Nama: NADIAH HUSNA BINTI ZAINI SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MUTIARA, PPD KINTA UTARA, PERAK,

Aras Kelas: Tahun 2 Pendidikan Khas (Masalah Malaysia

Pembelajaran) LEMBARAN KERJA INTEGRASI PELBAGAI
Subjek: Bahasa Inggeris (Multiple Integration Worksheet (MIW))
Tarikh: 15-03-2021 Hingga 19-03-2021 (Rancangan Mingguan / Topikal)
Minggu : 11
Minggu Pengajaran : 9

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Profil Media Mengintegrasi Menyesuai Mengaplikasi Menerap - Membentuk -
Pembelajaran - item - - alat nilai item aktiviti
pembelajaran kemahiran pembelajaran

Topik Utama Kesediaan Elemen Elemen Kemahiran Kaedah, teknik, Pemupukan Pernyataan
Clothes We Wear Pelajar Audio Merentasi Belajar pendekatan Nilai & Soalan
Objektif Pelajar Kurikulum Abad Ke-21 Pembelajaran Pengajaran Pengajaran
Pupils can listen to and sing mempunyai (EMK)/ atau konstektual Penyesuaian Pernyataan
songs with the correct pengetahuan Konteks Kemahiran- utama
pronounciation at least 4/6 asas tentang Kehidupan kemahiran berdasarkan
words topik ini Kehidupan Lain KBAT
Pupils can listen to and Harian Kemahiran Mampu
respond appropriately based Berfikir membuat
on at least 3/5 given stimulus Aras Tinggi ramalan
Pupils able to listen to and Pemikiran Adegan
demonstrate understanding at kritis Pengajaran
least 3/5 of the given text by Set Induksi
responding to Wh-questions Langkah 1
Ringkasan Aktiviti Langkah 2
1. Diperkenalkan tajuk Langkah 3
pembelajaran Penutup
2. Penerangan isi
pembelajaran
3. Mengenal pasti jenis
pakaian
4. Mendengar dan
menyanyikan lagu
5. Peneguhan
Nama: NADIAH HUSNA BINTI ZAINI SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MUTIARA, PPD KINTA UTARA, PERAK,
Aras Kelas: Tahun 2 Pendidikan Khas (Masalah Malaysia
Pembelajaran) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Kelas: PK 2 BIJAK
Jumlah Pelajar: 7
Subjek: Bahasa Inggeris
Minggu: 11
Minggu Pengajaran: 9
Tarikh: Isnin, 15-03-2021
Masa: 8:10 AM Hingga 8:40 AM

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Profil Media Mengintegrasi Menyesuai Mengaplikasi Menerap - Membentuk -
Pembelajaran - item - - alat nilai item aktiviti
pembelajaran kemahiran pembelajaran

Topik Utama Kesediaan Pelajar Elemen Elemen Kemahiran Kaedah, teknik, Pemupukan
Clothes We Wear Pelajar Audio Merentasi Belajar pendekatan Nilai &
Objektif mempunyai Kurikulum Abad Ke-21 Pembelajaran Pengajaran
Pupils can listen to and pengetahuan (EMK)/ atau konstektual Penyesuaian
sing songs with the correct asas tentang Konteks Kemahiran-
pronounciation at least 4/6 topik ini Kehidupan kemahiran
words Kehidupan Lain
Ringkasan Aktiviti Harian Kemahiran
1. Diperkenalkan tajuk Berfikir
pembelajaran Aras Tinggi
3. Mengenal pasti jenis Pemikiran
pakaian kritis
4. Mendengar dan
menyanyikan lagu
5. Peneguhan
 MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Adegan Objektif Item Perancangan Pemudahcaraan Ciri-ciri PdP Penilaian Aktiviti

Pengajaran & STEM, STEAM, Formatif Tambahan
Tugasan STREAM (opsyenal)

Set Induksi Elemen Murid diperkenalkan tajuk pembejalaran

5 Minit Audio "Clothes We Wear"

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)/
Konteks Kehidupan
Kehidupan Harian
Langkah 1 Murid mengenal pasti jenis pakaian yang
10 Minit Kemahiran Belajar Abad pernah dipakai / dilihat
Ke-21 atau Kemahiran-
kemahiran Lain
Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi
Langkah 2 Pemikiran kritis Murid mendengar dan menyanyikan lagu
10 Minit berdasarkan buku teks m/s 19 dengan sebutan
Kaedah, teknik, dan intonasi yang betul
pendekatan
Pembelajaran
konstektual

Penutup Pemupukan Nilai & Murid diberi peneguhan kognitif dan sosial
5 Minit Pengajaran
Penyesuaian
Jumlah
masa:
30 Minit
 MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

4/6 pupils can listen to and sing songs with the correct pronounciation at least 4/6 words based on the topic given.

2/6 pupils need teacher's help to achieve the learning objective.

  Tarikh Catatan : 15-03-2021 16:44:01

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Nama: NADIAH HUSNA BINTI ZAINI SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MUTIARA, PPD KINTA UTARA, PERAK,
Aras Kelas: Tahun 2 Pendidikan Khas (Masalah Malaysia
Pembelajaran) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Kelas: PK 2 BIJAK
Jumlah Pelajar: 7
Subjek: Bahasa Inggeris
Minggu: 11
Minggu Pengajaran: 9
Tarikh: Selasa, 16-03-2021
Masa: 11:00 AM Hingga 11:30 AM

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Profil Media Mengintegrasi Menyesuai Mengaplikasi Menerap - Membentuk -
Pembelajaran - item - kemahiran - alat nilai item aktiviti
pembelajaran pembelajaran

Topik Utama Kesediaan Pelajar Elemen Elemen Kemahiran Kaedah, teknik, Pemupukan
Clothes We Wear Pelajar Audio Merentasi Belajar Abad pendekatan Nilai &
Objektif mempunyai Kurikulum Ke-21 atau Pembelajaran Pengajaran
Pupils can listen to and pengetahuan (EMK)/ Kemahiran- konstektual Penyesuaian
respond appropriately asas tentang Konteks kemahiran
based on at least 3/5 topik ini Kehidupan Lain
given stimulus Kehidupan Kemahiran
Ringkasan Aktiviti Harian Berfikir Aras
2. Penerangan isi Tinggi
pembelajaran Pemikiran
3. Mengenal pasti jenis kritis
pakaian
4. Mendengar dan
menyanyikan lagu
5. Peneguhan
 MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Adegan Objektif Item Perancangan Pemudahcaraan Ciri-ciri PdP Penilaian Aktiviti

Pengajaran & STEM, STEAM, Formatif Tambahan
Tugasan STREAM (opsyenal)

Set Induksi Elemen Murid mengimbas kembali pembelajaran

5 Minit Audio yang lalu

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)/
Konteks Kehidupan
Kehidupan Harian
Langkah 1 Murid diberi penerangan tentang isi
10 Minit Kemahiran Belajar Abad Ke- pembelajaran hari ini
21 atau Kemahiran-
kemahiran Lain
Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi
Langkah 2 Pemikiran kritis Murid bersoal jawab dengan guru dan
10 Minit memberi tindak balas yang sewajarnya
Kaedah, teknik, pendekatan terhadap rangsangan
Pembelajaran konstektual

Pemupukan Nilai &

Pengajaran
Penutup Penyesuaian Murid diberi peneguhan
5 Minit

Jumlah
masa:
30 Minit
 MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

4/6 pupils can listen to and respond appropriately based on at least 3/5 given stimulus.

2/6 pupils have to be guided one-to-one.

  Tarikh Catatan : 15-03-2021 16:52:29

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

Nama: NADIAH HUSNA BINTI ZAINI SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MUTIARA, PPD KINTA UTARA, PERAK,
Aras Kelas: Tahun 2 Pendidikan Khas (Masalah Malaysia
Pembelajaran) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Kelas: PK 2 BIJAK
Jumlah Pelajar: 7
Subjek: Bahasa Inggeris
Minggu: 11
Minggu Pengajaran: 9
Tarikh: Rabu, 17-03-2021
Masa: 7:40 AM Hingga 8:40 AM

ANALISIS MENYUSUN STRATEGI

(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Profil Pembelajaran Profil Pelajar Profil Media Mengintegrasi Menyesuai Mengaplikasi Menerap - Membentuk -
Pembelajaran - item - - alat nilai item aktiviti
pembelajaran kemahiran pembelajaran

Topik Utama Kesediaan Elemen Elemen Kemahiran Kaedah, teknik, Pemupukan

Clothes We Wear Pelajar Audio Merentasi Belajar pendekatan Nilai &
Objektif Pelajar Kurikulum Abad Ke-21 Pembelajaran Pengajaran
Pupils able to listen to and mempunyai (EMK)/ atau konstektual Penyesuaian
demonstrate understanding at pengetahuan Konteks Kemahiran-
least 3/5 of the given text by asas tentang Kehidupan kemahiran
responding to Wh-questions topik ini Kehidupan Lain
Ringkasan Aktiviti Harian Kemahiran
1. Diperkenalkan tajuk Berfikir
pembelajaran Aras Tinggi
2. Penerangan isi Pemikiran
pembelajaran kritis
3. Mengenal pasti jenis
pakaian
4. Mendengar dan
menyanyikan lagu
5. Peneguhan
 MELAKSANA
(IMPLEMENT)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Adegan Objektif Item Perancangan Pemudahcaraan Ciri-ciri PdP STEM, Penilaian Aktiviti
Pengajaran & STEAM, STREAM Formatif Tambahan
Tugasan (opsyenal)

Set Induksi Elemen Murid diperkenalkan tajuk

10 Minit Audio pembejaran

Elemen Merentasi Kurikulum

(EMK)/
Konteks Kehidupan
Kehidupan Harian
Langkah 1 Murid diberi penerangan
10 Minit Kemahiran Belajar Abad Ke-21 tentang isi pembelajaran
atau Kemahiran-kemahiran Lain
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikiran kritis

Langkah 2 Kaedah, teknik, pendekatan Murid mengenal pasti Wh-

15 Minit Pembelajaran konstektual questions serta penggunaannya
Pemupukan Nilai & Pengajaran
Penyesuaian

Langkah 3 Murid melaksanakan tugasan

15 Minit yang diberi

Penutup Murid menyemak jawapan dan

10 Minit diberi peneguhan

Jumlah
masa:
60 Minit
 MENILAI
(EVALUATE)

Impak Pembelajaran /Refleksi kendiri

Penyeliaan

Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan