M a t a p e l a j a r a n : B a h a s a . I n d o n e s i aT a h u nP e l a j a r a n : 20 2 0 / 2 0 2 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi unsur- unsur. Struktur, dan kebahasaan teks fantasi/ narasi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Peserta didik mengisi daftar hadir melalui WhatsApp/Google Form/GoogleClassroom atau media lainnya
2. Guru menyapa, mendata kehadiran, dan menanyakan kondisi peserta didik
3. Apersepsi teks narasi/ fantasi melalui tanya jawab
4. Peserta didik menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2 kali pertemuan tentang mengidentifikasi unsur-
unsur dan menceritakan kembali isi teks narasi/fantasi.
KEGIATAN INTI
1. Peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi/ fantasi.
Pertemuan 1 2. Peserta didik mendiskusikan unsur intrinsik(tema, alur, penokohan, latar, sudut pandang, dan
amanat) teks narasi/fantasi.
1. Peserta didik menelaah struktur (orientasi, komplikasi, resolusi) teks narasi/ fantasi.
Pertemuan 2 2. Peserta didik menelaah kebahasaan teks narasi/ fanatasi.
3. Peserta didik menceritakan kembali isi teks narasi/fantasi.
PENUTUP
Refleksi dan 1. Peserta didik diarahkan untuk membuat kesimpulan pembelajaran
konfirmasi 2. Peserta didik bersama guru merefleksikan kebermanfaatan pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari
3. Peserta didik diberi informasi kegiatan pembelajarn berikutnya
4. Peserta didik diberi motivasi, pesan, ketercapaian pembelajaran.
PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Disiplin ketepatan waktu 1. Pengertian teks narasi/ fantasi. 1.Menelaah unsur intrinsik dalam
dalam mengisi kehadiran dan 2. Analisis struktur dan unsur kebahasaan contoh teks narasi/fantasi yang
mengerjakan tugas yang digunakan dalam teks narasi/fantasi diberikan oleh guru
2. Keaktifan dalam mengerjakanS 2. Menceritakan kembali isi
tugas. contoh teks narasi/ fanatasi.