RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

DARING

DISUSUN OLEH:

NAMA :MANDA ALBIZZIA BEVILLA VEGISTA

NIM :837661204

MATA KULAH :PEMBELAJARAN TERPADU di SD(PDGK4205)

KELAS/SEMESTER :PGSD/V

POKJAR :NGUNUT

JENIS TUGAS :TUGAS 1

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT MALANG
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(DARING)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Pucung Kidul

Kelas/Semester : V/1

Tema : Organ gerak manusia

Sub Tema : Organ gerak manusia

Alokasi Waktu : 1x120 menit

I. TUJUAN
1.Dengan kegiatan membaca,peserta didik dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam
bacaan secara tepat tentang organ gerak manusia yang dikirim guru melalui WAG/aplikasi
daring lainya.

2.Dengan menulius,peserta didik dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraph
secara runtut.

3.Dengan berdiskusi peserta didik dapat menyeutkan pengertian,fungsi dan cara menentukan
ide pokok bacaan.

II.KEGIATAN PEMBELAJARAN
 .
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 1.Kelas dibuka dengan salam,menanyakan

kabar peserta didik dan dilanjutkan dengan
doa dipandu lewat WAG,zoom,google
meet/webex.
2.Mengingat materi pelajaran sebelumnya 15 menit
dan dikaitkan dengan materi yang akan di
pelajari.
3.Peseta didik diingatkan untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin disetiap
pelajaran
Kegiatan Inti 1.Mengajak peserta didik mengeksplorasi
gambar organ gerak manusia untuk
menggali informasi.
2.Peserta didik mengolah data menjadi
sebuah informasi melalui konsep laporan 90 menit
tertulis dan di kirim lewat WAG.
3.Guru merangsang keingintauhan peserta
didik dengan dialog interaktif.
4.Peserta didik mengamati video dlanjutkan
dengan membaca artikel tentang organ
gerak manusia yang dikirim lewat WAG.
5.Peserta didik mencari dan menentukan
ide pokok tiap paragraph dari bacaan yang
telah di bacanya.

Kegiatan 1.Peserta didik mampu mengemukakan 15 menit

Penutup hasil belajar hari ini dan membuat
rangkuman dengan bimbingan guru.
2.Peserta didik di beri kesempatan bertanya
melalui WAG dilanjutkan penguatan oleh
guru
3.Salam dan doa penutup dipimpin oleh
salah satu peserta didik

III.PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Tes tulis

Penilaian Petrampilan : Penugasan

Mengetahui Tulungagung,18 Oktober 2020

Tutor pembimbing Mahasiswa

CHANDRA WAHYU P,S.pd,M.pd MANDA ALBIZZIA B.V

ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD MAFAZA Integrate Smart School(MISS)

1.Analisis Kesesuaian Komponen RPP

Analisis Kelengkapan dan Sistematika Penyusunan RPP

Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang standart proses Pendidikan

Dasar menyatakan bahwa Perencanaan Pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan
Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan
scenario pembelajaran.penyusunan RPP disesuaikan pendekatan pembelajaran yang digunakan
:

(1)SILABUS

Silabus meupakan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap kajian mata

pelajaran.yang meliputi

a) Identitas satuan pendidikan

b) Identitas kelas/semester
c) Identitas mata pelajaran
d) Kegiatan pendahuluan
e) Kegiatan inti
f) Kegiatan penutup
g) Penilaian
h) Alokasi waktu
i) Sumber belajar
 Dalam RPP tersebut data diatas sudah lengkap menurut Permendikbud No.103 Tahun
2014,untuk mengetahui kesesuaian RPP maka peneliti melkukan analisis kelengkapan
komponen

(2) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan hasil analisis kelengkapan dan sistematika penyusunan komponen RPP

menunjukan bahwa kesesuaian komponen RPP tiap kecamatan/kota berskor 85,55% kategori
sesuai dengan komponen RPP Kurikulum 2013 pada Permendikbud No.103 Tahun 2014 dan
penyusunannya benar tentang pembelajaran pada Pendidikan Dasar.