INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

(JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN, SOALAN TUGASAN & PANDUAN
PEMARKAHAN)
TAHUN AKADEMIK: JANUARI – MEI 2017

Program : PISMP Semester / Tahun : Semester 1 Tahun 4

Nama Kursus : KEBUDAYAAN MELAYU Ambilan : JANUARI 2014
Kod : BMM3142 Kumpulan : BAHASA MELAYU

Jam Pembelajaran
Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar
Pelajar
TUGASAN 1.
(PEMBENTANGAN secara BERKUMPULAN 23 Januari 2017 02 Februari 2017 02
BERTIGA) (20%)

TUGASAN 2.
(PENULISAN ESEI 1500 patah perkataan 01 Mac 2017 31 Mac 2017 09
secara INDIVIDU) (80%)

Disediakan oleh Pensyarah / Penyelaras Kursus Disahkan oleh Ketua Jabatan

Nama : Nama :

Tandatangan : Tandatangan :
Tarikh : Tarikh :

Hasil Pembelajaran Kursus :

Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

1. Menghuraikan konsep budaya, masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial, dan
ekonomi daripada pelbagai sumber; (C6,PLO3,PLO6,LL1)
2. Menjelaskan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu dengan bukti yang kukuh; (C5, A4, PLO1,
PLO3, CTPS2)
3. Mengkategorikan unsur kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera secara
perbincangan kumpulan; (C5, PLO4,PLO5, CS1, TS1)
4. Menganalisis tasawur (worldview) dan kosmologi masyarakat Melayu serta Kebudayaan
Kebangsaan dengan jelas. (C4,PLO3, PLO6,CTPS2, LL2)

Kerja kursus ini bagi menilai pembelajaran 1, 2, 3, dan 4.

Objektif Kerja Kursus :

Pelajar akan dapat:

1. Menghuraikan konsep budaya masyarakat Melayu, dan menjelaskan pengaruh luar dalam
masyarakat Melayu.
2. Menganalisis tasawur (world-view) dan kosmologi masyarakat Melayu serta Kebudayaan
Kebangsaan.
3. Melaksanakan pembentangan dengan mengkategorikan unsur kebudayaan Melayu dalam bahan
sastera dan bukan sastera.
 Spesifikasi WAJARAN ASPEK / KRITERIA
Topik Tugasan TUGASAN
(%) PENILAIAN
Kriteria penilaian
keseluruhan:

 Kandungan
TUGASAN 1. Perbincangan kritikal dan
TUGASAN 1. reflektif
(PEMBENTANGAN  Persembahan
secara (PEMBENTANGAN secara 10
 Organisasi
BERKUMPULAN BERKUMPULAN BERTIGA) (20%)  Bahasa dan komunikasi
BERTIGA) (20%)
 Pengurusan Grafik (i
Think)
 Rujukan dan bahan-
bahan sokongan yang
relevan dan terkini
Komitmen:
 Menunjukkan
TUGASAN 2. kesungguhan dan
TUGASAN 2. penglibatan penuh dalam
(PENULISAN ESEI
1500 patah perkataan (PENULISAN ESEI 1500 patah 40 tugasan
secara INDIVIDU) perkataan secara INDIVIDU) (80%)  Menghayati sikap
(80%) toleransi dan kerjasama
dalam tugas
berkumpulan.
JUMLAH 50
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA
TUGASAN KERJA KURSUS
TAHUN AKADEMIK: JANUARI – MEI 2017

Program : PISMP AMBILAN JUN 2016 Nama Pelajar :

Kod : BMMB3052 Semester / Tahun : Semester 2 Tahun 1

Ambilan : Jun 2016
Nama Kursus : Seni Dalam Pendidikan Kumpulan : Bahasa Melayu
Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar
TUGASAN 1.
(PEMBENTANGAN secara BERKUMPULAN
BERTIGA) (10%)

TUGASAN 2.
(PENULISAN ESEI 1500 patah perkataan secara
INDIVIDU) (40%)

Hasil Pembelajaran Kursus :

Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

1. Menghuraikan konsep budaya, masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial, dan
ekonomi daripada pelbagai sumber; (C6,PLO3,PLO6,LL1)
2. Menjelaskan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu dengan bukti yang kukuh; (C5, A4, PLO1,
PLO3, CTPS2)
3. Mengkategorikan unsur kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera secara
perbincangan kumpulan; (C5, PLO4,PLO5, CS1, TS1)
4. Menganalisis tasawur (worldview) dan kosmologi masyarakat Melayu serta Kebudayaan
Kebangsaan dengan jelas. (C4,PLO3, PLO6,CTPS2, LL2)

Kerja kursus ini bagi menilai pembelajaran 1, 2, 3, dan 4.

Objektif Kerja Kursus :

Pelajar akan dapat:

1. Menghuraikan konsep budaya masyarakat Melyu, dan menjelaskan pengaruh luar dalam
masyarakat Melayu.
2. Menganalisis tasawur (world-view) dan kosmologi masyarakat Melayu serta Kebudayaabn
Kebangsaan.
3. Melaksanakan pembentangan dengan mengkategorikan unsur kebudayaan Melayu dalam bahan
sastera dan bukan sastera.

Rangsangan / Stimulus :

Sebagai seorang pelajar, anda perlu menguasai dan memahami pelbagai aspek berkaitan dengan
masyarakat Melayu, Kebudayaan Melayu dalam pelbagai bidang material dan bukan material seperti
dari sudut politik, sosial dan ekonomi serta kebudayaan kebangsaan di Malaysia. Sebagai bakal guru
anda, anda juga boleh menjayakan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu, kebudayaan Melayu
dalam bahan sastera dan bukan sastera, tasawur dan kosmologi masyarakat Melayu.
Pelajar dikehendaki melaksanakan tugas berikut:

TUGASAN 1 : PEMBENTANGAN secara BERKUMPULAN BERTIGA (10%)

1. Mengkategorikan unsur Kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera
2. Anda perlu melaksanakan pembentangan dalam kumpulan bertiga.
3. Power point perlu disediakan bagi membantu pembentangan anda dengan sekurang-kurangnya
sebanyak 20 slide.
4. i-Thing perlu digunakan bagi merumus isi kandungan pembentangan dan maklumat-maklumat
yang penting.
5. Setiap kumpulan akan membuat pembentangan selama 30 minit.
6. Setiap ahli di dalam kumpulan perlu membuat pembentangan secara individu.
TUGASAN 2 : PENULISAN ESEI 1500 patah perkataan secara INDIVIDU (40%)
1. Menghuraikan konsep budaya, masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan
ekonomi daripada pelbagai sumber.
2. Menjelaskan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu dengan bukti yang kukuh
3. Menganalisis tasawur(world-view) dan kosmologi masyarakat Melayu serta Kebudayaan
Kebangsaan dengan jelas.
4. Pengurusan Grafik (i Think) perlu dibuat bagi membantu penulisan kritikal.
5. Rujukan dan bahan-bahan sokongan yang relevan dan terkini perlu dipamerkan dibahagian
bibliografi.

Arahan Pelaksanaan Tugas:

1. Format penulisan adalah seperti butiran di bawah:

 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini dan warna yang telah ditetapkan.
 Fon Arial
 Saiz huruf 11
 Langkau 1.5 baris.
 Rujukan mengikut format APA (American Psycchological Association).
2. Anda perlu melaksanakan perbincangan di kalangan rakan sekumpulan anda bagi
memastikan projek persembahan dan kit persembahan menepati tajuk.
3. Anda boleh berbincang dengan pensyarah bagi memastikan tugasan anda menepati
kehendak tugasan.
4. Rujukan, dan lampiran tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.
5. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
6. Kulit luar Tugasan Pelajar perlu ada butir–butir yang berikut:

 Nama Pelajar
 Angka Giliran
 No. Kad Pengenalan
 Kumpulan / Kursus
 Kod dan Mata Pelajaran
7. Tugasan dapat disiapkan dengan kemas dan elok.

8. Liputan isi kandungan perlulah menyeluruh, konsisten dan terperinci. Pengurusan grafik (i-Thing)
amat membantu perbincangan / penulisan anda.
9. Tugasan anda haruslah meliputi perkara yang berikut:

a. Penghargaan dibincangkan dengan jelas dan kreatif.

b. Pengenalan yang menarik dan dapat mengupas tajuk-tajuk sinopsis dengan terperinci.
c. Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah yang dikemukakan.
d. Isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan dengan sokongan ilmiah.
e. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.
 f. Penulisan dan pembentangan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa,
laras bahasa yang sesuai dan ketiadaan kesalahan ejaan.
g. Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi kehendak
tugasan.
10. Semua bahan pembentangan perlu dikumpul, disalin dalam satu CD dan diserahkan sebagai
bukti kerja kursus.

Tugasan disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh:

( KALTHOM SAMIAIN ) ( ) ( AIN APAINAH YUNI)

Jabatan Pengajian Melayu Pakar Bidang (SME) Ketua Jabatan
IPG Kampus Gaya Jabatan Pengajian Melayu Jabatan Pengajian Melayu
IPG Kampus Gaya IPG Kampus Gaya

 Perubahan tajuk/format/tarikh adalah bergantung kepada budi bicara

pensyarah yang mengajar.
 Program : PISMP AMBILAN JUN 2016
TUGASAN 1 : PEMBENTANGAN secara BERKUMPULAN BERTIGA (10%)

Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal

9.0-10.0 7.5-8.9 6.0-7.4 5.0-5.9 0-4.9
Menyediakan slide Menyediakan slide Menyediakan slide Menyediakan slide Menyediakan slide
power point melebihi power point melebihi power point sebanyak power point sebanyak power point kurang
20 keping. 20 keping. 20 keping. 20 keping. dari 20 keping.
Mengkategorikan Mengkategorikan Mengkategorikan Mengkategorikan Tidak berjaya
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan sastera dan bahan sastera dan mengkategorikan
bukan sastera bukan sastera dengan bukan sastera dengan bukan sastera dengan bahan sastera dan
dengan amat jelas amat jelas. jelas. baik. bukan sastera
dan cemerlang. Menganalisis dan Membincangkan Membincangkan dengan baik.
Menganalisis dan membincangkan peranan bahan naratif peranan bahan naratif Tidak mempamerkan
membincangkan peranan bahan naratif dalam kehidupan dalam kehidupan satu pemahaman
peranan bahan dalam kehidupan orang Melayu dengan orang Melayu dengan yang sesuai bagi
naratif dalam orang Melayu dengan pemahaman dan pemahaman dan menjawap tugasan
kehidupan orang penuh pemahaman, menyeluruh dengan menyeluruh dengan Tidak dapat
Melayu dengan menyeluruh dan membawakan hujah- membawakan hujah- melaksanakan
penuh pemahaman mendalam dengan hujah, contoh-contoh hujah, contoh-contoh pembentangan
yang jitu, menyeluruh membawakan hujah- dan data-data bagi dan data-data bagi seperti yang
dan sangat hujah, contoh-contoh menyokong idea menyokong idea ditetapkan dalam
mendalam dengan dan data-data bagi dengan berkesan. dengan baik. tugasan.
membawakan hujah- menyokong idea Pembentangan di Pembentangan yang Tidak dapat
hujah, contoh-contoh dengan berkesan. tahap kepujian dan kurang baik menyampaikan idea
dan data-data bagi Pembentangan yang berkeyakinan Dapat menyampaikan dengan jelas
menyokong idea cemerlang dan penuh Dapat menyampaikan ideatetapi sukar Tidak berkebolehan
dengan berkesan. berkeyakinan idea dengan baik difahami membina hubungan,
Pembentangan yang Cemerlang untuk tetapi kurang Kurang berkebolehan berinteraksi, bekerja
amat cemerlang dan menyampaikan idea berkeyakinan membina hubungan secara efektif
penuh berkeyakinan dengan jelas mudah Berkebolehan baik, berinteraksi
Amat cemerlang difahami, yakin dalam membina hubungan dengan orang lain,
untuk menyampaikan tempoh masa yang baik, berinteraksi namun kurang berjaya
idea dengan jelas ditetapkan dengan orang lain, untuk mencapai
mudah difahami, Cemerlang dan namun kurang berjaya objektif yang sama
yakin dalam tempoh berkebolehan untuk mencapai
masa yang membina hubungan objektif yang sama
ditetapkan. baik, berinteraksi
Amat cemerlang dan dengan orang lain,
berkebolehan bekerja secara efektif
membina hubungan bersama mereka untuk
baik, berinteraksi mencapai objektif yang
dengan orang lain, sama
bekerja secara efektif
bersama mereka
untuk mencapai
objektif yang sama

Program : PISMP AMBILAN JUN 2016

TUGASAN 2 : PENULISAN ESEI 1500 patah perkataan secara INDIVIDU (wajaran 40%)
Gred Skala 100 markah Deskriptor
Amat Cemerlang 90 - 100
(A+)  Penghuraian konsep budaya, masyarakat, kebudayaan
Melayu dari sudut politik, sosial dan ekonomi daripada
pelbagai sumber dengan amat cemerlang.
 Penjelasan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu dengan
 bukti yang kukuh
 Menganalisis tasawur (world-view) dan kosmologi masyarakat
Melayu serta Kebudayaan Kebangsaan dengan amat jelas.
 Pengurusan Grafik (i Think) digunakan dengan amat baik
membantu penulisan kritikal.
 Mempamerkan rujukan dan bahan-bahan sokongan yang
relevan dan terkini di bahagian bibliografi.
 Mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan menyeluruh
terhadap soalan tugasan
 Pemahaman sangat mendalam tentang kandungan yang
relevan
 Banyak menggunakan hujah bersama dengan contoh dan
data untuk menyokong kesimpulan
 Menjawab soalan dengan tepatnya dan mengemukakan serta
membahas idea dengan cemerlang
 Interpretasi yang menyeluruh dan pengolahan idea logikal dan
koheren.
 Mengaplikasikan refleksi kendiri dalam menilai masyarakat,
kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan ekonomi
dengan tepat dan cemerlang.
Cemerlang 75 - 89  Mempamerkan satu pemahaman yang tepat dan baik
(A dan A-) terhadap soalan
 Pemahaman yang mendalam tentang kandungan yang
relevan
 Menggunakan beberapa hujah bersama contoh dan data
untuk menyokong kesimpulan
 Menjawab soalan dengan tepatnya dan mengemukakan serta
membahas idea dengan baik
 Interpretasi yang jelas dan pengolahan idea yang jelas dan
logikal.
 Mengaplikasikan refleksi kendiri dalam menilai masyarakat,
kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan ekonomi
dengan baik.
Kepujian 60 - 74  Mempamerkan pemahaman baik terhadap soalan
( B+, B dan B-)  Pemahaman sederhana mendalam dan kandungan yang
relevan
 Menggunakan sebilangan kecil hujah bersama dengan contoh
dan data yang menyokong kesimpulan
 Menjawab soalan dengan tepatnya dan mengemukakan serta
membahas idea dengan jelas.
 Beberapa interpretasi yang jelas dan pengolahan idea agak
jelas dan logikal.
 Mengaplikasikan refleksi kendiri dalam menilai masyarakat,
kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan ekonomi
dengan jelas.
Lulus 50 - 59  Mempamerkan pemahaman yang minimum terhadap soalan
(C+ dan C)  Pemahaman tentang kandungan yang relevan minimum.
 Menggunakan hanya sebilangan kecil hujah bersama dengan
beberapa contoh dan data yang menyokong kesimpulan
 Beberapa ketidaktepatan dalam jawapan dan beberapa
kekaburan dalam pengolahan idea
 Interpretasi idea yang lemah.
 Kurang mengaplikasikan refleksi kendiri dalam menilai
masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan
ekonomi.
Gagal < 50  Tidak mempamerkan pemahaman terhadap soalan
(C-, D+, D dan F)  Tidak menjurus kepada isu dalam soalan
 Pemahaman lemah tentang kandungan yang relevan
 Hujah tidak disokong dengan contoh dan data
 Banyak hujah yang tidak relevan; jawapan yang kabur;
pengolahan idea yang kabur
 Interpretasi idea yang sangat lemah
 Tidak mengaplikasikan refleksi kendiri dalam menilai
masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial dan
ekonomi.