Nama Kepala Sekolah :

Instansi :

Tugas 08. Menyusun Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Masalah yang dipilih : Guru belum Menguasai TIK

Pemecahan Masalah : Mengadakan pelatihan IHT
Judul RPS : Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Bidang Tik Melalui Pelatihan Iht

Indikator Program Langkah-langkah Sumber Students

Tujuan
Keberhasilan Kegiatan Kegiatan Daya Wellbeing
a b c d e f
Meningkatkan 1.Memotifasi Mengadakan Perencanaan: Ketua Setelah di
kopetensi guru guru dalam pelatihan IHT 1.Mentukan tema yayasan, adakan
dalam bidang mengajar kepada Komite pelatihan
kegiatan IHT
TIK menggunakan IT semua guru sekolah,guru terjadi
2. meningkatkan untuk 2. Meminta guru , kemajuan yang
kompetensi guru meningkatkan untuk berpartisifasi Narasember. sidnipikan
3.guru dapat mutu mengikuti kegiatan Foto, video, 1.metode
menggunakan IT pembelajaran tersebut dokumen lain belajar yang di
4.Belajar siswa yang relevan ajarkan kepada
3. Mengundang
menjadi siswa menjadi
menyenangkan narasumber yang beragam
5.belajar dengan berkopenten dalam sehingga
metode yang bidang TIK menjadikan
beragam 4. menyusun suasana
kepanitiaan dan belajar lebih
menyenagkan
menentukan waktu 2. guru pun
dan lokasi menjadi lebih
Pelaksanaan : kreatif dalam
1.Mengadakan memilih
kegiatan metode
pembelajaran
peningkatan sehingga
kompetensi guru proses belajar
yaitu dengan mengajar
kegiatan IHT . terlihat tidak
Monev: monoton.
3.menjadikan
1.Memberikan seorang guru
arahan dan yang
bimbingan kepada berkompenten
guru berkenaan di bidang TIK.
kegiatan IHT yang
di laksanakan
2.melakukan
evaluasi sejauh
mana perubahan
peningkatan
kompetensi guru
tersebut
Refleksi
Memotipasi
guru,Meningkatkan
pemahaman guru
tentang materi IHT
 Indikator Program Langkah-langkah Sumber Students
Tujuan
Keberhasilan Kegiatan Kegiatan Daya Wellbeing
a b c d e f
Tindak lanjut:
Melaksanakan
supervisi secara
rutin sudah sampai
mana kemampuan
guru terhadap ilmu
TIK setelah
kegiatan IHT ini.

Perencanaan :
1.Meningkatkan Kompetensi Supervisi 1.penyusunan Setelah
kompetensi Supervisi: guru terhadap Kepala supervisi ini
rencana program
Kepala Sekolah 1.melaksanakan proses sekolah, guru lebih
supervisi pembelajaran supervisi yang guru, kreatif, di siplin
akademik perlu di siapkan dokumen dan tau akan
terhadap guru a. hasil pelaporan sekolah yang kewajiban nya
dengan supervisi taun yang di perlukan, sebagai guru
menggunakan poto, guna
lalu
pendekatan dan menjadikan
teknik sepervisi b. data lengkap pembelajaran
yang tepat. guru yang akan di yang ber mutu.
supervisi
c.administarsi
pembelajaran guru
d. instrumen yang
akan di gunakan
e. menyusun
jadwal supervisi
guru
pelaksanaan :
pelaksanaan
supervisi yang
perlu di perhatikan
a.kesiapan guru
b.penetapan
instrumen supervisi
c.hindari pemberian
nilai/ kategori
d. temukan
permasalahanuntuk
perbaikan
e. tidak mengambil
alih tugas guru
dalam proses
pembelajaran
monev :
melakukan evaluasi
perilaku apa yang
akan di berikan
untuk sepervisi
lanjutan
 Indikator Program Langkah-langkah Sumber Students
Tujuan
Keberhasilan Kegiatan Kegiatan Daya Wellbeing
a b c d e f
refliksi :
meningkatkan
kualitas pendidikan
secara
berkelanjutan dan
akan tercapainya
layanan proses
pembelajaran yang
bermutu
tindak lanjut :
melakukan
supervisi secara
terprogram dan
berkesinambungan
.
Kompetensi
Kepribadian :
1.memiliki
keinginan yang
kuat dalam
pengembangan
diri sebagai
kepala sekolah/
madrasah

Kompetensi
manajerial :
Memiliki motivasi
yang kuat untuk
sokses dalam
melaksanakan
tugas pokok dan
fungsinya
sebagai
pemimpin/
madrasah

Kompetensi
sosial :
Berpartisipasi
dalam kegiatan
sosial
kemasyarakatan.

Kompetensi
kewirausahaan
:
Bekerja keras
untuk mencapai
keberhasilan
sekolah sebagai
organisasi
pembelajaran
yang efektif.
Petunjuk pengisian matrik RPS:
1. Kolom a : diisi dengan tujuan yang hendak dicapai;
2. Kolom b : diisi dengan indikator yang dapat diukur;
3. Kolom c : diisi dengan nama program yang akan dilakukan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan kegiatan untuk menyelesaikan program;
5. Kolom e : diisi dengan sumber daya yang digunakan untuk mendukung program;
6. Kolom f : diisi dengan students wellbeing yang akan dicapai.

Peserta mengunggah hasil isian Matrik RPS ke LMS yang telah disediakan

Rubrik Penilaian Perencanaan RPS (meliputi Matrik, Instrumen Monev, dan jadwal RTL):
Nilai Indikator
apabila seluruh indikator Bagian Matrik RPS:
terpenuhi dan terdapat 1. Tujuan meliputi dua yang dirumuskan secara
91 - 100
keterkaitan antara isian jelas
kolom satu dengan lainnya 2. Indikator dirumuskan secara rinci, detail, dan
apabila empat indikator dapat diukur untuk mencapai tujuan
terpenuhi dan terdapat 3. Nama program pengembangan sekolah
81 – 90,99
keterkaitan antara isian dituliskan dengan jelas untuk mencapai tujuan
kolom satu dengan lainnya 4. Langkah-langkah dirumuskan secara urut,
apabila tiga indikator logis, dan aplikatif dan menggambarkan
terpenuhi dan terdapat pencapaian tujuan
71 – 80,99 5. Sumber daya dirumuskan secara lengkap dan
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya relevan dengan kebutuhan kegiatan
apabila kurang dari dua 6. Students Wellbeing yang terukur dan relevan
< 70,99 dengan program yang dilakukan
indikator yang terpenuhi