RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Sistem gerak pada makhluk hidup
Tema : Sistem gerak pada manusia
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis fungsi rangka pada manusia dengan benar.
2. Mengidentifikasi sendi-sendi pada manusia dengan teliti.
3. Menganalisis fungsi otot pada manusia dengan benar.
4. Mengidentifikasi gangguan pada system gerak pada manusia dengan teliti.
5. Terampil dalam menyajikan hasil analisis upaya menjaga kesehatan system gerak manusia dengan teliti,
jujur dan bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari system gerak
manusia.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Sistem gerak pada makhluk hidup
Tema : Sistem gerak pada hewan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi Sistem gerak pada hewan dengan teliti.
2. Menganalisis sistem gerak hewan di dalam air dengan benar.
3. Terampil dalam menyajikan hasil analisis sistem gerak hewan di udara dengan teliti, jujur dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari sistem gerak hewan.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusufi, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Sistem gerak pada makhluk hidup
Tema : Sistem gerak pada tumbuhan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi Sistem gerak pada tumbuhan dengan teliti.
2. Menganalisis gerak endonom dengan benar.
3. Menganalisis gerak higroskopis dengan benar.
4. Terampil dalam menyajikan hasil analisis gerak esionom dengan teliti, jujur dan bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari sistem gerak
tumbuhan.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Gerak dan gaya
Tema : Konsep gerak
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian gerak lurus dengan benar.
2. Menentukan nilai jarak dengan benar.
3. Menentukan nilai perpindahan dengan benar.
4. Menentukan nilai kelajuan dengan benar.
5. Menentukan nilai kecepatan dengan benar.
6. Menentukan nilai percepatan dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari gerak.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik Penilaian keterampilan
Portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Gerak dan gaya
Tema : Gaya
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian gaya dengan benar.
2. Mengidentifikasi macam-macam gaya dengan teliti dan benar.
3. Terampil dalam menyajikan hasil analisis pengaruh gaya terhadap gerak benda dengan teliti, jujur dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari gaya.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Gerak dan gaya
Tema : Hukum Newton
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis bunyi hukum I Newton dengan benar.
2. Menganalisis bunyi hukum II Newton dengan benar..
3. Menganalisis bunyi hukum III Newton dengan benar.
4. Terampil dalam menyajikan hasil analisis gerak hewan berkaitan hukum Newton dengsn jujur dan teliti.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari Hukum Newton.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Metode Pembelajaran : Daring
E. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.i) (Pitriah, S.Pd)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Usaha dan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Tema : Usaha
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian usaha dengan benar.
2. Menjelaskan konsep daya dengan benar.
3. Menentukan nilai daya dengan teliti dan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari usaha.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhamad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Usaha dan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Tema : Pesawat sederhana
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian pesawat sederhana dengan benar.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana dengan benar.
3. Menganalisis prinsip kerja pesawat derhana pada sistem gerak manusia dengan teliti, jujur dan tanggung
jawab.
4. Terampil dalam menyajikan hasil analisis manfaat penggunaan pesawat sederhana dengan jujur dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari pesawat sederhana.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Metode Pembelajaran : Daring
E. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Struktur dan fungsi tumbuhan
Tema : Struktur dan fungsi akar, batang, daun dan bunga
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi struktur tumbuhan dengan benar.
2. Menganalisis fungsi akar dengan benar.
3. Menganalisis fungsi batang dengan benar.
4. Menganalisis fungsi daun dengan benar.
5. Menganalisis fungsi bunga dengan benar.
6. Terampil dalam menyajikan hasil analisis struktur fungsi buah dan biji dengan teliti dan bertanggung
jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari struktur dan fungsi
tumbuhan.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan

Tugas peserta didik

Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Struktur dan fungsi tumbuhan
Tema : Struktur dan fungsi jaring tumbuhan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi jaringan meristem dengan benar
2. Menganalisis fungsi jaringan meristem dengan benar.
3. Menganalisis fungsi jaringan pada akar dengan benar.
4. Menganalisis fungsi jaringan pada batang dengan benar.
5. Menganalisis fungsi jaringan pada daun dengan benar.
6. Terampil dalam menyajikan hasil analisis teknologi struktur jaringan tumbuhan dengan teliti dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari struktur dan fungsi
tumbuhan.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
 portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Sistem pencernaan manusia
Tema : Nutrisi
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian nutrisi dengan benar.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis nutrisi dengan teliti dan tanggung jawab.
3. Menganalisis fungsi dari jenis-jenis nutrisi dengan teliti, jujur dan bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari sistem pencernaan .
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio

Mengetahui Lembar, 1 September 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Sistem pencernaan manusia
Tema : Struktur dan fungsi system pencernaan makanan pada manusia
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi system pencernaan pada manusia dengan benar.
2. Mengidentifikasi organ system pencernaan pada manusia dengan benar.
3. Menganalisis fungsi organ system pencernaan pada manusia dengan benar.
4. Mengidentifikasi gangguan pada system pencernaan dengan benar dan bertanggung jawab.
5. Terampil dalam menyajikan hasil analisis upaya pencegahan gangguan pada system pencernaan dengan
teliti, jujur dan bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari sistem pencernaan .
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Zat aditif dan zat adiktif
Tema : Zat aditif
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian zat aditif dengan benar.
2. Mengidentifikasi zat-zat aditif dengan benar.
3. Terampil dalam menyajikan hasil analisis penyalahgunaan zat aditif bagi tubuh dengan teliti, jujur dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari zat aditif.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Nurul Hidayah Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Materi : Zat aditif dan zat adiktif
Tema : Zat adiktif
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian zat adiktif dengan benar.
2. Mengidentifikasi zat-zat adiktif dengan benar.
3. Terampil dalam menyajikan hasil analisis penyalahgunaan zat adiktif bagi tubuh dengan teliti, jujur dan
bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar
Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari zat adiktif.
Guru dan peserta didik membuat komitmen untuk saling menghargai ketika kegiatan proses
pembelajaran dimulai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi melalui video yang telah dibuat
Guru dan peserta didik mendiskusikan point-point yang penting
Guru menanyakan pada peserta didik materi yang belum paham
Guru memberi tugas pada peserta didik untuk dikerjakan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu
Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Guru menyampaikan materi selanjutnya
Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
C. Alat dan bahan
 Spidol
 Buku peserta didik
 Buku siswa
 Papan tulis
 Hp android
 Laptop
D. Penilaian
Penilaian sikap
Jurnal sikap
Penilaian pengetahuan
Tugas peserta didik
Penilaian keterampilan
portofolio
Mengetahui Lembar, 1 September 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(Muhammad Yusuf, S.Pd.I) (Pitriah, S.Pd)