RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK www.ilmuguru.org KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 2 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Deskriptif; Tempat Wisata dan Bangunan Bersejarah Terkenal

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks deskriptif
terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya, membedakan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan dari berbagai teks deskriptif terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks
penggunaannya, menyusun teks tulis dan lisan mengenai deskriptif sederhana terkait orang, benda dan tempat
dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya dan
mengkomunikasikan secara lisan dan tulis teks deskriptif terkait orang, bendadengan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Deskriptif; Tempat Wisata dan Bangunan Bersejarah Terkenal.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati teks lisan dan tulis tentang teks deskripsif terkait orang, benda dan tempat;
 Menganalisisfungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks deskriptif terkait
orang, benda dan tempat;
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dariteks deskriptif terkait
orang, benda dan tempat
 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks deskritifi
terkait orang, benda dan tempat;
Pertemuan 3
 Menerapkan penggunaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks deskriptif terkait
orang, bendadan tempat ke dalam latihan lisan dan tulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;
Pertemuan 4
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang teks deskriptif terkait orang, benda dan tempat dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;
Mengkomunikasikan secara lisan dan tulis ungkapan mengenai teks deskriptif terkait orang, benda dan
tempat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi sosial, 1. Menyusun teks deskriptif lisan dan
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi pendek dan
sederhana terkait orang,
benda dan tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Keterampilan
tulis, pendek dan sederhana, terkait
orang, benda dan tempat, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang ada
di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati
objek.
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam menulis
objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.

Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK