LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN LANJUTAN

(PLP LANJUTAN)

SD PERTIWI MAKASSAR

KELOMPOK:
A. NUR AKBAR (105401110320)
ANDI NURFADILLAH (105401114520)
FEBRIANA ASTI PRATIWI (105401104020)
MUSDALIFA (105401106320)
NURFADILLAH (105401108620)
NUR RIFQAYANTI ARIF (105401101820)
SAKINAH (105401118620)

PGSD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR
KATA PENGANTARNTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat,
hidayah dan perlindungan yang diberikan kepada penulis sehingga proses
penulisan laporan PLP Lanjutan ini dapat di selesaikan tepat pada waktunya.
Rampungnya proses penulisan laporan PLP lanjutan ini penulis pun sadar bahwa
apa yang telah penulis peroleh itu bukan semata-mata hasil dari jerih payah
penulis itu sendiri akan tetapi hasil dari bimbingan dari berbagai pihak sehingga
penulisan laporan PLP Lanjutan ini dapat tersusun meskipun penulisan masih
banyak kekurangan di dalamnya, maka sepantasnya penulis menyampaikan
penghargaan dan ucapan terima kasih yang setinggi – tingginya kepada :

1. Kepada kedua orang tua yang telah memberikan dukungan dan bantuannya
utamanya materi.
2. Ibu Syarifah Aeni Rahman, S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing serta memberikan dukungan kepada penulis selama
melaksanakan kegiatan PLP Lanjutan.
3. Ibu Hasliah, S.Pd selaku Kepala sekolah SD Pertwi Makassar yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan kegiatan PLP
Lanjutan di SD Pertiwi Makassar
4. Ibu Siti Martieni, S.Ag., S.Pd selaku guru pamong yang telah membimbing
dan memberikan dukungan pada penulis selama melaksanakan kegiatan PLP
lanjutan di SD Pertiwi Makassar.
5. Bapak dan Ibu guru serta staf/karyawan SD Pertiwi Makassar, yang telah
membantu dan membimbing penulis selama melakukan kegiatan PLP
Lanjutan ini.
6. Kepada rekan-rekan PLP saya beserta sahabat-sahabat yang telah
memberikan semangat dalam melaksanakan kegiatan PLP Lanjutan ini.

Semoga laporan ini dapat bermanfaat untuk semua pihak yang

membacanya. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya untuk memudahkan segala urusan-urusan kita dan semoga apa yang kita
kerjakan dapat bernilai ibadah di sisi-Nya.

Makassar , 6 Mei 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

SAMPUL...................................................................................................................
KATA PENGANTARNTAR.................................................................................i
DAFTAR ISI...........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang...........................................................................................1
B. Tujuan PLP Lanjutan.................................................................................2
C. Ruang Lingkup Pelaksanaan PLP Lanjutan...............................................2
D. Capaian Pembelajaran dalam PLP Lanjutan..............................................2
E. Manfaat......................................................................................................3
BAB II PEMBAHASAN........................................................................................4
A. Persiapan PLP Lanjutan.............................................................................4
B. Lokasi PLP Lanjutan.................................................................................4
C. Pelaksanaan PlP Lanjutan..........................................................................4
D. Persiapan Pembelajaran.............................................................................4
E. Proses Pembelajaran..................................................................................5
F. Analisis Pendampingan..............................................................................6
H. Praktik Pembelajaran.................................................................................6
I. Evaluasi Pembelajaran...............................................................................7
G. Proses Kegiatan PLP Lanjutan..................................................................7
BAB III PENUTUP................................................................................................9
A. Kesimpulan................................................................................................9
B. Saran..........................................................................................................9
LAMPIRAN GAMBAR PENDUKUNG............................................................11

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa Guru adalah pendidik professional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Pada pasal 8
menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi,
sertifikasi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.Selanjutnya pasal 9
menyatakan bahwa kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud dalam pasal
8 diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma
empat.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen maka penyiapan alon pendidik selanjutnya di atur di dalam
peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan pendidikan guru (SN Dikgu).
Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN Dikgu meliputi Program
Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru.Hal ini sesuai
dengn SN Dikgu pasal 1 Ayat (4) Program Sarjana Pendidikan yang
diselenggarakan Oleh LPTK.
Menyikapi berbagai perundangan di atas, maka Universitas
Muhammadiyah Makasar melalui Fakultas keguruan dan Ilmu pendidikan
sebagai Fakultas penyelenggara program yang mencetak guru pada
pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah bahkan
program profesi guru menengah pada pendidikan bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris. Untuk mensinergikan dengan program di atas, maka FKIP
Unismuh Makassar selalu mengarah pada pengembangan kurikulum sesuai
dengan tuntutan yang diharapkan. Salah satu bukti
pengembangan kurikulum sesuai dengan tuntutan ialah dengan mengikuti
perubahan dari Program Magang 2 dan 3 menjadi PLP Lanjutan. FKIP
Unismuh Makassar menempatkan mata Kuliah Pengenalan Persekolahan
Lanjutan sebagai salah satu mata kuliah yang memberikan pengalaman
berharga dalam mengembangkan instrument dan implementasi pembelajaran.
Oleh karena itu, struktur kurikulum pendidikan akademik untuk
calon guru harus menempatkan pemajanan awal (early exposure), yaitu
pemberian pengalaman sedini mungkin kepada calon guru dengan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) atau internship di sekolah mitra
secara berjenjang yang diawali dengan Pengenalan Lapangan Persekolahan
Dasar, kemudian berlanjut pada Pengenalan Lapangan Persekolahan lanjutan

1
sampai Pada Program P2K.

2
B. Tujuan PLP Lanjutan
Setelah mengikuti kegiatan PLP Lanjutan Mahasiswa lingkup
FKIP unismuh Makassar diharapkan dapat memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan kemampuan
berpikir kritis dan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan yang
akan dilaksanakan sebagai berikut:
1. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru.
2. Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru.
3. Menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru.
4. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, bahan ajar, LKPD,
media pembelajaran, dan perangkat evaluasi.
5. Menelaah manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran.
6. Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing PLP Lanjutan, dengan tujuan merasakan langsung proses
pembelajaran, dan pemantapan jati diri calon pendidik.
7. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler. dan
8. Membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan
administrasi guru.

C. Ruang Lingkup Pelaksanaan PLP Lanjutan

Implementasi PLP Lanjutan yang berlangsung di sekolah meliputi
semua tugas guru, baik tugas mengajar maupun non mengajar.

D. Capaian Pembelajaran dalam PLP Lanjutan

Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah mahasiswa mampu
mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial.
Adapun kegiatan mahasiswa dalam Pengenalan Lapangan Persekolahan
Lanjutan (PLP Lanjutan) melalui bimbingan dosen dan guru pamong adalah
sebagai berikut:
1. Analisis kurikulum.
2. Penyusunan perangkat pembelajaran (RPP, media, LKPD, bahan ajar,
instrumen penilaian).
3. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode,
strategi, pendekatan, dan model pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas.
5. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran;
6. Pelaksanaan penilaian dan evaluasi pembelajaran.
7. Pengelolaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.
8. Pekerjaan administrasi.

3
4
E. Manfaat
A. Manfaat Bagi Mahasiswa
1. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan
guru.
2. Menerapkan strategi pembelajaran yang digunakan guru.
3. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, Bahan ajar, LKPD,
media pembelajaran, dan perangkat evaluasi.
4. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran.
5. Melaksanakan tugas-tugan pendampingan peserta didik dan kegiatan
kurikuler dan ekstrakurikuler. dan
6. Membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan
administrasi guru.

B. Manfaat Bagi Sekolah

1. Memperoleh informasi perkembangan terbaru kebijakan dunia
pendidikan yang melibatkan perguruan tinggi dan sekolah.
2. Memperoleh kesempatan untuk berperan aktif dalam menyiapkan
calon guru yang professional.

C. Manfaat Bagi FKIP UNISMUH

1. Memperoleh umpan balik dari sekolah mitra atau sekolah
laboratorium guna penyesuaian kurikulum perguruan tinggi dengan
kebutuhan masyarakat.
2. Terjalinnya kerjasama dengan berbagai pihak sebagai bentuk
pengembangan Catur Dharma Perguruan Tinggi.
3. Sebagai wujud pelaksanaan kurikulum Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MBKM).

5
 BAB II
PEMBAHASAN
BAB III PEMBAHASAN
A. Persiapan PLP Lanjutan
Sebelum dilakukannya penerjunan program Pengenalan Lapangan
Persekolahan diperlukannya persiapan awal bagi mahasiswa terlebih dahulu.
Persiapan program Pengenalan Lapangan Persekolahan Lanjutan (PLP
Lanjutan) diawali dengan cara mahasiswa mengisi formulir pendaftaran
melalui laman web https://bit.ly/DaftarPLPLanjutan20222. Syarat
pelaksanaan program PLP II ialah wajib memprogramkan mata kuliah PLP
Lanjutan pad KRS Online, Mahasiswa calon peserta PLP Lanjutan
mengumpulkan kelengkapan pendaftaran Maahasiswa calon peserta PLP
Lanjutan, Mahasiswa calon peserta PLP Lanjutan wajib mengikuti
pembekalan PLP Lanjutan di tingkat Fakultas, dan Bidang Pengelola PLP
melakukan penempatan Mahasiswa peserta PLP Lanjutan di Sekolah mitra.

B. Lokasi PLP Lanjutan

Sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh pihak Kampus
Universitas Muhammadiyah Makassar, bahwa kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) Lanjutan ini dilaksanakan berdasarkan sekolah masing-
masing yakni di SD Pertiwi Makassar yang terletak di Jl. Bonto Langkasa,
Kecamatan Rappocini, Kalurahan Banta-bantaeng Kota Makassar, Sulawesi
Selatan yang telah bekerja sama dengan kampus Unismuh Makassar.

C. Pelaksanaan PlP Lanjutan

Pelaksanaan program PLP Lanjutan terdiri dari penyerahan atau
penerjunan mahasiswa kepada sekolah mitra, monitoring, dan penarikan
mahasiswa dari sekolah mitra yang prosesnya dilakukan secara langsung.
Proses penyerahan atau penerjunan mahasiswa di SD Pertiwi Makassar
dilaksanakan pada hari Selasa, 28 Februari 2023 dan dikoordinasikan oleh
Dosen Koordinator Lapangan (DKL) yaitu Ibu Syarifah Aeni Rahman, S.Pd,
dan Ibu Ummu Khaltsum, S.Pd melalui tatap muka. Setelah proses
penyerahan atau penerjunan mahasiswa di SD Pertiwi Makassar, mahasiswa
diminta untuk segera menghubungi guru pamong.

D. Persiapan Pembelajaran
Persiapan pembelajaran adalah tahapan yang dilakukan sebelum
melakukan proses belajar mengajar. Persiapan pembelajaran diberikan waktu
selama 7 hari setelah penyerahan atau penerjunan mahasiswa di sekolah yaitu
pada tanggal 1-5 Maret 2023. Mengawali kegiatan PLP Lanjutan, untuk
minggu pertama penerimaan mahasiswa PLP Lanjutan, kami melaksanakan

6
 kegiatan observasi yang berlangsung selama satu pekan. Kegiatan observasi
bertujuan untuk memudahkan kami melaksanakan kegiatan praktek mengajar.
Banyak informasi yang kami peroleh dari kegiatan observasi seperti
mengenal lokasi, pimpinan sekolah, mengenal guru-guru, perangkat
pembelajaran dan yang tidak kalah penting adalah mengobservasi guru yang
bersangkutan mengajar, mulai dari caranya memulai sampai menutup
pembelajaran, media dan sumber pembelajaran apa yang mereka gunakan.
Setelah melakukan observasi, kegiatan selanjutnya adalah latihan/praktek
mengajar.
Sebelum melaksanakan kegiatan praktek mengajar, mahasiswa
PLP Lanjutan, terlebih dahulu menyiapkan perangkat pembelajaran sebagai
petunjuk dan pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran. Perangkat
pembelajaran dalam hal ini diantaranya, yaitu membuat RPP, menyiapkan
materi yang bersumber dari buku maupun youtube serta menyiapkan tugas
yang bersumber dari buku dan lain-lain atau LKPD sebagai alat evaluasi,
kemudian melakukan pemeriksaan tugas yang peserta didik.
Selama pelaksanaan PLP Lanjutan ini kami melakukan latihan
setiap hari jika tidak memiliki halangan, kemudian dinilai oleh guru pamong
bagaimana cara kami mengajar. Pelaksanaan latihan ini adalah minggu kedua
setelah penerimaan mahasiswa PLP Lanjutan sampai minggu ke 8.

E. Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran merupakan tahapan penyampaian materi
belajar oleh guru kepada peserta didik. Dalam proses pembelajaran
diharapkan peserta didik mampu menerima serta memahami materi yang
diajarkan. Proses pembelajaran menimbulkan terjadinya interaksi antara
peserta didik dengan guru. SD Pertiwi Makassar merupakan salah satu
sekolah Swasta di Kota Makassar dalam proses pembelajaran selama ini
menggunakan sistem luring dengan memanfaatkan buku cetak dan IT untuk
Belajar.
Dalam proses pembelajarannya terlihat bahwa guru secara aktif
mengawali kegiatan pembelajaran dengan meminta siswa untuk melakukan
shalat Dhuha terlebih dahulu sebelum belajar, kemudian untuk masuk
kedalam kegiatan inti pembelajaran guru memberikan suatu alternatif bahan
dan media pembelajaran berupa LCD, Laptop, Papan Tulis, Buku Cetak,
Spidol Speaker, dan LKPD.
Secara garis besar terlihat bahwa proses pembelajaran di SD
Pertiwi Makassar dilakukan dengan strategi penyelesaian masalah dan
startegi inkuiri yaitu guru memberikan suatu penjelasan sedikit tentang materi
pemebalajaran, kemudian setelah peserta didik memahami pembelajaran
yang pada pertemuan tersebut guru akan memulai memberikan masalah pada
siswa untuk diselesaikan secara berkelompok. Untuk mengevaluasi

7
pembelajaran yang telah dilakukan guru menggunakan LKPD yang berisi
kuis atau soal-soal yang berkaitan dengan pembelajaran yang telah dilakukan.

8
F. Observasi Pembelajaran
Observasi pembelajaran dilakukan dengan tujuan untuk melakukan
penilaian terhadap hasil kinerja mahasiswa yang tengah mengajar didalam
kelas menggantikan guru pengampu mata pelajaran tersebut. Observasi
pembelajaran inti nantinya digunakan sebagai tolak ukur keberhasilan dalam
proses mengajar. Observasi pembelajaran tersebut meliputi observasi
kelengkapan dan kesesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),
observasi kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan
penutup, observasi media dan bahan ajar yang digunakan, observasi interaksi
peserta didik dengan guru dalam pembelajaran, dan observasi evaluasi
pembelajaran. Observasi pembelajaran dilakukan oleh Wali Kelas pada setiap
pertemuan dan kemudian hasil observasi dikirimkan kepada guru pamong.

F. Analisis Pendampingan
Pendampingan yang diberikan oleh SD Pertiwi Makassar sangat
baik. Kami dibimbing oleh dua guru pamong yang baik yaitu guru Wali Kelas
V Paduppa yaitu Ibu Siti Martieni,S. Ag., S.Pd dan guru Wali Kelas III
Sipakatau yaitu Ibu Syachriah, S.Pd . Dimana kami dibimbing dan diajarkan
dengan baik dan detail, mulai dari pembuatan RPP dan silabus hingga
menganalisis butir soal. Dari pendampingan yang telah dilakukan kami
banyak belajar dan menjadi tidak sungkan jika ada hal-hal yang ingin
ditanyakan kepada guru pamong. Karena guru pamong benar-benar
mengayomi kami dengan sangat baik, sifat terbuka dan humble yang dimiliki
oleh guru pamong membuat kami menjadi nyaman sehingga kegiatan yang
kami lakukan dapat berjalan dengan lancar.

G. Praktik Pembelajran
Praktik belajar mengajar dilakukan mahasiswa dimulai pada
tanggal 6 Maret-3 Mei 2023, dengan alokasi waktu pembelajaran satu
minggu satu kali. Dalam proses praktik pembelajaran untuk mahasiswa PLP
Lanjutan diberikan minimal praktik 7 kali mengajar. Pada proses praktik
pembelajaran yang telah dilakukan di SD Pertiwi Makassar, kami diberikan
lama masa mengajar selama 5 kali yaitu 4 kali pertemuan Mengajar
Terbimbing dan 2 kali pertemuan Mengajar Mandiri dan 1 kali Ujian
Mengajar.
Praktik yang dilakukan adalah dengan mengajar siswa SD Pertiwi
Makassar dari kelas I-VI. Mahasiswa PLP Lanjutan diberikan kepercayaan
oleh guru pamong untuk mengajar secara bergantian di kelaas rendah sampai
kelas tinggi. Pembelajaran masih dilakukan secara tatap muka di sekolah.
Sebelum praktik pembelajaran dimulai, mahasiswa PLP Lanjutan terlebih
dahulu harus membuat dan mempersiapkan semua komponen maupun media
pembelajaran yang akan digunakan berdasarkan dengan kompetensi dasar dan

9
 materi yang akan diajarkan. Setelah itu mahasiswa PLP Lanjutan akan
melakukan praktik pembelajaran sesuai dengan jadwal mengajar yang telah di
tentukan oleh guru pamong sebelumnya.
Praktik pembelajaran yang kami lakukan menggunakan metode
pembelajaran diskusi terbimbing dan penugasan melalui LKPD. Pelaksanaan
praktik pembelajaran yang kami lakukan menggunakan beberapa media
pembelajaran yaitu, powerpoint, audio visual, visual, dan LKPD. Praktik
pembelajaran diawali dengan kegiatan pendahuluan yaitu berisi salam, berdoa
dan presensi kehadiran. pada kegiatan inti diberikan video maupun
powerpoint sebagai media yang digunakan. Dan untuk kegiatan penutup
biasa diberikan penugasan melalui LKPD. Saat proses praktik pembelajaran
ditemukan banyak sekali hal dan pengalaman yang dirasakan oleh
mahasiswa. pada kelas III-V keaktifan kelas selama pembelajaran tatap muka
tergolong aktif sementara pada kelas I-II keaktifan kelasnya tergolong cukup.

H. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran dilakukan setelah pembelajaran
berlangsung. Evaluasi berupa pengerjaan LKPD di dalam kelas. Evaluasi
pembelajaran dibuat dengan tujuan untuk memperhatikan perkembangan
peserta didik sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. Evaluasi dilakukan dengan jangka waktu yang cukup lama tidak
singkat.

I. Proses Kegiatan PLP Lanjutan

No Hari/ Tanggal Kegiatan
1. Setiap Senin Melakukan Kegiatan Upacara Bendera
Melakukan Kegiatan Menjemput Murid
2. Setiap Hari
di Depan Sekolah
Senin, 27 Februari Kegiatan Pembekalan dengan Dosen
3.
2023 Pembimbing di Kampus
Selasa, 28 Februari Keagiatan Penerimaan Mahasiswa PLP
4. 2023 Lanjutan Universitas Muhammadiyah
Makassar di SD Pertiwi Makassar
Rabu, 1 Maret 2023 Melakukan Kegiatan Non Teaching di
5. Kelas IV Anging Mammri dan Pembagian
Kelas Non Teaching dan Teaching
Kamis, 2 Maret 2023 Melakukan Pembagian Minuman Kepada
6.
Seluruh Siswa
Jumat, 3 Maret 2023 Melakukan Kegiatan Mengawasi Murid
7
dalam Lomba Menwarnai
8. Kamis, 9 Maret 2023 Melakukan Kegiatan Membersihkan

10
 Mesjid
Selasa, 21 Maret 2023 Melakukan Pertemuan dengan Dosen
9
Pembimbing dan Guru Pamong
10. Jumat, 28 April 2023 Kegiatan Membungkus Kado.
Selasa, 2 Mei 2023 Melakukan Kegiatan Upacara Bendera
11. untuk Memperingati Hari Pendidikan
Nasional
Rabu, 3 Mei 2023 Melakukan Kegiatan Membersihkan
12.
Perpustakaan
Kamis, 4 Mei 2023 Kegiatan Penarikan Mahasiswa PLP
13. Lanjutan Universitas Muhammadiyah
Makasaar di SD Pertiwi Makassar

11
 BAB III
PENUTUP
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat di tarik dalam pelaksanaan kegiatan PLP
Lanjutan ini, yakni:
1. Kurikulum yang digunakan di SD Pertiwi Makassar yaitu Kurikulum
2013 (K-13) yang terdapat 4 komponen yaitu Tujuan, Materi/isi,
Metode/strategi pembelajaran dan Evaluasi
2. Strategi pembelajaran yang digunakan di SD Pertiwi Makassar yaitu
strategi penyelesaian masalah dan startegi inkuiri.
3. Media Pembelajaran yang digunakan Guru di SD Pertiwi Makassar
berupa alat peraga dan alat Pembelajaran. Selama Pembelajaran Luring
media digunakan guru berubapa LCD, Laptop, Papan Tulis, Buku Cetak,
Spidol Speaker, dan LKPD.
4. Kegiatan system evaluasi yang diterapkan di SD Pertiwi Makassar yaitu
Tes(test), Pengukuran (measurement) dan Penilaian(assessment).
5. Jenis penilaian yang digunakan di SD Pertiwi Makassar yaitu penilaian
pengetahuan, unjuk kerja, penugasan, keterampilan, penilaian diri dalam
kelompok dan penilaian sikap diri terhadap masing-masaing muatan
pelajaran.

B. Saran
Dalam pelaksanaan program pengenalan lapangan persekolahan
lanjutan di sekolah ada beberapa yang menjadi pertimbangan dalam
pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan kedepannya, sehingga
pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan lanjutan benar-benar dapat
mencetakkan seorang calon guru yang memiliki kompetensi dalam mengajar
dan nonmengajar agar dapat menjadi tenaga guru yang profesional.
Sebelumnya dengan hal tersebut kami dapat memberikan saran kepada pihak-
pihak berikut :
1. Mahasiswa praktek
Karena bekal yang didapatkan masih kurang, maka seorang
mahasiswa yang melakukan PLP lanjutan atau praktek harus terus belajar
dan berlatih untuk mengembangkan kemampuannya terutama
kompetensi yang harus dimiliki bagi calon guru kelak, seperti
kompetensi paedagogis, profesional, kepribadian dan sosial. Mahasiswa
praktek juga dapat berusaha untuk beradaptasi dengan lingkungan
sekitar, terutama bagi mahasiswa praktek berasal dari ethis yang berbeda.
2. Guru pamong
Guru pamong bisa lebih meningkatkan motivasi, bimbingan dan

12
 arahan kepada praktikan agar mahasiswa praktikan dapat berkembang
dalam kemampuan mengajar dan mendidik siswa.
3. Sekolah
Lingkungan sekolah yang nyaman akan sangat mendukung proses
pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan lanjutan baik dari aspek
siswa, bapak/ibu guru maupun mahasiswa pengenalan lapangan itu
sendiri. komunikasi dan kerjasama yang baik antara semua pihak akan
dapat membuat proses pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan
lanjutan sesuai dengan harapan dari kedua lembaga yang bersangkutan.
4. Siswa
Menciptakan suasana yang tenang (tidak ribut) namun aktif saat
belajar, serta mau memperhatikan guru saat proses belajar berlangsung.

13
 LAMPIRAN
GAMBAR
PEDUKUNG
LAMPIRAN
GAMBAR PEDUKUNG

14
 Gambar 1 Kegiatan Pembekalan dengan Dosen Pembimbing

Gambar 2 Penerimanaan Mahasiswa PLP Lanjutan Universitas

Muhammadiyah Makassar

Gambar 3 Kegiatan Pemagian Kelas Non Teaching dan Teaching

 Gambar 4 Kegiatan Upacara Bendera Setiap Hari Senin

Gambar 5 Kegiatan Menjemput Siswa SD Pertiwi Makassar setiap Pagi

Gambar 6 Kegiatan Pembagian Minuman Kepada Seluruh Siswa

 Gambar 7 Kegiatan Menagwasi Siswa Lomba Mewarnai

Gambar 8 Kegiatan Membersihkan Mesjid Sekolah

Gambar 9 Kegiatan Pertemuan dengan Dosen Pembimbing

Gambar 10 Kegiatan Membungkus Hadiah untuk Kegiatan Outdoor

Gambar 11 Kegiatan Upacara Bendera untuk Memperingati Hari

Pendidikan Nasional

Gambar 12 Kegiatan Membersihkan Perpustakaan Sekolah

Gambar 13 Kegiatan Penarikan Mahasiswa PLP Lanjutan Universitas
Muhammadiyah Makassar