PEMETAAN KD PENGE

TEMA 5 TAH
Satuan Pendidikan : KECAMATAN GRATI
Kelas/Semester : II/II
Tahun Pelajaran : 2020/2021

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DA
PELAJARAN

Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-

1 PKn 3.1 sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda 3.1
Pancasila”

Menjelaskan hubungan gambar pada lambang

4.1 4.1
Negara dengan sila-sila Pancasila

Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau

2 Bhs. Indonesia 3.5 3.3
bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal,
4.5 4.3
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk

3 Matematika 3.6 jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang 3.6
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),
4.6 berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan 4.6
dengan kehidupan sehari-hari.

3.1 mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 3.1

4.1 membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 4.1
mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-
3.2 3.2
anak
menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
4 SBDP 4.2 4.2
anak-anak
3.3 mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 3.3
4.3 meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 4.3
mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam
3.4 3.4
berkarya
 4.4 4.4
membuat hiasan dari bahan alam dan buatan

mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks

5 BHS JAWA 3.5 3.5
buku harian sederhana

Mengungkapkan teks buku harian sederhana secara

4.5 4.5
lisan dan tulis

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
ETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN
TEMA 5 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

TEMA 5
KOMPETENSI DASAR KONDISI KHUSUS SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila

V V V V V V V V V V V
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Menuliskan hubungan gambar pada lambang Negara

V V V V V V V V V V V
dengan sila-sila Pancasila

Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau

V V V V V V V V V V V
bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan

lingkungan dalam Indonesia dengan lafal, intonasi, dan V V V V V V V V V V V
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),

berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan V V V V V V V V V V V
dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan V V V V V V V V V V V
kehidupan sehari-hari.

Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi V V V V V V V V V V V

Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi V V V V V V V V V V V
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat
V V V V V V
musik perkusi yang tersedia
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan
V V V V V V
alat musik perkusi yang tersedia
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari

Pengenalan dan pengolahan bahan

Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan

Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks buku

harian sederhana tentang kegiatan diri sendiri atau V V V V V V V V V V V
anggota keluarga secara lisan dan tulis
Mengungkapkan teks buku harian sederhana tentang
kegiatan diri sendiri atau anggota keluarga secara lisan V V V V V V V V V V V
dan tulis
 TEMA 5
TEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V V .

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V
V

V V V V V V
V V V V V V

V V V V V V
 V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

………………………………
Guru Kelas …….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGET
KELAS II TEMA 6 TA
Satuan Pendidikan : SDN CUKURGULING I
Kelas/Semester : II/II
Tahun Pelajaran : 2020/2021

NO MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DA

1 PPKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di 3.2
sekolah.
4.2
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah.
2 BAHASA INDONESIA
Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita
3.7 dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal 3.4
kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda
tanya pada kalimat tanya

4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung 4.4

menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan,
hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.
3 MATEMATIKA
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),
3.6 berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan 3.6
dengan kehidupan sehari-hari.
4
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat,
4.6 dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan 4.6
kehidupan sehari-hari.
5 PJOK

3.6 Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor 3.4

dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar

4.6 lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama 4.4
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
 6 SBdP
3.2 3.2
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak- 4.2

anak
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. 3.3
4.3 Meragakan gerakkeseharian dan alam dalam tari. 4.3
3.1 Mengenal karya majinatif Dua dan tiga dimensi 3.1
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 4.1
Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam
3.4 berkarya 3.4
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 4.4

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
ETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN
AS II TEMA 6 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

TEMA 6
KOMPETENSI DASAR KONDISI KHUSUS SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di √ √ √ √ √
sekolah.
Menuliskan cerita tentang kegiatan sesuai aturan dan tata tertib √ √ √ √ √
yang berlaku di rumah

Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda
titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya

Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri)
serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),

berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan √ √ √ √ √ √ √
kehidupan sehari-hari.

Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan

waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari.

Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan √ √ √ √

nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama.

Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor √ √ √ √

dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/
dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
 √ √ √
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan
√ √ √
alat musik perkusi yang tersedia
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. √ √ √
Meragakan gerakkeseharian dan alam dalam tari. √ √ √
Mengenal karya majinatif Dua dan tiga dimensi
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam
berkarya
Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan
 TEMA 6
BTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

√ √ √ √ √ √ √ .

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √
√ √ √

√ √ .
√
√ √ √

………………………………
Guru Kelas …….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KOM

Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.

3.3 3.3
PKn

1 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.

4.3 4.3
Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
3.8 dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 3.5
BHS.IND

2 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan

4.8 sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan 4.5
diri.
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan bendabenda konkret
MATEMATIKA

3.7 dalam kehidupan sehari-hari. 3.7

3 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari
4.7 keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. 4.7

Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi.

3.1 3.1

4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 4.1

Memahami pola irama.
3.2 3.2
SBDP

Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak 4.2

4 4.2
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
3.3 3.3

4.3 Meragakan gerakkeseharian dan alam dalam tari. 4.3

Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya.
3.4 3.4

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan. 4.4

Kepala Sekolah

SRI MARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19640305 198504 2 003
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN
KELAS II TEMA 7 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KOMPETENSI DASAR KONDISI KHUSUS SUB TEMA 1 SUB TE

1 2 3 4 5 6 1
Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di rumah V V V V V V V
Menuliskan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di rumah
V V V V V V V
Memahami informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan V V V V V V V
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan
sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan V V V V V V V
diri
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret
dalam kehidupan sehari-hari V V V V V V V
Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda kongkret dalam kehidupan sehari-hari V V V V V V V

Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat perkusi yang tersedia
V V V V V V
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik perkusi yang
tersedia V V V V V V
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
V
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari V
Mengenal dan pengolahan bahan

Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan

MPILAN

TEMA 7
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V

V V V V V V

V V V V V

V V V V V

V V V V V V

V V V V V V
 KALIMAT KUNCI

Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman

karakteristik individu

Menggali informasi dari dongeng binatang tentang

sikap hidup rukun
Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara
lisan dan tulis

Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4

menggunakan benda

Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Memahami pola irama

Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari

Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan

dalam berkarya
 PEMETAAN KD PENGE
TEMA 8 TAH
Satuan Pendidikan : KECAMATAN PAK SOLEH
Kelas/Semester : II/II
Tahun Pelajaran : 2020/2021

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DA
PELAJARAN

1 PKn Memahami makna bersatu dalam keberagaman di

3.4 3.4
sekolah.
Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang
4.4 mencerminkan persatuan dalam keberagaman di 4.4
sekolah.

2 Bhs. Indonesia Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan,

3.10 nama orang, nama agama), serta tanda titik dan 3.6
tanda tanya dalam kalimat yang benar.
Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital
(nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta
4.10 4.6
tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat
dengan benar.

3 Matematika Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk

3.6 jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang 3.6
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),
4.6 berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan 4.6
dengan kehidupan sehari-hari.

4 SBDP 3.1 mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 3.1
4.1 membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 4.1
mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-
3.2 3.2
anak
menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
4.2 4.2
anak-anak
3.3 mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 3.3
4.3 meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 4.3
mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam
3.4 3.4
berkarya
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 4.4
 Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
ETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN
TEMA 8 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

TEMA 8
KOMPETENSI DASAR KONDISI KHUSUS SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah V V V V V V V V V V V
Menuliskan cerita pengalaman melakukan kegiatan yang
mencerminkan persatuan dalam keberagaman di rumah V V V V V V V V V V V

Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan,

nama orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda V V V V V V V V V V V
tanya dalam kalimat yang benar.

Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama

Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan V V V V V V V V V V V
tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),

berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan V V V V V V V V V V V
dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan V V V V V V V V V V V
kehidupan sehari-hari.

Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat
V V V V V V
musik perkusi yang tersedia
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan
V V V V V V
alat musik perkusi yang tersedia
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari V V V V V
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari V V V V V

Pengenalan dan pengolahan bahan

Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan

 TEMA 8
TEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V
V V V V V V

V
V

V V V V V V

V V V V V V
 ………………………………
Guru Kelas …….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….