dari animo mereka pada kegiatan tersebut.
Periodesasi
Layanan kesehatan yang diberikan kepada mahasiswa, baik untuk poli umum maupun
poli gigi. Biaya layanan ini termasuk ke dalam biaya pendidikan tiap semester yang
dibayar oleh mahasiswa. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa bebas menggunakan
layanan tersebut sepanjang satu semester. Hasilnya, mahasiswa sehat jasmani dan

rohani, resiko penyakit yang dihadapi mahasiswa terminimalisir.
3.3 Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
 tidak ada
V ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil
kegiatan ini.
1. Pelaksanaan Pelacakan
Tracer atau pelacakan lulusan (alumni) dilakukan dengan 2 (dua) bentuk kegiatan pelacakan yaitu : pertama pelacakan alumni
dan kedua pelacakan pengguna lulusan (alumni). Kegiatan dilakukan dengan melakukan persebaran informasi dan penggalian
informasi terkait keberadaan alumni dan memahami kepuasan pengguna alumni
2. Metode Pelacakan alumni.
Pelacakan alumni adalah salah satu studi empiris yang dilakukan Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin
Makassar dan diharapkan mampu menyediakan informasi hasil pendidikan di Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin secara keseluruhan. Studi pelacakan dilaksanakan secara berkala yaitu setiap semester terhadap alumni dan setiap tahun
untuk studi pelacakan terhadap pengguna lulusan oleh tim survei dari Gugus Jaminan Mutu (GPM) Prodi PMI Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Alauddin Makassar.

Adapun metode yang digunakan dalam studi pelacakan adalah menggunakan kuesioner. Responden diminta untuk memberi
jawaban dengan menandai pilihan jawaban yang telah disiapkan dengan kuisioner, melalui media sosial, dan beberapa cara lainnya
yang memungkinkan surveior memperoleh data. Data yang diperoleh dikumpulkan dan ditabulasi, kemudian dianalisis deskriptif dan
hasilnya dideskripsikan dalam bentuk tabel dan diagram dan desiminasikan dalam bentuk laporan.
3. Proses pelacakan alumni
a. Pelacakan Alumni (Tracer Alumni).
1) Pelaksanaan
Pelacakan alumni dilaksanakan oleh Tim Penjaminan Mutu Prodi PMI dengan melibatkan beberapa alumni, dosen,
mahasiswa dan staff Prodi PMI dalam penyebaran kuesioner. Kegiatan tracer dilakukan setiap tahun secara berkala
untuk mendapatkan data-data tentang alumni yang terserap dalam dunia kerja. Adapun waktu pelaksanaan tracer
dilakukan pada bulan Februari s/d Mei tahun 2018.
2) Jenis Dan Sumber Data
Dalam pelacakan alumni ini, jenis data yang digunakan adalah data mix (kualitatif dan kuantitatif) yang diperoleh dari
kuisioner yang telah disusun oleh penjaminan mutu prodi dan wawancara secara langsung kepada alumni. Didalam
kuesioner Terdapat beberapa butir pernyataan yang ditujukan kepada lulusan yang berkaitan dengan biodata, pekerjaan
pertama alumni (masa tunggu), suasana tempat kerja dan kesesuaian bidang disiplin keilmuan serta pendapatan,
termasuk daya saing alumni. Selanjutnya wawancara mengenai pengalaman dalam menghadapi dunia kerja.
3) Populasi dan Sampel Pelacakan
Berhubung pelacakan alumni dilakukan setiap tahunnya, maka populasi yang dimaksud adalah seluruh jumlah alumni
yang lulus pada tahun sebelumnya. Pada tahun 2017 Prodi PMI meluluskan 53 orang (Sumber : Daftar Alumni Prodi
PMI 2018). Sedangkan Sampel Pelacakan, metode pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling
secara acak sederhana dan ukuran pengambilannya adalah ½ atau 50% dari jumlah populasi. Pilihan sampel dilakukan
secara sengaja, sesuai dengan kebutuhan data. Jadi jumlah sampel pelacakan alumni pada tahun 2018 sebanyak 33
orang (validitas 53% jumlah populasi sebanyak 53 orang).

4) Metode Pengumpulan dan Analisis Data
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, yaitu daftar pertanyaan yang didistribusikan. Responden
diminta untuk memberi jawaban dengan menandai pilihan jawaban yang telah disiapkan. Data yang diperoleh
dikumpulkan dan ditabulasi, kemudian dianalisis deskriptif dalam bentuk prosentase dan diagram. Selanjutnya data
diurai dengan pendekatan situasi dan kondisi prodi, alumni dan bursa pasar kerja.
5) Data Hasil Evaluasi
Hasil analisisnya memberikan gambaran mengenai kondisi pelacakan alumni secara komprehensif. Hasilnya akan
diuraikan berdasarkan item pertanyaan. Pembahasan hasil tersebut akan dipaparkan lebih awal terkait komposisi yang
menjadi sampel yang dilacak dilapangan. Berikut tabel komposisi berdasarkan jenis kelamin responden (alumni)
Komposisi Berdasarkan Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Jumlah

1. Laki-laki 18
2. Perempuan 15
Total 33
Berdasarkan tabel Komposisi berdasarkan jenis kelamin, secara jumlah dan persentase antara lain, jumlah laki-laki 18
orang dan jumlah perempuan 15 orang. Hal ini menunjukkan bahwa responden (lulusan atau alumni) Prodi PMI
Fakultas Dakwah dan Komunikasi rata-rata dari jenis kelamin laki-laki. Selanjutnya akan diuraikan beberapa hasil
penelusuran data sebagai berikut :
a) Masa Tunggu
Salah satu tujuan utama dari pelacakan ini adalah terkait dengan daya serap alumni dengan mengukur lama
menunggu mendapatkan pekerjaan atau dengan kata lain “Masa Tunggu”. Komponen penilaian dalam
pertanyaan masa tunggu di bagi menjadi 4 pilihan yakni, masa tunggu 0-1 bulan, masa tunggu 1-3 bulan, masa

tunggu 3-6 bulan, 6-12 bulan dan 12->. Jika diamati dan berdasarkan hasil pengolahan statistik menunjukkan
bahwa alumni dengan lama menunggu kerja tergolong cepat. Pertimbangan dari hal tersebut karena rata-rata
alumni sebelum selesai sudah bersentuhan langsung dunia kerja. Berikut hasil statistik menujukkan lama tunggu
kerja alumni :
Masa Tunggu
0-1 Bulan 1-3 Bulan 3-6 Bulan 6-12 Bulan 12-> Bulan
33%
67%
Hasil diagram masa tunggu menunjukkan bahwa rata-rata alumni untuk memperoleh pekerjaan cukup cepat
masa tunggu tergolong cepat bekerja. Pada kesimpulannya menunjukkan 100% terserap kerja dengan masa
tunggu antara 0 bulan sampai dengan 3 bulan. Konsespsi relasi dan kemitraan yang diimplementasi dalam
praktikum lapangan memberikan benefit secara jangka panjang, seperti yang dimaksud adalah hasil proses
magang dan praktikum lapangan mahasiswa memberikan kontribusi langsung pada serapan kerja, mahasiswa
yang sudah membangun relasi kerja memberikan peluang untuk bekerja. Termasuk fenomena kuliah sambil

kerja menjadi peluang bagi lulusan tidak lama menganggur, karena kuliah sambil kerja sudah memberikan
petunjuk kerja, relasi dan jaringan kerja, apalagi sesuai dibidangnya.
b) Tempat Kerja
Pelacakan alumni terkait tempat kerja hanya dibagi dalam 2 (dua) klasifikasi pilihan yaitu Lembaga Pemerintah
dan NGO/Swasta. Berdasarkan hasil pelacakan menunjukkan bahwa alumni Prodi PMI diserap pada dunia kerja
di beberapa daerah, tidak saja di daerah asal alumni, tetapi juga diluar daerah asalnya. Berikut persentase
tempat kerja alumni :
Tempat Kerja
Lembaga Pemerintah NGO / Swasta
38%
62%
Hasil diagram menunjukkan bahwa persentase alumni terserap paling banyak bekerja dan berkarya pada sektor
NGO atau swasta dengan persentase 62%, dan 38% bekerja di lembaga pemerintahan. Sifat dari profesi PMI
tergolong diterima setiap lembaga baik pemerintah maupun swasta. Secara kelembagaan, prodi PMI
membangun jaringan kebeberapa NGO, pengelola lembaga sosial (panti, rumah binaan, pusat rehabilitasi),
yayasan bahkan perusahaan (CSR, Comdev, Socialpreuner). Tempat kerja yang berhubungan langsung dengan
masyarakat. Pemberdayaan atau community development sebagai core keilmuan mengindikasikan setiap

lembaga memiliki kinerja sosial yang dibutuhkan oleh spesifikasi PMI. Tidak luput dalam dunia pemerintahan
yang mengembangkan banyak lembaga-lembaga yang menopang performa kinerja pemerintah seperti lembaga
yang berada dibawah naungan Kementerian Sosial (PKH, Tagana, Sakti Peksos, Pekerja Sosial Masyarakat,
Tenaga Pendamping (fasilitator), Tenaga Panti-panti yang sangat mendukung dan sesuai dengan profil lulusan
PMI.
c) Kesesuaian dengan Posisi dan Keahlian yang dimiliki oleh Alumni
Prinsip nilai yang biasa diistilahkan “right man on the right place” suatu dinamika keahlian dalam suatu
pekerjaan. Pelacakan ini penting menelaah secara mendalam terhadap penyesuaian bidang kemampuan
seorang alumni. Alasan yang menjadi pertimbangan, tidak lain ekspetasi dari pembelajaran selama ini yang
didapatkan oleh alumni, apakah sudah sesuai dengan keilmuannya?. Hasil pelacakan memberikan hasil posisi
jabatan yang positif. Rata-rata alumni menempati posisi sesuai dengan profil lulusan. Profil utama sebagai
tenaga pendamping (pemberdayaan masyarakat) dan profil tambahan peneliti sosial, pengelola lembaga
swadaya masyarakat, enterpreuner. Berikut ini diagram persentase posisi dan jabatan alumni pada suatu
instansi :
Posisi dan Jabatan Alumni

Pendamping Masyarakat Peneliti Sosial Pengelola Lembaga Sosial
Entrepreuner Pekerjaan lain
9%
18%
39%
21% 13%
Diagram diatas menunjukkan bahwa rata-rata posisi alumni sesuai dengan harapan ouput lulusan untuk
menempati posisi dan jabatan. Posisi alumni dengan profil utama yaitu pendamping (pemberdayaan
masyarakat) tergolong tinggi sekitar 39 % (menempati posisi tertinggi) dan selebihnya profil tambahan seperti
peneliti sosial, pengelola lembaga swadaya masyarakat, enterpreuner masih pada posisi yang diharapkan dari
output lulusan. Secara akumulasi persentase, sekitar 91% alumni menempati posisi dan jabatan sesuai dengan
keilmuan yang dimiliki.
d) Kemampuan dan Persaingan dengan Alumni Perguruan Tinggi Lainnya

Daya saing alumni PMI dalam kompetisi dunia kerja menjadi penting untuk memberikan output dan evaluasi
dalam metode pembelajaran perkuliahan kedepan. Pertimbangan utama dalam penilaian di bidang kemampuan
alumni yaitu, kesiapan bersaing di dunia kerja, selanjutnya jiwa kewirausahaan (manajerial), karakter dan
budaya kebangsaan, mengembangkan keilmuannya dengan berbagai riset, dan Selalu membawa nilai-nilai
Islami. Pelacakan terkait kemampuan alumni pada diagram berikutnya :
Tingkat Kemampuan Alumni
Sangat Mampu Mampu Kurang Mampu Sangat Tidak Mampu Tidak Menjawab
8% 10%
37%
15%
29%
Pada diagaram diatas menunjukkan bahwa evaluasi kemampuan alumni dalam berkompetisi menunjukkan
angka yang memuaskan. Bahwa jawaban responden alumni rata menunjukkan alumni mampu bersaing dengan
perguruan tinggi berdasarkan kualifikasi keilmuannya. Data menunjukkan bahwa 37 % alumni menyebutkan
bahwa sangat mampu bersaing, dan hanya 9 % menyatakan sangat tidak mampu. Pertimbangan ini menjadi

evaluasi bagi prodi untuk tetap meningkatkan kualifikasi lulusan dengan mengadaptasikan input dari stakeholder.
e) Kesesuaian Pendapatan
Jabatan pada umumnya merupakan cerminan kinerja pegawai, demikian pula dengan penghargaan kerja
(upah/gaji dan bonus) yang melekat padanya. Hasil analisis kesesuaian pendapatan keseluruhan yang diperoleh
alumni Prodi PMI di tempat kerjanya dilaporkan sesuai. Berikut pemaparan dalam bentuk diagram :
Kesesuaian Pendapatan
Sangat Sesuai Sesuai Cukup Sesuai

Tidak Sesuai Tidak Menjawab
18% 10%
16%
45%
11%
Berdasarkan pemaparan diagram diatas menunjukkan bahwa secara positif menunjukkan kesesuaian
pendapatan dengan persentase 45% menjawab sesuai dan persentase 16% menjawab tidak sesuai. Sesuai
dengan pemaparan diagram, asumsi bahwa pendapatan telah memenuhi standar upah minimum regional
provinsi Sulawesi Selatan sebanyak Rp 2.647.000 (Disnaker Sul-Sel 2018). Bahkan dilakukan wawancara
diantaranya menjawab lebih dari 20% dari upah minimum regional. Terkait persentase yang belum sesuai
masih dalam angka ditolerir bahwa pendapatan yang didapatkan sekitar dari Rp. 2.000.000->. khususnya

dengan bidang ilmunya yang diterapkan di dunia kerja, cukup mendukung pendapatan. Kesesuaian tersebut
berdasarkan penggalian informasi terhadap sebagian alumni, seperti kesesuaian pendapatan yang berada di
atas upah minimum regional dan kemampuan alumni dalam memenuhi kebutuhan (living cost).
b. Pelacakan Pengguna Alumni (Kepuasan Pengguna Lulusan).
Pelacakan pengguna lulusan dilakukan dengan melalui proses inventarisir alumni dari tahun ke tahun sehingga
memudahkan mendapatkan data alumni. Instrumen yang digunakan dalam pelacakan alumni adalah kuestoner yang berisi
sejumlah pertanyaan yang dijadikan alat unyuk memperoleh informasi antara lain: (1) Integritas (etika dan moral, (2)
Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme). (3) Kessuaian kompetensi lulusan dengan bidang kerja (4)
Penggunaan Teknologi Informasi. (5) Komunikasi. (6) Kerjasama tim. (7) Pengembangan diri. (8) Masa tunggu lulusan. (9)
Saran perbaikan pembelajaran
Secara priodik Prodi PMI melakukan survey kepuasan terhadap pengguna lulusan alumni. Data diperoleh melalui metode
penyebaran angket kepada pengguna, dengan menyerahkan angket kepada alumni dan meneruskan kepada pimpinan
dimana alumni bekerja untuk diberikan penilaian pada angket, adapun tahapan sebagai yakni (1) Distribusi Angket kepada
pengguna melalui alumni yang bekerja ditempat bersangkutan, (2) Staff adminitrasi prodi menghubungi pihak alumni dan
pihak pengguna untuk mengisi angket, (3) Angket dikumpulkan secara manual dari alumni yang telah dimintai untuk diisi
oleh pimpinan (pengguna), (4) Data ditabulasi dan dibuat laporannya, (5) Laporan didiskusikan dan dirapatkan sebagai
tindak lanjut hasil survey Pengguna (6) Selain itu, pihak prodi PMI mengundang pihak pengguna ikut pertemuan (loka karya
visi misi dan review kurikulum) setiap tahun. Berikut pemaparan survey pengguna alumni Prodi PMI sebagai berikut :
1) Pelaksanaan Pelacakan
Pelacakan dilaksanakan oleh tim Penjaminan Mutu Prodi PMI dengan melibatkan beberapa alumni, mahasiswa dan staff
jurusan PMI UIN Alauddin Makassar. Adapun pelaksanaan yang dilakukan pada bulan Februari sampai dengan Juni
2018.

Dalam penelitian ini jenis data yang digunakan adalah data mix (kualitatif dan kuantitatif) yang diperoleh dari kuisioner
dan wawancara secara langsung. Didalam kuesioner Terdapat beberapa butir pernyataan yang ditujukan kepada
pengguna lulusan yang berkaitan dengan persepsi kepuasan pengguna alumni dengan berbagai instrument penilaian.
3) Metode Pengambilan Sampel
Berdasarkan jumlah lulusan pada tahun 2017-2018 sebanyak 53 alumni. (sumber: Bagian Akademik Prodi PMI UIN
Alauddin Makassar tahun 2018). Maka diambil menjadi responden 50% dari jumlah populasi maka sampel yang diambil
sebanyak 50 pengguna alumni. Metode pengambilan sample dilakukan dengan teknik random sampling, secara acak
sederhana. Pilihan sample dilakukan secara sengaja, sesuai dengan kebutuhan data. Penyebaran kuesioner dilakukan
kepada 50 alumni dan yang mengembalikan kuesioner sebanyak 32 orang, maka disimpulkan sampel memenuhi standar
di atas 30 persen.
diminta untuk memberi jawaban dengan menandai pilihan jawaban yang telah disiapkan. kuesioner dibagikan kepada
alumni dan diminta untuk pimpinan di kantornya untuk mengisi dan menilai oleh pengguna. Adapun daftar pertanyaan
yang didistribusikan untuk diisi dan dikembalikan serta dijawab di bawah pengawasan team peneliti.Data yang diperoleh
dikumpulkan dan ditabulasi, kemudian dianalisis deskriptif dalam bentuk prosentase dan diagram melalui program SPSS
For Windows. Selanjutnya data diuraikan sebagai evaluasi kinerja prodi PMI.
Hasil analisisnya memberikan gambaran mengenai persepsi pengguna stakeholder serta saran perbaikan berupa
kompotensi lulusan memberikan pandangan secara objektif. Secara umum survey pengguna diminta untuk menilai
lulusan dan menilai kepuasan dalam menggunakan lulusan alumni Prodi PMI. Ada 7 instrumen penilaian pengguna
lulusan (alumni) antara lain, integritas, pengaplikasian bidang keahliannya, kemampuan bahasa asing (inggris),
keterampilan IT,kemampuan komunikasi dan negosiasi, kerjasama tim dan pengembangan diri. Berikut uraiannya
berdasarkan instrumennya :

a) Integritas
Integritas sudah menjadi ukuran umum ketika proses seleksi dijalankan dalam suatu lembaga (pemerintah dan
swasta), pemahaman bahwa integritas adalah hal yang sangat penting sebagai parameter dan nilai untuk
menempatkan soft competency sebagai nilai dengan prioritas yang tinggi dalam suatu lembaga (pemerintah dan
swasta). Hasil menunjukkan pengguna memberikan penilaian positif terhadap integritas. Berikut diagram
persentasenya :
Integritas
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

4%
96%
Diagram Integritas menunjukkan bahwa integritas lulusan alumni Prodi PMI dalam dunia kerjanya, rata-rata
persepsi pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap memiliki integritas cukup
tinggi.Secara umum alumni sangat baik bekerja secara integritas dengan persentase 96% dan 4 % dinilai baik.
Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni memiliki integritas tanggung jawab dalam dunia kerja. Ini relevan
dengan proses pembelajaran selama ini, bahwa membangun integritas tidak lepas dari tanggung jawab dari
pembelajaran dan pengajar Prodi PMI.
b) Pengaplikasian Pengetahuan(keahlian) di bidangnya
Problem lulusan ketika tidak mampu mengaplikasiskan pengetahunan dan skill. Keberadaaan alumni menurut

pengguna, untuk memastikan konsep implementasi pembelajaran secara praktis. Hasil pengaplikasian
pengetahuan alumi tergolong positif. Berikut diagram persentasenya :
Aspek Pengaplikasian Pengetahuan (keahlian) di bidangnya
6%
94%
Berdasarkan diagram diatas. Aspek Pengetahuan Lulusan/ Alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya tergolong
tinggi. Rata-rata persepsi pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap memiliki
rata-rata tinggi dalam aspek pengetahuan (keahlian) di bidangnya. Hasil data menunjukkan alumni sangat baik
bekerja dengan persentase 94 %, sedangkan baik dengan persentase 6 %. Ini menunjukkan bahwa rata-rata
alumni dalam aspek pengetahuan dalam mengimplementasikan keahliannya dirasa sesuai dengan dunia
kerjanya.
c) Kemampuan Bahasa Asing.
Era MEA dan wacana globalisasi makin memberikan ruang besar dalam kompetisi sumberdaya manusia, bahasa
asing dalam hal ini, sudah menjadi modal dan kebutuhan dalam aktivitas profesional. Era ini mendorong kita
untuk beradaptasi pada tatanan kehidupan dunia pekerjaan yang mengunggulkan komunikasi verbal (bahasa),
sehingga penilaian pengguna menjadi dasar dalam pengembangan personal alumni. Berdasarkan pelacakan

pengguna, penilaian pengguna lulusan dirasakn memberikan penilaian positif, walaupun secara persentase
masih perlu ditingkatkan. Berikut diagram yang menggambarkan persentase hasil di aspek bahasa asing :
Kemampuan Bahasa Asing
47%
53%
Diagram kemampuan bahasa asing (Inggris) bagi lulusan/ alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya tergolong
sangat baik. Rata-rata persepsi pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap
memiliki rata-rata kemampuan pengetahuan bahasa asing dengan penilaian sangat baik berbahasa asing sekitar
53% , sedangkan nilai baik dengan persentase 47 %. Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni dalam aspek
pengetahuan bahasa asing dianggap mampu. Program Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) memberikan
manfaat bagi alumni.
d) Keterampilan IT
Isu Revolusi Industri 4.0 diakhir 2017 menjadi tantangan Prodi PMI untuk memaksimalkan kemampuan alumni.
sisi era digitalisasi mengharuskan mahasiswa mampu mengaplikasikan penggunan media teknologi. Pada
hakekatnya tersusun dari dua perangkat faktor, yaitu kemampuan intelektual dan kemampuan fisik. Kedua
kemampuan dibutuhkan dalam dunia kerja. Khsusus dalam pelacakan ini salah satu kemampuan alumni yang

diharapakan adalah kemampuan terkait dibidang keterampilan di bidang Informasi dan Teknologi (IT). Persepsi
pengguna terkait keterampilan IT alumni dianggap sangat memadai sekaitan itu, berikut diagram hasilnya :
Keterampilan IT
9%
91%
Diagram Keterampilan IT, lulusan/ alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya tergolong tinggi. Rata-rata persepsi
pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap memiliki rata-rata sangat baik
bekerja sesuai dengan keterampilan IT,nilai sangat baik dengan persentase 91%. Sedangkan baik dengan
persentase 9%. Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni dalam keterampilan IT dalam mengimplementasikan
keahliannya dirasa sangat baik dan sesuai dengan keterampilannya. Praktikum komputer, praktikum dan
pemanfaatan media-media di Fakultas Dakwah dan Komunikasi memberikan output yang baik bagi alumni dalam
mengaplikasi penggunaan teknologi IT.
e) Komunikasi dan Negosiasi

Modal utama dan ciri khas prodi dalam lingkup Fakultas Dakwah dan Komunikasi adalah kemampuan dalam

menyampaikan pesan komunikasi (artian dakwah). Alumni Prodi PMI di bekali dengan modal kecakapan untuk
menghadapi masyarakat. Banyak pekerjaan terhambat atau terjadi konflik karena kurang baiknya kemampuan
melakukan komunikasi dan negosiasi. Pengguna disini memberikan persepsi tentang alumni dalam kemampuan
komunikasi dan negosiasi sebagai instrument dalam mengefektifkan kerja-kerja pelayanan. Hasil yang
didapatkan secara persentase dianggap baik atau rata-rata alumni dianggap cakap dalam berkumnikasi. Berikut
diagramnya :
Komunikasi dan Negosiasi

5%
95%
Diagram Kemampuan Komunikasi Lulusan Alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya, rata-rata persepsi pengguna
lulusan yang diambil menjadi responden memberikan respon positif. Lulusan dianggap memiliki nilai tinggi yang
secara umum alumni sangat mampu bekerja secara dengan kecakapan komunikasi dan dinilai sangat baik
dengan persentase 95% dan persentase 5% dengan nilai baik. Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni memiliki
kemampuan berkomunikasi dan mampu bernegosiasi dunia kerjanya. Pembelajaran beberapa teori dakwah dan
teknik-teknik komunikasi persuasif, komunikasi kelompok dan organisasi menjadi bekal alumni dalam
menghadapi kerja.
f) Kerjasama Team

Kerja sama dalam tim kerja menjadi sebuah kebutuhan dalam mewujudkan keberhasilan kinerja dan prestasi
kerja. Dalam kontek penilaian pengguna terhadap alumni terkait kerja-kerja team, bahwa alumni tergolong
mampu melakukan kerjasama team. Berikut gambaran persentase hasilnya :
Kerjasama Team
7%
93%
Diagram Kemampuan Kerjasama Team Lulusan Alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya, rata-rata persepsi
pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap memiliki kemampuan dengan
persentase 93% sangat baik, sedang penilaian baik hanya sekitar 7%. Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni
memiliki kemampuan kerjasama team dunia kerjanya. Pembelajaran melalui program soft skill, manajemen dan
kerja-kerja berorganisasi tingkat mahasiswa memberikan pembelajaran informal dalam proses kerjasama tim.
g) Pengembangan diri
Dalam dunia pekerjaan berbagai dinamika perubahan pola, model kerja yang menuntut seorang pekerja untuk
terus belajar dan mengembangkan diri dalam menghadapi tantangan kerja. Jika melihat hasil persepsi

penggunan lulusan alumni dinilai memuaskan. Berikut uraiannya dalam bentuk persentase :
Pengembangan Diri
13%
87%
Diagram kemampuan mengembangkan diri bagi Alumni prodi PMI dalam dunia kerjanya, rata-rata persepsi
pengguna lulusan yang diambil menjadi responden menilai lulusan dianggap sangat baik dengan persentase
87% dan penilaian baik hanya sekitar 13%. Ini menunjukkan bahwa rata-rata alumni memiliki kemampuan
mengembangkan diri dan menyesuaikan diri dalam dunia kerjanya. Pembelajaran nilai pendidikan, nilai agama
dan tanggung jawab alumni menjadi dasar dan motivasi untuk mengembangkan diri.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai

Rencana Tindak Lanjut oleh
Tanggapan Pihak Pengguna
Program Studi
No. Jenis Kemampuan Sangat
Baik Cukup Kurang
Baik
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Perlu ditingkatkan keterlibatan
1 Integritas (etika dan moral) 95,76 4,24 0,00 0,00
mahasiswa dalam program CBT
-Penguatan kompetensi mata
kuliah melalui praktikum dan
magan
Keahlian berdasarkan bidang -Menyediakan pelatihan
2 93.83 6,17 0,00 0,00
ilmu (profesionalisme) keahlian diluar kegiatan
perkuliahan dan mewajibkan
memiliki minimal dua sertifikat
keahlian sesuai bidangnya
-Perlu dilakukan pembiasaan
penggunaan bahasa inggris
dilingkungan kampus selama
masa perkuliahan sebagai
3 Bahasa Inggris 53.33 46,66 0,00 0,00 lanjutan program PIBA
universitas.
--Mewajibkan lulusan
mempunyai TOFL dan Towafel
≥350

-Pengembangan kemampuan
penggunaan IT untuk
menunjang proses
pembelajaran.
Penggunaan Teknologi
4 91,03 8,97 0,00 0,00 -Membiasakan mahasiswa
Informasi
menggali pengetahuan melalui
internet pada pemberian tugas
kuliah
Penguatan kapasitas interaksi

5 Komunikasi 95,17 4,83 0,00 0,00
dalam proses pembelajaran
Mempertahankan kemampuan
mahasiswa untuk berinteraksi
6 Kerjasama tim 93,43 6,56 0,00 0,00 melalui kegiatan-kegiatan UKM,
HMJ, BEM Fakultas, BEM
Universitas.
Pengembangan kompetensi
7 Pengembangan diri 86,91 13,09 0,00 0,00
keilmuan dan kapasitas diri.
(a)=609,4 (b)=77,4 (c)=0,0 (d)=0,0

Total
6 3 0 0
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu
33%
lulusan untuk memperoleh
pekerjaan yang pertama =
2,3 bulan (Jelaskan
67%
bagaimana data ini
diperoleh)
masa tunggu 0-1 bulan, masa
tunggu 1-3 bulan, masa tunggu 3-6 bulan, 6-12 bulan dan 12->. Jika diamati dan berdasarkan hasil pengolahan statistik menunjukkan bahwa
alumni dengan lama menunggu kerja tergolong cepat. Pertimbangan dari hal tersebut karena rata-rata alumni sebelum selesai sudah
bersentuhan langsung dunia kerja. Berikut hasil statistik menujukkan lama tunggu kerja alumni :
Masa Tunggu

Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 2,3 bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
1) Pelaksanaan
Pelacakan alumni dilaksanakan oleh Tim Penjaminan Mutu Prodi PMI dengan melibatkan beberapa alumni, dosen, mahasiswa
dan staff Prodi PMI dalam penyebaran kuesioner. Kegiatan tracer dilakukan setiap tahun secara berkala untuk mendapatkan
data-data tentang alumni yang terserap dalam dunia kerja. Adapun waktu pelaksanaan tracer dilakukan pada bulan Februari s/d
Mei tahun 2018.
Dalam pelacakan alumni ini, jenis data yang digunakan adalah data mix (kualitatif dan kuantitatif) yang diperoleh dari kuisioner
yang telah disusun oleh penjaminan mutu prodi dan wawancara secara langsung kepada alumni. Didalam kuesioner Terdapat
beberapa butir pernyataan yang ditujukan kepada lulusan yang berkaitan dengan biodata, pekerjaan pertama alumni (masa
tunggu), suasana tempat kerja dan kesesuaian bidang disiplin keilmuan serta pendapatan, termasuk daya saing alumni.
Selanjutnya wawancara mengenai pengalaman dalam menghadapi dunia kerja.
3) Populasi dan Sampel Pelacakan
Berhubung pelacakan alumni dilakukan setiap tahunnya, maka populasi yang dimaksud adalah seluruh jumlah alumni yang
lulus pada tahun sebelumnya. Pada tahun 2017 Prodi PMI meluluskan 53 orang (Sumber : Daftar Alumni Prodi PMI 2018).
Sedangkan Sampel Pelacakan, metode pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling secara acak
sederhana dan ukuran pengambilannya adalah ½ atau 50% dari jumlah populasi. Pilihan sampel dilakukan secara sengaja,
sesuai dengan kebutuhan data. Jadi jumlah sampel pelacakan alumni pada tahun 2018 sebanyak 33 orang (validitas 53%
jumlah populasi sebanyak 53 orang).

diminta untuk memberi jawaban dengan menandai pilihan jawaban yang telah disiapkan. Data yang diperoleh dikumpulkan dan
ditabulasi, kemudian dianalisis deskriptif dalam bentuk prosentase dan diagram. Selanjutnya data diurai dengan pendekatan
situasi dan kondisi prodi, alumni dan bursa pasar kerja.
Hasil analisisnya memberikan gambaran mengenai kondisi pelacakan alumni secara komprehensif. Hasilnya akan diuraikan
secara deskriptif berdasarkan item pertanyaan. Pembahasan hasil tersebut akan dipaparkan lebih awal terkait komposisi yang
menjadi sampel yang dilacak dilapangan. Hasil Pelacakan dilakukan secara acak dengan mengunakan angket/kuesioner
Salah satu tujuan utama dari pelacakan ini adalah terkait dengan daya serap alumni dengan mengukur lama
menunggu mendapatkan pekerjaan atau dengan kata lain “Masa Tunggu”. Komponen penilaian dalam pertanyaan
masa tunggu di bagi menjadi 4 pilihan yakni, masa tunggu 0-1 bulan, masa tunggu 1-3 bulan, masa tunggu 3-6
bulan, 6-12 bulan dan 12->. Jika diamati dan berdasarkan hasil pengolahan statistik menunjukkan bahwa alumni
dengan lama menunggu kerja tergolong cepat. Pertimbangan dari hal tersebut karena rata-rata alumni sebelum
selesai sudah bersentuhan langsung dunia kerja. Berikut hasil statistik menujukkan lama tunggu kerja alumni :
Waktu Tunggu

33%
67%
Hasil diagram masa tunggu menunjukkan bahwa rata-rata alumni untuk memperoleh pekerjaan cukup cepat masa tunggu
tergolong cepat bekerja. Pada kesimpulannya menunjukkan 100% terserap kerja dengan masa tunggu antara 0 bulan
sampai dengan 3 bulan. . Selanjutnya masa waktu tunggu rata-ratanya 2,1 bulan (9 minggu 3 hari). Konsespsi relasi dan
kemitraan yang diimplementasi dalam praktikum lapangan memberikan benefit secara jangka panjang, seperti yang
dimaksud adalah hasil proses magang dan praktikum lapangan mahasiswa memberikan kontribusi langsung pada serapan
kerja, mahasiswa yang sudah membangun relasi kerja memberikan peluang untuk bekerja. Termasuk fenomena kuliah
sambil kerja menjadi peluang bagi lulusan tidak lama menganggur, karena kuliah sambil kerja sudah memberikan petunjuk
kerja, relasi dan jaringan kerja, apalagi sesuai dibidangnya.
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
1) Pelaksanaan Pelacakan

Pelacakan dilaksanakan oleh tim Penjaminan Mutu Prodi PMI dengan melibatkan beberapa alumni, mahasiswa dan staff jurusan
PMI UIN Alauddin Makassar. Adapun pelaksanaan yang dilakukan pada bulan Februari sampai dengan Juni 2018.
Dalam penelitian ini jenis data yang digunakan adalah data mix (kualitatif dan kuantitatif) yang diperoleh dari kuisioner dan
wawancara secara langsung. Didalam kuesioner Terdapat beberapa butir pernyataan yang ditujukan kepada pengguna lulusan
yang berkaitan dengan persepsi kepuasan pengguna alumni dengan berbagai instrument penilaian.
3) Metode Pengambilan Sampel
Berdasarkan jumlah lulusan pada tahun 2017-2018 sebanyak 53 alumni. (sumber: Bagian Akademik Prodi PMI UIN Alauddin
Makassar tahun 2018). Maka diambil menjadi responden 50% dari jumlah populasi maka sampel yang diambil sebanyak 50
pengguna alumni. Metode pengambilan sample dilakukan dengan teknik random sampling, secara acak sederhana. Pilihan
sample dilakukan secara sengaja, sesuai dengan kebutuhan data. Penyebaran kuesioner dilakukan kepada 50 alumni dan yang
mengembalikan kuesioner sebanyak 32 orang, maka disimpulkan sampel memenuhi standar di atas 30 persen.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, yaitu daftar pertanyaan yang didistribusikan. Responden diminta
untuk memberi jawaban dengan menandai pilihan jawaban yang telah disiapkan. kuesioner dibagikan kepada alumni dan diminta
untuk pimpinan di kantornya untuk mengisi dan menilai oleh pengguna. Adapun daftar pertanyaan yang didistribusikan untuk diisi
dan dikembalikan serta dijawab di bawah pengawasan team peneliti.Data yang diperoleh dikumpulkan dan ditabulasi, kemudian
dianalisis deskriptif dalam bentuk prosentase dan diagram melalui program SPSS For Windows. Selanjutnya data diuraikan
sebagai evaluasi kinerja prodi PMI.
Hasil analisisnya memberikan gambaran mengenai persepsi pengguna stakeholder serta saran perbaikan berupa kompotensi
lulusan memberikan pandangan secara objektif. Secara umum survey pengguna diminta untuk menilai lulusan dan menilai
kepuasan dalam menggunakan lulusan alumni Prodi PMI. Berikut penilaian pengguna lulusan (alumni) terkait kesesuaian alumni
bidang dengan keahliannya. Hasil pelacakan memberikan hasil posisi jabatan yang positif. Rata-rata alumni menempati posisi

sesuai dengan profil lulusan. Profil utama sebagai tenaga pendamping (pemberdayaan masyarakat) dan profil tambahan peneliti
sosial, pengelola lembaga swadaya masyarakat, enterpreuner (socialpreuner). Berikut ini diagram persentase posisi dan jabatan
alumni pada suatu instansi.
Posisi dan Jabatan Alumni
Pendamping Masyarakat Peneliti Sosial Pengelola Lembaga Sosial

Entrepreuner Pekerjaan lain
9%
18%
39%
21% 13%
Diagram diatas menunjukkan bahwa rata-rata posisi alumni sesuai dengan harapan ouput lulusan untuk menempati posisi
dan jabatan. Posisi alumni dengan profil utama yaitu pendamping (pemberdayaan masyarakat) tergolong tinggi sekitar 39 %
(menempati posisi tertinggi) dan selebihnya profil tambahan seperti peneliti sosial, pengelola lembaga swadaya masyarakat,

enterpreuner masih pada posisi yang diharapkan dari output lulusan. Secara akumulasi persentase, sekitar 91% alumni
menempati posisi dan jabatan sesuai dengan keilmuan yang dimiliki (sesuai dengan profil utama dan profil tambahan).
Selebihnya 9% menempati posisi umum seperti kasir (keuangan), karyawan, bagian personalia dll.
Tindak Lanjut
Hasil studi pelacakan alumni dan pengguna alumni dari tahun ke tahun ditindaklanjuti dengan beberapa tindakan perbaikan untuk
memperoleh informasi dan keberadaan alumni UIN Alauddin Makassar baik dalam masa transisi maupun ketika sudah memasuki dunia
kerja, pengetahuan dan keahlian alumni yang relevan (hubungan antara pengetahuan dan keahlian dengan kebutuhan kerja, ruang lingkup
pekerjaan, posisi profesional), evaluasi alumni terhadap sistem pembelajaran dan kondisi yang mereka alami ketika mereka masih belajar
di Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar yang selanjutnya dikaitkan dengan dunia kerja yang mereka
hadapi. Perbaikan yang dilakukan berdasarkan hasil studi pelacakan alumni dan pengguna lulusan tahun 2017, misalnya pada aspek
aspek kompetensi penguasaan bahasa asing yang dimiliki oleh lulusan masih membutuhkan peningkatan, sehingga pimpinan mengambil
kebijakan melalui pusat bahasa dengan mengikutsertakan mahasiswa dalam TOAFL Perbiakan metodologi penulisan.

3.4 Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas.
Ya, memiliki.
Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar memiliki
himpunan alumni yang disebut Ikatan Alumni PMI UIN Alauddin Makassar. Ikatan alumni mulai
terbentuk sejak tahun 2015 Berdasarkan sk nomor 987 tahun 2015 ditetapkan Komposisi
Personalia Pengurus Pusat Ikatan Alumni Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makassar Periode Pertama Adapun Ketua IKA PMI UIN Alauddin Makassar adalah
Muh. Haris, S.Sos dan Sekretaris adalah Tenri Intani yang beranggotakan seluruh alumni.
Forum Alumni PMI (Media Sosial Whats Up)
Alumni Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar memberi
kontribusi positif pada segala aktivitas dan kegiatan prodi PMI. Ada berbagai bentuk kontribusi
alumni yang telah diberikan kepada Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin
Makassar yang dapat dilihat pada berbagai bidang, yaitu sumbangan dana, Fasilitas,
Masukan untuk Perbaikan Proses Pembelajaran, dan Pengembangan Jejaring. Kontribusi
tersebut dapat dilihat sebagai berikut:
1. Partisipasi untuk kegiatan akademik
a. Sumbangan-Sumbangan
1) Sumbangan Dana
Alumni berkontribusi dalam penggalangan dana pada kegiatan akademik yang
diselenggarakan oleh Prodi PMI dan kegiatan –kegiatan Mahasiswa
No Nama Alumni Jumlah Kegiatan Akademik
1. Muh. Nawir, S.Sos 200.000 Bakti Sosial
Pengembangan Potensi
Desa Tahun 2018
2. Musawir, S.Sos 100.000 Kegiatan Kerelawanan
Tanggap Bencana Tahun
2017
3. Wahyu Alwi, S.Sos 150.000 Seminar Nasional “Tema :
Tantangan PMI Kessos
Hari ini esok dan masa
depan“ Tahun 2016
4. Amaliah, S.Sos 200.000 Pelatihan Pekerja Sosial

Tahun 2017
5. Irsan Suandi, S.Sos 150.000 Pelatihan Karya Tulis
Ilmiah
Pada Tahun 2018
6. Milani Mustapa, S.Sos 200.000 Pengabdian dan Bakti

Sosial
Pada Tahun 2018
2) Sumbangan Pustaka (Buku dll)

Alumni menyumbang bahan pustaka (buku-buku) untuk menjadi referensi Civitas
Akademika Prodi PMI. Adapun Jumlah Buku yang disumbangkan oleh alumni,
sebanyak 11 Eksampler. Berikut judul buku yang disumbangkan oleh Alumni :
No Judul Buku Nama Alumni
.
1. Benang-Benang Merah Teori Kesejahteraan
2. Pengantar Kesejahteraan
3. Pekerjaan Sosial di Dunia Industri,
Memperkuat CSR
4. Pekerja Sosial dan Kesejahteraan
5. Metode Penelitian Sosial Untuk Kessos
6. Nilai dan Etika Pekerja Sosial
7. Community Development
8. Corporate Sosial Responsibility
9. Pembangunan dan Pemberdayaan
Masyarakat
10. Trust Kebajikan Sosial dan Penciptaan
Kemakmuran
11. Pekerjaan Sosial dan Kesejahteraan Sosial.
Sebuah Pengantar.
3) Sumbangan Fasilitas
Alumni menyumbang fasilitas atau perlengkapan (tools) penunjang kegiatan
layanan akademik Prodi PMI
No Fasilitas Satuan Jumlah

1. Printer Unit 1
4. LCD Unit 1
5. Plakat Kegiatan (Cinderamata) Unit 2
b. Keterlibatan dalam kegiatan akademik

1) Alumni terlibat dalam kegiatan seminar, pelatihan yang diadakan oleh Prodi PMI :
No Nama Alumni Status Tahun Jenis Kegiatan
1. Tri Puspitasari, Instruktur 2018 Pelatihan Tanggap
S.Sos Bencana Tahun
2018
2 Putri Ramadhani, Narasumber 2018 Talk Show “Sharing

S.Sos and Discussion”
dalam Kegiatan
Pengabdian
Masyarakat/Bakti
Sosial
Tahun 2018
3. Firman, S.Sos Pendamping 2016 Penyuluhan dan
Sosialisasi Bakti Sosial
Kesehatan Anak
Tahun 2016
4. Ushuluddin, Narasumber 2016 Seminar dan
S.Sos Sosialisasi Beasiswa
Kalla Foundation
Tahun 2017
5. M.Syahrur, Penyusun 2016 Workshop Kurikulum
S.Sos Modul dan Penyusunan
Mata Kuliah
Perlindungan dan
Kesejahteraan
Sosial Anak (PKSA)
kerjasama dengan
PSGA dan UNICEF
Pada Tahun 2017
6. M.Syahrur, Pendamping 2016 Praktikum Praktek
S.Sos dan Lapangan Prov.
Pengarah Yogyakarta Tahun
2016
2) Alumni terlibat dalam kegiatan karya ilmiah dan jurnal tingkat jurusan di Prodi
PMI :
No Nama Alumni Karya Ilmiah Tahun
1. Abd.Jabbar Penelitian Hibah Berkelompok 2018
Yusuf, S.Sos. Prodi
“Analisis Pelayanan Sosial
berbasis kampus”
2. Muh.Syahrur Jurnal Berita Sosial Edisi 2 2018

3) Alumni terlibat kegiatan loka karya Prodi PMI dalam memberikan masukan untuk
penyusunan visi dan misi termasuk perbaikan kualitas pembelajaran.
No Nama Alumni Kegiatan Tahun
1. A. Tenri Intani,S.Sosi Penyusunan Visi dan Misi 2016
2. Tri Puspitasari, S.Sos Penyusunan Visi dan Misi 2016
3. Muh. Nawir,S.Sos,M.M Loka Karya Kurikulum 2017
4. Muh. Loka Karya Kurikulum 2017
Syahrur,S.Sos,M.Si
5. Resni Aziz,S.Sos Penyusunan Visi dan Misi 2018
c. Pengembangangan jejaring
IKA Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alaudin Makassar juga
berperan dalam pengembangan jejaring baik untuk alumni sendiri maupun untuk
mahasiswa UIN Alauddin Makassar dalam bentuk pemberian informasi mengenai
peluang kerja maupun pemberian informasi mengenai peluang magang di instansi-
instasi pemerintah maupun swasta. Alumni melakukan pengembangan jaringan
dengan berbagai stakeholder memperluas kerjasama alumni dan dunia usaha serta
pemerintah daerah dalam berbagai bidang pembangunan sekarang dan masa depan
dalam bentuk memberikan Informasi peluang kerja, menfasilitasi kerjasama (MoU)
kepada pihak perusahaan tempat alumni bekerja dengan pihak Prodi PMI. Adapun
jejaring yang dikerjasamakan (difasilitasi) melalui alumni sebagai berikut :
1) Kerjasama (MoU)
No Nama Alumni Kegiatan Instansi
1. Usuluddin, S.Sos MOU Yayasan Kalla 2018
2. Ibrahim, S.Sos MOU Dinas Sosial Provinsi
Sul-Sel 2017
3. Muh.Syahrur,S.Sos,M.Si MOU Unicef dan Pusat Gender
dan Anak UIN Alauddin
2018
4. Muh.Syahrur,S.Sos,M.Si MOU Universitas Sunan
Kalijaga Yogyakarta 2017
2) Kerjasama Magang, PPL Mahasiswa dan Peluang Kerja

Alumni menfasilitasi lokasi magang mahasiswa PMI pada unit kerjanya
No Nama Alumni Kegiatan Lokasi
1. Usuluddin,S.Sos PPL Yayasan Kalla
Magang
Peluang
kerja
2. Suaib, S.Sos Penelitian Program Keluarga Harapan
(PKH) Kab. Gowa
3. Ibrahim, S.Sos PPL Sakti Peksos Prov. Sul-Sel
Magang
dan
Penelitian
d. Penyediaan Fasilitas untuk kegiatan akademik

Alumni menfasilitasi dan menyediakan penggunaan alat yang menunjang kegiatan
mahasiswa di bidang kebencanaan dan ketaganaan.
No Nama Alumni Alat Praktikum
1. Khaerin Fajar, S.Sos Alat Outbound
2. Amilah Nurdin, S.Sos Papan Tulis
3. Isnaeni Endang PDH
Hadiningsih, S.Sos
4. Wahyu Alwi , S.Sos Handy Talky
5. Irwandi, S.Sos Handy Talky
2 Partisipasi untuk kegiatan non akademik

a. Sumbangan dana
Alumni Prodi PMI memberi sumbangan dalam rangka mensuksekan kegiatan non
akademik, khususnya menyukseskan kegiatan HMJ dan UKM tingkat prodi. Adapun
sumbangannya, sebagai berikut :
No Nama Alumni Spesifikasi Kegiatan
Sumbangan
1 Irvan,S.Sos Donatur HMJ Prodi PMI
2 Nirwana.L, S.Sos Donatur HMJ Prodi PMI
3 Ita Ariana, S.Sos Donatur HMJ Prodi PMI
4 Wahyu Alwi, S.Sos Papan Tulis HMJ Prodi PMI
5 Irwandi.S.Sos ATK HMJ Prodi PMI
6 Muh.Nawir, S.Sos Pembuatan Sosialisasi Prodi PMI 2016
Profil,
Pamplet
selebaran
Prodi PMI
7 Muh.Reza Nofrianto, Pembuatan Sosialisasi Prodi PMI 2017
S.Sos Profil,
Pamplet
selebaran
Prodi PMI
b. Sumbangan Fasilitas Non Akademik

Alumni menyumbang fasilitas non akademik dalam menunjang aktivitas prodi :
No Fasilitas Satuan Jumlah
1. Dispenser dan Galon Unit 1
2. Cinderamata (Plakat) Unit 2
3. Kursi Tunggu Unit 1
4. Pot Bunga Unit 1
5. Sajadah Musallah Unit 5
6. Sandal Kayu Musallah Unit 10
c. Keterlibatan dalam kegiatan non akademik

Keterlibatan alumni dalam mendampingi mahasiswa untuk kegiatan ekstra di kampus
No Nama Alumni Kegiatan
1 Ushuluddin, S.Sos Pemateri Tetap diskusi mingguan HMJ
2 Irfan Syam, S.Sos Aksi donor darah yang
diselenggarakan setiap tahun oleh
Prodi dan HMJ (Kessos Day)
3 Sugiana,S.Sos Buka Puasa bersama Kaum duafa
(Panti Asuhan) “Setiap Ramadhan”
Temu “Mahasiswa dan Alumni”
4 Jumriani,S.Sos
Milad Tahunan Prodi
d. Penyediaan Fasilitas untuk kegiatan non akademik

IKA Prodi PMI memiliki sekretariat di Samata Kabupaten Gowa sekaligus meyediakan
ruang (sekertariat) bagi kegiatan ekstra mahasiswa HMJ PMI di Jalan Beroangin
Samata Termasuk alumni yang memiliki warung kopi menfasilitasi HMJ melakukan
kegiatan di lokasi tersebut, alamatnya Jl.Bantaran Sungai Je’neberang Sungguminasa (
Warkop Makkawang)
Catatan Tambah Gambar

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan
konsistensi pelaksanaannya).
1. Sistem Perekrutan Tenaga Dosen dan Tenaga Kependidikan

Penerima tenaga dosen dilaksanakan melalaui dua jalur yaitu jalur Dosen Tetap PNS
dan Dosen Tetap Non PNS. Sistem penerimaan ini didasarkan pada kebijakan Rektor UIN
Alauddin Makassar melalui Biro Administrasi Umum Perencanaan dan Keuangan (AUPK)
bagian organisasi kepegawaian dan perundang-undangan system pengelolaan SDM
diatur sebagaimana Pedoman sistem Pengelolaaan SDM UIN Alauddin Makassar.
Sistem pelaksanaan pengelolaan SDM dilakukan secara konsisten dengan mencakup
system perencanaan , rekrutmen, seleksi, dan pemberhentian pegawai, orientasi dan
penempatan pegawai, system pengembangan karir dan system remunerasi, retensi,
penghargaan dan sanksi.
Sistem tersebut telah memiliki kebijakan dan pedoman peraturan yang
terdokumentasi dengan lengkap, transparan dan akuntabel. Sistem pengelolaannya dapat
diuraikan sebagai berikut:
a. Sistem Perencanaan
Sistem Perencanaan Dosen Program Studi PMI diawali dengan mengadakan
pertemuan Program Studi untuk mendapatkan gambaran kebutuhan dosen Program

Studi. Setelah didapatkan gambaran kebutuhan dosen Program Studi, maka
diusulkan kepada Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi, selanjutnya diusulkan
kepada Rektor. Dalam Kaitannya dengan pengembangan sumber daya Manusia
Dosen, maka pihak Rektor menetapkan pedoman penerimaan calong Dosen.
Pengadaan dosen Tahun 2017 didasarkan pada Surat kewputusan Rektor UIN
Alauddin Makassar Nomor berdasarkan Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin
Makassar Nomor 69.A Tahun 2017 tanggal 14 Maret 2017 Tentang Pedoman
Pengelolaan Sumber Daya Manusia. Pengadaan formasi dosen jalur PNS dilakukan
tahun 2014 dan 2017. Berdasarkan kebijakan SK Rektor tersebut, maka Rektor UIN
Alauddin Makassar mengeluarkan beberapa kebijakan tentang penerimaan
pengadaan dosen jalur PNS tahun 2014 antara lain:
Proses penerimaan Dosen Tahun 2014 melalui kebiajakan Rektor UIN Alauddin
Makassar sebagai berikut:
1) Keputusan Rektor Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Nomor:
Un.06.2/KP.07.6/787/2014 Tentang Tim Pelaksana Pengadaan Calon Pegawai
Negeri Sipil dari formasi umum Lingkup UIN Alauddin Makassar Tahun 2014 dengan
sistem CAT (Computer Assited Test) dan Penguji TKB. Dalam SK tersebut
ditetapkan tim pelaksana kegiatan dan tim penguji kompetensi bidang (TKB).
2) Surat Perjanjian Kerjasama Fasilitas Sistem CAT Tes CPNS tahun 2014 antara
UIN Alauddin Makassar dengan LPMP Provinsi Sulawesi Selatan Nomor:
Un.06.2/KP.07.6/ 814/2014 tanggal 7 Oktober 2014 dan Nomor: 6325/j20.1/LL/2014
Tanggal 7 Oktober 2014. Dalam perjanjian kerjasama tersebut telah disepakati 12
pasal.
Proses penerimaan pengadaan dosen jalur PNS sejak tahun 2017, Rektor UIN
Alauddin Makassar mengeluarkan kebijakan melalui:
1) Keputusan Rektor tentang penyampaian usul formasi CPNS Dosen UIN Alauddin
Makassar tahun 2017 kepada Sekretaris Jenderal Kementerian Agama RI C.q.
Kepala Biro Kepegawaian Nomor: B-605/Un.06/KP.00.1/07/2017 tanggal 13 Juli
2017 yang mengacu pada surat Sekretaris Jenderal Kementerian Agama RI
Nomor: P-53468.1/SJ/B.II.2/Kp.00.1/07/2017 tanggal 11 Juli 2017, dengan
terlampir Pengumuman An. Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor:
808.A/Un.06/Kp.00.2/ 09/2017 tentang Pelaksanaan Seleksi Penerimaan CPNS
UIN Alauddin Makassar Tahun 2017, berdasarkan Surat Sekretaris Jenderal
Kementerian Agama RI Nomor: P- 56095/SJ/B.II.2/Kp.00.1/2017 tanggal 5
September 2017. Rektor mengumumkan tentang alokasi formasi penerimaan
CPNS di UIN Alauddin Makassar sebanyak 20 formasi dosen dengan kualifikasi
pendidikan S2, formasi cumlaude 3 orang dan umum 17 orang
2) Keputusan Rektor Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Nomor 58.A

Tahun 2017 tanggal 4 September 2017 Tentang Pelaksana Pengadaan Calon
Pegawai Negeri Sipil UIN Alauddin Makassar Tahun Anggaran 2017. Keputusan
tersebut menetapkan Ketua, Wakil Ketua, Sekretaris dan tiga sub tim yaitu sub
tim seleksi administrasi, sub tim pelaksana ujian dan sub tim pemantauan.
3) Keputusan Rektor Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Nomor 67
Tahun 2017 Tentang Tim Pelaksana Seleksi Kompetensi Bidang Pengadaan
CPNS UIN Alauddin Makassar Tahun Anggaran 2017. Dalam keputusan tersebut
menetapkan tugas tim yaitu Tim I bertugas sebagai tim pengamat, penilai dan
pewancara kemampuan profesionalitas sebagai dosen; Tim II bertugas sebagai
tim pengamat, penilai dan pewancara komitmen kebangsaan, ketaatan
beragama, sika keagamaan dan kepribadian; dan Tim III bertugas sebagai tim
pengamat, penilai dan pewancara terkait karya ilmiah, pengabdian kepada
masyarakat, jejak rekam, kedisiplinan dan kinerja.
4) Keputusan Rektor Nomor 71 Tahun 2017 tentang Standar Operasional
Prosedur (SOP) UIN Alauddin Makassar. Salah satu kebijakan rektor tentang
Standar Operasional Prosedur tertuang dalam SOP Pengadaan CPNS No.
Un.06/OT.01.2/SOP-KEPEG/30 yang disusun oleh Biro Administrasi Umum dan
Perencanaan Bagian Kepegawaian dan Perundang-Undangan.
Beberapa kebijakan yang dikeluarkan oleh Rektor UIN Alauddin Makassar pada
dasarnya mengacu pada pedoman peraturan dan perundang-undangan sebagai
berikut:
1) Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tanggal 15 Januari 2014 Tentang
Aparatur Sipil Negara, tertuang pada BAB VIII Manajemen ASN bagian ketiga
Manajemen PNS Pasal 55 bahwa manajemen PNS dijelaskan 14 point, dua
diantaranya terkait dengan pengadaan PNS yaitu 1) penyusunan dan penetapan
kebutuhan, menjelaskan di pasal 56 bahwa setiap instansi pemerintah wajib
menyusun kebutuhan jumlah dan jenis jabatan PNS berdasarkan analisis jabatan
dan analisis beban kerja; 2) pengadaan menjelaskan dipasal 58 ayat (3)
menyatakan bahwa pengadaan PNS sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dilakukan melalui tahapan perencanaan, pengumuman lowongan, pelamaran,
seleksi, pengumuman hasil seleksi, masa percobaan dan pengangkatan menjadi
PNS;
2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 97 Tahun 2000 tanggal 10
Nopember 2000 Tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil (PNS); tertuang pada
pasal 4 ayat 1 bahwa formasi masing-masing satuan organisasi negara disusun
berdasarkan kebutuhan dan penyediaan pegawai sesuai dengan jabatan yang
tersedia dengan memperhatikan norma, standar dan prosedur yang ditetapkan
oleh Pemerintah;

Nopember 2000 Tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil, tertuang pada Bab I
Ketentuan Umum pasal 2 ayat 1 yang berbunyi bahwa pengadaan Pegawai
Negeri Sipil dilakukan mulai dari perencanaan, pengumuman, pelamaran,
penyaringan, pengangkatan Calon Pegawai Negeri Sipil sampai dengan
pengangkatan menjadi Pegawai Negeri Sipil. Selanjutnya di ayat 2 menyatakan
bahwa pengadaan Pegawai Negeri Sipil dilaksanakan oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian;
April 2002 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 98 tahun 2000
Tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil, menjelaskan pada pasal 1 bahwa
beberapa ketentuan perubahan pasal 6 ayat 1 tentang syarat yang harus
dipenuhi oleh setiap pelamar; pasal 6 ayat 2 tentang pengangkatan sebagai
calon PNS dapat dilakukan bagi mereka yang melebihi usia 35 tahun
berdasarkan kebutuhan khusus dan dilaksanakan secara selektif; pasal 11 ayat
1, 2 dan 3;
Nopember 2003 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 97
Tahun 2000 Tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil, tertuang pada pasal I bahwa
beberapa ketentuan dalam Peraturan tersebut diubah ketentuan pasal 2 ayat (2),
yang berbunyi bahwa formasi Pegawai Negeri Sipil secara nasional terdiri dari
Formasi Pegawai Negeri Sipil Pusat dan Formasi Pegawai Negeri Sipil Daerah;
6) Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tanggal 7 April 2017 Tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil tertuang Pasal 2 bahwa Manajemen PNS
meliputi: penyusunan dan penetapan kebutuhan; pengadaan; pangkat dan
jabatan; pengembangan karier; pola karier; promosi; mutasi; penilaian kinerja;
Pada tahun 2014 UIN Alauddin Makassar mengadakan seleksi penerimaan

Dosen PNS seban yak 29 Orang, pada tahun 2016 UIN Alauddin menerima Dosen
Tetap Non PNS sebanyak 107 orang, Tahun 2017 kembali menerima dosen Tetap
non PNS sebanyak 46 Orang, dan pada Tahun2018 menerima dosen non PNS
sebanyak 8 orang.
a. Rekrutmen Dosen
Sistem penerimaan (pengadaan) CPNS UIN Alauddin Makassar diatur
secara prosedur melalui kebijakan Rektor berdasarkan Surat Keputusan Rektor
UIN Alauddin Makassar No. 69.A Tahun 2014 Tanggal 14 Maret 2014 Tentang
Pedoman Pengelolaan SDM. Pedoman rekruitmen juga diatur dalam kebijakan
rektor tentang Standar Operasional Prosedur (SOP). SOP ini disusun oleh Biro

Administrasi Umum Perencanaan dan Keuangan (BAUPK) Bagian Kepegawaian.
Untuk melakukan perekrutan (pengadaan) PNS, UIN Alauddin menetapkan
SOP tentang pengadaan CPNS yang diatur dalam Standar Operasional Prosedur
(SOP) Nomor Un.06/OT.01.2/SOP-KEPEG/30. Sedangkan penerimaan dosen
tetap jalur bukan PNS diatur dalam SOP Nomor Un.06/OT.01.2/SOP-KEPEG/15.
Selain pada SOP tersebut, rekruitmen formasi dosen UIN Alauddin juga
mengacu pedomannya pada Buku Petunjuk Pelaksanaan Pengadaan Calon
Pegawai Negeri Sipil Kementerian Agama dari Pelamar Umum Tahun Anggaran
2017 yang dikeluarkan Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian
Agama RI berdasarkan Surat Keputusan Jenderal Kementerian Agama Nomor
180 Tahun 2017 tertanggal 10 Agustus 2017.
Pelaksanaan rekrutmen di UIN Alauddin Makassar diselenggarakan atas
koordinasi Badan Kepegawaian Negara (BKN), Kementerian Pendayagunaan
Aparatur Negara Reformasi Birokrasi (KEMENPAN RB) dengan Kementerian
Agama RepuIik Indonesia yang berwenang dan memiliki tugas kegiatan
pengadaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS). Untuk memenuhi kebutuhan
dosen UIN Alauddin Makassar, maka dilakukan rekrutmen dan pengangkatan
yang terdiri atas dosen tetap jalur PNS, dosen tetap jalur bukan PNS dan dosen
tetap jalur bukan PNS perjanjian kerja (PK). Sistem penerimaan formasi dosen
telah dilakukan secara online, terbuka, transparansi dan akuntabel. Hal ini
dilakukan karena sesuai prosedur dan mekanisme yang diatur dalam pedoman
kebijakan rektor UIN Alauddin Makassar serta Petunjuk Pelaksanaan Pengadaan
Calon Pegawai Negeri Sipil Kementerian Agama yang dikeluarkan Biro
Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian Agama RI.
Berdasarkan hasil perekrutan formasi dosen UIN Alauddin Makassar dapat
diuraikan rinciannya sebagai berikut: tahun 2014 formasi dosen tetap jalur PNS
sebanyak 29 orang; tahun 2016 formasi dosen tetap jalur bukan PNS sebanyak
107 orang; tahun 2017 formasi dosen tetap jalur bukan PNS Perjanjian Kerja
sebanyak 46 orang dan tahun 2017 menerima kembali formasi dosen tetap jalur
PNS sebanyak 8 orang.
Berdasarkan dari penerimaan dosen Tetap PNS dan Dosen Tetap Non PNS
dari tahun 2014-2017, Dosen Prodi Pengembangan Masyarakat Islam sebagai
berikut:
Nomor Jenis Dosen Jumlah Dosen Tahun
2015 2016 2017 2018 2019
1 PNS 15 15 14 14 14
2 Non PNS
Jumlah 15 15 14 14 14
Catatan: Pengurangan dosen pada tahun 2016.. karena adanya dosen pensiun, pada tahun

2018 dosen dengan Tugas Tambahan Sebagai Atase Pendidikan untuk Indonesian Di
Bangkak 2018 Pensiun satu orang karena itu Dosen Jurusan Pengembangan
Masyarakat Islam Tahun 2018 sebanyak 14 Orang.
Adapun persyaratan penerimaan PNS formasi dosen yang diberlakukan di UIN
Alauddin Makassar mengacu pada Petunjuk Teknis yang disediakan oleh Pusat
Kementerian Agama RI, yaitu sebagai berikut:
1) Warga Negara Indonesia yang bertakwah kepada Tuhan Yang Maha Esa, setia
dan taat kepada Pancasila dan UUD 1945 serta Negara PMIatuan Republik
Indonesia.
2) Tidak Pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilan
yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap.
3) Tidak pernah diberhentikan dengan hormat atas permintaan sendiri atau
diberhentikan dengan tidak hormat sebagai PNS/Swasta.
4) Tidak berkedudukan sebagai calon PNS/TNI dan Polri. Tidak menjadi anggota atau
pengurus partai politik.
5) Lulusan perguruan tinggi Negeri dan Program Studi terakreditasi atau Pergutuan
Tinggi Swasta dan Program Studi terakreditasi B.
6) Memiliki kualifikasi pendidikan sesuai dengan persyaratan jabatan.
a) Bagi pelamar lulusan Perguruan Tinggi Swasta yang belum terakreditasi
sebelum berlakunya Keputusan Mendiknas Nomor 184/U/2001 tanggal 23
November, harus disahkan oleh Kopertis/Kopertais;
b) Bagi pelamar lulusan Perguruan Tinggi Luar Negeri atau Lembaga Pendidikan
Laur Negeri, harus melampirkan Surat Keputusan Penetapan dan Penyetaraan
hasil penilaian ijazah lulusan Perguruan Tinggi Luar Negeri dan Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Kementerian Riset dan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama sesuai dengan kewenangannya.
7) Fotokopi ijazah yang telah dikeluarkan oleh:
a) Universitas/Institut, dilegasasi oleh Rektor/Dekan/Pembantu atau Wakil Dekan
Bidang Akademik/Direktur Pasca Sarjana.
b) Sekolah Tinggi, dilegalisasi oleh Ketua/Pembantu atau Wakil Ketua Bidang
Akademik/Direktur Pasca Sarjana.
c) Khusus pelamar lulusan Perguruan Tinggi Keagamaan Swasta (PTKS), fotokopi
dapat dilegalisasi oleh:
d) PTKIS, fotokopi dapat dilegalisasi oleh Sekretaris Koordinator Perguruan Tinggi
Agama Islam Swasta (Kopertais)
e) PTKS, fotokopi dapat dilegalisasi oleh Direktur yang menangani urusan
Pendidikan Tinggi di Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Kristen, Katolik,
Hindu dan Budha pada Kementerian Agama

8) Memiliki Indeks Prestasi Komulatif untuk pelamar umum, disabilitas, dan putra/putri
Papua dan Papua Barat:
a) Magister/Master (S2) minimal 2,75 (dua koma tujuh lima)
b) Doktor (S3) minimal 3,00 (tiga koma nol nol)
9) Usia Pelamar:
a) Paling rendah berusia 18 (delapan belas) tahun pada tanggal 1 september
2017 dan paling tinggi 35 (tiga pulu lima) tahun pada tanggal 1 Sepetember
2017;
b) Usia pelamar ditentukan berdasarkan tanggal kelahiran yang tercantum pada
ijazah yang digunakan sebagai dasar untuk pemaran.
10) Bersedia mematuhi ketentuan perundang-undangan pada Kementerian Agama.
Standar Operasional Prosedur (SOP) perekrutan dosen jalur PNS sebagai berikut:
Gambara 1: SOP Perekrutan Dosen Jalur PNS

b. Sistem Penempatan Dosen
Penempatan dosen di Program Studi didasarkan dengan kebutuhan dosen
pada Program Studi yang bersangkutan. Dari sejumlah penerimaan dosen pada
tahun 2014-2018, baik Dosen PNS maupun Non PNS Program Studi
Pengembangan Masyarakat Islam menerima dosen PNS dan Non PNS sebanyak
17 orang dengan demikian Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam
sampai tahun 2019 Program Studi PMI memiliki dosen sebanyak 14 orang. Dari
jumlah tersebut dosen dapat dilasifikasikan berdasarkan jenjang kepangkatan
dapat dilihat pada table berikut:
N Jabatan Tahun Keterangan
o Fungsional 2015 2016 2017
2018 2019
1 Guru Besar 1 1 2
3 4
2 Lektor Kepala 8 8 7
7 6
3 Lektor 6 6 5
4 4
4 Asisten Ahli -
5 Tenaga Pengajar -
Jumlah 15 15 14 14 14
Sumber Data: Diolah dari Daftar Urut Kepangkatan Fakultas Dakwah dan Komunikasi
c. Sistem Pengembangan dan Pembinaan Dosen.

Upaya-upaya pembinaan yang dilakukan terhadap dosen, antara lain:
1) Menggalakkan seminar ilmiah dengan mengikut sertakan sebagai
narasumber di samping narasumber dari luar PT.
2) Mendorong penelitian ilmiah yang berkaitan dengan disiplin ilmu dosen yang
bersangkutan dan dapat menjadi bahan perkuiahan.
3) Mencarikan PMIempatan melakukan riset pos Magisteral di luar negeri.
4) Memberi peluang untuk menjadi dosen tamu baik di dalam maupun di luar
negeri.
5) Memberikan PMIempatan untuk mengikuti seminar atau simposium di
perguruan tinggi atau institusi lain mewakili Program Studi
6) Mengutamakan profesionalisme dalam pemberian PMIempatan menguji
atau membimbing disertasi.
7) Pemberian PMIejahteraan yang memadai.
d. Sistem Retensi Dosen

Retensi merupakan kemampuan unit kerja untuk mempertahankan seluruh
anggota dalam sistem akademik agar tetap bertahan dan loyal terhadap unit
kerja. Upaya yang dilakukan untuk menciptakan kondisi lingkungan kerja yang
nyaman, produktif, dan kondusif, khususnya dalam lingkup Program Studi

Pengembangan Masyarakat Islam, dilakukan beberapa hal sebebagai berikut:
1) Intens melakukan diskusi informal terkait perkembangan dan pengembangan
dosen dan program studi.
2) Membuka peluang yang seluas-luasnya kepada dosen untuk terlibat dalam
pembimbingan, kepanitiaan, dan penelitian.
3) Menyediakan jurnal ilmiah dalam rangkah penyebarluasan gagasan , ide, dan
pendapat. Jurnal yang menjadi wadah tersebut diantara jurnal berita sosial
(Jurnal Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam)
4) Intens memberikan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah melalui
pengumuman pada papan pengumuman yang ditetapkan di Fakultas, melalui
website, dan sosial media seperti facebook dan whatsApp.
Retensi merupakan kemampuan universitas untuk mempertahankan pegawai
yang loyalitas termasuk Dosen PMI
1) Kesejahteraan dalam bentuk finansialfasilitas berupa laptop kepada dosen untuk
mendukung kinerja
b. pemberian penghargaan kepada dosen yang berpartisipasi dalam setiap tahun
c. pemberian Kesejahteraan dalam bentuk finansial berupa :
1. pemberian tunjangan
2. uang lauk pauk berdasarkan kehadiran
d. pengembangan karir berupa pemberian peluang untuk mengikuti seminar dan pelatihan
Operasional proses akademik selain dosen tetap, dosen tetap bukan PNS, pihak
program studi juga dibantu oleh oleh dosen tidak tetap dari perguruan tinggi lain yang ada di
Makassar. Koordinasi pelaksanaan tugas dosen merupakan tanggung jawab ketua jurusan
Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam dibantu oleh sekretaris jurusan sedangkan
tenaga teknisi dibawa pembinaan kepala laboratorium masing-masing. Pihak program studi
juga melibatkan praktisi media untuk menunjang pengetahuan dalam proses pengajaran.
e. Pemberian Sanksi dan Pemberhentian Dosen
Sistem pemberhentian dosen dan pegawai UIN Alauddin Makassar diatur dalam
kebijakan melalui Surat Keputusan No. 69.A Tahun 2014 Tanggal 14 Maret 2014 Tentang
Pedoman Pengelolaan SDM dan kebijakan SOP tentang Pemberhentian Pegawai Nomor
Un.06/OT.01.2/SOP-KEPEG/51. (http://sop.uin-alauddin.ac.id/v2/welcome/cetak/2293).
Pedoman sistem pemberhentian pegawai dosen pada dasarnya mengacu beberapa
peraturan antara lain sebagai berikut:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tanggal 15 Januari 2014
Tentang Aparatur Sipil Negara (ASN), tertuang pada bagian ketiga Manajemen PNS
meliputi empat belas item, salah satu penjelasannya berada pada Paragraf 12 yaitu
pemberhentian yang menjelaskan pada Pasal 87 ayat (1) PNS diberhentikan secara
hormat; ayat (2) PNS dapat diberhentikan dengan hormat atau tidak diberhentikan

karena dihukum penjara, ayat (3) PNS diberhentikan dengan hormat tidak atas
permintaan sendiri dan ayat (4) PNS diberhentikan tidak dengan hormat; Pasal 88
ayat (1) PNS diberhentikan sementara, pasal 89 tentang ketentuan lebih lanjut
mengenai tata cara pemberhentian, pemberhentian sementara, dan pengaktifan
kembali PNS sebagaimana dimaksud dalam Pasal 87 dan Pasal 88 diatur dengan
Peraturan Pemerintah; dan pasal 90 tentang Batas usia pensiun;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tanggal 30 Desember
2005 Tentang Guru dan Dosen, tertuang pada Bagian Keempat Pengangkatan,
Penempatan, Pemindahan, dan Pemberhentian pada Pasal 67 ayat (1) Dosen dapat
diberhentikan dengan hormat dari jabatan sebagai dosen, (2) Dosen dapat
diberhentikan tidak dengan hormat dari jabatan sebagai dosen, (3) Pemberhentian
dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) dilakukan oleh
penyelenggara pendidikan, (4) Pemberhentian dosen karena batas usia pensiun
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b dilakukan pada usia 65 (enam puluh
lima) tahun, (5) Profesor yang berprestasi dapat diperpanjang batas usia pensiunnya
sampai 70 (tujuh puluh) tahun dan (6) Dosen yang diangkat oleh Pemerintah yang
diberhentikan dari jabatan sebagai dosen, kecuali sebagaimana dimaksud ayat (1)
huruf a dan huruf b, tidak dengan sendirinya diberhentikan sebagai pegawai negeri
sipil; dan Pasal 68 ayat (1) dan (2);
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2010 tanggal 6 Juni 2010
Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil, tertuang pada Bab III Hukuman Disiplin Bagian
Kedua Tingkat dan Jenis Hukuman Disiplin Pasal 7 ayat (4d) pemberhentian dengan
hormat tidak atas permintaan sendiri sebagai PNS dan ayat (4e) pemberhentian tidak
dengan hormat sebagai PNS.
4. Surat Edaran Kepala BKN Nomor K.26-30 lV.7-3199 tanggal 17 Januari 2014 Tahun
2014 Tentang Batas Usia Pensiun Pegawai Negeri Sipil. Pemberhentian sebagai
Pegawai Negeri Sipil yang diterapkan UIN Alauddin Makassar terdiri atas
pemberhentian dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil dan pemberhentian tidak
dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil. Pegawai Negeri Sipil yang
diberhentikan dengan hormat sebagai PNS menerima hak-hak kepegawaiannya
berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku antara lain hak atas
pensiun. Pegawai Negeri Sipil yang diberhentikan tidak dengan hormat sebagai PNS
akan memperoleh kehilangan hak-hak kepegawaiannya antara lain pensiun.
Berdasarkan peraturan yang dikemukakan di atas, dapat dijelaskan bahwa

pemberhentian dengan hormat sebagai PNS meliputi pemberhentian karena meninggal
dunia, pemberhentian atas permintaan sendiri, pemberhentian memasuki masa pensiun

(mencapai batas usia pensiun (BUP), pemberhentian karena adanya penyederhanaan
organisasi, pemberhentian karena melakukan pelanggaran/tindak pidana penyelewengan,
pemberhentian karena meninggalkan tugas dan pemberhentian karena disebabkan oleh hal
lain.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis,
dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
1. Pedoman Formal Sistem Monitoring dan Evaluasi Kinerja

Akademik Dosen dan Tenaga Kependidikan
Pedoman formal monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik
dosen dan kinerja tenaga kependidikan Program Studi Pengembangan Masyarakat
Islam dilaksanakan secara konsisten dan implementasinya dilaksanakan di Universitas.
Hal ini dapat melalui mekanisme pelaporan MONEV kinerja dosen dan tenaga
kependidikan yang diselenggarakan pada beberapa kegiatan pelaporan secara
terjadwal.
Keberadaan pedoman sistem MONEV untuk kinerja dosen dan tenaga
kependidikan tertuang dalam kebijakan Rektor UIN Alauddin Makassar sebagai berikut:
a. Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor 51 Tahun 2016
tertanggal 29 Februari 2016 Tentang Pedoman Evaluasi Beban Kerja Dosen
(BKD) Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi Bagi Dosen UIN Alauddin
Makassar Tahun 2016.
b. Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor 29.A Tahun 2017
tanggal 1 Februari 2017 Tentang Pedoman Penetapan Kinerja, Evaluasi dan
Penilaian Prestasi Kerja bagi Pejabat Pengelola dan Pegawai Badan
Layanan Umum dalam rangka remunerasi pada Universitas Islam Negeri
Alauddin Makassar.
c. Kebijakan pedoman Standar Operasional Prosedur (SOP) Course
Evaluation Survey (CES) Un.06/OT.01.3/LPM/16 yang disahkan oleh Rektor
tanggal 10 November 2017.
d. Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor 171.C Tahun 2015

tanggal 06 Agustus 2015 Tentang Pedoman Pelaksanaan Penelitian UIN
Alauddin Makassar.
e. Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor 322.A Tahun 2015
tanggal 24 November 2015 Tentang Pedoman Pelaksanaan Pengabdian
kepada Masyarakat UIN Alauddin Makassar.
Kebijakan Surat Keputusan Rektor tentang pedoman sistem monitoring dan

evaluasi terhadap kinerja dosen dan tenaga kependidikan di atas, mengacu pada
pedoman peraturan sebagai berikut:
a. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan;
b. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil
Negara;
c. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
78 Tahun 2013 Tentang Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan
Kehormatan bagi Dosen yang Menduduki Jabatan Akademik Profesor;
e. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 5 Tahun 2017 Tentang Jam Kerja
Dosen pada Perguruan Tinggi Keagamaan;
f. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 33/PMK.02/2016
tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2017
g. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 78/PMK.02/2017
tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Keuangan Nomor
33/PMK.02/2016 tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2017.
h. Keputusan Menteri Keuangan Nomor 330/KMK.05/2008 Tentang
Penetapan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar pada Kementerian
Agama Sebagai Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan
Keuangan Badan Layanan Umum;
i. Keputusan Menteri Keuangan Nomor 51/KMK.05/2017 Tentang Penetapan
Remunerasi bagi Pejabat Pengelola, Dewan Pengawas dan Pegawai
Badan Layanan Umum Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar pada
Kementerian Agama.
Implementasi pedoman formal dalam MONEV kinerja dosen terdiri atas

beberapa kegiatan yaitu:
a) Pelaporan Beban Kerja Dosen (BKD) oleh dosen melalui MS. ACCES dan MS.
Excel oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) Bagian Pusat Audit Penjaminan

Mutu UIN Alauddin Makassar sebagaimana pedoman BKD UIN Alauddin
Makassar.
b) Pelaporan Lembar Kerja Dosen (LKD) oleh dosen melalui http://e-
lkd.uinalauddin. ac.id, yang dilaksanakan oleh Satuan Pemeriksa Internal (SPI).
c) Pelaporan Indikator Kinerja Utama (IKU) bagi dosen tugas tambahan melalui
http://e-iku.uin-alauddin.ac.id, dilaksanakan oleh Satuan Pemeriksa Internal
(SPI).
d) Penilaian Dosen dari mahasiswa melalui Course Evaluation Survey (CES)
tentang proses pembelajaran oleh oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)
Bagian Pusat Audit Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar.
e) Pelaporan Seminar Hasil Penelitian oleh Pusat Penelitian dan Penerbitan
(Puslitpen pada Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
(LP2M) UIN Alauddin Makassar.
f) Pelaporan Kegiatan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) oleh
Pusat Pengabdian kepada Masyarakat pada Lembaga Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Alauddin Makassar.
Sedangkan untuk MONEV kinerja tenaga kependidikan dapat dilakukan melalui
pelaporan Lembar kinerja Pegawai (http://e-lkp.uin-alauddin.ac.id atau http://ekinerja.
uin-alauddin.ac.id).
Contoh pedoman formal monev kinerja dosen dan dan tenaga kependidikan dapat
dilihat seperti pada gambar berikut.

Buku Pedoman Evaluasi Beban Kerja Dosen (BKD) UIN Alauddin
1. Rekam Jejak Kinerja Akademik Dosen dan Kinerja Tenaga Kependidikan
Berdasarkan kebijakan pedoman yang disebutkan di atas maka mekanisme
rekam jejak system monitoring dosen dan tenaga kependidikan UIN Alauddin Makassar
telah dilaksanakan secara konsisten. Bentuk implementasi rekam jejak sistem
monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dan tenaga kependidikan dapat
dibuktikan secara jelas sebagai berikut:
a. Rekam Jejak Kinerja Dosen
1) Melalui Kegiatan Pelaporan Beban Kerja Dosen (BKD)
Pelaporan Beban Kerja Dosen (BKD), sebagai wujud pengawasan dosen
terhadap pelaksanaan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Pendidikan dan
Pengajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat). Sistem monitoring dan
evaluasi kinerja BKD dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) Bagian
Pusat Audit Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar. Kebijakan pedoman tersebut
tertuang dalam Surat Keputusan Rektor UIN Alauddin Makassar Nomor 51 Tahun 2016
tertanggal 29 Februari 2016 Tentang Pedoman Evaluasi Beban Kerja Dosen (BKD)
Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi Bagi Dosen UIN Alauddin Makassar Tahun
2016.
Kegiatan pengawasan pelaporan BKD dilaksanakan oleh Lembaga

Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar Bagian Pusat Audit dan Pengendalian Mutu.
Dosen melaporkan beban kinerja dosen yang terdiri dari pendidikan dan pengajaran
(minimal 3 SKS), Pendidikan dan Pengajaran serta Penelitian (minimal 9 SKS), dan
pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan setiap semester. Pedoman sistem
monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dalam implementasinya diatur dalam
buku pedoman dan rubrik penilaian kinerja dosen serta SK kebijakan tentang Pedoman
Evaluasi Beban Kerja Dosen (BKD). Segala kaitannya tentang BKD UIN Alauddin
Makassar dapat diakses secara online dengan mudah oleh dosen dan pemangku
kepentingan melalui http://cequence.uinalauddin. ac.id/index. php/in/serdor-a-
bkd/bkd/pedoman-bkd atau (http://data.uinalauddin. ac.id/assets/lampiran/b/4.2.1/1-
LAMPIRAN-BUKU-PEDOMAN-BKD-UINALAUDDIN-TAHUN-2016.pdf).
Beberapa tahapan manual prosedur pelaporan dan verifikasi laporan diatur
dalam buku Dokumen Internal Manual Prosedur Pelaporan BKD Lembaga Penjaminan
Mutu (MPM LPM-15) dan Manual Prosedur Verifikasi Pelaporan Beban Kerja Dosen
Lembaga Penjaminan Mutu (MPM LPM-16) UIN Alauddin Makassar. Manual Prosedur
Pelaporan Beban Kerja Dosen ini disediakan untuk mempermudah dosen dalam
melaporkan kinerja. Informasi prosedur pelaporan BKD mudah diakses secara online
oleh dosen dan pemangku kepentingan pada website http://cequence.uinalauddin.
ac.id/ dan dibantu oleh pengelola Prodi/Program Studi di UIN Alauddin Makassar untuk
memudahkan jalannya proses penyerahan dan penginputan Beban Kinerja Dosen,
serta verifikasi pemenuhan bobot kinerja Tridharma Perguruan Tinggi dosen dengan
minimal sepadan bobot 12-16 sks.
Tahapan Pelaporan rekan jejak dosen.
Pelaporan BKD dimulai dengan dosen membuat Laporan Beban Kerja Dosen
pada setiap akhir semester dan selanjutnya diserahlkan kepada Prodi melalaui
Sekretaris jursan sebagai perpanjangan tangan dari LPM untuk terlebih dahulu
diperiksa, setelah diperikas oleh Sekretaris Prodi, maka sekretaris Prodi mengantar ke
LPM untuk selanjutnya diperifikasi oleh pihak LPM, dan terakhir diperiksa oleh Tim
assessor. Hasil dari penilaian Assesor menjadi dasar bahwa dosen bersangkutan
memenuhi syarat BKD.

2) Melalui Pelaporan lembar Kinerja Dosen
Indikator kinerja IKU bagi dosen tugas tambahan dilaksanakan oleh Lembaga
Satuan Pemeriksa internal (SPI)
Secara umum pengisian LKD dimulai sejak semester berjalan sampai
maksimal satu bulan setelah semester berakhir. Implementasi pemeriksaan LKD
dilakukan pada semester genap 2016-2017 dan semester ganjil 2017-2018. TIM SPI
memeriksa LKD antara dua pekan hingga satu bulan, termasuk penyusunan Laporan
Hasil Periksa (LHP) yang menjadi dasar dibuatnya Surat Keputusan Pembayaran oleh
tim remunerasi. Dalam rangka penyempurnaan laporan Kinerja Dosen (e-LKD)
beberapa jadwal yang telah diinstruksikan oleh Rektor. Misalnya instruksi Rektor pada
tanggal 21 Maret 2018 tentang jadwal dan hal-hal yang harus diperhatikan oleh dosen
yaitu:
1) Batas waktu pengisian e-LKD bagi semua dosen (dosen dengan
tugas tambahan, dosen tanpa tugas tambahan dan dosen tetap bukan
PNS) diperpanjang sampai hari Rabu, 28 Maret 2018 pukul 24.00 wita.
2) Bukti-bukti kinerja akademik S1, S2, dan S3 harus diupload ke sistem
e-LKD (SK dan nilai akhir; berita acara khusus untuk ujian seminar
hasil skripsi).
3) Bukti-bukti kinerja non akademik harus diupload ke sistem e-LKD (SK
dan salah satu bukti penunjang: undangan/absensi/jadwal kegiatan).
4) Kinerja yang sudah dibayar dan telah dilaporkan maka tidak boleh
lagi dilaporkan dalam e-LKD.
5) Kelebihan kinerja remunerasi (P2) adalah 150 % untuk semua
jabatan.
6) Dari efektivitas dan efisiensi waktu pembayaran remunerasi, maka
tim remunerasi hanya memverifikasi bukti kinerja yang terupload

akademik. Bukti kinerja akademik yang tidak terupload tidak akan
diverifikasi.
Pelaporan Kinerja LKD
Mekanisme dan pelaporan kinerja LKD dosen melalui akses secara

online melalui: http://e-lkd.uin-alauddin.ac.id. Pelaporan kinerja dosen dilakukan
secara terjadwal rutin setiap semester. Kegiatan pelaporan ini telah dilakukan sejak
Januari tahun 2017. Tahap awal yang harus dilakukan oleh dosen adalah login sesuai
akses online e-LKD seperti pada gambar berikut :
Tampilan cara login untuk masuk LKD

Tampilan layout perencanaan LKD dosen
Pemeriksaan LKD
Waktu pelaksanaan pemeriksaan LKD yaitu mulai tanggal 30 Oktober 2017
s.d. tanggal 29 November 2017 (masa pengisian LKD Januari – Agustus 2017).
Prosedur pemeriksaan LKD Dosen yang digunakan terdiri dari beberapa tahapan yaitu:
(a) Pemeriksaan data inputan LKD, dimulai dengan pemeriksaan terhadap hasil
inputan dosen pada lembar kinerja dosen secara online untuk semua dosen
yang menginput kinerja dengan cara membandingkan inputan dengan dokumen
pendukung yang diupload di sistem, selanjutnya jika terdapat inputan yang tidak
sesuai dengan ketentuan maka setelah rampung pemeriksaan secara online
dilanjutkan dengan konfirmasi langsung kepada dosen yang bersangkutan.
(b) Memberikan PMIempatan kepada dosen yang lupa menginput kinerja selama
periode Januari – Agustus 2017 menginput di sistem LKD.
(c) Pemeriksaan terhadap Absensi Dosen. Data tersebut diperoleh dari bagian
kepegawaian terkait kehadiran dosen, akumulasi dari kehadiran setiap bulan
dikurangi dengan keterlambatan, pulang cepat, dan tidak masuk kantor, sesuai
dengan Peraturan Menteri Agama No. 5 Tahun 2017 tentang Jam Kerja Dosen
pada Perguruan Tinggi Keagamaan.
(d) Indeks Keprilakuan Dosen. Meminta hasil CES dari LPM terkait penilaian kinerja
dosen oleh mahasiswa dan penilaian atasan serta penilaian/analisis atas
dokumen selama proses pembelajaran.
2. Monitoring dan Evaluasi Dosen dalam Tridharma Perguruan Tinggi

1) Monitorin Dosen dalam bidang Pendidikan dan Pengajaran
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi dosen dalam bidang pendidikan dan
pengajaran dilakukan melalaui pemantauan perkuliahan dik kelas dengan control
sebagai berikut:
1) Daftar hadir monitoring perkuliahan.
Untuk mengetahui prozes pembelajaran di kelas, Prodi komu7nikasi
senantiasa melakukan pemeriksaan perkuliahan melalui daftar hadir mahasiswa dan
jurnal perkuliahan yang dibuktikan dengan daftar kehadiran mahasiswa dan daftar
kehadiran dosen di kelas. Kegiatan monitoring perkuliahan dosen diatur dalam Standar
Operasional Prosedur No. Un.06/OT.01.2/SOP-PPS/17.
Secara rinci pelaksanaan MONEV dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Alat Monev melalaui data kehadiran dosen dan mahasiswa dalam peroses
pengajaran melalaui pengimputan kehadiran dosen dan mahasiwa pada setiap
hari melalui SIAKA secara online
2. Pelaksanaan Monev melalui Penginputan data kehadiran dosen dalam proses
pengajaran (perkuliahan) melalui Sistem Informasi Akademik (SIAKA)
dilaksanakan oleh Operator PDPT Prodi/Prodi secara online
3. Tujuan Monev adalah untuk monitoring PMIesuaian antara materi yang
diajarkan di kelas dengan satuan acara perkuliahan yang telah disusun
sebelumnya.
4. Waktu Monev dialkukan pada setiap kali perkuliahan
5. Persedur Monev Monitoring perkuliahan ini dilakukan dalam bentuk penginputan
data kehadiran dosen oleh operator Prodi/Prodi. Kegiatan penginputan data
kehadiran dosen dilakukan melalui SIAKA yang terkoneksi secara online dengan
data Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (PUSTIPAD) UIN Alauddin
melalui website http://akademik.uinalauddin. ac.id. Kemudian Pihak PUSTIPAD
UIN Alauddin Makassar melakukan pelaporan data secara menyeluruh
mengenai proses perkuliahan dosen-mahasiswa dan keadaan perkuliahan
secara online dan selanjutnya melaporkan data tersebut ke Pusat Pangkalan
Data DIKTI melalui website http://forlap.ristekdikti.go.id.
6. Hasil Monev dapat dilihat pada implementasi hasil pengimputan kehadiran
mahasiswa dan dosen pada PUSTIPAD UIN Alauddin Makassar pada setiap
Semester.
2) Melalaui pelaporan BKD Dosen
Pelakasanaan monitoring melalaui BKD adalah:
a) Alat Monev dilakukan berdasarkan buku Pedoman BKD unsur pendidikan dan
pengajaran menggunakan system oline pada software MS Excel dan MS

ACCES
b) Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaporan dan Evaluasi BKD dilaksanakan oleh
Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Alauddin Makassar Bagian Pusat Audit
dan Pengendalian Mutu.dilaksanakan oleh Operator PDPT Prodi/Prodi secara
online
c) Tujuan Monev adalah Kegiatan ini dilaksanakan setiap semester (6 bulan)
dengan periode Semester Ganjil (September-Februari) dan Semester Genap
(Maret-Agustus).Waktu Monev dialkukan pada setiap kali perkuliahan
d) Persedur Monev melalaui bBeberapa tahapan manual prosedur pelaporan dan
verifikasi laporan diatur dalam buku Dokumen Internal Manual Prosedur
Pelaporan BKD Lembaga Penjaminan Mutu (MPM LPM-15) dan Manual
Prosedur Verifikasi Pelaporan Beban Kerja Dosen Lembaga Penjaminan Mutu
(MPM LPM-16) UIN Alauddin Makassar.
Laporan kinerja ini disusun oleh dosen dengan mengacu pada
kegiatan tri dharma perguruan. Total sks laporan kinerja pendidikan
dan pengajaran dosen yang dilaporkan minimal 3 sks. Mekanisme
pelaporan dilakukan sesuai dengan manual prosedur pelaporan BKD
unsur pendidikan dan pengajaran
e) Hasil Monev dapat dilihat pada implementasi hasil pengimputan dan
pemeriksaan pelaporan dosen Prodi-Prodi dan dapat dilihat melalaui
Web UIN Alauddin Makassar.
Contoh. http://data.uinalauddin.
.
3) Melalui Laporan Kinerja IKU
Pelakasnaan monitorin melalui IKU dapat dikemukakan sebagai berikut:
a) Alat Monev dilakukan berdasarkan Dilakukan berdasarkan

Petunjuk Teknis Laporan Kinerja Dosen (E-LKD) dan Absensi
Dosen Selama Periode September 2017 sampai Februari 2018
b) Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaporan dan Evaluasi BKD
dilaksanakan oleh Lembaga Sistem Pemeriksa Internal (SPI)
c) Waktu Monev adalah Kegiatan Data inputan Laporan Kinerja
Dosen sudah dilakukan dua kali yaitu Periode Januari-Agustus
2017 dan September-Februari 2018. Waktu pemeriksaan
ditentukan oleh TIM SPI misalnya tanggal 30 Oktober 2017 s.d.
tanggal 29 November 2017 (masa pengisian LKD Januari-
Agustus 2017) dan tanggal 03 April s.d 30 April 2018 (masa
pengisian LKD September-Februari 2018)

d) Persedur Monev melalaui Mekanisme pelaporan dilakukan sesuai
dengan prosedur pelaporan LKD Dosen secara online
e) Hasil Monev dapat dilihat Implementasi Hasil Pemeriksaan
Pelaporan LKD Dosen yang dilaksanakan oleh SPI untuk
Periode Januari-Agustus 2017 dan September 2017 – Februari
2018.
a. Monitoring dan Evaluasi Bidang Penelitian

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi bidang penelitian dilakukan dalam
beberapa kegiatan berikut:
1) Melalui pelaporan Beban Kerja Dosen (BKD) bidang penelitian oleh dosen
tetap PNS dan bukan PNS
a) Alat Monev dilakukan berdasarkan Petunjuk Buku Pedoman BKD
Unsur Penelitian dan Pengembangan Ilmu.
b) Pelaksana Monev oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN
Alauddin Makassar Bagian Pusat Audit dan Pengendalian Mutu.
c) Waktu Monev Kegiatan ini dilaksanakan setiap semester (6 bulan)
dengan periode Semester Ganjil (September-Februari) dan Semester
Genap (Maret-Agustus).
d) Prosedur Monev Beberapa tahapan manual prosedur pelaporan dan
verifikasi laporan diatur dalam buku Dokumen Internal Manual Prosedur
Pelaporan BKD Lembaga Penjaminan Mutu (MPM LPM-15) dan
Manual Prosedur Verifikasi Pelaporan Beban Kerja Dosen Lembaga
Penjaminan Mutu (MPM LPM-16) UIN Alauddin Makassar.
Laporan kinerja ini disusun oleh dosen dengan mengacu pada kegiatan
tri dharma perguruan tinggi. Total sks laporan kinerja dosen yang
dilaporkan berdasarkan akumulasi jumlah sks bidang pendidikan dan
penelitian yaitu minimal 9 sks. Mekanisme pelaporan dilakukan sesuai
dengan manual prosedur pelaporan BKD unsur penelitian dan
pengembangan ilmu.
e) Hasil Monev dapat dilihat pada implementasi hasil pengimputan dan
pemeriksaan Pelaporan BKD Dosen pada Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Islam
2) Melalui seminar hasil penelitian dosen, penukisan buku daras, dan jurnal
penelitian
3) Proposal dan hasil penelitian disusun berdasarkan SOP yang telah ditetapkan
4) Monitoring penelitian yang dilakukan oleh dosen Prodi untuk menjaga
pemerataan dikalangan dosen.

b. Monitoring Bidang Pengabdian Masyarakat
Monitoring dan Evaluasi Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat Pelaksanaan
Monitoring dan Evaluasi bidang pengabdian kepada masyarakat dilakukan dalam
beberapa kegiatan berikut:
1) Melalui pelaporan Beban Kerja Dosen (BKD) bidang pengabdian kepada
masyarakat oleh dosen tetap PNS dan bukan PNS. Laporan ini dimonitoring
dan dievaluasi pada aspek keterlaksanaan kegiatan secara proporsional.
2) Melalui kegiatan monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh Pusat
Pengabdian Kepada Masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat yang
dilakukan oleh dosen baik secara mandiri maupun berkelompok (kolaboratif
dengan mahasiswa, IKA maupun pihak eksternal lainnya) senantiasa
dimonitoring oleh pihak Prodi terkait materi pengabdian, frekuensi serta
lokasi/ target masyarakat yang dituju, sehingga dapat dipastikan setiap
semester setiap dosen terlibat pada satu atau lebih kegiatan PKM
sebagaimana yang disyaratkan dalam pelaporan Beban Kinerja Dosen
(BKD)
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
Rekapitulasi Dosen Tetap Total

Jumlah Dosen Tetap = 14
Jumlah Dosen Tetap Jenjang Pendidikan S1 = 0
Jumlah Dosen Tetap Fungsional Guru Besar = 4
Jumlah Dosen Tetap Fungsional Lektor Kepala = 6
Jumlah Dosen Tetap Fungsional Lektor = 4
Jumlah Dosen Tetap yang Memiliki Sertifikat Pendidik = 13

No Jabatan Gelar Pendidikan S1, S2, S3 Bidang Keahlian untuk
Nama Dosen Tetap Tgl. Lahir
. NIDN** Akademik*** Akademik dan Asal PT* Setiap Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Abd. Rasyid Masri 2027086901 27/08/1969 Guru Prof, Dr, M.Pd, S1, Institut Agama Islam Pendidikan Agama Islam
Besar*** M.Si, MM Negeri IAIN Alauddin
Ujung Pandang
S2, Universitas Ilmu Komunikasi, Konsentrasi
Hasanuddin Komunikasi Pembangunan
S3, Universitas Negeri Sosiologi
Makassar
2 Muliaty Amin 2015095401 15/09/1954 Guru Prof,Dr,M.Ag S1, Institut Agama Islam Ushuluddin
Besar*** Negeri Al Jami’ah Al
Islamiyah Al Hukumiyah
S2, Institut Agama Islam Ilmu Agama Islam
Negeri Alauddin Makassar
S3, Universitas Islam Dakwah
3 Mustari 2030097101 30/09/1971 Guru Prof, Dr, M.Pd S1, Institut Agama Islam Penerangan dan Penyiaran
Besar*** Negeri Alauddin Ujung Agama Islam
Pandang
S2, Universitas Negeri Pendidikan
Makassar
S3, Universitas Gadjah Ilmu Filsafat
Mada
4 Abustani Ilyas 2030116601 30/11/1966 Guru Prof,Dr,M.Ag S1, Institut Agama Islam Bahasa Arab
Besar*** Negeri Alauddin

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
S2, Institut Agama Islam Ilmu Agama Islam
Negeri Alauddin
S3, Institut Agama Islam Pengkajian Islam
Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta
5 Irwanti Said 2023026501 23/02/1965 Lektor*** Dr, M.Pd S1,Universitas Hasanuddin Bahasa Inggris
S2, Universitas Negeri Pendidikan
Makassar
Makassar
6 Syamsuddin 10/04/1973 Lektor*** Dr, M.Pd S1, Institut Agama Islam S1,Penerangan dan
Negeri Alauddin Ujung Penyiaran Agama Islam
Pandang
S2, Universitas Negeri Ilmu Pengetahuan Sosial
Makassar
Makassar
7 Sakaruddin 0925087202 25/08/1972 Penata Muda Dr, S1,Universitas Hasanuddin Sosiologi
S2, Universitas Gadjah Kependudukan
S.Sos.,M.Si
Mada
S3, Univesitas Negeri Sosiologi
Makassar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 Syamsul Bahri 1958 Lektor Drs,M.Si S1,Institut Agama Islam Dakwah
Kepala Negeri Al Jami’ah Al S2 Sosiologi dan Penyuluhan
Islamiyah Al Hukumiyah Lingkungan
UNHAS
S2,Universitas Hasanuddin Sosiologi dan Penyuluhan
Lingkungan
9 St.Aisyah BM 2023186902 23/18/1969 Lektor Dr, M.Sos.I S1,Institut Agama Islam Penerangan dan Penyiaran
Negeri Alauddin Ujung Agama Islam
Pandang
S2, Institut Agama Islam Sosiologi Islam
S3, Universitas Islam Dakwah dan Komunikasi
10 Hasaruddin 2009097101 9/01/1971 Lektor Dr, S.Ag.,M.Ag S1, Institut Agama Islam Sejarah Peradaban Islam
Kepala Negeri Alauddin Ujung
Pandang
S2, Institut Agama Islam Sejarah Peradaban Islam
Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta
S3, Universitas Islam Sejarah Peradaban Islam
11 Rosmini 2031127201 31/02/72 Lektor Dr,M.Th.I S1,Institut Agama Islam Bahasa Arab
Negeri Alauddin Ujung
Pandang

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
S2, Institut Agama Islam Tafsir
S3, Universitas Islam Tafsir
12 Abd.Hamsah 0018047104 18/04/1971 Lektor Dr,Lc.,M.Th.I S1, Sekolah Tinggi Bahasa Arab
Dakwah Islamiyah Tripoli
Republik Sosialis Rakyat
Libya
S2, Universitas Muslim Pengkajian Islam

Indonesia
S3 Dirasah Islamiyah UIN S3 Pendidikan dan Keguruan
Alauddin Makassar
13 Audah Mannan 2014066802 14/06/1968 Lektor Dra, M.Ag S1, Institut Agama Islam Dakwah
Negeri Alauddin
S2,Manajemen Pendidikan Pengkajian Islam
Islam
14 Muzdalifah Shahib 2019730116 16/9/1968 Lektor Dra, M.Hum S1, Institut Agama Islam Tadris Bahasa Inggris
Kepala Negeri Alauddin Ujung
Pandang
S2,Universitas Hasanuddin Bahasa Inggris
15 Andi Hakkar Jaya 20100573001 10/5/1973 Lektor S.Ag.,M.Pd S1, Institut Agama Islam Dakwah
Negeri Alauddin

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Makassar
(Sumber: Kumpulan Dokumen Ijazah Pendidikan S1, S2, dan S3, Sertifikat Pendidik, SK Fungsional Dosen Tetap Sesuai Bidang Keahlian
Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar)
* Lampirkan fotokopi ijazah.

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Jabatan Bidang Keahlian untuk

No Gelar Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Akademi Setiap Jenjang
. Akademik PT*
k*** Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Tasbih 2008057001 8/05/1970 Lektor Dr, M.Ag S1, Institut Agama Islam Negeri Tafsir Hadis
Kepala Alauddin Ujung Pandang
S2, Institut Agama Islam Negeri Ilmu Agama Islam
Alauddin Makassar
S3, Universitas Islam Negeri Syarif Tafsir Hadis
Hidayatullah

2 Mansyur Suma 31/12/1963 Lektor Drs.,M.Pd S1: Institut Keguruan dan Ilmu PLS
Pendidikan (IKIP) Ujung Pandang
S2 : Universitas Negeri Makassar Pendidikan Bahasa
3 Sitti Asiqah Usman 16/01/1974 Lektor Lc, M.Ag S1 : Universitas Al Azhar, Kairo Bahasa Arab
S2: :Universitas Islam Negeri Theologi Islam
Alauddin Makassar
4 St.Ttrinurmi 2001075802 1/07/1958 Lektor Dra, M.Pd S1: Institut Keguruan dan Ilmu Kependidilkan
S2: Universitas Islam Negeri Pendidikan Islam
Alauddin Makassar
5 Kamaluddin Tajibu 2012097203 12/09/1972 Lektor Dr, M.Si S1: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sosial
S2: Universitas Hasanuddin Ilmu Komunikasi
S3 : Universitas Hasanuddin Ilmu Komunikasi
6 St.Rahmatiah 28/04/1972 Lektor S.Ag.,M.So S1: Institut Agama Islam Negeri Penerangan dan
s.I Ujung Pandang Penyiaran Agama Islam
S2: Universitas Islam Negeri Sosiologi Islam
Alauddin Makassar
7 Ilham Hamid 2003117302 03/11/1973 Lektor S.Ag.,M.Pd S1: IAIN Alauddin Dakwah
S2: Universitas Negeri Makassar Pendidikan
.I
(Sumber: Kumpulan Dokumen Ijazah Pendidikan S1, S2, dan S3, Sertifikat Pendidik, SK Fungsional Dosen Tetap di luar Bidang Keahlian
Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar)

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan
perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam
kerja per minggu)
SKS
SKS Pengajaran Pada SKS Jml SKS
SKS Manajemen**
Pengabdian
No Nama Dosen Tetap PS Lain Penelitia PT
Kepada PT
PS Sendiri PT PT Lain n Sendi
Masyarakat Lain
Sendiri ri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Abd.Rasyid Masri 3.25 3 0 1 1 8 0 16.25
2 Abustani Ilyas 2.5 3.75 0 2 1 3 0 12.25
3 Muliaty Amin 5.25 2 0 2 1 3 0 13.25
4 Mustari Mustafa 4 0 0 2 3 3 0 12
5 St.Aisyah BM 4 5.25 0 1 1 6 0 17.25
6 Sakaruddin, 4.5 3 0 2 1 3 0 13.5
7 Irwanti Said 4 0 0 2 3 3 0 12
8 Syamsuddin 5.25 3.75 0 2 2 0 0 13
9 Rosmini 4 3.75 0 1 1 6 0 15.75
10 Andi Abdul Hamzah 3 3.75 0 2 3 0 0 11.75
11 Hasaruddin 3.75 4.5 0 2 3 0 0 13.25
12 Syamsul Bahri 3 3 0 2 1 6 0 15
13 Audah Manna 5.25 3.75 0 2 2 0 0 13
14 Muzdalifah 4,5 3 0 2 3 0 0 8
15 Andi Hakkar Jaya
Jumlah 47.75 40.75 0 23 24 38 0 173.5
Rata-rata* 3.41 2.91 0 1.64 1.71 2.71 0 12.39
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar
kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2
kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat
fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat
universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4
sks

- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen
untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format
tabel berikut:
Jumlah
Kode Jumlah
Jumla Pertemu
Nama Bidang Mata Nama Mata Pertemuan
No h an yang
Dosen Tetap Keahlian Kulia Kuliah yang
Kelas Direncan
h Dilaksanakan
akan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Abd.Rasyid Masri Sosiologi FDK Pengantar 1 16 16
1220 Sosiologi
PMI Organisasi 2 16 16
2329 dan
Administrasi
Kessos
2 Muliaty Amin Ilmu Dakwah UIN Sejarah dan 2 16 16
0201 metodologi
Dakwah
UIN Filsafat dan 3 16 16
0203 teori Dakwah
3 Abustani Ilyas Ilmu Hadis UIN Ilmu Hadis 1 16 16
0202
FDK BTQ 1 16 16
1224
4 Mustari Filsafat FDK Komunikasi 2 16 16
2216 Lintas
Agama dan
Budaya
FDK Ilmu Filsafat 3 16 16
1313
5 Irwanti Said Sosiologi PMI Resolusi 2 16 16
5354 Konflik
PMI Analisis 3 16 16
3332 Masalah
Sosial
6 Syamsuddin Sosiologi FDK Metode 3 16 16
2215 Penelitian
Sosial

PMI Analisis 3 16 16
3332 Masalah
Sosial
7 Sakaruddin Sosiologi PMI Sistem 3 16 16
Sosiologi 2335 Sosial
Budaya
Indonesia
PMI Pengorganis 1 16 16
2330 asian dan
Pengembang
an
Masyarakat
8 St.Aisyah BM Ilmu Dakwah FDK Pengantar 3 16 16
1212 Ilmu Dakwah
UIN Akidah 3 16 16
0206 Akhlak
9 Syamsul Bahri Sosiologi PMI Nilai dan 2 16 16
Lingkungan 2249 Etika Peksos
PMI Perilaku 3 16 16
3347 Manusia dan
Lingkungan
Sosial
10 Rosmini Tafsir FDK BTQ 1 16 16
1224
FDK BTQ 1 16 16
1224
11 Hasaruddin Sejarah UIN Sejarah 1 16 16
Islam 0209 Peradaban
Islam
FDK BTQ 2 16 16
1224
12 Andi Abd.Hamsah Pengkajian UIN Bahasa Arab 3 16 16
Islam 0204
FDK BTQ 2 16 16
1224
13 Audah Mannan Pemikiran UIN Sejarah 2 16 16
Islam 0202 Peradaban
Islam
FDK BTQ 1 16 16
1224
14 Musdalifah Bahasa UIN Bahasa 3 16 16
Inggris 0205 Inggris
15 Andi Hakkar Jaya Sosiologi FDK Pengantar 1 16 16
1220 Sosiologi
PMI Teori 1 16 16
1327 Sosiologi
Untuk
Pekerja
Sosial

Jumlah 464 464
Rata-rata data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya 16 16
sesuai dengan Pengembangan Masyarakat Islam, dalam satu tahun
akademik terakhir (2017/2018)
Sumber: SK mengajar dosen tetap sesuai bidang keahlian
Semester ganjil
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Kode Jumla Pertemua
Nama Bidang Nama Mata Pertemuan
No Mata h n yang
Dosen Tetap Keahlian Kuliah yang
Kuliah Kelas Direncana
Dilaksanakan
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Tasbih Tafsir FDK Dakwah 3 16 16
2314 Dalam
Prespektif Al
Qur’an dan
Hadits
UIN Ilmu Fikhi 2 16 16
0203
2 Mansyur Suma Bahasa UIN Bahasa 3 16 16
Indonesia 0207 Indonesia
FDK Kewirausaha 3 16 16
1221 an
3 Sitti Asiqah Bahasa UIN Ilmu Hadis 1 16 16
Usman Arab 0202
FDK1 Dakwah 1 16 16
224 dalam
perefektif
AlQur’an dan
Hadis
4 St.Trinurmi Pendidikan FDK Pengantar 2 16 16
Islam 1222 Psikologi
PMI Masalah 2 16 16
2340 Kesehatan
dan Peksos
5 Kamaluddin Ilmu FDK Pengantar 1 16 16
Tajibu Komunikasi 1218 Ilmu
Komunikasi

2329 dan
Administrasi
Kessos
6 St.Rahmatiah Sosiologi PMI Psikologi 2 16 16
Islam 2249 Sosial
2329 dan
Administrasi
Kessos
7 Ilham Hamiid Pendidikan FDK Pengntar 1 16 16
2317 Psikologi
2329 dan
Administrasi
Kessos
Jumlah 224 224
Rata-rata data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya
di luar PS. Pengembangan Masyarakat Islam dalam satu tahun 16 16
akademik terakhir (2017/2018)
Sumber: SK mengajar dosen tetap di luar bidang keahlian
4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Bidang
NIDN** Pendidikan Keahlian
Nama Tgl.
No Jabatan Gelar S1, S2, S3 untuk
Dosen Tidak Lahi
. Akademik*** Akademik dan Asal Setiap
Tetap r
PT * Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Rusli Razak 9920100338 5-01- Lektor Drs, M.Si S1 STIKS Pekerja
1957 kepala S2 UNHAS Sosial


*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Bidang Kode Pertemuan Pertemuan
Nama Mata Jumlah
No Dosen Keahlia Mata yang yang
Kuliah Kelas
Tdk Tetap n Kuliah Direnca- Dilaksa-
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Rusli Razak Pekerja KESS Pelayanan 3 16 16
Sosial Bagi
Sosial 3346
Keluarga,
Anak,Lanjut
Usia dan
Lansia
KES Usaha dan 3 16 16
3338 Kebijakan
Islam
Jumlah 32 32
Rata-rata data aktivitas mengajar dosen tidak tetap yang bidang
keahliannya di luar PS. Pengembangan Masyarakat Islam dalam 16 16
satu tahun akademik terakhir (2017/2018)
Sumber: SK mengajar dosen tidak tetap
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
Waktu
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Maman Suherman, S.S Kuliah Umum dengan Tema 21 Mei 2016
(Praktisi Jurnalistik, Bandung) “Investigative Journalism”
2 Dr. Susanne Dida, MM Seminar Nasional dengan Tema 22 Februari
(Dosen Pakar Ilmu “Prospek, Tantangan dan Hambatan 2016
Komunikasi, Universitas Komunikasi Kesehatan di Indonesia”
Padjajaran)
3 Dr. S. Bekti Istiyanto Seminar Nasional dengan Tema 01 Desember
(Dosen Universitas Jenderal “Peluang dan Tantangan Komunikasi 2018

Waktu
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
Soedirman, Purwekerto, Jawa di Era Millenial”
Tengah/Pakar Ilmu Tempat: Fakultas Dakwah dan
Komunikasi) Komunikasi UIN Alauddin Makassar
4 Dr. Ahmad Yani Fachruddin Kuliah Umum dengan Tema 08 April 2018
(Praktisi Haji dan Umrah, “Meningkatkan Kualitas Manejemen
Direktur PT Tazkiyah Tour Haji dan Umrah yang lebih Progresif
Makassar) dan Produktif”
Tempat: Ruang LT. Fakultas
5 Assoc. Prof. Dr. Fauziah Seminar Internasional dengan Tema 22 Agustus
Ahmad “International Seminar on 2016
(University Kebangsaan Communication Trend in
Malaysia) Globalization Era; Issues and
Challenges”
6 Dr. Surya Candra Surapati, Seminar Nasional dengan Tema 30 Maret
MPH., Ph.D “Membangun Karakter Mental 2017
(Kepala BKKBN Pusat/Pakar Melalui Revolusi Mental di Kalangan
Kesehatan) Remaja”
Tempat: Gedung Rektorat Lantai 4
7 Muhammad Zabir, S.Pd., Pelatihan dengan Tema “Pelatihan 03 Juli 2018
M.Pd Karya Tulis Ilmiah”
(Dosen
8 Prof. Dr. Oman Pelatihan dengan Tema “Pelatihan 30 Oktober
Fathurrahman, MM Penulisan Jurnal Internasional” 2017
(Dosen UIN Syarif
Hidayatullah)
9 Dr. Tin Silvana R, M.Si Seminar Nasional dengan Tema 22 Februari
(Dosen Pakar Ilmu “Prospek, Tantangan dan Hambatan 2016
Komunikasi, Universitas Komunikasi Kesehatan di Indonesia”
Padjajaran)
10 Dr. Dadang Rahmat Hidayat Seminar Nasional dengan Tema 22 Februari
(Dekan FIKOM UNPAD, Pakar “Prospek, Tantangan dan Hambatan 2016
Ilmu Komunikasi) Komunikasi Kesehatan di Indonesia”
11 Drs. Mulyadi Mau, M.Si Pelatihan KaryaTulis Ilmiah dengan 21 Oktober
(Dosen Ilmu Komunikasi, Tema “Aktualisasi Diri Melalui 2016
Universitas Hasanuddin) Budaya Menulis
12 H. M. Rusdi Umar, Pelatihan dengan Tema “Pelatihan 08 Desember
(JFU Kementerian Agama Manasik Haji” 2018

Waktu
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
Provinsi Sulawesi Selatan) Tempat: Ruang LT. Fakultas
13 DR. Arianto, S.Sos., M.Si Penulisan Karya Tulis Ilmiah dengan 25 Mei 2016
(Dosen Universitas Tadulako, Tema “Metode Penulisan Karya
Pakar Ilmu Komunikasi) Tulis Ilmiah”
14 Dr. H. Abdul Azis Kuliah Umum dengan Tema 12 Maret
(Praktisi Haji dan Umrah, “Penguatan Kompetensi Manajemen 2019
Direktur Utama PT Hira Tour Haji dan Umrah”
Jakarta) Tempat: Ruang LT. Fakultas
15 Muhammad Taufiqurahman, Kuliah Umum dengan Tema 06 April 2018
S.Sos “Kesehatan Keluarga Yatim Duafa”
(Praktisi Lembaga Amil Zakat) Tempat: Ruang LT. Fakultas
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai
Studi Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Muzdalifah S3 Sejarah Universitas Afrika 2012
Shahib Pemikiran South of
Islam Africa
2 Syamsul Bahri S3 Lingkungan Universitas Indonesia 2017
Hidup Hasanuddin

4.5.3 Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/
pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Abd.Rasyid Seminar National System Pendidikan Demokrasi Reformulasi dan Makassar 2018 √
Masri Kompetisi Elektoral di Tengah Kegaduhan Politik Bangsa
Kongres IPPSI/ASPEKSI KE XIII Makassar 2018 √
Seminar Nasional Fiqih Korupsi dan Pencegahan Korupsi Pra Makassar 2018
√
Pemilu oleh Komisi Pemberantasan Korupsi RI
Konferensi Nasional Komunikasi berteman Peran Media Sebagai Jakarta 2017 √
Pilar Bangsa
2 Mustari Advanced Training Community Based Research Makassar 2015 √
Advanced Work on Asset Based Community Development with Makassar 2015 √
Mustafa
Jedar Institute Australia
Pelatihan Character Building sebagai Model Alternatif Pembinaan IAIN Palopo 2015 √
Guru
Institusionalization Development Program Makassar 2015 √
Peningkatan Mutu Dosen dengan Budaya Penelitian Makassar 2015 √
Workshop Penyuluhan Berbasis Pemberdayaan Makassar 2016 √
Peran dan Fungsi Televisi Makassar 2016 √
Diklat Substansional Diplomatik Jakarta 2017 √
Workshop Service Learning: Inovasi Pendekatan Pembelajaran Surabaya 2015 √
Seminar Manajemen Kolaboratif PPS 2016 √
UNHAS
Makassar
Sebagai pemateri pada Education Thailand Reform Forum Thailand 2017 √

3 Muliaty Amin 1st International Seminar on Communication “The Behavior and Makassar 2018 √
Ethics of Communuication In The Millenial Era
Sebagai Pemateri pada Pelatihan Sertifikasi Pembimbing Makassar 2015 √
Manasik Haji Kerja sama Kanwil Kemenag Sulawesi Selatan
dengan FDK UIN Alauddin Makassar
Seminar Nasional “Membangun Karakter Bangsa Melalui Makassar 2017 √
Revolusi Mental Dikalangan Remaja”
4 Andi Abdul Internasional Seminar Agama dan Sains Makassar 2015 √
Diskusi Publik Tentang Peran dan Makna Bid’ah dalam Makassar 2015 √
Hamzah
Membangun Peradaban Islam
Peserta dalam Diskusi Publik dengan tema “Prostitusi Online Makassar 2015 √
Ditinjau dari Aspek Agama, Kesehatan dan Sosial oleh PWNU
Provinsi Sulsel
International Seminar “Islam As a Mercy to The Universe”, Pusat Makassar 2015 √
Studi dan Pengabdian Islam (PSPI) Makassar
International Seminar on Science, Technology and Axiology In Makassar 2015 √
Persepective Islam, by Sadra International Institute and Pusat
Studi dan Pengabdian Islam (PSPI) Makassar
Bedah Buku “Melacak Akar Isu Kontekstualisasi Hadis di Zaman Makassar 2015 √
Nabi dan Sahabat” oleh LAPAR Sulsel dan Balai Litbang Agama
Islam Makassar
Kajian Islam Akhir Pekan “ Pendidikan Ulama Tarjih, Universitas Makassar 2016 √
Muhammadiyah Makassar
Pemateri pada Forum Kajian Islam Kontemporer dengan Tema Makassar 2016 √
“Peran Mahasiswa dalam kehidupan berbangasa di Era
peradaban Milenium Ke III Pendidikan Ulama Tarjih
Muhammadiyah UNISMUH Makassar

5 Hasaruddin Internasional Seminar Agama dan Sains Makassar 2015 √
International Comfence On Islam Local Wisdom (ICLAW) 2017 √
Seminar Nasional Efktivitas Komunikasi Dakwah Bil-Lisan Makassar 2017 √
Seminar International pada Forum Dekan Se Indonesia Banjarmasin 2018 √
International Seminar on Islam, Culture and Heritage: Malaysia- Makassar 2015 √
Indonesia
4 Syamsul Bahri, Seminar Nasional Milad PMI 18 Makassar 2016 √
International Seminar on : Communication Trend in Globalization Makassar 2016 √
Era: Issues and Challenges”, held at Lecture Theatre of The
Faculty of Dakwah and Communication
Seminar Ekonomi Percepatan Infrastruktur Berkelanjutan dan Makassar 2018 √
Dampaknya Pada Perekonomian Provinsi Sulsel
5 Audah Mannan Seminar Nasional Milad PMI 18 Makassar 2016 √
Internasional Seminar Agama dan Sains Makassar 2015 √
International Seminar on : Communication Trend in Globalization Makassar 2016 √
Era: Issues and Challenges”, held at Lecture Theatre of The
Faculty of Dakwah and Communication
Workshop PSGA Intervensi Bullying Makassar 8 Maret √
2018
Diseminasi Narasi Teks Islam tentang Khitan Perempuan Makassar 2018
√
6 Musdalifah Seminar Internasional: “Media dalam Era Globalisasi: Isu dan Makassar 2016 √
Sahib Tantangan”

Simposium Nasional Naskah Klasik Nusantara yang dilaksanakan Makassar 2016 √
oleh Pusat Peradaban Islam LP2M UIN AM
Workshop PSGA Intervensi Bullying Hotel 8 Maret √
Ramedo 2018
Seminar International Siraj-Raja V LP2M UIN Peserta √
Alauddin
Makassar
dengan
University
Malaysia
Perlis
(UniMAP)
7 St. Aisyah BM Seminar Nasional Milad PMI 18 Makassar 2015 √
TOT Penelitian Gender Makassar 2017 √
Training Tentang Standar Etika dalam Riset, Evaluasi, Makassar 2017 √
Pengumpulan Data dan Analisis Data yang Mlibatkan Anak PSGA
UIN Alauddin-Forum Anak Makassar
International Seminar on Islam, Culture and Heritag Malaysia- Makassar 2016 √
Indonesia
Training Tentang Penyusunan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Makassar 2017 √
Perlindungan dan Kesejahteraan Anak kerja sama PSGA UIN
Alauddin – Unicef
Diseminasi Narasi Teks Islam tentang Khitan Perempuan Makassar 2018 √
Diskusi Seri II IKA KOM FISIP UNHAS “Gesture Politik Pilkada” Makassar 2018 √
yang diselenggarakan oleh IKA Fakultas Ilmu Sosial Politik
Universitas Hasanuddin
8 Sakaruddin International Seminar on Islam, Culture and Heritage: Malaysia- Makassar 2015 √
Indonesia
Simposium Nasional Naskah Klasik Nusantara Makassar 2016 √

Seminar Ekonomi Percepatan Infrastruktur Berkelanjutan dan Makassar 2018 √
Dampaknya Pada Perekonomian Provinsi Sulsel
9 Irwanti Said Diklat Pembawa Acara (Pewara) Pemerintah Provinsi Gorontalo Gorontalo 2015 √
In House Training Master of Ceremony Gorontalo 2015 √
Workshop Broadcasting and Jurnalistik Gorontalo 2015 √
Workhshop Relawan Muda Peduli Kanker dengant tema “Think Survive Makassar 2018 √
Think Action”.
Workshop Pusat Studi Gender dan Anak Universitas Islam Negeri Makassar 2018 √
Alauddin Makassar tentang Pola Pengasuhan Anak pada LKSA
kerjasama dengan UNICEF
Seminar kebudayaan. Dengan mengusung tema Budaya Makassar 2018 √
Sulawesi Selatan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan
perkembangan peradabanseminar kebudayaan. Dengan
mengusung tema Budaya Sulawesi Selatan dalam menghadapi
tantangan globalisasi dan perkembangan peradaban
10 Rosmini Diseminasi Narasi Teks Islam tentang Khitan Perempuan Makassar 2018 √
Seminar Sehari bertema Dialoq Keummatan Merajut Ukhuwah Makassar 2017 √

Islamiyah yang diselenggarakan oleh Fakultas Ushuluddin,
Filsafat dan Politik UINAM kerjasa Komisi Ukhuwah Islamiyah
Majelis Ulama Indonesia Sulsel
Alauddin Makassar tentang Intervensi Bullying kerjasama
dengan UNICEF
Alauddin Makassar tentang Pola Pengasuhan Anak pada LKSA
kerjasama dengan UNICEF
Jumlah

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,
penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Waktu Tingkat
Prestasi yang
No. Nama Dosen Pencapaia (Lokal, Nasional,
Dicapai*
n Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Abd.Rasyid Masri
Sebagai Narasumber
Sebagai Dosen tamu
Karya Satya
2 Muliaty Amin Dosen Teladan FDK 2019 Lokal
3 Abustani Ilyas Sebagai Narasumber 2018 Nasional

pada Pelatihan
Sertifikasi
Pembimbing Manasik
Haji Kerja sama
Kanwil Kemenag
Sulawesi Selatan
dengan FDK UIN
Alauddin Makassar
4 Mustari Penghargaan 2015 Internasional

Dedikasi dan
kontribusi sebagai
direktur CBP
Menulis Buku Aku 2015 Nasional
Ada Karena Mereka
Ada
5 Andi Abdul Hamzah Top Leader Jamaah 2017 Lokal
Umrah PT. Madena
Wisata Makassar
6 Symasuddin AB Dosen Kreatif FDK 2017 Local
Satya Lencana 15 2018 Nasional

Tahun
6 Hasaruddin Sebagai Narasumber 2018 Internasional
pada 1st International
Seminar on
Communication “The
Behavior and Ethics of
Communuication In
The Millenial Era
Penulis Buku 2018 Nasional
Pergerakan Politik
Umat Islam: Studi
Atas Kondisi Sosial
Politik Pasca Ustman
Ibn Affan diterbitkan
oleh Pusaka
Utusan Fakultas 2018 Internasional
Dakwah dan
Komunikasi pada
pada International
Seminar “2nd Inspiring
International
Research Excellence”
yang diselenggaraan
oleh Ristekdikti-ATN-
Kemenag
7 St.Aisyah, BM Satya Lencana Karya 2015 Nasional
Satya !0 Tahun
8. Sakaruddin Sebagai utusan 2015 Internasional
Fakultas Dakwah dan
Komunikasi pada
International Seminar
on “Developing
Islamic Civilization
Empire in Indonesia:
The Challenge and
Expectation
Audah Mannan Dosen Bermartabat 2016
FDK
. Syamsuddin AB Penulis Buku 2018 Nasional
Pengantar Sosiologi
Dakwah, diterbitkan
oleh Prenada
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Tingkat
Nama Organisasi
(Lokal,
No. Nama Dosen Keilmuan atau Kurun Waktu
Nasional,
Organisasi Profesi
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Abdul Rasyid Masri Pengurus Ikatan 2015-2017 Lokal
Perhimpunan Ilmu-Ilmu
Sosial
Pengurus ISKI (Ikatan 2015- 2017 Lokal
Sarjana Komunikasi)
Tingkat Sul Sel
Anggota Dewan Pakar 2017-2023 Lokal

ICMI Sul Sel
Wakil Ketua APDI 2017 -2023 Nasional
(Asosiasi Perhimpunan
Dakwah Seluruh
Indonesia
Wakil ketua Forum Dekan 2017 Nasional
FDK
Dewan Pembina Pengurus 2017- 20
Ikatan Sosiologi Indonesia sekarang
(ISI)
2 Mustari Konsorsium Ilmu 2000 - Lokal
Pemikiran dan Filsafat UIN sekarang
Alauddin Makassar
Ikatan Alumni Ilmu Filsafat Nasional
UGM Yogyakarta
Asosiasi Profesi Dai 2012- Nasional
Indonesia sekarang
Pelatih dan Mentor 2012 – Nasional
Pendidikan Karakter sekarang
PTKIN
3 Andi Abd.Hamzah Anggota Komisi Hubungan 2016 – 2021 Lokal
Luar Negeri dan
Kerjasama International
dewan dan pimpinan
Majelis Ulama Indonesia
Ketua Umum pengurus 2016-2018 Lokal
wilayah Bahtsul Masail

Nahdhatul Ulama
Makassar Sul SEL
4 St. Aisyah BM P2MI 2017 sampai Nasional
sekarang
Aisyiyah Wilayah 2016-2021 Lokal
Sulawesi Selatan
5 Audah Mannan Asosiasi Dosen Dakwah 2014- Nasional
sekarang
6 Syamsuddin AB ASPEKSI (Asosiasi 2018-2021 Nasional
Pendidikan Kesejahteraan
Sosial dan Pekerja Sosial
Indonesia
7 Sakaruddin Kader Penyebarluasan 2002 sampai Nasional
Wawasan Bela Negara sekarang
Pemandu /trainer Nasional 2008 sampai Nasional

program Nasional Mandiri sekarang
Perkotaan

4.6 Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Unit Kerja
Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No.
Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/
SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 6 1 Perpustakaan UIN
Alauddin
2 Laboran
Laboran 2 2 1 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN
Alauddin Makassar
Teknisi 1 Biro AUPK Bagian
Umum UIN Alauddin
Analis 4 UIN Alauddin Makassar
Operator 2 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi dan
Program Studi
Komunikasi dan
Penyiaran Islam
Programmer 2 1 Pusat Sitem Informasi
dan pangkalan data
UIN
3 Administrasi 5 17 1 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi
4 Lainnya:
Perawat 4 Poliklinik UIN Alauddin
Makassar
SATPAM/ 2 UIN Alauddin Makassar
Security
Cleaning Sevice 5 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN
Alauddin Maassar
Sopir 1 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN
Alauddin Makassar
Total 2 17 28 0 0 0 0 10
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan,
pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Upaya yang telah dilakukan bagi peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga
kependidikan adalah mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam pelatihan, seminar,
workshop, serta kegiatan-kegiatan lain yang dapat mendukung pengetahuan, wawasan, dan
ketrampilan para tenaga kependidikan khususnya dalam kaitannya dengan pengetahuan
dan penguasaan administrasi dan teknologi informasi (IT) yang professional. Pelatihan
sistem mutu melibatkan, Pelatihan SIAKAD (Sistem Informasi Akademik) diikuti oleh Wakil
Dekan I Bidang Akademik, para Ketua Jurusan, Sekertaris Jurusan, dan staf jurusan.
Pelatihan Penjaminan Mutu melibatkan Ketua Jurusan, Sekertaris Jurusan, dan staf jurusan.
Khusus Workshop dan Sosialisasi Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT), melibatkan
Operator jurusan dan fakultas.
Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan juga dilakukan dengan
memberikan kesempatan untuk studi lanjut baik jenjang S1 maupun S2 utamanya yang
terkait dengan tugasnya masing-masing, serta memberikan kesempatan untuk mengikuti
pendidikan penjenjangan karir baik di dalam maupun di luar instansi UIN Alauddin. Di
samping itu, dilakukan pemberian motivasi untuk senantiasa mengembangkan pengetahuan
dan keterampilan yang berkaitan dengan tugas-tugasnya.
Hasil yang dicapai melalui berbagai aktivitas peningkatan kualifikasi dan kompetensi
tenaga kependidikan tersebut, mereka dapat lebih mengetahui, memahami dan
mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidang pekerjaan masing-
masing seperti terorganisirnya data dosen, pegawai dan mahasiswa oleh operator jurusan
dan fakultas, meningkatnya mutu pelayanan kepada dosen dan mahasiswa.
Bagi tenaga kependidikan yang telah melanjutkan pendidikan pada jenjang S2, telah
mampu mengeksplorasi potensi diri seperti , mengasah kreativitas dan lebih bijak dalam
pengambilan keputusan terutama dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya
seperti

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Perumusan kompetensi lulusan Program Studi PMI FDK diadakan pada saat
workshop kurikulum pada tahun 2018. Berdasar hal tersebut, berhasil dirumuskan
Kompetensi lulusan Program PMI (S1) sebagai berikut:
A. Pengetahuan dan Pemahaman (Knowledge and Understanding)
1. Menguasai Teori-teori Pengembangan Masyarakat Islam
2. Mengerti dan memahami Prinsip-prinsip Pengembangan Masyarakat
Islam berbasis Kesejahteraan sosial
3. Mengerti dan memahami seluk beluk Pengembangan Masyarakat Islam
dan Kesejahteraan Sosial
4. Mengerti dan memahami unsur-unsur Pengembangan Masyarakat Islam
dan Kesejahteraan sosial
B. Keterampilan Intelektual (Intelectual Skill)
1. Menguasai Perencanaan Pengembangan Masyarakat Islam dan
Kesejahteraan Sosial yang Fungsional
2. Menguasai cara mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan
masalah-masalah sosial dan upaya pengembangan masyarakat Islam
3. Menguasai teknik Pengembangan Masyarakat Islam berbasis
Kesejahteraan Sosial
4. Menguasai pembuatan proposal pengembangan Masyarakat Islam dan
Kesejahteraan Sosial
C. Keterampilan Praktis (Practical Skill)
1. Trampil dalam menyampaikan Dakwah serta memahami tafsir dan hadis-
hadis dakwah
2. Terampil dalam berkomunikasi serta memahami teknologi dan sosiologi
komunikasi
3. Terampil dalam metode PEKSOS
4. Terampil dalam pengorganisasian dan pengembvangan Masyarakat serta
kewirausahaan
D. Keterampilan Emosional dan Spiritual (Emotional Skill and spritual)
1. Menjunjung tinggi dan mengamalkan ajaran Al-Qur’an dan Hadis

2. Menjunjung tinggi norma-norma agama Islam
3. Mengamalkan ajaran Pancasila dan kewarganegaraan
4. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam berkehidupan
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Kompetensi pendukung lulusan adalah memiliki kemampuan dasar dalam memahami

dan memcahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan Pengembangan
Masyarakat Islam dan Kesejahteraan Sosial adalah sebaga berikut:
1. Memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah yag tumbuh di masyarakat
2. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif
3. Memiliki jiwa kepemimpinan
4. Memiliki jiwa entrepreneur
5. Kermampuan bekerjasama dengan Tim
6. Kemampuan IT
7. Kemampuan Berbahasa Arab dan Inggris.
8. Memiliki etika moral yang baik
9. Memiliki kemampuan merencanakan, mengelola, melaksanakan dan mengevaluasi
kegiatan-kegiatan dalam masyarakat serta memegang teguh amanah yang berkaitan
dengan disiplin keilmuan
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Kompetensi lulusan diharapkan sesuai dengan peminatan masing-masing mahasiswa yaitu,

menjadi tenaga profesinal di bidang pemerintahan dan swasta, peneliti di bidang
kemasyarakatan (PMIejahteraan social), praktisi di masyarakat dan menjadi PEKSOS yang
handal dan menjadi pendamping bagi pengembangan masyarakat dan PMIejahteraan social
Adapun Kompetensi Lulusan adalah :
1. Memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah yag tumbuh di masyarakat
2. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif
3. Memiliki jiwa kepemimpinan
4. Memiliki jiwa entrepreneur
5. Memiliki merencanakan, mengelola, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan-kegiatan
dalam masyarakat serta memegang teguh amanah yang berkaitan kerja dan pengabdian
PMI yang didapatkan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 52 Mata kuliah Wajib
Mata Kuliah Pilihan 7 MK pilihan
Jumlah Total

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

sks MK dalam Kelengkapan****
Unit/ Jur/
Bobo Kurikulum
Bobot Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* t Insti- Deskrip Silabus SAP
Inti* Tugas*** Penyelengg
sks tusion si
* ara
al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I UIN 1201 Ilmu Al-Qur’an 2      Universitas
I UIN 1202 Ilmu Hadis 2      Universitas
I UIN 1207 Bahasa Indonesia 2      Universitas
Pengantar Ilmu  Fakultas
I FDK 1211 2    
Dakwah
I FDK 1217 Peng.Ilmu  Fakultas
2    
Komunikasi
I FDK 1221 Pengantar Psikologi 2  Fakultas
   
I 
FDK 1220 Pengantar Sosiologi 2     Fakultas
I UIN 0204 Bahasa Arab 2      Universitas

I UIN 0208 Pend.Pancasila & 
2     Universitas
Kewarganegaraan
I Dasar-Dasar 
FDK 1223 2     Fakultas
Broadcasting
I 
UIN 0205 Bahasa Inggris 2     Universitas
II 
UIN 1206 Aqidah Akhlak 2     Universitas
II UIN 0203 Ilmu Fikhi 2      Universitas

II UIN 0210 Kewirausahaan 2      Universitas
II Filsafat Dan Teori-  Fakultas
FDK 1313 3    
Teori Dakwah
II FDK 1222  Fakultas
Filsafat Ilmu 2    
II 
FDK 1224 BTQ 2     Fakultas
II
BAN-PT: BorangPMI 1325 Program
Akreditasi Pengantar Ilmu
Studi Sarjana 3
2019 
    Jurusan
Kessos
II Teori Sosiologi 3 
PMI 1327     Jurusan
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Semeste Kode Bobot Bobot Unit/ Jur/ Fak
Nama MK (Pilihan)
r MK sks Tugas* Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
PMI Pekerjaan Sosial 3  Jurusan
V
5359 Internasional
PMI Resolusi Konflik 3  Jurusan
V
5361
PMI Sistem Ekonomi Indonesia 3  Jurusan
IV
5358
PMI Pengantar Ilmu Politik 3  Jurusan
III
5360
PMI Pengembangan UKM 3  Jurusan
V
5362
PMI Manajemen Koperasi 3  Jurusan
VI
5363
PMI Konseling dalam Pekerjaan 3  Jurusan
IV
5366 Sosial
Total sks 21
* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot
pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian
dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
Nama Tempat/Lokasi
No. Jam
Praktikum/Praktek Judul/Modul Praktikum/Praktek
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
Modul
Praktek Fak. Dakwah dan Komunikasi
1. Pengamalan Ibadah
Pengamalan 3 Sks x 16 kali UIN
Ibadah
Modul Fak.Dakwah & Komunikasi
2 Qiraah 3 Sks x 16 kali
Qiraah UIN
Panduan
Fak.Dakwah & Komunikasi
3 Praktikum Dakwah Praktikum 3Sks x 16 kali
UIN
Dakwah

Praktikum Panduan
4 3 Sks x 16 kali Masyarakat pada Desa Bina
Perencanaan Praktikum
Panduan
Peraktikum Usaha Peraktikum
5 3 Sks x 16 kali Lembaga Usaha
Kecil dan Menengah Mata Kuliah
Prodi
Praktikum
Peraktikum
6 Mata Kuliah 3 Sks x 16 kali Dinas Sosial dan Masyarakat
Intervensi Mikro
Prodi
Praktikum
7 Praktikum Makro Mata Kuliah 3 Sks x 16 kali Masyarakat
Prodi
Praktek Pengenalan Panduan Lembaga Sosial dan
7. 4 Sks x 14 kali
Lapangan PPL Masyarakat
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.
Kebijakan Pengembangan Kurikulum Program Studi PMI Fakultas Dakwah dan

Komunikasi UIN Alauddin Makassar
Kurikulum UIN Alauddin Makassar disusun dan dikembangkan berdasarkan
kebijakan pengembangan kurikulum yang tertuang dalam SK. Rektor Nomor 38B Tahun
2016 tanggal 17 Februari 2016 Tentang Pengembangan Kurikulum UIN Alauddin
Makassar. Kebijakan tersebut memuat hal-hal sebagai berikut:
1. Landasan pengembangan kurikulum UIN Alauddin Makassar meliputi
landasan filosofis, yuridis, dan sosiologis;
2. Model pengembangan kurikulum menggunakan model community and future
curriculum oriented yaitu kurikulum yang berorientasi pada kebutuhan masa
depan dan tuntutan masyarakat;
3. Mengacu pada visi dan misi yang telah ditetapkan;
4. Masa peninjauan kurikulum dilaksanakan secara berkala berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi yang dilakukan paling sedikit sekali dalam 5 tahun.
5. Kurikulum UIN Alauddin Makassar mengacu pada KKNI dan SNPT.
Pada kebijakan tersebut, dijelaskan bahwa pengembangan kurikulum UIN
Alauddin Makassar terintegrasi dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
dan berpedoman pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Peraturan yang Memfasilitasi Program Studi dalam Perencanaan, Pengembangan
dan Pemutakhiran Kurikulum
Pedoman pengembangan kurikulum UIN Alauddin Makassar disusun berdasarkan pada
beberapa peraturan yaitu:
a. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi, pasal
35 ayat 1 yang menjelaskan bahwa penyusunan kurikulum adalah hak
perguruan tinggi, tetapi selanjutnya dinyatakan harus mengacu kepada standar
nasional. Undang-undang ini mengamanahkan agar UIN Alauddin Makassar
dalam pemenuhan haknya akan kurikulum untuk selalu mengacu pada standar
nasional pendidikan tinggi sebagai acuan minimal;
b. Peraturan Presiden RI Nomor 08 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia. Dalam peraturan ini disebutkan bahwa capaian
pembelajaran pada lembaga pendidikan menyetarakan dengan jenjang
kualifikasi pada KKNI. Sarjana setara dengan jenjang 6,
c. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi. Pada pasal 23 disebutkan bahwa kurikulum pendidikan
tinggi adalah salah satu bidang akademik yang kebijakannya dibuat sendiri oleh
perguruan tinggi. UIN Alauddin Makassar sebagai salah satu pendidikan tinggi
memiliki otonomi dalam menyusun kurikulumnya, termasuk menentukan arah
pengembangan kurikulumnya sesuai visi dan misi lembaganya;
d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 73 Tahun 2013
Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang
Pendidikan Tinggi. Atas dasar peraturan ini, UIN Alauddin melakukan
pemutakhiran pedoman pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan KKNI;
e. Peraturan Menteri Riset dan Pendidikan Tinggi RI Nomor 44 Tahun 2015
Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Peraturan mengenai kurikulum
dituliskan dalam Bab 1 pasal 1 ayat 6 yang menyebutkan bahwa kurikulum
adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran
lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi;
f. Juknis penyusunan kurikulum program studi mengacu KKNI bagi
Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI) Tahun 2013, yang memuat tentang
dasar dan format kurikulum program studi di bawah Kementerian Agama RI.
Sebagai lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian
Agama RI, maka format dan struktur kurikulum UIN Alauddin mengikut pada
juknis yang telah ditetapkan;
Peraturan yang juga memfasilitasi program studi dalam perencanaan,
pengembangan dan pemutakhiran kurikulum sekaligus sebagai bentuk dukungan
institusi adalah sebagai berikut:
1) Penyusunan pedoman edukasi yang ditetapkan dengan SK. Rektor Nomor

200 Tahun 2016. Kebijakan ini memuat pedoman dalam penyelenggaraan
kegiatan pendidikan, termasuk di dalamnya kegiatan pengembangan
kurikulum pada program studi;
2) Peraturan tentang pembentukan lembaga penjaminan mutu mulai tahun
2007 dengan nama Unit Peningkatan Mutu Akademik IAIN/UIN Alauddin
yang kemudian ditingkatkan perannya menjadi Pusat Peningkatan dan
Penjaminan Mutu (P3M) yang lebih dikenal dengan sebutan ceQuence’
(Center for Quality Development and Assurance). Lembaga ini kemudian
dikembangkan menjadi Lembaga Penjaminan Mutu berdasarkan PMA RI
Nomor 25 Tahun 2013 tentang organisasi dan tata kerja Universitas Islam
Negeri (UIN) Alauddin Makassar. Lembaga inilah yang menjalankan tugas
dalam bidang penjaminan mutu akademik dan bertanggung jawab atas mutu
dan efektivitas kegiatan penjaminan mutu. Program studi dalam
melaksanakan perencanaan, pengembangan dan pemutakhiran kurikulum
difasilitasi oleh lembaga ini;
3) Penyusunan pedoman integrasi keilmuan yang ditetapkan dengan SK.
Rektor Nomor 51b Tahun 2013, Tanggal 17 April 2013. Kebijakan ini
menjadi acuan bagi program studi dalam mengembangkan kurikulum,
khususnya dalam pengembangan program pembelajaran yang
mengintegrasikan dengan nilai-nilai keagamaan Islam dalam kajian ilmu dan
proses pembelajaran;
4) Peraturan pelaksanaan audit mutu akademik internal yang dilaksanakan
oleh lembaga penjaminan mutu yang dilaksanakan setiap akhir tahun mulai
tahun 2013 hingga 2016 dengan menggunakan manual mutu ISO SMM
9001:2008 dan standar mutu akademik UIN Alauddin. Sejak tahun 2017
audit mutu dilaksanakan dengan menggunakan standar penjaminan mutu
internal (SPMI);
5) Kebijakan alokasi anggaran yang menetapkan proporsi anggaran untuk
pengembangan pendidikan termasuk di dalamnya pengembangan
kurikulum, yang memberi ruang bagi program studi dalam merencanakan,
mengembangkan dan pemutakhiran kurikulum;
6) Peraturan tentang Gerakan Pembaruan Pembelajaran (GPP) dengan
mengembangkan pendekatan pembelajaran sesuai dengan peraturan
tentang standar proses pembelajaran pada Permenristekdikti No. 44 Tahun
2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Bagian Keempat pasal 10
s.d. 18. Gerakan Pembaruan Pembelajaran ini mengembangkan satu
pendekatan pembelajaran yang disebut dengan Student Teacher Integrated
Learning System (STILeS). (Sumber: Naskah Akademik Modul STILeS).

Peninjauan kurikulum dilakukan dengan cara
Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
No. Nama MK Lama Silab Peninjaua
MK Buku Masukan Sem./Th
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MK. √ √ Menyesua Usulan Sem
Baru ikan dari ganjil
kurikulum Universita 2014/
UIN s 2015
(Perubaha
UIN1 n nama
1 201 Ilmu al-Qur’an dan kode
UIN1 MK. √ Sda Usulan Sem
202 Baru dari ganjil
Universita 2014/20
2 Ilmu Hadis s 15
Universita 2014/20
3 Ilmu Fikhi s 15
204 lama dari ganjil
Universita 2014/20
4 Bahasa Arab s 15
Universita 2014/20
5 Bahasa Inggris s 15
UIN1 Pendidikan MK. √ Sda Usulan Sem
206 Pancasila & Baru dari ganjil
Kewarganegara Universita 2014/20
6 an s 15
Universita 2014/20
7 Akidah Akhlak s 15
208 Sejarah Baru dari ganjil
Peradaban Universita 2014/20
8 Islam s 15
Bahasa Universita 2014/20
9 Indonesia s 15
UIN1 Mata v Sda Usulan Sem
210 kuliah dari ganjil
Baru Universita 2014/20
10 Kewirausahaan s 15
MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MK  Menyesua Usulan Sem
Lama ikan Fakultas Gnp
kurikulum 2014/20
FDK1 Pengantar Ilmu Fakultas 15
1 212 Dakwah Dakwah
FDK1 MK.  Menyesua Usulan Sem
213 Baru ikan Fakultas Gnp
kurikulum 2014/20
Teori-teori Fakultas 15
2 Dakwah Dakwah
kurikulum 2014/20
Sosiologi Fakultas 15
3 Dakwah Dakwah
kurikulum 2014/20
Tafsir Ayat-ayat Fakultas 15
4 Dakwah Dakwah

FDK MK.  Menyesua Usulan Sem
kurikulum 2014/20
Hadis-hadis Fakultas 15
5 Dakwah Dakwah
217 Lama ikan Fakultas Gnp
kurikulum 2014/20
Fakultas 15
6 Filsafat Dakwah Dakwah
kurikulum 2014/20
Metodologi Fakultas 15
7 Dakwah Dakwah
FDK1 MK  Menyesua Usulan Sem
kurikulum 2014/20
Pengantar Ilmu Fakultas 15
8 Komunikasi Dakwah
Teknologi kurikulum 2014/20
Komunikasi & Fakultas 15
9 Informasi Dakwah
kurikulum 2014/20
Pengantar Fakultas 15
10 Sosiologi Dakwah
kurikulum 2014/20
11 Filsafat Dakwah
kurikulum 2014/20
12 Psikologi Dakwah

kurikulum 2014/20
Sosiologi Fakultas 15
13 Komunikasi Dakwah
kurikulum 2014/20
Sejarah Fakultas 15
14 Dakwah Dakwah
kurikulum 2014/20
Fakultas 15
15 Psikologi Sosial Dakwah
MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 MK  Menyesua Usulan Sem
PMI Peng. Ilmu Baru ikan Kode Jurusan Gnp
1327 Kessos MK 2014/20
15
2 PMI MK  Sda Usulan Sem
2328 Sistem Usaha Baru Jurusan Gnp
Kessos 2014/20
15
3 Teori Sosiologi MK  Sda Usulan Sem
PMI Baru Jurusan Gnp
1329 2014/20
15
2330 Baru Jurusan Gnp
Metode Peksos I
2014/20
15

Organisasi dan
2331 Baru Fakultas Gnp
Adiministrasi
2014/20
Kessos
15
6 KPMI MK  Sda Usulan Sem
2335 Siistem Sos Bud Bsaru Jurusan Gnp
INA 2014/20
15
7 PMI SistemHukum MK  Sda Usulan Sem
2350 INA&Perundan Baru Jurusan Gnp
g-Undangan 2014/20
Sosial 15
8 PMI Kebijakan dan MK  Sda Usulan Sem
2333 Perencanaan Baru Jurusan Gnp
Sosial 2014/20
15
Dasar-Dasar
Pembangunan
2014/20
Sosial
15
2353 Pengembangan Baru Jurusan Gnp
Organisasi 2014/20
15
11 PMI Pengorganisasia MK  Sda Usulan Sem
3332 n Baru Jurusan Gnp
&Pengembanga 2014/20
n Masy. 15
Usaha &
Kebijakan
2014/20
Kessos Islam
15
3341 Lama Jurusan Gnp
Intervensi Mikro
2014/20
15
14 PMI Masalah MK  Sda Usulan Sem
3344 Kesehatan & Lama Jurusan Gnp
Kesejahteraan 2014/20
Sosial 15

3345 Praktek Lama Jurusan Gnp
Perencanaan 2014/20
15
3348 Etika dan Lama Jurusan Gnp
Filsafat Kessos 2014/20
15
17 PMI Pelayanan MK  Sda Usulan Sem
3351 Sos.Bagi Lama Jurusan Gnp
Kel.Anak.Lanjut 2014/20
Usia&Tuna 15
Susila
18 PMI Peksos MK  Sda Usulan Sem
5359 International Lama Jurusan Gnp
2014/20
15
3334 Analisis Masalah Lama Jurusan Gnp
Sosial 2014/20
15
Intervensi Makro
2014/20
15
21 PMI Pembangunan MK  Sda Usulan Sem
3343 Sosial dan Lama Jurusan Gnp
Masalah 2014/20
Kemiskinan 15
Disabilitas 2014/20
Korban 15
Bencana
&Pengungsi
Statistik Sosial
2014/20
15

3349 Demografi dan Lama Jurusan Gnp
Kependudukan 2014/20
15
25 PMI Pemetaan MK  Sda Usulan Sem
3354 Daerah Bencana Lama Jurusan Gnp
dan Rawan 2014/20
Konflik 15
Resolusi Konflik
2014/20
15
27 MK  Sda Usulan Sem
PMI Lama Jurusan Gnp
Praktiku I Mikro
4336 2014/20
15
PMI Praktikun II Lama Jurusan Gnp
4437 Makro 2014/20
15
PMI Penelitian Lama Jurusan Gnp
4352 Kualitatif 2014/20
15
MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 MK  Menyesua Usulan Sem
PMI Peng. Ilmu Baru ikan Kode Jurusan Gnp
1327 Kessos MK 2014/20
15
2328 Sistem Usaha Baru Jurusan Gnp
Kessos 2014/20
15

3 Teori Sosiologi MK  Sda Usulan Sem
PMI Baru Jurusan Gnp
1329 2014/20
15
Metode Peksos I
2014/20
15
Organisasi dan
2331 Baru Fakultas Gnp
Adiministrasi
2014/20
Kessos
15
6 KPMI MK  Sda Usulan Sem
2335 Siistem Sos Bud Bsaru Jurusan Gnp
INA 2014/20
15
7 PMI SistemHukum MK  Sda Usulan Sem
2350 INA&Perundan Baru Jurusan Gnp
g-Undangan 2014/20
Sosial 15
8 PMI Kebijakan dan MK  Sda Usulan Sem
2333 Perencanaan Baru Jurusan Gnp
Sosial 2014/20
15
Dasar-Dasar
Pembangunan
2014/20
Sosial
15
2353 Pengembangan Baru Jurusan Gnp
Organisasi 2014/20
15
11 PMI Pengorganisasia MK  Sda Usulan Sem
3332 n Baru Jurusan Gnp
&Pengembanga 2014/20
n Masy. 15
Usaha &
Kebijakan
2014/20
Kessos Islam
15

Intervensi Mikro
2014/20
15
14 PMI Masalah MK  Sda Usulan Sem
3344 Kesehatan & Lama Jurusan Gnp
Kesejahteraan 2014/20
Sosial 15
3345 Praktek Lama Jurusan Gnp
Perencanaan 2014/20
15
3348 Etika dan Lama Jurusan Gnp
Filsafat Kessos 2014/20
15
Kel.Anak.Lanjut 2014/20
Usia&Tuna 15
Susila
18 PMI Peksos MK  Sda Usulan Sem
5359 International Lama Jurusan Gnp
2014/20
15
3334 Analisis Masalah Lama Jurusan Gnp
Sosial 2014/20
15
Intervensi Makro
2014/20
15
21 PMI Pembangunan MK  Sda Usulan Sem
3343 Sosial dan Lama Jurusan Gnp
Masalah 2014/20
Kemiskinan 15

Disabilitas 2014/20
Korban 15
Bencana
&Pengungsi
Statistik Sosial
2014/20
15
3349 Demografi dan Lama Jurusan Gnp
Kependudukan 2014/20
15
25 PMI Pemetaan MK  Sda Usulan Sem
3354 Daerah Bencana Lama Jurusan Gnp
dan Rawan 2014/20
Konflik 15
Resolusi Konflik
2014/20
15
PMI Lama Jurusan Gnp
Praktiku I Mikro
4336 2014/20
15
PMI Praktikun II Lama Jurusan Gnp
4437 Makro 2014/20
15
PMI Penelitian Lama Jurusan Gnp
4352 Kualitatif 2014/20
15
No. MK Perubahan Atas Berlaku

No. Nama MK
MK Baru/ pada Usulan/ mulai

Lama Silab Alasan
Buku Masukan Sem./Th
/Hapu us/SA Peninjaua
Ajar dari .
s P n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
UIN SKRIPSI MK Menyesua Usulan Sem
3256 Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
1 15
MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MK Menyesua Usulan Sem
PMI Lama ikan Kode Jurusan Gnp
PPL
4456 MK 2014/20
1 15
UIN4 Kuliah Kerja MK Menyesua Usulan Sem
411 Nyata (KKN) Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
2 15
MK Perubahan
Atas Berlaku
Baru/ pada Alasan
No. Usulan/ mulai
/Hapu us/SA n
Ajar dari .
s P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 PMI Sistem MK   Menyesua Usulan Sem
5358 Ekonomi Lama ikan Kode Jurusan Gnp
Indonesia MK 2014/20
15
2 PMI Peksos MK   Menyesua Usulan Sem
5359 International Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
15

3 PMI Pengantar Ilmu MK   Menyesua Usulan Sem
5360 Politik Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
15
4 PMI Resolusi Konflik MK   Menyesua Usulan Sem
5361 Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
15
5 PMI Pengembangan MK   Menyesua Usulan Sem
5362 UKM Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
15
6 PMI Manajemen MK   Menyesua Usulan Sem
5363 Koperasi Lama ikan Kode Jurusan Gnp
MK 2014/20
15
7 PMI Konseling MK   Menyesua Usulan Sem
5366 Dalam Lama ikan Kode Jurusan Gnp
Pekerjaan MK 2014/20
Sosial 15
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara
lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Mata kuliah disusun oleh dosen bidang ilmu berdasarkan konsersium bidang ilmu sebagai
acuan dalam pelaksanaan perkuliahan, setelah mendapatkan masukan dari alumni dan
pengguna lulusan, Dinas Sosial dan stakeholders
Prodi PMI FDK melakukan monitoring berkala setiap empat (4) mingguan perkuliahan
terhadap pelaksanaan perkuliahan. Monitoring ini ditujukan kepada mahasiswa, dosen, dan
materi perkuliahan:
1. Monitoring Mahasiswa
Monitoring terhadap mahasiswa ini dilakukan dengan cara:
a. Setiap hari perkuliahan teori dan praktek ketua kelas mengambil Daftar Hadir Harian
mahasiswa pada staf administrasi
b. Setiap dosen yang masuk mengajar mengabsen mahasiswa pada awal perkuliahan.
c. Setiap selesai jam perkuliahan Daftar Hadir Harian dikembalikan pada staf administrasi
program studi untuk direkapitulasi dan dinput dalam SIAKA on line
d. PA merekap kehadiran mahasiswa setiap hari, bila dari hasil rekap wali kelas terdapat
mahasiswa yang memiliki sejumlah ketidak hadiran tanpa izin (Alpa) maka berdasarkan
peraturan akademik UIN Alauddin: NO. 241 B tahun 2010 mahasiswa dipanggil dan
diberi arahan karena apabila tidak memenuhi persyaratan 75 % kehadiran mereka tidak
diikutkan ujian semester
2. Monitoring Kehadiran Dosen
Monitoring absebsi kepada dosen ini dapat dilakukan dengan cara :
a. Setiap dosen disiapkan Absen Kontrol Perkuliahan/praktikum.
b. Ketua kelas mengambil Daftar hadir/absen kontrol dosen setiap pagi di staf
administrasi Prodi .
c. Setiap dosen harus menandatangani dan menuliskan pokok bahasan pembelajaran
pada sisi kanan absen control perkuliahan.
d. Setiap hari setelah selesai perkuliahan absen control dosen dikembalikan pada staf
administrasi dan dinput pada program SIAKA on Line
e. Staf administrasi Prodi merekap kehadiran dosen dan diserahkan kepada ketua
program studi untuk dievaluasi dan sebagai bahan laporan pada rapat koordinasi
tingkat pembantu I yang diadakan pada setiap empat minggu perkuliahan.
3. Monitoring terhadap materi kuliah
Monitoring terhadap materi kuliah dilakukan dengan cara mengontrol PMIesuain dan capaian
pembelajaran yang tertera pada Absen Kontrol Perkuliahan harian dengan kontrak perkuliahan
dan GBPP yang telah diserahkan pada ketua Prodi .
Materi perkuliahan disusun oleh tim dosen berdasarkan konsorsium bidang ilmu. Hal ini
dilakukan untuk menjamin mutu dan standarisasi materi perkuliahan yang diajarkan. Untuk
kegiatan monetoring perkuliahan dilakukan oleh sub bagian akademik dan kemahasiswaan
Fakultas Dalkwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar, baik menyangkut kehadiran dosen,
kehadiran mahasiswa, dan materi perkuliahan yang diajarkan. Selain itu program studi secara

berkala juga melakukan monetoring perkuliahan melalui Sebelum pelaksanaan ujian tengah
semester (mid Smester) dan Ujian Akhir Semester (UAS) dosen yang belum memenuhi target
perkuliahan baik frekwensi tatap muka dalam perkuliahan maupun materi bahan ajar dosen
yang bersangkutan diberi peringatan untuk segera menuntaskannya agar mahasiswa tidak
dirugikan. Evaluasi materi perkuliahan dilakukan setelah ujian semester dengan mengkaji soal
ujian dan materi yang diberikan serta membandingkan target silabus dan materi ajar kelas
paralel yang lain. Monetoring aktivitas mahasiswa dilakukan dengan meniliti daftar hadir setiap
perkuliahan, serta tugas-tugas perkuliahan yang dikerjakan.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Rata-rata Banyaknya
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Mahasiswa
Pertemuan/mhs/semester
Bimbingan
(1) (2) (3) (4)
1 Prof.Dr.H.Abustani Ilyas, M.Ag 30 Orang 4 kali
2 Prof.Dr.Hj.Muliaty Amin, M.Ag 30 Orang 4 kali
3 Prof.Dr.Mustari Mmustafa, M.Pd 30 Orang 4 kali
4 Prof.Dr.H.Abd.Rasyid Masri, 30 Orang 4 kali
M.Pd.,M.Si.,MM
5 Dr.Irwanti Said, M.Pd 30 Orang 4 kali
6 Dr.Sakaruddin, S.Sos.,M.Si 30 Orang 4 kali
7 Drs.H.Syamsul Bahri, M.Si 30 Orang 4 kali
8 Dr.St.Aisyah BM.,M.Sos.I 30 Orang 4 kali
9 Dra.Hj.Musdalifah Shahib, M.Hum 30 Orang 4 kali
10 Dra.Audah Mannan, M.Ag 30 Orang 4 kali
11 Dr.H.Hasaruddin, M.Ag 30 Orang 4 kali
12 Dr.H.Andi Abdul Hamzah, Lc.,M.Ag 30 Orang 4 kali
13 Dr.Rosmini, M.Th.I 29 Orang 4 kali
14 Dr.syamsuddin,S.Ag.M.Pd 29 Orang 4 kali
Total 418Orang
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 4 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Memberikan bimbingan dalam hal :
 pengembangan potensi akademik
mahasiswa.
 Pengembangan bakat dan minat
Tujuan pembimbingan
mahasiswa
 Membantu mengatasi kesulitan belajar.
 Memberikan layanan informasi
akademik.
2 Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan secara
rutin dan secara insidentaL.Bimbingan yang
dilaksanakan secara rutin adalah bimbingan
yang dilaksanakan setiap awal semester,
Pelaksanaan pembimbingan sedangkan bimbinagn yang dilaksanakan
secara insidental pelaksanaannya
disesuaiakan kesepakatan antara dosen
pembimbing dengan mahasiswa yang
bersangkutan.
3 Program perkuliahan semester, tugas-tugas
perkuliahan, materi mata kuliah, interaksi
Masalah yang dibicarakan dalam
antara dosen dan mahasiswa, ketidak cocokan
pembimbingan
dengan program studi yang dipilihnya, serta
hal-hal lain yang dianggap perlu.
4 Kesibukan kegiatan dosen dan mahasiswa
sehingga sulit untuk menyesuaikan waktu
untuk keduanya. Terkadang mahasiswa kurang
Kesulitan dalam pembimbingan dan terbuka/malu-malu sehingga masalah yang
upaya untuk mengatasinya dihadapi sulit untuk diketahui. Untuk mengatasi
hal tersebut dosen pembimbing membuka diri
sehingga komunikasi menjadi cair dan tidak
terjebak dalam suasana formalitas.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa Mahasiswa dapat membuat programn
dari pembimbingan pembelajaran yang lebih akurat. Mahasiswa
dapat menentukan langkah-langkah
pembelajaran sesuai dengahn apa yang telah
diprogramkan. Mahasiswa dapat

menyelesaikan tugas-tugas akademiknya
sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan.
Mahasiswa menjadi lebih mkengenal dosen
pembimbingnya.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada
PS ini.
 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
10-11 mahasiswa/dosen TA.
 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :
8-10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,
dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)
1 Prof. Dr.Abd.Rasyid M.,S,Ag,M.Pd,M.Si 6 Orang
2 Prof. Dr. Muliaty Amin, M.Ag 5 Orang
3 Prof Dr. H. Abustani Ilyas, M.Ag 4 Orang
4 Prof. Dr. H. Mustari Mustafa, M.Pd 3 Orang
5 Dr. Irwanti Said,M.Pd 6 Orang
6 Dr. St. Aisyah BM,M.Sos.I 4 Orang
7 Dr. Sakaruddin,S.Sos.M.Si 8 orang
8 Dr. Syamsuddin AB.,S.Ag.M.Pd 5 Orang
9 Dra. Audah Mannan,M.Ag 4 Orang
10 Dr. H. Abd.Hamzah, Lc. M.Thi 3 Orang
11 Drs.H.Syamsul Bahri,M.Si 4 Orang
12 Dr. H. Hasaruddin.M.Ag 6 Orang
13 Dr. Rosmini,M.Th.I 4 Orang
14 Dra. Musdalifah Shahib,M.Hum -
 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang
sesuai):
 Ya
 Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Sosialisasi dilaksanakan pada

1. saat mulai masuk menjadi mahasiswa
2. saat mengikuti Matakuliah Metodologi Penelitian
3. penerbitan buku panduan penulisan karya tulis ilmiah
4. Saat mengajukan judul
5. Melalui Web
pembimbingan tugas akhir dilakukan mulai pada saat mahasiswa mengajukan Judul dan
permasalahan penelitian skripsi pada program studi yang diteliti oleh sekretaris Prodi dan
ketua prodi. Kemudian dalam pelaksanaan penulisan tugas akhir (skripsi) dibuat pedoman
penulisan karya ilmiah yang diterbitkan dan berlaku untuk seluruh fakultas dalam lingkungan
UIN Alauddin Makassar. Sosialisasi pembimbingan dan pelaksanaan tugas akhir juga
dilakukan pada saat perkuliahan berlangsung terutama dilakukan oleh dosen pengampu mata
kuliah metodologi penelitian baik menyangkut teknis penulisan laporan tugas akhir maupun
langkah-langkah penelitiannya. Di samping itu kepada mahasiswa baru diadakan orientasi atau
pengenalan tentang semua kegiatan akademik di program studi PMI termasuk proses
bimbingan tugas akhir. Salah satu fungsi dosen pembimbing adalah mengenalkan tentang
pembimbingan penyelesaian tugas akhir dikalangan mahasiswa.
Panduan Pembimbingan dapat mahasiswa akses melalui jurusan atau web UIN Alauddin
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6 bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)

1. Setiap Dosen diwajibkan a. Mata kuliah
telah mengikuti pelatihan yang
Pekerti dilaksanakan
2. Setiap Dosen diwajibkan silabusnya
telah mengikuti Pelatihan mengikuti
Applied Approach (AA) perkembangan
3. Memperbanyak buku zaman
Materi
teks di perpustakaan jurusan b. Sebagian besar
4. Penyediaan akses mata kuliah
internet untuk memudahkan dilengkapi
dosen mencari informasi GBPP & SAP
c. Bahan ajar
dosen lebih
variatif
a. Mahasiswa
1. Mengikutsertakan dosen pada mampu untuk
pelatihan berpikir analitik
2. Mendorong dosen untuk dan kritis,
memanfaatkan dana hibah berani
pengajaran untuk pembuatan beragumentasi
bahan ajar berbasis .
multimedia b. Mahasiswa
mampu
menyajikan
Metode Pembelajaran presentasi
secara lebih
terarah
c. Mahasiswa
mampu
menganalisa
dari berbagai
sumber untuk
menghubungk
an teori dan
aplikasi

1. Ruang perkuliahan dilengkapi a. Sebagian
sarana belajar, mengajar yang besar sudah
standard seperti papan tulis/ memanfaatkan
white board, Multimedia komputer
Projector. sebagai alat
2. Memperbanyak prasarana bantu
berupa LCD, Laptop dan pembelajaran
memperluas jaringan LAN dan dan
internet memanfaatkan
3. Menyediakan ruang seminar fasilitas kelas
Penggunaan Teknologi dengan fasilitas multimedia multimedia
Pembelajaran 4. Mengoptimalkan pemanfaatan b. Beberapa
Teknologi Informasi dosen memiliki
blog materi
dan informasi
mata kuliah
c. Kemandirian
mencari
literatur/
informasi/tugas
mata kuliah di
internet.
Menyebarkan borang kuisioner Dosen
pembelajaran pada mahasiswa mengetahui
setiap akhir semester pelaksanaan
Cara-cara evaluasi pembelajaran
melalui
persepsi
mahasiswa
Pengenalan Mahasiswa terhadap a. Menjalin kerjasama dengan a. Mahasiswa
dunia kerja….. pihak luar (perusahaan) untuk mendapat
tujuan PPL mahasiswa gambaran
b. Mengajak mahasiswa tentang dunia
melakukan kunjungan ke kerja.
lapangan (perusahaan) b. Mahasiswa
mendapat
tawaran
magang

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik).
Kebijakan tentang suasana akademik

Upaya pengembangan suasana akademik yang dilakukan baik oleh Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Alauddin maupun Program Studi PMI adalah sebagai berikut :
a. Pengembangan Kurikulum
b. Pengembangan Kompetensi lulusan
c. Membentuk Forum Diskusi Ilmiah Dosen Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Alauddin Makassar.
d. Mengadakan dialog terbuka secara periodik yang melibatkan unsur-unsur
pimpinan fakultas, pengelola program studi, dosen, dan perwakilan lembaga-
lembaga kemahasiswaan.
Keterbukaan menerima saran dari berbagai pihak sebagai refleksi dari keterbukaan secara
akademik untuk perbaikan kelembagaan kedepan.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Sarana dan prasarana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar sivitas
akademika antara lain sebagai berikut :
1. Tersedianya ruang theater sebanyak 2 (dua) ruang dimana mahasiswa beserta sivitas
akademika dan bereksperimen dan mengekspresi kegiatan-keegiatan seni budaya dan
kelimuan.
2. Tersedianya sarana olah raga (lapangan sepakbola, Lawn Tenis, Basket, Volly Ball, dsb)
menjadi wadah interaksi bersama segenap sivitas akademika..
3. Ruang kuliah, laboratorium, mushala, Cafetaria kampus dan berbagai fasilitas pendukung
yang lain yang memungkinkan segenap sivcitas akademica program studi PMI Fakultas
Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar dapat berinteraksi secara terbuka.

4. Tersedianya akses internet dengan kapasitas 802,11 gyang dapat diakse 17 jam 06.00-
22.00
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,
penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-
mahasiswa-alumni).
Program dan kegiatan didalam dan diluar proses pembelajaran:
Diskusi pengembangan Ilmu minimal tiga kali persemester

Kuliah Tamu minmal 2
 Mengikutkan mahasiswa dalam kuliah umum/tamu yang diadakan oleh UIN maupun
Fakultas 2 kali persemester
 Kunjungan ke Instansi bersifat lokal yang sesuai dengan mata kuliah yang
melibatkan mahasiswa dengan dosen pembimbing.
 Untuk penelitian bersama dosen dan mahasiswa dilakukan dengan mengoptimalkan
dana dari hibah-hibah yang ada sebagai bentuk pengabdian masyarakat
 Pengenalan kehidupan kampus dilakukan ketika Tahun Ajaran Baru dimulai dengan sasaran
pengenalan Orientasi Pengenalan Kampus (OPAK) kepada mahasiswa baru
Hasil yang diperoleh secara umum menimbulkan wawasan keilmuan dan kedekatan emosional
antara mahasiswa dengan dosen untuk membantu dalam proses belajar mengajar.
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen.
Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa:

 Tutorial terhadap mata kuliah-mata kuliah di dalam kelas maupun di luar kelas yang
terjalin dalam suasana kekeluargaan.
 Bimbingan pembuatan proposal tugas akhir/kripsi.
 Bimbingan oleh dosen wali kelas yang dilakukan di kelas maupun di luar kelas.
 Interaksi antara mahsiwa ketika pada saat praktek dan menyelesaiakan laporan praktiku

di laboratorium
 Seminar Proposal Mahasiswa
Interaksi akademik antara dosen-dosen

Interaksi akademik antara dosen dengan dosen dilakukan dalam ruang sidang yang disediakan
oleh program studi dan ruangan dosen untuk berdiskusi serta di ruang prodi. Interaksi dosen-
dosen terjadi:
 Rapat prodi yang diselenggarakan setiap awal semester dalam rangka penentuan
pengampuh matakuliah
 Rapat pada setiap akhir semester
 Rapat-rapat kepanitian kegiatan prodi
 Rapat dosen untuk pembimbing di laboratorium.
 Diskusi tentang penelitian dan mata kuliah
 Seminar Dosen
Interaksi akademik antara dosen dengan mahasiswa terjalin melalui perkuliahan maupun diluar
perkuliahan. Dosen memberikan PMIempatan kepada mahasiswa untuk menemui dosen dan
membahas perkuliahan yang kurang dimengerti, berkonsultasi tentang tugas yang diberikan
maupun hal-hal diluar perkuliahan yang dirasa perlu untuk dikonsultasikan misalnya
perkembangan ilmu PMIejahteraan social dan pengembangan masyarakat yang terbaru,
penelitian terbaru yang menarik atau fenomena yang sedang terjadi. Tugas yang diberikan oleh
dosen 50% berupa tugas individu, 50% berupa tugas kelompok, sehingga mahasiswa terbiasa
berinteraksi dalam kerangka akademik saat menyelesaikan tugas. Selain itu mahasiswa juga
memiliki kelompok-kelompok belajar sendiri misalnya LSO penalaran. Interaksi antar dosen
dalam kegiatan formal misalnya team-teaching, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam
kegiatan non formal misalnya diskusi kelompok keahlian saat menentukan silabus/SAP/GBPP
mata kuliah di awal semester,
5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Perilaku kecendekiawanan merupakan perilaku civitas akademika yang selalu memiliki sikap
hidup yang terus menerus untuk meningkatkan kemampuan berpikir. Untuk mengembangkan
perilaku kecendekiawanan berbagai upaya yang dilakukan oleh Program Studi PMI misalnya
mengikuti kegiatan-kegiatan akademik baik secara mandiri maupun penugasan oleh Program
Studi PMI maupun FDK.
Mendorong dosen untuk meningkatkan kinerja di bidang tridarma perguruan tinggi dengan

mengikutsertakan dosen pada kegiatan sbb :
A. Kegiatan pemberdayaan ekonomi pada masyarakat marginal
B. Kegiatan penghijauan pada masyarakat bina
C. Kegiatan Penyuluhan PMIehatan Ibu, Anak, usia lansia
- Pendidikan melalui : pendidikan lanjut, pelatihan yang berkaitan profesi dosen seperti
Pekerti, Applied Approach (AA), buku ajar, penulisan karya ilmiah, dan pelatihan lainnya.
- Penelitian melalui pelatihan metodologi penelitian, seminar ilmiah, dan lain-lain.
Pengabdian melalui kegiatan pelatihan pengabdian pada masyarakat dan lain-lain.

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Keterlibatan program studi dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana mengacu pada
Rencana strategis di Fakultas Dakwah dan Komunikasi yang dijabarkan dalam bentuk kegiatan
dan program pada RKAKL (Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian Negara/Lembaga) yang
ditetapkan setiap tahun menjelang penyusunan RKAKL baru. Di dalam kebijakan umum dan
pedoman penyusunan RKAKL UIN Alauddin diuraikan mengenai latar belakang, dasar
penyusunan, kebijakan umum RKAKL, rambu-rambu penggunaan dana, prosedur penyusunan
RKAKL, jadwal kegiatan, dan penentuan mata anggaran kegiatan. Adapun proses
pengelolaannya pada program studi dilakukan secara transparan dan akuntabel melalui
prosedur ebagai berikut :
a. Perencaan Anggaran.
Pada setiap awal tahun penganggaran dimulai dengan proses pengajuan anggaran dari
setiap program studi yang ada dilingkup UIN Alauddin Makassar. Dengan pengajuan RAB
(rencana Anggaran Belanja).
Secara umum program studi memiliki kewenangan dalam merencanakan anggaran program
kerja yang akan dilakukan selama satu tahun. Setiap tahun fakultas memberikan alokasi
dana kepada programa studi untuk dijabarkan dalam bentuk perencanaan yang m,elibatkan
dosen dan mahasiswa. Yang selanjutnya diusulkan ke pimpinan kemudian dibahas bersama
dalam rapat pimpinan dengan melibatkan semua program studi di fakultas Dakwah dan
Komunikasi.
b. Pengelolaan Dana
Dalam proses pengelolaan dana program studi memiliki kewenangan penuh akan tetapi
tetap berkoordinasi dengan pihak pimpinan Fakultas dalam hal ini wakil dekan bidang II. Dr.
H. Mahmuddin, M.Ag. dalam setiap kegiatan dan program kerja yang telah direncanakan.
Setiap kegiatan yang akan dilaksanakan oleh programa studi terlebih dahulu diajuakan
kepada tenaga teknis fungsional umum untuk diverifikasi oleh SPI (Satuan Pemeriksan
Internal) untuk melihat PMIesuaian RAB dengan aturan SBU (Standar Biaya Umum), jika
usulan telah disetujia maka selanjutnya diajukan ke Bagian Keuangan Universitas untuk
proses pencairan dana melalui Bendahara Fakultas / Pemegang Uang Muka (PUMK) yang
selanjutnya berkoordinasi dengan PUMK untuk proses penggunaan dana kegiatan.

c. Pelaporan dan pertanggungjawaban
Seluruh kegiatan yang telah dilakukan pada program studi akan dipertanggungjawabkan dalam
bentuk laporan Pertanggungjawaban Kegiatan (LPJ) dan Surat Pertanggungjawaban
Keuangan(SPJ. Selanjutnya LPJ dan SPJ dibuat dalam rangkap tiga. Satu untuk bagian
Perencanaan Universitas, satu untuk bagain akademik, satu untuk dokumen dan arsip program
studi.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT. sendiri SPP Mahasiswa 36,41 470,35 501,6
Gaji Staf Honorer 38,232 38,232 38,232
Remunerasi 127. 133. 133.
Penelitian Dosen 36. 72. 74.
Tunjangan Ketua 43. 64,4 64,4
Jurusan
Tunjangan Sek 27. 32. 32.
Jurusan
Jumlah 307,642 809,982 843,232
Pemerintah/ Gaji Dosen 1554. 1596. 1596.
Kemenag
Agama
Tunjangan 144. 576 576
Professor
Bantuan 5000
Doktor
Beasiswa Bidik 20. 20. 20.
Misi
Beasiswa 10. 10. 10.
Kemenag
Jumlah 1728 2202 2202.
Sumber lain Social keagamaan 115 143.5 186

Sumbangan 1 1 1
Alumni
Total 2.151.642 3.156.482 3.232.232
Penggunaan dana

Persentase Dana
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan Rp. 44.400.000 Rp. 60.180.000 Rp. 88.800.000
2 Penelitian Rp. 70.000.000 Rp. 100.000.000 Rp. 266.000.000
3 Pelayanan/pengabdian Rp. 85.000.000 Rp. 105.000.000 Rp. 135.000.000
kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional Rp. 159.440.000 Rp. 2 65.180.000 Rp. 489.800.000
5 Investasi prasarana Rp. 720.000.000 Rp. 750.000.000 Rp. 780.000.000
6 Investasi sarana Rp. 5.300.000.000 Rp. 5.925.000.000 Rp. 6.870.000.000
7 Investasi SDM Rp. 1.750.000.000\ Rp. 1.820.000.000 Rp. 1.820.000.000
Jumlah dana untuk investasi Rp.7.770.000.000 Rp. 8.495.000.000 Rp. 9.470.000.000

Jumlah dana (operasional + Rp. 7.929.440.000 Rp. Rp. 9.959.800.000
investasi) 8.760.180.000
Jumlah mahasiswa aktif 331 409 418
(student body)
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan
dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti
format tabel berikut:
Jumlah Dana*
Sumber dan Jenis
Tahun Judul Penelitian (dalam Juta
Dana
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2015/ 2016 1. Relasi seksualitas laki-laki DIPA UIN Rp. 15.000.000
dan perempuan dalam
metapora al-Qur’an
( Studi Pendekatan Majaz
Al-Qur’an
2. Kesiapan daerah dalam DIPA UIN Rp. 25.000.000
Penerapan Masyarakat
Ekonomi Asean (Tinjauan
kesiapan SDM Kota
Makassar
3. Implementasi Pembinaan DIPA UIN Rp. 15.000.000
Moral dalam membentuk
Karakter Remaja (Studi
Kasus peminum Tuak di
Kel. Suli Kec. Suli kab.

Luwu)
4. Modal Pembinaan DIPA UIN Rp. 15.000.000,-
Narapidana terhadap
pembinaan Napza di
Lembaga
Pemasyarakatan
Narkotika Kelas IA Kota
Makassar
Jumlah Rp. 70.000.000,-

2016/ 2017 1. Analisiss problematika Mandiri Rp. 20.000.000
social dampak
kemajuan
pembangunan Rumah
Kost sekitar
lingkungan kampus
UIN Alauddin
Makassar di Kel.
Paccinongan Kec.
Somba Opu Kab.
Gowa
2. Pengaruh Trapi DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
Bekam Basah
Terhadap penurunan
Skala Nyeri Kepala
Sebelah (Migram) di
Kelinik As-Sihha
Makassar
3. Efektifitas Praktikum DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
Dakwah bagi
Mahasiswa FDK UIN
Alauddin Makassar
4. Prisnsip-Prinsip DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
Syariah Dalam Al-
Qur’an dan As
Sunnah An-Nabawi
5. Politik Sodsial dalam DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
kepemimpinan Wanita
Jumlah Rp. 100.000.000,-

2017/2018 1. Analisis Pelayanan Sosial DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
berbasis Kampus (Studi
Kemitraan Jurusan PMI
dengan Dinas Sodsial
Propinsi Sulawesi Selatan
2. Etika Komunikasi DIPA UIN Rp. 20.000.000
Interpersonal mahasiswa
komunikasi dengan
Dosen melalaui
smartphon.
3. Sistem Pengasuhan Anak DIPA UIN Rp. 20.000.000,-
Pesisir pantai pada
keluarga Tanjung bayang
di Kota Makassar DIPA UIN Rp. 41.000.000,-
4. Kearifan Lokal
Masyarakat Gantarang. UNICEP Rp.
5. Hitam Perempuan di
Sulawesi Selatan
(Makassar dan Gowa) DIP UIN Rp. 20.000.000,-
6. Perubahan Sosial dan
Strategi Komunikasi
(Efektifitas Dakwah
dalam Prembangunan
Sosdial DIPA UIN Rp. 145.000.000,-
7. News Value and Realiti (A
case Study)
Jumlah Rp. 266.000.000,-

Total Rp. 296.000.000
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi
lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Kegiatan Sumber dan Jenis Jumlah Dana

Pelayanan/Pengabdian Dana (dalam Juta Rupiah)

kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
2016 1. Bakti Sosial Pelatihan 1. BOPTN UIN 16
Kehumasan. Alauddin
Makassar
2. Melaksanakan Khutbah 2. Lembaga Sosial 45
Jum’at di Makassar dan Keagamaan.
Gowa 15 Orang Dosen.
3. Melaksanakan 3. Lembaga Sosial 60
Ceramah Tarwih Pada Keagamaan.
Bulan Ramadhan 10
Orang Dosen.
Idul Fitri dan Idul Adha Keagamaan.
di Sulawesi Selatan 5
Orang Dosen.
2017 1. Sunnatan Massal 1. BOPTN UIN 12.6
2. Melaksanakan Khutbah Alauddin 10
Jum’at di Makassar dan Makassar.
Gowa, 15 Orang Dosen.
3. Melaksanakan Ceramah 2. Lembaga Sosial 48.5
Tarwih Pada Bulan Keagamaan.
Ramadhan 10 Orang
Dosen.
Orang Dosen.
2018 1. Sunnatan Massal dan 1. BOPTN UIN 15.7

donor darah Alauddin.
1. Melaksanakan Khutbah 2. Lembaga Sosial 52.5
Jum’at di Makassar dan Keagamaan.
Gowa, 10 Orang Dosen.
2. Melaksanakan Ceramah 3. Lembaga Sosial 52.5
Tarwih Pada Bulan Keagamaan.
Ramadhan 10 Orang
Dosen.

Orang Dosen.
Jumlah 433.3
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Luas
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang
(m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 Dosen 2 (a)= 240 m
Satu ruang untuk 3-4 Dosen 1 (b)= 240 m
Satu ruang untuk 2 Dosen - (c)= -
Satu ruang untuk 1 Dosen (bukan 15 (d)= 135 m
ruangan Pimpinan
Jurusan/Direktorat/Fakultas/PT)
TOTAL (t)= 395 (m2)
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
Kepemilika Utilisa
Kondisi
Total n si
N Jumla
Jenis Prasarana Luas Tidak (Jam/
o h Unit Teraw
(m2) SD SW Teraw Mingg
at
at u)
(1 (4) (5) (6) (7) (8) (9)
(2) (3)
)

1 Ruang Ketua 1 12 √ √ 40 jam
Jurusan (m2)
2 Ruang Sekertaris 1 12 √ √ 40 jam
Jurusan (m2)
3 Perkantoran/ 1 99.07 √ √ 40 jam
Administrasi (m2)
4 R. Kuliah 12 680.2 √ √ 50 jam
8 (m2)
5 Ruang Diskusi, 1 167.6 √ √ 40 jam
seminar, rapat 7 (m2)
6 R. Perpustakaan 1 104.9 √ √ 40 jam
0 (m2)
7 R. Gudang 1 13 √ √ 40 jam
(m2)
8 Laboratorium/stu 5 74.38 √ √ 40 jam
dio (m2)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel
berikut:
Kepemili
Kondisi Utilisas
Juml kan
Jenis Prasarana Total Luas i (Jam/
No ah Tidak
Penunjang (m )2 S Tera Minggu
Unit SD Tera
W wat )
wat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang BEM 1 28.8 (m2) √ √ Fakultas
2 Ruang HMJ 1 80 (m2) √ √ Fakultas
3 Lapangan Olah 1 240 (m2) √ √ Biro
raga Sarana
Prasara

na
2
4 Gedung PKM 1 2348 (m ) √ √ Biro
Sarana
Prasara
na
5 R. Poliklinik 615,35 (m2) √ √ Biro
Sarana
1
Prasara
na
6 Auditroium 5461,53 √ √ Biro
2
(m ) Sarana
1
Prasara
na
7 Masjid 4946.5 (m2) √ √ Biro
Sarana
4
Prasara
na
8 Ma’had 1251,47 √ √ Biro
2
(m ) Sarana
1
Prasara
na
9 Kantin 960 (m2) √ √ Biro
Sarana
5
Prasara
na
2
10 Lapangan 9000 (m ) √ √ Biro
Upacara Sarana
1
Prasara
na
11 Ruang Senat 56 (m2) √ √ Biro
Rektorat/Universi Sarana
1
tas Prasara
na
2
12 Ruang Rapat 40 (m ) √ √ Biro
Universitas Sarana
1
Prasara
na
13 Lt Universitas 868 (m2) √ √ Biro
Sarana
1
Prasara
na

14 Lt Fakultas 1 150 (m2) √ √ Fakultas
15 Asrama 7087,64 √ √ Biro
Mahasiswa (m2) Sarana
3
Prasara
na
16 Perpustakaan (m2) Biro
Universitas Sarana
√ √
Prasara
na
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM
dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 5221 10442
Desertasi/Tesis/Skripsi 200 400
Modul praktikum/praktek 350 700
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga 4 8
resmi (Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional* 2 8
Majalah ilmiah 15 45
Prosiding 10 20
TOTAL 6476 Judul 12322 Copy
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap),

terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Jumlah

1 Jurnal Terakreditasi 2 3

DIKTI * Edisi Januari- juni 2016 1
Edisi januari- juni 2017 1
Edisi juni – desember 2017 1
Edisi Januari – desember
1. Jurnal imu sosial 2018 1
1. Juli 2016 Volume 2
nomor 5 1
2. Januari 2017 Volume 2
nomor 6 1
3. Juli 2018 Volume 3
2. Jurnal populasi Nomor 3 1
2. Jurnal International 1. The Proceeding
Of International
Couference on
Health Volume 1 1

Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber

dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen
dan mahasiswa program studi ini.
1. Perpustakaan Universitas Hasanuddin Makassar (Link)

2. Perpustakaan Universitas Negeri Makassar.(Link)
3. Perpustakaan Wilayah Provinsi Sulawesi Selatan(link)
4. Perpustakaan Daerah Kota Makassar.(Link)
5. Perpustakaan UNISMUH Makassar (link)
Dalam perkembangannya layanan ini juga menyediakan akses data koleksi antar perpustakan
melalui internet. Seorang mahasiswa UIN tidak perlu lagi harus berkunjung ke perpustakaan
yang dimaksud jika hanya menginginkan informasi keberadaan suatu koleksi misalkan skripsi.
Layanan ini bisa diakses pada alamat www.digilib.uin-alauddin.ac.id/. Selain itu, Perpustakaan
Pusat UIN juga dapat memberikan surat pengantar bagi mahasiswa yang ingin mencari
pustaka pada perpustakaan diluar keanggotaan.

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan
mengikuti format tabel berikut:
Rata-rata
Waktu
Kepemilikan Kondisi
Penggunaan
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit
(jam/minggu)
Tidak
SD SW Terawat
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Studio Radio Mixer Radio √ √ 12 jam perhari
Microfon 5 Unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Komputer 3 unit √ √ 12 jam perhari
Loudspeaker 2 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
AC 3 unit √ √ 12 jam perhari
Standmike 3 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Headset/headphone 4 unit √ √ 12 jam perhari
Jam dinding 1 unit √ √
Tape 2 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
DVD 1 unit √ √
Telp 2 unit √ √
2 Studio Televisi
Kamera shooting 2 Unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal

Speaker 2 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Mixer 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Computer 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Monitor 2 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Power TV 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Monitor kecil 7 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
3 Lab. Fotografis Computer 1 unit √ √ Disesuaikan

dengan jadwal
Scan 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Hub 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
4 Lab. Multimedia Computer 10 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Printer 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Scan hub √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
5 Studio Foto Laighting 1 set √ √ Disesuaikan
dengan jadwal

Kamera 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Computer edit 1 unit √ √ Disesuaikan
dengan jadwal
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Program studi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar
menggunakan fasilitas dan sistem informasi berupa website e-learning yang disediakan
oleh universitas. Dengan e-learning mahasiswa dan dosen dapat berinteraksi secara aktif.
Melalui fasilitas ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan tugas-tugas, dan
sebaliknya melalui fasilitas ini pula mahasiswa dapat mengirimkan tugas-tugas yang
diberikannoleh dosen atau menjawab soal-soal yang diberikan okleh dosen.
Untuk meningkatkan wawasan mahasiswa secara mandiri di bidang keilmuan program
Studi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar telah menyiapkan
ruang referensi yang sudah memadai, Program Studi PMI senantiasa menambah dan
meng update teksbook, jurnal dan berbagai bahan pustaka lainnya melalui pembiayaan
yang bersumber dari DIPA maupun pihak-pihak ketiga.
Fasilitas Information and Communication Technology (ITC) saat ini telah menjadi
kebutuhan mahasiswa dalam melakukan akses internet secara mandiri maupun kolektif
dalam rangka pengembangan atau pengayaan dalam proses pembelajarannya, karena itu
program Studi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar telah
melengkapi fasilitas hotspot sehingga mahasiswa dan dosen dapat mengakses internet
secara bebas untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang berlangsung.
Untuk menjaga keamanan dan kelancaran dari proses sistem
informasi yang berlaku di UN Alauddin, pengelolaannya secara terpadu
dengan koordinasi antara Universitas, Fakultas, Program Pascasarjana
dan unit-unit lain, sesuai tabel dibawah ini: on line
Sistem Informasi Pengguna
Pendaftaran Biro Administrasi Akademik & Kemahasiswaan, puskom
Pengelolaan hasil ujian dan nilai
Penerimaan Mahasiswa
Biro Administrasi
Baru Akademik & Kemahasiswaan, Puskom
Kelola Status Mahasiswa
Biro Administrasi Akademik & Kemahasiswaan, Puskom
dan Fakultas
Penyusunan Rencana
Biro Studi
Administrasi Akademik & Kemahasiswaan, Puskom
dan Informasi dan Fakultas
Administrasi Perkuliahan
Puskom dan Fakultas
Evaluasi Proses Pembelajaran
Puskom dan Fakultas
Pelaporan (EPSBED,Birodll)
Administrasi Akademik & Kemahasiswaan, Puskom
Administrasi Pembayaran
Biro Keuangan, Biro Administrasi Akademik &
Kemahasiswaan, Bank.
Kepegawaian Biro Kepegawaian, Fakultas dan unit lain

Anggaran Biro Keuangan, Fakultas dan unit lain
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap
jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan
Dengan
Komputer Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer
Jaringan Jaringan
Manual Tanpa
Lokal Luas
Jaringan
(LAN) (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi (KRS) √
3 Jadwal mata kuliah √
4 Nilai mata kuliah √
5 Transkrip akademik √
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Perpustakaan √

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti 1 1 3
PT yang bersangkutan 4 5 7
Depdiknas 0 0 0
Institusi dalam negeri di luar 0 0 0
Depdiknas
Institusi luar negeri 0 0 0
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
√ Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 20 orang, dari 62
mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.
7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:

Tahun Tingkat*
Dihasilkan/ Penyajia
No Nama-nama
Judul Dipublikasi n/ Nasio- Interna
. Dosen Lokal
kan pada Publikas nal -sional
i
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Implementasi Prof.Dr.Hj.Muliaty Penelitian 2016 √
Amin,M.Ag
gerakan dakwah
kultur majelis
tabliq
Muhammadiyah
Kota Makassar
Analisis Prof.Dr.H.Abd.Ras Penelitian 2015 √
Pengaruh yid
Kepemimpinan, Masri,S.Ag,M.Pd,
Motivasi dan M.Si,MM
Insentif
Terhadap Kinerja
Pegawai
Universitas Islam
Negeri Alauddin
Makassar

Analisis Prof.Dr.H.Abd.Ras Penelitian 2017 √
problematika
yid
sosial dampak
kemajuan Masri,S.Ag,M.Pd,
pembangunan
M.Si,MM
rumah kost
sekitar
lingkungan
kampus UIN
Alauddin
Makassar di
Kelurahan
Paccinongan
Kec.Sombaopu
Kab.Gowa
Pembelajaran Prof.Dr. Mustari Penelitian 2016 √

Mustafa,M.Pd
bersama
Indonesia-
Canada
Fenomena Media Dr.Irwanti said, Penelitian 2017 √

Sosial di
M.Pd
Masyarakat, UIN
Alauddin Tahun
2017
Sistem Interaksi Dr.Syamsuddin Penelitian 2015 √

Sosial Perawat
AB,S.Ag.,M.Pd
dengan Pasien
(Studi
Komunikasi
Terapeutik di
Rumah Sakit
Labuan Baji
Kota Makassar)
Kesiapan daerah Dr.St.Aisyah Penelitian 2016 √

dalam penerapan
BM,M.Ag
masyarakat
ekonomi
ASEAN
(Tinjauan
kesiapan SDM
Kota Makassar)
Analisis layanan Dr.St.Aisyah Penelitian 2018 √

sosial (Studi
BM,M.Ag
kerja sama antara
Jur PMI dengan
dinas sosial
Provinsi/Studi
kemitraan)

Ektremisme Dr.Rosmini Penelitian 2015 √
Keberagamaan
Amin,M.Ag
Perspektif Al-
Qur'an (Kajian
Tafsir Tematik)
Keberagamaan Dr.Rosmini Penelitin 2016 √

Moderat
Amin,M.Ag
Komunitas
Muslim
Tionghoa (Studi
atas Kontribusi
Pengajian dan
Pengkajian Al-
Qur'an dalam
Keberagamaan
Moderat
Komunitas
Muslim
Tionghoa Kota
Makassar)
Menulis Laporan Dr.Rosmini Penelitian 2016 √

Penelitian
Amin,M.Ag
kolektif
kerjasama UIN
Alauddin
Makassar dengan
Kementerian
Pemberdayaan
Perempuan dan
Perlindungan
Anak RI
(KPPPA RI)
dengan judul
"Dinamika Sunat
Anak Perempuan
Pengaruh Drs.H.Syamsul Penelitian 2015 √
Latihan Gerak
Bahri,M.Si
Kaki Terhadapa
Penurunan Nyeri
Sendi pada
Lansia di Panti
Sosial Tresna
Werdha Gau
Mabaji Kab.
Gowa

Model Drs.H.Syamsul Penelitian 2016 √
Pembinaan
Bahri,M.Si
narapidana
terhadap
penggunaan
napza di lembaga
permasyarakatan
narkotika kelas
IA Kota
Makassar
-Pengaruh Terapi Drs.H.Syamsul Penelitian 2017 √

Bekam Basah
Bahri,M.Si
Terhadap
Penurunan Skala
Nyeri Kepala
Sebelah
(Migrein) di
Klinik As-
Shihhah
Makassar.
Seminar Dra.Audah Penelitian 2016

international
Mannan,M.Ag
Comunication
trend in
Globalization
Era Issues and
challenges
Pembentukan Dra.Audah Penelitian 2015 √

kultur akhlak
Mannan,M.Ag
karimah
mahasiswa
Fak.Dakwah dan
Komunikasi
melalui
pembelajaran
akhlak

Implementasi Dra.Audah Penelitian 2016
pembinaan moral
Mannan,M.Ag
dalam
membentuk
karakter remaja
(Studi kasus
remaja peminum
tuak di
Kelurahan Suli
Kab. Luwu
Pidato Politik Dr.Hasaruddin,S.A Penelitian 2015 √

Pertama dalam
g.,M.Ag
Islam (Persepsi
Mahasiswa
Pascasarjana
UIN Alauddin
Makassar tentang
Pidato Politik
Abu Bakar As-
Shiddiq
Pemikiran Abdul Dr.Hasaruddin,S.A Penelitian 2016 √

Kadir Gassing
g.,M.Ag
tentang kampus
peradaban
(Perspektif
Historis)
Islamization in Dr.Hasaruddin,S.A Buku 2018 √

Sinjai in the 17th
g.,M.Ag
century: The
Arrival of Islam
and social
change

Pergolakan Politik Umat Islam: Studi Dr.Hasaruddin,S.A Buku 2018 √
atas kondisi
g.,M.Ag
sosial politik
pasca Utsman Ibn
Affan
La yukallifu Dr.H.Andi Makalah

Abdul Ilmiah 2015 √
Allahu nafsan
Hamzah,Lc,M.Ag
illa wus’aha
Hal Yuqayyimu Dr.H.Andi Makalah

Al-Tullabu Al-
Hamzah,Lc,M.Ag
Muallimyn
Dunia Arab dan Hak Asasi Manusia Dr.H.Andi Makalah

Hamzah,Lc,M.Ag
Gerakan Politik Negara Arab Dr.H.Andi Abdul

Modul 2015 √
Hamzah,Lc,M.Ag
Hal yukayyimu Al-Tullab Dr.H.Andi Abdul

Modul 2015 √
Hamzah,Lc,M.Ag
Prinsip-prinsip Dr.H.Andi Abdul

Modul 2015 √
syariah dalam
Hamzah,Lc,M.Ag
Al-Qur’an
Al-Karim dan
As-Sunnah
an-
Nabawiyyah
Ahammiyah al-Lughah wa Tadrisuha Dr.H.Andi Makalah

wa Ahdafuha wa
Hamzah,Lc,M.Ag
Dawruha fi Bassi
al-Ulum wa al-
ma’arif
watashilat al-
ittisalat

Ba’du Turuq li Dr.H.Andi Makalah
Nasyr Al-
Hamzah,Lc,M.Ag
Da’wah fi Al-
Mudarris
Jumlah nc= nb= na=

Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
selama tiga tahun terakhir.
No. Karya*
(1) (2)
1 Prof.Dr.H.Abd.Rasyid Masri,M.Pd.M.Si,M.Si
1. Manajemen dan Kepemimpinan Islam
2. Perubahan social dan strategi komunikasi
3. Politik sosial dan kepemimpinan wanita
2 Dr.Syamsuddin,S.Ag.M.Pd
1. Dasar-Dasar Metode Penelitian Sosial
3 Dr. St. Aisyah BM.,M.Sos.I
1. Nilai dan Etika Pekerja Sosial
2. Antara Akhlak, Etika dan Moral
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen 14 17 20
PT yang bersangkutan 0 0 0
Depdiknas 0 0 0
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 0 0 0
Institusi luar negeri 0 0 0
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri,
pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
 Tidak
V Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan /pengabdian kepada

masyarakat antara lain yaitu :
Bentu-bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat dilakukan dalam bentuk yaitu :
a. Seluruh Kegiatan diinisasi dan dikerjakan oleh mahasiswa itu sendiri sperti:
1). Kegiatan donor darah kerjasama dengan PMI Propinsi Sulawesi Selatan setiap tahunnya
2). Bakti Sosial yang Dilaksanakan oleh HMJ pada setiap tahunnya di desa-desa binaan
3). Penyuluhan pembangunan desa dan pemberdayaan
b. Kegiatan yang dinisisai oleh Jurusan seperti
1). Sunnatan Massal bekerjasama dengan Pengurus HMJ
2). Pembinaan Tagana dalam penanggulangan Bencana
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerja Sama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Fakultas Dakwah Kerjasama dalam 2017 Tidak Meningkatkan Keilmuan

dan Komunikasi Penyelenggarakan ditentukan Mahasiswa, Staf dan
UIN Sumatera Bidang Tenaga pengajar di
Utara Medan Pendidikan, Fak.Dakwah
Penelitian dan
Pengabdian
Masyarakat
2 PT. Media Fajar Kerjasama 2017 Tidak Menciptakan sinergitas
Koran Publikasi UIN ditentukan dalam menyosialisasikan
Alauddin berbagai program dan
Makassar kegiatan UIN dan Fak.
Dakwah pada khususnya.
3 Lembaga Kerjasama dalam 2017 Tidak Meningkatkan Keilmuan
Pemasyarakatan Penyelenggarakan ditentukan Mahasiswa, Staf dan
Narkotika Kelas Bidang Tenaga pengajar di
IIA Pendidikan, Fak.Dakwah
Sungguminasa Penelitian dan
Gowa Pengabdian
Masyarakat
4 Kementerian Penelitian dan 2017 Tidak Meningkatkan Keilmuan
Agama Pengabdian ditentukan Mahasiswa, Staf dan
Kabupaten Gowa Masyarakat Tenaga pengajar di
Fak.Dakwah
5 Program Kerjasama Uji 2015 Oktober Meningkatkan Kompetensi
Pendidikan Kompetensi 2018 Mahasiswa di Bidang
Profesi Broadcasting Broadcasting di Fak.
Pertelevisian Program Dakwahghjg
Pendidikan Profesi
Pertelevisian
6 PT. Media Fajar Kerjasama 2016 Tidak Meningkatkan Menciptakan
Koran Halaman ditentukan Sinergitas Lembaga di
Advertorial Fak.Dakwah
7 CV. Kencana Kerjasama 2016 2018 Meningkatkan pelayanan
Jaya Layanan Jasa jasa percetakan dan
PT. Agung Bowa Percetakan dan penerbitan Dosen dan
Jaya Penerbitan Mahasiswa di Fak. Dakwah
PT. Mappa Trans
Land Ahmad
Foto Studio
8 Pusat Pelaporan Kerjasama 2016 Tidak Meningkatkan Kerjasama
dan Analisis Penelitian dan ditentukan dalam Pencegahan dan

Transaksi Pengembangan di Pemberantasan Tindak
Keuangan Bidang Pidana Pencucian Uang
pencegahan dan dan Pendanaan Terorisme
Pemberantasan
Tindak Pidana
Pencucian Uang
dan Pendanaan
Terorisme
9 Sekolah Tinggi Pendidikan, 2016 2021 Disediakannya sarana dan
Keguruan dan Penelitian Dan prasaran dalam upaya
lmu Pendidikan Pengabdian peningkatan mutu
muhammadiyah Masyarakat pendidikan, penelitian dan
Palopo pengabdian masyarakat
10 STIKPER Pelayanan 2016 Tidak Disediakannya sarana dan
Gunung Sari Perpustakaan ditentukan prasarana dalam
Makassar Mahasiswa peningkatan pelayanan
mahasiswa di perpustakaan
11 Ikatan Wanita Pendidikan, 2016 Tidak Meningkatkan Pendidikan,
Pengusaha Pelatihan, ditentukan penelitian dan SDM serta
Indonesia Pengembangan pelayanan IPTEKS
(IWAPI) Sulawesi sumberdaya berbasis Kewirausahaan
Selatan manusia,
pertukaran
informasi dan ilmu
pengetahuan,
serta pelayanan
IPTEKS berbasis
kewirausahaan
12 PT.Bank Negara Penemptanan 2016 Tidak Disediakanyan penempatan
Indonesia dana, pengelolaan ditentukan dana, pengelolaan
(Persero) Tbk transaksi transaksi keuangan
Kantor Cabang keuangan pemberian fasilitas bank
Utama pemberian fasilitas
Mattoangin Bank dan hibah
kendaraan Innova
dengan Car
Ownership
Program
13 Fakultas Dakwah Kerjasama 2016 Tidak Meningkatkan keberhasilan

dan Komunikasi kelembagaan ditentukan pelaksanaan pembangunan
IAIN Antasari dalam lingkup nasional dibidang
Banjarmasin pelaksanaan pendidikan di Fak. Dakwah
tridarma
perguruan tinggi
14 CV. Baiduri Inti Kerjasama 2015 Tidak Disediakannya tempat
Sejahtera dibidang Layanan ditentukan layanan pemesanan
Jasa Katering katering
15 PT. Lantera Kerjasama dalam 2015 Tidak Disediakannya perumahan
Aliyah Cipta menyiapkan ditentukan yang layak huni bagi dosen
Manggala pembangunan dan Pegawai di Fak.
perumahan Dakwah
16 Pemerintah Kerjasama 2015 Tidak Meningkatkan pemerataan
Kabupaten program gratis ditentukan kesempatan belajar di
Pangkajene dan sumbangan bagi perguruan tinggi di Fak.
Kepulauan mahasiswa Dakwah
perguruan tinggi
negeri dan swasta
kabupaten
Pangkajene dan
kepulauan tahun
akademik
2014/2015
17 Universitas Islam Kerjasama dalam 2015 Tidak Meningkatkan bidang
Makassar (UIM) bidang pendidikan, ditentukan pendidikan, penelitian dan
penelitian dan pelatihan, pengembangan
pelatihan, SDM, pertukaran informasi
pengembangan dan ilmu pengetahuan,
SDM, pertukaran pengabdian kepada
informasi dan ilmu masyarakat, serta
pengetahuan, pelayanan IPTEKS di Fak.
pengabdian Dakwah
kepada
masyarakat, serta
pelayanan
IPTEKS.
18 UIN Sunan Kerjasama 2015 Tidak Meningkatkan sumberdaya
Kalijaga pelaksanaan ditentukan tenaga edukasi dalam
Yogyakarta Tridarma pelaksanaan Tridarma

Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi di Fak.
Dakwah
19 Bupati Kerjasama 2015 Tidak Disediakannya tempat
Kabupaten Tridarma ditentukan pelaksanaan
Jeneponto Perguruan Tinggi pendidikan/penelitian dan
dan Pembanguan pengabdian masyarakat
Bangsa bagi mahasiswa Fak.
Dakwah
20 CV. Kencana Kerjasama 2015 Tidak Disediakannya tempat
Jaya dibidang usaha ditentukan penerbitan dan percetakan
penerbitan dan oleh mahasiswa dan dosen
percepatan di Fak.Dakwah
21 Pemerintah Kerjasama 2015 Tidak Pemberian bantuan
Kabupaten pelaksanaan ditentukan Penyelenggaraan
Takalar program gratis Pendidikan (SPP) yang aktif
SPP bagi mengikuti perkuliahan di
mahasiswa dari Fak. Dakwah
Kabupaten
Takalar pada UIN
Alauddin
Makassar jenjang
strata satu
22 Jurusan PMI Se Kerjasama terkait 2018 Tidak Peningkatan mutu
Indonesia Tridharma PT ditentukan pendidikan, penelitian dan
pengabdian masyarakat
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerja Sama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 University of Kerjasama 28 Mei 28 Mei Penyediaan fasilitas bagi
Canberra Keilmuan dan 2014 2017 mahasiswa dan dosen yang
Penelitian melanjutkan pendidikan di
Australia.
2 Emmbassy of Kerjasama di 10 10 Meningkatkan Keilmuan di
Islam Republic bidang Novemb November Bidang Akademik dan
of Iran pendidikan, er 2014 2017 Budaya, Staf dan Tenaga
penelitian, pengajar di Fak.Dakwah
pengabdian pada
masyarakat dan
pelatihan
3 Universitas Kerjasama 10 10 Mengirim dosen tamu,
Kebangsaan Bidang Novemb November memberikan informasi
Malaysia pendidikan er 2014 2017 secara Berkala tentang
program beasiswa luar
negeri untuk dosen dan
mahasiswa
4 UNICEF Kerjasama 03 31 Meningkatkan Keilmuan
bidang Agustus Desember Mahasiswa, Staf dan
pendidikan dan 2015 2015 Tenaga pengajar di
pengabdian Fak.Dakwah
kepada
masyarakat
5 Universitas Kerjasama 20 20 Meningkatkan Keilmuan
Utara Malaysia bidang Oktober Oktober Mahasiswa, Staf dan
pendidikan dan 2015 2018 Tenaga pengajar di
kepada
masyarakat
6 Institute of Kerjasama 20 April 20 April Meningkatkan Keilmuan
France in bidang 2016 2019 Mahasiswa, Staf dan
Indonesia (IFI) pendidikan dan Tenaga pengajar di
kepada
masyarakat
7 Universitas Kerjasama di 20 Maret 20 Maret Meningkatkan Keilmuan
Sultan Zainal bidang 2016 2019 Mahasiswa, Staf dan
Abidin pendidikan, Tenaga pengajar di
penelitian, Fak.Dakwah
pengabdian pada
masyarakat dan
pelatihan
8 Hiroshima Kerjasama riset, 01 01 Meningkatkan Keilmuan di
University Japan pendidikan dan Septemb Septembe Bidang Akademik dan
pengembangan er 2016 r 2021 Budaya, Staf dan Tenaga

kompetensi pengajar di Fak.Dakwah
dosen dan
mahasiswa
9 Kolej University Kerjasama risert, 29 29 Meningkatkan Keilmuan di
Perguruan pendidikan dan Oktober Oktober Bidang Akademik dan
Ugama Seri pengembangan 2016 2021 Budaya, Staf dan Tenaga
Begawan kompetensi pengajar di Fak.Dakwah
(KUPU SB) dosen dan
mahasiswa
10 Group of Kerjasama risert, 29 Maret 29 Maret Meningkatkan Keilmuan di
National pendidikan dan 2017 2022 Bidang Akademik dan
Instituties of pengembangan Budaya, Staf dan Tenaga
appliet science kompetensi pengajar di Fak.Dakwah
dosen dan
mahasiswa
11 University Kerjasama 24 Mei 24 Mei Meningkatkan Keilmuan di
Denominasi Akademik dan 2017 2022 Bidang Akademik dan
Islam Tehran Budaya Budaya, Staf dan Tenaga
Iran pengajar di Fak.Dakwah
12 Neo Urbana Kerjasama risert, 17 17 Meningkatkan Keilmuan di
pendidikan dan Novemb November Bidang Akademik dan
pengembangan er 2017 2021 Pengembangan Teknologi
daerah Baru, Staf dan Tenaga
pengajar di Fak.Dakwah
13 University Kerjasama risert, 10 10 Meningkatkan Keilmuan di
Malaysia Perlis pendidikan dan Novemb November Bidang Akademik dan
pengembangan er 2017 2022 Pengembangan Teknologi
kompetensi Baru, Staf dan Tenaga
dosen dan pengajar di Fak.Dakwah
mahasiswa
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No Nomor Butir Keterangan

.
1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

.
1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.

.
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
keahliannya sesuai dengan PS.
keahliannya di luar bidang PS.
13 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
14 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
15 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
16 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
17 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
18 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
19 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
20 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
21 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
22 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
23 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.
24 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
25 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
26 6.2.2 Kontrak penelitian.
27 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
28 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
29 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
30 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
31 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
32 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
33 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
.
34 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri

Borang Akreditasi Pmi Fix 2019 1 Editlagi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Borang Akreditasi Pmi Fix 2019 1 Editlagi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) : Pengembangan Masyarakat Islam (PMI)

Jurusan/Departemen : PMI / Kementrian Agama RI

Fakultas : Dakwah dan Komunikasi

Perguruan Tinggi : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Nomor SK pendirian PS (*) :

Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : 25 Maret 1999

Nomor SK Izin Operasional (*) : E/ 50 / 1999

Tanggal SK Izin Operasional : 25 Maret 1999

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B (Nilai 352)

Nomor SK BAN-PT : No.403/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2014

Tanggal : 20 Oktober 2014

Alamat PS : Jl. H.M.Yasin Limpo No.36 Samata Gowa

Kabupaten Gowa, Provinsi Sulawesi Selatan.

Homepage dan E-mail PS : .......................................................................

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

Nama : Dr. St. Aisyah Bm., M. Sos. I

Nama : Hamriani, S. Sos. M.Sos

Nama : Drs. Arifuddin Tike, M.Sos.I

Nama : Dr. Sakaruddin, M. Si

Nama : Dr. Syamsuddin, S.Ag. M.Pd

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

Nama : Dr. Irwanti Said, M.Pd

Nama : Dra. Hj. Musdalifah Shahib, M.Hum

Nama : A. Hakkar Jaya, S.Ag. M.Pd

Nama : Capi, S. Sos

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

Berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Dakwah dan Sosial Nomor

Unggul dan inovatif dalam Pemberdayaan, Pendampingan dan

Berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Dakwah dan Sosial Nomor

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran keilmuan

Berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Dakwah dan Sosial Nomor

a. Menghasilkan sarjana muslim yang berkualitas dan berakhlaku

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

a. Meningkatkan Mutu Pendidikan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam

Visi-Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019

2. Mushallah Nur Rasyid FDK Kampus II UIN Alauddin Makassar

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2019