Kekuatan (S)
S1 – Sistem Splkpm dan fail LADAP diurus dengan baik
S2 – Sokongan dan kerjasamaa yang baik dari pihak guru-guru, SLT
dan PIBG
S3 – Kemudahan prasarana ICT yang yang sesuai baik. dan
tempat yang kondusif untuk menjalankan bengkel dan kursus
S4 – Guru mahir sentiasa memberi komitmen dalam menjalankan
\ bengkel dan kursus
Peluang (O)
O1 (P) – Jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi luar seperti
PDRM, Bomba, JKR, KKM
O2 (E) – Sumbangan kewangan dari individu dan badan koprat
O3 (S) – Hubungan yang baik dengan komuniti, sektor luar dan
ibu bapa
O4 (T) – Mendapat sokongan kepakaran 100% daripada JPN,
SIP dan SISC+ PPD
ANALISIS SWOT – BINA UPAYA
Kelemahan (W)
W1 – Kekangan masa untuk melaksanakan kursus/bengkel
W2 – Latihan dan pembelajaran kendiri masih kuran
dilaksanakan
W3 – Tahap penglibatan dalam kajian tindakan dan
inovasi dalam kalangan guru masih rendah.
W4 – Nilai-nilai dan sikap positif guru dalam pembudayaan KBAT
masih kurang
W5 – Sumber kewangan terhad
Cabaran / Ancaman (T)
T1 (P) – Kesukaran mendapatkan penceramah yang bmahir untuk
membimbing kepakaran guru-guru.
T2 (E) – Kebergantungan dengan kepakaran luar untuk
peningkatan profesinalisme guru yang melibarkan kos
T3 (S) – Penglibatan ibu bapa dalam program LADAP yang
dianjurkan pihak sekolah belum mencapai tahap
cemerlang
T4 (T) - Capaian internet yang lemah apabila diakses oleh guru-
guru dan murid