TERHAD 1 02/1

BAHASA MELAYU K1

Arahan :Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B serta satu soalan
daripada Bahagian C

BAHAGIAN A

[20 Markah]

[Masa dicadangkan : 30 Minit]

Soalan 1- 4

Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.

1. Pelbagai usaha sedang dilakukan oleh kerajaan Myanmar ke arah _____ kehidupan
rakyatnya yang sebelum ini sentiasa terlibat dalam peperangan saudara.
A. Tenteram
B. ditenteramkan
C. Penenteraman
D. Ketenteraman

Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah.

2. Fuad _____ motosikalnya yang rosak ke Bengkel Ah Seng untuk dibaiki.

A. Menarik
B. Memapah
C. Menuntun
D. Menunggang

3. Perabot yang dihasilkan ____ kayu jati itu lebih cantik dan tahan lebih lama.
A. dari
B. bagi
C. untuk
D. daripada

4. Pegawai yang disyaki ____ itu sedang disoal siasat oleh pihak Suruhanjaya Pencegahan
Rasuah Malaysia (SPRM).
A. makan hati
B. makan gaji
C. makan suap

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

 TERHAD 2 02/1
BAHASA MELAYU K1

D. makan angin

Soalan 5 dan soalan 6

Ayat-ayat di bawah ini mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan,
kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah
ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai.

5. Ahli sains-ahli sains negara telah menjalankan uji kaji terhadap struktur tanah yang
A B

terdapat di Kutub Utara pada penghujung tahun ini. Tiada kesalahan

C D

6. Tuk Wan menceritakan tentang pengalamannya semasa menjadi buruh paksa Jepun di
A B C

Siam. Tiada kesalahan.

B

Soalan 7 dan soalan 8

Pilih ayat yang menggunakan perkataan yang berhuruf condong dengan betul.

7. I. Mendalam soal ini, dia tidak harus dipersalahkan.

II. Masalah itu dibincangkan secara mendalam antara empat mata.
III. Fikirlah secara mendalam sebelum membuat sebarang tindakan.
IV.Air perigi semakin mendalam setelah hujan turun tanpa henti.

A. I dan II sahaja
B. I dan III sahaja
C. II dan III sahaja
D. III dan IV sahaja

8. I. Jasa Cikgu Zainab tetap segar dalam ingatan anak-anak muridnya.

II.Tulisan Fahmi segar dan memudahkan guru kelas untuk membacanya.
III. Udara di Tanah Tinggi Cameron itu sungguh dingin dan segar.
IV. Pokok-pokok yang yang ditanam oleh ayah di kebun sungguh segar.

A. I dan II sahaja
B. I dan III sahaja
C. II dan III sahaja

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

 TERHAD 3 02/1
BAHASA MELAYU K1

D. III dan IV sahaja

Soalan 9 dan soalan 10

Bahagian yang bergaris dalam ayat yang berikut mungkin mengandungi kesalahan
penggunaan Bahasa dan mungkin juga tidak .

Tandakan sama ada A, B, atau C jika ayat ini mengandungi kesalahan dan tandakan D jika
tiada kesalahan.

9. Rahimi bertanyakan kepada saya tentang arah ke rumah Azim.

A. bertanya saya
B. ditanyakan saya
C. bertanya kepada saya
D. bertanyakan kepada saya

10. Ujian lisan berlangsung selama satu jam setengah.

A. jam satu setengah
B. satu setengah jam
C. setengah satu jam
D. satu jam setengah

Soalan 11 dan soalan 12

Pilih ayat-ayat yang betul.

11. I. Hariz adalah murid tertinggi di sekolahnya.

II. Kami keluar dari Raju klinik pada pukul 9.00 malam.
III. Kanak-kanak itu tersenyum gembira apabila ternampak kelibat ayahnya.
IV. Semua peserta diminta berkumpul di hadapan pagar sekolah pada pukul 7.00 pagi.

A. I dan II sahaja
B. II dan III sahaja
C. III, dan IV sahaja
D. II, III dan IV sahaja

12. I. Latihan bola jaring pada petang ini akan dibatalkan jika sekiranya hujan.
II. Internet membolehkan pengguna di dunia berhubung antara satu sama dengan lain.
III.Guru-guru perlu menyebarkan maklumat tentang bahaya pencemaran alam kepada
murid-murid.
IV. Kita hendaklah bijaksana apabila berkomunikasi dengan orang lain untuk mengelakkan
konflik.

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

 TERHAD 4 02/1
BAHASA MELAYU K1

A. I dan II sahaja
B. II dan III sahaja
C. III, dan IV sahaja
D. II, III dan IV sahaja

Soalan 13

Pilih peribahasa yang paling sesuai.

13. Tidak ada seorang pun daripada lima orang anak Encik Majid yang mengikuti jejaknya
menjadi peguam. Sebaliknya mereka mempunyai minat dan kecenderungan yang
berbeza.
Keadaan ini sesuai dengan peribahasa yang berikut kecuali
A. lain padang lain belalang.
B. rambut sama hitam, hati lain-lain.
C. bagaimana acuan begitulah kuihnya.
D. banyak udang banyak garam, banyak orang banyak ragam.

Soalan 14-17 berdasarkan petikan prosa tradisional di bawah.

Maka diambil padi yang dijemur itu segenggam, lalu disembunyikan butir-butir padi itu di
dalam lubang-lubang luka pada tumitnya. Setelah itu ia pun meminta izin dengan
baik-baik untuk pulang ke kampungnya, ke bumi tempat saudaranya yang tetap
menantinya.

Maka berkatalah induk semangnya, orang kayangan yang masih juga mencurigainya
itu, “Baiklah jikalau kamu ingin pulang ke kampung kamu, akan tetapi, sebelum itu saya
akan memeriksa dan menggeledah kamu lebih dahulu. Barangkali ada padi yang
disembunyikan untuk kamu bawa sebagai oleh-oleh ke bumi.”

Anak yatim piatu itu pun menjawab dengan tenangnya, “Silakan ! Periksalah dengan
teliti kalau-kalau ada apa-apa yang saya bawa. Sekarang saya sudah betul-betul jera
mengambil apa-apa. Saya sungguh-sungguh sudah bertaubat dan tidak mahu lagi
melakukannya.”

Kemudian induk semang berkata, “Jikalau benar demikian katamu, maka jelaslah bagi
kami dan percayalah kami bahawa kamu betul-betul tidak akan mencuri padi kami lagi.”

Setelah induk semang berkata demikian, maka anak yatim piatu itu pun berangkatlah
meninggalkan kayangan. Orang kayangan itu tidak mengetahui sama sekali bahawa anak
yatim paitu yang kecil itu ada menyembunyikan padi di dalam lubang-lubang luka pada
tumitnya. Akhirnya sampai jugalah anak yatim piatu itu dengan selamat di kampungnya.
Maka ia pun dengan segera membuat ladang. Setelah selesai, ditanamnya padi yang
dicurinya itu di ladangnya.

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 5 02/1
BAHASA MELAYU K1

14. Bagaimana anak yatim piatu itu membawa butir-butir padi bersamanya?
A. Mencuri sebutir padi dan melarikan diri
B. Meminta izin daripada Induk Semang sebagai oleh-oleh ke bumi
C. Menyembunyikan butir-butir padi di dalam lubang luka pada tumitnya
D. Menanam padi yang dicuri di lading tanpa pengetahuan orang kayangan

15. Maksud perkataan jera dalam petikan ialah

A. Serik
B. Ikhlas
C. Jujur
D. Berani

16. Apakah nilai murni yang terdapat dalam petikan prosa tradisional di atas?
A. Nilai keikhlasan
B. Nilai keberanian
C. Nilai kejujuran
D. Nilai ketabahan

17. Berikut merupakan perwatakan Anak Yatim Piatu selepas Induk Semang mencurigai
dirinya kecuali
A. Seorang yang sangat ketakutan
B. seorang yang berfikiran terbuka
C. seorang yang tidak berputus asa
D. seorang yang berusaha untuk menyembunyikan perkara sebenar

Soalan 18-20 berdasarkan petikan sajak di bawah

Senja di
Palang
Besi

Senja mula
menangis

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 6 02/1
BAHASA MELAYU K1

remang membongkar sendu

mengutus kuntum-kuntum serakan cahaya
berlari di celah jambangan bunga dedawai
menari mengikat ramah kekosongan
dalam kotak tidur sepi nan pedar hati.

Pilu wajahmu sang senja

yang dulu melakar bahagia
kini merayap sayu membelai jemari malam
dalam keterbuangan yang merangkum
dalam keterasingan yang mencengkam
dalam kesakitan yang membungkam.

Tanpa pasir pantai atau silir angin

rentet susun bibir palang besi dingin itu
menjerut resah berteleku dalam hening
 bernyanyi rakus dalam kelu rasa keterkongkongan
menghantar pergi erti keriuhan
jauh di balik redup senja yang mula mengundurkan diri
bersama riak samudera jiwa bernama kesunyian
hukuman terhebat hikayat kemanusiaan.
Dipetik daripada Antologi Bintang Hati
Tingkatan 3

18. Berikut perasaan penyajak ketika berada di dalam penjara kecuali

A. terbuang
B. terasing
C. sedih
D. benci

19. Maksud baris sajak di atas ialah

A. Penyajak berasa sedih
B. Penyajak termenung pada waktu senja
C. Penyajak menangis pada waktu senja
D. Penyajak kerinduan pada waktu senja

20. Berdasarkan sajak di atas mengapakah kita dilarang melakukan kesalahan?

A. Mengelakkan kita berasa sedih dan terasing
B. Mengelakkan kita dihalau oleh masyarakat sekeliling
C. Mengelakkan kita dipandang rendah oleh orang lain
D. Mengelakkan kita menjalani hukuman akibat kesalahan yang dilakukan

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 7 02/1
BAHASA MELAYU K1

BAHAGIAN B

[25 Markah]

1. Dalam iklan di bawah ini, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut
dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu
menyalin iklan ini semula.

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 8 02/1
BAHASA MELAYU K1

(i) _______________________________________________________

( ii ) _______________________________________________________

( iii ) _______________________________________________________

[ 3 Markah]

2. Dalam satu ayat di bawah, terdapat satu kesalahan bahasa. Gariskan kesalahan
bahasa tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.
Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Angkasawan negara menceritakan tentang pengalaman beliau ketika berada di

angkasa lepas dengan semangatnya.
___________________________________________________________

ii. Ke bawah Duli Tuanku sedang menyematkan bintang kebesaran ke dada Datuk
Siti sempena hari kelahiran baginda.
___________________________________________________________

[ 2 Markah]

3. Baca bahan-bahan yang diberikan dengan telitinya. Kemudian, jawab soalan-soalan

berikutnya.

BAHAN 1
Alias berharapdan hendak bersuara agar namanya disebut oleh Cikgu Sunan.
Pendapatan hariannya, selepas sekolah atau pada hari minggu tidak mencukupi
walaupun beruknya yang memetic buah kelapa itu tidak pernah sakit.

“ Tolong beri nama dan hantar ke pejabat. Ada orang nak beri bantuan pakaian
sikit,” kata Guru Besar dan terus beredar.

“ Baiklah cikgu,” jawab Cikgu Sunan dan kemudian kembali duduk di mejanya.
Alias tunduk semahu-mahunya walaupun tergerak juga hendak memanggung kepala
untuk memberitahu yang dia Cuma ada dua helai seluar dan sehelai baju. Sehelai
untuk dipakai ke sekolah dan sehelai lagi untuk dipakai ketika bersama-sama Chot
memanjat kelapa.

BAHAN 2

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 9 02/1
BAHASA MELAYU K1

Zali datang ke sekolah berkaki ayam. Cikgu Ayub tidak begitu senang dengan
keadaan Zali. Walaupun dimarah dan didenda, Zali tetap tidak berkasut. Pada Suatu
hari, Cikgu Ayub mendenda Zali dengan mengikat kotak tisu di kedua-dua belah
kakinya. Zali berasa sangat malu. Sejak hari itu Zali tidak datang ke sekolah.
Cikgu Ayub berasa bersalah. Niatnya untuk menjadikan muridnya kelihatan kemas
tidak menyebabkan Zali tidak datang ke sekolah. Selepas seminggu Zali tidak hadir ke
sekolah, Cikgu Ayub telah ke pecan membeli kasut sekolah baharu untuk Zali. Cikgu
Ayub telah pergi ke rumah Zali untuk memberikan kasut tersebut. Cikgu Ayub berasa
sungguh hiba melihat keadaan rumah Zali.

i. Berdasarkan bahan 1 dan bahan 2, nyatakan bantuan yang diperlukan oleh watak
Alias dan watak Zali.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________

[3 markah]

ii. Berdasarkan kedua-dua petikan, nyatakan persamaan antara Alias dan Zali.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________
[3 markah]

iii. Masih banyak murid sekolah yang berasal daripada keluarga yang berpendapatan
rendah.
Pada pendapat anda, bagaimanakah pihak sekolah dapat membantu murid-murid seperti
Alias dan Zali selain memberikan bantuan pakaian.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

[4 Markah]

NOVEL

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 10 02/1
BAHASA MELAYU K1

[10 Markah]

4. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji.

i. Destinasi Impian karya Ismail Sarbini

ii. Meniti Impian karya Osman Ayub
iii. Tawanan Komander Caucasus karya Ruzaini Yahya

Latar tempat ialah keterangan tentang keadaan dan peristiwa di sesuatu tempat dalam
cerita.

Berdasarkan novel di atas, nyatakan tiga latar tempat berserta dengan contoh peristiwa
yang berlaku dalam novel tersebut.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 11 02/1
BAHASA MELAYU K1

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BAHAGIAN C

[15 markah]

[Masa dicadangkan : 15 Minit]

Pilih sama ada soalan 1 atau soalan 2

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 12 02/1
BAHASA MELAYU K1

1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut tulis satu rumusan
yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya
menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

mpen Derma Darah sering diadakan bagi menggalakkan orang ramai menderma darah.
Banyak kebaikan yang dapat diperoleh dengan menderma darah. Setiap kali
menderma darah, anda dapat menyelamatkan sekurang-kurangnya satu nyawa.
Keperluan menderma darah sangat penting kepada pesakit yang memerlukan
pemindahan darah. Dengan menderma darah, anda dapat membantu pesakit-pesakit
kronik untuk meneruskan kehidupan. Contohnya pesakit Talasemia yang memerlukan
pemindahan darah secara konsisten.

bila anda menderma darah, darah anda akan diuji di makmal. Hal ini membolehkan anda
mengetahui kumpulan darah dan masalah kesihatan anda. Langkah pencegahan awal
dapat diambil bagi mengelakkan sebarang masalah. Menderma darah dapat juga
membantu dalam melancarkan aliran darah penderma dan membantu badan
mengawal tahap kolesterol serta mengurangkan risiko penyakit jantung.

ap darah yang didermakan hanya boleh disimpan dalam tempoh empat bulan sahaja.
Oleh itu penderma darah secara konsisten dapat memastikan bank darah hospital akan
sentiasa mempunyai bekalan darah yang mencukupi.Tidak ada apa-apa yang perlu
ditakuti. Semua tugas pendermaan dilakukan secara profesional. Anda tidak akan
berasa sedikit pun kesakitan. Setiap jarum dan perkakasan yang lain hanya digunakan
sekali sahaja. Selepas menderma, darah anda akan diganti dalam masa 48 hingga 72
jam.proses itu menjadikan badan anda lebih sihat, kuat dan segar.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 13 02/1
BAHASA MELAYU K1

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah
ringkasan tentang usaha-usaha menangani masalah vandalisme. Panjang ringkasan

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 14 02/1
BAHASA MELAYU K1

anda hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya
menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

Setiap tahun pihak kerajaan atau pihak swasta telah membelanjakan berjuta-juta ringgit
untuk membaik puih pelbagai kemudahan awam akibat kegiatan vandalisme. Kemudahan
awam ini telah dirosakkan dengan sewenang-wenangnya oleh pihak yang tidak
mempunyai sikap memiliki setiap kemudahan yang disediakan. Perbuatan segelintir pihak
yang tidak mempunyai sikap bertanggungjawab ini telah mengundang pelbagai
komplikasi.

Pelbagai langkah harus dilakukan untuk membanteras kegiatan vandalisme daripada

terus-menerus berleluasa. Dalam hal ini pendidikan merupakan asas utama yang dapat
mengubati penyakit ini. Melalui silibus kurikulum pendidikan di sekolah, diharapkan
mampu menyemaikan kesedaran cinta terhadap kemudahan awam dalam kalangan
masyarakat, khususnya golongan belia. Selain itu, masyarakat haruslah prihatin dan
bertanggungjawab untuk mengambil tindakan sekiranya terlihat akan individu yang
melakukan kegiatan vandalisme. Oleh itu, Kelab Rukun Tetangga di sesebuah kawasan
perumahan perlulah memberikan kerjasama yang padu untuk melakukan kawalan di
kawasan masing-masing.

Selain itu, hukuman yang lebih berat perlu dikenakan terhadap pesalah vandalisme
sebagai suatu jalan pencegahan yang paling baik. Ada yang mencadangkan supaya
pesalah vandalisme ini didenda melakukan kerja pembersihan di kawasan awam seperti
tanda awam dan perhentian bas. Hukuman ini adalah sebagai teladan dan pengajaran
kepada individu yang lain agar tidak melakukan perbuatan vandalisme. Pihak berkuasa
dengan kerjasama daripada orang ramai boleh mengadakan pelbagai program seperti
pameran supaya masyarakat menghargai segala kemudahan awam yang disediakan.

Seterusnya, pihak berkuasa tempatan seperti Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dan
pihak majlis perbandaran boleh menganjurkan kempen yang dapat meningkatkan
kesedaran rakyat khususnya golongan remaja. Setiap program yang diadakan perlu
melibatkan sekolah dan para remaja untuk turut sama menjayakan kempen ini.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol

TERHAD 15 02/1
BAHASA MELAYU K1

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

Disediakan oleh, Disemak oleh,

……………………………………….. ………………………......
(SITI RAFIDAH BINTI ABDUL AZIZ) ( )
Ketua Panitia Bahasa Melayu
SM Rendah Agama Johol

Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol