LAPORAN

KEGIATAN PRAKTIK PENATALAKSANAAN

PROMOSIKESEHATAN GIGI DAN MULUT DI TPA BABUL IHSAN
KELURAHAN SUKAJAYA KOTA PALEMBANG

Disusun Oleh :
Kelompok II
Agna Auryne Putri Prameswari (PO.71.25.1.18.001) (A)
Nur Azizah (PO.71.25.1.18.013) (A)
Sekar Harum Puji Safira (PO.71.25.1.18.020) (A)
Yessy Yesmika (PO.71.25.1.18.028) (A)

DOSEN PEMBIMBING:
Ismalayani, SKM., M.Kes.
NIP. 196403261983032001

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
JURUSAN KESEHATAN GIGI
2021
 LAPORAN
KEGIATAN PRAKTIK PENATALAKSANAAN PROMOSI
KESEHATAN GIGI DAN MULUTDI TPA BABUL IHSAN
KEL.SUKAJAYA KOTA PALEMBANG

Kelompok II
Agna Auryne Putri Prameswari Nur Azizah
(PO.71.25.1.18.001) (PO.71.25.1.18.013)

Sekar Harum Puji Safira Yessy Yesmika

(PO.71.25.1.18.020) (PO.71.25.1.18.028)

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
JURUSAN KESEHATAN GIGI
2021
 LEMBAR PERSETUJUAN

Laporan ini telah diperiksa dan disetujui sebagai syarat Mata Kuliah Penatalaksanaan
Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya Kota Palembang
Tanggal 15-23Maret 2021 Mahasiswa Semester VI (Enam) Jurusan Kesehatan Gigi Poltekkes
Kemenkes Palembang.

Disusun Oleh :
Kelompok II
Agna Auryne Putri Prameswari (PO.71.25.1.18.001) (A)
Nur Azizah (PO.71.25.1.18.013) (A)
Sekar Harum Puji Safira (PO.71.25.1.18.020) (A)
Yessy Yesmika (PO.71.25.1.18.028) (A)

Palembang, Maret 2021

Dosen Pembimbing Penanggung Jawab Mata Kuliah,

Ismalayani, SKM., M.Kes. drg. Nur Adiba Hanum, M.Kes

NIP. 196403261983032001 NIP. 196206021989012001

Lurah Sukajaya Ketua Jurusan Kesehatan Gigi

Mascik, S.Sos. Ismalayani, SKM, M.Kes

NIP. 196406051986031011 NIP. 196403261983032001

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan kegiatan Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya Kota
Palembang Tanggal 15-23Maret 2021 Mahasiswa Semester VI (Enam) Jurusan Kesehatan
Gigi Poltekkes Kemenkes Palembang.

Disusun Oleh :
Kelompok II
Agna Auryne Putri Prameswari (PO.71.25.1.18.001) (A)
Nur Azizah (PO.71.25.1.18.013) (A)
Sekar Harum Puji Safira (PO.71.25.1.18.020) (A)
Yessy Yesmika (PO.71.25.1.18.028) (A)

Penguji Tanda Tangan

Penguji I :
drg. Nur Adiba Hanum, M.Kes. ………………

Penguji II :
RA Zainur, S.Pd., M.Kes. ………………

Penguji III dan Pembimbing :

Ismalayani, SKM. M.Kes. ………………

Palembang, April 2021

Mengetahui,
Ketua Jurusan Kesehatan Gigi
Politeknik Kesehatan Palembang

Ismalayani, SKM, M.Kes

NIP. 196403261983032001
ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan rahmat,
berkah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan mata kuliah Praktik
Penatalaksanaan Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya, Kota
Palembang tahun 2021 dapat diselesaikan tepat pada waktunya tak lupa juga shalawat dan
salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta para keluarga,
para sahabat, dan pengikut-pengikutnya sampai akhir zaman.

Setelah melaksanakan Praktik Penatalaksanaan Promosi dan Penyuluhan Kesehatan

Gigi dan Mulut yang dimulai pada tanggal 15 Maret s/d 23 Maret 2021 di TPA Babul Ihsan
Kel.Sukajaya, banyak pengalaman-pengalaman baru yang kami peroleh.

Dalam pelaksanaan Praktik Penatalaksanaan Promosi dan Penyuluhan Kesehatan Gigi

dan Mulut ini dengan segala kerendahan hati ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-
besarnya atas bantuan berupa dorongan, semangat, bimbingan, petunjuk, nasehat, saran dan
kerjasama dari berbagai pihak, yaitu kepada :
1. Ibu Ismalayani, SKM, M.Kes selaku Ketua Jurusan Politeknik Kesehatan Kementrian
Kesehatan Palembang dan sekaligus Pembimbing .
2. Bapak Mascik, S.Sos.selaku Lurah Kelurahan Sukajaya
3. Bapak Ngatimin Karyadinama selaku Ketua RT 48
4. Bapak/Ibu Selaku Pengurus TPA Babul Ihsan Kel. Sukajaya.
5. Seluruh dosen pembimbing Praktik Penatalaksanaan Promosi dan Penyuluhan
kesehatan Gigi dan Mulut.
6. Seluruh pihak yang telah membantu Praktik Penatalaksanaan Promosi dan
Penyuluhan kesehatan Gigi dan Mulut ini.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak terdapat
kekurangan, baik teknis maupun isinya. Untuk itu, kami mengharapkan saran dan kritik yang
membangun guna perbaikan dimasa yang akan datang. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi kita semua.

Palembang, Maret 2021

Penulis

iii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .............................................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................................ iv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................................viii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 1
B. Perumusan Masalah................................................................................................. 2
C. Tujuan Kegiatan ...................................................................................................... 2
D. Manfaat Kegiatan .................................................................................................... 3
E. Sasaran Strategis ...................................................................................................... 3

BAB IIGAMBARAN LOKASI PRAKTIK ........................................................................... 5

A. Data Umum ............................................................................................................... 5
1. Peta Lokasi ......................................................................................................... 5
2. Jumlah Penduduk di Kelurahan Sukajaya ..................................................... 5
3. Jumlah Sekolah di Kelurahan Sukajaya ......................................................... 6
4. Jumlah Murid TPA Babul Ihsan ..................................................................... 6
5. Jumlah Pengajar TPA Babul Ihsan ................................................................. 6
B. Data Khusus dan Data Masalah ............................................................................. 6
1. Data Khusus ....................................................................................................... 6
2. Kuisioner Pengetahuan ..................................................................................... 7
3. Kuisioner Perilaku ............................................................................................. 7
4. Data Masalah ..................................................................................................... 7
C. Metodelogi Kegiatan ................................................................................................ 8
1. Persiapan ............................................................................................................ 8
2. Pelaksanaan Penyuluhan .................................................................................. 9
3. Evaluasi Kegiatan ............................................................................................ 10
BAB IIIPELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN .............................................................. 11
iv
 A. Pelaksanaan Kegiatan ........................................................................................... 11
1. Advokasi ........................................................................................................... 11
2. Kegiatan Pengumpulan Data.......................................................................... 11
3. Kegiatan Pengkajian dan Perumusan Masalah............................................ 11
4. Menyusun SAP................................................................................................. 12
B. Pembahasan ............................................................................................................ 15
1. Advokasi ........................................................................................................... 15
2. Tahap Persiapan .............................................................................................. 15
3. Pelaksanaan Penyuluhan ................................................................................ 16
4. Evaluasi Kegiatan ............................................................................................ 17

BAB IV PENUTUP ................................................................................................................ 20

A. Kesimpulan ............................................................................................................. 20
B. Saran........................................................................................................................ 20

LAMPIRAN............................................................................................................................ 22

v
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Peta Lokasi Masjid Babul Ihsan.......................................................................5
Gambar 3.3 Advokasi dengan Kelurahan Sukajaya .......................................................... 11

vi
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 2.1 Jumlah Penduduk di Kel.Sukajaya ......................................................................5
Tabel 2.2 Jumlah Sekolah di Wilayah Kel.Sukajaya ........................................................... 6
Tabel 2.3 Jumlah Murid TPA Babul Ihsan .........................................................................6
Tabel 2.4 Jumlah Pengajar TPA Babul Ihsan ......................................................................6
Tabel 2.5 Jumlah Anak Yang Memiliki Lubang Gigi (Karies) di TPA Babul Ihsan .........6
Tabel 2.6.Distribusi Frekuensi Hasil Kuisioner Pengetahuan .............................................7
Tabel 2.7.Distribusi Frekuensi Hasil Kuisioner Perilaku .................................................... 7
Tabel 2.8Jumlah Anak Berdasarkan Tingkat Pengetahuan (Pre Test) di TPA Babul Ihsan 7
Tabel 2.9.Jumlah Anak Berdasarkan Tingkat Perilaku (Pre Test) di TPA Babul Ihsan ......8
Tabel 3.1Evaluasi Kegiatan ............................................................................................... 18
Tabel 3.2.Hasil Post Test Pengetahuan di TPA Babul Ihsan ............................................. 19
Tabel 3.3 Hasil Post Test Perilaku Menyikat Gigi di TPA Babul Ihsan............................ 19

vii
viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Satuan Pelajaran ............................................................................................. 23

Lampiran 2. Lembar Absen Mahasiswa dan Dosen ............................................................ 30
Lampiran 3. Lembar Absen Peserta Penyuluhan ................................................................. 34
Lampiran 4. Jadwal Kegiatan .............................................................................................. 35
Lampiran 5. Kuesioner Pengetahuan Pre Test ..................................................................... 37
Lampiran 6. Kuesioner Pengetahuan Postest ...................................................................... 38
Lampiran 7. Kuesioner Perilaku Pre Test ............................................................................ 39
Lampiran 8. Kuesioner Perilaku Postest .............................................................................. 40
Lampiran 9.Dokumentasi Kegiatan ..................................................................................... 41
Lampiran 10.Selebaran ........................................................................................................ 45

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Penyuluhan kesehatan gigi dan mulut merupakan salah satu upaya untuk
mencegah masalah kesehatan gigi dan mulut, dengan tercapainya tingkat kesehatan
gigi yang lebih baik di masa mendatang. Pengetahuan yang diperoleh juga akan
menentukan sikap dan tindakan seseorang dalam menjaga kebersihan diri khususnya
kebersihan gigi dan mulut seseorang. (Pantow, Warouw, & Gunawan, 2014).
Menurut Arifin (2003), Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA/TPQ) adalah
lembaga atau kelompok masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan non formal
berupa pengetahuan agama Islam.
Kesehatan gigi adalah bagian integral dari kesehatan umum, sehingga perlu
bagi kesehatan gigi untuk senantiasa meningkatkan kemampuan sesuai dengan
perkembangan kesehatan pada umumnya.Penyebab timbulnya masalah kesehatan gigi
dan mulut pada seseorang salah satunya adalah faktor perilaku atau sikap
mengabaikan kebersihan gigi dan mulut. Hal tersebut dilandasi oleh kurangnya
pengetahuan akan pentingnya pemeliharaan gigi dan mulut. Upaya kesehatan perlu di
tinjau dari aspek lingkungan, pengetahuan, pendidikan, kesadaran dan penaganan
kesehatan, contohnya kesehatan gigi yang termasuk di dalamnya pencegahan dan
perawatan (Notoatmodjo dalam Husain, 2016).
Rongga mulut dan gigi yang sehat menjadi hal yang sangat penting dan hanya
dapat dicapai apabila senantiasa dalam keadaan bersih. Rongga mulut dan gigi yang
bersih membuat seseorang merasa lebih percaya diri untuk berbicara, makan, dan
bersosialisasi tanpa rasa sakit, tidak nyaman ataupun rasa malu(Maria Martina
dkk,2018).
Hasil Riset Kesehatan Dasar(RISKESDAS) tahun 2018 menunjukkan kondisi
kesehatan gigi dan mulut masyarakat Indonesia memprihatinkan. Dari hasil survei
tersebut terdapat 57,6% penduduk Indonesia mengalami masalah gigi dan mulut dan
hanya 10,2% yang telah mendapatkan perawatan medis. (Riskesdas 2018).
Dilihat dari ilmu pengetahuan, masih banyak dari kitayang belum mengetahui
pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut sehingga juga tidak mengetahui
dampak dan efek yang timbul apabila tidak menjaga dan merawat kebersihan gigi dan
1
 2

mulut. Selain itu, ada juga sekelompok masyarakat yang hanya mengetahui tapi tidak
paham sehingga mereka tidak menjaga kebersihan gigi dan mulut dengan baik dan
benar (Hestieyonini dkk,2013).
Dengan diketahui hasil kuesioner yang telah disebarkan bahwa anak-
anakdisana masih kurang dalam pengetahuan kesehatan gigi dan mulut serta belum
pernah mendapatkan penyuluhan tentang kesehatan gigi dan mulut,sehingga menjadi
alasan untuk melakukan kegiatan promosi dan penyuluhan kesehatan gigi dan mulut
dengan judul “Pentingnya Memiliki Gigi Sehat”.

B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas dan kajian dari hasil survey di TPA Babul
Ihsan masih kurang pengetahuan dan perilaku tentang kesehatan gigi dan mulut sehingga
didapatkanrumusan masalah yaituBagaimana Penatalaksanaan Promosi Kesehatan Gigi
dan Mulut di TPA Babul Ihsan, Kelurahan Sukajaya, Palembang.

C. Tujuan Kegiatan

1. Tujuan Umum
Untuk menerapkan praktik Penatalaksanaan Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut
dengan melakukan proses advokasi, survei, pengkajian data, penyusunan
proposal, penyusunan SAP, melakukan penyuluhan dan evaluasi.
2. Tujuan Khusus
a. Melakukan advokasi agar mendapatkan dukungan dan menjadi mitra
kegiatanpromosi kesehatan gigi dan mulut di TPA Babul Ihsan, Kelurahan
Sukajaya, Palembang.
b. Mengetahui tingkat pengetahuan anak dilihat dari pengkajian data hasil survei
pembagian kuesioner tentang kesehatan gigi dan mulut di TPA Babul Ihsan,
Kelurahan Sukajaya, Palembang.
c. Mengetahui tingkat perilaku anak dilihat dari pengkajian data hasil survey
pembagian kuesioner tentang kesehatan gigi dan mulut di TPA Babul Ihsan,
Kelurahan Sukajaya, Palembang.
d. Melakukan implementasi Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul
Ihsan, Kelurahan Sukajaya, Palembang.
 3

e. Melakukan evaluasi Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan,
Kelurahan Sukajaya, Palembang.

D. Manfaat Kegiatan

Adapun manfaat yang diharapkan dari laporan praktik Penatalaksanaan

Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan, Kelurahan Sukajaya,
Palembang ini sebagai berikut:

1. Bagi pendidikan
Memberikan pembelajaran asuhan kesehatan gigi dan mulut khususnya di TPA
Babul Ihsan, Kelurahan Sukajaya, Palembangsehingga mahasiswa mampu belajar
memberikan pelayanan kepada klien yakni anak-anak TPA Babul Ihsan,
Kelurahan Sukajaya, Palembang

2. Bagi anak-anak TPA Babul Ihsan

Anak-anak TPA Babul Ihsan dapat mengenal atau mengetahui cara menjaga
kesehatan gigi dan mulut, sehingga mereka sadar untuk melakukan pencegahan
dan perawatan giginya sehingga terbebas dari penyakit gigi dan mulut.

3. Bagi mahasiswa
Mahasiswa mendapatkan pengalaman pembelajaran secara langsung sehingga
mampu melakukan Penatalaksanaan Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut.

E. Sasaran Strategi

Yang menjadi sasaran strategis dalam kegaiatan ini adalah anak-anak umur 6-
14 tahun di TPA Babul Ihsan, Kelurahan Sukajaya, Palembang yang memerlukan
pengetahuan tentang kesehatan gigi khususnya pentingnya memiliki gigi
sehatsehingga tingkat pengetahuan anak mengenai kesehatan gigi khususnya pada
pentingnya memiliki gigi sehat dapat ditingkatkan lagi serta dapat meningkatkan
perilaku menyikat gigi yang baik dan benar.
 4

F. Rencana Kegiatan

Kegiatan Praktek/ kelompok

Hari/ Tanggal Waktu
No Advokasi* Laporan
Kegiatan Persiapan Proposal
Pelaksanaan dan Penyuluhan* dan Seminar Dosen
Simulasi dan SAP
Survey Evaluasi
1. 15 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

2. 16 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

3. 17 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

4. 18 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

5. 19 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

6. 22 Maret 2021 08.00 – 14.00 Kelas A

7. 23 Maret 2021 08.00 – 14.00 Ismalayani, SKM, M.Kes

drg. Nur Adiba Hanum, M.Kes
RA Zainur, S.Pd, M.Kes
Kelas A Marlindayanti, S.Pd, MDSc
Yufen Widodo, SKM, MDSc
Nurbaiti, S.Pd
Ngurah Ray, SKG
 BAB II
GAMBARAN LOKASI PRAKTIK

A. Data Umum
1. Peta Lokasi
TPA Babul Ihsan terletak di Jl. Suak Permai Lr Kaur Rt/Rw 63/09Kel. Sukajaya
Kec. Sukarami Palembang.
Gambar 2.1 Peta Lokasi TPA Babul Ihsan

Sumber: Google Maps

2. Jumlah Penduduk di Kelurahan Sukajaya

Tabel 2.1 Jumlah Penduduk di Kelurahan Sukajaya
No. Jenis Kelamin Jumlah Presentase
1. Laki-laki 23.853 51%
2. Perempuan 22.866 49%
Jumlah 46.719 100%
Sumber : Data Sekunder Kelurahan Sukajaya
Berdasarkan hasil pencatatan penduduk pada tahun 2020, jumlah penduduk di
Kelurahan Sukajaya sebanyak 46.719 jiwa dengan jumlah persentase laki-laki
sebesar 51% dan perempuan dengan persentase sebesar 49%.

5
 6

3. Jumlah Sekolah di Kelurahan Sukajaya

Tabel 2.2 Jumlah Sekolah di Wilayah Kelurahan Sukajaya
No. Pendidikan Jumlah Presentase
1. PAUD 18 42,8%
2. TK 7 16,6%
3. Sekolah Dasar 5 12%
4. Sekolah Menengah Pertama (SMP) 5 12%
5. Sekolah Menengah Atas (SMA) 4 9,5%
6. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 3 7,1%
Jumlah 42 100%
Sumber : Data Sekunder Kelurahan Sukajaya
Berdasarkan data yang didapat dari kelurahan, terdapat 6 sekolah yang terdiri dari
PAUS, TK, SD, SMP, SMA dan SMK.

4. Jumlah murid TPA Babul Ihsan

Jumlah muridTPA Babul Ihsan sebanyak 17 orang, yang terdiri dari usia 7-14
tahun.
Tabel 2.3 Jumlah Sasaran Anak TPA Babul Ihsan Kel. Sukajaya
Kec. Sukarami Kota Palembang
No Jenis Kelamin Jumlah Persentase
1 Laki-Laki 8 47%
2 Perempuan 9 53%
Jumlah 17 100%

5. Jumlah PengajarTPA Babul Ihsan

Tabel 2.4 Jumlah Pengajar TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya
Kec. Sukarami Kota Palembang
No Jenis Kelamin Jumlah Persentase
1 Laki-Laki 0 0%
2 Perempuan 2 100%
Jumlah 2 100%

B. Data Khusus dan Data Masalah

1. Data Khusus
Tabel 2.5Jumlah Anak yang memiliki lubang gigi (karies) di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya
Kec. Sukarami Kota Palembang
NO. Jenis Kelamin Memiliki Lubang Yang tidak Memiliki
gigi (Karies) Lubang gigi (Karies)
1. Laki-laki 2 6
2. Perempuan 3 6
Jumlah 5 12
Persentase 29,4% 70,5%
 7

2. Kuesioner Pengetahuan
Tabel 2.6 Distribusi Frekuensi Hasil Kuesioner Pengetahuan
Jumlah Nomor N Benar N Salah
Sasaran Pertanyaan
17 1 7 41,1% 10 58,9%
2 3 17,6% 14 82,4%
3 17 100% 0 0%
4 5 29,4% 12 70,6%
5 6 35,2% 11 64,8%
6 15 88,2% 2 11,8%
7 0 0% 17 100%
8 10 58,9% 7 41,1%
9 4 23,5% 13 76,5%
10 6 35,2% 11 64,8%
Jumlah Rata-Rata 7,3 42,91% 9,7 57,09%

3. Kuesioner Perilaku
Tabel 2.7 Distribusi Frekuensi Hasil Kuesioner Perilaku
Jumlah Nomor N Benar N Salah
Sasaran Pertanyaan
17 1 17 100% 0 0%
2 10 58,9% 7 41,1%
3 4 23,5% 13 76,5%
4 2 11,8% 15 88,2%
5 0 0% 17 100%
6 0 0% 17 100%
7 7 41,1% 10 58,9%
Jumlah Rata-Rata 5,7 33,61% 11,3 66,39%

4. Data Masalah
Tabel 2.8Jumlah Anak Berdasarkan Tingkat Pengetahuan (Pre Test) di TPA Babul Ihsan
Kel.Sukajaya Kec. Sukarami Kota Palembang

Pengetahuan
No. Kriteria
Jumlah %
1. Kurang 6 35,3%
2. Cukup 4 23,5%
3. Baik 7 41,1%
Jumlah 17 100%
 8

Tabel 2.9Jumlah Anak Berdasarkan Tingkat Perilaku (Pre Test) di TPA Babul Ihsan
Kel.Sukajaya Kec. Sukarami Kota Palembang
Perilaku
No. Kriteria
Jumlah %
1. Kurang 11 64,7%
2. Baik 6 35,3%
Total 17 100%
Berdasarkan hasil survey dengan membagikan kuesioner didapatkan tingkat
pengetahuan kesehatan gigi dan mulut, 7 anak yakni 41,3% dengan kategori kurang, 8
anak yakni 47% dengan kategori cukup dan 2 anak yakni 11,7% dengan kategori
baik.tingkat perilaku kesehatan gigi dan mulut, 8 anak yakni 47% dengan kategori
kurang, 9 anak yakni 53% dengan kategori baik.Dan dari hasil distribusi data hasil
kuesioner pengetahuan masih rendah yaitu 42,91% dan perilaku masih kurang baik
yaitu 33,61%.

C. Metodologi Kegiatan

1. Persiapan
a. Advokasi
Advokasi adalah kegiatan untuk mendapatkan izin ke pihak kelurahan yang pada
kegiatan ini kepada pihak Kelurahan Sukajaya untuk melakukan penyuluhan
terhadap anak-anak di TPA Babul Ihsan Kelurahan Sukajaya.
b. Survei
Adalah kegiatan untuk mengetahui masalah dan kebutuhan pada anak-anakdi
TPA Babul Ihsan Kelurahan Sukajaya, maka dilakukan survey atau pengumpulan
data dengan menyebarkan daftar kuesioner pengetahuan danperilaku.
Bagi pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut terdapat 10 soal dengan
jumlah skor sebanyak 20.
1. Untuk jawaban yang benar diberi nilai 2.
2. Untuk jawaban yang salah diberi nilai 1.
Kategori Skor :
Baik : > 15
Sedang : 8 – 15
Buruk :<8
Bagi tindakan menjaga kebersihan gigi dan mulut, terdapat 7 soal denganjumlah
skor sebanyak 14.
 9

1. Untuk tindakan yang benar, diberi nilai 2.

2. Untuk tindakan yang kurang benar, diberi nilai 1.
Kategori Skor :
Baik :>7
Buruk :<7
Sumber : Afifah,Izzati (2011)
c. Menyiapkan Satuan Ajar Penyuluhan
Menyiapkan penyuluhan yang dilakukan dengan penyusunan SAP (Satuan Ajar
Penyuluhan) berdasarkan hasil survey yang dilakukan kepada anak-anak di TPA
Babul Ihsan Kelurahan Sukajaya.
2. Pelaksanaan Penyuluhan
a. Pemeriksaan tempat dilakukan satu hari sebelum penyuluhan dilaksanakan. Hal
ini untuk melihat kondisi dan situasi tempat penyuluhan.
b. Mempersiapkan sususan acara dimulai dari pembukaan, kata sambutan,
pembacaan doa, pelaksanaan dan penutupan serta melengkapi sarana dan
prasarana yang dibutuhkan saat melakukan penyuluhan.
c. Pembukaan, Diawali dengan kata sambutan, dilanjutkan dengan doa kemudian
melakukan pembukaan kegiatan penyuluhan secara simbolis.
d. Penyampaian materi,Menyampaikan materi penyuluhan kepada anak-anak TPA
Babul Ihsan berdasarkan permasalahan yang telah diketahui dari hasil survey dan
materi yang telah dirancang dalam SAP dengan metode-metode yang telah
direncanakan. Adapun metode yang akan digunakan ialah Metode Demonstrasi,
metode ini dilakukan menggunakan bantuan alat peraga yaitu model gigi dan
model makanan yang meruasak gigi sehingga anak tidak hanya mendengarkan
namun juga melihat dan dapat lebih mudah memahami materi yang diberikan
terutama dalam materi tentang cara menyikat gigi.
e. Penutupan, Mengakhiri kegiatan penyuluhan dengan mengulas kembali atau
memberikan kesimpulan kepada anak-anak mengenai materi yang disampaikan
serta menyampaikan harapan agar anak-anak tidak hanya mengetahui namun juga
dapat mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian acara ditutup
dengan mengucapkan terima kasih dan salam penutup.
 10

3. Evaluasi Kegiatan
a. Evaluasi Struktural :
- Penyuluh menguasai materi dan mampu menyampaikan informasi kesehatan
kepada peserta.
- Peserta berperan aktif selama proses penyuluhan, tempat dan peralatan
penyuluhan sudah sesuai dengan Satuan Ajar Penyuluhan (SAP), yaitu pada
ruangan Masjid Babul Ihsan dengan peralatan atau media penyuluhan berupa
model gigi dan selebaran.
b. Evaluasi Proses :
- Proses penyuluhan dapat terlaksana sesuai dengan perencanaan yang telah di
buat.
- Peserta penyuluhan kooperatif dan aktif berpartisipasi selama proses
penyuluhan berlangsung.
- Suasana kegiatan penyuluhan kondusif.
c. Evaluasi Hasil :
Evaluasi penyuluhan dilaksanakan secara langsung pada saat setelah kegiatan
penyuluhan dilaksanakan dengan cara tanya jawabantara audiens dan penyuluh
dan pengisian kuesioner (Post test). Adapun tujuan dilakukan evaluasi yaitu untuk
mengetahui sejauh mana peningkatan pengetahuan responden setelah dilakukan
penyuluhan. Hambatan pada saat evaluasi yaitu audiens kurang aktif dalam
bertanya.
 BAB III
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Kegiatan
1. Advokasi
Advokasi adalah kegiatan permintaan izin ke pihak kelurahan untuk
melaksanakan kegiatan penyuluhan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 17
Maret 2021, kelompok 2 yang terdiri atas 4 orang yangmelakukan kegiatan
penyuluhan di TPA Babul IhsanKelurahan Sukajaya datang ke kantor kelurahan
untuk menemui kepala lurah guna untuk meminta izin.
Gambar 3.2 advokasi dengan kelurahan sukajaya

2. Kegiatan Pengumpulan Data

Kegiatan pengumpulan data yaitu dengan melakukan survey menggunakan
kuesioner pengetahuan dan perilaku yang disebarkan kepada anak-anak TPA
Babul Ihsan yang ada di Kelurahan Sukajaya. Kegiatan ini dilakukan pada
tanggal 17 Maret 2021 dengan cara mendatangi anak-anak TPA Babul Ihsan
yang ada di Kelurahan Sukajaya.

3. Kegiatan Pengkajian dan Perumusan Masalah

Setelah mendapatkan hasil survey, kegiatan selanjutnya adalah
merumuskan masalah dengan mengkaji masalah kesehatan gigi dan mulut apa
yang terjadi pada anak-anak di TPA Babul Ihsan berdasarkan hasil survey yang
dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18 Maret 2021. Berdasarkan
hasil survey di dapat bahwa kurangnya pengetahuan dan keterampilan anak
dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut. Oleh karena itu kelompok 2
memutuskan untuk melakukan penyuluhan dengan tema kesehatan gigi dan
11
 12

mulut dengan topik yang akan disampaikan yaitu pentingnya memiliki gigi
sehat.

4. Menyusun SAP (Satuan Ajar Penyuluhan)

Setelah merumuskan masalah, menentukan tema serta topik penyuluhan
dan melakukan advokasi kedua kepada pihak kelurahan, maka selanjutnya yaitu
menyusun SAP. SAP berisi perencanaan isi materi penyuluhan yang akan di
sampaikan kepada anak-anak TPA Babul Ihsan. Kegiatan menyusun SAP
dilaksanakan pada tanggal 18 Maret 2021.
 13

SAP tentang pentingnya memiliki gigi sehat oleh kelompok 2 :

SATUAN PELAJARAN

A. BidangStudi :PendidikanKesehatan Gigi

B. Sub bidangstudi : PromotifKesehatanGigi
C. Pokokbahasan :PentingnyaMemilikiGigiSehat
D. Subpokokbahasan : 1.Pengertiandan ciri-cirigigi sehat
2. Akibatdaritidakmemeliharakebersihangigi
3. Carapemeliharaankesehatangigi
4. Caradanwaktumenyikat gigiyangbenar
E. Sasaran :anak-anakdiTPART48KelurahanSukajaya
F. Tempat :TPART48KelurahanSukajaya
G. Waktu :+-30Menit
H. Tujuan :
a. TIU
:Setelahpenyuluhanselesaidiharapkansasarandapatmemah
amitentangpentingnyamemilikigigi sehat
b. TIK :1.Dapat menjelaskantentangpengertiandanciri-ciri gigisehat
2. Dapatmenjelaskantentangakibatdarikurang
memeliharakebersihangigi
3. Dapatmenjelaskantentangcarapemeliharaankesehatangigi
4. Dapat menjelaskan tentang cara dan waktu menyikat gigi
yangbenar
I. Metode
1. Ceramah
2. Tanyajawab
J. AlatPeraga
1. Pamflet
2. Phantomgigi
3. Sikatgigi
 14

K. TahapKegiatanPenyuluhan
No Kegiatan Waktu Keterangan
1 Persiapan - Mengkondisikanareapenyuluhansiapu
ntukkegiatan
- Mengkondisikan sasaran untuk
siapmenerimapenyuluhan(duduktena
ngdansuasanakondusif)
- Acara pra penyuluhan (sambutan-
sambutan)
2 Pelaksanaan
Penyuluhan
a. pendahuluan 3 menit - Penyuluh membuka acara
denganmengucapkansalam,memperke
nalkandiri,dan menyampaikan tujuan

b. pelaksanaan 20 menit Penyuluh menyampaikan isi

materi,denganTeknikceramah,tanyaj
awabdandiskusi

c. evaluasi 3 menit Memberikanposttest

d. penutup 4 menit - menyimpulkanisimateri

- menyampaikanhasilposttest
- menyampaikaharapan
- menyampaikanucapanterimakasih,
- menutupdenganucapansalampenutup.

L. Evaluasi
1. Apakahyangdimaksuddengan gigisehat?
2. Apakahakibat darikurang menjagakebersihan gigi dan mulut?
3. Bagaimanacaramemeliharakesehatan gigi danmulut?
4. Bagaimanacaradan waktumenyikatgigi yangbenar?
 15

B. Pembahasan
1. Advokasi

Uraian : Kegiatan advokasi adalah kegian permintaan izin kepada suatu lembaga
atau orang yang mempunyai pengaruh terhadap keberhasilan suatu program yang
dalam hal ini adalah pihak Kelurahan Sukajaya dan TPA Babul Ihsan karena
kegiatan ini akan dilaksanakan di lingkungan Kelurahan Sukajaya. Kegiatan
advokasi dilakukan dua kali, pertama yaitu untuk meminta izin melakukan
kegiatan penyuluhan di Kelurahan Sukajayakemudianuntuk meminta izin ke TPA
Babul Ihsan untuk melakukan survey dan penyuluhan.

Tujuan : Untuk mendapatkan izin kegiatan dari pihak Kelurahan Sukajaya serta
pihak TPA Babul Ihsan

WaktuKegiatan : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15-23 Maret 2021

Tempat : Di Kantor Kelurahan Sukajaya.

Kendala :

- Kendala yang dihadapi pada kegiatan ini adalah pihakkelurahan tidak mau
mengizinkan jika belum ada surat pengantar dari pihak kampus.
- Pihak lurah tidak mengizinkan jika mengumpulkan banyak warga dalam satu
tempat dikarenakan kondisi pandemi Covid-19.

Solusi :

- Mahasiswa mengurus surat perizinan kegiatan dari kampus.

- Pihak lurah menyarankan untuk melakukan kegiatan penyuluhan di RT 048
RW 09 padaTPA Babul Ihsan.
2. Tahap Persiapan
a. Kegiatan Pengumpulan Data

Uraian : Melakukan survey kepada anak-anak TPA Babul Ihsan di Kelurahan

Sukajaya dengan cara menyebarkan kuesioner pengetahuan dan kuesioner
perilaku.

Tujuan : Untuk mendapatkan data permasalahan kesehatan gigi dan mulut

sehingga dapat mengetahui permasalahan kesehatan gigi dan mulut apa yang
terjadi pada anak-anak TPA Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya.
 16

Waktu : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18Maret 2021.

Tempat : Masjid Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya.

Kendala :
- Anak-anak sulit dikumpulkan dikarenakan sedang sekolah daring.
- Beberapa anak mengisi kuesioner secara berkelompok.
Solusi :
- Menunggu anak-anak selesai daring.
- Memberi jarak antara satu anak dengan anak yang lainnya saat mengisi
kuesioner.
b. Kegiatan Perumusan Masalah
Uraian : Melakukan kajian dan analisa data terhadap hasil survey

Tujuan :Untuk mengetahui permasalahan apa yang terjadi pada anak-anak di

TPA Babul Ihsan sehingga dapat membuat perencanaan promosi kesehatan
yang berkaitan dengan masalah yang ditemukan.

Waktu : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18Maret 2021.

Tempat : Masjid Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya.

Kendala : -
Solusi : -
c. Menyusun SAP
Uraian : Melakukan penyusunan SAP (Satuan Ajar Penyuluhan)

Tujuan :Sebagai acuan dalam melaksanakan penyuluhan sehingga berjalan

dengan terstruktur

Waktu : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18Maret 2021.

Tempat : Kampus DIII Kesehatan Gigi

Kendala : -
Solusi : -
3. Pelaksanaan Penyuluhan
Uraian : Melakukan penyuluhan menggunakan 2 metode yaitu ceramah dan
demonstrasi.
 17

Tujuan :Untuk meningkatkan pengetahuan dan perilaku kesehatan gigi tentang

pentingnya memiliki gigi sehat pada anak-anak TPA Babul Ihsan di Kelurahan
Sukajaya.

Waktu : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19Maret 2021.

Tempat : Masjid Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya.

Kendala :Kurang efektif dikarenakan suara pemateri tidak terdengar jelas karena
tidak menggunakan mic sehingga anak-anak kurang mendengar dalam
penyampaian materi.
Solusi :
- Mengeraskan suara dan memanfaatkan alat peraga sehingga sasaran tetap
fokus pada materi yang disampaikan oleh penyuluh.
- Memaksimalkan pemanfaatan selebaran sehingga materi yang
disampaikan dapat dibaca berulang kali dirumah.
4. Evaluasi Kegiatan
Uraian : Membagikan kembali kuesioner dan mengutarakan beberapa pertanyaan
serta melakukan simulasi ulang kepada beberapa anak-anak TPA Babul Ihsan
yang masih belum paham tentang materi yang dijelaskan.

Tujuan :Untuk melihat sejauh mana pemahaman pengetahuan dan perilaku yang
diterapkan anak-anak setalah kegiatan penyuluhan dilakukan.

Waktu : Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19Maret 2021.

Tempat : Masjid Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya.

Kendala : -
Solusi :-
 18

Tabel 3.1 Evaluasi Kegiatan

No. Program Kegiatan Sasaran Tujuan Indikator Data Awal Capaian Cara Evaluasi
Pencapaian Evaluasi
1 Promotif Melakukan Anak-anak TPA Untuk 100% 41,1% 70,6% Skoring pada
Penyuluhan Babul Ihsan usia meningkatkan kuesioner tingkat
dengan 7-14 tahun penegtahuan pengetahuan
menggunakan mengenai
alat peraga di kesehatan gigi
TPA Babul dan mulut
Ihsan
demonstrasi Anak-anak TPA Untuk 100% 35,3% 76,5% Skoring pada
sikat gigi Babul Ihsan usia meningkatkan kuesioner tingkat
6-14 tahun prilaku perilaku
 19

Adapun hasil yang didapat setelah dilakukan evaluasi adalah sebagai berikut:
1. Data Hasil
Tabel 3.2Hasil Post Test Pengetahuan di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya Kec. Sukarami Kota
Palembang
Pengetahuan
No. Kriteria
Jumlah %
1. Kurang 0 0%
2. Cukup 5 29,4%
3. Baik 12 70,6%
Jumlah 17 100%

Tabel 3.3Hasil Post Test Perilaku Menyikat Gigi di TPA Babul Ihsan Kel.Sukajaya Kec.
Sukarami Kota Palembang
Perilaku
No. Kriteria
Jumlah %
1. Kurang 4 23,5%
2. Baik 13 76,5%
Total 17 100%

Hasil evaluasi setelah penyuluhanmenunjukkan tingkat pengetahuan kesehatan

gigi dan mulut sebanyak 12 anak (70,6%) dengan kategori baik, 5 anak (29,4%) dengan
kategori cukupdan untuk tingkat perilaku sebanyak 13 anak (76,5%) dengan kategori
baik, 4 anak (23,5%%) dengan kategori kurang.Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan
pada pengetahuan dan perilaku mengenai kesehatan gigi dan mulut.

Hasil kegiatan ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Afifah,Izzati
(2011) tentang “Hubungan Pengetahuan Tentang Kesehatan Gigi Dan Mulut Dengan
Tindakan Menjaga Kebersihan Gigi Dan Mulut Pada Murid Sd Shafiyyatul Amaliyyah
Pada Tahun 2011” memperoleh hasil dimana Menurut uji Chi Square, didapatkan
nilai p=0,831 (p>0.05). Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara
pengetahuan anak SD tentang kesehatan gigi dan mulut dengan tindakan menjaga
kebersihan gigi dan mulut..Dengan begitu, baik buruknya perilaku menjaga kebersihan
gigi dan mulut tidak selalu mengacu pada pengetahuan yang rendah, dapat juga
dikarenakan pengaruh dari dalam diri,teman,keluarga,maupun lingkungan sekitar.
Namun, walaupun begitu tetap saja bahwa pengetahuan menjadi salah satu hal yang
sangat penting untuk dapat merubah dan mendorong diri sendiri menjadi lebih baik lagi.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Selama kegiatan promotif yang kami lakukan di TPA Babul Ihsan, kami telah menarik
kesimpulan sebagai berikut :

1. Telah melakukan advokasi di Kelurahan Sukajaya, dan telah mendapatkan izin

melakukan kegiatan promosi kesehatan gigi dan mulut di TPA Babul Ihsan di
Kelurahan Sukajaya, Palembang.
2. Terjadi peningkatan pengetahuan anak dilihat dari pengkajian data hasil survei
pembagian kuesioner tentang kesehatan gigi dan mulut sebelum penyuluhan yaitu
dari 41,1%menjadi 70,6%.
3. Terjadi peningkatan perilaku anak dilihat dari pengkajian data hasil survey
pembagian kuesioner tentang kesehatan gigi dan mulut yaitu dari 35,3% menjadi
76,5%.
4. Telah melakukan Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut di TPA Babul Ihsan di
Kelurahan Sukajaya, Palembang dengan materi pentingnya memiliki gigi sehat
yang menggunakan metode ceramah dan demonstrasi sikat gigi yang dianggap
efektif karena menurut teori Edgar Dale menjelaskan bahwa penyerapan atau
pemahaman materidengan cara mendengar (audio) dan melihat (visual) dapat
mengingat 50% serta dengan melakukan atau memperagakan sesuatu dapat
mengingat 70% sedangkan jika hanya dengan cara membaca seseorang mampu
mengingat 10%, dan dengan cara mendengar (audio) bisa mengingat 20%.
5. Telah melakukan evaluasi dengan menggunakan kuesioner setelah penyuluhan
didapatkan pengetahuan 70,6% dan perilaku 76,5% Promosi Kesehatan Gigi dan
Mulut di TPA Babul Ihsan di Kelurahan Sukajaya, Palembang.

B. Saran
1. Bagi Kelurahan Sukajaya
Lebih berkoordinasi lagi dalam mendukung kegiatan pelaksanakan advokasi dengan
pihak terkait dalam mendukung pelaksanaan promosi kesehatan agarberjalan dengan
baik sesuai dengan tujuan danberjalan tanpa hambatan.

20
 21

2. Bagi TPA Babul Ihsan

a. Lebih meningkatkan lagi koordinasi dan kerja sama yang baik dalam mendukung
pelaksanaan kegiatan penatalaksanaan promosi kesehatan gigi dan mulut agar
berjalan dengan baik dan sesuai.
b. Lebih memperhatikan lagi kesehatan gigi dan mulut anak-anak yang berada di
TPA Babul Ihsan .

3. Bagi Anak TPA Babul Ihsan:

a. Responden dianjurkan untuk melakukan perawatan gigi yang belumdilaksanakan
perawatan sesuai dengan rencana perawatan asuhan.
b. Lebih memperhatikan kesehatan dan kebersihan gigi dan mulut dengan cara
menyikat gigi minimal 2 kali sehari yaitu setelah makan dan sebelum tidur
malam.
c. Memeriksaan gigi minimal 6 bulan sekali ke poli gigi.
 22

N
 23

Lampiran 1. Satuan Pelajaran

SATUAN PELAJARAN

A. BidangStudi :PendidikanKesehatan Gigi

B.Sub bidangstudi : PromotifKesehatanGigi
C.Pokokbahasan :PentingnyaMemilikiGigiSehat
D. Subpokokbahasan : 1.Pengertiandan ciri-cirigigi sehat
2. Akibatdaritidakmemeliharakebersihangigi
3. Carapemeliharaankesehatangigi
4. Caradanwaktumenyikat gigiyangbenar
E. Sasaran :anak-anakdiTPART48KelurahanSukajaya
F. Tempat :TPART48KelurahanSukajaya
G. Waktu :+-30Menit
H. Tujuan :
a. TIU
:Setelahpenyuluhanselesaidiharapkansasarandapatmemaha
mitentangpentingnyamemilikigigi sehat
b. TIK :1.Dapat menjelaskantentangpengertiandanciri-ciri gigisehat
2. Dapatmenjelaskantentangakibatdarikurang
memeliharakebersihangigi
3. Dapatmenjelaskantentangcarapemeliharaankesehatangigi
4. Dapat menjelaskan tentang cara dan waktu menyikat
gigi yangbenar

I. Pendahuluan
1. MenggucapkanSalamdanHarapan
Assalamualaikum wr.wb.Selamat pagi adik-adik, Alhamdulillah puji dan
syukur kitapanjatkan ke hadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayahlah
kita dapat bertemu lapangan ini.Kami harap adik-adik senang dan dapat mengikuti
kegiatan penyuluhan inidengan tenang.
 24

2. MemperkenalkanDiri
Sebelumkamimenyampaikanpenyuluhan,kamiakanmeperkenalkandiriterlebihda
hulu,Dalamtimkamiterdiridari4orangyaitu,AgnaAurynePutriPrameswari,NurAzizah
,SekarHarumPujiSafira,YessyYesmika,kamimerupakanmahasiswaPoltekkesKemen
kesPalembangjurusan DIII Kesehatan Gigi.

3. Menyampaikansingkat materipenyuluhandanharapan
Tujuan kami disini adalah untukmemberikan penyuluhan tentang pentingnya
memilikigigi sehat adik-adik sekalian. Dengan harapan nantinya ilmu atau
informasi tersebut dapatadik-adik sampaikan kepada teman, keluarga, agar tercipta
masyarakat yang peduli padakebersihandan kesehatangiginya

II. IsiMateri

1. PengertianGigiSehat

Gambar GigiSehat

Sumber: Mayapada,2017

Memilikigigiyangbersih,kuat,danbebasdarisegalapenyakitadalahcita-
citakitasemua.Gigiyangkuatmembantumengunyahmakanandengantepatsehinggaaka
nmembantu tubuh menyerap sari makanan dengan mudah dan gigi yang dapat
bertahandalam waktu yang lama nantinya akan membuat hidup lebih bahagia. Jika
adik-adikbercita-cita menjadi polisi, pilot, tentara, pramugari, dokter, perawat,
maka harus menjagakesehatan gigi mulai dari sekarang. Gigi dan mulut yang sehat
memiliki ciri ciri tertentu,sebagaiberikut (Mayapada,2017) :
a. Gigiputihsedikitkekuningan(warnaalamigigi)
b. Gusimerahmudadantidakberdarah
c. Lidahbasah
 25

d. Tidakkotordantidakberlubang
e. Bisamakandenganbaik

2. AkibatdariKurang MenjagaKebersihanGigi dan Mulut

Guna menjaga kesehatan gigi dan mulut, maka kita tidak dapat
mengabaikankebersihangigidanmulut.Karenasangatpentingmemilikigigiyangsehatd
emikelancaran hidup kita. Jika kita suka makan makanan manis dan lengket, serta
minumminuman manis atau bersoda dan malas untuk membersihkan gigi maka
kuman-kuman dimulut akan mengolah sisa makanan yang menempel di gigi
menjadi asam sehingga akanmerusak gigi. Akibat dari kurang menjaga kebersihan
gigi dan mulut adalah sebagaiberikut:
a. Lubanggigi/karies
Lubanggigiterjadikarenagigiterkikisasamdarihasilbakterimengolahsisamakanan.
Lubangkecilyangtakterlihat,akanmembesardanmenyebabkangigisakit.Jikasudah
menderitasakitgigi,makakegiatanakanterhambatsertanafsumakan akanmenurun.
GambarLubang Gigi

Sumber: Mardatila,2020

b. Karang Gigi
Sisamakananyangtidakterbersihkan,sebagiandiolahmenjadiasamolehbakteridan
sebagianlagiakanmenebalsertamengerasjikapadajangkawaktulamatidakdibersih
kanjuga.Lapisantebal,keras,danberwarnakuninginilahyangdisebutkaranggigi.Ka
ranggigiyangtebalakanmenyebabkangusimemerahdanberdarah,ataubiasakitaseb
ut radang gusi (Widiastuti,2015).
 26

GambarKarangGigidan Radang Gusi

Sumber: Taya,2017

c. BauMulut
Bau mulut akan membuat kita tidak percaya diri untuk berkomunikasi dengan
oranglain. Bau mulut dapat disebabkan oleh gigi yang kotor, lubang gigi,
karang gigi, dankurangminum.

3. CaraMemeliharaKesehatanGigi danMulut
Untukmenghindaripenyakitgigidanmulutyangmerugikan
kita,makakitaharusmemeliharakesehatan gigi danmulut. Yaitu dengan carasebagai
berikut :
a. Menyikatgigiminimalduakalisehari,setelahsarapanpagidansebelumtidurmalam
b. Mengkonsumsimakananberseratdanberair,sepertibuahdansayur.Karenadisampi
ngdapatmembantupembersihangigi,dapatpulamenyehatkantubuh.
Contohnyaseperti semangka,jeruk, jambu,pepaya, nanas,dan lain-lain
c. Mengurangimakanan/minumanmanisdanlengket,seperticoklat,permen,soda,dan
lain-lainyang dapat merusak gigi.
d. Berkumurair putihsetelah makan,untuk membantumembersihkan sisamakanan
e. Menggunakan alat pembersih tambahan seperti dental floss ataupun obat kumur.
f. Memeriksakan gigikeklinikgigiterdekatataupuskesmassetiap
6bulansekaliuntukmendeteksilebih awal potensi penyakit gigi dan mulut.

4. CaraMenyikatGigi
 Gunakanbulusikat gigiyanglembut
 27

 Gunakanpastagigiberfluor
 Janganmenggunakansatusikatgigibergantian
 Pastikanmenyikatsemuabagiangigi (hinggakebelakang)
 Lakukangerakanmaju mundurpadabagiangigiyang untukmengunyah
 Lakukangerakan membuangkeluarpadabagian dalamgigi
 Lakukangerakannaik turunpadabagianluargigi
 Lakukangerakanmemutar/bulat-
bulatbesarpadasemuagigidengansenyum“cheese”
 Jangan lupa sikat juga bagian lidah.
 Kumur-kumurhinggagigibersih

III. Kesimpulan
Gigi yang sehat adalah gigi yang bebas dari penyakit dan memiliki gusi
merahmuda tanpa berdarah. Jika kita tidak menjaga kebersihan gigi, maka akan
membuat
gigikitakotordanmenimbulkanpenyakitsepertilubanggigi,karanggigi,gusimeradang,s
ertabau mulut. Maka dari itu perlu kita jaga kesehatan gigi dan mulut dengan cara
menyikatgigi2kaliseharisetelahsarapanpagidansebelumtidurmalampastikansemuaba
giangigitersikat bersih, mengkonsumsi makanan yang menyehatkan gigi seperti
buah dan sayur,mengurangi konsumsi makanan yang merusak gigi seperti coklat
dan lainnya, berkumurair putih setelah makan, dan memeriksakan gigi setiap 6
bulan sekali ke klinik gigi ataupuskesmasterdekat.

IV. Penutup
Demikianlahpenjelasan dari kami tentang pentingnya memiliki gigi sehat
adik-adik sekalian. Kamiharap adik-adik dapat mengerti dan memahami penjelasan
dari kamidanbermanfaat,atasperhatianadik-
adikkamiucapkanterimakasih,kamiakhiriwassalamualaikumwr.wb.

V. Metode
1. Ceramah
2. Tanyajawab
 28

VI. AlatPeraga
1. Pamflet
2. Phantomgigi
3. Sikatgigi

VII. Kegiatan Belajar Mengajar

No Kegiatan Waktu Keterangan
1 Persiapan - Mengkondisikanareapenyuluhansiapu
ntukkegiatan
- Mengkondisikan sasaran untuk
siapmenerimapenyuluhan(duduktena
ngdansuasanakondusif)
- Acara pra penyuluhan (sambutan-
sambutan)
2 Pelaksanaan
Penyuluhan
e. pendahuluan 3 menit - Penyuluh membuka acara
denganmengucapkansalam,memperke
nalkandiri,dan menyampaikan tujuan

f. pelaksanaan 20 menit Penyuluh menyampaikan isi

materi,denganTeknikceramah,tanyaj
awabdandiskusi

g. evaluasi 5 menit Memberikanposttest

h. penutup 6 menit - menyimpulkanisimateri

- menyampaikanhasilposttest
- menyampaikaharapan
- menyampaikanucapanterimakasih,
- menutupdenganucapansalampenutup.

VIII. Evaluasi
 29

1. Apakahyangdimaksuddengan gigisehat?
2. Apakahakibat darikurang menjagakebersihan gigi dan mulut?
3. Bagaimanacaramemeliharakesehatan gigi danmulut?
4. Bagaimanacaradan waktumenyikatgigi yangbenar?
 30

Lampiran 2. Lembar Absen Mahasiswa dan Dosen

31
32
33
 34

Lampiran 3Lembar Absen Peserta Penyuluhan

 35

Lampiran 4. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan Waktu Pelaksana
1 Persiapan proposal 15 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
2 a. Mendapatkan izin tempat kegiatan 15 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
3 b. Survey pengumpulan data 15 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
4 c. Pengkajian dan Merumuskan masalah 15 1. Agna Auryne Putri
utama februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
5 Menyusun proposal kegiatan 16 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
6 Cek lapangan dan mempersiapkan acara 16 1. Agna Auryne Putri
penyuluhan februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
7 Pelaksanaan penyuluhan 17 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
 36

3. Sekar Harum Puji

Safira
4. Yessy Yesmika
8 Pembuatan laporan kegiatan 18 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
9 Seminar laporan kegiatan 19 1. Agna Auryne Putri
februari Prameswari
2. Nur Azizah
2021
3. Sekar Harum Puji
Safira
4. Yessy Yesmika
 37

Lampiran 5. Kuesioner Pengetahuan Pre Test

No. Pertanyaan Benar Salah Tidak
Tahu
1. Menyikat gigi menyebabkan gigi berlubang 8 9 5
2. Menyikat gigi membuat gigi menjadi lebih putih 10 6 6
3. Penyebab gigi berlubang adalah sisa makanan yang tidak 6 11 5
dibersihkan
4. Kesehatan gigi dan mulut mempengaruhi kondisi kesehatan 6 4 12
secara umum
5. Menyikat gigi dua kali sehari ketika mandi pagi dan mandi 13 5 4
sore
6. Bentuk bulu sikat gigi yang tepat dengan bulu halus dan 3 12 7
ujung kepala sikat mengecil
7. Sikat gigi yang baik memiliki warna dan bentuk yang 4 11 7
menarik
8. Sikat gigi sebaiknya diganti tiap 6 bulan sekali 10 7 5
9. Makanan manis dan lengket dapat merusak gigi 4 13 5
10. Menyikat gigi dua kali sehari, pagi setelah sarapan 2 16 4
danmalam sebelum tidur
11. Bentuk bulu sikat gigi yang tepat dengan bulu keras dan 9 6 7
kuat
12. Sikat gigi sebaiknya diganti tiap 3 bulan sekali 2 6 14
13. Gigi ditambal ketika merusak penampilan 7 8 7
14. Merokok mempengaruhi kesehatan gigi dan mulut 5 8 9
15. Kekurangan vitamin dapat mempengaruhi gusi 4 14 4
16. Gusi merah, bengkak dan mudah berdarah karena terlalu 5 15 2
keras menyikat gigi
17. Gigi berlubang dapat ditularkan oleh orang lain 2 4 16
18. Menggunakan tusuk gigi dapat merusak struktur gigi 7 5 10
19. Gigi goyang sebaiknya dicabut 8 7 7
20. Gigi ditambal ketika gigi berlubang dan menimbulkan rasa 4 12 6
sakit
 38

Lampiran 6. Kuesioner Pengetahuan Postest

No. Pertanyaan Benar Salah Tidak
Tahu
1. Menyikat gigi menyebabkan gigi berlubang - 22 -
2. Menyikat gigi membuat gigi menjadi lebih putih 19 3 -
3. Penyebab gigi berlubang adalah sisa makanan yang tidak 22 - -
dibersihkan
4. Kesehatan gigi dan mulut mempengaruhi kondisi kesehatan 21 - 1
secara umum
5. Menyikat gigi dua kali sehari ketika mandi pagi dan mandi - 22 -
sore
6. Bentuk bulu sikat gigi yang tepat dengan bulu halus dan 17 4 1
ujung kepala sikat mengecil

7. Sikat gigi yang baik memiliki warna dan bentuk yang 5 13 4

menarik
8. Sikat gigi sebaiknya diganti tiap 6 bulan sekali 17 3 2
9. Makanan manis dan lengket dapat merusak gigi 22 - -
10. Menyikat gigi dua kali sehari, pagi setelah sarapan dan 22 - -
malam sebelum tidur
11. Bentuk bulu sikat gigi yang tepat dengan bulu keras dan - 19 3
kuat
12. Sikat gigi sebaiknya diganti tiap 3 bulan sekali 22 - -
13. Gigi ditambal ketika merusak penampilan 10 10 2
14. Merokok mempengaruhi kesehatan gigi dan mulut 22 - -
15. Kekurangan vitamin dapat mempengaruhi gusi 22 - -
16. Gusi merah, bengkak dan mudah berdarah karena terlalu 4 18 -
keras menyikat gigi
17. Gigi berlubang dapat ditularkan oleh orang lain - 21 1
18. Menggunakan tusuk gigi dapat merusak struktur gigi 11 7 4
19. Gigi goyang sebaiknya dicabut 20 2 -
20. Gigi ditambal ketika gigi berlubang dan menimbulkan rasa 22 - -
sakit
 39

Lampiran 7. Kuesioner Perilaku Pre Test

No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah
1. Membersihkan gigi dengan menggunakan sikat 22 - - -
dan pasta gigi
2. Menyikat gigi dua kali dalam sehari 19 3 - -
3. Menyikat gigi setelah makan pagi dan sebelum 20 - 2 -
tidur malam
4. Menyikat gigi bagian belakang saja, karena - 5 3 14
gigi tersebut sangat penting untuk pengunyahan
5. Mengunjungi dokter gigi 6 bulan sekali 14 6 2 -
6. Mengobati gusi ketika berdarah 16 5 1 -
7. Memakan cemilan 2-3 kali sehari - 2 15 5
8. Menggunakan pasta gigi berfluoride 20 1 - 1
9. Menyikat gigi bagian depan saja, karena gigi 1 1 4 16
tersebut sering dilihat
10. Membersihkan gigi dengan berkumur-kumur 1 1 13 7
11. Gusi berdarah saat menyikat gigi 3 3 2 14
12. Menambal gigi yang berlubang 18 3 - 1
13. Mengunjungi dokter gigi untuk menambal gigi 20 1 - 1
berlubang
14. Memakan makanan panas dan dingin dalam - 1 11 10
waktu yang bersamaan
15. Bertukar sikat gigi dengan teman/orang lain - - - 22
16. Mengunjungi dokter gigi ketika gigi sakit 18 3 1 -
17. Menggunakan tusuk gigi setelah makan 1 - 8 13
18. Menyikat gigi kurang dari dua kali dalam - - 1 21
sehari
19. Menyikat gigi saat mandi pagi dan sore hari 1 1 3 17
20. Menyikat gigi di seluruh permukaan gigi 22 - - -
 40

Lampiran 8. Kuesioner Perilaku Postest

No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah
1. Membersihkan gigi dengan menggunakan sikat 22 - - -
dan pasta gigi
2. Menyikat gigi dua kali dalam sehari 19 3 - -
3. Menyikat gigi setelah makan pagi dan sebelum 20 - 2 -
tidur malam
4. Menyikat gigi bagian belakang saja, karena - 5 3 14
gigi tersebut sangat penting untukpengunyahan
5. Mengunjungi dokter gigi 6 bulan sekali 14 6 2 -
6. Mengobati gusi ketika berdarah 16 5 1 -
7. Memakan cemilan 2-3 kali sehari - 2 15 5
8. Menggunakan pasta gigi berfluoride 20 1 - 1
9. Menyikat gigi bagian depan saja, karena gigi 1 1 4 16
tersebut sering dilihat
10. Membersihkan gigi dengan berkumur-kumur 1 1 13 7
11. Gusi berdarah saat menyikat gigi 3 3 2 14
12. Menambal gigi yang berlubang 18 3 - 1
13. Mengunjungi dokter gigi untuk menambal gigi 20 1 - 1
berlubang
14. Memakan makanan panas dan dingin dalam - 1 11 10
waktu yang bersamaan
15. Bertukar sikat gigi dengan teman/orang lain - - - 22
16. Mengunjungi dokter gigi ketika gigi sakit 18 3 1 -
17. Menggunakan tusuk gigi setelah makan 1 - 8 13
18. Menyikat gigi kurang dari dua kali dalam - - 1 21
sehari
19. Menyikat gigi saat mandi pagi dan sore hari 1 1 3 17
20. Menyikat gigi di seluruh permukaan gigi 22 - - -
 41

Lampiran 9. Dokumentasi

Gambar 1. Advokasi di Kelurahan Sukajaya

Gambar 2. Melakukan Observasi

 42

Gambar 3. Anak-Anak TPA Melakukan Pengisian Kuesioner

Gambar 4. Acara Pembukaan Praktik Promkes

 43

Gambar 5. Pemberian Masker

Gambar 6. Saat Melakukan Penyuluhan dan Demonstrasi Sikat Gigi

 44

Gambar 7. Dokumentasi Saat Selesai Penyuluhan

 45

Lampiran 10. Selebaran