KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN
2019

Nama Mahasiswa : MEIYANA

Nomor Pendaftaran : 19026015710635
Bidang Studi : Bahasa Inggris
Perguruan Tinggi : Universitas Pakuan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA BPI 1 BANDUNG

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Formal Invitation
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menganalisis struktur teks formal
invitation dengan konteks
penggunaannya.
3.3.2 Membandingkan struktur teks
undangan lisan dan tertulis formal
invitation dengan konteks
penggunaannya.
 4.3 Teks undangan resmi
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
4.3.1.1 Melengkapi struktur teks undangan
formal dengan konteks penggunaannya
4.3.1.2 Menafsirkan makna struktur teks
undangan formal dengan konteks
penggunaannya

4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
undangan resmi lisan dan tulis, terkait
kegiatan sekolah/tempat kerja,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
4.3.1.3 Menyempurnakan teks undangan
formal dengan konteks penggunaannya
4.3.1.4 Membuat teks undangan formal
dengan dengan konteks
penggunaannya

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui Pendekatan Scientific Approach dengan menggunakan model pembelajaran Problems
Base Learning, siswa dapat; a) menganalisis dan membandingkan struktur teks formal invitation
dengan konteks penggunaannya, b) melengkapi dan menangkap makna teks undangan formal
dengan konteks penggunaannya, serta menyempurnakan dan menyusun teks undangan formal
dengan benar serta sesuai konteks.
D. Materi Pembelajaran
1. Faktual
Berikut ini adalah contoh Undangan Resmi Lisan:
Berikut ini adalah contoh Undangan Resmi Tertulis;

2. Konseptual
a. Definition:
Formal invitation is used when we want to invite people for some formal occasions such as
formal party or meeting or other formal social events. Invitation comes in the form of written
text. In formal invitation, we use formal language.
b. Fungsi Sosial:
To ask or request someone to go to a place, to do something, or to participate in a
certain event.
c. Significant Lexico-grammatical Features
1. Phrasing in third person point of view
2. Use of present simple
3. Special phrase for invitation (cordially invite, request the pleasure of your
presence, solicit your gracious presence, etc)
4. Day and date are spelt out
d. Generic Structure

1. Name of the host

2. Formal phrase of
invitation
3. Details of the
event
4. Date
5. Time
6. Place/Venue
7. Special Instruction
8. Special note (e.g.
dress code,
reservation/RSPV)
3. Prosedural
Langkah-langkah dalam menyusun surat undangan formal yaitu:
1. Informasi yang mengundang (the host)
Pastikan bahwa peserta tahu siapa yang mengundang mereka.
2. Membuka salam (Greetings)

Ini biasanya dimulai dengan kata 'Dear' dan diikuti oleh nama penerima atau nama
yang mewakili mereka.
3. Pendahuluan dan [tujuan surat itu]

Nyatakan dengan jelas di bagian ini apa tujuan dari surat ini. Cobalah untuk membuat
peserta tertarik dengan kata-kata pendek dan menarik.
4. Informasi acara dan [alasan mengapa Anda harus datang]
Sertakan informasi di mana itu, kapan itu, dan apa yang akan diterima penerima dari acara
tersebut
5. Penutupan
Akhiri tentang acara dan informasi lebih lanjut tentang cara konfirmasi. Jangan lupa
mengucapkan terima kasih kepada penerima.
6. Tanda tangan
Sertakan nama dan judul undangan. Anda dapat menggunakan ‘Sincerely yours', ‘Your
faithfully,' 'Regards,' dll.
4. Metakognitif
Siswa menulis teks transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait Formal Invitations.

Ketrampilan (Skills):
1. To read formal invitations meaningfully.
2. To compare the social functions of formal invitations.
3. To compare the text structure of formal invitations.
4. To compare the lexicogrammatically features of formal invitations.
5. To construct some formal invitations.
 Bagaimana menuliskan teks Undangan Resmi:
1) Company name with complete address
2) Date
3) Greetings, usually starts with “Dear …” (name of a recipient)
4) Body of the invitation; subject of the invitation must be stated clear, with the date
of time.
5) Closing, usually with RSVP. RSVP (Répondezs’ilvousplait) is a French phrase; in
English it means “please respond”. RSVP is widely known as a request to give your
exact response toward the invitation, whether you accept or decline it. The writer
of the invitation needs to know about your response due to some other
arrangements like seating, food or place

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan:
Saintifik (Pendekatan Ilmiah)

Model Pembelajaran:
Discovery Learning

Metode:
1. Tanya jawab
2. Penugasan
3. Diskusi kelompok

F. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran

1. Media/Alat : Laptop, Proyektor, Whiteboard
2. Bahan : PowerPoints dan LKPD

G. Sumber Belajar
1. Mahrukh Bashir. 2017. Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kelas XI (Kemendikbud Revisi Tahun 2016). Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. (Halaman 32-44)
2. Pake Seko, deborah. 2018, October 19th. Formal Invitation. Retrieved from:
https://deborahordebby.wordpress.com/2017/10/19/formal-invitation/
3. Pustaka Bahasa Inggris. 2019, August 8th, 2019. Formal Invitation – Pengertian,
Tujuan, Struktur, dan Contoh. Retrieved from :
https://www.pustakabahasainggris.com/formal-invitation-pengertian-tujuan-struktur-
contoh/
4. Teaching Learning with Poornima. 2019, March 1st. Formal Invitation and its reply for
class 11 & 12 (Format and Samples). Retrieved from YouTube: https://www.youtube.com/watch?
v=MOCN9G3xoJw
5. Elsa Janneth Vera. 2016, July 17th. AEF1 Ep5 1 An invitation to dinner. Retrieved from
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Pye70X_sWXA
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Uraian
Pendahuluan (10 Menit) 1) Guru menyapa siswa. Siswa merespon
sapaan guru, lalu berdoa bersama-sama.
2) Guru mengecek kehadiran siswa, lalu
mengisi agenda kelas.
3) Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi yang akan dibahas (brain-
storming). Siswa merespon dengan
menjawab pertanyaan.
4) Guru menuliskan jawaban siswa di
papan tulis dan meminta siswa untuk
menebak materi yang akan dipelajari.
5) Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari beserta tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Kegiatan Inti: Mengamati (5 Menit)
Menstimulasi 1) Siswa menyimak beberapa contoh
Formal Invitation yang ditampilkan oleh
guru melalui Powerpoint Slideshows.
2) Guru meminta siswa menyimak video
contoh Formal Invitation yang
ditampilkan.

Problem Statement Menanya (5 Menit)

Guru memberikan stimulus agar siswa:
1) Siswa menanyakan jenis dialog yang
dibaca
2) Siswa menanyakan pengertian Formal
Invitation dan kegunaanya
3) Siswa menanyakan kegunaan dari teks
Formal Invitation.

Data Collection Mengumpulkan Data (5 Menit)

1) Guru meminta siswa untuk bekerja
secara berkelompok
2) Guru membagikan tiga jenis surat
undangan resmi yang memiliki
fungsi/tujuan yang berbeda.
3) Siswa diminta mengidentifikasi
struktur teks Undangan Resmi.
4) Siswa diminta membedakan struktur
teks undangan formal antara
undangan pernikahan, perpisahan, dan
reuni.
5) Siswa ditugaskan secara berkelompok
untuk menganalisis dan
 membandingkan struktur teks-teks
undangan formal tersebut. Setelah
selesai, siswa mendiskusikan jawaban
mereka dengan dibimbing oleh guru.
1) Guru memberikan tanggapan hasil
diskusi kelompok.
Verification Mengasosiasi (20 Menit)
1) Guru meminta siswa untuk tetap berada
dalam kelompok yang sama, lalu
membagikan lembar kerja pada setiap
kelompok.
2) Siswa diminta melengkapi struktur
teks undangan yang telah disediakan.
3) Siswa menangkap makna dari
Undangan Resmi yang telah di lengkapi
sebelumnya
4) Kemudian dalam waktu tertentu,
setiap kelompok ditugaskan untuk
memilih satu dari pilihan tema yang
diberikan, lalu membuat surat
undangan formal berdasarkan struktur
teks yang telah dipelajari sebelumnya.
Mengkomunikasikan (15 Menit)
1) Secara acak, guru meminta beberapa
kelompok untuk menampilkan dan
membacakan teks yang sudah mereka
buat di depan kelas.
2) Kelompok lain menyimak dan
menanggapi hasil diskusi yang
disampaikan oleh kelompok yang
tampil.
Generalization Mengkomunikasikan (5 menit)
1) Guru memberikan umpan balik pada
penampilan kelompok
Kegiatan Penutup (5 Menit) 1) Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya bilamana ada
materi yang masih kurang dipahami.
2) Guru bersama siswa menyimpulkan
secara ringkas materi yang telah
dipelajari.
3) Guru memberikan tugas pada siswa dan
menyampaikan rencana untuk
pembelajaran selanjutnya.

I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
 b. Bentuk Penilaian : penilaian diri
c. Format Penilaian : Jurnal (terlampir)
2. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/Teknik tes : tes tulis
b. Bentuk tes : Pilihan Ganda
c. Instrumen : terlampir
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik : Tes tulis
b. Bentuk tes : Unjuk Kerja
b. Instrumen : terlampir

Bogor, 1 Oktober 2019

Bogor, 1 Oktober 2019
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA BPI 1 Bandung Bahasa Inggris
Kepala SMA BPI 1 Bandung Bahasa Inggris

Dra. Hj. Deti Sudiarti Meiyana

Dra. Hj. Deti Sudiarti Meiyana
NIP. 1960012211984032005 NUPTK. 1836 7646 6513 0182
NIP. 1960012211984032005 NUPTK. 1836 7646 6513 0182

*Selanjutnya, lampirkan instrument penlaiannya