PROPOSAL MINI RISET

Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi pada
Mahasiswa di Universitas Negeri Medan

Disusun oleh Kelompok 10:

Al Sabrina Putri Rusti (2203321051)

Ninda Dermila Rani Pulungan (2203121035)

Siti Rahmah Purba (2203121036)

Dosen Pengampu : Dra. Inayah Hanum Lubis, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 Daftar Isi
Kata Pengantar..........................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang Masalah....................................................................................................................4
1.2 Identifikasi Masalah..........................................................................................................................5
1.3 Batasan Masalah................................................................................................................................5
1.5 Tujuan Penelitian...............................................................................................................................5
1.6 Manfaat Penelitian.............................................................................................................................5
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN KAJIAN PUSTAKA...............................................................6
2.1 Pengertian Teks Laporan Observasi..................................................................................................6
2.2 Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi...............................................................................................7
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................................................................8
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian.......................................................................................................8
3.1.1 Lokasi Penelitian............................................................................................................................8
3.1.2 Waktu Penelitian................................................................................................................................8
3.2 Populasi dan Sampel....................................................................................................................8
3.3 Metode Penelian................................................................................................................................8
3.4 Instrumen Penelitian..........................................................................................................................9
3.5 Jalannya Eksperimen.........................................................................................................................9
3.5 Teknik Analisis Data.........................................................................................................................9
 Kata Pengantar

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT berkat Rahmat serta Karunia Nya kepada kita
semua sehingga kami dapat menyelesaikan tugas proposal mini riset yang berjudul “Analisis
Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi pada Mahasiswa di
Universitas Negeri Medan”. Proposal mini riset ini ditujukan untuk memenuhi tugas dari mata
kuliah Bahasa Indonesia.

Penulis berterima kasih kepada pihak yang ikut serta dalam pengerjaan proposal mini riset ini.
Ucapan terimakasih kepada Ibu Dra. Inayah Hanum Lubis, M.Pd. yang telah membantu kami
dalam penyelesaian tugas ini.

Penulis sangat menyadari bahwa proposal mini riset ini jauh dari kata sempurna. Untuk itu kami
sangat terbuka terhadap saran serta kritik guna untuk membangun serta memperbaiki kesalahan
dalam penulisan proposal mini riset ini dan penulisan proposal mini riset selanjutnya.

Tim penulis

Medan, 27 April 2022

 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Bahasa Indonesia adalah bahasa yang memenuhi faktor-faktor komunikasi. Dalam
berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan, kita menggunakan keterampilan berbahasa yang
telah dimiliki, meskipun setiap orang memiliki tingkatan atau kualitas yang berbeda-beda.
Ada empat macam keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh Mahasiswa, yaitu: (1)
keterampilan menyimak, (2) keterampilan berbicara, (3) keterampilan membaca, dan (4)
keterampilan menulis. Keterampilan menulis merupakan kemampuan yang paling sulit dan
paling akhir dikuasai. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Javed, Juan, dan Nazli (2013:
130) bahwa kemampuan menulis lebih sulit dibandingkan dengan kemampuan berbahasa
lainnya.

Bahasa Indonesia ragam tulis digunakan baik dalam tulisan tidak resmi maupun dalam
tulisan resmi. Adanya kompetensi menulis akan membuat Mahasiswa menjadi terlatih untuk
menuangkan ide/pikiran dan informasi dalam wacana tulis berbentuk teks deskripsi, narasi,
eksposisi, persuasi dan argumentasi, ringkasan, laporan, karya ilmiah, proposal, atau
makalah. Keluhan tentang rendahnya kemampuan menulis Mahasiswa, khususnya
mahasiswa bukan masalah yang baru lagi dalam dunia pendidikan. Rendahnya kemampuan
menulis Mahasiswa juga dilontarkan oleh Tarigan (1987: 12) bahwa kualitas hasil belajar
bahasa Indonesia siswa sampai saat ini belum memuaskan.

Laporan hasil penelitian adalah suatu laporan yang didasarkan hasil penelitian, baik
penelitian lapangan, laboratories maupun penelitian pustaka (Murtono, 2010: 139). Jadi,
laporan hasil observasi merupakan salah satu jenis laporan penelitian. Pengertian observasi
merupakan teknik pengumpulan data, di mana peneliti melakukan pengamatan secara
langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan (Riduwan,
2004 : 104). Penulisan laporan observasi diawali dengan melakukan pengamatan, hal ini agar
hasil tulisan semakin terpercaya.

Kegiatan menulis laporan hasil observasi perlu memperhatikan kaidah penggunaan

bahasa Indonesia yang baik dan benar serta berpedoman pada EYD. Dalam hal ini, peneliti
sering menemukan kesalahan pada penggunaan bahasa Indonesia yang tidak tepat dalam
penulisan laporan hasil observasi yang dibuat oleh Mahasiswa pendidikan bahasa inggris
UNIMED kelas C stambuk 2020.
1.2 Identifikasi Masalah
Mahasiswa jarang mengunjungi perpustakaan saat jam istirahat kuliah dan juga
ketertarikan dalam menulis Mahasiswa rendah.

1.3 Batasan Masalah

Masalah pada penelitian ini dibatasi hanya terhadap Mahasiswa pendidikan Bahasa
Inggris UNIMED kelas C stambuk 2020.

1.4 Rumusan masalah

1. Bagaimana pengaruh penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dalam menulis laporan
hasil observasi?
2. Apa saja faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan menulis dikalangan
mahasiswa?
3. Bagaimana mengatasi perkembangan dan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dalam
penulisan laporan hasil observasi terhadap mahasiswa?

1.5 Tujuan Penelitian

Analisis kesalahan berbahasa merupakan suatu prosedur yang digunakan oleh peneliti
maupun guru yang meliputi pengumpulan sampel, pengidentifikasian kesalahan yang
terdapat dalam sampel, penjelasan kesalahan tersebut, pengklasifikasian kesalahan itu
berdasarkan penyebabnya, serta pengevaluasian atau penilaian taraf keseriusan kesalahan itu
(Ellis dalam Tarigan & Tarigan, 2011: 170). Jadi, dengan adanya analisis kesalahan
berbahasa ini diharapkan memberikan banyak keuntungan, khususnya yang berhubungan
dengan kegiatan pengajaran bahasa Indonesia. Dengan adanya analisis kesalahan berbahasa
tersebut akan dapat dipahami dan diungkapkan berbagai kesalahan yang dibuat Mahasiswa
kelas C Universitas Negeri Medan.

1.6 Manfaat Penelitian

Peneliti melakukan penelitian di kelas C pendidikan bahasa inggris UNIMED, yang
kemudian diambil beberapa sampel untuk dianalisis guna mengetahui kesalahan berbahasa
yang ada dalam laporan hasil observasi Mahasiswa. Adapun letak kesalahan-kesalahan
berbahasa yang mereka lakukan dalam menulis laporan hasil observasi, misalnya: kesalahan
penggunaan ejaan, diksi, penyusunan kalimat, dan paragraf. Hal tersebut dapat digunakan
sebagai umpan balik dalam upaya memperbaiki dan menyempurnakan pengajaran bahasa.
Untuk itu, analisis di atas sangat penting untuk mengefektifkan pengajaran bahasa Indonesia,
yang difokuskan pada pembinaan kemampuan menulis Mahasiswa.
 BAB II

KERANGKA TEORITIS DAN KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Teks Laporan Observasi

Menurut Muhammad Ilyas Ismail dalam buku Evaluasi Pembelajaran: Konsep Dasar,
Prinsip, Teknik, dan Prosedur (2020), observasi dapat diartikan sebagai salah satu teknik
pengumpulan data yang sifatnya lebih spesifik dibanding teknik lainnya. Teks laporan hasil
observasi adalah teks yang mengandung penjabaran umum atau melaporkan sesuatu sesuai hasil
pengamatan. Teks ini berisi klasifikasi tentang jenis-jenis berdasarkan kriteria tertentu. Teks
laporan hasil observasi mendeskripsikan suatu objek dalam bentuk, ciri, dan sifatnya umum.
Teks ini hampir sama teks deskripsi, yang membedakan adalah sifatnya.

Berbeda dengan teks deskripsi, teks laporan bersifat umum atau universal, sedangkan
teks deskripsi lebih bersifat khusus dan mendetail. Oleh karena itu, teks ini dibuat berdasarkan
data-data yang valid yang telah dikumpulkan, bukan berdasarkan imajinasi sang penulis. eks
laporan observasi berfungsi memberikan informasi tentang suatu objek atau situasi, setelah
dilakukan investigasi atau penelitian secara sistematis. Dalam teks hasil laporan hasil observasi
tersebut terdapat tiga struktur. Selain itu, teks laporan hasil observasi juga mempunyai kaidah
atau ciri kebahasan. Dalam teks hasil laporan hasil observasi tersebut terdapat tiga struktur, yakni
pernyataan umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat.

1 Pernyataan umum atau klasifikasi

Pernyataan umum merupakan pembuka atau pengantar tentang hal yang akan dilaporkan.
Misalnya, pada tahap pembukaan disampaikan bahwa benda-benda di dunia dapat
diklasifikasikan berdasarkan kriteria persamaan dan perbedaan.
2 Deskripsi bagian
Deskripsi bagian berisi, perincian, dan pembahasan secara lebih detail. Semisal, binatang
mencakup ciri fisik, habitat, makanan, perilaku. Lalu, tumbuhan berupa perincian ciri
fisik bunga, akar, buah atau perincian bagian yang lain. Perincian manfaat dan nutrisi
juga dipaparkan pada bagian ini. Kalau yang dilaporkan berupa objek, deskripsi bagian
berisi klasifikasi objek dari berbagai segi.
3 Deskripsi Manfaat
Deskripsi manfaat berisi fungsi atau manfaat setiap objek yang diamati dalam kehidupan.

Kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi, di antaranya:

1. Kata umum (hipernim) dan kata khusus (hiponim) dalam pengklasifikasian.

  Benda diklasifikasikan menjadi dua, yaitu benda hidup (kata umum/hiponim) dan
benda mati (kata khusus/hiponim).
 Benda hidup dikelompokkan menjadi dua, yaitu tumbuh-tumbuhan dan binatang
 Tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuhan berbunga dan
tumbuhan tidak berbunga
 Binatang diklasifikasikan menjadi vertebrata/bertulang belakang dan
invertebrata/tidak bertulang belakang
2. Menggunakan frasa verbal (kelompok kata kerja) yang digunakan untuk membuat
klasifikasi. Misalnya: dibagi menjadi.
3. Menggunakan verba (kata kerja), baik verba aktif maupun verba pasif. Misalnya:
membagi, mengelompokkan, mengklasifikasikan (verba aktif), dibagi, dikelompokkan,
diklasifikasikan (verba pasif).
4. Menggunakan kata bersinonim, yakni kata-kata yang mempunyai makna yang sama.
Misalnya, kata membagi bersinonim dengan kata mengelompokkan dan
mengklasifikasikan.
5. Menggunakan kata berantonim, yakni kata-kata yang mempunyai makna berlawanan.
Misalnya, kata hidup berantonim dengan kata mati.
6. Perubahan verba (kata kerja) menjadi nomina (kata benda). Misalnya, membagi (verba)
berubah menjadi pembagian (nomina).
7. Menggunakan konjungsi (kata penghubung), misalnya: dan, tetapi, sementara itu,
selanjutnya, dan sedangkan. Masing-masing konjungsi itu mempunyai fungsi masing-
masing.
8. Menggunakan kalimat simpleks dan kompleks. Kalimat simpleks ialah kalimat yang
hanya terdiri atas satu struktur dengan satu verba utama. Contohnya: tumbuh-tumbuhan
tergolong ke dalam makhluk hidup. Sedangkan, kalimat kompleks adalah kalimat yang
terdiri atas dua struktur atau lebih dengan dua verba atau lebih. Contohnya: tanaman
kacang itu akan tumbuh subur apabila petaninya rajin menyiramnya.

2.2 Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi

Seperti dikutip dalam buku Pengantar Microteaching (2020) karya Uswatun Khasanah,
Margono mendefinisikan observasi sebagai teknik untuk melihat dan mengamati berbagai
perubahan fenomena sosial yang terus tumbuh serta berkembang. Tetapi selain untuk melihat
dan mengamati lebih lanjut terhadap perubahan fenomena sosial, teks laporan hasil observasi
juga memiliki tujuan lain yaitu:

a. Bertujuan untuk mengatasi suatu persoalan.

b. Menemukan teknik atau cara terbaru
c. Mengambil keputusan yang lebih efektif
d. Melakukan pengawasan atau perbaikan
e. Mengetahui perkembangan suatu permasalahan
 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian

3.1.1 Lokasi Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di gedung Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan.
Penulis menetapkan Gedung FBS UNIMED sebagai tempat pelaksanaan penelitian agar
mempermudah peneliti melakukan pengamatan dan mengumpulkan sampel karena peneliti
adalah mahasiswa UNIMED.

3.1.2 Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan pada tanggal 9 Mei

3.2 Populasi dan Sampel

Menurut Sugiyono, Populasi merupakan wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang
mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
kemudian ditarik kesimpulannya. Sementara sampel merupakan sebagian dari jumlah dan
karakteristik yang dimiliki populasi.

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan mahasiswa pendidikan bahasa Inggris Unimed kelas C
stambuk 2020 sebagai sampel penelitian. Untuk sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah hasil laporan observasi yang telah dibuat oleh mahasiswa pendidikan bahasa Inggris
Unimed kelas C stambuk 2020.

3.3 Metode Penelian

Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan jenis
penelitian studi kasus. Menurut Sugiyono (2005), penelitian kualitatif adalah penelitian yang
digunakan untuk meneliti pada kondisi objek alamiah, dimana peneliti merupakan instrumen
kunci.

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesalahan dalam penggunaan bahasa Indonesia
yang meliputi kesalahan ejaan, kalimat, diksi, dan paragraf, serta mencari faktor penyebab
terjadinya kesalahan dalam laporan hasil observasi mahasiswa pendidikan bahasa Iggris Unimed
tahun 2020.
3.4 Instrumen Penelitian
Notoadmodjo (2010), menyatakan bahwa instrumen sebagai alat-alat yang akan digunakan
untuk mengumpulkan data yang terdiri dari beberapa bentuk seperti kuesioner, formulir,
observasi, serta formulir-formulir lain yang berkaitan dengan pencatatan data dan lain
sebagainya.

Jenis instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Data dikumpulkan
dengan cara mengkaji dokumen yang berupa laporan hasil observasi mahasiswa dan melakukan
in-dept interview atau wawancara mendalam dengan beberapa mahasiswa pendidikan bahasa
inggris Unimed stambuk 2020 untuk memperoleh data mengenai faktor penyebab terjadinya
kesalahan ejaan, diksi, kalimat dan paragraf dalam laporan hasil observasi siswa.

3.5 Jalannya Eksperimen

Penelitian ini memiliki tahap-tahap yang membuat penelitian berjalan dengan baik dan
sistematis. Penelitian ini terdiri dari 4 tahap, yaitu :

1. Pengumpulan data
2. Reduksi data.
3. Penyajian data.
4. Penarikan simpulan atau verivikasi.

3.5 Teknik Analisis Data

Menurut Sugiyono (2010: 335), yang dimaksud dengan teknik analisis data adalah proses
mencari data, menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan
lapangan, dan dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori,
menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesis, menyusun ke dalam pola memilih mana
yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh
diri sendiri maupun orang lain.

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Teknik
analisis data kualitatif adalah proses analisis data yang tidak melibatkan atau berbentuk
angka. Data yang diperoleh untuk penelitian menggunakan teknis analisis data
kualitatif umumnya bersifat subjektif.