RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS

A. SatuanPendidikan : MTs Sunan Ampel

B. TahunAjaran : 2014-2015

C. SasaranPelayanan : SemuaKelas IX

D. Pelaksanaan : Suryana, S.Pd.,M.Pd.

E. PihakTerkait : PesertaDidik

II. WAKTU DAN TEMPAT

A.Tanggal : 11 Agustus 2014

B. Jam Pembelajaran/Pelayanan : Sesuai jadwal

C. Volume Waktu (JP) : 2JP (2x40)

D. SpesifikasiTempatBelajar : Ruang Kelas Masing-masing

III. MATERI PEMBELAJARAN

A. Tema/Subtema :1.Tema : Layanan Informasi

2. Subtema : Meningkatkan pemahaman peserta didik

terhadap fungsi layanan BK di sekolah

B. Sumber materi : Materi Pembelajaran Pelayanan BK

IV. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN

A. Pengembangan KES :1. Agar peserta didik memamahami dan

memperoleh informasi mengenai fungsi
layanan BK di SMPN 2 PALAS

2. Agar siswa memanfaatkan layanan BK yang

ada di sekolah

www.berkassekolah.ga
 B. Penangananan : Agar Peserta didik memahami dan dapat
memanfaatkan Fungsi layanan BK yang ada disekolah

V. METODE DAN TEKNIK

A. JenisLayanan : Layanan Informasi

B. Kegiatan Pendukung : Fungsi Pemahaman

VII. LANGKAH KEGIATAN

A. LANGKAH PENGANTARAN

1. Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa untuk memulai kegiatan
pembelajaran dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan mereka dengan
melakukan kegiatan berpikir, merasa, menyikapi, melakukan dan bertanggungjawab
berkenaan dengan materi yang dibahas.

2. Menyampaikan materi pokok pembelajaran yaitu dengan “Pemahaman fungsi layanan BK di

sekolah”

3. MenyampaikanTujuan pembahasan, yaitu agar peserta didik :

a. Agar peserta didik memamahami dan memperoleh informasi tentang fungsi layanan BK di
sekolah

b .Agar peserta didik dapat memanfaatkan layanan BK di sekolah

B. LANGKAH

1. memberikan materi fungsi layanan bk di sekolah

2. Menanyakan kepada siswa film dokumentar (kenakalan remaja)
3. Meminta siswa untuk menanggapi isi dari film dokumtar (kenakalan remaja)

C. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1.Penilaian hasil

Diakhir proses pembelajaran siswa diminta merefleksikan apa yang mereka peroleh dengan
pola BMB3 dalam unsur AKURS:

a. Berpikir : Harus kemana saya melenjutkan sekolah setelah SMP

b. Merasa : Memilihsekolahlanjutansetelah SMP

www.berkassekolah.ga
c. Bersikap : Bagaimanasiswadapatmempertimbangkanpilihan-pilihansekolahlanjutan

d. Bertindak : Siswamampumengungkapkankemampuanprestasiakademik yang

diperoleh

e. Bertanggungjawab : Menentukanpilihankelanjutanstudisetelah SMP

2. Penilaian Proses

Melaluipengamatandilakukanpenilaian proses
pembelajaranpelayananuntukmemperolehgambarantentangsiswadanefektifitaspembelajaran/pe
layanan yang telahdiselenggarakandengandinamika BMB3.

3. LAPELPROG danTindaklanjut

SetelahkegiatanpembelajaranataupelayananselesaidisusunlahLaporanPelaksanaan Program
Layanan (LAPELPROG)yangmemuat data penilaianhasildan proses
dengandisertaiarahtindaklanjtnya.

Mengetahui, Kasembon, Juli 2015

Kepala MTs Sunan Ampel Konselor,

................................. ___________________

www.berkassekolah.ga