PDGK4301

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PDGK4301/Evaluasi Pembelajaran di SD
Tugas :2

No. Soal
1. Kasus:

Pada proses pembelajaran di kelas Pak Beni, terlihat beberapa tumpukan kertas tersusun di sudut
kelas. Setelah diperiksa ternyata tumpukan tersebut adalah tugas atau karya-karya siswanya pada
pelaksanaan aktivitas belajar atau tugas tertentu yang belum ditindaklanjuti oleh Pak Beni. Untuk
memanfaatkan hasil tersebut, Pak Beni membutuhkan bentuk penilaian tertentu agar hasil kerja tersebut
dapat memberi informasi yang berguna bagi penilaian perkembangan siswanya.

Berdasarkan kasus tersebut, bentuk penilaian apakah yang paling tepat diterapkan oleh Pak Beni?
Kemukakan alasannya!

2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan
siswa Anda dalam membaca puisi!

3. Berikut ini adalah daftar skor hasil belajar siswa pata salah satu tes formatif.

No Siswa Skor
1 Lukman 80
2 Budi 85
3 Septy 65
4 Sinta 65
5 Oki 55
6 Susi 80
7 Mawar 90
8 Fathur 100
9 Kiki 50
10 Putri 80

Berdasarkan data tersebut tentukanlah rata-rata, skor maksimal, skor minimal! Jika KKM yang
digunakan adalah 70 maka berapa presentase ketuntasan?

4. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan penilaian acuan patokan (PAP)?

5. Kasus:

Pada suatu kelas yang dikelola oleh Bu Rahma peserta tes terdiri dari 10 orang siswa dengan skor
mentah 30, 25, 25, 20, 20, 20, 15, 15, 10, dan 5. Melalui skor mentah tersebut, Bu Rahma memutuskan
bahwa siswa yang mendapat skor tertinggi akan pula mendapat nilai tertinggi yaitu 10, sedangkan siswa
yang mendapat skor yang lebih rendah juga akan mendapat nilai lebih rendah secara proporsional yaitu:
9, 8, 8, 7, 7, 7, 6, 6, 5, dan 4.

Berdasarkan kasus tersebut, pendekatan penilaian apakah yang diterapkan oleh Bu Rahma? Berikan
alasannya!

1 dari 1