TUGAS 3.

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Nama : Indah Widyaningsi Junaidi

No. urut 16

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

3.12. Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, 4.12. Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran) garis, diagram batang dan diagram lingkaran.

a. Menentukan Target KD
Meta Kognitif
Prosedural memahami mengolah membaca
Pengetahuan

Konseptual mengenal
Dimensi

Faktual
Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
(C1) (C2) (C3) (C4) (C5) (C6)
Dimensi Proses Kognitf

b. Analisis KD dan Perumusan IPK pada jenjang MA mata pelajaran SKI kelas XI
Tingkat
KD Proses Berfikir Dan Keterampilan Materi dan Sub Materi IPK
Kompetensi KD
KD Pengetahuan
Menganalisis Dimensi Proses Berfikir dan Dimensi Penyajian data : IPK Penunjang
hubungan antara Pengetahuan : Pengetahuan : 1. Jenis data 3.12.1. Mengenal data dalam
data dengan cara Prosedual 1. Mengenal(C1)/Konseptual 2. Tabel kehidupan sehari-hari
penyajiannya (tabel, 2. Memahami (C2)/Prosedual 3. Diagram garis 3.12.2. Memahami cara
diagram garis, 3. Mengolah (C3)/ Prosedual 4. Diagram batang mengumpulkan data
diagram batang, dan 4. Membaca(C4)/Prosedual 5. Diagram lingkaran 3.12.3. Mengolah data
diagram lingkaran)
IPK Kunci
 3.12.4. Membaca diagram
batang, diagram garis
dan diagram lingkaran
IPK Penngayaan (Tidak Wajib)

Proses Berfikir :
Menganalisis
(C4)
KD Keterampilan
Menyajikan dan Tingkat Proses Keterampilan IPK Penunjang
menafsirkan data Keterampilan Presisi (P3) 4.12.1. Menyajikan data dalam
dalam bentuk tabel, bentuk diagram batang
diagram garis, 4.12.2. Menyajikan data dalam
diagram batang dan bentuk diagram garis
diagram lingkaran. 4.12.3. Menyajikan data dalam
bentuk diagram
lingkaran
IPK Kunci
4.12.4. Menafsirkan diagram
batang, diagram garis
dan diagram lingkaran

c. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model discovery learning dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran), serta
peserta didik dapat Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran dengan
mengedepankan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama selama proses pembelajaran.

d. Desain Pembelajaran
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan Pertemuan 1 Sumber Penilaian
Belajar
Kegiatan Pendahuluan
3.12.1. Mengenal data dalam 4.12.1. Menyajikan data  Orientasi Buku Sikap : Lembar
kehidupan sehari-hari dalam bentuk diagram  Melakukan pembukaan dengan salam Matematika Observasi
3.12.2. Memahami cara batang pembuka dan berdoa untuk memulai Kelas VII
mengumpulkan data 4.12.2. Menyajikan data Kurikulum Pengetahuan :
pembelajaran
3.12.3. Mengolah data dalam bentuk diagram 2013, Tes Tulis
3.12.4. Membaca diagram garis  Memeriksa kehadiran peserta didik
Kemendikb
batang, diagram garis 4.12.3. Menyajikan data sebagai sikap disiplin ud, Keterampilan :
dan diagram lingkaran dalam bentuk diagram  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik Obserrvasi
lingkaran dalam mengawali kegiatan Unjuk Kerja
4.12.4. Menafsirkan diagram pembelajaran.
batang, diagram garis  Apersepsi
dan diagram lingkaran  Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat
dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
 Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi tema// projek ini kerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
1. Jenis data
2. Tabel
 3. Diagram garis
4. Diagram batang
5. Diagram lingkaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi
inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti
Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Literasi

Peserta didik diberi motivasi atau

rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik materi Penyajian Data dengan
cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

 Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi : Penyajian Data tentang Mengenal
Data dan jenis-jenisnya, Tehnik
Pengumpulan data, Menyajikan Data
Dalam Bentuk Tabel, Mengolah dan
 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram
Batang, Mengolah dan Menyajikan Data
dalam Bentuk Diagram Garis, dan
Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram
Lingkaran
 Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Penyajian
Data tentang Mengenal Data dan jenis-
jenisnya, Tehnik Pengumpulan data,
Menyajikan Data Dalam Bentuk Tabel,
Mengolah dan Menyajikan Data dalam
Bentuk Diagram Batang, Mengolah dan
Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram
Garis, dan Menyajikan Data dalam Bentuk
Diagram Lingkaran.
 Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok atau individu secara
klasikal,mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
 Creativity
Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Penyajian Data Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.

Catatan :
 Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan)

Kegiatan Penutup
 Peserta didik
 Peserta didik Mengumpulkan tugas yang
telah dikerjakan mengenai Jenis data,
tabel, diagram garis, diagram batang,
diagram lingkaran

 Guru
 Guru bersama siswa menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah
diberikan.
 Guru memberikan beberapa pertanyaan
secara lisan untuk mengetahui
pemahaman
siswa terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa
unruk membaca atau pun searching
materi selanjutnya di rumah.