PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 LUBUK BASUNG KAB. AGAM
Alamat : Jalan Lintas Manggopoh – Pasaman Km 6 Lubuk Basung
Kode Pos 26416 – Telp. (0752) 8804180
E-mail : smkn2lubukbasung@yahoo.com webside : smkn2lubukbasung.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(metode disesuaikan dengan kondisi khusus)

Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuk Basung

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester/TP :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
Kompetensi Dasar : 3.3.
4.3.
Tujuan Penilaian Hasil
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran
1. Pendahuluan
2. 
dst Kegiatan inti

Penutup


Mengetahui, Lubuk Basung, Juni 2020

Kepala SMK Negeri 2 Lubuk Basung Guru Mata Pelajaran
Drs, Zulhatman, M.MPd Guru mapel
NIP. 196205081989031006 NIP./NUPTK.
Lampiran
1. Bahan Ajar
2. Assesmen
3. LKPD

Contoh

1. Bahan Ajar (disesuaikan dengan kondisi khusus)

Mata Pelajaran :
Materi :
Kelas/smtr : Waktu :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
.

2. Assesmen/Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap (disesuaikan dengan kondisi khusus)
b. PenilaianPengetahuan (disesuaikan dengan kondisi khusus)

3. LKPD
Contoh

LKPD TEKS HIKAYAT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : X/ 1
Materi Pokok : Hikayat
AlokasiWaktu : 1x Pertemuan (4x45menit)
TujuanPembelajaran : Membandingkan nilai - nilai
dan kebahasaan cerita rakyat
dan cerpen

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.5 : Membandingkan nilai-nilai 3.5.1 Mengidentifikasi karakteristik hikayat yang
dan kebahasaan cerita rakyat dan dibaca.
cerpen 3.5.2 Membandingkan nilai-nilai dalam teks hikayat
dan dalam cerpen yang dibaca.
 Pertemuan pertama LKPD
PETUNJUK KERJA

Terlebih dahulu isilah identitas kalian dibawah ini!

Nama :
Kelas :

Berusahalah semaksimal mungkin untuk tidak mencontek jawaban teman,

perbanyaklah pemahaman dari materi pelajaran yang bisa diakses dari sumber
belajar manapun. Jujurlah pada diri sendiri!

Kirimkan ke google classroom.

Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar!

Setelah kalian memahami materi tentang membandingkan nilai-nilai dan

kebahasaan cerita rakyat dan cerpen dari materi hikayat dan cerpen yang kalian
baca, kemudian kalian dapat melakukan unjuk kerja untuk mengasah pemahaman
kalian tentang mengidentifikasi karakteristik hikayat yang dibaca dan
membandingkan nilai-nilai dalam teks hikayat dan dalam cerpen yang dibaca
dari hikayat dan cerpen yang ada pada lampiran berikut!

KERJA PRIBADI

Tugas : Mengidentifikasi Karakteristik Hikayat dan

Membandingkan Nilai-nilai dalam Teks Hikayat dan dalam Cerpen

A. Petunjuk Tugas :
1. Pahamilah materi tentang karakteristik hikayat, nilai-nilai hikayat, dan nilai-nilai cerpen.
2. Bacalah hikayat ‘Hang Tuah’ (Hikayat terlampir)!
3. Pahamilah hikayat tersebut!
4. Identifikasilah karakteristik hikayat pada teks hikayat ‘Hang Tuah’ tersebut! (hikayat
terlampir)
5. Tulislah Identifikasilah karakteristik hikayat tersebut pada tabel berikut!

No. Karakteristik Hikayat Kutipan Teks

 1
Kemustahilan

2
Kesaktian Tokoh-tokohnya

3
Anonim

4.
Istana Sentris

5
Alur Berbingkai

6. Bandingkan nilai-nilai dalam teks hikayat ‘Hang Tuah’ dan dalam cerpen ‘Untuk yang
Kurindu’ yang telah dibaca!

Nilai-nilai Hikayat Cerpen

No. dalam Kutipan
Hikayat Konsep Nilai Kutipan Teks Konsep Nilai
Teks
Belajar Agama Selanjutnya Hang Meminta maaf Maafkan aku
adalah Tuah dititipkan terhadap teman,
pelajaran yang mengaji dari satu kesalahan kuingin
utama selain guru mengaji ke yang dibuat bertemu
belajar ilmu guru mengaji merupakan kalian lagi
pengetahuan lainnya, mulai dari sikap yang nanti di
lainnya. guru peranakan terpuji. surga, walau
Keling sampai ke Memunculkan sering
guru peranakan kata syurga kubertemu di
Cina. Selain untuk tempat mimpi,
mendalami ilmu orang-orang namun
1 Agama
agama, Hang Tuah yang baik. belum cukup
juga mahir mengguyur
berbicara dalam rinduku.
beberapa bahasa,
mulai dari bahasa
Melayu sampai
bahasa Keling,
Jawa, Cina,
Portugis, dan
bahasa-bahasa
lainnya.
2 Sosial
3 Moral

4. Budaya

5 Pendidikan
6. Estetika