HAKIKAT KURIKULUM

(PENGANTAR DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MI/SD)

Dosen
Dr. NINO INDRIANTO, M.Pd.
 Kurikulum senantiasa berganti sebagai
respon dalam memenuhi perkembangan
zaman
 Diperlukan inovasi berupa ide, gagasan dan
tindakan dalam mengembangkan kurikulum
untuk memecahkan permasalahan
pendidikan
 Pengertian Kurikulum

 kurikulum adalah rencana pembelajaran yang berkaitan dengan proses dan

pengembangan individu peserta didik (Hilda Taba)
 apa saja yang diajarkan di sekolah, serangkaian mata pelajaran, isi, program
studi, sekumpulan materi, serangkaian mata pelajaran, serangkaian
pengalaman belajar, dan mata pelajaran (Peter F. Olivia)
 seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (UU
Sisdiknas 20/2003)
Bentuk Kurikulum?
 manifest curriculum
 insible curriculum

 written curriculum

 hidden curriculum
PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. Kegiatan menghasilkan kurikulum baru
2. Proses yang mengaitkan satu komponen
dengan yang lainnya untuk menghasilkan
kurikulum yang lebih baik
3. Kegiatan penyusunan (desain), pelaksanaan,
penilaian dan penyempurnaan kurikulum
Komponen-Komponen Kurikulum

1. Tujuan: komponen kurikulum yang menjadi target atau sasaran

yang mesti dicapai dari melaksanakan suatu kurikulum
2. Isi: materi kurikulum yang terdiri dari fakta, konsep, prinsip, dan
keterampilan dapat disajikan dalam bentuk bahan ajar
3. Sistem Pembelajaran: Proses pembelajaran dalam bentuk
Metode pembelajara
4. Evaluasi: Suatu proses dan tindakan yang terencana untuk
mengumpulkan informasi tentang kemajuan, pertumbuhan dan
perkembangan (peserta didik) terhadap tujuan (pendidikan),
sehingga dapat disusun penilaiannya yang dapat dijadikan dasar
untuk membuat keputusan.
TERIMA KASIH