MATEMATIKA

Kelas XII SMA/MA

PEMINATAN

BAHAN AJAR
NILAI MAKSIMUM MINIMUM, SELANG KEMONOTONAN DAN
KEMIRINGAN GARIS SINGGUNG KURVA FUNGSI TRIGONOMETRI

Oleh : Indes Nur Kufailah

Oleh: Indes Nur Kufailah

 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrohmaanirrohiim

Puji syukur hanya milik Allah semata, Tuhan semesta alam.Atas berkah, rahmat, dan
karunia-Nya penyusunan Bahan Ajar Matematika Materi Nilai Maksimum dan Minimum,
Selang Kemonotonan dan Kemiringan Garis Singgung Kurva Fungsi Trigonometri untuk
Kelas XII SMA 17 Bandung ini dapat terselesaikan. Sholawat beserta salam semoga
terlimpahkan keharibaan baginda Nabi Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabatnya,
sampai kepada kita selaku umatnya. Aamiin.
Bahan ajar ini disusun sebagai salah satu sumber belajar dalam pelaksanaan belajar
mengajar matematika. Materi Nilai Maksimum dan Minimum, Selang Kemonotonan dan
Kemiringan Garis Singgung Kurva Fungsi Trigonometri. Dalam bahan ajar ini, penyajian
materi menggunakan Model Discovery Learning guna meningkatkan hasil belajar siswa
SMA/MA. Bahan ajar ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh soal latihan, dan evaluasi.
Sesuai dengan tujuan penyusunan bahan ajar ini, peserta didik diharapkan mampu (1)
Menentukan jenis titik maksimum minimum fungsi trigonometri (2) Menentukan nilai
maksimum dan nilai minimum fungsi trigonometri (3) Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan nilai maksimum dan nilai minimum fungsi trigonometri
Bahan ajar ini dibuat tak lepas dari kontribusi dari banyak pihak, untuk itu penyusun
menghaturkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu, semoga kebaikannya
dibalas oleh Allah SWT dengan yang lebih baik.
Penyusun mengharapkan saran-saran yang membangun dari pembaca agar penyusun
dapat mengembangkan lebih baik lagi, karena penyusun menyadari penuh bahwa bahan ajar
yang dibuat oleh penyusun belum sempurna. Penyusun berharap bahan ajar yang telah dibuat
menjadi pengetahuan baru bagi peserta didik dan referensi bagi pendidiklain supaya lebih
baik lagi dalam mengembangkan suatu bahan ajar.

Bandung, Desember 2017

Penyusun

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………........................... 1
DAFTAR ISI.......................................................................................................................... 2
PETUNJUK PENGGUNAAN............................................................................................... 3
KOMPETESI YANG HARUS DICAPAI.............................................................................. 4
PETA KONSEP..................................................................................................................... 5
MATERI................................................................................................................................. 6
EVALUASI............................................................................................................................ 14
RANGKUMAN..................................................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................. 16
KUNCI JAWABAN.............................................................................................................. 17
GLOSARIUM........................................................................................................................ 18

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

PETUNJUK PENGGUNAAN

Bahan ajar matematika MateriNilai Maksimum dan Minimum, Selang Kemonotonan dan
Kemiringan Garis Singgung Kurva Fungsi Trigonometriini disusun untuk membantu peserta didik
kelas XIISMA 17 Bandung dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan
pemecahan masalah matematis peserta didik. Penyusunan bahan ajar ini disesuaikan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar kurikulum 2013 yang berlaku saat ini. Bahan ajar
matematika Materi Nilai Maksimum dan Minimum, Selang Kemonotonan dan Kemiringan Garis
Singgung Kurva Fungsi Trigonometri ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru
pebimbing dalam membimbing peserta didik mempelajari matematika khusunya dalam
materi nilai maksimum dan minimum.
Penyajian materi dalam bahan ajar ini disusun dengan menggunakan model Discovery
Learning, sehingga peserta didik dituntun untuk menemukan konsep dengan kemampuan dan
mental yang dimilikinya. Sistematika bahan ajar ini adalah sebagai berikut:
1. Sebelum menginjak pada pembahasan, bahan ajar ini diawali dengan paparan
kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik.
2. Peta konsep digunakan untuk melihat pemetaan materi yang diajarkan dan
pencapaiaan indicator yang diinginkan kepada peserta didik.
3. Materi diawali dengan permasalahan yang bertujuan untuk memberikan stimulus
kepada peserta didik.
4. Uraian materi merupakan materi pokok yang disajikan dengan Bahasa yang
sederhana.
5. Setiap pembahasan sub materi dilengkapi dengan kegiatan yang berisi
permasalahan untuk memperjelas konsep yang dipelajari.
6. Latihan berisi soal-soal untuk menguji kemampuan peserta didik dalam materi
yang dipelajari.
7. Evaluasi berisi soal-soal untuk menguji kemampuan peserta didik yang sesuai
dengan indikator pencapaiaan kompetensi
8. Rangkuman berisi pokok-pokok pembicaraan materi yang telah selesai dipelajari.
9. Daftar pustaka berisi sumber materi dalam bahan ajar.
10. Glosarium berisi penjelasan istilah-istilah yang terdapat dalam bahan ajar.
Berikut adalah langkah-langkah yang disarankan bagi peserta didik dalam
menggunakan bahan ajar ini.

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan
1. Bacalah terlebih dahulu kompetensi yang harus dicapai yang terletak sebelum
pembahasan
2. Pahami uraiaan materi dengan seksama dan perhatikan kegiatan permasalahan
yang diberikan dengan sebaik-baiknya.
3. Kerjakan latihan soal dengan seksama tanpa melihat kunci jawaban terlebih
dahulu.
4. Kunci jawaban dapat dilihat untuk mencocokan penyelesaiaan soal evaluasi.
5. Bacalah kembali rangkuman yang ada di akhir bab.
6. Bacalah glosarium apabila menemukan kata atau istilah yang kurang dimengerti.

KOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI

KOMPETENSI INTI
(KI)

3: Memahami, menerapkan,dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan 3.4.1 Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan
pertama dan kedua fungsi dengan kedua fungsi dengan nilai maksimum dan nilai
nilai maksimum, nilai minimum, minimum

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan
selang kemonotonan fungsi, 3.4.2 Menentukan nilai maksimum atau minimum
kemiringan garis singgung serta fungsi trigonometri
titik belok dan selang kecekungan
kurva fungsi trigonometri

4.4 Menyelesaikan masalah yang 4.4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan dengan nilai nilai maksimum dan nilai minimum fungsi
maksimum, nilai minimum, selang trigonometri
kemonotonan fungsi, kemiringan
garis singgung serta titik belok dan
selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri

PETA KONSEP

Nilai Maksimum dan Minimum, Kemonotonan, Garis Singgung Fungsi Trigonometri

Titik balik

Nilai Maksimum Nilai Minimum

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

APERSEPSI

Masih ingkatkah kalian pada kelas XI kita telah mempelajari Turunan

Fungsi Aljabar mengenai menghitung nilai maksimum dan minimum
suatu fungsi ?
Ingat kembali langkah-langkah menghitung nilai maksimum dan
minimum suatumenghitung
1. Untuk fungsi ! nilai maksimum dan minimum suatu fungsi kontinu dengan
menggunakan pengujian turunan pertama langkahnya adalah :
Langkah 1 Carilah titik kritis dari fungsi f ( x ) dengan cara menurunkan fungsi
f (x)
Langkah 2 Hitunglah setiap titik kritis tersebut dengan cara disubstitusikan ke
fungsi f ( x ) tersebut dan yang terbesar adalah nilai maksimum dan yang terkecil
adalah nilai minimum
2. Langkah-langkah menentukan nilai maksimum minimum dengan pengujian
turunan kedua

Langkah 1 Tentukan nilai-nilai kritis f ' ( x) dari fungsi f ( x ) f ' ( x)

Langkah 2 untuk nilai kritis x=x 1

''
a. f ( x )bernilai maksimum jika f ' ( x )=0 dan f ( x 1) < 0 maka titik ( x 1 , f ( x 1) ¿
N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
disebut titik maksimum
b. f ( x )bernilai Minimum jika f ' ( x )=0 dan f ' ' ( x 1)>0 maka titik ( x 1 , f ( x 1) ¿
disebut titik minimum
'' ''
c. Pengujian gagal jika f ( x 1) =0atau f ( x 1) =∞, maka jika demikian metode
turuna pertama harus digunakan
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

MATERI

PENDAHULUAN

Dalam hidup ini, kita sering menghadapi masalah untuk mendapatkan cara terbaik
untuk melakukan sesuatu. Sebagai contoh seorang petani ingin memilih kombinasi
tanaman yang dapat menghasilkan keuntungan terbesar. Seorang dokter ingin memilih
kombinasi dosis terkecil suatu obat yang akan menyembuhkan penyakit tertentu. Seorang
kepala pabrik anak menekan sekecil mungkin biaya distribusi barangnya. Kadangkala
salah satu dari masalah di atas dapat dirumuskan sehingga melibatkan pemaksimuman
dan peminimuman suatu fungsi pasa suatu himpunan yang rinci. Bila demikian, maka
pembelajaran kali ini menyediakan sarana ampuh untuk memecahkan masalah tersebut.
Pada materi kali ini, kita akan membahas mengenai mencari nilai maksimum
minimum dengan turunan pertama turunan kedua (nilai balik) suatu fungsi trigonometri.

Menentukan Jenis Nilai Maksimum dan Minimum dan Nilainya.

Ayo Mengamati
N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

Contoh :

Tentukan nilai maksimum dan minimum dari f ( x )=sin2 x ,0 ≤ x ≤ π

Menggunakan Uji Turunan Pertama

f ( x )=sin2 x ,0 ≤ x ≤ π → f ' ( x )=2 cos 2 x

Syarat titik stasioner adalah f ' ( x )=0 sehingga 2 cos 2 x=0
1 Ingat Rumus:
↔ cos 2 x =cos 0 ↔ cos 2 x=cos 90 ° ↔ cos 2 x=cos π
2 Maka

atau
1
cos 2 x=cos π
2
x=(θ+k .2 π )

2 x=( 12 π +k ∙ 2 π )
1
x=( π + k . π ) x=( (−θ )+ k 2 π )
4
−1
2 x=( π +k ∙ 2 π )
2
−1
x=( π+k ∙π)
4

Untuk k=0,1,2,…

Diperoleh:

(i) x= ( 14 π + k . π )
k =0 → x = ( 14 π )+ 0. π= 14 π (memenuhi)
N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

1 5
k =1→ x= ( )
4
π +1. π = π (tidak memenuhi)
4

k =2 → x= ( 14 π )+2. π = 94 π(tidak memenuhi)

(ii) x= (−14 π + k ∙ π )
( −14 π )+ 0. π =−14 π(tidak memenuhi)
k =0 → x =

−1 3
k =1→ x x=(
4 )
π +1. π = π (memenuhi)
4
−1 7
k =2 → x=( π ) +2. π= π (tidak memenuhi)
4 4
1 3
Sehingga diperoleh absis titik stasioner yaitu π dan π
4 4

Subsitusikan absis titik stasioner ke f ( x )=sin2 x

1 1 1
4 ( )
x= π → f π =sin 2( π )=1
4 4
3 3 3
x= π → f ( π ) =sin 2 ( π ) =−1
4 4 4
Untuk menguji nilai maksimum dan minimum fungsi tersebut, akan dilakukan uji
titik setiap selang.
Untuk setiap titik uji, periksa tanda dari f ' ( x ) dengan mensubstitusikan x ke
f ' ( x )=2 cos 2 x.
x=0 diperoleh 2 cos 2 ( 0 )=2 à f ' ( 0 ) =2>0 (positif)
1 1 1
2 2 ( ) ( )
x= π diperoleh 2 cos 2 π =(−2) f ' π =(−2)< 0 (negatif)
2
'
x=π diperoleh 2 cos 2( π )= 2 f ( π )=2>0 (positif)

1 1 0
π π
4 2
3
π πX
4
f ' ( x) + 0 - 0 +
gradie
n

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

Sehingga diperoleh:
1 1 1
x= π terdapat titik maksimum
4 ( )
4 ( )
π ,1 dengan nilai maksimumnya f π =1
4
3 3 3
x= π terdapat titik maksimum( π ,1 ) dengan nilai minimummnya f ( π ) =−1
4 4 4

Langkah-langkah menentukan nilai maksimum minimum uji turunan pertama:

1. Mencari turunan pertama dari f ' (x)
2. Mencari titik kritis dengan menggunakan syarat stasioner yaitu f ' ( x )=0
3. Subsitusikan titik kritis ke fungsi awal.
4. Uji titik setiap selang untuk menentukan fungsi naik dan fungsi turun.
5. Tentukan nilai maksimum dan minimum fungsi.

Jawablah pertanyaan berikut ini:

1. Bagaimana cara mencari titik kritis (nilai x)?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2. Bagaimana cara menentukan fungsi naik dan fungsi turun?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
3. andaikan f (x) kontinu pada selang buka [ a , b ] yang memuat titik kritis c.
Jika f ' ( x ) >0, maka f (c ) adalah titik …..
Jika f ' ( x ) <0, maka f (c ) adalah titik …..

Menggunakan Uji Turunan Kedua

f ( x )=sin2 x
f ' ( x )=2cos 2 x
f ' ' ( x ) =−4. sin 2 x

1 3
Pada langkah uji turunan pertama didapat nilai kritis π dan π .
4 4
Subsitusikan kedua titik kritis tersebut ke turunan kedua.

1 1
4 [ ( )]
x= π → f ' ' ( x ) =−4. sin 2. π
4

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan
1
¿−4 sin π
2
¿−4 ( 1 ) =−4
3 3
4 [ ( )]
x= π → f ' ' ( x ) =−4. sin 2. π
4
3
¿−4 sin π
2
¿−4 (−1 )=4

Karena jika f ' ' ( c )< 0 →−4 <0 ( maksimum )

Karena jika f ' ' ( c )> 0 → 4>0 (minimum)

Jadi, untuk menentukan nilai maksimum dan minimum, kita harus membandingkan kedua
titik kritis diatas dengan ujung selang yaitu 0 ≤ x ≤ π

1 Titik kritis ( Titik kritis ( Ujung selang kanan (

( x=0) x= π ¿
4
3
x= π ¿ x=π ¿Uj
4
ung selang kiri
f ( 0 )=sin 2 ( 0 )
¿ sin 0¿ 0

f ( 14 π )=sin 2 ( 14 π ) (Nilai Maksimum) (Nilai Minimum)

1
¿ sin ( π )¿ 1
2
3 3
f ( π ) =sin 2 ( π )
4 4
3
¿ sin ( π )¿−1
2
f ( π )=sin 2 ( π )
¿ sin 2 π¿ 0

Jika keempat nilai ini kita bandingkan, maka jelas terbukti :

Nilai maksimum adalah 1 dan nilai minimum adalah −1 (Terbukti benar)

Sehingga diperoleh:

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

1 1 1
x= π terdapat titik maksimum
4 ( )
4 ( )
π ,1 dengan nilai maksimumnya f π =1
4
3 3 3
x= π terdapat titik maksimum ( π ,1 ) dengan nilai minimummnya f ( π ) =−1
4 4 4

Pada materi matematika wajib telah dinyatakan bahwa ada kaitan antara tanda dari
kedua fungsi pada titik stasioner ( f ' ' ( x ) dengan x=c adalah absis titik stasioner) dengan jenis
titik stasionernya. Ini dinyatakan dalam teorema berikut :

Teorema Nilai Balik

Misalkan y=f (x ) terdefinisi pada selang a< x <b yang muat c, f ' ( x ) dan f ' ' ( x ) ada
untuk setiap titik pada selang a< x <b. Misal juga f ' ( c )=0, yang berarti x=c adalah
absis titik stasioner.
1) Jika f ' ' ( c )< 0 atau negatif → f ( c) adalah nilai balik maksimum
2) Jika f ' ' ( c )> 0 atau positif → f (c) adalah nilai balik minimum

PENGAYAAN

Titik Stasioner dan Kemonotonan Suatu Fungsi

Contoh soal:

1) Jika f ( x )=2 x 3−3 x 2−12 x +7 tunjukan di mana f naik dan f turun

Penyelesaian:

f ( x )=2 x 3−3 x 2−12 x +7 → f ' ( x ) =6 x−6 x−12=6 ( x +1 ) ( x−2 ) ,

kita perlu menentukan :

naik jika f ' ( x ) >0 , turun jika f ' ( x ) <0 ↔ ( x +1 ) ( x −2 )> 0dan ( x +1 )( x−2 ) < 0

titik pemisah adalah -1 dan 2; titik-titik ini membagi sumbu –x menjadi tiga selang
(−∞ , 1 ) , (−1,2 ) dan ( 2 ,∞ ) .

Dengan demikian uji titik x=-2, x=3, kita simpulkan

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

f ' ( x ) >0 pada yang pertama dan terak hir

f ' ( x ) <0 pada selangtenga h

Menurut Teorema:

f naik pada (−∞ , 1 ) dan ( 2 , ∞ ) .

f turun pada (−1,2 )

EVALUASI

1. Bagaimana cara menentukan nilai maksimum atau minimum menggunakan

turunan pertama?
2. Tentukan titik kritis dimana f ( x )=sin3 x−1 memiliki nilai maksimum!
3. Andi menaiki roller coaster dengan lintasan yang dinyatakan fungsi:
f ( x )= √ 2 cos x + √ 2sin x +2, dimana f (x) merupakan ketinggian dari permukaan tanah
yang dinyatakan dengan satuan m dan x merupakan waktu yang dinyatakan dalam
detik. Jika budi mulai berjalan dari x=0 dan berhenti pada x=2 π, tunjukan pada
detik keberapakah Andi mencapai titik maksimum!

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

RANGKUMAN
1. Untuk menghitung nilai maksimum dan minimum suatu fungsi kontinu dengan
menggunakan pengujian turunan pertama langkahnya adalah :
Langkah 1 Carilah titik kritis dari fungsi f ( x ) dengan cara menurunkan fungsi
f (x)
Langkah 2 Hitunglah setiap titik kritis tersebut dengan cara disubstitusikan ke
fungsi f ( x ) tersebut dan yang terbesar adalah nilai maksimum dan yang terkecil
adalah nilai minimum
2. Langkah-langkah menentukan nilai maksimum minimum dengan pengujian
turunan kedua

Langkah 1 Tentukan nilai-nilai kritis f ' ( x) dari fungsi f ( x ) dan f ' (x)

Langkah 2 untuk nilai kritis x=x 1

''
d. f ( x )bernilai maksimum jika f ' ( x )=0 dan f ( x 1) < 0 maka titik ( x 1 , f ( x 1) ¿
N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
disebut titik maksimum
e. f ( x )bernilai Minimum jika f ' ( x )=0 dan f ' ' ( x 1)>0 maka titik ( x 1 , f ( x 1) ¿
disebut titik minimum
'' ''
f. Pengujian gagal jika f ( x 1) =0atau f ( x 1) =∞, maka jika demikian metode
turunan pertama harus digunakan
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika
(Perminatan) kelas XII.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Noormandiri, B.K. 2016. Matematika Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam
untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Sukino dkk.2017. Matematika Untuk SMA kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

KUNCI JAWABAN

1. Langkah-langkah menentukan nilai maksimum minimum uji turunan pertama:

Mencari turunan pertama dari f ' (x)

1. Mencari titik kritis dengan menggunakan syarat stasioner yaitu f ' ( x )=0
2. Subsitusikan titik kritis ke fungsi awal.
3. Uji titik setiap selang untuk menentukan fungsi naik dan fungsi turun.
4. Tentukan nilai maksimum dan minimum fungsi.

2. Penyelesaian:

f ( x )=sin3 x−1

f ' (x)=3 cos 3 x

→ 3 cos 3 x =0
→ cos 3 x=cos 90 °

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan
1
→ cos 3 x=cos π
2
1
→ 3 x= π
2
Kita dapatkan
x=θ+ n.2 π atau x=−θ+ n.2 π
1 −1
3 x= π+ n .2 π 3 x= π +n .2 π
2 2
1 2π −1 2π
x= π +n . x= π +n .
6 3 6 3

Untuk n=0,1,2,3,…. Diperoleh

1 2π
Pada x= π +n .
6 3

1 2π
n=0 à x= π +0.
6 3
1
x= π
6

1 2π
n=1 à x= π +1.
6 3
5
x= π
6

−1 2π
Pada x= π +n .
6 3

−1 2π
n=0 à x= π +0.
6 3
−1
x= π (Tidak Memenuhi)
6
−1 2π
n=1 à x= π +1.
6 3
3
x= π
6
1 2π
n=2 à x= π +2.
6 3
7
x= π (Tidak Memenuhi)
6

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan
1 5 3
Kita dapatkan 3 nilai kritis yaitu x= π , x= π , dan x= π
6 6 6
Kita subsitusikan ke turunan kedua
f ' ' ( x ) =3 ¿
¿−9 sin 3 x
''
1 1 1
Untuk x= π → f
6 ( )
6
π =−9 sin3 (¿ π)¿
6
¿−9.1
¿−9 f ( x )<(maksimum)
''
5 5 5
Untuk x= π → f
6 ( )
6
π =−9 sin3 (¿ π)¿
6
¿−9.1
¿−9 f ( x )<(maksimum)
''
1 1 1
Untuk x= π → f
2 ( )
2
π =−9 sin 3(¿ π )¿
2
¿−9.(−1)
¿ 9 f ( x )>(minimum)
1
Jadi fungsi f ( x )=sin3 x−1 memiliki nilai maksimum pada absis x= π dan
6
1
x= π
2

3. f ( x )= √ 2 cos x + √ 2sin x +2

f ' ( x ) =√ 2 ¿

¿−√ 2sin x + √ 2cos x

Syarat stasioner f ' ( x )=0 ↔−( √ 2 sin x )+ √2 cos x=0

√ 2 cos x=√ 2sin x

sin x √ 2
=
cos x √ 2

tan x=1

1 5
x= π atau x= π
4 4

1 5
Sehingga diperoleh absis stasioner yaitu π dan π
4 4

Subsitusikan absis stasioner ke f ( x )= √ 2 cos x + √ 2sin x +2

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

1 1 1 1
4 4( ) 4 ( ) ( )
x= π → f π =√ 2 cos π + √2 sin π + 2=1+1+2=4
4
5 5 5 5
x= π → f ( π ) =√2 cos ( π ) + √ 2 sin ( π )+ 2=−1+ (−1 ) +2=0
4 4 4 4
Untuk menguji nilai maksimum fungsi tersebut, akan dilakukan uji titik setiap selang.
Untuk setiap titik uji, periksa tanda dari f ' ( x ) dengan mensubstitusikan x ke
f ' ( x ) =√ 2 ¿

x=0 diperoleh √ 2 ¿ à f ' ( 0 ) =√ 2> 0 (positif)

3 3
4 ( )
x= π diperoleh √ 2 ¿ à f ' π =−2< 0 (negatif)
4
'
x=2 π diperoleh√ 2 ¿ à f ( π )=√ 2>0 (positif)

1 3 0
π π
4 4
5
π πX
4
f ' ( x) + 0 - 0 -
gradie
n

Sehingga diperoleh:
1 1 1
x= π terdapat titik maksimum
4 4 ( )
π , 4 dengan nilai maksimumnya f π =1
4 ( )
1
Andi mencapai titik maksimum pada detik ke π
4

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X
 mat
mat
Bahan Ajar Matematika Kelas XII Peminatan

GLOSARIUM

Fungsi : Pemetaan setiap anggota sebuah himpunan (domain) terhadap

himpunan yang lain(kodomain)

Nilai Maksimum : Adalah nilai terbesar dari fungsi, baik dalam kisaran tertentu
(ekstrem lokal atau relatif) atau di seluruh domain dari fungsi
(ekstrem global atau absolut).

Nilai Maksimum : Adalah nilai terkecil dari fungsi, baik dalam kisaran tertentu
(ekstrem lokal atau relatif) atau di seluruh domain dari fungsi
(ekstrem global atau absolut).

Stasioner : tetap, tidak berubah nilai ukuran jumlah, nilai, posisi, dan
sebagainya

N I L A I MNA K S I M U M M I N I M U M F U N G S I T R I G O N O M E T R I Page X