BUKU PANDUAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN (PPLK)

UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

TAHUN 2020
 YAYASAN PENDIDIKAN DARUL MUJAHIDIN NAHDLATUL WATHAN MATARAM
UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN (UNW) MATARAM
Alamat: Jalan Kaktus 1-3 Mataram Nusa Tenggara Barat

PANDUAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN (PPLK)
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

PANITIA PELAKSANA PRAKTIK PENGALAMAN

LAPANGAN KEPENDIDIKAN
( P 4 L K)

2
 KATA PENGANTAR

Bismillahi Wabihamdihi
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan memohon Ridho Allah SWT dan dengan didororng oleh rasa tanggung
jawab yang mendalam untuk ikut serta membentuk manusia Indonesia yang cerdas,
beriman, bertaqwa, terampil, berakhlak mulia dan berkepribadian Indonesia melalui
Pembinaan dan Pengembangan pendidikan yang berazaskan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945 serta beraqidah Islamiyah untuk mewujudkan salah satu dari Tri
Dharma Perguruan Tinggi, maka secara konsisten setiap tahunnya Universitas Nahdlatul
Wathan (UNW) Mataram khususnya mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) dan Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam (FAI)
melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK).
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan kegiatan intra
kurikuler dilaksanakan oleh mahasiswa, yang mencakup latihan mengajar maupun tugas-
tugas kependidikan di luar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk memenuhi
persyaratan pembentukan profesi kependidikan, oleh karena itu kewajiban mahasiswa
untuk dibekali secara baik sehingga memiliki kesiapan kompetensi sebagai calon pendidik
yang profesional dan bertanggung jawab terhadap ilmu yang dimilkinya serta memahami
akan tugasnya sebagaimana amanat Undang-undang nomor: 14 tahun 2005 tentang guru
dan dosen.
Demi kelancaran dan suksesnya pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) dimaksud, maka diperlukan adanya buku panduan yang dijadikan
sebagai rambu- Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) mahasiswa peserta
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) itu sendiri. Selain itu, dijadikan
sebagai acuan dalam kegiatan hingga pelaporan, yang pada akhirnya pelaksanaan dan
evaluasinya akan terwujud kesamaan pola, sehingga dapat mewujudkan pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) yang baik dan berkualitas.
Isi panduan ini, masih sangat sederhana dan jauh dari kesempurnaan yang ideal, oleh
sebab itu kami sangat mengharapkan kritikan dan masukan untuk dapat kami
sempurnakan, kami juga menyampaikan permohonan maaf atas kekurangan yang terdapat

3
di dalamnya, serta kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut
membantu dan bekerjasama dalam mempersiapkan pelaksanaan Praktik Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) yang berlangsung mulai bulan Januari hingga Maret
2021.
Semoga ikhtiar dan usaha kita semua dalam turut mencerdaskan bangsa diridhoi oleh
Allah SWT dan semoga pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
tahun akademik 2020/2021 Universitas Nahdlatul Wathan Mataram berjalan lancar, aman
dan sukses. Aamiin Ya Robbal Alamiin,

Wallahul Muwaffiqu Walhadi Ila Sabilirrosyaad

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Mataram, Januari 2021

Panitia PPLK 2020-2021

4
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................

KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
B. Dasar Pelaksanaan ................................................................................
C. Tujuan ..................................................................................................
D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ............................................................
E. Sasaran ..................................................................................................
F. Bobot Pelaksanaan.................................................................................

BAB II ORGANISASI
A. Panitia Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (P4LK) ...........................................................................
B. Dosen Pembimbing ...............................................................................
C. Guru Pamong ........................................................................................

BAB III PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PPLK

A. Pelaksanaan ..........................................................................................
B. Penilaian ...............................................................................................

BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN PPLK (PRAKTIK MENGAJAR)

A. Umum ..................................................................................................
B. Khusus ..................................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN

5
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Universitas Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram merupakan
Perguruan Tinggi yang konsisten dengan misinya dalam mendukung
pembangunan sumber daya manusia yang beriman, bertaqwa dan
berakhlaqul karimah, berilmu pengetahuan, terampil, menguasai teknologi
serta bertanggung jawab.
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan
media bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan dasar profesinya, sehingga
Program Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) bagi
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan Program
Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas
Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram wajib untuk diikuti dan dilaksanakan.
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) didesain dalam
rangka mensinergikan antara penguasaan teori pendidikan dan
pembelajaran yang ditempuh oleh mahasiswa dengan praktik mengajar dan
kegiatan edukasional lainnya di lapangan (sekolah/madrasah).
Berdasarkan Undang-undang nomor: 14 tahun 2005 yang disahkan
oleh Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) tanggal 6 Desember tahun 2005
guru ditetapkan sebagai profesi, maka dengan demikian pekerjaan guru
(pendidik) selain harus mempunyai nilai tawar yang tinggi seperti profesi
dokter dan profesi lainnya, guru harus mempunyai kompetensi yang dapat
diandalkan.
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) yang dilakukan
mahasiswa merupakan salah satu wadah agar mahasiswa mendapatkan
pengalaman profesi yang senyatanya, karena dalam PPLK mahasiswa akan
dihadapkan pada kondisi riil seperti; kemampuan mengajar, kemampuan
bersosialisasi, bernegosiasi dan berkemampuan manajerial kependidikan.
6
 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan Program Studi
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas
Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram dalam memprogramkan PPLK tidak
hanya kegiatan mengajar yang harus dilakukan oleh mahasiswa, tetapi juga
menyangkut kemampuan berpartisipasi, membangun atau mengembangkan
potensi pendidikan dimana ia berlatih mengajar. Partisipasi tersebut dapat
berupa keterlibatan mahasiswa dalam pembinaan kesiswaan seperti
pengembangan/ merintis membuat majalah sekolah, teater, penulisan
kreatif, koperasi sekolah, kelompok diskusi dan sebagainya.

B. DASAR PELAKSANAAN
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan Universitas
Nahdlatul Wathan Mataram berdasarkan:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen. Dan
PP 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
4. Statuta Universitas Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram
5. Surat Keputusan Rektor Universitas Nahdlatul Wathan (UNW)
Mataram nomor: 009/SK/UNW.87/C.12/I/2021, tanggal 8 Januari 2021
tentang pembentukan Panitia Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) bagi Mahasiswa Universitas Nahdlatul Wathan
6. (UNW) Mataram tahun Akademik 2020/2021

C. T U J U A N
Tujuan pelakasanaan PPLK Universitas Nahdlatul Wathan Mataram
adalah sebagai berikut:
1. Memberikan wahana aplikasi kelimuan bagi mahasiswa
7
 2. Memberikan pengalaman profesional mahasiswa sebagai calon
pendidik, sehingga benar-benar menjadi lulusan kependidikan yang
siap terjun di masyarakat khususnya dunia kependidikan.
3. Menjalin kerjasama edukasional dengan lembaga pendidikan sebagai
mitra dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

D. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

1. Waktu
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan mahasiswa
Universitas Nahdlatul Wathan Mataram akan berlangsung mulai bulan
Januari sampai dengan Maret 2021.
2. Tempat
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan mahasiswa
Universitas Nahdlatul Wathan Mataram akan dilaksanakan di Sekolah
dan Madrasah baik negeri maupun swasta yang telah mendapatkan ijin
dari kepala satuan pendidikan mitra dan didata oleh panitia sebelum
dilaksanakannya Praktik
3. Sasaran
Sasaran PPL adalah membentuk pribadi calon guru yang
memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap, serta
tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya serta cakap dan tepat
menggunakannya di dalam penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran baik di masyarakat, sekolah maupun luar sekolah. Mengkaji
dan mengembangkan praktik keguruan dan kependidikan,
memantapkan kemitraan FKIP-UNW dan sekolah/lembaga pendidikan.
4. Bobot dan Pelaksanaan
PPL merupakan bagian internal dari keseluruan kurikulum
pendidikan guru berdasarkan kompetensi yang diberi bobot 4 SKS.

8
 BAB II
ORGANISASI

A. PANITIA PELAKSANA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

KEPENDIDIKAN (P4LK)
1. Status/Kedudukan
Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
Universitas Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram adalah Panitia yang
ditetapkan oleh Rektor dan operasionalnya dibantu oleh tenaga edukatif
(Dosen) menjadi Dosen Pendamping / Dosen Pembimbing.
Panitia pelaksana teknis kependidikan yang bertangung jawab
kepada Rektor untuk mempersiapkan, menyelenggarakan dan
mengelola program Pengalaman Lapangan bagi mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan Program Studi Pendidikan Agama
Islam Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Nahdlatul Wathan
Mataram.
2. Tugas Panitia Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (P4LK)
Panitia Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan
(P4LK) bertugas merencanakan, mongkordinasikan pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) dan Program Studi Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Agama Islam (FAI) memberikan latihan/ pembekalan,
menetapkan sekolah/madrasah lokasi PPLK, membuat laporan
pelaksanaan PPLK secara berkala untuk disampaikan kepada pimpinan
Universitas, FKIP, dan FAI.

9
 3. Fungsi Panitia Pelaksana Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (P4LK)
a) Merencakan dan mengatur pelaksanaan Praktik Pengalaman
Lapangan Kependidikan;
b) Mengevaluasi pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan;
c) Mengembangkan mutu pelaksanaan Program Pengalaman
Lapangan.

B. DOSEN PEMBIMBING
1. Syarat-Syarat Dosen Pembimbing
Persyaratan Dosen yang menjadi pembimbing PPLK dan Micro
Teaching adalah sebagai berikut:
a) Memiliki bidang keahlian yang memadai
b) Memiliki kepangkatan
c) Mempunyai keahlian membimbing Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) dengan sertifikasi tertentu (Kependidikan),
dan ditugaskan oleh Dekan FKIP, dan FAI UNW Mataram atas usul
Panitia PPLK.
2. Tugas Dosen Pembimbing
a) Membimbing pembuatan rencana pembelajaran;
b) Membimbing metode - metode dan tehnik pembelajaran;
c) Menyerahkan dan menarik Mahasiswa kepada / dari Sekolah atau
Madrasah lokasi pelaksanaan PPLK;
d) Melakukan koordinasi bimbingan dengan guru pamong;
e) Melakukan evaluasi atau memberikan penilaian kepada mahasiswa.

3. Peninjauan/Kunjungan Dosen Pembimbing

Peninjauan/kunjungan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) dilakukan oleh Dosen Pembimbing yang
dibentuk dan ditetapkan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.
Berikut beberapa pedoman tetang pelaksanaan peninjauan PPLK:

10
 a) Peninjauan dilakukan minimal 3 (tiga) kali oleh dosen pembimbing
yang telah ditentukan.
b) Setiap pembimbing PPLK membimbing tidak lebih dari 2 (dua)
sekolah / madrasah latihan.
c) Dosen Pembimbing harus mengisi lembar observasi dan
mendiskusikan tentang permasalahan mahasiswa dengan guru
pamong.

C. GURU PAMONG
Guru pamong ditentukan oleh sekolah / madrasah masing-masing dan
diberikan Surat penugasan berupa Surat Keputusan Rektor.
1. Hak-hak Guru Pamong:
Guru pamong memiliki hak penuh terhadap mahasiswa yang
melakukan PPLK. Berikut beberapa pedoman tentang hak guru
pamong:
a) Guru pamong berhak menegur, memberikan peringatan atau
memberikan sanksi kepada mahasiswa yang dinilai tidak mematuhi
aturan PPLK;
b) Guru pamong berhak memberikan nilai seobjektif mungkin atas
kelulusan mahasiswa yang melakukan PPLK;
c) Guru pamong berhak mendapat sertifikat sebagai guru Pamong
PPLK dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan Program
Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas
Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram yang dapat dipakai sebagai
bahan kepangkatan dan keperluan lainnya;
d) Guru pamong berhak mendapat balas jasa yang setimpal (sesuai
kemampuan keuangan FKIP dan FAI) yang akan dibicarakan dan
diatur kemudian.

11
2. Tugas Guru Pamong
a) Membimbing pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran;
b) Membimbing mengatur jadwal pelaksanaan pembelajaran
mahasiswa;
c) Mengatur tugas mahasiswa dalam kegiatan akademik dan ekstra
kurikuler;
d) Melakukan evaluasi terhadap mahasiswa (memberi penilaian).

12
 BAB III
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PPLK

A. PELAKSANAAN
1. Strategi dan Mekanisme Pelaksanaan Program
a) Tahapan kegiatan program
Pelaksanaan PPLK program S1 FKIP dan FAI Universitas
Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram melibatkan berbagai pihak,
baik Universitas Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram maupun
pihak luar Universitas Nahdlatul Wathan (UNW) Mataram. Oleh
karena itu, perlu adanya persiapan yang matang, baik yang
berhubungan dengan mahasiswa, dosen pembimbing lapangan dan
sekolah/madrasah mitra. Kegiatan PPLK meliputi antara lain:
1) Rapat koordinasi pimpinan program, pimpinan fakultas dan
koordinator PPLK;
2) Rapat koordinasi antara pimpinan fakultas dengan pimpinan
sekolah/madrasah mitra;
3) Penggandaan buku Panduan PPLK;
4) Penyelesaian persyaratan akademik dan administrasi bagi
mahasiswa program S1 FKIP dan FAI Universitas Nahdlatul
Wathan (UNW) Mataram yang akan melaksanakan PPLK;
5) Pendistribusian mahasiswa ke sekolah / madrasah mitra;
6) Penyerahan mahasiswa ke sekolah / madrasah mitra;
7) Pelaksanaan PPLK di sekolah / madrasah mitra;
8) Monitoring pelaksanaan PPLK di sekolah / madrasah mitra;
9) Evaluasi pelaksanaan PPL dengan sekolah / madrasah mitra;
10) Penarikan mahasiswa dari sekolah/madrasah mitra;
11) Penyusunan laporan pelaksanaan PPLK;
12) Penyerahan laporan pelaksanaan PPLK;
13) Penilaian Peserta;

13
 b) Pelaksanaan Progran Pengalaman Lapangan
Program Pengalaman Lapangan dilaksanakan secara
seimbang, terpadu dan terarah. Artinya mahasiswa calon pendidik
dibimbing oleh Guru Pamong, Dosen Pembimbing, kepala Sekolah
dan petugas lapangan dalam berbagai kegiatan pengalaman
lapangan berdasarkan koordinasi pelaksanaan masing-masing.
Program Pengalaman Lapangan dilaksanakan dengan
sistem blok. Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan meliputi
materi kegiatan yang berkaitan dengan :
1) Observasi
2) Orientasi Lapangan
3) Pelatihan Ketrampilan Dasar Mengajar
4) Pelatihan Ketrampilan Mengajar dan Pengembangan Model
Pembelajaran Inovatif serta tugas-tugas keguruan lainnya secara
terbimbing.
5) Pelatihan Ketrampilan Mengajar dan Pengembangan Model
Pembelajaran Inovatif serta tugas-tugas lainnya secara mandiri
6) Ujian Praktek Mengajar.

2. Strategi Pelaksanaan
Mahasiswa disamping mengajar juga melaksanakan praktek
persekolahan. Dosen pembimbing lapangan dan guru dituntut bekerja
sama secara aktif dalam pembimbingan mahasiswa dari perencanaan,
pelaksanaan sampai evaluasi atau penilaian dalam setiap pembelajaran
yang dilakukan mahasiswa.

3. Praktik Persekolahan
Praktik persekolahan merupakan suatu kegiatan yang dilakukan
mahasiswa program S1 FKIP dan FAI Universitas Nahdlatul Wathan
(UNW) Mataram dalam bidang yang berkaitan dengan manajemen
14
 sekolah dan kegiatan ekstra kurikuler. Hal-hal yang dapat dilaksanakan
dalam praktik persekolahan oleh mahasiswa program antara lain:
a) Mengikuti rapat guru;
b) Mengikuti pertemuan antara guru dengan orang tua peserta didik;
c) Membimbing kegiatan Pramuka;
d) Mengikuti kegiatan UKS;
e) Melakukan kegiatan Bimbingan dan Konseling;
f) Menyusun jadwal pelajaran sekolah;
g) Mengerjakan administrasi sekolah/madrasah;
h) Mengikuti kegiatan KKG/MGMP;
i) Membimbing ekstra kurikuler;
j) Mengikuti upacara bendera;
k) Tugas piket dan kegiatan lain yang menunjang wawasan keguruan.

4. Monitoring dan Evaluasi

Setelah mahasiswa diserahkan ke sekolah / madrasah mitra kira-
kira dua minggu dan menjelang akhir pelaksanaan PPLK panitia dan
pimpinan fakultas mengadakan monitoring dan evaluasi. Jadwal monev
diprogramkan pada setiap kegiatan PPLK. Adapun materi monev
meliputi:
a) Kegiatan kurikuler
b) Kegiatan co kurikuler
c) Kegiatan ekstra kurikuler
d) Kegiatan persekolahan
e) Pembimbingan DPL
f) Pembimbingan guru pamong
g) Kedisiplinan mahasiswa
Hasil dari monev segera didiskusikan diinformasikan dan
ditindaklanjuti sesuai dengan masalahnya, serta dipakai sebagai dasar
untuk peningkatan PPLK berikutnya.
15
5. Pembekalan
Pembekalan dilaksanakan sebelum mahasiswa ditempatkan di
sekolah/ madrasah mitra dengan maksud mempersiapkan mahasiswa
secara akademik dan teknis dengan materi:
a) Materi akademik (mata pelajaran SI, SK, KD) pada masing-masing
jenjang satuan pendidikan;
b) Materi pembelajaran (model/strategi pembelajaran, media
pembelajaran, Silabus, RPP);
b) Praktik/ujian pembuatan perangkat pembelajaran.

6. Pelaksanaan
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (Praktik Mengajar)
dilaksanakan di sekolah/madrasah mitra, dengan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
a) Observasi lokasi (melakukan diskusi dan tanya jawab antara
mahasiswa dengan Kepala Sekolah / Madrasah, Wakil Kepala, guru
pamong dan tenaga kependidikan lainnya);
b) Mengerjakan tugas-tugas administrasi pembelajaran sebagaimana
arahan guru pamong;
c) Melakukan praktik mengajar di dalam kelas dengan arahan dan
bimbingan guru pamong minimal 3 (tiga) kali selama melaksanakan
PPLK;
d) Melakukan kegiatan-kegiatan penanganan kasus, terkait dengan
masalah dan kesulitan belajar peserta didik dan memberikan
problem solving terhadap peserta didik yang mengalami kesulitan
belajar, dan terkait dengan masalah-masalah lain yang dihadapi
peserta didik;
e) Kegiatan praktik mengajar mandiri di dalam kelas dilakukan antara
7–9 kali tatap muka selama kegiatan PPLK.

16
B. PENILAIAN
1. Penilaian kemampuan dalam tugas praktik mengajar dilakukan
oleh guru pamong bersama dengan dosen pembimbing
Komponen dalam penilaian meliputi kemampuan mengajar,
perangkat pembelajaran dan kepribadian mahasiswa di lingkungan
sekolah/madrasah

1) Penyusunan perangkat pembelajaran

1.1. Merumuskan indikator dan menyesuaikan indikator dengan
Standar Kompetensi serta dengan Kompetensi Dasar;
1.2. Kesesuaian materi, ketepatan metode dan strategi pembelajaran;
1.3. Penggunaan media dan alat bantu dalam pembelajaran.

2) Implementasi pembelajaran di kelas

2.1. Membuka kegiatan pembelajaran (pengantar, apersepsi,

penyampaian tujuan pembelajaran dan pemberian motivasi);

2.2. Mengelola kegiatan pembelajaran (penguasaan materi,

menunjukkan contoh, memberikan latihan/resitasi pada peserta
didik, penggunaan media/teknologi pembelajaran, pemberian
penguatan, penggunaan metode dan strategi pembelajaran).

3) Menutup kegiatan Pembelajaran (melakukan evaluasi/tes,

memberikan umpan balik dan memberikan tindak lanjut dan
konsolidasi materi)
2. Aspek Penilaian dan syarat-syarat kelulusan
Penentuan nilai akhir dan ketentuan LULUS PPLK dilakukan
melalui beberapa unsur sebagaimana ditunjukkan pada Tabel berikut:

17
Tabel 3.1. Aspek Penilaian
No Aspek yang dinilai Kode Penilai
1 Mengikuti semua prosesi PPLK N.1 Panitia/Ka.Prodi
2 Kemampuan dalam penyusunan N.2 Guru Pamong/
perangkat pembelajaran Dosen Pembimbing
3 Kemampuan dalam Praktik N.3 Guru Pamong/
Pembelajaran di kelas Dosen Pembimbing
4 Kemampuan diagnosis dan N.4 Guru Pamong/
penanganan kasus peserta didik Dosen Pembimbing
5 Kepribadian hubungan sosial di N.5 Guru Pamong/
lingkungan Madrasah /Sekolah Dosen Pembimbing
6 Pembuatan Laporan PPLK - Dosen Pembiming
7 Nilai akhir dan Kelulusan - Dosen Pembimbing

Tabel 3.2. Bobot/Skor Penilaian

No Unsur Penilaian Bobot Nilai BxN
1 Mengikuti semua prosesi PPLK 2
2 Kemampuan dalam penyusunan 4
perangkat pembelajaran
3 Kemampuan dalam Praktik 6
Pembelajaran di kelas
4 Kemampuan diagnosis dan 4
penanganan kasus peserta didik
5 Kepribadian hubungan sosial di 4
lingkungan Madrasah/Sekolah
6 Pembuatan Laporan PPLK 4
7 Sosialisasi Camaba FKIP & FAI 2
8 Nilai akhir dan Kelulusan
Jumlah
Keterangan :
Total Bobot = 26
Interval Nilai =
85 – 100 : A (Sangat Baik)
70 – 84 : B (Baik)
55 – 69 : C (Cukup)
46 – 54 : D (Kurang)
10 – 45 : E (Gagal)

Total B  N
NA 
24

18
 BAB IV
TATA TERTIB PELAKSANAAN PPLK (PRAKTIK MENGAJAR)

A. UMUM
1. Kelompok mahasiswa yang ditempatkan di suatu sekolah/Madrasah
disebut mahasiswa peserta praktik mangajar;
2. Praktik mengajar di sekolah/Madrasah dikoordinir oleh seorang ketua
dan dibantu oleh sekerataris;
3. Kelompok mahasiswa dikoordinir oleh seorang Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) pertama kali hadir di sekolah / madrasah
menyerahkan secara formal sesuai jadwal yang ditentukan;
4. Mahasiswa harus selalu mendiskusikan permasalahan yang timbul
dalam pelaksanaan PPLK;
5. Mahasiswa diharapkan mengajar sesuai kesepakatannya dengan
sekolah;
6. Penampilan mahasiswa di kelas dilengkapi dengan perangkat dan
media mengajar sesuai dengan intruksi guru pamong;
7. Mahasiswa harus mempersiapkan RPP;
8. Sebelum mengajar, Silabus dan RPP harus diketahui dan
ditandatangani guru pamong;
9. Perpindahan sekolah/madrasah harus seizin Kepala Sekolah / Madasah;
10. Mahasiswa harus mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan
sekolah/sekolah;
11. Pelanggaran tata tertib akan diberi sanksi berupa:
a) peringatan;
b) penangguhan izin praktik mengajar;
c) pencabutan izin praktik mengajar.
12. Mahasiswa wajib berpenampilan sopan dan rapi, termasuk pakaian dan
rambut (pria: tidak boleh gondrong) dan bersepatu;
13. Bagi mahasiswi diwajibkan menggunakan rok panjang/longdress

19
 14. Selama Mahasiswa praktik wajib menggunakan jaket almamater.
15. tidak diperbolehkan memakai pakaian santai, seperti jeans, kaos
oblong, dan sebagainya.

B. KHUSUS
1. Mahasiswa akan dibimbing oleh guru pamong yang ditentukan oleh
Kepala Sekolah / Madrasah sesuai dengan bidang studi yang diampu;
2. Mahasiswa harus mempersiapkan silabus dan RPP;
3. Kehadiran mahasiswa di sekolah/madrasah diatur oleh Kepala
Sekolah/Madrasah;
4. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena suatu hal harus yang dapat
dipertanggungjawabkan harus seizin Kepala Sekolah/Guru Pamong.
Pemberitahuan dilakukan sekurang-kurangnya dua hari sebelumnya.

20
LAMPIRAN-LAMPIRAN:

21
Lampiran 1

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PPLK

FAKULTAS AGAMA ISLAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Tujuan Pelaksanaan PPLK
3. Manfaat Pelaksanaan PPLK
BAB II : GAMBARAN UMUM SEKOLAH / MADRASAH
BAB III : PELAKSANAAN PPLK
1. Laporan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (seluruh mahasiswa)
2. Deskripsi keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan akademik non-teaching
3. Deskripsi keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ekstra kurikuler
4. Deskripsi tentang keberhasilan-keberhasilan yang dialami mahasiswa
dalam pelaksanaan PPLK
5. Deskripsi tentang kendala-kendala yang dialami mahasiswa dalam
pelaksanaan PPLK dan cara mengatasi kendala tersebut oleh mahasiswa
PPLK
BAB IV : PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Saran
LAMPIRAN-LAMPIRAN LAPORAN
LAMPIRAN 1 :RPP
LAMPIRAN II: DAFTAR HADIR PPLK
LAMPIRAN III: DOKOMENTASI BERUPA FHOTO2 KEGIATAN PROSES
BELAJAR MENGAJAR
LAMPIRAN IV: VIDIO KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

22
Lampiran 2

PENILAIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
FKIP, FAI UNIVERSITAS NW MATARAM
No Komponen Aspek yang dinilai Nilai
1 Persiapan Mengajar a. Kompetensi Dasar: didesain sesuai
Silabus
b. Indikator Hasil Belajar: dirumuskan
secara spesifik
c. Pengalaman Belajar: materi esensial
berkaitan dengan indicator
2 Kegiatan Belajar
Mengajar
a. Pendahuluan
- Penampilan Rapi, bersih
- Penguasaan Kelas Menguasai kelas dengan baik
b. Apresiasi/Motivasi Mengingatkan kembali pelajaran yang
lalu dan menjelaskan pentingnya materi
pelajaran
c. Penguasaan Materi Menguasai pelajaran tanpa melihat
buku dan catatan
d. Penguasaan Bahasa Menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar
e. Sistematika Penyajian Penyajian sesuai urutan materi dan
Keseimbangan
f. Metode/Pendekatan Penyajian materi sesuai urutan materi
& keseimbangan
g. Keterampilan bertanya Pertanyaan jelas, mengacu pada
indikator, dapat merangsang siswa
untuk bertanya
h. Keterampilan memberi Ketepatan mereaksi suatu jawaban
penguatan siswa sehingga pemberian penguatan
Tepat
i. Keterampilan membuka Membuka & menutup pelajaran dengan
dan menutup pelajaran tepat dan lancar
3 Evaluasi Pemberian tugas pada siswa sesuai
dengan indikator
4 Waktu Ketepatan waktu penyampaian materi
pelajaran
Kriteria Penilaian: Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Pamong
Nilai Huruf Nilai Angka
A 76 – 100
B 66 – 75
C 56 – 65 (……………………….) (……......……… )
D 46 – 55
E 0 – 45

23
Lampiran 3: Contoh Format Silabus Mata Pelajaran

Sekolah/Madrasah : .................................................
Mata Pelajaran : .................................................
Kelas/Semester : .................................................
Standar Kompetensi : .................................................
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
KD Indikator Penilaian
Pokok Pembelajaran Waktu Belajar

Mataram, Januari 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

…………………………….. ………………………..

24
Lampiran 4: Format RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah/Madrasah : ..........................................................
Mata Pelajaran : ..........................................................
Kelas/Semester : ..........................................................
Standar Kompetensi : ..........................................................
Kompetensi Dasar : ..........................................................
Indikator : ..........................................................

A. Tujuan Pembelajaran :
B. Materi Pokok :
C. Metode Pembelajaran :
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
E. Sumber/Alat/Media
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
2. Bentuk Penilaian
3. Instrumn Penilaian
4. Rubrik

Mataram, Januari 2018

Guru Pamong Mahasiswa

.......................................... .....................................

Mengetahui:
Kepala Sekolah/Madrasah Dosen Pembimbing

................................................ .........................................

25
Lampiran 4a
Model - 1 LEMBARAN EVALUASI PERSIAPAN TERTULIS

Nama Mahasiwa : ...........................................

Bidang Studi/ Mapel : ...........................................
Sub Bidang Studi : ...........................................
Topik : ...........................................

Petunjuk: Nyatakanlah penilaian anda dengan cara melingkari salah satu dari 4
angka pada masing-masing skala!
1. Perumusan tujuan pengajaran 1 2 3 4
2. Perencanaan kegiatan belajar mengajar 1 2 3 4
3. Perencanaan penggunaan media pengajaran 1 2 3 4
4. Pemilihan materi pelajaran 1 2 3 4
5. Pemilihan dan penggunaan metode 1 2 3 4
6. Penyusunan alat evaluasi 1 2 3 4
7. Kerapian menulis dalam buku persiapan 1 2 3 4

Catatan:
Skala 4 ekivalen dengan 8,5 – 10 A (Sangat Baik)
Skala 3 ekivalen dengan 7,0 – 8,4 B (Baik)
Skala 2 ekivalen dengan 5,5 – 6,9 C (Cukup)
Skala 1 ekivalen dengan 0 – 5,4 D (Kurang)

Mataram, …............................
Guru Pamong,

26
Lampiran 4b
Model – 2 LEMBARAN OBSERVASI/PENILAIAN PELAKSANAAN MENGAJAR

Nama Mahasiswa : ...........................................

Bidang Studi/Mapel : ...........................................
Sub Bidang Studi : ...........................................
Topik : ...........................................

Petunjuk: Nyatakanlah penilaian anda dengan cara melingkari salah satu dari 4
angka pada masing-masing skala!

1. Kejelasan tujuan 1 2 3 4
2. Cara membuka pelajaran 1 2 3 4
3. Penggunaan cara membuka penampilan (metode) 1 2 3 4
4. Penguasaan bahan 1 2 3 4
5. Penguasaan ilustrasi 1 2 3 4
6. Interaksi dalam proses komunikasi 1 2 3 4
7. Tanggapan terhadap jawaban/reaksi peserta didik 1 2 3 4
8. Gaya dalam penampilan (berkomunikasi) 1 2 3 4
9. Kesimpulan penampilan/penutupan pelajaran 1 2 3 4
10. Organisasi bahan 1 2 3 4

Catatan:
Skala 4 ekivalen dengan 8,5 – 10 A (Sangat Baik)
Skala 3 ekivalen dengan 7,0 – 8,4 B (Baik)
Skala 2 ekivalen dengan 5,5 – 6,9 C (Cukup)
Skala 1 ekivalen dengan 0 – 5,4 D (Kurang)

Mataram, ……………….
Pengamat,

27
Lampiran 4c
Model – 3 LEMBARAN EVALUASI KOMPONEN PERSONAL

Nama pengajar/calon guru : ......................................

Bidang Studi : ......................................
Sub Bidang Studi : ......................................

Petunjuk: Nyatakanlah penilaian anda dengan cara melingkari salah satu dari 4
angka pada masing-masing skala!

1. Unsur Tanggung Jawab 1 2 3 4

2. Unsur Kejujuran 1 2 3 4
3. Unsur Disiplin 1 2 3 4
4. Unsur Kepemimpinan 1 2 3 4
5. Unsur Penyelesaian Tugas 1 2 3 4
6. Unsur Kemampuan Mengatasi Masalah 1 2 3 4

Catatan:
Skala 4 ekivalen dengan 8,5 – 10 A (Sangat Baik)
Skala 3 ekivalen dengan 7,0 – 8,4 B (Baik)
Skala 2 ekivalen dengan 5,5 – 6,9 C (Cukup)
Skala 1 ekivalen dengan 0 – 5,4 D (Kurang)

Mataram, …………….
Penilai,

28
Lampiran 5
PENILAIAN HARIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
FKIP DAN FAI UNW MATARAM

Nama Mahasiswa : .......................................................

NIM/Prog. Studi : .......................................................
Sekolah/Madrasah Tempat PPLK : .......................................................
Penampilan Ke : .......................................................
Hari, tanggal : .......................................................
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri (kerapian, kebersihan) 12345
2. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran 12345
3. Kesiapan perencanaan tertulis 12345
SKOR PRA PEMBELAJARAN
2 Membuka Pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti
7. Penguasaan materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa Indonesia 12345
9. Sistematika penyajian/runtut materi yang disajikan 12345
10. Kesesuaian metode/pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberi penguatan 12345
13. Penguasaan keterampilan membuka dan menutup pelajaran 12345
14. Kemampuan menguasai kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang menyenangkan 12345
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan 12345
19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Keberlanjutan dengan pertemuan yang akan datang 12345
SKOR PENUTUP
Kriteria Penilaian TOTAL SKOR =
A = 80 s.d 100 CATATAN
B = 60 s.d 79
C = 40 s.d 59 (mengulang ujian)
D = 20 s.d 39 (dibimbing dan mengulang)
E = 0 s.d 19 (mengulang dari awal)
Mataram,...................................2018
Guru Pamong Dosen Pembimbing

(……………………………….) (…………….....…………)

29
Lampiran 6
NILAI UJIAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
FKIP DAN FAI UNW MATARAM

Nama Mahasiswa : .................................................................

NIM/Prog. Studi : .................................................................
Sekolah/Madrasah Tempat PPLK : .................................................................
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Pra Pembelajaran
1. Kesiapan diri (kerapian, kebersihan) 12345
2. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran 12345
3. Kesiapan perencanaan tertulis 12345
SKOR PRA PEMBELAJARAN
2 Membuka Pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi 12345
5. Memotivasi siswa 12345
6. Menyampaikan kompetensi dasar 12345
SKOR MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kegiatan Inti
7. Penguasaan materi 12345
8. Penguasaan dan penggunaan bahasa Indonesia 12345
9. Sistematika penyajian/runtut materi yang disajikan 12345
10. Kesesuaian metode/pendekatan dengan materi 12345
11. Penguasaan keterampilan bertanya 12345
12. Penguasaan keterampilan memberi penguatan 12345
13. Penguasaan keterampilan membuka dan menutup pelajaran 12345
14. Kemampuan menguasai kelas 12345
15. Kemampuan mengorganisir siswa 12345
16. Kemampuan menciptakan suasana yang menyenangkan 12345
SKOR KEGIATAN INTI
4 Penutup
17. Kemampuan menyimpulkan 12345
18. Kemampuan melakukan evaluasi ketuntasan 12345
19. Kesesuaian waktu dengan materi 12345
20. Keberlanjutan dengan pertemuan yang akan datang 12345
SKOR PENUTUP
Kriteria Penilaian TOTAL SKOR =
A = 80 s.d 100 NILAI HURUF
B = 60 s.d 79
C = 40 s.d 59 (mengulang ujian)
D = 20 s.d 39 (dibimbing dan mengulang)
E = 0 s.d 19 (mengulang dari awal)
Mataram,...................................2018
Guru Pamong Dosen Pembimbing

(……………………………….) (…………….....…………)
*) Guru Pamong dan Dosen Pembimbing

30
Lampiran 7

NILAI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN

MAHASISWA FKIP DAN FAI UNW MATARAM

Nama Mahasiswa : ....................................................

NIM/Prog. Studi : ....................................................
Sekolah/Madrasah Tempat PPLK : ....................................................
NILAI GURU NILAI DOSEN
NO ASPEK YANG DIMATI
PAMONG PEMBIMBING
1 SKOR PRA PEMBELAJARAN
SKOR MEMBUKA
2
PEMBELAJARAN
3 SKOR KEGIATAN INTI
4 SKOR PENUTUP
TOTAL NILAI (A) (B)
RATA RATA NILAI = (A +B)/2 =
Kriteria Penilaian
A = 76 s.d 100 NILAI HURUF
B = 66 s.d 75
C = 56 s.d 65
D = 46 s.d 55 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 45 (mengulang dari
awal)

Mataram, ............................. 2018

Diketahui oleh
Kepala Sekolah Guru Pamong Dosen Pembimbing

(………………………) (…………………….) (……………….)

*) Dibuat rangkap 3 (2 untuk fakultas, dan 1 untuk sekolah)

31
Lampiran 8

REKAPITULASI NILAI
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
MAHASISWA FKIP DAN FAI UNW MATARAM

Nama Mahasiswa : ................................................

NIM/Program Studi : ................................................
Sekolah/Madrasah Tempat PPLK : ................................................
NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI NXB
(N) (B)
1 Nilai Praktik 5
2 Nilai Laporan 3
3 Nilai Aktifitas 2
JUMLAH NILAI 10

A = 76 s.d 100 NILAI HURUF

B = 66 s.d 75
C = 56 s.d 65
D = 46 s.d 55 (mengulang ujian)
E = 0 s.d 45 (mengulang dari
awal)

Mataram, ..........................2018

Diketahui
Dosen Pembimbing Dekan FKIP/FAI UNW Mataram

( ) ( -)

32