TAMAN MUSIK
CENTRUM - BANDUNG
The Bohemian Rhapsody : Asrullah Ahmad/ 27116060, Juan Vito /27116035,
Hanna Fransisca/ 27116040, Panji Sisdianto/ 27116054,Tetes Annisa Lestari/ 27116028
Saskia Putri Agustine /27116022,
Latar Belakang
M
usik sejak dulu telah menjadi ba-
hasa universal yang dapat diterima
semua orang dari semua kalangan
dan berbagai latar belakang. Menurut
KBBI, musik adalah nada atau suara yang
disusun demikian rupa sehingga men-
gandung irama, lagu, dan keharmonisan
(terutama yang menggunakan alat-alat
yang dapat menghasilkan bebunyian).
Pengertian musik secara harfiah sendiri
adalah bunyi, ketika membicarakan musik
maka pasti soal bunyi. Musik kini telah
jauh berkembang, bunyi yang menjadi
pengertian musik pun kini dibangun oleh
nada yang disusun teratur dalam sebuah
partitur. Demikian sehingga membuat
musik mampu memberikan pengalaman
yang sangat bervariasi dengan warna,
komposisi, watak (character), semangat,
beragam pengalaman lainya kepada
khalayak pendengar. Karena sifat univer-
salitasnya musik selalu berada di tengah
keseharian manusia. Diantaranya musik
yang di sekolah dan di rumah, menghi-
asi di dalam mall dan ka fe, dimainkan
persimpanga n jalan berlampu merah,
5 6
sebagai ringtone telepon genggam,
dalam film, pada pengantar tayangan
berita, berjejal dalam industri ekonomi
kreatif, menjadi topik kajian psikologi,
dipilih jadi jurusan utama di perguruan
tinggi, dan masih banyak lagi sisi dunia
yang disisipi oleh musik. Keistimewaan
musik ini juga menjadi perhatian bagi
Pemerintah Kota Bandung. Pemkot
Bandung mencoba menyandingkan
musik dengan fasilitas umum, berada
di tempat yang seringkali dikunjungi
publik, menjadi tema sebuah taman
kota. Menurut Carmona et al (2003,
p.111) external public space adalah
ruang publik yang biasanya berbentuk
ruang luar yang dapat diakses oleh
semua orang (publik) seperti taman
kota, alun-alun, jalur pejalan kaki, dan
lain sebagainya.
Perkembangan infrastruktur di Kota
Bandung telah mencapai tingkat yang
sangat mengungguli dibanding dengan
kota lain di negeri ini. Hal yang menar-
ik belakangan ini adalah diusungnya

taman-taman tematik yang terbagi di
beberapa kawasan, salah satunya ada-
lah Taman Musik Centrum yang terletak
di Jalan Belitung. Lokasinya berdekat-
an dengan SMA 3 dan SMA 5 Bandung.
Taman ini adalah taman tua. Di akhir
dasawarsa 90-an disebut juga dengan
Taman Pengki (Pengkolan Funky), men-
jadi salah satu tempat gaul di kala itu.
Fungsi awalnya secara alami lebih sering
menjadi tempat bagi siswa-siswa sekolah
terdekat untuk berkegiatan olah raga,
kesenian, atau bermain sepulang sekolah.
Seiring dengan diangkatnya golongan
muda untuk memimpin kota, di tahun
2013 sebuah agensi desain, Kiara Kreative
Lab terlibat dalam proyek renovasi taman
ini. Mereka mensosialisasikan sebuah
konsep desain Taman Centrum dengan
tanpa merubah fungsi lamanya. Lahan
taman seluas 4.200 m² yang terbilang
kecil, di dalamnya terdiri atas satu bukaan
lahan yang merupakan lapangan bas-
ket, futsal, sekaligus amphitheater. Akan
tetapi atas sebuah kebijakan, desain awal
kemudian diubah menjadi taman yang
bertemakan musik. Tugas desain pun be-
ralih ke BCCF (Bandung Creative City Fo-
rum) untuk memenuhi tuntutan tersebut.
Sehingga yang terealisasi jauh berbeda
dengan bentuk rancangan sebelumnya.
Taman yang dipugar sejak tahun 2013 dan
telah menghabiskan dana APBD sebesar
580 juta rupiah ini, akhirnya diresmikan
7 8
di hari Sabtu, 1 Maret 2014 oleh Wali Proses Design Thinking
Kota Bandung Ridwan Kamil. Sesuai
dengan tema yang diusung, taman ini
lalu dipasangi huruf-huruf besar yang
bertuliskan “Taman Musik Centrum”.
Jika membaca dari nama yang diberi-
kan, sudah seharusnya taman ini men-
jadi tempat untuk kegiatan bermusik.
Namun sedikit ada gangguan yang
cukup membuat perhatian terusik,
yakni menyimpangnya fungsi taman
ini yang ternyata di luar harapan jauh
dari aktivitas bermusik. Hal ini pun
mengundang opini publik yang men-
gatakan bahwa Taman Musik Centrum
tidak berjalan sebagaimana mestinya
karena pada kesehariannya lebih dipa-
kai sebagai tempat bermain bola dan
berkumpul semata bagi para pelajar
SMA. Artinya sebagai sebuah rancan-
gan, dalam realisasinya tidak berjalan
sesusai dengan rencana. Kredibilitas
desain pun menjadi terancam, kare-
na bisa juga sebagai karya kota yang
dikategorikan gagal. Keluhan ini hanya
sebagian saja dari banyak kegelisahan Empathize
lain akibat menyimpangnya fung-
(Observe & Understand)
si Taman Musik Centrum. Masalah
T
kemudian bisa menjadi pelik jika tidak
ahap awal ini adalah tahap
segera ditanggapi dengan cepat dan pengamatan secara umum dan
cerdik.
menyeluruh pada pengguna
taman, taman, dan segala aspek
Sebagai upaya untuk membuat Taman yang mungkin teramati. Tidak hanya
Musik Centrum bisa berfungsi den-
mengamati dengan pengelihatan saja
gan baik, maka dilakukan pendekatan tentang cara pengguna taman berke-
desain yang efektif dan mempu men-
giatan, dan berinteraksi dengan ruang.
elurkan gagasan dan aplikasi solutif. Namun tahap emphatize juga mener-
Metode tersebut adalah design think-
junkan diri sepenuh ke dalam objek
ing. Keistimewaannya adalah mampu observasinya. Tentu melibatkan kepe-
mencakup seluruh ruang lingkup yang
kaan emosional, pengahayatan, dan
terkait dengan masalah desain, baik perenungan di dalamnya. Pada prin-
aspek tangible maupun intangible.
sipnya paling tidak emphatize meliputi
Dalam kasus taman ini, maka secara kegiatan mengamati (observe), terlibat
umum akan mensoroti keberadaan
(engage), dan merasakan langsung
taman itu sendiri, fasilitas taman yang (immerse). Tahap awal ini teramat
ada di dalamnya, masyarakat sebagai
penting dalam rangka mendapatkan
pengguna taman, dan bahkan menge- data informasi yang akan mendasari
nai pengalaman (experience) berada di
pengambilan keputusan pada proses
dalamnya. desain di tahap selanjutnnya.
 OBSERVE & UNDERSTAND

ANAKSMA
MEMAKAI
ANAK SMA OBSERVASI
FASILITAS BERKUMPUL TAMAN
UNTUK DAN MUSIK
BERMAINBOLA NONGKRONG CENTRUM

Spot aktifitas pengguna Taman

Musik Centrum

ANAKSMA BANGUNAN WAWANCARA

MEMAKAI
TAMAN DENGAN
FASILITAS PENGUNJUNG
UNTUK YANGMULAI TAMANMUSIK
BERMAINBOLA RUSAK

Hasil observasi dan empati

Grafik waktu aktivitas di Taman
Musik Centrum

Berikut ini beberapa temuan hasil obser-
vasi menurut pengguna taman :
a. Pengguna mayoritas merupakan
pelajar SMA berupa kegiatan sosial-
isasi diantara teman-temannya usai
kegiatan belajar di kelas.
b. Adanya kegiatan bermusik dari
beberapa komunitas musik, namun
minim dan tidak rutin dilakukan.
c. Pengguna taman diantara juga
tuna wisma dan orang gila.
d. Pada siang dan sore hari lapangan
dipakai untuk futsal/basket.
e. Pagi hari terkadang digunakan
untuk taichi dan yoga.
f. Malam hari menjadi tempat
berpangkalnya waria penjaja seks
komersil.
a. Berikut ini deskripsi waktu aktivitas di
Taman Musik Centrum :
b. Pada sekitar 14.00-14.30 WIB, anak
SMA ramai berkumpul sepulang se-
kolah di tribun penonton untuk berso-
sialisasi ataupun untuk makan siang.
Terdapat grup lain yang bersosialisasi
dengan duduk lesehan dibawah tri-
bun sambil bermain kartu.
c. Menjelang pukul 15.00-16.00
kegiatan mulai lebih sepi dengan
hanya terlihat aktivitas olahraga
(basket).
d. Setelah pukul 16.00 aktivitas di
Taman Musik Centrum mulai sepi.

9 10
 REFRAMING
Reframing
B
agaimana memfasilitasi penggu-
na Taman Musik Centrum untuk
mendapatkan music experience?”
Keyword: musik dan experience
Tahap desain selanjutnya adalah me-
maparkan data berupa informasi yang
didapat dari hasil survey, mengamatinya,
kemudian melakukan reframing, atau
menintikberatkan perhatian pada beber-
apa hal krusial yang menjadi masalah
Taman Musik Centrum.
a. Berikut ini adalah sekelumit permas-
alahan yang ada dalam Taman Musik
Centrum,
b. Permasalahan terbesar di Taman
Musik Centrum adalah penggunaan
taman yang tidak sesuai dengan
fungsi dan konsep awal taman terse-
but.
c. Taman yang seharusnya berfungsi
11
Mind mapping hasil dari
proses awal
sebagai sarana bermusik akan
tetapi digunakan untuk aktivitas
lain karena tidak adanya fasilitas
yang mendukung untuk memaink-
an musik itu sendiri.
d. Pada siang hari, taman ini ser-
ingkali digunakan sebagai tempat
singgah para tuna wisma, sedang-
kan pada malam hari tidak jarang
ditemukan waria hingga pengguna
narkoba.
e. Selain permasalahan itu, taman
ini pun kondisi dan fasilitasnya
kurang memadai. Hal ini terlihat
dari minimnya penerangan, toilet
yang tidak dapat digunakan, tidak
adanya kanopi, rendahnya tingkat
keamanan, dan kerusakan tem-
bokan dan tempat sampah, serta
aspek taman lainnya yang tidak
terawat.
Jika melirik lagi pada tema taman yang
diusung dan ingin menjadikannya tempat
ini unik, maka dari jabaran persoalan
yang ada, upaya penyelesaianya haruslah
mengarah dalam lingkup musik. Dalam
design thinking, diberikan sebuah per-
tanyaan panduan untuk mengarahkan
proses reframing dari permasalahan yang
ada, yaitu, “How might we . . . ??”. Demiki-
an kemudian pertanyaan disusun den-
gan redaksi, “Bagaimana memfasilitasi
pengguna Taman Musik Centrum untuk
mendapatkan music experience?”
Reframing bertujuan mendefiniskan
masalah sesungguhnya di Taman Musik
Centrum. Dalam reframing dilakukan
juga mind mapping, hingga ditemukan-
nya point-point utama yang akan disasar
dan diselesaikan. Analisis dari tiga poin
ini akan mengarah pada solusi yang
Proses Reframing
dapat memenuhi kebutuhan pengguna
Taman Musik Centrum. Ketiga poin itu
diantaranya adalah :
1. Penggunaan Taman Musik Cen-
trum tidak sesuai dengan fungsi
dan konsep awal.
2. Tidak adanya fasilitas musik yang
dapat digunakan untuk bermusik
bagi pengguna Taman Musik
Centrum.
3. Pengguna Taman Musik Cen-
trum mayoritas pelajar dari SMA
terdekat, maka alangkah baiknya
dapat melibatkan mereka dalam
aktivitas bermusik yang seharus-
nya disediakan di Taman Musik
Centrum.
12
 IDEATING
1 2
KURSI
ENSEMBLE
Ideation
S
etelah mendefinisikan masalah
Taman Musik Centrum menjadi lebih
terkerucut fokus, maka dalam tahap
ideating, proses design thinking sudah mu-
lai mencari solusi dengan cara menge-
luarkan ide-ide yang potensial untuk
menjadi solusi dari tiga poin permasalah-
an yang telah dijabarkan diatas.
Tahap ideating ini team desain kembali
melakukan mind mapping sebagaimana
diantaranya ide-ide kreatif terlihat pada
gambar di atas. Dari beberapa tawaran
gagasan, dipilihlah dua solusi bagi kasus
Taman Musik Centrum, yakni,
13
1. Ensemble Chair
Ensemble Chair merupakan sebuah
unit public furniture dengan fitur in-
teraktif yakni mampu mengeluarkan
bebunyian. Ensemble Chair adalah
fasilitas yang terpasang permanen
yang dapat dimainkan oleh para
pengguna Taman Musik Centrum
dengan santai, menyenangkan, dan
dapat menjadi media belajar untuk
mengenal nada-nada dasar. Ensemble
EVENT Chair adalah alat musik yang sebai-
knya dimainkan secara berkelompok,
“REMUSIC” karena setiap bangku memiliki nada
yang berbeda. Interaksi berkelompok
ini diharapkan akan dapat menjalin
keakraban antara sesama pengguna
taman sehingga suasana taman akan
lebih hidup dan bersahabat.
2. One Day Music Event
Proses Ideating Acara musik yang diselenggara-
kan hanya satu hari saja. Acara ini
mengajak pengguna Taman Musik
Centrum, utamanya pelajar SMA atau
anak usia remaja agar dapat berper-
an aktif menjadi penyelenggara dan
tentu dapat mengalami experience
musik yang menginspirasi. Penye-
lenggaraan acara musik ini berpo-
tensi untuk berkembang lebih besar
dengan melibatkan komunitas musik,
mahasiswa perguruan tinggi (yang
membuka studi musik), pemerintah
dan pihak-pihak lainnya (stakehold-
ers). Berikut merupakan konten acara
Sketsa Ensemble Chair
kreatif yang potensial membuat
acara ini menarik dan unik, susu-
nan acaranya:
a. Workshop alat musik
Workshop membuat alat musik
dengan menggunakan barang-ba-
rang bekas yang konsepnya
reuse, reduce, recycle. Kegiatan ini
merangsang kreativitas peserta
karena menggunakan bahan-ba-
han yang tak terpikirkan awam
sebelumnya untuk bisa menjadi
alat musik secara wajar. Misaln-
ya kaleng berkarat, tutup botol,
ember bolong, pipa bengkok,
kantong plastik, rantai putus, pa-
gar kawat, ban bekas, blok mesin,
dsb. Kegiatan ini dipandu oleh
komunitas-komunitas musik yang
diundang untuk membagi peng-
etahuan mereka tentang musik
pada peserta.
b. Music Mob & parade kostum
Music mob & parade kostum
dilakukan bersama-sama meng-
gunakan alat musik hasil work-
shop dan kostum yang juga terbuat
dari barang -barang bekas. Ditun-
tut kebersamaan, kekompakan,
dan kemeriahan setiap peserta/
kelompok yang akan tampil dalam
acara ini. Dapat dibayangkan
sibuknya persiapan acara ini yang
14
 sudah memiliki nilai menarik bahkan
sebelum acaranya sendiri terseleng-
gara.
c. Kompilasi album musik barang bekas
Peserta acara dibagi menjadi be-
berapa kelompok. Setiap kelompok
menciptakan satu aransemen paling
unik akan dipilih untuk dimainkan
bersama-sama, dipertunjukkan, dan
langsung direkam (live recording)
menjadi sebentuk video klip yang
cantik. Kemudian hasil rekaman
tiap kelompok tadi dijadikan satu
album kompilasi yang nantinya akan
dibagikan bagi kelompok musik yang
terlibat, dan sebagian dijual dengan
hasil penjualan akan diberikan bagi
pengembangan komunitas musik
kreatif.
Prototyping
P
rototyping merupakan tahap penge-
jawantahan hasil Ideation menjadi
sesuatu yang lebih tangible. Sehing-
ga ide-ide kreatif tersebut dapat terukur
dan diuji cobakan.
1. Ensemble Chair
Kursi ini merupakan kursi kinetik
mekanistik. Ia akan berbunyi menurut
suatu mekanisme tertentu. Cara kerja
Ensemble Chair:
a. Saat bantalan Ensemble Chair
diduduki, akan menghasilkan
tekanan yang membuat trig-
ger bergerak turun menyentuh
beater.
b. Trigger akan turun setelah banta-
lan diduduki.
c. Trigger yang turun akan meng-
gerakkan beater ke arah atas dan
menyentuh lempengan besi.
d. Lempengan besi yang disentuh
oleh trigger akan menghasilkan
bunyi dengan nada tertentu.
2. Re-Music. One Day Music Event
Susunan acara Re-music – One Day
Music Event:
15
Ide & rapid prototype
Ensemble Chair
1. Registrasi
Para peserta melakukan registrasi
dengan cara mendaftarkan barang
bekas yang akan dibuat sebagai
alat musik pada sesi workshop.
2. Pengenalan Alat Musik
Sesi ini adalah saat komunitas
musik mengenalkan beberapa
alat musik dan nada-nada dasar
pada musik. Sekaligus menjabar-
kan kegiatan yang akan dilakukan
selama acara berlangsung.
3. Workshop
Peserta mulai melakukan pem-
buatan alat musik dari barang
bekas yang dipandu oleh mentor
dari komunitas musik.
4. Musik Aransemen
Peserta dibagi menjadi beberapa
kelompok untuk menciptakan satu
aransemen musik unik. Pada sesi
ini akan dipandu oleh mentor dari
komunitas musik.
5. Parade Musik Barang Bekas
Peserta akan melakukan pawai
musik dengan alat musik dari
bahan-bahan bekas hasil work-
PROTOTYPING
1 2
KONSEP/SKEMA VIDEO
BANGKU ENSEMBLE SIMULASI
BANGKU
ENSEMBLE
shop. Berangkat dari Balai Kota dan
berakhir di Taman Musik Centrum.
Pawai akan diikuti juga oleh marching
band TNI Siliwangi.
6. Music Mob
Music mob merupakan puncak acara,
dimana seluruh peserta dan komu-
nitas musik memainkan alat musik
secara serentak dan tidak lagi terbagi
dalam kelompok.
7. Live Recording
Aransemen yang telah diciptakan oleh
masing-masing kelompok dimainkan,
sekaligus direkam secara live.
8. CD Kompilasi
Hasil aransemen dari tiap kelom-
pok peserta akan dibuat menjadi CD
kompilasi sebagai kenang-kenangan
acara hari itu.
Co-Design
C
o-design atau collaborative design,
merupakan kegiatan kolaborasi
perancangan yang lebih terperin-
ci daripada sekedar melemparkan ide
sebagaimana yang dilakukan pada tahap
3
LAYOUT
BANGKU
ENSEMBLE
Ideation. Pada tahap ini dilibatkan be-
berapa pihak yang terkait (stakehold-
ers) dengan keberadaan Taman Musik
Centrum. Secara kolaboratif ide-ide
yang telah dicetuskan diolah lagi agar
lebih matang terutama menyang-
kut persoalan realisasinya sehingga
pembicaraannya pun akan lebih jauh
lagi menjangkau pada hal-hal teknis.
Co-design ini sekaligus juga mengu-
jicobakan kelayakan ide-ide solutif
dari tahap Ideation untuk mendapat
timbal-balik yang akan melengkapi
pandangan (insight) dari segi yang
mungkin tidak pernah terpikirkan
sebelumnya oleh team pendahulu.
Adapun Stakeholders Taman Musik
Centrum meliputi beberapa pihak
diantaranya :
a. Team Design Thinking sebagai
pelopor yang telah terlebih dahulu
melakukan riset
b. Dinas Kebersihan & Pertamanan,
mewakili dari pihak pemerintah
yang bertanggung jawab terhadap
keberadaan fasilitas kota ini.
c. Siswa dan guru sekolah terdekat
16