PROGRAM KERJA MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Dosen Pembimbing Lapangan :

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

Disusun :
O
L
E
H

Shelly Rizka Putri

5173344031

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

PROGRAM BIDANG STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 BERSATU UNTUK NEGERI MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 MELALUI
PEMBANGUNAN DESA PADA MASYARAKATA DI DESA SAENTIS

Desa : Sampali
Kecamatan : Percut Sei Tuan
Kabupaten : Deli Serdang

Oleh

No. Nama NIM Program Studi Fakultas

1. Ade Anisa Lado 3173311001 Pend. PPKN FISS
2. Adelia Nanda Resty 7173220002 Akuntansi FE
3. Alisal Basrah Hasibuan 6173111011 Pend. Jaskes FIK
4. Alvin Furada 7173520003 Akuntansi FE
5. Azie Teza Kesuma Matondang 7173520011 Akuntansi FE
6. Chyntia Dewi Elviera 7171141004 Pend. Ekonomi FE
7. Dedi Irawan 7173341011 Pend. Ekonimi FE
8. Dwi Aprianggi 7171141006 Pend. Ekonimi FE
9. Hanifah Handayani 2173210008 Sastra Indonesia FBS
10. Lesterina Pasaribu 2173311040 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
11. Marhan Hasibuan 7173144020 Pend. Adm&Perkantoran FE
12. Melati Yahya 7171141014 Pend. Ekonimi FE
13. Monalisa Agnes Pamela Simanjuntak 2173510015 Sastra Indonesia FBS
14. Muhammad Andrian Aditya 7173144023 Pend. Adm&Perkantora FE
15. Muhammad Richo Alfhandi Koto 6172111021 Pend. Jaskes FIK
16. Nurul Syafwani 4173131033 Pend. Kimia FMIPA
17. Putri Mei Cornelia Pasaribu 5172144005 Pend. Tata Rias FT
18. Rahma Yati Nasution 2173210015 Sastra Indonesia FBS
19. Raudha Hanny 5173144023 Pend. Tata Rias FT
20. Shafwan Hafizh Nasution 6173111061 Pend. Jaskes FIK
21. Sheila Chairunnisa 7171141021 Pend. Ekonimi FE
22. Shelly Rizka Putri 5173344031 Pend. Tata Rias FT
23. Siti Nurjanah 2173111040 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
24. Tiffany Wagner Panjaitan 2173210019 Sastra Indonesia FBS
25. Thorifah Mahdiyah Nainggolan 2173311076 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
26. Yolanda Agustin 4173331051 Pend. Kimia FMIPA
27. Yulia Harahap 7171141037 Pend. Ekonimi FE
28. Widya Syahdi 4173331049 Pend. Kimia FMIPA
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama program : Bersatu untuk negeri menghadapi pandemi Covid-19

melalui pembangunan desa pada masyarakat di Desa
Sampali
Desa : Sampali
Kecamatan : Percut Sei Tuan
Kabupaten : Deli Serdang
Kepala Desa : M.Ruslan
Dosen Pembimbing Lapangan : Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

Deli Serdang, September 2020

Mengetahui: Disetujui
Kepala Desa Sampali Dosen Pembimbing Lapangan

M.Ruslan Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, serta hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Universitas Negeri Medan (UNIMED).
Melaui laporan ini pula, kami ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada pihak-
pihak yang telah turut andil dalam kesuksesan kegiatan KKN. Ungkapan terima kasih secara
khusus kami sampaikan kepada:
1. Ibu Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Yang
telah memberikan nasehat dan dukungannya selama KKN.
2. Bapak Muhammad Ruslan selaku Kepala Desa Sampali. Yang telah memberikan
nasehat dan dukungannya selama KKN.
3. Masyarakat Desa Sampali yang telah mengajarkan kami banyak hal selama kegiatan
KKN.
Penulisan laporan ini merupakan salah satu tugas KKN di Universitas Negeri Medan
(UNIMED). Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua. Penulisan
laporan ini kami rasa masih mempunyai kekurangan baik dalam teknis penulisan maupun
materi, mengingat kemampuan yang kami miliki. Sehingga kritik dan saran sangat kami
harapkan untuk membangun pembuatan laporan yang lebih baik pada masa yang akan
datang.
Medan, 09 September 2020

Kelompok

ii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... 1
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI......................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 2
A. Gambaran Umum Lokasi KKN .......................................................................2
B. Tujuan .............................................................................................................. 3
C. Manfaat ............................................................................................................ 4
D. Program Desa ..................................................................................................5
BAB II ANALISIS SITUASI DESA.....................................................................6
A. Potensi Desa..…………...…………………………………………… 5
B. Karakteristik Desa........……………………………………………… 7
C. Potensi Masyarakat….……...…………..…………………………… 7
D. KehidupanBeragama...…………...………..………………………… 7
E. Bidang Pendidikan dan Teknologi ………………...………………… 8
BAB III RUANG LINGKUP POTENSI DESA ................................................ 11
BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA MASA PANDEMI COVID-19 13
BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ................................................ 15
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ...................................................................18
A. Simpulan........................................................................................................ 18
B. Saran .............................................................................................................. 18
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 19
LAMPIRAN…… ...………...……………………………………...………….. 20
DOKUMENTAS…………...……………………………………...………….. 27

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum Lokasi KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat
yang dilakukan oleh mahasiswa melalui kemitraan Perguruan Tinggi dengan Pemerintah
Propinsi dan Kabupaten sebagai salah satu perwujudan tridharma perguruan tinggi. KKN
merupakan perkuliahan yang dilaksanakan secara langsung di tengah-tengah masyarakat
sebagai penerapan pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa yang diperoleh di
kampus. KKN sebagai proses pembelajaran mahasiswa melalui berbagai aktivitas secara
langsung di tengah-tengah masyarakat, dan secara aktif dan kreatif terlibat sebagai bagian
dari masyarakat.
Desa Sampali sebagai wilayah pengabdian KKN merupakan salah satu dari 7 desa
yang berada di wilayah Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Desa
Sampali memiliki batas-batas sebagai berikut:

Keadaan Geografi
a. Letak Wilayah
• Topografi Desa Sampali terletak pada ketinggian ± 5 meter diatas permukaan laut.
• Curah hujan rata-rata 2.238 𝑚3 / tahun
• Suhu udara rata-rata 240 C s/d 340 C
• Batas Wilayah
1. Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Pematang Johar
2. Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Bandar Setia
3. Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Medan Estate, Laut Dendang
4. Sebelah Barat berbatasan dengan Kelurahan Pulo Brayan Darat

b. Luas Wilayah
Luas wilayah = 2.301,09 Ha

• Perkebunan = 1.799 Ha
• Perkantoran = 3,05 Ha

2
 • Pemukiman umum = 233 Ha
• Pemukiman Real Estate = 235 Ha
• Ladang masyarakat = 15 Ha
• Sarana Pendidikan =6 Ha
• Lapangan Olahraga =4 Ha
• Rumah Ibadah = 1,04 Ha
• Kuburan =5 Ha

c. Pembagian Wilayah
• Jumlah Dusun = 25 Dusun
• Jumlah RW = 53 RW
• Jumlah RT = 106 RT

d. Jarak dari Kecamatan dan Kabupaten

Jarak tempuh dari Desa Saentis ke Ibukota Kecamatan 10 Km/jam jika
menggunakan alat transportasi umum, sedangkan jarak tempuh dari Desa Sampali
ke Ibukota Kabupaten/Kotamadya ± 45 Km/jam jika mengunakan alat trasportasai
umum seperti bus dan angkutan umum lainnya, dan sedangkan jarak tempuh dari
Desa Sampali ke Ibukota Propinsi adalah ± 18 Km/jam.

d. Karakteristik
Desa Sampali merupakan desa yang memiliki tanah yang luas dengan kekayaan
alam yang melimpah. Desa Sampali memiliki udara yang cukup dipenuhi terik
matahari karena sangat berdekatan dengan laut. Sumber daya masyarakat Desa
Sampali sangat identik dengan perkebunan, peternakan dan pertanian. Masyarakat
Desa Sampali sangat banyak memiliki ternak sebagai sumber daya mata pencaharian
hidup mereka.
B. Tujuan
Adapun tujuan pelaksanaan KKN ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang telah dimiliki.

3
 2. Untuk merancang dan melaksanakan program yang dapat mencegah penyebaran
dan penanganan dampak Covid-19 di masyarakat berdasarkan bidang ilmu
mahasiwa.

C. Manfaat
KKN mahasiswa Unimed melibatkan 4 (empat) komponen yaitu mahasiswa,
masyarakat, Pemerintah Daerah dan Unimed. Adapun manfaat yang diperoleh masing-
masing komponen adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa Unimed
Manfaat yang diperoleh mahasiswa Unimed sebagai peserta KKN adalah
sebagai berikut:
a. Membangun kolaborasi multidisiplin dalam berpikir dan berkerja dalam
mendampingi masyarakat untuk mewujudkan pembangunan desa.
b. Mengembangkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap dalam mengaplikasikan
ilmu pengetahuan dan teknologi di desa.
c. Melatih kemampuan berpikir dalam melakukan observasi, penelaahan,
perumusan, dan pendampingan untuk memberdayakan potensi masyarakat
desa.
2. Masyarakat Desa
Manfaat yang diperoleh masyarakat sebagai mitra pelaksanaan KKN adalah
sebagai berikut:
a. Memperoleh pengetahuan dan ketrampilan praktis melalui program
pendampingan.
b. Memperoleh pendampingan pembanguan desa untuk meningkatkan taraf hidup.
c. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan program
pembangunan berkelanjutan.
3. Pemerintah Daerah
Manfaat yang diperoleh Pemerintah Daerah mitra pelaksanaan KKN mahasiswa
Universitas Negeri Medan adalah sebagai berikut:
a. Memperoleh informasi tentang potensi desa melalui observasi yang komprehensif
yang dilakukan oleh mahasiswa.

4
 b. Hasil penelaahan, perumusan, dan program pendampingan secara komprehensif
yang dilakukan mahasiswa dapat digunakan sebagai informasi untuk
merencanakan pembangunan desa.
4. Unimed
Manfaat yang diperoleh oleh Unimed pada pelaksanaan KKN mahasiswa
Unimed adalah sebagai berikut:
a. Merintis dan membangun kerjasama antara Universitas Negeri Medan dengan
Pemerintah Daerah dan masyarakat sehingga dapat menjadi pendamping
pemberdayaan masyarakat.
b. Mendapat informasi tentang potensi desa sebagai acuan dalam pengembangan tri
darma perguruan tinggi.

D. Program Desa
Program Desa Sampali yang telah dilakukan diantaranya adalah ; 1) Pemuda dan
Olahraga seperti Karang Taruna dan Remaja Masjid. Salah satu jenis kegiatannya seperti
perlombaan dalam bidang Olahraga, kemudian membuat acara perayaan atau acara-acara
besar seperti perlombaan 17 Agustus, perayaan Idul Adha, dll. Karang Taruna juga
melakukan aksi-aksi pengutipan dana untuk bantuan sosial. 2) Adanya kegiatan Posyandu
yang dilakukan rutin sebulan sekali untuk bayi dan balita. 3) Adanya BPD (Badan
Permusyawaratan Desa) sebagai lembaga perwujudan demokrasi dalam desa. 4) Adanya
LPM (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat) yang membantu masyatakat untuk
menampung aspirasi serta keluhan desa.

5
 BAB II
ANALISIS SITUASI DESA

A. Potensi Desa
Pada umumnya, Desa Sampali berada pada ketinggian ± 5 meter dari permukaan laut
yang curah hujannya 2.238 𝑚3 / tahun dan keadaan suhu rata-rata 240 C s/d 340 C, dengan
ketinggian dari permukaan laut tersebut banyak dijadikan oleh masyarakat sebagai Lahan
Pertanian, Lahan Perkebunan Rakyat/Perkebunan Negara/Swasta, Tempat Perkantoran
Swasta, Supermarket dan juga Kawasan Industri besar dan Kawasan Industri kecil-kecilan.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, penyusun mendapati bahwa desa Sampali
memiliki beberapa potensi diantaranya pertanian, perkebunan, industri dan lainnya.
a. Pertanian
Struktur/bentuk permukaan laut dan produktivitas tanah dapat dikatakan sangat baik
atau subur untuk dijadikan sebagai tempat pertanian. Adapun pertanian yang dikelola
oleh masyarakat Desa Sampali adalah padi.

b. Perkebunan
Kondisi tanah di desa Sampali cocok untuk ditanami tanaman jagung karena dianggap
produktif. Suhu udara di desa Sampali tidak begitu panas jika pada siang hari karena
desa ini masih banyak pepohonan hijau serta tanaman yang mengelilingi desa,
sedangkan jika pada malam hari tiba udara di desa terasa sejuk akibat hembusan angin.

c. Industri
Keberadaan kawasan industri di desa Sampali diharapkan dapat meningkatkan
kehidupan sosial ekonomi masyarakat desa. Peningkatan ekonomi masyarakat desa
dapat berupa peningkatan pendapatan masyarakat sekitar dan dapat menciptakan
lapangan kerja baru, selain itu dengan berdirinya kawasan industri diharapkan dapat
menciptakan kegiatan-kegiatan ekonomi lainnya. Desa Sampali memiliki kawasan
industri berupa pabrik.

d. Peternakan
Masyarakat Desa Sampali sangat banyak memiliki sumber daya mata pencaharian hidup
berupa peternakan. Masyarakatnya banyak yang memiliki ternak berupa kambing, sapi,
6
 ataupun kerbau, bahkan ayam dan bebek. Desa Sampali bahkan memiliki taman wisata
berupa peternakan sapi yang menjadi tempat wisata di Desa Sampali.

e. Perikanan
Desa Sampali merupakan salah satu desa yang terletak di tepi/pinggiran laut dan tidak
begitu jauh letaknya dengan Desa Bagan, serta jarak tempuh dari Desa Sampali ke
tepi/pinggiran laut ke Desa Bagan ± 10 km. Berbicara tentang kelautan dan perikanan
tidak lepas dari pemanfaatan wilayah pesisir dan lautan.Dalam memenuhi kebutuhan
hidup, masyarakat Desa Sampali ada yang bergantung pada sumber daya pesisir dan
laut. Masyarakat Desa Sampali memamfaatkan sumber daya pesisir dan laut untuk
menunjang ekonominya. Mereka memamfaatkan sumber daya pesisir laut dengan cara
pemeliharaan ikan (tambak).

f. Seni dan Budaya

Manusia dan kebudayaan adalah dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Keberadaan
kebudayaan adalah hasil dari karya manusia. Kebudayaan adalah keseluruhan sistem
gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam kehidupan masyarakat yang dijadikan
milik diri manusia dengan belajar. Seni merupakan salah satu kebudayaan yang hampir
mencakup gerak dan benda yang ada disekitar masyarakat karena ada berbagai macam
seni. Seni dan budaya yang berkembang di Desa Sampali adalah karya pembuatan
Perahu dari kayu.

B. Karakteristik Desa
Desa Sampali sampai tahun ini memiliki jumlah penduduk berjumlah Berdasarkan hasil
wawancara dengan kepala desa Sampali, bapak Muhammad Ruslan beliau memaparkan
masyarakat penduduk yang tinggal di Desa Sampali umumnya mayoritas bersuku bangsa
Jawa yang dahulu datang dari luar sumatera utara, hal ini dikarenakan bahwa pada waktu itu
yang pertama sekali menempati daerah ini adalah orang Jawa sebagai buruh perkebunan di
masa penjajahan Belanda pada tahun 1920, hingga saat ini perkembangan orang jawa di Desa
Sampali semakin bertambah dan populasinya semakin meningkat setiap tahunnya. Selain itu
juga masih terdapat beberapa suku bangsa lain yang dahulunya juga adalah sebagai
pendatang di Desa Sampali ini, namun pada dasarnya tidak bekerja sebagai buruh perkebunan
melainkan berkerja sebagai guru sekolah, mantri dan karyawan dikantor perkebunan milik
7
Belanda waktu itu, dan kini suku bangsa sebagai pendatang sudah tinggal menetap di Desa
Sampali, suku bangsa pendatang diantaranya adalah suku bangsa Batak Toba, Karo, Cina,
dan India.
25.877 jiwa dengan jumlah KK sebanyak 6.725. Jenis pekerjaan yang dominan di desa
Sampali adalah Buruh pabrik serta pendidikan yang ditempuh adalah rata-rata jenjang SLTA.

C. Potensi Masyarakat
Mata pencaharian Desa Sampali mayoritas sebagai pedagang. Sebagian menjadi
PNS/TNI/POLRI, Petani, dll. Masyarakat Desa Sampali memiliki UMKM (Usaha
Masyarakat Kecil Menengah) berupa pembuatan kripik ubi dan pisang, pembuatan
kerupuk jamur dan asinan buah, budidaya cacing, serta yang menjadi ciri khas desa
Sampali usaha pembuatan mainan miniatur kapal laut.

D. Kehidupan Beragama
Kehidupan beragama di desa Sampali sangat menjunjung toleransi. Masyarakat desa
Sampali mayoritas beragama Islam. Selain itu, masyarakatnya menganut agama Kristen
Protestan, Katolik, Hindu, dan Budha. Kegiatan keagamaan di desa Sampali dapat
dikatakan cukup baik dengan adanya kegiatan pengajian yang rutin dilakukan tiap
minggu di beberapa dusun. Serta ditandai dengan tiap minggunya mengadakan acara
kebaktian bagi yang beragama Kristen dan Katolik.

E. Bidang Pendidikan dan Teknologi

Desa Sampali memiliki masyarakat atau penduduk yang sangat semangat dalam menimba
ilmu. Di era Pandemi ini bahkan, penduduk desa Sampali masih memikirkan dan
berusaha untuk tetap belajar dari rumah. Berikut ini beberapa sekolah di desa Sampali.

a. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

PAUD di desa Sampali terdapat 5 (lima) sekolah. Dibawah ini salah satu PAUD
HARAPAN IBU yang berada di GG.TAWON DUSUN XVIII NO.9 seperti pada
Gambar 2.1 dibawah ini.

8
 Gambar 2.1 PAUD Harapan Ibu Desa Sampali

b. Sekolah Dasar (SD)

Sekolah Dasar (SD) di desa Sampali terdapat 3 (tiga) sekolah. Dibawah ini Sekolah
Dasar yang berada di desa Sampali.

Gambar 2.2 Sekolah Dasar di Desa Sampali

c. Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Sekolah Menengah Pertama (SMP) di desa Sampali terdapat 2 (dua) sekolah. MTs
PAB 2 dan SMP PAB 8. Dibawah ini Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada
di desa Sampali.

9
 Gambar 2.3 Sekolah Menengah Pertama di Desa Sampali

d. SMA/SMK
Sekolah Menengah Atas (SMA) di desa Sampali terdapat 6 (enam) sekolah. Dibawah
ini salah satu SMA yaitu SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang berada di Jl. Irian Barat
Desa Sampali No.37. Seperti pada Gambar 2.4 dibawah ini.

Gambar 2.4 Sekolah Menengah Atas di Desa Sampali

10
 BAB III
RUANG LINGKUP POTENSI DESA

Potensi secara bahasa, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia mempunyai arti
kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan, kekuatan, kesanggupan,
daya dan wilayah dalam hal ini bermakna lingkungan daerah (propinsi, kabupaten,
kecamatan). Untuk keperluan ini bisa dipilih wilayah tertentu, misalnya meliputi potensi
wilayah desa. Jadi, potensi desa mengandung arti kemampuan yang dimiliki desa yang
memungkinkan untuk dikembangkan, kemampuan yang dimiliki suatu lingkungan tertentu
misalnya desa yang mungkin untuk dikembangkan tetap selamanya menjadi “potensi” bila
tidak diolah, atau didayagunakan menjadi suatu “realita” berwujud kemanfaatan kepada
masyarakat. Karena itu potensi wilayah memerlukan upaya-upaya tertentu untuk
membuatnya bermanfaat kepada masyarakat. Potensi wilayah harus mampu digali sesuai
dengan kondisi yang ada di daerah tersebut, selain keadaan wilayah yang mendukung namun
juga lingkungan sekitar harus diperhitungkan. Lingkungan perusahaan adalah keseluruhan
hal-hal atau keadaan ekstern badan usaha atau industri yang mempengaruhi kegiatan-kegiatan
organisasi. Ruang lingkup dari faktor lingkungan ini sangat luas karena meliputi semua aspek
kehidupan sosial.
Berdasarkan hasil analisis situasi desa yang menjadi kebutuhan paling menonjol ialah
dengan adanya bantuan sosialisasi pencegahan Covid-19. Dikarenakan masyarakat desa
Sampali sangat minim tempat kesehatan seperti puskesmas dan juga minimnya kesadaran
masyarakat akan pentingnya menjaga protokol kesehatan, pembagian masker dan sosialisasi
kepada masyarakat dicananangkan dengan program “Sosialisasi Cocid-19”.
Selain itu dapat juga dengan membantu dalam bidang pendidikan, sarana pendidikan
yang ada masih sulit dan jauh untuk di jangkau dan juga jarak antara 1 dusun dengan 1 dusun
lainnya lumayan jauh. Dan juga dengan adanya pandemi Covid-19 menyusahkan penduduk
untuk menuntut ilmu ke sekolah seperti biasanya. Maka dari itu salah satu program KKN
yang dapat dilaksanakan untuk dapat mengembangkan pendidikan yang ada di Desa Sampali
ialah dengan membuka jasa belajar gratis yaitu program “Taman Belajar”.
Berdasarkan hasil analisis situasi desa yang lainnya, maka kebutuhan yang dapat
menjadi program mahasiswa KKN adalah dengan adanya bantuan kepada UMKM dengan
program “Gerakkan UMKM”.

11
 BAB IV

PERUMUSAN PROGRAM KERJA

4.1 Tempat dan Waktu kegiatan

Program kerja dilakukan di desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten
Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara yang dilaksanakan pada 28 Juli sampai 26 Agustus
2020

4.2 Program Kerja

4.2.1 Program Kerja I

Pada kegiatan pertama mahasiswa melakukan program kerja yang bernama Sosialisasi
Kesehatan dan Pencegahan Covid-19. Program ini dilaksanakan sebanyak 3 kali dengan
dusun yang berbeda yaitu Dusun XIX (Senin, 3 Agustus), Dusun XX (Selasa,4 Agustus), dan
Dusun XXI (Rabu, 5 Agustus). Metode pelaksanaannya dari rumah ke rumah dengan setiap
kelompok dibagi menjadi 3 orang dan mensosialisasikan protokol kesehatan, membagi poster
dan masker kepada warga.

4.2.2 Program Kerja II

Pada program kedua yang dilakukan mahasiswa yaitu Membersihkan Rumah Ibadah,
program ini dilakukan karena rumah ibadah dikawasan dusun 19 kurang terurus. Kegiatan ini
dilakukan pada hari Kamis, 06 Agustus 2020. Pukul 09.00 WIB sampai 11.00 WIB.

4.2.3 Program Kerja III

Pada kegiatan ke enam mahasiswa melaksanakan Program minggu Bersih yang

diawali dengan bergotong royong di dusun 19 bersama Kadus ( Kepala Dusun) 19. Gotong
royong dilaksanakan di sekitaran dusun 19 dari pangkal hingga ujung pada hari minggu 09
Agustus 2020 pukul 07.30-11.00 WIB.

4.2.4 Program Kerja IV

Pada program kerja ke IV ini mahasiswa mengadakan yang namanya Taman Belajar
untuk anak-anak yang berada di Desa Sampali khususnya dusun 19. Kisaran anak-anak yang
menjadi sasaran adalah anak sekolah yang terkendala karena karantina selama Covid-19 yang
12
tidak dapat bersekolah seperti biasanya yaitu dari TK, SD, SMP dan SMA. Program ini
dilaksanakan seminggu dua kali yaitu pada hari Selasa dan Hari Kamis pukul 09.00 WIB-
11.00 WIB selama 3 minggu.

4.2.5 Program Kerja V

Pada program kerja ke V ini kami melaksanakan Pengembangan UMKM untuk

membantu usaha lokal yang berpotensi. Program kerja ini dilaksanakan dengan dua tahap
yaitu tahap observasi UMKM dan tahap pelaksanaan pengembangan. Target usaha UMKM
yaitu kripik pisang dan ubi, budidaya cacing, dan kripik jamur. Observasi dilakukan pada
tanggal = 11 agustus 2020, Penyerahan ide kepada pelaku UMKM = 15 agustus 2020 dan
Pelaksanaan ide = 24 agustus 2020.
4.2.6 Program Kerja VI

Pada kegiatan ke sepuluh mahasiswa melaksanakan Program Tujuh Belasan di Desa

Sampali dusun 19 dan dusun 15. Pada kegiatan ini mahasiswa diminta oleh pihak desa
menjadi panitia pelaksana. Pada acara tujuh belasan , perlombaan yang diadakan untuk
memeriahkan tujuh belasan. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Senin, 17 Agustus 2020.
Adapun pertandingan yang diadakan oleh mahasiswa KKN Unimed yaitu :

1. Lomba balap guli kategori anak-anak, ibu-ibu dan bapak-bapak

2. Lomba Makan Kerupuk kategori anak-anak
3. Lomba Balap Karung anak-anak, ibu-ibu dan bapak-bapak
4. Lomba Tarik Tambang anak-anak, ibu-ibu dan bapak-bapak
5. Lomba Joget Balon

4.2.7 Program Kerja VII

Pada kegiatan ke tujuh mahasiswa melaksanakan Program Apotik Hidup. Pada kegiatan
ini mahasiswa melaksanakan kegiatan menanam tanaman obat-obatan di sekitaran posko.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu, 19 Agustus 2020 pukul16.00 WIB . Adapun
tanaman yang di tanam yaitu :

1. Kunyit kuning
2. Kunyit putih
3. Sirih

13
4. Daun Pandan
5. Serai
6. Lengkuas

14
 BAB V
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM
Program-program yang sudah dirancang daan direncanakan sebelumnya telah
dilaksanakan dengan sebaik mungkin dan hasil yang diharapkan juga cukup memuaskan.
Program yang dibentuk sesuai dengan perencanaan awal dari hasil observasi potensi yang ada
di Desa Sampali dengan melihat dan memperhatikan serta memberi masukan berupa saran
dengan berbagai pertimbangan. Program-program yang sudah dilaksanakan tersebut ialah:

Nama Kegiatan : Sosialisasi Covid-19 (Pembagian Poster dan Masker Gratis)

Deskripsi
Keterangan
Kegiatan
Hasil yang dicapai Masyarakat menjadi lebih mematuhi protokol kesehatan.
Hambatan yang Hambatan yang dihadapi ialah, banyaknya masyarakat
dihadapi yang acuh terhadap kegiatan ini.
Solusi yang dapat diberikan ialah dengan cara bertindak
Solusi ramah dan menjelaskan dari rumah ke rumah mengenai
cara mematuhi protokol kesehatan.
Dengan mendekatkan diri kepada masyarakat bersamaan
Kelanjutan
dengan mengingatkan masyarakat untuk mematuhi
Program
protokol kesehatan.
Tabel 5.1 Hasil Pelaksanaan Program
Nama Kegiatan : Taman Belajar (Melakukan Kegiatan Bimbel)
Deskripsi
Keterangan
Kegiatan
Siswa-siswi yang antusias dan memudahkan mereka untuk
Hasil yang dicapai mengerjakan tugas dan pembelajaran dari sekolah yang
dilakukan melalui daring.
Hambatan yang dihadapi ialah pada masalah dan kondisi
Hambatan yang
dimana mata pelajaran siswa-siswi tidak sesuai dengan
dihadapi
jurusan yang dihadapi mahasiswa saat proses kuliah.
Solusi yang dapat dilakukan dengan adanya mahasiswa
Solusi
yang lebih giat belajar atau mencari dan belajar melalui

15
 google atau media online untuk membantu siswa-siswi
tersebut.
Dengan arahan yang telah diberikan kepada siswa-siswi
Kelanjutan
untuk melakukan kegiatan tersebut secara berkala dirumah
Program
masing-masing.
Tabel 5.2 Hasil Pelaksanaan Program

Nama Kegiatan : Kegiatan Perlombaan 17 Agustus.

Deskripsi
Keterangan
Kegiatan
Dapat terlaksananya kegiatan 17 Agustus dengan baik dan
Hasil yang dicapai
tetap mematuhi protokol kesehatan.
Hambatan dalam melakukan kegiatan ini antusiasme
Hambatan yang masyarakat yang tinggi hingga menyulitkan mahasiswa
dihadapi KKN dalam melakukan kegiatan secara bersamaan di dua
dusun.
Solusi yang dapat diberikan ialah dengan cara membagi
Solusi tim pelaksanaan menjadi dua yang ditempatkan di dusun
XV dan dusun XIX.
Dengan arahan dan izin yang diberikan pihak desa, maka
Kelanjutan masyarakat dikeberlanjutan harinya melaksanakan
Program kegiatan yang sama di dusun lainnya dengan mematuhi
protokol kesehatan.
Tabel 5.3 Hasil Pelaksanaan Program

Nama Kegiatan : . Pengembangan UMKM (Pemberian Spanduk Promosi Dagang &

Pembuatan serta promosi dagang melalui Instagram).
Deskripsi
Keterangan
Kegiatan
Berkembangnya dan terbantunya UMKM “Keripik Bunda
Hasil yang dicapai Awan” dengan promosi dan penjualan yang lebih
berkembang.

16
 Hambatan dalam melakukan kegiatan ini adalah terdapat
Hambatan yang
kendala dalam pembuatan spanduk dan logo pendesainan
dihadapi
“Keripik Bunda Awan”.
Solusi yang dapat diberikan ialah dengan dibaginya tim
Solusi dalam mendesain logo serta spanduk “Keripik Bunda
Awan”.
Dengan diberi arahan kepada pemilik UMKM untuk terus
Kelanjutan melakukan promosi secara online via Instagram yang telah
Program diberikan kepada pemilik usaha untuk meningkatkan
penjualan dagangan.
Tabel 5.4 Hasil Pelaksanaan Program

Nama Kegiatan : . Gotong Royong (Membersihkan Rumah Ibadah & Tempat Tinggal
Warga).
Deskripsi
Keterangan
Kegiatan
Terjaganya kebersihan rumah ibadah dan tempat tinggal
Hasil yang dicapai
warga demi mencegah penyebaran Covid-19.
Hambatan yang Hambatan dalam melakukan kegiatan ini adalah
dihadapi banyaknya atau luasnya daerah yang akan dibersihkan.
Solusi yang dapat diberikan ialah dengan dipersempitnya
Solusi
wilayah pembersihan.
Dengan diberi arahan kepada masyarakat untuk terus
Kelanjutan
melakukan kegiatan rutin pembersihan rumah ibadah
Program
maupun dusun setiap minggunya.
Tabel 5.5 Hasil Pelaksanaan Program

Nama Kegiatan : Apotik HIdup

5.6 Program Kerja VII

Program kerja XII mahasiswa melaksanakan Program Apotik Hidup. Pada kegiatan
ini mahasiswa melaksanakan kegiatan menanam tanaman obat-obatan di sekitaran posko.

17
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu, 19 Agustus 2020 pukul16.00 WIB . Adapun
tanaman yang di tanam yaitu :

1. Kunyit kuning
2. Kunyit putih
3. Sirih
4. Daun Pandan
5. Serai
6. Lengkuas

Hambatan yang ditemukan dalam program ini adalah terlambatnya penyediaan pupuk
dan sekam padi dalam menjadikan tanaman tumbuh subur dan baik.

Solusi yang harusnya dilakukan adalah menggunakan pupuk organik.

Produk yang diperoleh yaitu terlenggaranya apotek hidup untuk memberikan pengetahuan ke
masyarakat kegunaan-kegunaan tanaman-tanaman apotek hidup, seperti kunyit putih, jahe,
sirih, pandan, daun jarak, dan lain-lain.

18
 BAB VI
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Diera Pandemi Covid-19 banyak masyarakat yang masih belum mematuhi protokol
kesehatan. Dengan adanya kegiatan KKN ini memudahkan dan mengingatkan kembali
kepada masyarakat akan bahaya Covid-19 dan bagaimana cara pencegahannya. Tidak
menampik kemungkinan masyarakat yang tidak sedikit bahkan banyak belum mengetahui
dengan benar bagaimana protokol kesehatan tersebut.
Dengan adanya program “Sosialisasi Covid-19” menginformasikan dan mengingatkan
kembali kepada masyarakat khususnya masyarakat desa Sampali, bagaimana pencegahan
Covid-19 dan tata cara mematuhi protokol kesehatan yang baik dan benar.
Dan kaitan program ini dengan peranan KKN yang dilakukan oleh universitas ialah
mahasiswa dapat meningkatkan kompetensi dalam mengaplikasikan pengetahuan,
ketrampilan dan sikap yang baik. Mahasisawa juga mampu merancang dan melaksanakan
program yang dapat mengembangkan potensi masyarakat desa. Dengan adanya program
KKN ini, masyarakat desa akan lebih terbuka dengan inovasi-inovasi baru karena adanya
penyatuan pemikiran baik serta tersedianya ilmu yang luas karena tidak berasal hanya
dari satu sumber saja.

B. Saran
Diharapkan kepada masyarakat maupun pembaca lebih menyadari dan
mengembangkan atau menginformasikan kepada masyarakat ataupun orang lain untuk
mematuhi protokol kesehatan di era Pandemi Covid-19 ini. Penyusun juga menyarankan
kepada masyarakat untuk mengembangkan program yang telah dibuat untuk kedepannya.
Dan juga kepada pembaca diharapkan bacaan ini dapat menjadi acuan untuk KKN
selanjutnya.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

LPPM. 2020. Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata (KKN). Medan : UNIMED.
Mulyo, Bambang Nianto dan Purwadi Suhandini. 2015. Geografi untuk Kelas XII SMA dan
MA. Solo : Global Tiga Serangkai.
PPK-LIPI. 2004. Ketahanan Pangan, Kemiskinan Dan Demografi Rumah Tangga. Seri
Penelitian Ppk-Lipi No. 56/2004. Jakarta: Puslit Kependudukan _ Lipi.
Redaksi, Kriteria Keluarga Miskin, Majalah Monitor Investasi Sosial ”SINAR”, Edisi
MaretApril 2009.
https://percutseituan.wordpress.com/2016/08/31/gambaran-umum-kecamatan percut-sei-
tuan/
ukbi.kemdikbud.go.id

20
21
 LAMPIRAN 2. FORMAT PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

Kabupaten : Deli Serdang

Kecamatan : Percut Sei Tuan
Desa : Sampali
Nama Kepala Desa : Muhammad Ruslan
Nama mahasiswa : Shelly Rizka Putri
NIM : 5173344031
Program Studi : Pendidikan Tata Rias

No Komponen Penilaian Skor

1 Kepatuhan tinggal di lokasi

2 Kepatuhan terhadap tata tertib

3 Kemampuan dalam menggali potensi

4 Kemampuan dalam penyusunan program

5 Kemampuan dalam melaksanakan program

6 Relevansi rencana program dengan bidang ilmu

7 Kemampuan memberdayakan masyarakat

8 Peran dan aktivitas dalam pendampingan masyarakat

9 Tanggungjawab dalam pelaksanaan program

10 Kerjasama antar mahasiswa

22
11 Kerjasama dengan masyarakat

12 Manfaat program bagi masyarakat

Total

Nilai = skor/120 x 100

Medan, September 2020

Penilai

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

23
 LAMPIRAN 3. (Mahasiswa)

FORMAT PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN

(KELOMPOK/PRIBADI)

PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN 2020
Kabupaten : Deli Serdang
Kecamatan : Percut Sei Tuan
Desa : Sampali
Nama DPL : Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

Anggota Kelompok

No Nama Nim Prodi

1 Sheila Chairunnisa 7171141021 Pendidikan Ekonomi
2 Dwi Aprianggi 7171141006 Pendidikan Ekonomi
3 Chyntia Dewi Elviera 7173141004 Pendidikan Ekonomi
4 Melati Yahya 7171141014 Pendidikan Ekonomi
5 Yulia Harahap 7173141037 Pendidikan Ekonomi
6 Widya Syahdi 4173331049 Pendidikan Kimia
7 Nurul Syafwani 4173131033 Pendidikan Kimia
8 Yolanda Agustin 4173331051 Pendidikan Kimia
9 Putri Mei Cornelia Pasaribu 5172144005 Pendidikan Tata Rias
10 Raudha Hanny 5173144023 Pendidikan Tata Rias
11 Shelly Rizka Putri 5173344031 Pendidikan Tata Rias
12 Tiffany Wagner Panjaitan 2173210019 Sastra Indonesia
13 Monalisa Agnes Pamela 2173510015 Sastra Indonesia
Simanjuntak
14 Rahma Yati Nasution 2173210015 Sastra Indonesia
15 Adelia Nanda Resty 7173220002 Akuntansi
16 Ade Anisa Lado 3173311001 Pendidikan Ppkn
17 Hanifah Handayani 2173210008 Sastra Indonesia
24
18 Shafwan Hafizh Nasution 6173111061 Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan
Rekreasi
19 Alvin Furada 7173520003 Akuntansi
20 M. Andrian Aditya 7173131033 Pendidikan Administrasi
Perkantoran
21 Azie Teza Kesuma Matondang 7173520011 Akuntansi
22 Dedi Irawan 7173341011 Pendidikan Ekonomi
23 Muhammad Richo 6172111021 Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan
Rekreasi
24 Alisal Basrah Hasibuan 6173111011 Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan
Rekreasi
25 Marhan Hasibuan 7173144020 Pendidikan Administrasi
Perkantoran
26 Siti Nurjanah 2173111040 Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Indonesia
27 Thorifah Mahdiyah Nainggolan 2173311076 Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Indonesia
28 Lesterina Pasaribu 2173311040 Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Indonesia
PROGRAM I
1. Tema/Sub Tema
Melawan Covid-19

2. Judul
Sosialisasi Kesehatan dan Pencegahan Covid-19

3. Analisis Situasi
Setelah menganalisis situasi yang terletak di Desa Sampali Dusun 19,20 dan 21, maka
melihat situasi saat ini kami mahasiswa KKN desa Sampali berinisiatif untuk
mengadakan sosialisasi Kesehatan dan Pencegahan Covid-19 dari rumah ke rumah.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

25
 Program baru yang dilakukan di Desa sampali

5. Alokasi Waktu
3 kali ( 1 minggu)

6. Sasaran
Memberitahu pada masyarakat bahaya covid-19 dan cara pencegahannya agar memutus
rantai penyebaran covid-19.

7. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan sosialisasi ini dilakukan dengan cara mendatangi rumah warga satu
persatu dan menjelaskan bahaya, dampak, dan cara pencegahan agar terbebas dari Covid-
19 beserta cara mencuci tangan yang baik dan benar.

8. Jadwal Kegiatan
Sosialisasi dilakukan selama 3 hari berturut-turut di Dusun yang berbeda yaitu :
Dusun 19 = 03 agustus 2020 Pukul 09.00- 10.30 WIB
Dusun 20 = 04 agustus 2020 Pukul 09.00- 10.30 WIB
Dusun 21 = 05 agustus 2020 Pukul 09.00- 10.30 WIB

9. Luaran Kegiatan
Warga dapat menerapkan protokol kesehatan dengan benar yaitu memakai masker ketika
keluar rumah, mencuci tangan sesering mungkin, menjaga jarak, mengurangi interaksi
dan bersentuhan dengan orang lain.

10. Kendala (Fisik dan Non Fisik)

Kendala yang ditemui dilapangan adalah warga yang masih belum begitu perduli dengan
protokol kesehatan sehingga begitu banyak orang yang tetap berlalu lalang di luar rumah
dan nongkrong sambil bercerita-cerita dengan tetangganya tanpa menjaga jarak dan
memakai masker.

PROGRAM II
26
1. Tema/Sub Tema
Membersihkan Rumah Ibadah

2. Judul
Menjadikan Rumah Ibadah Sebagai Tempat Yang Nyaman

3. Analisis Situasi
Beberapa Rumah ibadah yaitu Masjid yang terletak di desa sampali terlihat kurang terurus
dengan rumput liar yang banyak di halaman Masjid dan kamarmandi yang kurang bersih.
Sehingga kami memutuskan untuk melakukan program kedua ini yaitu membersihkan
rumah ibadah.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

Lanjutan

5. Alokasi Waktu
1 kali ( 1 minggu)

6. Sasaran
Masjid yang terletak di Desa Sampali Dusun 19 dan 20

7. Metode Pelaksanaan
Kami membagi menjadi dua kelompok, kelompok 1 membersihkan masjid yang terletak
di dusun 19 dan kelompok 2 membersihkan masjid yang terletak di dusun 20.

8. Jadwal Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada hari Kamis, 06 Agustus 2020. Pukul 09.00 WIB sampai
11.00 WIB.

9. Luaran Kegiatan
Diharapkan kepada warga untuk sadar akan pentingnya kebersihan rumah ibadah, dan
dapat melanjutkan kegiatan ini.
27
10. Kendala (Fisik dan Non Fisik)
Semua berjalan dengan lancar dan warga menyambut dengan baik

PROGRAM III

1. Tema/Sub Tema
Gotong Royong

2. Judul
Kebersihan Lingkungan Mencerminkan Warga yang Bersih

3. Analisis Situasi
Gotong Royong dilakukan di Dusun 19, dusun tersebut memiliki peternakan sapi dan
kambing sehingga jalan dusun begitu banyak kotoran dari hewan terna tersebut dan dusun
19 memiliki banyak warga yang masih kecil yang mengakibatkan sampah-sampah jajanan
anak-anak berserakan. Karena hal ini kami berinisiatif untuk ikut melakukan gotong
royong.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

Lanjutan

5. Alokasi Waktu
1 kali ( 1 minggu)

6. Sasaran
Masyarakat Dusun 19

7. Metode Pelaksanaan
Gotong royong dilakukan di dusun 19 desa Sampali yang mana goyong royong memang
biasa dilakukan seminggu sekali oleh warga.
Mahasiswa KKN meminta izin kepada kepala dusun untuk bergabung bersama warga.

28
8. Jadwal Kegiatan
Kegiatan dilakukan pada hari Minggu, 09 Agustus 2020 pukul 07.30-11.00 WIB

9. Luaran Kegiatan
Mendapatkan lingkungan yang bersih dan asri. Yang dilakukan di taman desa dan
lingkungan.
Setelah kegiatan ini diharapkan warga sadar akan pentingnya kebersihan dan mulai
membersihkan lingkungan tempat tinggalnya.

10. Kendala (Fisik dan Non Fisik)

Meskipun kegiatan gotong royong dilakukan setiap minggunya, tapi warga setempat
jarang berpartisipasi. Ketika hari kami melakukan gotong royong hanya kepala dusun dan
wakil kepala dusun yang menemani kami.

PROGRAM IV
1. Tema/Sub Tema
Taman Belajar

2. Judul
Taman Belajar KKN UNIMED desa Sampali

3. Analisis Situasi
Pandemi mengakibatkan siswa belajar di rumah, dimana kurang efektifnya pembelajaran
yang dilakukan. Anak-anak SD kurang mendapat pemahaman ketika belajar di rumah,
mereka hanya disuruh mengerjakan tugas tanpa mengerti materi pembelajaran. Hal ini
mengakibatkan anak-anak jadi malas belajar dan banyak berkeliatan diluar rumah untuk
bermain. Melihat hal ini, kami berinisatif untuk membuka Taman belajar guna membantu
anak-anak memahami materi pelajaran mereka.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

Program baru yang di adakan di dusun 19

5. Alokasi Waktu
29
 2 kali ( 1 minggu yang dilakukan selama satu bulan)

6. Sasaran
Anak-anak TK, SD, SMP, SMA

7. Metode Pelaksanaan
Taman belajar dilaksanakan di Posko KKN unimed yang terletak di dusun 19, metode
pelaksanaannya :
Setiap mahasiswa memegang 2-3 orang anak untuk di ajarkan sesuai tingkat dan
kebutuhan anak tersebut.

8. Jadwal Kegiatan
Taman belajar dibuka 2 kali dalam seminggu yaitu hari selasa dan kamis pada pukul
09.00-12.00 WIB dan dilaksanakan selama satu bulan.

9. Luaran Kegiatan
Membantu anak-anak dalam memahami materi pelajarannya sehingga dapat mengerjakan
tugas-tugas yang diberikan oleh gurunya di sekolah.

10. Kendala (Fisik dan Non Fisik)

Kendala fisik :
Ibu-Ibu yang memiliki anak begitu semangat akan adanya taman belajar ini sehingga
posko tidak dapat menaampung jumlah keseluruhan anak dan mahasiswa yang tidak
sebanding dengan jumlah anak yang hadir. Sehingga untuk melanjutkan taman belajar
kami meminjam musholah dan pondok yang direkomdasikan oleh warga setempat.

PROGRAM V
1. Tema/Sub Tema
Membantu mengembangkan UMKM desa Sampali

2. Judul
Membantu pelaku Usaha UMKM untuk mengembangkan usaha guna meningkatkan
usaha kreaktif dan bernilai jual.
30
3. Analisis Situasi
Terdapat banyak UMKM di desa Sampali, tapi di antara semua itu kami menargetkan 3
UMKM yaitu : 1. Keripik pisang, 2. Asinan, jamu, kripik jamur, 3. Budidaya cacing.
Kami menargetkan UMKM tersebut karena setelah dianalisis UMKM tersebut yang
paling tidak dikenal oleh masyarakat. Budi daya cacing terletak di dusun 8 desa Sampali
tapi ketik dicari keberadaannya tidak ada warga sekitar yang tahu usaha tersebut. Keripik
pisang pun begitu, padahal secara potensi usaha-usaha di atas sangat berpotensi untuk
berkembang.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

Baru

5. Alokasi Waktu
Untuk program kerja ini dilakukan sebanyak 3 kali yang meliputi waktu : observasi,
pemberiaan ide dan pelaksanaan ide.

6. Sasaran
Pelaku UMKM di desa Sampali

7. Metode Pelaksanaan
Pelaksanaan membantu usaha UMKM di desa sampali dengan cara :
Observasi terlebih dahulu hal apa saja yang dibutuhkan untuk meningkatkan mutu dan
mempromosikan usaha tersebut. Setelah melakukan observasi maka kami membagi ide
untuk membantu mengembangkan usaha tersebut. Kemudian setelah mendapat
persetujuan kami akan mempromosikan usaha tersebut seperti di social media, membuat
logo resmi dan menambahkan varian agar menarik.

8. Jadwal Kegiatan
Observasi dilakukan pada tanggal = 11 agustus 2020
Penyerahan ide kepada pelaku UMKM = 15 agustus 2020
Pelaksanaan ide = 24 agustus 2020

31
9. Luaran Kegiatan
Dengan program kerja ini, diharapkan usaha yang telah dibantu pengembangannya dapat
berjalan lancar dan semakin dikenal dan dapat menyediakan lapangan pekerjaan.

10. Kendala (Fisik dan Non Fisik)

Kendala fisik :
Pada pelaksanaan observasi terdapat kendala susahnya akses tempat pelaku usaha
UMKM untuk dijangkau, terutama UMKM budidaya cacing, dimana usaha tersebut
sempat tutup sehingga program tidak dapat dijalankan untuk usaha budidaya cacing.

PROGRAM VI

1. Tema/Sub Tema
Hari kemerdekaan

2. Judul
Menyemarakkan hari kemerdekaan Republik Indonesia yang ke- 75 tahun di masa
pandemik guna mengembalikan semangat perjuangan.

3. Analisis Situasi
Desa sampali memiliki 25 dusun, hanya saja mahasiswa UNIMED KKN desa Sampali
berada di dusun 19,20 dan 21. Ketika melakukan observasi UMKM pelaku usaha
menyarankan agar kami ikut memeriahkan acara tujuh belas agustus di dusun tersebut.
Kemudian kami meminta izin kepada kepala dusun dan di izinkan ikut berpartisipasi
dalam perlombaan tujuh belas agustus tetapi bukan sebagai panitia utama.

4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)

Lanjutan

5. Alokasi Waktu
1 kali
6. Sasaran
Masyarakat dusun 15 dan 19
32
7. Metode Pelaksanaan
Pelaksanaan dilakukan dengan meminta izin terlebih dahulu kepada kepala dusun,
kemudian setelah di izinkan maka kamipun berpartisipasi dalam acara tujuh belas agustus
2020 di dusun 19 dan dusun 15 dengan membagi tim KKN menjadi 2 kelompok karena
acara dilakukan pada waktu bersamaan.

8. Jadwal Kegiatan
17 agustus 2020

33
34
LAMPIRAN 4. FORMAT SAMPUL PROGRAM KERJA (Mahasiswa)
BERSATU UNTUK NEGERI MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 MELALUI PEMBANGUNAN
DESA PADA MASYARAKATA DI DESA SAENTIS

Desa : Sampali
Kecamatan : Percut Sei Tuan
Kabupaten : Deli Serdang

Oleh

No. Nama NIM Program Studi Fakultas

1. Ade Anisa Lado 3173311001 Pend. PPKN FISS
2. Adelia Nanda Resty 7173220002 Akuntansi FE
3. Alisal Basrah Hasibuan 6173111011 Pend. Jaskes FIK
4. Alvin Furada 7173520003 Akuntansi FE
5. Azie Teza Kesuma Matondang 7173520011 Akuntansi FE
6. Chyntia Dewi Elviera 7171141004 Pend. Ekonomi FE
7. Dedi Irawan 7173341011 Pend. Ekonimi FE
8. Dwi Aprianggi 7171141006 Pend. Ekonimi FE
9. Hanifah Handayani 2173210008 Sastra Indonesia FBS
10. Lesterina Pasaribu 2173311040 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
11. Marhan Hasibuan 7173144020 Pend. Adm&Perkantoran FE
12. Melati Yahya 7171141014 Pend. Ekonimi FE
13. Monalisa Agnes Pamela Simanjuntak 2173510015 Sastra Indonesia FBS
14. Muhammad Andrian Aditya 7173144023 Pend. Adm&Perkantora FE
15. Muhammad Richo Alfhandi Koto 6172111021 Pend. Jaskes FIK
16. Nurul Syafwani 4173131033 Pend. Kimia FMIPA
17. Putri Mei Cornelia Pasaribu 5172144005 Pend. Tata Rias FT
18. Rahma Yati Nasution 2173210015 Sastra Indonesia FBS
19. Raudha Hanny 5173144023 Pend. Tata Rias FT
20. Shafwan Hafizh Nasution 6173111061 Pend. Jaskes FIK
21. Sheila Chairunnisa 7171141021 Pend. Ekonimi FE
22. Shelly Rizka Putri 5173344031 Pend. Tata Rias FT
23. Siti Nurjanah 2173111040 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
24. Tiffany Wagner Panjaitan 2173210019 Sastra Indonesia FBS
25. Thorifah Mahdiyah Nainggolan 2173311076 Pend. Bhs&Sastra Indonesia FBS
26. Yolanda Agustin 4173331051 Pend. Kimia FMIPA
27. Yulia Harahap 7171141037 Pend. Ekonimi FE
28. Widya Syahdi 4173331049 Pend. Kimia FMIPA

LEMBAGA PENELITIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI

MEDAN
2020

35
Kabupaten : Deli Serdang
Kecamatan : Percut Sei Tuan
Desa : Sampali
Nama Kepala Desa : Muhammad Ruslan
Nama mahasiswa : Shelly Rizka Putri
NIM : 5173344031
Program Studi : Pendidikan Tata Rias
Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda centang (√) pada angka 4, 3, 2, atau 1 pada
kolom skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan.
(Kriteria Umum : 4 = sangat jelas; 3= jelas; 2= kurang jelas; 1= sangat kurang jelas).

Skor

No Aspek yang dinilai

1 2 3 4

1 Tema kegiatan

2 Judul kegiatan

3 Analisis situasi

4 Jenis program

5 Solusi yang direncanakan

6 Alokasi waktu

7 Sasaran

8 Metode pelaksanaan

36
 9 Jadwal kegiatan

10 Luaran kegiatan

Jumlah

Nilai = skor/40 x 100

Medan, September 2020

Penilai

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

LAMPIRAN 6. FORMAT SAMPUL LAPORAN AKHIR KKN (Mahasiswa)

37
 PROGRAM KERJA MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN :

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

DISUSUN
O
L
E
H

Shelly Rizka Putri

5173344031

JURUSAN Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

LEMBAR PENGESAHAN (Mahasiswa)

38
39
LAMPIRAN 9. FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN
(DPL)
PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN

Kabupaten : Deli Serdang
Desa : Sampali
Nama Kepala Desa : Muhammad Ruslan
Nama mahasiswa : Shelly Rizka Putri
NIM : 5173344031
Program Studi : Pendidikan Tata Rias

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4

A FORMAT PENULISAN

1 Ukuran kertas

2 Ukuran huruf

3 Spasi

4 Penulisan judul bab

5 Penulisan judul sub bab

6 Margin sampul

7 Margin kertas

40
8 Kelengkapan isi laporan

B ISI LAPORAN

1 Gambaran umum lokasi KKN

2 Tujuan KKN

3 Manfaat KKN

4 Gambaran program desa yang telah ada

5 Analisis situasi desa

6 Ruang lingkup potensi desa

7 Perumusan progam kerja KKN

8 Hasil pelaksanaan program

9 Simpulan

10 Saran

Jumlah

Nilai = skor/72 x 100

41
 Medan, September 2020
Penilai

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

42
LAMPIRAN 10. FORMAT JURNAL KEGIATAN HARIAN (Mahasiswa)

JURNAL KEGIATAN MAHASISWA HARIAN KKN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2020

Nama Mahasiswa : Shelly Rizka Putri

NIM : 5173344031

Prodi/Fakultas : Pend. Tata Rias/Fakultas Teknik

Desa : Sampali

Kecamatan : Percut Sei Tuan

Kabupaten : Deli Serdang

Kepala Desa/Lurah : Muhammad Ruslan

Dosen Pembimbing Lapangan : Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

1
No Hari/Tanggal Aktivitas Kendala Solusi Produk Aktivitas

1 Selasa, 28 Juli Pelepasan KKN, - Adapun pada rapat penentuan

2020 menjumpai kepala desa
dan diskusi kegiatan apa
yang bisa dilakukan di
desa , observasi desa
program kerja kami yaitu :
1. Sosialisasi kesehatan dan
pencegahan covid-19 kepada
warga.
2.Membantu mengembangkan
UMKM
3. Membuat taman belajar.

2 Rabu,29 Juli Observasi ke dusun 19- - -

2020 20 dan 21

3 Kamis, 30 Juli libur idul adha - -

2
 2020
4 Jumat, 31 Juli Libur idul adha - -
2020

5 Sabtu, 1 Agustus Kkn daring membahas - -

2020 tentang poster yang
ingin di bagikan kepada
masyarakat (poster
sosialisasi kesehatan)

6 Minggu 2 Membuat name tag dan - -

Agustus 2020 tanda pengenal untuk
peserta kkn desa sampali

3
7 Senin, 3 Agustus Sosialisasi hari pertama Masyarakat setempat Kami mendatangi rumah warga
2020 yang kami lakukan di masih kurang yang terdapat di dusun 19
dusun 19. memahami bagaimana kemudian mensosialisasikan
Sosialisasi dilakukan cara pencegahan covid- protokol kesehatan dan juga cara
dari rumah-kerumah 19 dan warga masih mencuci tangan yang benar, guna
dengan membagikan begitu banyak mencegah dan memutus rantai
poster pencegahan berkeliaran tanpa penyebaran virus.
covid-19 dan masker. mengikuti protokol
kesehatan.

8 Selasa, 4 Melakukan sosialisasi - -

Agustus 2020 hari ke-2 di dusun 20.
Kegiatan yang dilakukan
masih sama seperti hari
sebelumnya, yaitu
membagikan poster dan
masker beserta
mensosialisasikan
kesehatan dan
pencegahan covid.

4
9 Rabu, 5 Agustus - Melakukan sosialisasi - -
2020 kesehatan dan
pencegahan covid-19
hari ke 3 di dusun 21.

- Kegiatan sosialisasi
pada hari ini cepat
berakhir karena
dusun 21 cukup -
kecil sehingga kami
melakukan gotong
royong di daerah
kawasan kantor
desa.

5
10 Kamis, 6 Gotong royong - -
Agustus 2020 membersihkan rumah
ibadah

11 Jumat, 7 Agustus Mencari posko untuk Awalnya posko Kami mencari rumah yang bisa -
2020 membuat taman belajar. diberikan oleh kepala dijadikan taman belajar.
Dan di dapatkan sebuah desa kepada mahasiswa
rumah di dusun 19 kkn unimed, hanya saja
posko di kantor kepala
desa tidak dapat dibuat
sebagai tempat taman
belajar untuk anak-anak
desa.
12 Sabtu, 8 Agustus Kkn daring, membahas Waktu pelaksanaan Diadakan setiap hari selasa dan -
2020 tentang taman belajar kamis jam 09.00 -11-00 wib.
yang akan di buat.

6
13 Senin, 10 Melakukan observasi - Pada observasi - Karena budidaya cacing tutup
Agustus 2020 UMKM. bubidaya cacing sementara, kami tidak
Ada 3 umkm yang kami terletak di dusun 8, memasukkannya kedaftar umkm
datangi, yaitu : tidak bertemu dengan yang ingin dikembangkan.
1. budidaya cacing pemiliknya karena
2. keripik pisang umkm nya ditutup - Membuat logo dan nama
3. kripik jamur, sementara. brand, kemudian menambakan
jamu, asinan varian rasa dan
- UMKM keripik pisang mempromosikan nya di media
di dusun 15 pada usaha social.
ini baru dirintis dan
belum begitu dikenal. - Pada usaha kripik jamur, jamu
dan asinan tidak terdapat
kendala karena sudah di
promosikan dengan baik, dan
cukup terkenal dan sudah
memiliki brand dan social
media.

7
- Mempromosikan -
taman belajar kepada
masyarakat setempat.

8
14 Selasa, 11 - Melaksanakan - Anak-anak yang ingin - Kami mendapat iizin untuk
Agustus 2020 program kerja taman belajar sangat banyak melakukan pengajaran
belajar untuk anak- sehingga rumah yg terhadap anak-anak di sekitar
anak yang berada di kami jadikan taman lingkungan musholah dan
dusun 19 belajar tidak dapat pondok yang di bangun warga
menampungnya. setempat.
- Kami tetap
menjalankan protocol
kesehatan, para anak2
yang berdatangan
sebelum masuk
harusnkan untuk
mencuci tangan.

9
15 Rabu, 12 - Dalam rangka - -
Agustus 2020 menyambut 17
agustus, mahasiswa
kkn unimed di desa
sampali dusun 19 di
minta untuk membuat
bendera dan
memasangkkannya
disekitar desa.

10
16 Kamis, 13 - Melakukan kegiatan - -
Agustus 2020 mengajar di taman
belajar.

11
17 Jumat, 14 - Mendatangi kepala - -
Agustus 2020 dusun 15, untuk
mendapat arahan
menjadi panitia 17
agustus.
18 Sabtu, 15 - Setiap hari sabtu - - -
Agustus 2020 kami melakukan
KKN daring, karena
kkn kami tidak boleh
menginap di desa
tersebut. Jadi kami
pulang hari kerumah

12
 masing-masing.
- Setiap kkn daring
kami akan membahas
hal yang perlu
dilakukan dan
diperbaiki untuk
kedepannya.
19 Senin, 17 agustus - Menjadi panitia Pada hari perlombaan Kami membagi anggota KKN
2020 pelaksana ada kepala dusun yang menjadi dua kelompok yaitu
perlombaan 17 meminta kami secara kelompok 1 menjadi panitia di
agustus 2020 di mendadak menjadi dusun 15 dan kelompok dua
dusun 15 dan dusun panitia yang pada menjadi panitia di dusun 19.
19 awalnya dusun 19 tidak
mengadakan acara.

13
20. Selasa, 18 Taman belajar yang
agustus 2020 biasa di adakan setiap
hari selasa dan kamis
21 Rabu, 19 agustus KKN daring - - -
2020 melakukan rapat dan
membahas hal – hal
apa saja yang akan
dipersiapkan setelah
berakhirnya KKN
22 Senin, 24 Mengunjungi Pada UMKM ini - Membuat logo dan nama
Agustus 2020 UMKM keripik usahanya masih dirintis brand, kemudian menambakan
pisang di dusun 15 danbelum ada brand nya varian rasa dan
serta logo dari usaha mempromosikan nya di media
tersebut social.
- Memberikan spanduk serta
membuatkan media sosial yang
bagus untuk UMKM ini.

14
23 Selasa, 25 Melakukan kegiatan Adapun selama kegitan - Kami berusaha untuk
Agustus 2020 taman belajar bersana taman belajar ini mengajarkan anak – anak
anak – anak desa berlangsung kendalanya tersebut supaya mengerti apa
sampali di dusun 19 yaitu yang dipelajarinya dan menjadi
- Anak – anak anak – anak yang akan bagus
kurang karakter
berkonsentrasi
karena terlalu
ribut bersama
teman temannya
- Susah
memahami
pembelajaran
24 Rabu, 26 KKN daring - -
Agustus 2020

15
25 Kamis, 27 Pelepasan selesainya -
Agustus 2020 KKN Desa Sampali
yang diadakan di kantor
kepala desa

16
17
LAMPIRAN 11. FORMAT PENILAIAN PRESENTASI LAPORAN KKN (DPL)

Kabupaten : Deli Serdang

Desa : Sampali
Nama Kepala Desa : Muhammad Ruslan
Nama mahasiswa : Shelly Rizka Putri
NIM : 5173344031
Program Studi : Pendidikan Tata Rias

No Aspek Yang Dinilai Bobot Skor Penguji

1 PENGUASAAN MATERI LAPORAN

A. Penguasaan gambaran umum desa, , unit usaha 10

desa, program desa
B. Penguasaan potensi yang diperoleh dari
hasil 20
observasi dan analisis berdasarkan data yang
ada
C. Penguasaan program kerja yang dilakukan 10

PENYAJIA
2 N

A. Sistematika penyajian 5

B. Kualitas alat bantu (power pont, video,

animasi, 5
gambar, dan lain lain
C. Penggunaan bahasa Indonesia yang baku 5

D. Cara presentasi 5

1
 E. Ketepatan waktu 5

KETRAMPILAN MENJAWAB
3 PERTANYAAN

A. Kebenaran dan ketuntasan jawaban 10

B. Kecepatan dan ketepatan 5

C. Cara menjawab pertanyaan 5

4 SIKAP dan PENAMPILAN

A. Sopan santun 5

B. Cara berargumentasi 5

C. Kerapian 5

JUMLAH 100

Medan , September 2020

Penilai

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

2
 MONITORING PELAKSANAAN KKN OLEH DPL/PIMPINAN/PENGELOLA
Hari/Tanggal : Selasa/18 Agustus 2020
Desa/Kelurahan : Desa Sampali
Kecamatan : Percut Sei Tusn
Kabupaten : Deli serdang
Nama Mahasiswa : Shelly Rizka Putri/5173344031
Dosen Pembimbing Lapangan : Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd
Pelaksanaan Program
No Judul/Nama Program Sasaran Ketercapaian Keterangan
(%)
1 Sosialisasi Kesehatan Memberitahu pada 100 Sosialisasi
dan Pencegahan masyarakat bahaya dilakukan di 3
COVID-19 covid-19 dan cara dusun yang
pencegahannya terdapat di desa
agar memutus sampali yaitu :
rantai penyebaran dusun 19,
covid-19. dusun 20,
dusun 21.
Dengan
membagikan
masker dan
poster kepada
masyarakat dari
rumah-
kerumah.
2 Gotong royong bersama Mendapatkan 100 Gotong royong
masyarakat Desa lingkungan yang dilakukan hari
sampali dusun 19 bersih dan asri. minggu (2
Yang dilakukan di minggu)
taman desa dan
lingkungan.
3 Membersihkan Rumah Masjid yang 100 Kegiatan

3
 Ibadah. terletak di dusun 19 dilakukan
sekali
4 Taman belajar Anak-anak yang 100 Kegiatan
terdapat di dusun dilakukan
19. Baik TK – SD- setiap hari
SMP- SMA selasa dan
kamis ( 3
minggu)
5 Pengembangan UMKM Para pelaku usaha 50 Dalam kegiatan
UMKM yang hanya UMKM
terdapat di desa keripik pisang.
Sampali.
Sasaran utama
yaiitu : Budidaya
Cacing, asinan dan
keripik pisang.
6 Mengadakan kegiatan Masyarakat 100 Kegiatan
17 Agustus dengan diadakan di
mengikuti protokol dusun 15 dan
kesehatan dusun 19.
7 Pembuatan wastafel di Masyarakat 0 Kegiatan
dusun 19-20 dan 21 dilakukan
sebanyak 1 kali
(satu hari)
A. Kendala/Masalah
1. Masyarakat setempat masih kurang memahami bagaimana cara pencegahan covid-
19 dan warga masih begitu banyak berkeliaran tanpa mengikuti protokol
kesehatan.
2. awalnya posko diberikan oleh kepala desa kepada mahasiswa kkn unimed, hanya
saja posko di kantor kepala desa tidak dapat dibuat sebagai tempat taman belajar
untuk anak-anak desa.

4
 3. pada observasi bubidaya cacing, tidak bertemu dengan pemiliknya karena umkm
nya ditutup sementara.
4. umkm keripik pisang baru dirintis dan belum begitu dikenal.
5. Anak-anak yang ingin belajar sangat banyak sehingga rumah yg kami jadikan
taman belajar tidak dapat menampungnya.
6. Pada pelaksanaan 17 agustus 2020 terdapat 2 dusun yang meminta mahasiswa
KKN untuk menjadi panitia.

B. Solusi
1. Solusi dari masalah yang dihadapi pada nomor yaitu dengan cara kami kembali
mengingatkan akan bahayanya covid-19 jika kita tidak megikuti protokol kesehatan
dengan cara mensosialisasikan dan membagi masker beserta poster dari rumah ke
rumah.
2. Solusi dari permasalahan kedua yaitu kami memutuskan untuk menyewa sebuah
rumah untuk dijadikan taman belajar kepada anak-anak dan menjadikan rumah
tersebut sebagai tempat peristirahatan dan lebih mendekatkan diri kepada masyarakat.
3. Kami tidak jadi mengobservasi umkm budidaya cacing sehingga menggantinya
dengan umkm yang lain yaitu keripik pisang dan keripik ubi.
4. Karena umkm keripik pisang dan ubi baru dirintis dan belum di ketahui orang-orang
maka kami membuat spanduk, logo dan mempromosikannya di social media maupun
di daerah kawasan.
5. Karena rumah belajar yang tidak mencukupi sehingga kami meminta izin untuk
meminjam musholah warga yang mana musholah tersebut direkomendasikan oleh
seorang ibu dari anak yang megikuti taman belajar dan juga kami meminjam pondok
di kawasan dusun 19.
6. Pada awalnya hanya dusun 15 yang meminta mahasiswa kkn untuk menjadi panitia
kemudian dihari 17 agustus 2020 dusun 19 dengan mendadak meminta mahasiswa
menjadi panitia utama, sehingga kami membagi menjadi 2 kelompok dan mengajak
masyarakat bersama untuk membantu menyelesaikan pekerjaan agar perlombaan
dapat dilaksanakan dengan baik.

5
 C. Catatan Tambahan
Diperlukannya kesiap siagaan mahasiswa dalam menghadapi segala situasi sehingga dapat
mengendalikannya dengan baik.

Medan, September 2020

Dosen Pembimbing Lapangan

Dra. Nurhayati Tanjung, M.Pd

NIP. 196111061987102001

6
Lampiran 13

7
Lampiran 14.

8
 DOKUMENTASI

Pelepasan KKN untk mahasiswa Universitas Negeri Medan

Meminta persetujuan untuk melakukan sosialisasi mengenai protokol kesehatan melawan

covid-19

membagikan masker serta poster di dusun 21

9
 membagikan masker serta poster di dusun 18.

Membagikan masker serta poster di dusun 20.

Melakukan gotong royong membersihkan lingkungan kantor kepala desa dan masjid sekitar
desa.

10
Melakukan gotong royong membersihkan musholla di dusun 19 desa sampali dan membantu
warga sekitar memasang bendera untuk menyambut hari kemerdekaan republik
indonesia

observasi pada umkm untuk dibantu mempromosikan produk yang dijual dan mengajarkan
bagaimana strategi pemasaran yang baik.

11
program kerja selanjutnya yaitu taman belajar

12
Membantu warga sekitar dengan menjadi panitia untuk meriahkan hari kemerdekaan republik
indonesia mulai dari membeli berbagai kebutuhan untuk persiapan perlombaan serta menjadi
pembawa acara perlombaan.
13
Mengunjungi umkm keripik yang ada di desa sampali untuk memberikan logo dan spanduk
yang sudah saya dan kelompok saya persiapkan sebagai tanda bakti kami terhadap desa
sampali.

14
Pelepasan Perpisahan dengan pihak desa.

15
Data Potensi Desa Sampali

16
Kalender Musim Sumber Penghasilan Desa Sampali

17
Bagan Struktur Pemerintah Desa Sampali

18
Denah Desa Sampali

19