RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Karangan

Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/IPS 2
Standar Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional
dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar : • Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam
bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta
pendapat, menyatakan puas dan tidak puas.
• Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam
bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan
meluluskan permintaan, serta menyatakan persaan relief,
pain dan pleasure.
• Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
pendek resmi dan tidak resmi secara akurat, lancer, dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
• Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dalam berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical
Indikator :
exposition.
1. Mengidentifikasi ungkapan menyampaikan pendapat,
meminta pendapat, menyatakan puas dan tidak puas, setuju
dan tidak setuju.
2. Membedakan ungkapan menyampaikan pendapat
dengan meminta pendapat, dan ungkapan menyatakan puas
dan tidak puas, setuju dan tidak setuju.
3. Merespon ungkapan menyampaikan pendapat, meminta
pendapat, menyatakan puas dan tidak puas, setuju dan tidak
setuju.
4. Mengemukakan ungkapan menyampaikan pendapat,
meminta pendapat, menyatakan puas dan tidak puas, setuju
Tema :
dan tidak setuju.
Aspek / Skills :
Asking and giving opinion
Alokasi Waktu :
Speaking
2 X 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mendengarkan contoh unkapan dari guru, dialog, dan diskusi, siswa dapat:
1.1 merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat (asking and
giving opinion)
1.2 mengemukakan ungkapan meminta dan memberi pendapat (asking
and giving opinion)
1.3 melakukan dialog berpasangan dengan menggunakan ungkapan
setuju dan tidak setuju tentang suatu hal yang telah ditentukan
B. MATERI AJAR
• Beragam teks percakapan transaksional dan interpersonal berkaitan
dengan tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat (Berbagai dialog
yang sesuai dgn materi dan situasi siswa SMA 2 Karangan)
• Mendiskusikan gambar.
• Dialog pendek.

ASKING FOR OPINION:

 What do you think of/about/if …?
 What is your opinion of/about …?
 What is your idea about the case …?
 What do you assume …?
 etc.

GIVING OPINION
 In my opinion … (formal)
 I think that ….
 From my point of view…
 According to me….
 etc.

C. METODE PEMBELAJARAN
 PPP
 Diskusi
 Pemberian Tugas
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan siswa
Kegiatan Guru Kegiatan siswa struktural
non struktural
A. Pendahuluan (10
Menit) Peserta didik menjawab Berlatih di rumah
1. Menginformasikan pertanyaan guru. melakukan
Tujuan Pembelajaran monolog (tanya
2. Apersepsi jawab sendiri)
materi/Relevansi : tentang materi
Tanya jawab tentang ungkapan menyampaikan
menyampaikan pendapat, • pendapat,
meminta pendapat. Peserta didik menyimak meminta
B. Kegiatan Inti (70 menit) pengucapan guru. pendapat..
1) Guru
memberikan contoh cara
pengucapan ungkapan meminta •
dan mengungkapkan pendapat. Peserta didik
2) Guru mengidentifikasi
menyuruh peserta didik ungkapan asking and
mengidentifikasi ungkapan giving opinions
asking and giving opinions pada •
dialog. Siswa melengkapi dialog
3) Guru dalam teksbook dengan
mengintruksikan siswa mengisi beberapa ungkapan
dialog dalam teks book dengan (expression)
berbagai ungkapan yang
•
tersedia
Siswa secara berpasangan
4) Guru
membuat dialog pendek
menyuruh siswa untuk
dengan tema tertentu
mempraktikkan dialog,
dengan substansi tentang
melakukan unjuk kerja bertanya
menyampaikan pendapat
jawab secara berpasangan
dan meminta pendapat..
dalam suatu dialog dengan tema
tertentu berkaitan dengan materi
menyampaikan pendapat dan
meminta pendapat.
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
• Guru
menanyakan kesulitan yang
dihadapi siswa selama
pembelajaran.
• Guru
meminta beberapa peserta didik
untuk menyebutkan poin-poin
pembelajaran,
• Mengeval
uasi dan mendiskusikan
penampilan para siswa .
• Memberi
kan homework sesuai dengan
materi yang dipelajari

Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat Pembelajaran
• Lembar Kerja siswa
 Sumber
• Rima Sulastika Chandra. (2009) English Grade XI hal. 1-8 dan buku-buku
lain yaang relevan.

Penilaian
a. : Tes tertulis dan Praktik
Penilaian hasil : Pengamatan proses belajar dan waktu pengumpulan tugas (Lembar
b. Pengamatan sikap terlampir)
Penilaian proses : (Lembar Kerja Siswa)

c.
Soal
I. Tes Formatif
Lembar Kerja Siswa

II. Praktik
1. Teknik : Tes Lisan
2. Bentuk Instrumen : Pertanyaan Lisan
3. Contoh soal :
Answer the following questions.
1) What will you say if you want to ask someone’s opinion?
2) What will you say if you want to express your opinion?
Ask someone’s opinions about:
1) TV programs.
2) School subjects.
Give your opinions about:
1) TV programs.
2) School subject.

III. Format penilaian

Nama : …..
Kelas/Semester : XI IPS 2

Kompetensi yang dinilai :

Mengungkapkan tindak tutur ekspresi menyampaikan pendapat, meminta
pendapat.

1. Speaking
Maksimum skor : 30
No Aspek yg dinilai Nilai/skor
1 Intonasi
2 Ekspresi
3 Jumlah

Keterangan Skor:
Kriteria Angka
Tidak tepat/ Tdk sesuai 1–5
Kurang tepat/ Kurang sesuai 6 – 10
Tepat/sesuai 11 – 15

2. Sikap
Maksimum skor : 100
Skala
No. Pernyataan
Sl Sl Jr Tp
1. Siswa memperhatikan dengan serius
2. Siswa menanggapi permasalahan
3. Siswa mengerjakan tugas
4. Siswa melakukan tindak tutur ekspresi
menyampaikan pendapat, meminta
pendapat
5 Siswa mengucapkan kata-kata dengan
intonasi yang diperbaiki
Jumlah skor
 Keterangan skor:
Skor pernyataan Skor pernyataan
No Aspek yang dinilai
positif negatif
1. Sl = selalu 20 5
2. Sr = sering 15 10
3. Jr = jarang 10 15
4. Tp = tidak pernah 5 20

Jumlah skor:
0 – 60 (rendah)
61 – 80 (sedang)
81 – 100 (tinggi)

I. Pengayaan
1. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut
Siswa yang sudah tuntas atau sudah mencapai kompetensi yang telah ditentukan
diberikan pengayaan atau tindak lanjut. Misalnya, siswa diberikan tugas mencari
dialog yang lain tentang ekspresi menyampaikan pendapat, meminta pendapat, yang
berkaitan dengan lingkungan mereka sehari-hari.

2. Remedial
Siswa yang belum tuntas atau belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan
harus diberikan remedial berupa tes atau tugas. Misalnya, siswa disuruh
membacakan kembali teks dialog yang pernah dipelajarinya.

Karangan, 11 Oktober 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhammad Hanafi
Rencana PelaKsanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SMA ______________Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )
Topik Pembelajaran : Expressions of opinion
Pertemuan Ke :
I. Standar Kompetensi
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi
dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi Dasar
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan
puas, dan menyatakan tidak puas.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya Dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Karakter Bangsa
§ Merespon ungkapan-ungkapan opinion. Toleransi, rasa ingin tahu, bersahabat,
§ Mengungkapkan perasaan opinion. peduli lingkungan, peduli sosial,
§ Mempraktekkan tindak tutur menyatakan opinion. tanggung jawab, mandiri.
IV. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
· Merespon ungkapan-ungkapan “expressing opinion”
· Mengungkapkan perasaan “satisfication/dissastification”
· Mempraktikkan tindak tutur meminta pendapat,menyampaikan pendapat,menyatakan
puas dan tidak puas.
V. Materi Pembelajaran
Gambits dan dialog yang memuat ungkapan meminta pendapat, menyampaikan pendapat,
menolak, menyatakan kepuasan/ketidakpuasan.
Asking for opinion Giving opinion Refusing Opinion
o What do you thinkv I think (that).… · No. I don’t think so..
(of/about)…..? v I believe (that) · I am not with you.
o Do you think (that)v In my opinion,.. .. · I am not in line with you
…..? v It seems to me · I have different opinion
o Why do they behave (that)….. about..
like that? v As far as I’m concerned….. · Absolutely no…
o Do you have any v I think that …..
idea? v if you ask me, ……
o How do you like…? v Not everyone will agree with
o Please, give me your me, but…
frank opinion. v From my point of view…
o What’s your opinion? v I agree/disagree….
(less formal)
VI. Metode Pembelajaran/Teknik:
Total Physical Response
VII. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal (10’)
· Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang
ditanamkan: santun, peduli)
· Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
· Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
· Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang
hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
Kegiatan Inti (70’)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
§ Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan “asking for and
giving opinion”.
§ Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai
expressing opinions.
§ Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan tersebut.
§ Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai
expressing opinions.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
§ Membiasakan siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan menyampaikan pendapat dan
meminta pendapat.
§ Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada
buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
§ Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan
pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
§ Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui
sumber buku lain.
§ Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
sudah dilakukan.
§ Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi
mengenai expressing opinions.
Kegiatan Akhir (10’)
§ Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai expressing opinions.
§ Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
§ Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai expressing
opinions..
§ Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
VIII. Penilaian
A. Teknik
B. Bentuk
C. Instrumen Penilaian
D. Kunci jawaban dan pedoman penilaian
Make a short dialogue using your own sentences and insert the expression of
opinion, at least 3 expressions. Then, act it out.
Optional :
What do you thing about ? ….
1. Big Cities
2. Pets
3. Rock/Pop Music
4. TV programs
5. Football
etc.
IX. Sumber/Bahan/Alat
§ Buku teks yang relevan : English Zone kelas XI
§ Internet
§ Teacher-made Material

X. Pedoman Penilaian
Kriteria Jika respon benar,Jika respon benar,Jika responJika respon
 ucapan benar,ucapan benar,benar, ucapankurang tepat,
intonasi benar, danintonasi benar, danbenar, intonasiucapan salah,
pengucapan lancar.pengucapan tidaksalah, danintonasi salah,
lancar. pengucapan dan pengucapan
tidak lancar. tidak lancar.
Nilai 100 90 80 70
Mengetahui, 31 Agustus 2012
Guru Pamong Praktikan
_________________ Fatah Ahmadi
NIP. NIM. 09004212
RPP Expression of Asking and Giving Opinion

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 13 Bogor

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / semester : VIII (delapan) / 2
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
Skill : Speaking
Tema : Expression of Asking and Giving Opinion

Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar : 1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
secara akurat untuk meminta dan memberikan pendapat.
2. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi)pendek secara akurat untuk meminta dan memberikan
pendapat .
Indikator : 1. Mengidentifikasi ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.
2. Membedakan ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.
3. Merespon ungkapan meminta dan meyampaikan pendapat.
4. Mengemukakan ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.

Tujuan pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat :
1. Mengidentifikasi ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.
2. Merespon ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.
3. Mengemukakan ungkapan meminta dan menyampaikan pendapat.

1. Materi pembelajaran :

The Expressions of asking for an opinion:

1. What do you think of ...?
2. What are your views ...?
3. What are your feelings about ...?
4. Excuse me, Madam. What do you feel about...?
5. I’d be grateful to have your view/opinion on ....

The Expressions of giving opinion:

1. I think ....
2. In my opinion ....
3. My own view of the matter of the problem is ....

2. Metode Pembelajaran :
•PPP
• Diskusi kelompok
• Dialog
• Pemberian tugas

3. Langkah – langkah kegiatan :

• Kgiatan awal
- Tanya jawab mengenai bagaimana meminta pendapat dan memberikan pendapat.
1. What will you say if you want to ask someone’s opinion?
2. What will you say if you want to express your opinion?

- Meminta pendapat murid tentang :

1. What do you think about ice cream ?
2. What is your opinion about using netbook while studying ?

• Kegiatan inti
- Menjelaskan ungkapan bagaimana cara meminta dan memberikan pendapat dalam bahasa
Inggris.
- Siswa melengkapi dialog dengan menggunakan expressing of asking and giving opinion.
- Siswa mengerjakan soal latihan (individual work) yang berhubungan dengan expressing
of asking and giving opinion.
- Siswa dan guru membahas soal latihan yang telah dikerjakan.
- Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok . Setiap kelompok terdiri dari 4 orang.
- Setiap kelompok membuat dialog dengan tema tertentu menggunakan expressing of
asking and giving opinion.
- Masing – masing perwakilan kelompok mempraktekkan dialog di depan kelas.

• Kegiatan penutup
- Setiap kelompok membuat kesimpulan dari opini yang telah disampaikan oleh kelompok
lain.
- Siswa meriview hasil pekerjaan mereka masing – masing.
- Siswa diberikan tugas mencari topik yang menarik dan membuat opini dari topik tersebut
dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

4. Sumber belajar :
1. LKS Bahasa Inggris kelas VIII semester 2
2. http://guswan76.wordpress.com/2009/07/31/rpp-bahasa-inggris-kelas-xi/
3. www.docstoc.com/.../RPP-BAHASA-INGGRIS-SMA-KELAS-XI-SEMESTER-2

5. Penilaian
- Performance assesment
- Bentuk : responding and disscussion