ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SK LKTP FELDA BUKIT PERMAI 2020

KURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman S1- % Kelulusan UPSR meningkat sedikit W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 83% A belum capai 20%
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 W2-Segelintir guru tidak bersikap
tahun inisiatif
S4- 80% guru berbudaya kerja positif W3- Guru tidak dapat menumpu
S5- Kehadiran murid melebihi 95% sepenuhnya P&P kerana terlalu
S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti banyak aktiviti
Luaran S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana W4- Latihan murid tidak konstruktif
W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka 1. Meningkatkan pencapaian akademikdengan 4. Meningkatkan pencapaian
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG kerjasama antara guru dan ibu bapa. 6A / % Lulus melalui
O3- Pihak ladang sering berkejasama 2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P pengiktirafan dan insentif oleh
04- Guru boleh dan respond apabila dibimbing. dengan sokongan PIBG PIBG
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6 5. Mempastikan latihan murid
dalam PBS disemak secara konstruktif

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
sangat tinggi
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
C3- Pengaruh pusat permainan video...
5. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan Janakan strategi yang sesuai jika ada
melalui perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru
 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SK LKTP FELDA BUKIT PERMAI 2020 PERMAI 2020 (SWOT/SWOC)
Dalaman  Barisan guru yang bersemangat,  Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
Luaran
PELUANG:
 Stadium berdekatan dengan sekolah.
 PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah
menjadi penaja bagi penyediaan
jurulatih bertauliah.
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
KO-KURIKULUM
KEKUATAN: KELEMAHAN:
komited, efektif dan efisyen. kokurikulum.
 Kemudahan peralatan sukan yang  Sebahagian guru kurang kemahiran
mencukupi. melatih murid dalam permainan
 Mempunyai pelajar yang tertentu.
berpotensi dalam bidang  Ramai pelajar menggunakan alasan
kokurikulum dan ko-akademik. tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
 Telah mencapai kejayaan dalam kokurikulum.
bidang ko-akademik sehingga  Tenaga pakar bidang tertentuamat
peringkat antarabangsa (KRS). kurang
 Pencapaian kokurikulum seperti  Keupayaan persatuan dan sukan masih
memanah dan pingpong sehingga rendah
peringkat negeri.
Strategi SO Strategi WO
Meningkatkan kemahiran debat Mengupayakan persatuan ke peringkat
yang lebih tinggi

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-
anak mereka aktif dalam kokurikulum. Meningkatkan prestasi memanah
 Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
 Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.
 Terbatasnya kemudahan asas latihan
 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SK LKTP FELDA BUKIT PERMAI 2020
KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS
Dalaman
Luaran
PELUANG:
 Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak
swasta.
 Kewangan PIBG yang kukuh.
CABARAN:
 Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan.
 Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
 Segelintir ahli komuniti setempat tidak
mengambil perhatian dalam apa jua
aktiviti sekolah.
KEKUATAN:
 Guru Besar mempunyai asas
pengurusan yang kuat dan
berpengalaman.
 Kelengkapan dan pembangunan
fizikal yang menyeluruh.
 Guru dan staf bekerjasama
dalam membangunkan sekolah.
 Prasarana sekolah yang selesa.
Strategi SO
Meningkatkan keceriaan dan
kemudahan dalaman persekitaran
sekolah
Strategi SC
Meningkatkan kualiti pengurusan
pejabat
KELEMAHAN:
 Guru baru kurang pengalaman dalam
pengurusan fizikal sekolah.
 Masih perlu penyelenggaraan fizikal
sekolah.
 Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.
 Sukar mengekalkan prasaraana sekolah
yang selesa.
Strategi WO
Strategi WC
 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SK LKTP FELDA BUKIT PERMAI 2020
SUMBER MANUSIA

KEKUATAN:
Dalaman  Guru Besar mempunyai asas
pengurusan yang kuat dan
berpengalaman.
 95% guru tinggal kurang 25km
dari sekolah.
 Barisan guru yang bersemangat,
komited, efektif dan efisyen.
 Guru celik komputer dengan
kemudahan pencetak dan
komputer disediakan.
Luaran  Guru mencukupi dan 30% adalah
siswazah terlatih.
PELUANG: Strategi SO
 Majoriti Ibu bapa daripada kalangan
profesional. Memantapkan teknik dan
 PIBG aktif memajukan sekolah. kemahiran guru melaksanakan
 Persatuan murid tua turut membantu P&P.
sekolah.
 Syarikat swasta bekerjasama dengan
PIBG memajukan sekolah
KELEMAHAN:
 Guru kurang pengalaman.
 Agihan tugas guru tidak seimbang dalam
jawatankuasa sekolah.
 Guru terpaksa mengajar mata pelajaran
bukan opsyen.
 Guru mengadu beban kerja banyak.
 Kekerapa guru keluar untuk kursus atau
urusan rasmi.
 Markah P&P guru sekitar 80%
 Ramai guru belum mahir merancang
Strategi WO
Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan
budaya kerja yang lebih berkualiti

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam
aktiviti. Meningkatkan bilangan guru yang
 Pengaruh gejala sosial yang negatif di melaksana dan menghasilkan KT
luar sekolah.
 Kesedaran kepentingan pendidikan dalam
kalangan ibu bapa masih rendah.
 Masyarakat yang lebih mengutamakan
material.