RPP (Sudah Dipresentasikan Secara Langsung)
RPP (Sudah Dipresentasikan Secara Langsung)
SatuanPendidikan : SMK
Kelas/Semester : X Teknik Gambar bangunan / Gasal
Mata Pelajaran : Menerapkan Dasar-Dasar Gambar Teknik
Topik/Materi Pokok : Peralatan serta kelengkapan gambar teknik
AlokasiWaktu : 5 Pertemuan @ 2 Jam Pelajaran (5 x 90
menit)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik
dan cara proyeksi untuk menggambarkan benda
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan
benda
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan garis gambar dalam tugas
menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdan cara menggambar
konstruksi geometris dan gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan tugas menggambar konstruksi geometris
dan gambar proyeksi
3.1 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan
cara penggunaan
Indikator:
3.1.1 Mengenali peralatan serta kelengkapan gambar teknik: Penggaris,
Jangka, Pensil, Mal, Penghapus, Kertas
3.1.2 Membedakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik: Penggaris,
Jangka, Pensil, Mal, Penghapus, Kertas
3.1.3 Memilih fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik: Penggaris,
Jangka, Pensil, Mal, Penghapus, Kertas
4.1. Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan
prosedur penggunaan
Indikator:
4.1.1 Melaksanakan pemeliharaan peralatan dan kelengkapan gambar.
4.1.2 Mengklasifikasikan peralatan dan kelengkapan gambar
4.1.3 Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui berlatih menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
dengan bimbingan guru peserta didik memahami dan dapat mengenali
berbagai peralatan dan kelengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan
penggambaran secara teliti/cermat.
b. Melalui diskusi kelompok peserta didik memahami dan membandingkan
peralatan dan kelengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan
penggambaran.
c. Melalui kegiatan pengembangan latihan secara mandiri peserta didik
meningkatkan pemahaman menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
teknik secara aktif, kreatif, jujur dan bertanggung jawab.
d. Melalui praktek dan penjelasan guru peserta didik dapat menggunakan
peralatan dan kelengkapan gambar teknik secara aktif, kreatif, jujur dan
bertanggung jawab.
e. Melalui praktek dan penjelasan guru peserta didik dapat meraut pensil.
f. Melalui praktek dan penjelasan guru peserta didik dapat membagi kertas
gambar ukuran A1 sehingga mendapatkan ukuran kertas A2, A3 dan A4.
g. Melalui praktek dan penjelasan guru peserta didik dapat membuat sebuah
sudut 30°,45°,60° menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga siku-siku.
D. Materi Pembelajaran
a) Pekerjaan mengenali, memilih dan menentukan peralatan dan perlengkapan
gambar sesuai dengan tujuan penggambaran
b) Perintah meraut pensil
c) Perintah membagi kertas gambar ukuran A1 sehingga mendapatkan ukuran
kertas A2, A3 dan A4.
d) Perintah membuat sebuah sudut 30°,45°,60° menggunakan salah satu sudut
penggaris segitiga siku-siku.
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Penemuan (Discovery) dengan Sintaks Discovery
Learning
Metode : Pemaparan, Tanya Jawab, Pemberian Tugas/Diskusi,
dan Presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Tanggung Jawab
a Menjaga keselamatan alat yang digunakan
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang kerja
d Mengerjakan tugas secara sungguh-sungguh dan jujur
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal, Kunci Jawaban, Instrumen dan Rubrik Penilaian (Terlampir)
Kompete Je
Indikator Indikator Soal So
nsi ni
al
Dasar s
So
al
3.1 Memilih 3.1.1 Mengenali 1. Siswa T 1. Jelaskan
peralata peralatan es jenis
n dan serta dapat te peralat
kelengk kelengkapa menjelaskan rt an
a pan n gambar jenis-jenis u dan
gambar teknik: peralatan lis kelengka
teknik Penggaris, pa n
berdasa Jangka, serta
rk an Pensil, kelengkapan gambar
fungsi Mal, gambar teknik teknik!
dan Penghapus,
Kertas
cara 3.1.2 Membedaka 2. Jelaskan
penggu n 2. Siswa perbeda
na an dapat an
peralatan menjelaskan pensil
dan perbedaan mekani
kelengkap jenis- jenis k
an gambar dengan
teknik: peralatan serta pensil
Penggaris, kelengkapan batang!
Jangka, gambar teknik
Pensil,
Mal,
Penghapus
,
Kertas
3.1.3 Memilih 3. Siswa 3.
fungsi dapat Jelask
peralatan menjelaskan an
dan fungsi fungsi
kelengkap -
an peralatan serta fungsi
gambar kelengkapan masin
gambar teknik g-
masin
g
peralatan
teknik: serta
Penggaris, kelengka
Jangka, pa n
Pensil,
Mal, gambar
Penghapus, teknik!
Kertas
3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Praktek (Terlampir)
Kompetensi Jeni
Indikator Indikator Kegiatan/Job/Soal
Dasar s
Soal Soal
4.1 Mengg 4.1.1 Melaksa 1. Siswa Pra 1. Meraut pensil
unak nakan dapat kte batang sesuai
an pemeli merawat k prosedur
peral ha dan
at an raan memper
dan peralat bai ki
kelen an dan peralatan
g keleng dan
kapa ka pan perlengk
n gamba ap an
gam r. gambar
bar teknik
tekni bila
k terjadi
sesua kerusak
i an.
fung
si
dan
pros
ed
ur
penggu 4.1.2Mengkla 2. Siswa 2.
naan s dapat Mengklasifik
ifikasik mengkla a sikan
an sif peralatan dan
peralata ikasikan kelengkapan
n dan peralatan gambar
kelengk dan
ap an kelengka
gambar pa n
gambar
4.1.3Mengg 3. Siswa 3. Membagi
un akan dapat kertas
peralata menggu gambar
n dan na kan ukuran
kelengk sebuah A1 sehingga
ap an penggari mendapatka
gambar s n ukuran
segitiga kertas A2,
siku- A3 dan
siku A4.
diletakk 4. Menggunaka
an di n salah
satu sudut
atas penggaris
sebuah segitiga
penggari siku- siku
s lurus untuk
yang membuat
telah sebuah
dipastika sudut
n 30°,45°,60°
kelurusa ,75°,90°
nn ya.
Keterangan :
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
berdasarkan skoroptimum
(nilai tertinggi) dari aspek
(Indikator
pencapaian kompetensi)
yang dinilai