www.hanapibani.

com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : ................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Pelajaran : 4
Tema : Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad SAW
Subtema : Pengasuhan awal Nabi Muhammad Saw.
Pertemuan ke : 2
Kelas/Semester : 3/I
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
A. KOMPETENSI DASAR (KD) G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.4. Menghayati nilai-nilai positif dari diri 1. Pendahuluan / Apersepsi
Nabi Muhammad Saw. Pada masa kanak- a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
kanak b. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi
2.4. Membiasakan perilaku jujur sebagai tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
implementasi dari pemahaman tentang c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
masa kanak-kanak Nabi Muhammad d. Media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di
Saw. dalam kehidupan sehari-hari. papan tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah
3.4. Mengetahui masa kanak-kanak Nabi dilihat/dibaca), atau dapat juga menggunakan multimedia
Muhammad Saw. berbasis ICT atau media lainnya
4.4. Menceritakan masa kanak-kanak Nabi 2. Kegiatan Inti
Muhammad Saw  Menanya
1. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan interaksi
B. INDIKATOR tanya jawab tentang kisah yang akan dipelajari/diamati.
1. Menghayati nilai-nilai positif dari diri Nabi (contoh pertanyaan : lihat buku siswa SKI kelas 3)
Muhammad Saw. Pada masa kanak-kanak. 2. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang “Pengasuhan
2. Menunjukkan sikap jujur dan dapat dipercaya awal Nabi Muhammad Saw.”
sesuai dengan kepribadian Nabi Muhammad  Mengekplorasi/menalar
SAW. yang bergelar Al-Amin 1. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan
3. Menghayati nilai-nilai positif dari diri Nabi penguatan kepada peserta didik tentang “Pengasuhan awal
Muhammad Saw. Pada masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.”
2. Peserta didik membaca kisah “Pengasuhan awal Nabi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Muhammad Saw.”
Melalui kegiatan mengamati, menanya,  Mengekplorasi/menalar
mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi 1. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan
peserta didik mampu : penguatan kepada peserta didik tentang “Kelahiran Nabi
Muhammad Saw.”
1. Menunjukkan sikap yakin akan adanya Allah 2. Peserta didik membaca kisah “Kelahiran Nabi Muhammad
Swt. dan kekuasaan-Nya melalui peristiwa Saw.”
penyelamatan Ka’bah dari pasukan Abrahah.  Mengasosiasi/ mencoba
2. Menunjukkan sikap jujur dan dapat dipercaya 1. Peserta didik menulis ringkasan cerita di dalam buku
sesuai dengan kepribadian Nabi Muhammad catatan melalui rubrik “Kegiatan”.
SAW. yang bergelar Al-Amin. 2. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
3. Menceritakan kejadian luar biasa yang terhadap materi pembelajaran.
mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw. 4. Guru melakukan refleksi melalui rubrik “Insya Allah aku
4. Menuliskan silsilah Nabi Muhammad Saw. bisa” dan “Hati-hati”.
 Mengomunikasikan/diskusi/networking
D. MATERI ESENSI:
1. Peserta didik menulis ringkasan cerita di dalam buku
Kelahiran Nabi Muhammad Saw.
catatan melalui rubrik “Kegiatan”.
E. PENDEKATAN & METODE 2. Peserta didik membacakan di depan kelas cerita yang telah
Pendekatan : Scientific dicatat pada rubrik “Kegiatan”.
Strategi : Cooperative Learning 3. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap
Teknik : Example Non Example cerita yang dibacakan temannya di depan kelas
Metode : Demonstrasi (siswa bersama 3. Kegiatan Penutup ( 10 menit )
guru mendemonstrasikan 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR 2. Guru merefleksi kegiatan yang telah dilaksanakan
1. Al-qur’an dan terjemahan 3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
1. Buku guru dan siswa pelajaran Sejarah H. PENILAIAN
Kebudayaan Islam PAI MI kelas 3 Terbitan Menjawab“ayo berlatih” penilaian sikap (afektif ), menjawab
Kementerian Agama. “tugasku”.

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru SKI Kelas 3

.......................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................
www.hanapibani.com

A. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan
memperbaiki proses pembelajaran.

1. Menulis dan Bercerita

a. Rubrik
Ayo, tuliskan secara ringkas tentang pengasuhan awal Nabi Muhammad SAW.!
Nama : .....................................................
Kelas : .....................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

b. Format Penilaian

c. Skor
Amat baik : Jika tulisan dan cerita yang disampaikan runtun, relevan, jelas, dan logis
Rentang nilai 80-100
Baik : Jika tulisan dan cerita yang disampaikan runtun, relevan, jelas, dan tidak logis.
Rentang nilai 71 -85
Cukup : Jika tulisan dan cerita yang disampaikan runtun, relevan, tidak jelas, dan tidak logis.
Rentang nilai 56 – 70
Kurang : Jika tulisan dan cerita yang disampaikan runtun, tidak relevan, tidak jelas, dan tidak logis.
Rentang nilai 41 – 55

2. Ayo Berlatih
Soal
1) Apa kebiasaan orang-orang Arab terhadap bayinya?
2) Siapakah yang pertama kali menyusui Nabi Muhammad Saw?
3) Siapa sajakah yang menyusui Nabi Muhammad Saw?
4) Apa yang terjadi terhadap kehidupan Halimah semenjak kehadiran Nabi Muhammad dalam kehidupannya?
5) Dimanakah Nabi Muhammad diasuh dan dibesarkan oleh Halimatussa’diyah?

Kunci jawaban
1) Diantara kebiasaan pada orang-orang Arab kota Makkah, terutama pada orang-orang bangsawan, untuk
menyusukan dan menitipkan bayi-bayi mereka kepada wanita Badiyah (dusun di padang pasir). Maksudnya
agar bayi-bayi itu dapat menghirup hawa segar, terhindar dari penyakit, dan supaya bayi-bayi itu dapat
berbicara dengan bahasa yang baik dan fasih.
2) Orang yang pertama menyusui Nabi Muhammad Saw adalah Tsuwaibah.
3) Diantara yang pernah menyusui Nabi Muhammad Saw adalah Tsuwaibah Al-Aslamiyah dan Halimah As-
Sa’diyah.
4) Dengan pertolongan Allah Swt. setelah Nabi Muhammad berada di sisinya, binatang ternaknya berkembang-
biak, tanam-tanamannya subur, penghidupannya makmur, air susunya menjadi banyak sehingga anaknya
tidak merasa kelaparan lagi dan Halimah pun menjadi gemuk dan sehat. Halimah telah mendapat rahmat dari
Allah Swt. dengan sebab memelihara Nabi, Halimah sangat menyayangi Muhammad seperti menyayangi
anaknya sendiri.
5) Nabi Muhammad diasuh dan dibesarkan oleh Halimatussa’diyah adalah di perkampungan Bani Sa’ad yang
tidak jauh dari kota Makkah.

Skor Penilaian
Setiap soal memiliki bobot 20. Jika betul semua berarti 5 x 20 = 100

3. Ayo menanggapi pernyataan! (Penilaian Sikap)

a. Rubrik
Berilah tanda checklist/centang (√) pada kolom TS (Tidak Setuju), KS (Kurang Setuju), atau S (Setuju) pada
kolom di bawah ini berdasarkan pernyataan yang disajikan!

No. Pernyataan Jawaban

www.hanapibani.com

TS KS S
1 Orang yang jujur seperti Nabi Muhammad Saw akan
disenangi orang lain.
2 Nabi Muhammad Saw. adalah Nabi yang dapat
memberikan syafaat (pertolongan)
3 Orang-orang Arab dapat berbicara dengan bahasa yang
baik dan fasih.
4 Allah tidak akan memberi jalan kepada orang yang
mampu berusaha.
5 Menitipkan bayi kepada orang lain merupakan
kebiasaan orang-orang Arab.
Keterangan :
Nomor 4 = pernyataan negatif
Nomor 1,2,3,5 = pernyataan positif

b. Format Penilaian

c. Pedoman penskoran
Skor untuk pernyataan positif
- Setuju = 90-100
- Kurang Setuju = 80-89
- Tidak Setuju = 70-79

Skor untuk pernyataan negatif

- Setuju = 70-79
- Kurang Setuju = 80-89
- Tidak Setuju = 90-100

......................., ......................................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SKI Kelas 1

........................................................ ................................................
NIP. ...................................... NIP. ........................................