MATRIKS PELAKSANAAN LESSON STUDY

TAHAP PROSES SOALAN-SOALAN KRITIKAL PROTOKOL

PELAKSANAAN LS
PLAN 1. Bina kumpulan  Siapakah ahli kumpulan? 1. Bentuk kumpulan LS
 Adakah secara sukarela?
 Perlukah menggunakan struktur
sedia ada seperti Panitia?
2. Tentukan fokus  Bagaimana fokus ditentukan? 2. Tentukan matlamat/
 Apakah data awal digunakan? objektif sesi P&P
 Bagaimana Learning Walk PGB/SLT/
MLT dapat membantu fokus?
 Perlukah rujuk dokumen lain untuk
tentukan fokus?
3. Inkuiri  Bagaimana inkuiri dibuat? 3. Rancang cara dan
 Adakah hanya ujian awal dan pasca siapa kumpul evidens
sahaja kaedah membuat inkuiri/ (inkuiri)
mengumpul evidens?
 Bagaimana mengumpul data semasa
pelaksanaan?
 Siapakah yang mengumpul data?
4. Inovasi/ tindakan  Apakah inovasi/tindakan yang 4. Bina RPH & ABM/
sesuai? BBM/BBB
 Bagaimana menggguna inovasi/
tindakan untuk sasaran murid yang
berbeza?
 Di mana sumber rujukan inovasi/
tindakan?
 Bagaimana adapt dan adopt inovasi/
tindakan? (guna sedia ada?)
 Bagaimana mengukur keberkesanan
inovasi/ tindakan?
 Bagaimana melaksanakannya?
 Apakah yang dijangka akan
dihadapi?
DO 5. Praktis  Siapa dan bagaimana mengumpul 5. Laksana RPH dan
data semasa pelaksanaan buat pemerhatian
CHECK 6. Refleksi  Apakah yang berjaya dan apakah 6. Membuat refleksi
yang tidak? dan menilai sesi P&P
ACT 7. Penambahbaikan  Apakah yang akan diubah? 7. Mengubahsuai RPH
 Bagaimana penambahbaikan akan & ABM/BBM/BBB
dilaksanakan?
 Apakah tindakan seterusnya?

Disediakan dengan pengubahsuaian oleh:

Chuah Kim Hwa

Pensyarah Kanan,
Jab PPI, IPGK Batu Lintang,
Kuching, Sarawak.