MODUL

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Melakukan Praktek
Hipnosis SKK.0108.001.01
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Golongan Pokok Pendidikan Bidang Hipnoterapi SKK.0108.002.01

KATA PENGANTAR

Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi merupakan salah satu media

pembelajaran yang dapat digunakan sebagai media transformasi pengetahuan,
keterampilan dan sikap kerja kepada peserta pelatihan untuk mencapai kompetensi
tertentu berdasarkan program pelatihan yang mengacu kepada Standar Kompetensi.
Modul pelatihan ini berorientasi kepada Pelatihan Berbasis Kompetensi
(Competence Based Training) diformulasikan menjadi 3 (tiga) buku, yaitu Buku
Informasi, Buku Kerja dan Buku Penilaian sebagai satu kesatuan yang tidak
terpisahkan dalam penggunaannya sebagai referensi dalam media pembelajaran bagi
peserta pelatihan dan instruktur, agar pelaksanaan pelatihan dapat dilakukan secara
efektif dan efisien. Untuk memenuhi kebutuhan pelatihan berbasis kompetensi
tersebut, maka disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi dengan judul
“Melakukan Praktek Hipnosis”.

Kami menyadari bahwa modul yang kami susun ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan saran dan masukan untuk perbaikan
agar tujuan dari penyusunan modul ini menjadi lebih efektif.
Demikian kami sampaikan, semoga Tuhan YME memberikan tuntunan kepada
kita dalam melakukan berbagai upaya perbaikan dalam menunjang proses
pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.

Jakarta, 29 Oktober 2020

Penulis,

Arsani

Judul Modul: Melakukan Hipnoterapi Halaman: 2 dari 30

Buku Modul Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Golongan Pokok Pendidikan Bidang Hipnoterapi SKK.0108.002.01

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ----------------------------------------------------------------------------- 2

DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------------------------- 3
ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA DAN SILABUS PELATIHAN --------------------- 4
A. Melaksanakan Pra-Induksi------------------------------------------------------------------- 4
B. Melakukan Pasca Terapi--------------------------------------------------------------------- 6
C. Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) ----------------------------------------- 7
LAMPIRAN ---------------------------------------------------------------------------------------- 8
1. BUKU INFORMASI ---------------------------------------------------------------------16
2. BUKU KERJA ----------------------------------------------------------------------------16
3. BUKU PENILAIAN ----------------------------------------------------------------------16

Judul Modul: Melakukan Hipnoterapi Halaman: 3 dari 30

Buku Modul Versi: 2020
 ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA
DAN SILABUS PELATIHAN

A. Melaksanakan Pra Terapi

Materi modul pelatihan ini mengacu pada unit kompetensi terkait yang disalin dari
Standar Kompetensi Kerja Golongan Pokok Pendidikan Bidang Melakukan
Hipnoterapi dengan uraian sebagai berikut:

1. Nama Pelatihan : Melakukan Hipnoterapi

2. Kode Program : SKK.0108.002.01

3. Kualifikasi/Jenjang :
Pelatihan : -
4. Tujuan Pelatihan Setelah mengikuti pelatihan ini peserta dapat
dinayatakan kompeten, dengan kemampuan dalam
melakukan hipnoterapi antara hipnoterapis dengan
klien. kemampuan dalam melakukan hipnoterapi
antara hipnoterapis dengan klien.
diri perjalan, perlindungan dan njiaja.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1.Melaksanakan Pra Terapi
2. Melakukan Hipnoterapi
3. Melakukan Pasca Terapi
1. Salam disampaikan sesuai prosedur.
2. Perkenalan diri hipnotis dilakukan sesai prosedur.
3. Identitas klien ditanyakan dan Inform Consent diberikan.
4. Kebututuhan terapi diidentifikasi berdasarkan Inform
Consent.
5. Kondisi nyaman klien diciptakan sesuai prosedur.
6. Komunikasi dilakukan dengan jelas dan sistematis.
7. Mekanisme hipnosis dan tahapan gelombang otak
disampaikan kepada klien
8. Pikiran bawah sadar klien dilatih melalui serangkaian tes
sugestivitas.
9. Strategi yang tepat kepada klien ditentukan sesuai dengan
data dan informasi yang diperoleh
10. Penyusunan kontrak lisan maupun tertulis dilakukan
sesuai dengan kesepakatan klien dan hipnoterapis.
1. Pre Induksi, Induksi, Pendalaman & Tes kedalaman,
Sugesti dan terminasi dilakukan
2. Teknik- teknik hipnoterapi ditentukan sesuai dengan
kebutuhan klien
3. Teknik hipnoterapi dilakukan sesuai kebutuhan klien.
1. Data, informasi dan Permasalahan klien dipelihara sesuai
prosedur.
2. Melakukan komunikasi, evaluasi data dan informasi klien
dilakukan secara berkala.
BATASAN VARIABEL
1. Konteks Variabel
1.1 Teknik membuat nyaman dan rileks klien dapat dilakukan dengan teknik :
1.1.1 Induksi Cepat
1.1.2 Induksi Relaksasi
1.2 Teknik Pendalaman Klien dapat dilakukan teknik :
1.2.1 Mengubah Gangguan
1.2.2 Turun Dengan Lift
1.2.3 Menghitung Mundur
1.2.4 Bayangkan Tempat Terindah
1.2.5 Menuruni Tangga
1.2.6 Jalan Kecil Yang Panjang
1.2.7 Tangan Dijatuhkan
1.2.8 Jangkar Pikiran

2. Peralatan dan perlengkapan

2.1 Peralatan
2.1.1 Alat Tulis
2.2 Perlengkaan
(Tidak Ada)
3. Peraturan yang diperlukan
3.1 Peratuan Pemerintah Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pelayanan Kesehatan
Tradisional Empiris.
3.2 Peraturan Menteri Kesehatan No.61 Tahun 2016 Tentang Pelayanan Kesehatan
Tradisional Empiris.
4. Norma dan Standar
4.1 Norma
4.1.1 Kode Etik Perkumpulan Komunitas Hipnotis Indonesia
4.2 Standar

Kompetensi ini sebagai dasar dari setiap hipnoterapis dengan klien. Dilakukan oleh setiap
hipnoterapis secara perorangan / berkelompok. Kompetensi dilakukan setiap hubungan
dengan klien:

PANDUAN PENILAIAN
1. Konteks Penilaian
1.1 Unit kompetensi ini dapat dinilai dengan metode tertulis, praktek, simulasi, observasi
dan portofolio.
1.2 Unit kompetensi ini dapat dinilai di TUK (Tempat Uji Kompetensi) dan atau tempat
kerja.
2. Persyaratan Kompetensi
2.1 Melakukan Praktek Hipnosis

3. Pengetahuan Dan Keterampilan Yang diperlukan.

3.1 Pengetahuan
3.1.1 Konsep dasar komunikasi.
3.1.2 Teknik struktur dalam praktek hipnosis.
3.1.3 Konsep pikiran manusia.
 3.2 Keterampilan
3.2.1 Teknik Komunikasi
3.2.2 Menyimak
4. Sikap Kerja
1.1 Menjaga Kerahasian Klien
1.2 Cermat
1.3 Teliti
5. Aspek Kritis :
5.1 Ketapatan melakukan pengucapan kata-kata sugesti dengan intonasi dan pemilihan
kata secara terstruktur
B. Silabus Pelatihan
1.1 Unit Kompetensi : Melakukan Hipnoterapi

1.2 Kode Unit : SKK.0108.002.01

1.3 Perkiraan Waktu Pelatihan : 10 Jam Pelatihan @ 45 Menit

INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN

ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
1. Melaksanaka 1.1 Salam disampaikan  Dapat  cara salam  mengidentifika  Taat aturan 5’ 5’
n Pra Terapi. sesuai prosedur menjelaskan cara disampaikan si salam (disiplin),
salam disampaikan disampaikan beradab
sesuai
sesuai prosedur dan sopan,
prosedur sesuai
keterbukaan
 Mampu salam prosedur
,Penyesuaia
disampaikan sesuai n diri,
prosedur Tanggung
jawab,Komit
 Harus taat aturan
men,Empati
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.2 Perkenalan diri  Dapat  mengidentifika  Taat aturan

 cara
hipnotis dilakukan menjelaskan cara (disiplin),
perkenalan si perkenalan
sesai prosedur. beradab
perkenalan diri diri hipnotis diri hipnotis
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan

hipnotis dilakukan dilakukan dilakukan dan sopan,

sesai prosedur. sesai sesai prosedu keterbukaan
,Penyesuaia
 Mampu prosedu.
n diri,
memperkenalan diri Tanggung
hipnotis dilakukan jawab,Komit
sesai prosedu. men,Empati

 Harus taat aturan

(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.3 Identitas klien  Dapat  Taat aturan

 Cara  Menggali
ditanyakan dan menjelaskan cara (disiplin),
Inform Consent menggali identitas klien
menggali identitas Beradab
diberikan identitas ditanyakan
klien ditanyakan dan sopan,
klien dan Inform
Keterbukaa
dan Inform ditanyakan Consent n,
Consent diberikan. dan Inform diberikan Penyesuaian
 Mampu menggali Consent diri,
identitas klien diberikan Tanggung
jawab,
ditanyakan dan
Komitmen,
Inform Consent
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan

diberikan. Empati

 Harus taat aturan

(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.4 Kebututuhan terapi  taat aturan

 Dapat  Caea  Mengindentif
diidentifikasi (disiplin),
berdasarkan Inform Mengindentifikasi Mengindenti ikasi
Beradab
Consent. kebututuhan terapi fikasi kebututuhan
dan sopan,
diidentifikasi kebututuhan terapi
Keterbukaa
berdasarkan Inform terapi diidentifikasi n,
Consent. diidentifikas berdasarkan Penyesuaian
i Inform diri,
 Mampu
berdasarkan Consent Tanggung
Mengindentifikasi
Inform jawab,
kebututuhan terapi Komitmen,
Consent
diidentifikasi Empati
berdasarkan Inform
Consent.
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.5 Kondisi nyaman klien  Dapat  Harus taat

 Cara  Mengindentif
diciptakan sesuai aturan
prosedur Mengindentifikasi mengindenti ikasi kondisi
(disiplin),
kondisi nyaman fikasi nyaman klien
Beradab
klien diciptakan kondisi diciptakan
dan sopan,
sesuai prosedur. nyaman sesuai Keterbukaa
klien prosedur n,
 Mampu
diciptakan Penyesuaian
Mengindentifikasi
sesuai diri,
kondisi nyaman
prosedur Tanggung
klien diciptakan jawab,
sesuai prosedur. Komitmen,
 Harus taat aturan Empati
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.6 Komunikasi  Taat aturan

 Dapat melakukan  Cara  Melakukan
dilakukan dengan (disiplin),
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
jelas dan sistematis Beradab
komunikasi dengan melakukan komunikasi
jelas dan komunikasi dengan jelas dan sopan,
Keterbukaa
sistematis. dengan jelas dan sistematis
n,
dan
 Mampu melakukan Penyesuaian
sistematis diri,
komunikasi dengan
jelas dan Tanggung
jawab,
sistematis.
Komitmen,
 Harus taat aturan Empati
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.7 Mekanisme hipnosis  Dapat  Taat aturan

 menyampai  Menyampaik
dan tahapan menjelaskan cara (disiplin),
gelombang otak kan an
menyampaikan Beradab
disampaikan kepada mekanisme mekanisme
mekanisme dan sopan,
klie hipnosis dan hipnosis dan
Keterbukaa
hipnosis dan tahapan tahapan n,
tahapan gelombang gelombang gelombang Penyesuaian
otak kepada klie. otak kepada otak kepada diri,
 Mampu klie. klie. Tanggung
jawab,
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan

menyampaikan Komitmen,
mekanisme Empati
hipnosis dan
tahapan gelombang
otak kepada klie.
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.8 Pikiran bawah sadar  Taat aturan

 Dapat melatih  melatih  melatih
klien dilatih melalui (disiplin),
serangkaian tes pikiran bawah pikiran pikiran bawah
Beradab
sugestivitas sadar klien dilatih bawah sadar sadar klien
dan sopan,
melalui klien dilatih dilatih
Keterbukaa
serangkaian tes melalui melalui n,
sugestivitas. serangkaian serangkaian Penyesuaian
tes tes diri,
 Mampu melatih
sugestivitas. sugestivitas. Tanggung
pikiran bawah
jawab,
sadar klien dilatih  
Komitmen,
melalui Empati
serangkaian tes
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan

sugestivitas..
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.9 Strategi yang tepat  Taat aturan

 Dapat menentukan  Cara  Menentukan
kepada klien (disiplin),
ditentukan sesuai trategi yang tepat menentukan trategi yang
Beradab
dengan data dan kepada klien trategi yang tepat kepada
dan sopan,
informasi yang ditentukan sesuai tepat kepada klien
Keterbukaa
diperoleh dengan data dan klien ditentukan n,
informasi yang ditentukan sesuai dengan Penyesuaian
diperoleh sesuai data dan diri,
dengan data informasi Tanggung
 Mampu melatih
dan yang jawab,
menentukan trategi Komitmen,
informasi diperoleh
yang tepat kepada Empati
yang
klien ditentukan
diperoleh
sesuai dengan data
dan informasi yang
diperoleh
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

1.10 Penyusunan  Cara  Taat aturan

 Dapat melakukan  Melakukan
kontrak lisan maupun melakukan (disiplin),
tertulis dilakukan penyusunan penyusunan
penyusunan Beradab
sesuai dengan kontrak lisan kontrak lisan
kontrak dan sopan,
kesepakatan klien dan maupun tertulis maupun
Keterbukaa
hipnoterapis sesuai dengan lisan tertulis sesuai n,
kesepakatan klien maupun dengan Penyesuaian
dan hipnoterapis tertulis kesepakatan diri,
sesuai klien dan Tanggung
 Mampu
dengan hipnoterapis jawab,
melakukan
kesepakatan Komitmen,
penyusunan
klien dan Empati
kontrak lisan
hipnoterapis
maupun tertulis
sesuai dengan
kesepakatan klien
dan hipnoterapis
 Harus taat aturan
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

2. Melakukan 2.1Pre Induksi,

Induksi,  Dapat melakukan  cara melakukan  Taat aturan 25’ 30’
Hipnoterapi Pendalaman & Tes cara pre Induksi, melakukan cara pre (disiplin),
kedalaman, Sugesti cara pre Induksi, beradab
Induksi,
dan terminasi Induksi, Induksi, dan sopan,
dilakuka. Pendalaman & Tes
Pendalaman & keterbukaan
kedalaman, Sugesti Induksi,
,Penyesuai-
dan terminasi Pendalaman Tes kedalaman,
an diri,
& Tes Sugesti dan Tanggung
 Mampu
kedalaman, terminasi jawab,Komit
melakukan cara
Sugesti dan men,Empati
pre Induksi,
terminasi.
Induksi,
Pendalaman & Tes
kedalaman, Sugesti
dan terminasi a.
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati

2.2 Teknik- teknik 3. Dapat  cara  Taat aturan

 menentukan
hipnoterapi menentukan
menentuka teknik- teknik (disiplin),
ditentukan sesuai cara teknik-
n teknik- beradab
dengan kebutuhan teknik hipnoterapi
teknik dan sopan,
klien hipnoterapi sesuai dengan
keterbukaan
sesuai dengan hipnoterapi kebutuhan ,Penyesuaia
kebutuhan klien sesuai klien n diri,
dengan Tanggung
 Mampu kebutuhan jawab,Komit
menentukan klien men,Empati
teknik- teknik .
hipnoterapi sesuai
dengan kebutuhan
klien
 Harus taat aturan
(disiplin), Beradab
dan sopan,
Keterbukaan,
Penyesuaian diri,
Tanggung jawab,
Komitmen, Empati
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
2.3 Teknik hipnoterapi Dapat melakukan  Cara  Taat aturan
 melakukan
dilakukan sesuai melakukan (disiplin),
teknik hipnoterapi teknik
kebutuhan klien beradab
dilakukan sesuai teknik hipnoterapi
hipnoterapi dan sopan,
kebutuhan klien. dilakukan
keterbukaan
dilakukan sesuai
Mampu melakukan ,Penyesuaia
sesuai kebutuhan
teknik hipnoterapi n diri,
kebutuhan klien Tanggung
dilakukan sesuai
klien jawab,Komit
kebutuhan klien.
men,Empati
Harus Taat aturan
(disiplin), beradab dan
sopan,
keterbukaan,Penyesuai
an diri, Tanggung
jawab,Komitmen,Empa
ti
3. Melakukan 3.1 Data, informasi dan  Dapat memelihara  cara  Taat aturan 25’ 45’
 memelihara
Pasca Terapi Permasalahan klien memelihara (disiplin),
data, informasi dan data,
dipelihara sesuai beradab
Permasalahan klien data, informasi dan
prosedur. dan sopan,
dipelihara sesuai informasi Permasalahan
keterbukaan
prosedur. dan klien ,Penyesuaia
Permasalaha dipelihara
 Mampu n diri,
n klien sesuai Tanggung
memelihara data,
dipelihara prosedu. jawab,Komit
informasi dan
sesuai men,Empati
Permasalahan klien
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan

dipelihara sesuai prosedu.

prosedu.
 Harus Taat aturan
(disiplin), beradab
dan sopan,
keterbukaan,Penyesu
aian diri, Tanggung
jawab,Komitmen,Em
pati

3.2 Melakukan  Dapat melakukan  cara  Taat aturan

 melakukan
komunikasi, evaluasi melakukan (disiplin),
cara komunikasi, komunikasi,
data dan informasi beradab
evaluasi data dan komunikasi, evaluasi data
klien dilakukan dan sopan,
secara berkala informasi klien evaluasi dan informasi
keterbukaan
secara berkala data dan klien secara ,Penyesuaia
informasi berkala.
 Mampu n diri,
melakukan klien secara Tanggung
komunikasi, berkala. jawab,Komit
evaluasi data dan men,Empati
informasi klien
secara berkala.
 Harus Taat aturan
(disiplin), beradab
dan sopan,
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
keterbukaan,Penyesu
aian diri, Tanggung
jawab,Komitmen,Em
pati.

Asesmen

Jumlah (Menit) 600’ 600’

Jumlah (JP) 10 10
Judul Unit Kompetensi
Kode Unit Kompetensi
Deskripsi Unit Kompetensi
Perkiraan Waktu Pelatihan
: Mengembangkan Kemampuan Bekerja Sama dalam Tim
: P.85SOF00.019.1
: Unit kompetensi ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang
dibutuhkan dalam bekerja sama dalam tim. Unit kompetensi ini diperlukan sebagai dasar untuk
mengembangkan kemampuan kerja sama tim di tempat kerja.
: 7 Jam Pelatihan @ 45 Menit

Tabel Silabus Unit Kompetensi :

INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN

ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
1. Mengidentifikasi 1.1 Standar kerja sama tim
 Dapat  cara  Mengidentifi-  Berpikiran 45’ 60’
manfaat dan diidentifikasi sesuai
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
kendala kerja prosedur.
menjelaskan cara mengidentifi- kasi standar terbuka dan
sama tim.
mengidentifikasi kasi standar kerja sama tim mampu
standar kerja sama kerja sama sesuai berempati
tim sesuai prosedur. tim sesuai prosedur. terhadap
prosedur. nilai-nilai
 Mampu
dan
mengidentifikasi
kepercaya-
standar kerja sama
an anggota
tim sesuai prosedur.
tim,
 Harus berpikiran mendengar-
terbuka dan mampu kan dan
berempati terhadap menghargai
nilai-nilai dan pendapat
kepercayaan anggota anggota
tim, mendengarkan tim, tidak
dan menghargai melakukan
pendapat anggota interupsi
tim, tidak melakukan atau
interupsi atau memotong
memotong pembicara-
pembicaraan. an.

1.2 Potensi kelebihan dan

 Dapat  cara  Mengidentifika-  Berpikiran
kelemahan yang
berpengaruh terhadap menjelaskan cara mengidentifik si potensi terbuka dan
kerja sama tim mengidentifikasi asi potensi kelebihan dan mampu
diidentifikasi. potensi kelebihan kelebihan dan kelemahan berempati
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
dan kelemahan yang kelemahan yang terhadap
berpengaruh yang berpengaruh nilai-nilai
terhadap kerja sama berpengaruh terhadap kerja dan
tim. terhadap sama tim. kepercaya-
kerja sama an anggota
 Mampu
tim. tim,
mengidentifikasi
mendengar-
potensi kelebihan
kan dan
dan kelemahan yang
menghargai
berpengaruh
pendapat
terhadap kerja sama
anggota
tim.
tim, tidak
 Harus berpikiran melakukan
terbuka dan mampu interupsi
berempati terhadap atau
nilai-nilai dan memotong
kepercayaan anggota pembicara-
tim, mendengarkan an.
dan menghargai
pendapat anggota
tim, tidak melakukan
interupsi atau
memotong
pembicaraan.
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
2 Mengembang- 2.1 Tujuan, rencana kerja
 Dapat  cara  Melaksanakan  Berpikiran 45’ 60’
kan dan peran tim
keterampilan dilaksanakan sesuai menjelaskan cara melaksana- tujuan, terbuka dan
kerja sama tim. prosedur. melaksanakan kan tujuan, rencana kerja mampu
tujuan, rencana kerja rencana kerja dan peran tim berempati
dan peran tim sesuai dan peran sesuai terhadap
prosedur. tim sesuai prosedur. nilai-nilai
prosedur. dan
 Mampu
kepercaya-
melaksanakan
an anggota
tujuan, rencana kerja
tim,
dan peran tim sesuai
mendengar-
prosedur.
kan dan
 Harus berpikiran menghargai
terbuka dan mampu pendapat
berempati terhadap anggota
nilai-nilai dan tim, tidak
kepercayaan anggota melakukan
tim, mendengarkan interupsi
dan menghargai atau
pendapat anggota memotong
tim, tidak melakukan pembicara-
interupsi atau an.
memotong
pembicaraan.
2.2 Tinjauan berkala
 Dapat  cara  Melaksanakan  Berpikiran
dilaksanakan selama
menjelaskan cara melaksana- tinjauan terbuka dan
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
pelaksanaan kegiatan. melaksanakan kan tinjauan berkala selama mampu
tinjauan berkala berkala pelaksanaan berempati
selama pelaksanaan selama kegiatan. terhadap
kegiatan. pelaksanaan nilai-nilai
kegiatan. dan
 Mampu
kepercaya-
melaksanakan
an anggota
tinjauan berkala
tim,
selama pelaksanaan
mendengar-
kegiatan. kan dan
 Harus berpikiran menghargai
terbuka dan mampu pendapat
berempati terhadap anggota
nilai-nilai dan tim, tidak
kepercayaan anggota melakukan
tim, mendengarkan interupsi
dan menghargai atau
pendapat anggota memotong
tim, tidak melakukan pembicara-
interupsi atau an.
memotong
pembicaraan.
2.3 Umpan balik dan
 Dapat  cara  Menindaklanju-  Berpikiran
masukan anggota tim
ditindaklanjuti. menjelaskan cara menindaklan- ti umpan balik terbuka dan
menindaklanjuti juti umpan dan masukan mampu
umpan balik dan balik dan berempati
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
masukan anggota masukan anggota tim. terhadap
tim. anggota tim. nilai-nilai
dan
 Mampu
kepercaya-
menindaklanjuti
an anggota
umpan balik dan
tim,
masukan anggota
mendengar-
tim.
kan dan
 Harus berpikiran menghargai
terbuka dan mampu pendapat
berempati terhadap anggota
nilai-nilai dan tim, tidak
kepercayaan anggota melakukan
tim, mendengarkan interupsi
dan menghargai atau
pendapat anggota memotong
tim, tidak melakukan pembicara-
interupsi atau an.
memotong
pembicaraan.
3. Evaluasi 3.1 Keterampilan kerja
 Dapat  cara  Mengevaluasi  Berpikiran 45’ 60’
keterampilan sama tim dievaluasi
kerja sama tim. secara berkala sesuai menjelaskan cara mengevaluasi keterampilan terbuka dan
prosedur. mengevaluasi keterampilan kerja sama tim mampu
keterampilan kerja kerja sama secara berkala berempati
sama tim secara tim secara sesuai terhadap
berkala sesuai berkala nilai-nilai
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
prosedur. sesuai prosedur. dan
prosedur. kepercaya-
 Mampu
an anggota
mengevaluasi
tim,
keterampilan kerja
mendengar-
sama tim secara
kan dan
berkala sesuai
menghargai
prosedur.
pendapat
 Harus berpikiran anggota
terbuka dan mampu tim, tidak
berempati terhadap melakukan
nilai-nilai dan interupsi
kepercayaan anggota atau
tim, mendengarkan memotong
dan menghargai pembicara-
pendapat anggota an.
tim, tidak melakukan
interupsi atau
memotong
pembicaraan.
3.2 Laporan hasil evaluasi
 Dapat  cara  Mendokumen-  Berpikiran
kerja sama tim
didokumentasikan menjelaskan cara mendokumen tasikan laporan terbuka dan
sesuai prosedur. mendokumentasikan -tasikan hasil evaluasi mampu
laporan hasil evaluasi laporan hasil kerja sama tim berempati
kerja sama tim evaluasi kerja sesuai terhadap
sama tim nilai-nilai
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
sesuai prosedur. sesuai prosedur. dan
prosedur. kepercaya-
 Mampu
an anggota
mendokumentasikan
tim,
laporan hasil evaluasi
mendengar-
kerja sama tim
kan dan
sesuai prosedur.
menghargai
 Harus berpikiran pendapat
terbuka dan mampu anggota
berempati terhadap tim, tidak
nilai-nilai dan melakukan
kepercayaan anggota interupsi
tim, mendengarkan atau
dan menghargai memotong
pendapat anggota pembicara-
tim, tidak melakukan an.
interupsi atau
memotong
pembicaraan.
3.3 Pengembangan
 Dapat  cara  Menindaklanju-  Berpikiran
keterampilan kerja
sama tim ditindaklanjuti menjelaskan cara menindaklan- ti terbuka dan
sesuai prosedur. menindaklanjuti juti pengembangan mampu
pengembangan pengembang keterampilan berempati
keterampilan kerja an kerja sama tim terhadap
sama tim sesuai keterampilan sesuai nilai-nilai
kerja sama dan
 INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA Penge- Kete-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan rampilan
prosedur. tim sesuai prosedur. kepercaya-
prosedur. an anggota
 Mampu
tim,
menindaklanjuti
mendengar-
pengembangan
kan dan
keterampilan kerja
menghargai
sama tim sesuai
pendapat
prosedur.
anggota
 Harus berpikiran tim, tidak
terbuka dan mampu melakukan
berempati terhadap interupsi
nilai-nilai dan atau
kepercayaan anggota memotong
tim, mendengarkan pembicara-
dan menghargai an.
pendapat anggota
tim, tidak melakukan
interupsi atau
memotong
pembicaraan.

Asesmen

Jumlah (Menit) 135’ 180’

Jumlah (JP) 3 4
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.011.00

LAMPIRAN

1. BUKU INFORMASI
2. BUKU KERJA
3. BUKU PENILAIAN

Judul Modul: Menyiapkan Informasi dan Laporan Pelatihan Halaman: 30 dari 30

Buku Modul Versi: 2013