PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
SMK NEGERI 1 CIPEUNDEUY - SUBANG
Alamat: Jl. Kalijati – Pringkasap KM. 8 Ds. Kosar, Cipeundeuy - Subang 41272, Telp.087760761386,
E-mail:smkn1cipeundeuy_subang.sch.id/smkn1cipeundeuy@clubmember.org
Website: www.smkn1cipeundeuysubang.sch.id

RPL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL TERJADWAL

I. IDENTITAS

A. Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIPEUNDEUY

B. Tahun Ajaran : 2020-2021,Semester II

C. Sasaran Pelayanan : Siswa Kelas X

D. Pelaksana : Andi Nurali

E. PihakTerkait : Siswa Kelas X

II. WAKTU DAN TEMPAT

A. Tanggal : 9 April 2021

B. Jam Pembelajaran / Pelayanan : 09.00 – 09.45

C. Volume Waktu : Masing – masing kelas 1 JP (45 menit )

D. SpesifikasiTempat Belajar : Di ruang kelas X

III. MATERI PEMBELAJARAN

A. Tema / Subtema

1. Tema : Bakat minat dengan karir

2. Subtema :.

3. SumberMateri :

a. Guru BK menjelaskan Pengertian bakat minat dan karir

b. Guru BK menjelaskan tentang pentingnya memahami bakat minat

dengan karir.

IV. TUJUAN / ARAH PEMBELAJARAN / PELAYANAN

A. Pengembangan KES (kehidupan Efektif sehari-hari)

1. Agar siswa lebih mengetahui manfaat jika mengetahui pemahaman bakat

minat dengan karir.
2. Siswa termotivasi untuk memiliki bakat minat dan juga karir.

B. Penanganan KES-T (kehidupan Efektif sehari-hari Terganggu)

Untuk menghindari dan mencegah siswa terhadap peminatan yang bersifat

negative
V. METODE DAN TEKNIK

A. Jenis Layanan : Layanan Informasi

B. Kegiatan Pendukung : ----

C. Metode : Diskusi

Tanya jawab

VI. SARANA
A. Media

1. Lembaran materi pemahaman bakat minat dengan karir.

B. Perlengkapan

1. Spidol

2. Print Out

VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa dalam kaitannya dengan KES dengan unsur-
unsur AKURS (Acuan,Kompetensi,Usaha,Rasa,Sungguh-sungguh).

VIII. METODE DAN TEKNIK

A. Jenis Layanan : Layanan Informasi

B. Kegiatan Pendukung : ----

C. Metode : Diskusi

Tanya jawab

IX. SARANA
A. Media

1. Lembaran materi pemahaman bakat minat dengan karir.

B. Perlengkapan

1. Spidol

2. Print Out

X. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa dalam kaitannya dengan KES dengan unsur-
unsur AKURS (Acuan,Kompetensi,Usaha,Rasa,Sungguh-sungguh).

A. KES
1. Acuan ( A )

Siswa dapat mengetahui pemahaman bakat minat dengan karir demi

pencapaian pendidikan yang lebih baik
 2. Kompetensi ( K )

Siswa dapat mengetahui apa itu memahami bakat minat dengan karir.

3. Usaha ( U )

Siswa dapat menggungkapkan perubahan sikap yang akan dilakukan

kedepannya setelah mengetahui pemahaman bakat minat dengan karir.

4. Rasa ( R )

Siswa merasa senang karena telah memiliki pengetahuan dan wawasan

tentang memahami bakat minat dengan karir.

5. Sungguh- sungguh ( S )
Siswa memiliki keseriusan untuk sungguh-sungguh dalam memetuhi aturan sekolah
B. KES
1. Acuan ( A )

Siswa dapat mengetahui pemahaman bakat minat dengan karir demi

pencapaian pendidikan yang lebih baik

2. Kompetensi ( K )

Siswa dapat mengetahui apa itu memahami bakat minat dengan karir.

3. Usaha ( U )

Siswa dapat menggungkapkan perubahan sikap yang akan dilakukan

kedepannya setelah mengetahui pemahaman bakat minat dengan karir.

4. Rasa ( R )

Siswa merasa senang karena telah memiliki pengetahuan dan wawasan

tentang memahami bakat minat dengan karir.

5. Sungguh- sungguh ( S )

Siswa memiliki keseriusan untuk sungguh-sungguh dalam memetuhi

aturan sekolah.

C. KES-T
Untuk menghindari, dan mencegah siswa terhadap peminatan yang
negative.

D. RidhoTuhan, Bersyukur
1. Siswa memohon ridho Tuhan yang Maha Esa dan berdoa agar dapat
menjadi pribadi yang lebih baik

2. Siswa bersyukur karena sedikit banyaknya telah berusaha memiliki

pemahaman bakat minat dengan karir.

XI. LANGKAH KEGIATAN

A. LANGKAH PENGANTARAN ( A ), ( B ), ( C ), ( D ), ( E )

1. Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdo’a

2. Kemudian mengecek absen sebelum melanjutkan kegiatan berikutnya

 3. Mengajak dan membimbing siswa untuk masuk dalam materi ajaran yaitu
“memahami bakat minat dengan karir “

4. Menyampaikan tujuan pembahasan

a. Agar siswa lebih tahu tentang memahami bakat minat dengan karir.

b. Siswa termotivasi untuk belajar yang rajin karenaa akan mendapat

prestasi yang sesuai dengan memiliki pemahaman bakat minat dengan
karir.
c. Siswa dapat memahami pentingnya memahami bakat minat dengan
karir.

d. Siswa dapat menentukan sikap dan perilaku yang diambil dalam diri
e. Siswa senang setelah mengetahui pemahaman bakat minat dengan
karir.

5. Memperlihatkan Print Out materi

6. Memberi kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang

Materi yang dibahas.

B. LANGKAH PENJAJAKAN

1. Meminta siswa untuk menanggapi tentang materi yang dijelaskan

2. Menanyakan kepada siswa tentang pemahamannya terhadap materi yang

diberikan

3. Menanyakan kesimpulan tentang apa yang dapat dipahami atau diambil

dari apa yang telah dijelaskan

C. LANGKAH PENAFSIRAN
1. Menghimpun tanggapan siswa tentang manfaat materi yang telah
disampaikan

2. Memaknai tanggapan siswa

3. Meminta siswa bertanya tentang materi yang telah dibarikan

4. Menjawab pertanyaan siswa secara umum

5. Meminta siswa merefleksi materi yang dibahas terhadap dirinya

 D. LANGKAH PEMBINAAN

1. Meminta siswa untuk menanggapi tentang hal-hal yang menarik tentang

materi yang diberikan.

2. Mengaktifkan siswa untuk ber-BMB3 tentang materi yang diberikan.

E. LANGKAH PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT

1. Penilaian Hasil

Siswa diminta untuk mengungkapkan apa yang mereka peroleh dengan

pola BMB3 dalam unsur-unsurAKURS :

a. Berfikir

Siswa mampu mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan materi

yang diberikan

b. Merasa

Siswa merasa senang mengetahui materi yang diberikan.

c. Bersikap

Siswa mampu bersikap baik setelah materi diberikan.

d. Bertindak

Siswa akan merubah perilaku negatif kearah yang lebih positif

setelah mengetahui materi yang diberikan

e. Bertanggung jawab

Siswa berjanji akan menerapkan perilku yang baik sesuai dengan

arahan guru BK

2. Penilaian proses
Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran / pelayanan
untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa.

3. LAPELPROG dan tindak lanjut

Setelah layanan diberikan,disusunlah laporan pelaksanaan layanan
(LAPERPROG) yang memuat data penilaian hasil dan proses dengan
disertai arah tindak lanjutnya.

Mengetahui,
Kepala sekolah SMKN 1 CIPEUNDEUY Guru BK/Konselor

Ridwan, S.Kom. Andi Nurali

NIP. 19750117 200501 1 003