MAKALAH

PERKEMBANGAN OTAK PADA ANAK

Makalah ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Biopsikologi

Dosen Pengampu : Hifizah Nur, S.Psi, M.Ed

Kelompok 8 :

Alvira Thitania Santoso 46120010184

Amanda Ayudya Pramesti 46120010163
Any Martini Garbany 46120010178

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MERCU BUANA
JAKARTA
2020
 BAB I

PENDAHULUAN

Perkembangan otak pada anak merupakan suatu hal yang memang sangat penting untuk
dibahas, karena dengan mengetahui masa-masa perkembangan otak anak, kita dapat
memberikan pengaruh positif pada setiap tahap tersebut supaya anak menjadi lebih cerdas
dan selalu berpikir baik di masa depan. Pada kesempatan kali ini kami akan memberikan
tanggapan mengapa kesehatan mental sangat penting bagi manusia. Dikarenakan mental
sangat berhubungan erat dengan otak manusia pada umumnya, otak adalah pusat pengendali
dari semua sistem organ. Landasan dasar atau fondasi pada otak sangat berpengaruh untuk
kehidupan sejak kecil hingga dewasa kelak, dengan diangkatnya topik pada pembahasan kali
ini sangat bermanfaat khususnya di bidang psikologi yang memiliki hubungan erat dengan
otak dan pemikiran pada manusia. Dimasa sekarang ini mungkin pada umumnya pembahasan
mengenai hal tersebut dinilai tidak terlalu penting, padahal faktanya berbanding terbalik.
Adanya banyak faktor yang mempengaruhi sistem kerja pada otak yang paling utama adalah
lingkungan keluarga, sebab dari rumahlah tempat ia dapat pendidikan yang berpengaruh pesat
pada fondasi terbentuknya psikologis pada anak. Menurut Charles Goodstein, MD, seorang
profesor psikiater klinis dari New York University’s Langone School of Medicine, otak kita
berhubungan erat dengan sistem endokrin yang bekerja melepaskan hormon. Hormon ini
berpengaruh pada kesehatan mental kita. Nah, pikiran dan perasaan kita dapat mempengaruhi
hormon yang dilepaskan dari sistem endokrin yang kemudian akan mempengaruhi sistem
kerja organ tubuh kita. Kesehatan mental menjadi isu serius di kalangan anak remaja. Isu
stres, depresi, dan bipolar makin sering terdengar datang dari anak remaja tersebut. Bahkan,
tak jarang beberapa remaja menjadi rentan bunuh diri karena orang tua tidak mengenali
kesehatan mental tersebut sejak awal.
 BAB II

ISI

Isi Film Pertama :

Isi dari video pertama, menjelaskan bahwa otak memungkinkan kita untuk memahami dan
berinteraksi dengan dunia di sekitar kita. Otak berinteraksi dengan dunia di sekitar kita dalam
jaringan seberat tiga pon yang mengandung hampir 40 miliar neuron dan 100 triliun sinapsis
atau koneksi yang mengirimkan informasi ke seluruh tubuh kita dengan kecepatan hampir
500 pesan per detik. Sains memberi tahu kita bahwa perkembangan otak awal mempengaruhi
jalannya kehidupan kita di kemudian hari, dari akumulasi penelitian tentang bagaimana otak
berkembang dan berfungsi sekarang menginformasikan praktik terbaik dalam mengasuh
anak-anak. Tetapi masih ada keterputusan antara ilmu ini dan apa yang dipraktikkan di
komunitas, kesenjangan antara pengetahuan dan praktik memiliki konsekuensi besar bagi
masyarakat.

Dr.Anjali Goel (Dokter Spesialis Anak Perkembangan / Perilaku, Mitra Kesehatan)

mengatakan bahwa : "Masyarakat, jika kita melihat kos pelayanan kesehatan, masalah yang
kita hadapi dalam masyarakat saat ini adalah kejahatan. Ilmu pengetahuan memberitahu kita
bahwa sebenarnya kita mengetahui akar dari semua ini. Banyak masalah dari masalah ini
sebenarnya kembali ke masa kanak-kanak.

Dr Jordan Hart (Psikolog anak) mengatkan bahwa : "Saya mendapat banyak rujukan dari
sekolah untuk masalah perilaku. Sering kali guru merujuk anak-anak karena memerankan
masalah perilaku perhatian dalam masalah belajar, meskipun kami sebut mereka perilaku
terkait sekolah berkali-kali yang mereka kembangkan, mereka kembangkan bertahun-tahun
sebelum mereka mulai muncul saat anak-anak masuk sekolah. "

Megan Gunnar, Ph.D (Direktur Institute of Child Development University Of Minneseta)

mengatakan bahwa : "Kita semua tahu bahwa beberapa anak sampai ke sekolah jauh lebih
mampu untuk belajar daripada yang lain dan bahwa cara mereka sampai di sekolah akan
mempengaruhi cara mereka melakukannya untuk sisa karir akademis mereka. Jadi, salah satu
cara untuk berpikir tentang perkembangan arsitektur otak dan anak usia dini adalah seperti
membangun rumah."
Dan seperti ketika kita membangun rumah, otak yang sedang berkembang membutuhkan
fondasi yang kokoh. Arbre jelas merupakan stimulasi untuk bisa menyambungkan otak
dengan benar. Ditinggalkan di tempat tidur, anak tidak dapat memberikan stimulasi
kebutuhan untuk membentuk struktur otak yang sehat dan kokoh. Pengasuhan yang responsif
adalah kunci dari proses yang disebut pemangkasan. Pemangkasan adalah cara otak
menciptakan jalur seefisien mungkin. Selama tahun pertama kehidupan ada periode grawth
dimana hampir 700 sinapsis terbentuk yang kedua menciptakan koneksi untuk penglihatan
dan gerakan pendengaran bahasa. Namun tidak semua koneksi ini dibutuhkan atau secara
efisien memangkas kembali jalur-jalur yang jarang digunakan memungkinkan otak
mengirimkan sinyal lebih cepat, jalur-jalur inilah yang menjadi fondasi untuk pembelajaran
nanti membentuk struktur otak kita. Otak bayi menggeram dengan membangun dirinya
sendiri dari bawah ke atas.

Pada usia dua tahun, otak kita telah membuat beberapa lompatan perkembangan yang lebih
besar, wilayah otak yang mengontrol penglihatan dan pendengaran telah mengembangkan
area yang menangani bahasa dan keterampilan komunikasi yang sangat bergantung pada
interaksi dengan orang dewasa yang berkembang pesat dan bagian dari diri kita. Otak yang
berurusan dengan penalaran tingkat tinggi dan fungsi kognitif berada pada fase awal
perkembangan yang penting.

Megan Gunnar, Ph.D mengatakan bahwa : "Sayangnya banyak anak tidak menerima
perhatian yang mereka butuhkan untuk membentuk arsitektur otak yang sehat. Pada usia dua
tahun kita sudah dapat memprediksi nilai membaca kelas tiga. Banyak hal yang kita pikir
terjadi di kemudian hari atau sebenarnya telah terjadi. awal mereka di masa kanak-kanak di
masa bayi."

Kemampuan memprediksi membaca pada usia dua tahun berkaitan dengan pemahaman
struktur otak, bagian otak yang mengontrol bahasa dan komunikasi memiliki lonjakan
pertumbuhan terbesar selama empat tahun pertama seorang anak, tanpa orang dewasa yang
responsif pada usia ini. Proses pemangkasan mulai terputus di bawah jalur penggunaan, ini
menyebabkan kesulitan bahasa dan membaca nantinya.

Megan Gunnar, Ph.D : "Otak tidak bekerja dalam potongan, ia bekerja sebagai satu kesatuan
yang koheren sehingga jika fondasinya tidak diatur dengan baik, ia mengirimkan informasi
yang buruk ke otak bagian pusat yang lebih tinggi dan akan menimbulkn masalah terhadap
perhatian dan kognitif anak. Struktur otak tidak diatur pada usia dua tahun saja, masih banyak
yang terjadi tetapi apa yang terjadi secara dini mempengaruhi apa yang terjadi kemudian hari
termasuk keterampilan-keterampilan yang akan berkembang."

Penelitian menunjukkan bahwa anak- anak telah memiliki interaksi orang dewasa yang
positif, nutrisi yang memadai, dan paparan stres yang minimal. Tiba di sekolah dengan
kemampuan belajar yang lebih baik daripada mereka yang tumbuh dengan faktor-faktor
tersebut.

Isi Film Kedua :

Isi dari video kedua adalah menjelaskan sains memberi tahu bahwa pengalaman yang kita
miliki di tahun-tahun pertama kehidupan kita benar-benar memengaruhi arsitektur fisik otak
yang sedang berkembang. Artinya, otak tidak hanya lahir tetapi juga dibangun dari waktu ke
waktu berdasarkan pengalaman kita seperti halnya sebuah rumah membutuhkan fondasi yang
kokoh untuk menopang dinding dan atap. Otak membutuhkan dasar yang baik untuk
mendukung perkembangan masa depan kita. Interaksi positif antara anak-anak dan pengasuh
mereka sebenarnya dapat membangun struktur otak yang sedang berkembang. Membangun
fondasi yang kokoh di awal pertumbuhan memberikan dasar yang baik untuk fungsi mental
dan kesehatan keseluruhan yang lebih baik seumur hidup. Jadi bagaimana fondasi otak yang
kokoh dibangun dan dipelihara pada anak yang sedang berkembang? Salah satu caranya
adalah melalui apa yang oleh para ahli sebutkan bahwa otak berfungsi sebagai interaksi
balasan, bayangkan pertandingan tenis antara pengasuh dan seorang anak tetapi alih-alih
memukul bola bolak-balik melintasi jaring berbagai bentuk komunikasi lewat antara
keduanya dari kontak mata hingga sentuhan dari nyanyian sederhana. Permainan seperti intip
interaksi ini yang diulangi selama tahun-tahun perkembangan anak muda adalah batu bata
yang membangun fondasi yang sehat untuk semua perkembangan masa depan, tetapi jenis
pengalaman masa kanak-kanak lain membentuk perkembangan otak yang baik seperti
bertemu orang baru atau belajar untuk ujian sehat untuk perkembangan karena mereka
mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi tantangan masa depan. Jenis stres lain yang
disebut stres beracun, buruk bagi perkembangan otak jika seorang anak dihadapkan pada
kesulitan berkelanjutan yang serius, seperti pelecehan dan penelantaran dan dia tidak
memiliki pengasuh lain dalam hidup ini untuk memberikan dukungan. Struktur dasar otaknya
yang sedang berkembang mungkin rusak tanpa fondasi yang kokoh. Untuk mendukung
perkembangan masa depan dengan baik, ia berisiko untuk masalah kesehatan masalah
perkembangan seumur hidup bahkan kecanduan. Mungkin untuk memperbaiki beberapa
kerusakan stres beracun di kemudian hari tetapi itu lebih mudah atau dan lebih murah untuk
membangun arsitektur otak yang solid di tempat pertama. Salah satu hal yang mendukung
arsitektur otak yang kokoh adalah pengembangan keterampilan emosional dan sosial dasar.
Kelompok pembunuhan penting yang oleh para ilmuwan disebut fungsi eksekutif dan
pengaturan diri dapat dipikirkan, seperti kontrol lalu lintas udara di wilayah udara mental
anak, pikirkan otak anak kecil sebagai menara kontrol di bandara yang sibuk, semua pesawat
yang mendarat dan lepas landas dan semua sistem pendukung di darat secara bersamaan
menuntut perhatian para pengendali untuk menghindari kecelakaan. Sama dengan anak kecil
yang belajar berdoa, perhatian rencana kedepan, dan mengingat aturan yang hilang. Anak-
anak harus bereaksi terhadap hal-hal yang terjadi di dunia sekitar mereka. Sementara juga
menghadapi kekhawatiran godaan dan kewajiban di benak mereka karena tuntutan untuk
perhatian ini menumpuk kontrol lalu lintas udara membantu anak mengatur arus penodaan
memprioritaskan tugas dan di atas semua itu menemukan cara untuk mengelola stres dan
menghindari benturan mental sepanjang jalan memiliki kemampuan ini adalah kebutuhan
untuk kesehatan mental yang positif. Pengendalian air traffic yang efektif mengatasi stres
beracun dan membangun struktur otak yang kokoh adalah hal-hal yang tidak dapat dilakukan
oleh anak-anak sendiri dan karena masyarakat yang kuat sendiri dari individu yang
berkontribusi sebuah komunitas, untuk memastikan semua anak muda memiliki jenis
pengalaman mengasuh yang mereka miliki. Perlunya perkembangan positif untuk
membangun masa depan yang lebih baik, kita perlu membangun otak yang lebih baik.

Pertanyaan :

1. Bagian-bagian otak mana saja yang berkembang dengan pesat pada 6 tahun pertama
dalam perkembangan manusia?

Jawab : Bagian-bagian otak yang berkembang pada 6 tahun pertama dalam

perkembangan manusia adalah otak kiri. Otak kiri merupakan bagian dari otak besar
(cerebrum). Otak besar dibagi lagi menjadi 4 bagian, yaitu:

 Lobus frontal (bagian depan) yang mengendalikan gerakan, ucapan, perilaku,

memori, emosi, dan kepribadian. Bagian otak ini juga berperan dalam fungsi
intelektual, seperti proses berpikir, penalaran, pemecahan masalah,
pengambilan keputusan, dan perencanaan.
  Lobus parietal (atas) yang mengendalikan sensasi, seperti sentuhan, tekanan,
nyeri, dan suhu. Lobus ini juga mengendalikan orientasi spasial atau
pemahaman tentang ukuran, bentuk, dan arah.
 Lobus temporal (samping) yang mengendalikan indra pendengaran, ingatan,
dan emosi. Lobus temporal kiri juga berperan dalam fungsi bicara. Lobus
oksipital (belakang) yang mengendalikan fungsi penglihatan.
Saat memasuki usia 6 tahun, otak anak akan mencapai sekitar 95% berat otak
dewasa. Saat lahir, sel otak akan saling terhubung melalui jaringan yang
disebut sinaps. Semakin banyak jumlah sinaps yang terbentuk, semakin cepat
juga proses berpikir anak dan berpengaruh pada kepintaran anak saat ia
tumbuh dewasa. Sinaps yang baru akan terbentuk ketika si kecil mendapatkan
stimulasi. Semakin awal stimulasi diberikan kepada anak, semakin sering
stimulasi itu diulang, maka sinaps itu akan kuat. Seiring dengan bertambahnya
umur si kecil, maka jaringan otaknya akan memecah sinaps yang dianggap
tidak penting. Di periode ini, masa dua tahun pertama awal kehidupan
merupakan masa-masa jaringan otak terbentuk hingga 80%. Kepintaran otak si
Kecil akan terbangun pada periode ini. Bisa dikatakan periode ini merupakan
masa-masa yang kritis dan penting bagi otak anak sehingga orangtua harus
benar-benar memperhatikan perkembangan si kecil dengan baik.

2. Hal apa saja yang dapat mengganggu perkembangan otak anak dan apa efeknya bila
gangguan tersebut tidak cepat ditangani?

Jawab : Penyebab gangguan perkembangan otak masa janin dan anak yang
diakibatkan oleh faktor internal dan eksternal dari ibu hamil, yaitu:

1. Asap rokok
Bukan hanya merokok langsung secara aktif, perokok pasif atau terhirup asap
rokok di lingkungan bagi ibu hamil bisa berdampak buruk. Penelitian pada
anak yang terlahir dari ibu yang terpapar asap rokok selama masa kehamilan
berisiko dua kali lebih tinggi mengalami gangguan perhatian dan cenderung
agresif ketika mencapai usia lima tahun. Penelitian lain menyatakan bahwa
merokok merupakan penyebab nomer satu dalam lahirnya bayi dengan kondisi
buruk, seperti lahir prematur, bayi yang lahir terlalu kecil pertumbuhan
terlambat, kerusakan otak, kerusakan organ tubuh yang paling parah adalah
 kegagalan janin atau kematian. Jika bayi yang terkontaminasi zat kimia rokok
berhasil lahir, maka akan terjadi kelainan dalam perkembangan tubuh dalam
hal berat serta ukuran, organ tubuh seperti paru-paru yang tidak berfungsi
secara optimal serta fungsi otak yang terbelakang.

2. Lumpuh otak

Merupakan suatu kondisi terdapat kerusakan jaringan otak yang tidak dapat

diubah dan tidak progresif. Kondisi ini terjadi sejak dilahirkan dan terjadi
gangguan dalam perkembangan otak. Bila dibiarkan tanpa penanganan yang
tepat, lumpuh otak bisa memunculkan berbagai komplikasi pada tubuh, antara
lain kelemahan pada otot, pemendekan jaringan otot, penuaan dini, malnutrisi
akibat gangguan menelan, masalah mental seperti depresi, memicu penyakit
jantung dan paru-paru.

3. Kejadian traumatis
Peristiwa buruk yang pernah dialami anak seperti mendapat perlakuan
bullying, pelecehan seksual, perkelahian, perceraian orang tua, perampokan,
dan pernah merasakan kejadian bencana alam. Semua peristiwa buruk itu
ibarat racun mematikan bagi perkembangan otak anak. Apabila hal-hal ini
tidak cepat ditangani, maka saat dewasa bisa jadi anak tidak akan memiliki
kemampuan untuk mengenali dirinya sendiri atau merasakan kegembiraan.
 BAB III
KESIMPULAN

Otak tidak hanya lahir, tetapi juga dibangun dari waktu ke waktu berdasarkan pengalaman
kita. Otak membutuhkan dasar yang baik untuk mendukung perkembangan masa depan kita.
Dan seperti ketika kita membangun rumah, otak yang sedang berkembang membutuhkan
fondasi yang kokoh. Otak memungkinkan kita untuk memahami dan berinteraksi dengan
dunia di sekitar kita. Otak berinteraksi dengan dunia di sekitar kita dalam jaringan seberat
tiga pon yang mengandung hampir 40 miliar neuron dan 100 triliun sinapsis atau koneksi
yang mengirimkan informasi ke seluruh tubuh kita dengan kecepatan hampir 500 pesan per
detik. Semakin banyak jumlah sinaps yang terbentuk, semakin cepat juga proses berpikir
anak dan berpengaruh pada kepintaran anak saat ia tumbuh dewasa. Sinaps yang baru akan
terbentuk ketika si kecil mendapatkan stimulasi. Menurut Megan Gunnar otak tidak bekerja
dalam potongan, tetapi ia bekerja sebagai satu kesatuan yang koheren sehingga jika
fondasinya tidak diatur dengan baik ia akan mengirimkan informasi yang buruk ke pusat-
pusat yang lebih tinggi. Interaksi positif antara anak-anak dan pengasuh mereka sebenarnya
dapat membangun struktur otak yang sedang berkembang. Perkembangan arsitektur otak
sama halnya dengan membangun rumah, yang tentunya membutuhkan pondasi yang kokoh
dan pola asuh yang responsif juga merupakan kunci dari proses cara kerja otak pada anak.
Sayangnya masih banyak anak yang kurang bahkan tidak mendapatkan perhatian yang
mereka butuhkan untuh menjadi sehat. Oleh karena itu, penting bagi ibu untuk selalu
menstimulasi perkembangan otak pada anaknya. Bukan hanya stimulasi dari orangtua saja
yang dibutuhkan, asupan nutrisi dan gizi juga diperlukan pada usia perkembangan otak
balita. Asi menjadi asupan gizi pertama anak saat mereka berusia 0-2 tahun untuk membantu
memaksimalkan perkembangan otak anak. Untuk mendorong perkembangan otak anak, bisa
dilakukan dengan hal-hal kecil seperti mengajak anak membaca, bermain, dan selalu
memberikan kenyamanan pada anak.
 DAFTAR PUSAKA

Lumpuh Otak. (2019, September 13). Retrieved from halodoc.com:

https://www.halodoc.com/kesehatan/lumpuh-otak

Adrian, d. K. (2020, Februari 3). Mengenal Bagian Otak dan Fungsinya Bagi Tubuh. Retrieved from
alodokter.com: https://www.alodokter.com/mengenal-bagian-otak-dan-fungsinya-bagi-tubuh

Handayani, d. V. (2020, Maret 12). Harus Tahu, Ini Perkembangan Otak Balita. Retrieved from
halodoc.com: https://www.halodoc.com/artikel/harus-tahu-ini-perkembangan-otak-balita

Rian. (n.d.). Penting! 6 Tips Agar Anak Melek Teknologi dalam Batasan yang Aman. Retrieved from
theasianparent.com: https://id.theasianparent.com/tips-anak-mengerti-teknologi