Laporan PPL RIZKI CAHAYA JAMAL 2023

LAPORAN PELAKSANAAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)
Mahasiswa Strata satu (S1) Tahun Akademik 2023/2024
Lokasi
MADRASAD TSANAWIYAH NURUL YAQIN PEKANBARU
Jl.Hangtua No.22 Kelurahan Rejosari
Kec. Tenayan Raya, Pekanbaru
PESERTA
RIZKI CAHAYA JAMAL (12011421012)
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
1445/2023
PENGESAHAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Mahasiswa Strata satu (S1) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Tahun Akademik
2023/2024
Lokasi :
MADRASAD TSANAWIYAH NURUL YAQIN PEKANBARU
Jl.Hangtua No.22 Kelurahan Rejosari Kec. Tenayan Raya, Pekanbaru
Peserta : Rizki Cahaya Jamal NIM. 12011421012
Disahkan oleh :
Pembimbing Guru Pamong
Muhammad Subhan, P.Hd Fitri Sunaringtyas, S.Pd
NIP. 130117001
Kepala MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
DR. Zulkapli, M.Ag
NIP. 197305112007101005
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji syukur penulis ucapakan atas kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat dan kesehatan sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Shalawat dan salam
semoga senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW Uswatun hasanah umat
Islam yang memberikan syafa'atnya di yaumil akhir Laporan ini merupakan hasil
observasi yang telah penulis lakukan di MT's Nurul Yaqin Pekanbaru tahun ajaran
2023/2024
Penulisan laporan PPL ini bertujuan untuk memenuhi syarat dan menyelesaikan
program S1 pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau. Laporan ini dibuat
setelah melakukan praktek di lapangan sebagai wadah pembelajaran dalam
mengaplikasikan ilmu pegetahuan dengan praktek pengalaman lapangan. Penulis banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak dalam menulis dan Menyusun laporan ini,
maka penulis mengucapkan terimah kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya dengan memberikan
kelancaran, kemudahan dan kekuatan bagi penulis dalam melaksanakan PPL dan
menyelesaikan laporan ini
2. Diri sendiri yang telah semangat berjuang melewati segala proses dan berusaha
secara maksimal hingga saat ini.
3. Ayah, Ibu, Abang, kaka, Adik dan keluarga besar yang telah memberikan dukungan
secara moral, material dan do'a kepada penulis dalam menyelesaikan pendidikan.
4. Bapak Prof. Dr. Khairunnas, M.Ag selaku Rektor UIN Sultan Syarif Kasim Riau
5. Bapak Dr. Kadar. M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan
Syarif Kasim Riau
6. Ibu Dra. Hj. Sakila, M.Pd selaku ketua Jurusan Tadris IPS
7. Tim panitia PPL Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dan pembekalan sebelum melaksanakan PPL di MTs Nurul
Yaqin Pekanbaru
8. Bapak Muhammad Subhan, P.Hd selaku DPL PPL MTS Nurul Yaqin Pekanbaru
yang telah memberikan waktu, tenaga dan pikiran dalam membimbing dan
mengarahkan kegiatan PPL
9. Bapak Dr. Zulkapli, M. Ag selaku Kepala MTs Nurul Yaqin Pekanbaru yang telah
memberikan kesempatan dan mendukung pelaksanaan program PPL
10. Ibu Fitri Sunaringtyas, S Pd selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum yang selalu
membimbing dan mengarahkan mahasiswa dalam pelaksanaan PPL
11. Ibu Fitri Sunaringtyas, S Pd selaku guru pamong bidang studi Ilmu Pengetahuan
sosial yang telah memberikan pelajaran, arahan dan bimbingan selama PPL.
12. Seluruh majelis guru dan staf tata usaha MT's Nurul Yaqin Pekanbaru yang telah
baik hati memberikan bimbingan dan membantu melancarkan pelaksanaan program
PPL.
13. Seluruh siswa/i MTs Nurul Yaqin Pekanbaru yang sangat baik dalam membantu
melancarkan program PPL
14. Teman-teman seperjuangan PPL UIN SUSKA RIAU tahun 2023 Agama Islam
yang telah memberi banyak inspirasi dan kerja sama dalam menjalankan program
PPL
15. Semua pihak yang telah membantu dan berpartisipasi demi kelancaran pelaksanaan
PPL di MTs Nurul Yaqin Pekanbaru yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
Pekanbaru, 28 November 2023
Penulis
Rizki Cahaya jamal

RINGKASAN EKSEKUTIF
Program praktik pengalaman lapangan (PPL) adalah program yang dirancang

untuk menumbuhkan dan mengasah keterampilan mengajar para calon tenaga pendidik.
Tujuan dari adanya program PPL. im adalah untuk menumbuhkan sikap profesionalisme
dan pengalaman mengajar mahasiswa
Kegiatan yang dilakukan selama program PPL adalah kegiatan administrasi

sekolah dan seluruh kegiatan yang berkaitan dengan proses belajar- mengajar di dalam
kelas. Adapun program PPL ini dilaksanakan untuk membantu calon tenaga pendidik
dalam menghadapi proses pembelajaran di masa depan Calon tenaga pendidik diberi
wadah uuntuk mengasah keterampilannya dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran
dan strategi pembelajaran
Dengan adanya program PPL ini maka masalah di atas tidak akan terjadi Karena
melalui program ini mahasiswa calon tenaga pengajar akan terlatih dalam proses
pembelajaran, menyusun perangkat pembelajaran dan sebagainya. Program PPL akan
menimbukan banyak dampak positif di bidang profesionalisme mengajar calon tenaga
pendidik dan menciptakan pengalaman yang berguna di masa depan kelak
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Identitas Sekolah………………………………………………………..9
Tabel 2. Struktur Organisasi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru………………….10
Tabel 3. Personil Tenaga Pengajar MTs Nurul Yaqin Pekanbaru……………14
Tabel 4. Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Nurul Yaqin………………16
Tabel 5. Struktur Organisasi Laboratorium MTs Nurul ……………………..17
Tabel 6. Rekapitulasi Jumlah Siswa MTs Nurul Yaqin………………………..18
Tabel 7. Sarana dan Prasarana MTs Nurul Yaqin Pekanbaru..........................18

DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………………......i
KATA PENGANTAR………………………………………….…………………….ii
RINGKASAN EKSEKUTIF……………………….….………………………...…..v
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………....vi
DAFTAR ISI………………………………………………………………………....vii
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………1
A. Latar Belakang.. …………………………………………………………...…1
B. Ruang Lingkup Kegiatan…………………………………………………4
C. Tujuan…………………………………………………6
D. Manfaat…………………………………………………7
BAB II HASILOBSERVASI……………………………………………………..8
A. Observasi Umum………………………………………………………….8
1. Sejarah Madrasah……………………………………………………..8
2. Struktur Organisasi Madrasah…………………………………… 11
3. Kurikulum………………………………………………………………..11
4 Sumber Daya Manusia…………………………………………………13
a Pimpinan…………………………………………………13
b. Tenaga Pengajar…………………………………………………13
c. Tenaga Administrasi…………………………………………………14
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Identitas Sekolah………………………………………………………..9
Tabel 2. Struktur Organisasi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru………………….10
Tabel 3. Personil Tenaga Pengajar MTs Nurul Yaqin Pekanbaru……………14
Tabel 4. Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Nurul Yaqin………………16
Tabel 5. Struktur Organisasi Laboratorium MTs Nurul ……………………..17
Tabel 6. Rekapitulasi Jumlah Siswa MTs Nurul Yaqin………………………..18
Tabel 7. Sarana dan Prasarana MTs Nurul Yaqin Pekanbaru..........................18

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. RPP ………………………………………………………..9
Lampiran 2. Silabus ………………….10
Lampiran 3. LKS ……………14
Lampiran 4. Laporan Mingguan ………………16
Lampiran 5. Dokumentasi PPL ……………………..17

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah salah satu Mata Kuliah Keahlian
Berkarya (MKB) yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Strata Satu (SI) di Fakultas
Tarbiyah Dan Keguruan (FTK) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Dengan kegiatan ini diharapkan dapat mengintegritas pengetahuan teoritis yang didapat
dibangku perkuliahan dan keadaan relatis yang akan dihadapi oleh calon guru Kegiatan
ini juga bertujuaan untuk melatih calon guru untuk bersikap profesional dan tempat
menyalurkan kemampuan afektif, kognitif dan psikomotorik dalam kancah dunia praktis
lembaga pendidikan
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian integral dari kegiatan
pembelajaran yang diberikan kepada mahasiswa sebagai calon guru mata pelajaran,
guru kelas, guru bimbingan konseling dan tenaga administrasi Sekolah/sekolah untuk
berlatih secara bertahap dan sistematis dalam mengenal lapangan tugas profesional serta
menerapkan segala kemampuan sikap. pengetahuan, dan keterampilan yang telah
dikuasai melalui kegiatan perkuliahan ke dalam kancah dunia praktis lembaga
pendidikan.1 PPL ini juga menjadi syarat kita bagi seluruh calon guru untuk
mengembangkan potensi kita secara langsung sesuai dibidangnya masing-masing. Salah
satunya program wajib Fakultas Tarbiyah dan Keguruan di Universitas Sultan Syarif
Kasim Riau PPL pada tahun ini yaitu kegiatan pembelajaran mahasiswa yang dilakukan
di lembaga pendidikan yang meliputi Taman Kanak- Kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA).

1
Dr. H. Kadar M. Yusuf, M. Ag dkk, Buku Panduan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Daring Plus,
(Pekanbaru; Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, 2021), hal. 1
Sekolah Dasar/Sekolah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Sekolah
Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Atas/Sekolah Aliyah (SMA/MA), dan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terdiri dari kegiatan latihan mengajar,
layanan konseling, kegiatan administrasi, menciptakan suasana religius di Sekolah, dan
tugas-tugas kependidikan yang lain secara terbimbing dan terpadu sebagai wahana
pembentukan profesi keguruan.
Adapun pengertian program pengalaman lapangan (PPL) dapat dibagi dua yaitu:
1. Pengertian Umum
Program pengalaman lapangan (PPL) secara umum disebut praktik
pembelajaran. Sebenarnya PPL tidak hanya praktik pembelajaran, tetapi mencakup
keseluruhan kegiatan guru di sekolah. Secara definitif, PPL merupakan salah satu
kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sultan Syarif Kasim Riau yang mencakup latihan/praktek pembelajaran
dan tugas-tugas kependidikan di sekolah praktikan secara terbimbing dan terpadu untuk
memenuhi persyaratan pembentukan profesi kependidikan.
2. Pengertian Khusus
Secara substansial, PPL dapat disebut "pengalaman belajar sebab, mahasiswa
PPL memang berada dalam proses belajar dari pengalaman aktual selama
latihan/praktik profesi kependidikan di sekolah. Dalam pengalaman belajar, diharapkan
mahasiswa memperoleh kemampuan profesional dan pengetahuan praktis yang tidak
akan mugkin diperoleh di arena kampus. Dengan demikian, mahasiswa Tarbiyah dan
Keguruan sebagai calon guru tidak hanya menguasai teori keguruan dan kependidikan,
tetapi juga mahir dalam praktik keguruan dan kependidikan di lembaga pendidikan
(sekolah).
Bertitik tolak dari acuan ini, sudah seharusnya PPL dijadikan sebagai pegangan
sentral oleh semua pengasuh mata kuliah pada lembaga pendidikan guru. Artinya setiap
pengasuh mata kuliah turut memikirkan dan selanjutnya merencanakan sumbangan
yang dapat diberikan oleh mata kuliah yang diasuhnya terhadap pembentukan
kemampuan profesional mahasiswa calon guru untuk menjadi guru yang professional
Program pengalaman lapangan (PPL) dapat membina dan membimbing
mahasiswa dengan tujuan agar menghasilkan guru yang terampil dan mempunyai
keterampilan mengajar di depan kelas, serta mengawasi bidang administrasi yang
menyelenggarakan program pendidikan dan klasifikasi yang dituntut dalam jabatan
seorang guru, yaitu
a. Sebagai tenaga administrasi pendidik
b. Sebagai tenaga guru atau pengajar
Dalam mencapai hal di atas, maka perlu diadakan praktik lapangan, hal ini
merupakan muara dari arus penerapan disiplin ilmu yang telah dipelajari oleh
mahasiswa Dengan dilaksanakan program ini diharapkan mahasiswa dapat
mengintegrasikan pengalaman belajar yang dipelajarinya di bangku perkuliahan pada
praktek sesungguhnya guna menambah pengetahuan dan keterampilan bidang mengajar.
Pelaksanaan program pengalaman lapangan ini berhasil apabila perencanaan,
pelaksanaan dan pengawasannya dilakukan secara komprehensif oleh lembaga tenaga
kependidikan terhadap mahasiswa praktik di sekolah- sekolah tempat praktik Program
pengalaman lapangan yang dilakukan mahasiswa merupakan salah satu wadah agar
mahasiswa mendapat profesi yang dapat di andalkan Dalam PPL mahasiswa akan
diharapkan pada kondisi rill aplikasi bidang keilmuan, seperti kemampuan mengajar,
kemampuan bersosialisasi, dan bernegosiasi serta kemampuan manajerial kependidikan
lainya. Sehingga dapat meningkatkan kompetensi profesionalitas dan tingkat pendidikan
yang lebih tinggi dari persyaratan minimal agar kinerja dan kualitas seorang guru
menjadi lebih baik. Dengan upaya ini, diharapkan akan menjadi guru sebagai pribadi
yang benar-benar profesional dalam bidang yang diembannya.
B. Ruang Lingkup Kegiatan
PPL adalah kegiatan pembelajaran mahasiswa yang dilakukan dilembaga
pendidikan meliputi MI/SD, MTs/SMP, MA/SMA/SMK yang terdiri atas latihan
mengajar, membimbing siswa, mempelajari administrasi madrasah/sekolah,
menciptakan suasana religius di madrasah/sekolah, dan tugas-tugas kependidikan yang
lain secara terbimbing dan terpadu sebagai wahana pembentukan profesi keguruan.
Berikut adalah sistematika pelaksanaan praktik pengalaman lapangan :
1. Persiapan
Pada dasarnya mahasiswa yang akan melaksanakan PPL menguasai
keterampilan dasar mengajar (micro teaching), melalui mata kuliah micro teaching.
Adapun langkah-langkah persiapan adalah sebagai berikut:
a Pendaftaran mahasiswa
b. Penjajakan lokasi.
c. Perekrutan guru pamong dan dosen pembimbing lapangan
d. Pembekalan PPL
2. Pelaksanaan
a. Penyerahan mahasiswa PPL dilaksanakan di sekolah tempat pelaksanaan PPL
b. Monitoring pelaksanaan PPL dilaksanakan setelah 2 bulan pelaksanaan PPL
c. Kegiatan monitoring oleh masing-masing DPL. pada lokasi PPL yang menjadi
tanggung jawabnya.
d. Kegiatan evaluasi dan koordinasi pelaksanaan PPL
3. Kegiatan mahasiswa
a. Orientasi berupa serangkaian kegiatan yang menuntut mahasiswa mengenal seluruh
aspek yang ada disekolah. Latihan sebelum kegiatan mengajar
b. Latihan mengajar meliputi mengajar terbimbing dan mandiri
c. Kegiatan non mengajar mengajar secara umum merupakan kegiatan yang
mendukung mengajar secara umum
d. Kegiatan komponen sosial.
e. Ujian praktek mengajar.
f. Penulisan laporan
4. Waktu pelaksanaan PPL
PPL tahun pelajaran 2023/2024 ini dilaksanakan mulai tanggal 20 September
2023 sampai dengan 30 November 2023 yang bertempat di MTS Nurul Yaqin
Pekanbaru
5. Pelaksanaan kegiatan PPL
Tahun akademik 2022/2023 dilaksanakan di sekolah ataupun madrasah yang ada
di provinsi Riau. Sesuai dengan ketentuan penempatan dari tim penyusun PPL Kegiatan
PPL yang telah dilaksanakan beralamat di Hangtuah yaitu :
Nama Sekolah : MTS Nurul Yaqin Pekanbaru

Alamat Sekolah : JI Hangtuah No. 22 Kelurahan Rejosari Kec. Tenayan Raya,
Pekanbaru
Status sekolah : Swasta
C. Tujuan
Tujuan umum pelaksanaan program pengalaman lapangan (PPL) adalah melatih
mahasiswa/i calon guru agar memiliki pengalaman kegiatan pendidikan secara faktual
sehingga akan terbentuk tenaga kependidikan yang profesional yaitu tenaga
kependidikan yang memilki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap
yang diperlukan bagi profesinya sebagai guru, serta mampu menerapkan kinerja dalam
situasi yang nyata baik dalam kegiatan pembelajaran maupun tugas keguruan yang
lainnya.
D. Manfaat
Bagi mahasiswa yang melaksanakan PPL, sebagai wadah untuk melatih diri
dalam menghadapi situasi nyata dunia pendidikan, dan dapat menerapkan ilmu yang
diperoleh dari perguruan tinggi dengan keadaan yang sesungguhnya dan dapat
menerapkan program pengalaman yang praktikan peroleh dapat meningkatkan
kompetensi guru yang profesional serta dapat digunakan sebagai motifasi ataupun
sebagai dorongan bagi praktikan untuk dapat lebih maju dan lebih professional sebagai
guru yang nyata nantinya. Bagi kampus, dalam hal ini Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sulltan Syarif Kasim Riau bermanfaat sebagai tolak ukur keberhasilan mahasiswa
dalam mengajar
BAB II
HASIL OBSERVASI
A. Observasi Umum
1. Sejarah Madrasah/Sekolah
Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Pekanbaru berdiri di bawah naungan
Yayasan Nurul Yaqin, didirikan sebagai alternatif jawaban atas persoalan pendidikan
yang berkembang di masyarakat khususnya bagi masyarakat di sekitar Madrasah.
Karena antara jarak sekolah yang berbasis agama sangat kurang dan jauh dari
lingkungan sekitar Madarsah. Untuk dapat menempuh sakolah yang berbasis agama
khususnya Madrasah Tsanawiyah membutuhkan jarak tempuh kurang lebih 10 Km
dari tempat berdirinya MTS Nurul Yaqin Pekanbaru.
Atas dasar itulah pengurus yayasan mendirikan Madrasah Tsanawiyah untuk
memenuhi kebutuhan pendidikan agama pada tahun 2013. Yang mana MTS Nurul
Yaqin Pekanbaru yang terletak berjarak kurang lebih 3 Km dari pusat kota pekanbaru
Kepemimpinan sejak awal berdirinya MTS Nurul Yaqin Pekanbaru tahun 2013
sampai dengan sekarang dipimpin oleh ZULKAPLI, M.Ag. dengan beberapa orang
guru yaitu IRWANSYAH PUTRA, S.Pd.I, RONIKA PUTRA, S HI, AFRIDA, S.Pd,
Dra SETIAHATI Dan SRI UTAMI, S.Pd, dengan jumlah siswa angkatan pertama
sejumlah 13 Orang. Kurikulum yang diterapkan MTS Nurul Yaqin Pekanbaru
mengacu pada kurikulum Nasional yang ditetapkan oleh Direktur Jendral Pendidikan
Islam Republik Indonesia sehingga diharapkan bias membentuk generasi muda yang
intelek, Islami dan Berakhlakul karimah.

a. Identitas Sekolah
Tabel II.1
Identitas Sekolah
Nama MTS Nurul Yaqin
NSM 121214710030
NPSN 10499292
No. SK Pendirian Kd 04.4/4/PP 00/1784/2013
Tanggal Berdiri 25 Juli 2005
JI. Hangtuah No.22

Kelurahan : Rejosari
Alamat Madrasah Kecamatan : Tenayan Raya
Kab/Kota :Pekanbaru
Provinsi : Riau
Daerah Perkotaan
Status Madrasah Swasta
Kelompok Madrasah Diakuin
Kegiatan Belajar Mengajar Pagi
Bangunan Madrasah Milik Sendiri
Lokasi Madrasah Jarak ke Pusat Kecamatan : ±10 KM
Jarak ke Pusat Kota : ±3 KM
Jarak ke Pusat Provinsi : ±3 KM

Nama Penyelenggara Yayasan Nurul Yaqin
Berdiri Sejak 09 Mei 2000
Akreditasi B
b. Visi Misi MTS Nurul Yaqin Pekanbaru
Adapun Visi dan Misi Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Nurul Yaqin
Pekanbaru adalah:
VISI :
Terwujudnya warga Madrasah yang berprestasi dan berbudi pekerti luhur
berlandaskan Iman dan Taqwa.
MISI:
1. Membina insan yang beriman dan bertaqwa
2. Membentuk peserta didik yang berakhlak mulia
3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik
4. Menumbuhkan minat baca
5. Meningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan berbahasa Inggris
6. Meningkatkan wawasan keagamaan dan umum yang berorientasi kemasa depan
7. Terwujudnya peserta didik yang berkarakter Islami
c. Tujuan Pendidikan di MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
1. Menyiapkan peserta didik agar mampu mengembangkan potensinya sejalan
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dijiwai ajaran Islam.
2. Menyiapkan peserta didik untuk mempunyai skil yang mampu menghadapi
perkembangan zaman baik dalam penguasaan materi pelajaran maupun dalam
kemampuan pendukung seperti bahasa Arab dan bahsa Inggris.
3. Menyiapkan peserta didik menguasai dasar dasar kegamaanserta dapat
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari yang dijiwai dengan akhlakul
karimah.
4. Menyiapkan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan padajenjang yang lebih
tinggi.
2. Struktur Organisasi Madrasah / Sekolah

Tabel II.2
Struktur Organisasi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
Kepala Madrasah/Sekolah
DR. Zulkapli, M.Ag
Bendahara Ka Tata Usaha

Dra. Setia Hati Destri Alena, S.Pd
Waka Kurikulum Waka Humas

Waka Kesiswaan
Fitri Sunaringtyas, S.Pd Dra. Setia Hati
Afrida S.Pd
Pembina Osis
Sarda Saka Putra, S.Pd
3. Kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,
isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Menyikapi permendiknas
Nomor 24 tahun 2006, kurikulum Madrasah mengacu dan mengabangkan standar
nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan.
Sejak berdirinya, kurikulum yang digunakan sekolah ini selalu mengikuti
kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintahan yang dalam ini adalah kemenag. Pada
saat ini, MTs Nuruk Yaqin Pekanbaru menggunakan kurikulum 2013 (K-13) Pada
semua kelas, meskipun belum sepenuhnya tercapai atau mendapatkan sistem
tersebut. MTs Nurul Yaqin Pekanbaru berusaha semaksimal mungkin menjelaskan
kurikulum tersebut dengan sebaik-baiknya. Dari bidang kurikulum mereka telah
menetapkan:
a. Penyusunan program tahunan

b. Perencanaan kelas
c. Penyusunan Jadwal kelas
d. Penyusunan jadwal pelajaran
e. Penyusunan satuan pelajaran
f. KBM dan pembinaan kurikulum
g. Penilaian Harian
h. Ujian semester I dan II
i. Ekstrakurikuler
j. Pengelolaan nilai semester
k. Rapat guru-guru
l. Rapat guru kelas
m. Pembagian rapor semester I dan II
n. Mengikuti Kegiatan MGMP
o. Pemantapan belajar siswa
4. Sumber Daya Manusia
a. Pimpinan.
Adapun pimpinan di MTs Nurul Yaqin Pekanbaru adalah Bapak Dr.
Zulkapli, M.Ag yang menjabat sebagai sekolah periode 2013 sampai sekarang dan
dibantu oleh:
a) Waka kurikulum : Fitri Sunaringtyas S.Pd
b) Waka kesiswaan : Afrida S.Pd
c) Waka Humas : Dra. Setiahati

b. Tenaga Pengajar
Tenaga pengajar dalam suatu sekolah yang lebih akrabnya dikenal dengan
guru. Seorang guru dalam keseluruhan proses pendidikan, khususnya proses
pembelajaran di sekolah dan Sekolah memiliki peran amat penting. Perilaku guru
dalam proses pendidikan dan belajar akan memberikan pengaruh dan corak yang
kuat bagi pembinaan perilaku dan kepribadian anak didiknya. Oleh karena itu,
perilaku guru hendaknya dapat dikembangkan sedemikian rupa sehingga dapat
memberikan pengaruh baik kepada peran anak didiknya. Tenaga pengajar yang
ada di MT's Nurul Yaqin Pekanbaru adalah :
Tabel II.3
Personil Tenaga Pengajar MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
NO NAMA L/P JABATAN MENGAJAR DIKELAS

1 Dr. Zulkapli, M.Ag Kepala Guru Bahasa
L
Madrasah Arab
2 Afrida, S.Pd P Kesiswaan Guru IPA
3 Rheta Puspita Sari, S.Pd P -
4 Dra. Setiahati - Guru Pendidikan
Bendahara
P Kewarganegaraan
Waka Humas
- Guru Tahfidz
5 Desi Evayanti, S.Ag - Guru Akidah
Akhlak
P -
- Guru Al-Qur'an
Hadist
6 Fitrawati, S.Pd P - Guru Seni Budaya
7 Nur Afni, S.Pd Guru Bahasa
P -
Inggris
8 Sardi Saka Putra, S.Pd L Pembina Osis Guru Penjaskes
9 Destri Arlena, S.Pd P KA Tata Usaha Guru Bimbingan Konseling
10 M. Rofiq Auliadi Z Guru Sejarah
L -
Kebudayaan Islam
11 Muliana, S.Pd P - Guru IPA
12 Loli Fatimah S.Pd Guru Bahasa
P -
Indonesia
13 Fitri Sunaringtyas, S.Pd P Waka Humas Guru IPS
14 Sri Utami, S.Pd.M.Kom P - -
c. Tenaga Administrasi
Tenaga administrasi di MTs Nurul Yaqin Pekanbaru adalah Ibuk Destri
Arlena, S.Pd selaku KA Tata Usaha. Tenaga administrasi memiliki peranan
penting dalam menunjukkan sebuah institusi atau lembaga pendidikan. Kepala
tata usaha sekolah mempunyai tugas melakukan ketatausahaan sekolah dan
bertanggung jawab kepala dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
a) Penyusunan program kerja tata usaha sekolah.

b) Pengelolaan keuangan.
c) Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah, yakni meliputi:
1) Menyusun buku pegangan guru.
2) Menyusun buku lembaran penilaian.
3) Menyusun buku lembaran catatan pendidikan siswa.
4) Menyusun buku rencana jadwal.
5) Menyusun silabus.
d) Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha.
e) Penyusunan dan penyajian data atau statistik.
f) Penyusun laporan kegiatan pengurusan ketatausahaan sekolah berkala
d. Perpustakaan
Fungsi perpustakaan MTs Nurul Yaqin Pekanbaru adalah sebagai sarana
bagi siswa-siswi untuk menambah pengetahuan dan wawasan dan kemudian juga
menyediakan buku bantu bahan ajar untuk guru. Adapun manfaat dari adanya
perpustakaan MTs Nurul Yaqin Pekanbaru adalah untuk mencerdasakan siswa -
siswi dengan menggali ilmu pengetahuan bacaan yang ada di perpustakaan.

Secara khusus pustakawan sekolah memiliki tugas dan tanggung jawab dalam
penyelenggaraan kegiatan sekolah yaitu :
a) Penyusunan perpustakaan. Kegiatan program kerja pengembangan

b) Bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan Administrasi perpustakaan
sesuai ketentuan
c) Bertanggung jawab terhadap seluruh administrasi perpustakaan sesuai
ketentuan.
d) Bertanggung jawab terhadap seluruh kerapian, kebersihan, dan
kenyamanan perpustakaan.
e) Memberikan pelayanan kepada pengunjung perpustakaan.
f) Melaksanankan tugas lain yang diberikan kepada sekolah dan kepala TU.
Perpustakaan MTs Nurul Yaqin Pekanbaru di koordinator oleh Ibu Muliana,
S.Pd. Adapun struktur organisasi perpustakaan MT's Nurul Yaqin Pekanbaru
dapat dilihat pada tabel II.4 dihalaman berikut:
Tabel II.4
Struktur Organisasi Perpustakaan
MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
KEPALA MADRASAH
DR. Zulkapli, M.Ag

KOORDINATOR
Mulyana,S.Pd
PUSTAKAWAN TATA USAHA

Fitrawati, S.Pd Destri Alena, S.Pd
e. Laboran
MTS Nurul Yaqin Pekanbaru memiliki 1 ruangan laboratorium yaitu
laboratorium IPA. Kepala laboratorium IPA adalah Ibu Muliana, S.Pd Adapun
struktur organisasi labor MTs Nurul Yaqin Pekanbaru dapat dilihat pada tabel II.5
dihalaman sebagai berikut:
Tabel II.5
Struktur Organisasi Laboratorium
MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
KEPALA MADRASAH
DR. Zulkapli, M.Ag

WAKA KURIKULUM WAKA KESISWAAN
Fitri Sunaringtyas, S.Pd Afrida, S.Pd
KA. LABORATORIUM
Muliana, S.Pd
GURU IPA GURU IPA

Afrida, S.Pd Muliana, S.Pd
f. Siswa
Terdapat jumlah siswa di sekolah Madrasah Tsanawiyah berjumlah 112
orang. Dikelas VII, VIII, IX terdapat 2 kelas. Adapun jumlah siswa laki-laki
sebanyak 63 orang dan jumlah siswa perempuan nya 49 orang.
Tabel II.6
Rekapitulasi Jumlah Siswa/i MTs Nurul Yaqin
Pekanbaru Tahun Ajar 2023/2024
JUMLAH SISWA
NO KELAS
LAKI-LAKI PEREMPUAN L+P
1 Kelas VII A 8 6 14
2 Kelas VII B 8 5 13
3 Kelas VIII A 11 9 20
4 Kelas VIII B 10 9 19
5 Kelas IX A 14 11 25
6 Kelas IX B 12 9 21
5. Sarana dan Prasarana
Tabel II.7
Sarana dan Prasarana MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
BANGUNAN / KEADAAN
NO
RUANG BAIK RUSAK JUMLAH
1 Gedung 1 - 1
2 Kelas 6 - 6
3 Lapangan 1 - 1
4 Laboratorium 1 - 1
5 Perpustakaan 1 - 1
6 Ruangan 17 - 17
B. Observasi Khusus
Observasi dilakukan sebelum praktikan mengajar, yakni pada tanggal 22
September 2023. Kegiatan ini meliputi pengamatan langsung dan wawancara
dengan guru pamong. Hal ini mencakup antara lain :
1. Perangkat pembelajaran yang telah dibuat guru pamong.
2. Praktik pembelajaran guru pamong.
Berikut merupakan hasil penting dari kegiatan observasi yang praktikan lakukan:
1. MTs Nurul Yaqin Pekanbaru berada dibawah naungan Kemenag, dan
memiliki format RPP selembar atau K.13, sama dengan beberapa sekolah
lainnya
2. Mis Nurul Yaqin Pekanbaru pun memiliki buku paket atau modul
pembelajaran yang telah dibuat berdasarkan standar ketetapan dari Kemenag,

dan kompetensi-kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik pun sama
dengan beberapa sekolah lainnya.
3. Sebeleum pembelajaran dimulai peserta didik terlebih dahulu berdoa yang
dipimpin oleh ketua kelas dan dibimbing oleh wali kelas. Setiap pagi peserta
didik tersebut ada kegiatan pagi sebelum pembelajaran dimulai yaitu mengaji
yang dibimbing oleh wali kelas ataupun yang mewakili kelas tersebut.
4. Setiap penugasan yang diberikan kepada siswa dan pengerjaannya di sebuah
kertas, maka guru pamong selalu mengumpulkannya. Tugas yang sudah
dinilai kemudian dikumpulkan. Setelah itu, setiap tugas dikelompokkan sesuai
dengan jenis tugas dan kelas. Kemudian, tugas yang sudah terkumpul
dijadikan portofolio oleh guru pamong.
5. Dalam proses pembelajaran, setiap sebelum pembelajaran dimulai guru selalu
menyediakan waktu sekitar 5-10 menit merapikan kelas serta mengabsen
kehadiran siswa/i.
6. Ketika pembelajaran guru biasanya menggunakan media papan tulis dan juga
proyektor dalam pembelajaran.
BAB III
PELAKSANAA KEGIATAN PPL

A. Praktik Pembelajaran Intrakulikuler
Dalam kamus besar Bahasa Indonesia pengertian Intra adalah terletak
didalam, sedangkan Kurikuler adalah bersangkutan dengan kurikulum. Jadi
pengertian Intrakurikuler adalah bentuk kegiatan organisasi, kurikulum yang
program belajarnya disusun melalui kegiatan tertentu yang perlu dilakukan anak. 2
Intrakurikuler adalah kegiatan pembelajaran atau belajar mengajar
sebagaimana yang telah berjalan selama ini. Kegiatan pembelajaran yang
dimaksud dilaksanakan sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh
pemerintah. Kegiatan intrakurikuler merupakan kegiatan utama yang dilakukan di
sekolah dengan jadwal dan struktur yang jelas.
Intrakurikuler dilengkapi dengan kokurikuler dan ekstrakurikuler menjadi
bagian program PPK di sekolah. PPK adalah program Penguatan Pendidikan
Karakter yang difokuskan pada nilai-nilai utama yang terdiri dari nasionalis,
religius, kemandirian, gotong royong dan integritas.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang kegiatan ekstrakurikuler pada
pendidikan dasar dan pendidikan menengah, kegiatan intrakurikuler
diselenggaraakan melalui kegiatan terstruktur dan terjadwal sesuai dengan
cakupan dan tingkat kompetensi muatan atau mata pelajaran. Kegiatan
kokurikuler dilaksanakan melalui penugasan terstruktur terkait satu atau lebih dari
muatan atau mata pelajaran.
2
Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai
Pustaka, 1989., 336 dan 479
Kegiatan intrakurikuler bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan
akademik siswa. Kegiatan kokurikuler dimaksudkan untuk lebih memahami
materi pengajaran yang telah dipelajari pada kegiatan intrakurikuler di kelas.
Kegiatan ekstrakurikuler membantu dalam pengembangan aspek-aspek seperti
minat, bakat dan kepribadian. Tiga kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang
diikuti anak sehari-harinya (Rusdi, 2010).
Kegiatan yang dilakukan oleh sekolah yang sudah teratur, jelas dan terjadwal
dengan sistematik yang merupakan program utama dalam proses mendidik yang
disebut dengan intrakurikuler merupakan tugas utama yang diemban oleh semua
pendidik (guru) di sekolah di bawah koordinasi wakil kepala sekolah bidang
kurikulum dan terjadwal selama 6 hari kerja, dari hari senin sampai dengan sabtu,
khususnya di MT's Nurul Yaqin.3
Jadwal mengajar yang tersusun selama satu semester (ganjil/genap) telah
tersedia sejak hari pertama sekolah terimplementasi dari keputusan rapat
pembagian tugas mengajar pada akhir suatu semester oleh seorang yang telah di
tunjuk untuk membantu waka kurikulum. Jadwal mengajar yang telah disusun
akan mengalami perubahan dikarenakan terjadi bentrokan antara satu mata
pelajaran dengan mata pelajaran yang lainnya, disini penyusun jadwal diberi
waktu selama kurang lebih 2 minggu untuk menyelesaikan beberapa kekeliruan-
keliruan yang terjadi.
Kegiatan intrakurikuler di bawah koordinasi waka kurikulum, Fitri
Sunaringtyas yang terlahir pada hari kamis tanggal 15 September 1977, serta staff
3
Rusdi. (2010). Kegiatan Intra dan Ekstra Kurikuler Pendidikan Agama Islam dan Pemahaman Keagamaan
Siswa.
lainnya seperti waka kesiswaan Afrida, S. Pd., di bagian Tata Usaha dibantu oleh
Destri Arlena, S. Pd. dan para guru mata pelajaran lainnya.
Kegiatan yang menguatkan kegiatan intrakurikuler di bawah bimbingan
pendidik (guru) atau disebut dengan kegiatan kokurikuler. Kegiatan kokurikuler
ini harus dapat di laksanakan seoptimal mungkin oleh setiap pendidik dalam
memperkaya materi ajar dalam bentuk nyata yang diterima siswa, seperti
mengunjungi tempat-tempat edukasi, dan lain sebagainya.
Kegiatan rutin yang dilaksanakan pada setiap hari di MTs Nurul Yaqin
meliputi:
1. Piket Membersihkan Kelas
Setiap pagi siswa yang mendapat giliran piket kelas membersihkan kelas nya.
Kegiatan ini mendukung para siswa untuk menjaga kebersihan kelas dan
sekitar agar dalam proses pembelajaran terasa nyaman.
2. Upacara Hari Senin dan Hari Besar Nasional Pada hari senin para siswa
melaksanakan upacara rutin yang dilaksanakan dari pukul 07.00-selesai,
begitu juga upacara yang dilaksanakan pada hari besar nasional
3. Tadarrus
Setiap hari selasa-kamis pukul 07.00 siswa masuk kelas dan melakukan
tadarus bersama dengan membaca Al-Qur'an dan Iqra' baik secara bersama-
sama maupun secara perorangan selama kurang lebih 25 menit. Mulai dari
kelas 7 sampai dengan kelas 9 diharapkan para siswa sudah menamatkan
bacaan Al-Qur'an dengan baik dan benar.
4. Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM)

Setelah kegiatan Tadarus, kemudian Kegiatan Belajar Mengajar dimulai.
Kegiatan Belajar Mengajar dilakukan sampai dengan pukul 13.10 yang
diselingi dengan satu kali istirahat sekaligus sholat dhuha yang berlangsung
selama 35 menit pada pukul 10.05- 10.40.KBM tidak hanya dilakukan di
dalam kelas, tetapi juga di luar kelas dan di ruang-ruang khusus, seperti
Masjidm Ruang Perpustakaan, Halaman Sekolah, Teras Kelas, Labor
Komputer, dan lain-lain. Hal ini dilakukan untuk memberikan pengalaman
langsung terhadap konsep-konsep yang terdapat pada buku pelajaran.
5. Shalat Dhuha Berjamaah
Setelah melaksanakan KBM para siswa istirahat sekaligus melaksanakan
shalat dhuha berjamaah di masjid pada pukul 10.05-10.40, kegiatan rutin
shalat dhuha ini di wajibkan bagi semua siswa kecuali yang berhalangan.
6. Shalat Dzuhur Berjamaah
Setelah pembelajaran terakhir pukul 13.10 para siswa melakukan sholat
dzuhur berjamaah di masjid. Sebelum dan setelah sholat dzuhur, ada beberapa
rangkaian kegiatan yang juga masih digolongkan ke dalam kegiatan belajar
mengajar, yaitu:
- Wudhu, dengan diawasi oleh para guru

- Para siswa berbasis menuju menuju masjid
- Membaca doa masuk masjid
- Azan dan iqomah
- Shalat dzuhur
- Merapikan peralatan shalat
- Keluar masjid dengan membaca doa
- Kembali kelas untuk persiapan pulang
7. Yasinan dan Muhadharah
Kegiatan ini biasa dilakukan pada hari jum'at pagi pukul 07.00- selesai.
pelaksanaanya secara bergilir di setiap kelas dan bergantian. Kegiatan yasinan
dimulai dengan membaca yasin, talqin, shalawat, dan doa bersama, kemudian
dilanjutkan dengan kultum yang disampaikan siswa atau guru dan kepala
sekolah. Serta kegiatan muhadharah dilakukan bergiliran setiap minggu
perkelas dengan adanya penampilan dari para siswa.
8. Infaq Jumat
Setelah selesai membaca yasin atau kegiatan muhadharah para siswa
diimbau untuk melakukan amal jariyah berupa Infaq Jumat. Besar kecilnya
Infaq tidak ditentukan, sesuai dengan keikhlasan masing-masing. Dari hasil
Infaq ini dikumpulkan secara keseluruhan dan selanjutnya digunakan untuk:
- Santunan kaum dhuafa

- Membantu pembangunan masjid/mushola
- Dan kegiatan-kegiatan lainnya
9. Kegiatan Senam Pagi
Kegiatan ini biasa dilakukan pada hari sabtu pagi pukul 07.00-selesai, para
siswa melakukan senam bersama di halaman sekolah MTs Nurul Yaqin
dengan penuh semangat dan gembira, kemudian dilanjutkan dengan
melaksankan kegiatan ekstrakulikuler sampai pukul 09.00 dan dilanjutkan
dengan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
B. Praktik Pembelajaran Ekstrakulikuler
Menurut kamus besar Bahasa Indonesia pengertian Ekstra adalah tambahan
diluar yang resmi.4 Sedangkan Kurukuler adalah bersangkutan dengan kurikulum.

4
Ibid, hal 336
Jadi pengertian Ekstrakurikuler adalah kegiatan luar sekolah pemisah atau
sebagian ruang lingkup pelajaran yang diberikan diperguruan tinggi atau
pendidikan menengah tidak merupakan bagian integral dari mata pelajaran yang
sudah ditetapkan dalam kurikulum.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam
pelajaran (tatap muka) baik dilaksanakan di sekolah maupun di luar sekolah untuk
lebih memperkaya dan memperluas wawasan, pengetahuan dan kemampuan yang
telah dimiliki siswa dari berbagai bidang studi.5
Dari definisi diatas bahwa kegiatan ekstrakulikuler memiliki ciri-ciri sebagai
berikut :
a. Kegiatan dilakukan diluar jam pelajaran

b. Kegiatan dilakukan di luar dan di dalam sekolah
c. Kegiatan yang dilaksanakan untuk menambah wawasan dan
pengetahuan siswa
Sehingga kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan diluar
jam pelajaran baik di sekolah atau di luar sekolah untuk mendapatkan
pengetahuan. Keterampilan dan wawasan yang kemudian dapat diaplikasikan
dalam kehidupan sehari-hari.
Dari pengertian diatas ditarik kesimpulan, bahwa pengertian pengertian
kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan diluar ketentuan kurikulum
yang berlaku, akan tetapi bersifat peadagogis dan menunjang pendidikan dalam
rangka ketercapaian tujuan sekolah.
1. Fungsi dan Manfaat Ekstrakurikuler
5
Subagiyo, dkk. (2003). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka
Dengan memperhatikan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler, kita akan
menyadari betapa besar fungsi dan makna kegiatan tersebut. Kegiatan
ekstrakurikuler mampu memberikan sumbangan yang berarti bagi siswa untuk
pengembangan pengetahuan dan wawasannya.
Beberapa fungsi kegiatan ekstrakurikuler antara lain :
a) Pengembangan, Yaitu untuk mengembangkan Kegiatan Fungsi
ekstrakurikulerKemampuan dan kreativitas pesertadidik sesuai dengan
potensi, bakat dan minat mereka.
b) Sosial, yaitu fungsi kegiatan estrakurikuler untuk kemampuan dan rasa
tanggung Jawab mengembangkan sosial peserta didik.
c) Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan untuk mengembangkan Suasana rileks,
Ekstrakurikuler menggembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik
yang menunjang proses Perkembangan
d) Persiapan Karir, Yaitu fungsi kegiatan untuk mengembangkan kesiapan
karir peserta didik.6
Sedangkan fungsi ekstrakurikuler secara umum adalah diharapkan mampu
meningkatkan pengayaan siswa dalam kegiatan belajar dan terdorong serta
menyalurkan bakat dan minat siswa sehingga mereka terbiasa dalam
kesibukan-kesibukan yan dialaminya, adanya persiapan, perencanaan sehingga
program ini mencapai tujuannya.
Demikianlah betapa besar fungsi dan arti kegiatan ektrakurikuler dalam
menuju tercapainya tujuan-tujuan pendidikan. Tentu hal ini akan akan dapat
6
Winarno Narmoatmojo, Makalah Ekstrakurikuler di Sekolah: Dasar Kebijakan dan Aktualisasinya,hal.
14
terwujud manakala pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler dalam menuju
tercapainya tujuan-tujuan pendidikan Tentu hal ini dilaksanakan dengan
sebaik-baiknya, khususnya pengaturan siswa Peningkatan kedisiplinan para
siswa dan semua petugas Kegiatan ektrakurikuler dilaksnakan diluar sekolah,
di luar jam-jam sekolah.
Kita menyadari bahwa mengatur mereka di luar kelas biasanya lebih sulit
daripada mengatur mereka dalam kelas. Apalagi kegiatan ektrakurikuler
melibatkan banyak pihak, tentunya hal ini memerlukan peningkatan
administrasi yang lebih tinggi. Kepekaan para pengelola, khususnya
penanggunga jawab pengetahuan sangat di perlukan.
Kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan sekolah, tentunya
membawa manfaat, baik bagi siswa, sekolah, pendidikan, maupun bagi
masyarakat luas. Secra terinci manfaat kegiatan ekstrakurikuler sebgai berikut:
Manfaat Kegiatan ekstrakurikuler bagi pengembangan kurikulum
a) Untuk memberikan tambahan pengayaan pengalaman di kelas
b) Untuk mengeksplorasi pengalaman belajar yang baru yang mungkin
menunjang kurikulum
c) Untuk memberikan tambahan kesempatan dalam bimbingan kelompok
ataupun individu
d) Untuk memberikan motivasi dalam prosespembelajaran dikelas
2. Tujuan Ekstrakurikuler
Setiap kegiatan yang dilakukan pasti tidak lepas dari aspek tujuan. Karena
suatu kegiatan yang dilakukan tanpa tujuan yang jelas, maka kegiatan itu akan
sia-sia. Begitu pula dengan kegiatan ekstrakurikuler juga memilik tujuan
tertentu. Mengenai tujuan kegiatan ekstrakurikuler dijelaskan oleh Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan sebagai berikut:
a. Siswa dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan keterampilan
mengenai hubungan mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta
melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya yang :
1) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

2) Berbudi pekerti luhur
3) Memiliki pengetahuan dan ketrampilan
4) Sehat jasmani dan rohan
5) Berkepribadian yang mandiri
6) Memiliki rasa tanggung jawab
b. Siswa mampu memanfaatkan pendidikan kepribadian serta mengaitkan
pengetahuan yang diperolehnya dalam program kurikulum dengan
kebutuhan dan keadaan lingkungan.
3. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik dapat berbentuk kegiatan pada seni,
olahraga, pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif
untuk kemajuan dari peserta didik itu sendiri.7
Perluasan jenis dan ragam kegiatan ekstrakurikuler hendaklah melalui
berbagai pertimbangan dan pemikiran yang didasarkan pada aspek
pengembangan wawasan dan skill serta bakat dan minat peserta didik.
Konsekuensinya akan mengarah pada pencapaian prestasi peserta didik dan
berimbas pada prestise sekolah.
7
Lihat http://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler
Setidaknya, ada 13 jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dipilih
sekolah untuk mengembangkannya, yaitu.
1) Pramuka
2) Palang Merah Remaja (PMR)
3) Patroli Keamanan Sekolah (PKS)
4) Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
5) Lomba Penelitian Ilmiah Remaja (LPIR)
6) Sanggar Sekolah
7) Koperasi Sekolah
8) Olahraga Prestasi dan Rekreasi
9) Kesenian Tradisional atau Modern
10) Cinta alam dan Lingkungan Hidup
11) Kegiatan Bakti Sosial
12) Peringatan Hari-hari Besar
13) Jurnalisitik
Kegiatan ekstrakurikuler meliputi kegiatan rutin mingguan dan kegiatan
sewaktu-waktu termasuk pada waktu liburan sekolah yang terangkum dalam
berbagai kegiatan berupa olahraga, kesenian dan kerohanian atau keagamaan.
Kegiatan tersebut diprogramkan sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing
dan pelaksanaannya dapat diselenggarakan di sekolah ataupun di luar sekolah
sesuai dengan bentuk dan jenis kegiatan yang akan dilakukan. Perencanaan
program kegiatan dan kerjasama yang baik dari berbagai pihak sangat
diperlukan dalam proses pembinaan ekstrakurikuler.
Di MTS Nurul Yaqin Pekanbaru terdapat ekstrakulikuler yang biasa
dilakukan setiap hari sabtu atau hari-hari yang sudah ditentukan, diantaranya
adalah:
1. Ekstrakurikuler Olahraga
Ekstrakurikuler olahraga merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang lebih
mengedepankan praktik atau kegiatan diluar, pada dasarya ekstrakurikuler
ini dilaksanakan di fasilitas yang sudah dimiliki sekolah Ekstrakurikuler ini
diantaranya adalah :
- Bola Voli
- Badminton
- Paskibra
- Pramuka
- Tenis meja
- Renang
- Futsal
2. Ekstrakulikuler Seni
Ekstrakurikuler seni merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang lebih
mengedepankan praktek atau kegiatan yang berbau seni, Pada dasarnya
kegiatan ekstrakurikuler ini dilaksanakan di fasilitas sekolah yang bisa
dimanfaatkan siswa, berikut beberapa jenis ekstrakurikuler seni
diantaranya adalah:
- Paskibra
- Pramuka
- Melukis
- Tari
- Tahfidz
- Kaligrafi
Banyak sekali siswa MTs Nurul Yaqin Pekanbaru yang akhirnya
berprestasi karena ekstrakulikuler karena mau bagaimana juga prestasi
belajar siswa bukan hanya prestasi secara akademik, ada beberapa prestasi
dari bidang olahraga seperti futsal/mini soccer, badminton, voli dan lain
sebagainya.
Maka dari itu ekstrakurikuler merupakan salah satu faktor penting
dalam prestasi belajar siswa. Bahkan banyak sekali siswa MTs Nurul
Yaqin Pekanbaru yang berprestasi karena ekstrakurikuler, seperti
Badminton. Pada dasarnya ekstrakurikuler merupakan kegiatan positif
yang dapat diikuti siswa untuk mengembangkan minat dan bakatnya
Terlebih untuk sekolah MT's Nurul Yaqin Pekanbaru, ekstrakurikuler
merupakan tempat bagi siswa/i MTs Nurul Yaqin Pekanbaru untuk
mengembangkan minat dan bakatnya. Selain itu juga Reward yang
diberikan oleh sekolah kepada siswa yang berprestasi membuat motivasi
siswa menjadi melejit tinggi, maka dari itu ekstrakurikuler merupakan
kegiatan wajib bagi siswa untuk mengembangkan minat dan bakatnya.
4. Sarana Kegiatan Ekstrakurikuler
Pengembangan potensi peserta didik secara optimal akan tercapai
dengan penyediaan sarana pendidikan dan pendanaan yang memadai.
Setiap satuan pendidikan dituntut untuk mengadakan sarana dan prasarana
sesuai dengan standar pelayanan minimal berdasarkan Standar Nasional
Pendidikan. Artinya, sekolah diwajibkan untuk mengadakan sarana
pendidikan dengan berbagai upaya yang bisa dilakukan. Pengadaan sarana
pendidikan itu pemerintah atau melalui swadaya masyarakat. bisa
dilakukan oleh
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional Pasal 45 ayat (1) menunjukkan bahwa dalam menyediakan sarana
dan prasarana harus disesuaikan dengan kondisi pertumbuhan dan
perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan
kejiwaan peserta didik.8 Pertimbangan seperti ini tentu agar sarana dan
prasarana yang akan disediakan benar-benar menyentuh pada kebutuhan
peserta didik sehingga dapat dimanfaatkan dengan sebaik mungkin.
Sekolah yang memiliki fasilitas penunjang kegiatan ekstrakurikuler
yang memadai tentu akan semakin diminati peserta didik dan memotivasi
mereka untuk bisa berprestasi melalui kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
Tidak mengherankan kalau sekolah dengan kategori unggulan umumnya
lebih berprestasi karena mereka memiliki fasilitas penunjang yang
memadai dengan tenaga pembina yang ahli dan profesional pada
bidangnya.
5. Pendanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
Dalam bidang pendidikan, manajemen keuangan meliputi kegiatan
perencanaan, penggunaan, pencatatan data, pelaporan,
pertanggungjawaban dana sesuai dengan yang direncanakan. Penyediaan
anggaran atau dana untuk kegiatan ekstrakurikuler dapat diperoleh dari
berbagai sumber. Menurut Suharsimi Arikunto sebagaimana dikutip B.
Suryosubroto bahwa sumber pembiayaan pendidikan berasal dari empat
arah, yaitu: dan
1. Pemerintah, baik pemerintah pusat maupun daerah

8
Republik Indonesia, Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Model Paral 45 avat (1).
2. Orang tua murid
3. Masyarakat
4. Dana bantuan atau pinjaman pemerintah dari luar negeri 9
Semua pembiayaan atau dana tersebut harus digunakan secara terarah
dan bertanggungjawab dengan tidak bertumpang tindih satu dengan yang
lain. Kepala sekolah hendaklah mampu menjalankan kebijaksanaan agar
semua dana itu dapat dimanfaatkan secara efisien, dalam arti saling
menunjang atau saling mengisi sehingga semua kegiatan baik
ekstrakurikuler maupun kegiatan lainnya dapat dilaksanakan dengan
hambatan sekecil mungkin.
Khusus untuk pembiayaan kegiatan ekstrakurikuler perlu diatur
sedemikian rupa agar ada pembagian beban pembiayaan antara orang tua
dan pihak sekolah. Adapun pemanfaatan biaya dalam kegiatan
ekstrakurikuler hendaknya dialokasikan untuk perlengkapan fisik dan
teknis, misalnya digunakan untuk perbaikan lapangan, pengadaan raket,
net, bola dan sebagainya.
BAB IV
ANALISIS DAN TEMUAN
A. Analisis
9
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Wawasan Baru, Beberapa Metode Pendukung, dan Beberapa
Komponen Layanan Khusus (Cet. I; Jakarta: Rineka Cipta, 2002), h 293.
Dari hasil wawancara dengan kepala tata usaha (TU) di temukan faktor masalah
yang terjadi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru adalah kurangnya ruangan kelas yang ada
di sekolah tersebut, dan tidak adanya kipas angin di dalam tiap- tiap ruangan kelas
sehingga membuat siswa kepanasan di saat jam belajar dan siswa malas untuk
mendengarkan penjelasan guru yang berada di dalam kelas. Dengan begitu
berakibatkan menurunnya konsentrasi dalam belajar sehingga membuat siswa banyak
bermain-main dan tidak serius dalam belajar saat pembelajaran berlangsung. Kurang
berfungsinya ruangan laboratorium, perpustakaan, yang membuat seluruh siswa
jarang untuk pergi ke perpustakaan dan laboratorium dan mengakibatkan seluruh
siswa malas untuk membaca buku, dan mengetahui tentang fasilita-fasilitas lainnya
yang ada di laboratorium.
Kemudian untuk ekstrakurikuler yang rutin diadakan setiap minggu adalah
pembacaan surah yasin serta muhadarah. Menurut hasil wawancara dengan buk
Destri pembacaan surah yasin dan muhadarah selalu diadakan setiap minggu karna
dari sekolah tersebut yang ingin mengadakan pembacaan surah yasin dan muhadarah
di hari jum'at supaya untuk melatih seluruh siswa cara pembacaan yasin yang benar,
Do'a, melatih mental siswa serta melatih public speaking siswa di depan banyak
orang.
Dari hasil pengamatan dan observasi penulisan selama PPL di MT's Nurul Yaqin
Pekanbaru. Ada beberapa hal yang unik untuk di perhatikan mengenai masalah
sekolah tersebut. Selama penulis PPL di MTs Nurul Yaqin Pekanbar dan hasil
observasi menunjukkan bukti-bukti bahwa sekolah tersebut ada daya tarik tersendiri
sehingga membuat siswa ingin bersekolah di tempat tersebut Penulis juga

menemukan beberapa masalah mengenai sekolah berdasarkan wawancara dengan
ketua tata usaha yaitu Ibuk Destri. Berdasarkan hasil wawancara dengan
beliau,terdapat faktor penghambat dan pendukung yang terjadi di sokolah tersebut.
1. Faktor penghambat yang terjadi di sekolah tersebut adalah :
1) Pilihan sekolah lebih banyak di area MTs Nurul Yaqin
2) Faktor ekonomi keluarga
3) Kurangnya fasilitas ruangan
2. Faktor pendukung antara lain:
1) Mesjid dekat dengan sekolah denfan fasilitas yang lengkap
2) Sekolahnya berada di tengah-tengah kota dan di tepi jalan
3) 99% siswa berada dari daerah kec tenayan raya dan sekitar
4) 98% siswa diantar oleh orang tuannya
5) Guru-guru yang mengajar sangat disiplin, kompak, dan profesional
6) 70% guru rumahnya Deket dari sekolah sedangkan yg jauh sekitaran
15 menit dari sekolah.
B. Temuan
Penulis menemukan fakta bahwa MTs Nurul Yaqin Pekanbaru memiliki strategi
untuk menarik masyarakat dan siswa untuk bersekolah di MTs Nurul Yaqin
Pekanbaru Karena itu setiap pergantian tahun sekolah membuat brosur yang unik
dengan visi misi yang unik juga sehingga membuat masyarakat ingin mendaftarkan
anaknya di sekolah tersebut, aapun visi misi sekolah tersebut adalah "dari biasa
menjadi luar biasa" MTs Nurul Yaqin Pekanbaru masih menjunjung tinggi ajaran-
ajaran yang berbasis islami, seperti anak-anak tiap pagi haruslah mengaji dulu
sebelum pembelajaran dimulai, anak-anak diwajibkan shalat duha setiap hari beserta
membaca do'a selesai shalat duha, mengajarkan bacaan shalat, zikir setelah shalat
dan do'anya, tiap hari Jum'at anak-anak diwajibkan membaca Yasin beseeta dengan
muhadorah dua bahasa yakni bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Sehingga
membuat anak-anak yang bersekolah di sekolah tersebut banyak mendapati ilmu
yang jarang mereka dapati dirumah.
Mts Nurul Yaqin Pekanbaru juga terkenal dengan ekstrakurikuler olahraga nya,
banyak dari siswa yang bersekolah disana mendapat penghargaan medali perak
cabang olahra bulu tangkis sehingga membuat masyarakat sangat tertarik dan
memasukkan anaknya di sekolah ini.
Dari hasil wawancara dengan Kepala kurikulum yakni dengan Ibu Fitri bahwa
terjadi penurunan jumlah seluruh siswa dibandingkan dengan tahun lalu. Di tahun
2023 terdapat jumlah keseluruh siswa adalah 140 orang. Sedangkan pada tahun 2023
terdapat berjumlah 112 orang. Dari tahun 2022 sampai 2023 terjadi penurunan
sebanyak 28 %.
Karena minat masyarakat daerah sekolah berkurang lebih memilih ke negeri dari
pada swasta dan mementingkan biaya ekonomi serta adanya tingkat daya saing
sekolah sekolah lain yang lebih baik dan umum.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk menghasilkan guru yang
terampil dan mempunyai keterampilan mengajar didepan kelas, serta mengawasi
bidang administrasi yang menyelenggarakan program pendidikan dan klasifikasi
yang dituntut dalam jabatan seorang guru.
MTs Nurul Yaqin Pekanbaru merupakan salah satu sekolah negeri dengan
Akreditas B, yang mempunyai sarana dan prasarana serta fasilitas yang cukup
memadai untuk menunjang proses belajar dan mengajar, dimana sekolah ini
menggunakan Kurikulum 2013 mulai dari kelas VII hingga kelas IX. Siswa- siswi
MTs Nurul Yaqin Pekanbaru cukup aktif dalam belajar maupun dalam berbagai
kegiatan, seperti kegiatan ekstrakurikuler dan keorganisasian. Dalam segi
kedisiplinan sudah berjalan dengan baik, ditandai dengan adanya tindakan atau
sanksi yang diberikan terhadap siswa yang melanggar tata tertib sekolah.
B. Saran
Untuk melengkapi laporan ini, penulis juga memberikan saran untuk MTS Nurul
Yaqin Pekanbaru dengan tujuan agar dimasa mendatang sekolah ini akan menjadi
lebih baik dan dapat menghasilkan siswa ynag unggul dalam IPTEK dan IMTAQ
hingga mampu bersaing kearah yang lebih baik.
Adapun saran-saran yang disampaikan oleh penulis yaitu
1. Perlunya membangkitkan semua komponen sekolah, mulai dari guru,
karyawan, dan siswa untuk tetap terus mematuhi peraturan sekolah serta
Perlunya meningkatkan minat baca siswa diperpustakaan sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Lihat http://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler
Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar
Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka, 1989., 336 dan 479
Republik Indonesia, Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Model Paral 45 avat (1).
Rusdi. (2010). Kegiatan Intra dan Ekstra Kurikuler Pendidikan Agama Islam dan
Pemahaman Keagamaan Siswa.
Subagiyo, dkk. (2003). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Wawasan Baru, Beberapa

Metode Pendukung, dan Beberapa Komponen Layanan Khusus (Cet. I;
Jakarta: Rineka Cipta, 2002), h 293.
Winarno Narmoatmojo, Makalah Ekstrakurikuler di Sekolah: Dasar Kebijakan

dan Aktualisasinya,hal. 14
Lampiran 6 Dokumentasi
DOKUMENTASI KEGIATAN PPL

Survei awal PPL Pengantaran Mahasiswa PPL
Perkenalan Mahasiswa PPL ke setiap kelas Kegiatan rutin muhadaroh dihari jumat
Kegiatan Karya wisata alam mayang Upacara bendera setiap senin

Kegiatan rutin mengaji Al-Quran Belajar Mengajar dikelas
Sholat Duha rutin berjamaah Sholat Zuhur rutin berjamaah
Perlombahan cerdas cermat, azan, dan pidato dalam rangka memperingari Maulid Nabi SAW
Kunjungan seluruh siswa/i MTs Nurul Yaqin Rutin Mengaji Iqra
ke sekolah MA Asmaul Husna Pekanbaru
Rapat bersama guru-guru MTs Nurul Yaqin Kegiatan senam pagi

dengan Mahasiswa PPL
Kegiatan Yasinan Jumat Upacara memperingati Hari Sumpah Pemuda

Pembelajaran Menggunakan Media Non IT Ekstakulikuler Pramuka
Seminar Bullying Gebyar HGN dan Hut PGRI
Pengambilan nilai PPL Literasi

Hari Guru Nasional
Penjemputan Mahasiswa PPL oleh Dosen Pembimbing Lapangan

Lampiran 5 Laporan Mingguan
LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA PPL

Nama : Rizki Cahaya Jamal
Nim : 12011421012
Tempat Praktik : MTs Nurul Yaqin Pekanbaru
Bulan : September
Pekan Ke : Ke-1
Pembimbing : Muhammad Subhan, P.Hd
Kegiatan Yang Faktor Faktor

No Hari/tgl Tempat Sasaran Hasil/outcome Ket
Dilaksanakan pendukung penghambat
1 Selasa,19 Survei lokasi awal PPL MTs Nurul Kepala Mahasiwa PPL Tidak Ada Informasi secara umum Sukses
Sep 2023 Disekolah Yaqin Madrasah MTs disambut dengan tentang sekolah
Pekanbaru Nurul Yaqin baik oleh pihak
sekolah
2 Rabu,20 Pengantaran Mahasiswa Ruangan kelas Kepala Mahasiwa PPL Tidak Ada Informasi tentang prosedur Sukses
Sep 2023 PPL Kesekolah oleh DPL IX B Madrasah dan disambut dengan dan kegiatan PPL dan
sekaligus penyambutan guru-guru baik dan penuh informasi keseluruhan
oleh pihak sekolah dan MTs Nurul antusias dari pihak tentang sekolah MTs Nurul
perkenalan kepada seluruh Yaqin sekolah Yaqin
guru-guru MTs Nurul
Yaqin Pekanbaru
3 Kamis,21 - Perkenalan Mahasiswa - Ruangan - Siswa/I MTs - Antusias seluruh Tidak ada Berjalan dengan lancar Sukses
Sep 2023 PPL kesetiap kelas kelas VII, VIII Nurul Yaqin siswa dalam tahap sehingga siswa dapat
dan IX perkenalan kepada mengenal guru praktik
Mahasiswa PPL (Mahasiswa PPL)
sangat tinggi
- Sambutan guru
pamong kepada Informasi mengenai prosedur
- Pembagian guru - Ruang Mahasisa PPL pembelajaran IPS dan
Guru
pamong - Guru Tidak ada pembagian jadwal masuk Sukses
pamong
4 Jumat, 22 - Kegiatan Rutin jumat - Teras Kelas - Seluruh - Siswa/I antusias Tidak ada Siswa/i dapat menambah Sukses
Sep 2023 Muhadaroh Siswa/i, mengikuti ilmu dan keberanian tampil
majlis guru kegiatan didepan siswa-siswa lain
dan muhadaroh
mahasiswa Mahasiswa PPL dapat
- Observasi mengajar - Ruangan kelas PPL - Siswa/I antusias mengetahui prosedur belajar
VIIA dan IXB mengikuti Tidak ada mengajar oleh guru pamong Sukses
- Siswa/i, kegiatan IPS
kelas VIIA Pembelajaran
dan IXB dikelas
5 Sabtu,23 Karya wisata Alam Mayang Seluruh Siswa/I antusias Tidak ada Siswa/I dapat menambah Sukses
Sep 2023 Siswa/i, majlis mengikuti ilmu dan wawasannya ketika
guru dan kegiatan karya belajar sambil bermain
mahasiswa wisata ditaman wisata Alam
PPL Mayang
Pekanbaru, 23 September 2023
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
Kepala Sekolah / Madrasah Pembimbing Guru Pamong
DR. Zulkapli, M.Ag Muhammad Subhan, P.Hd Fitri Sunaringtyas, S.Pd
NIP NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 2
Kegiatan Yang Faktor
No Hari/tgl Tempat Sasaran Faktor pendukung Hasil/outcome Ket
Dilaksanakan penghambat
1 Senin, 25 Upacara Bendera Lapangan Seluruh Persiapan petugas Tidak Ada Upacara dapat dilakukan Sukses
Sep 2023 sekolah MTs peserta upacara serta dengan khitman dan berjalan
Nurul Yaqin upacara antusias seluruh dengan lancar
Pekanbaru peserta upacara
2 Selasa,26 - Mengajar mengaji - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Sep 2023 Al-Quran VIIA siswa/i kelas membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
VIIA Tajwid yang benar
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat memahami
IX A siswa/i kelas dalam mendengarkan materi tentang pengaruh Sukses
IX A penjelasan guru dan perubahan ruang dan
aktif bertanya serta interaksi antar ruang dengan
berdiskusi metode pembelajaran
ceramah dan PBL yang
diberikan oleh Guru PPL
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Tidak Ada Siswa/i menjadi paham Sukses
IX B siswa/i kelas mendengarkan mengenai materi yang
IX A penjelasa mengenai disamoaikan guru PPL
materi dinamika tentang dinamika sosial
sosial serta aktif
bertanya
3 Rabu,27 - Mengajar mengaji Al- - Ruangan - Seluruh Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Sep 2023 Quran kelas VIIA siswa/i kelas membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
- Acara perlombahan - Lapangan - Seluruh Persiapan acara Tidak ada Acara Perlombahan berjalan Sukses
pidato,azan dan cerdas sekolah Siswa/i MTs perlombahan, dengan lancar dan diikuti
cermat dalam Nurul Yaqin serta antusias baik oleh seluruh perwakilan
memperingati Maulid seluruh siswa/i kelas
Nabi maupun guru dan
mahasiwa PPL
4 Kamis, 28 LIBUR MAULID NABI
- - - - - -
Sep 2023
5 Jumat, 29 Acara puncak Maulid Lapangan Seluruh Antusias Siswa/i Tidak ada Siswa/i dapat mengambil inti Sukses
Sep 2023 Nabi cemarah agama sekolah Siswa/i, majlis dalam sari atau pesan moral yang
guru dan mendengarkan disampaikan dalam ceramah
mahasiswa ceramah agama agama
PPL
6 Sabtu, 30 Kunjungan seluruh siswa/i Lapangan Kepala Mahasiswa PPL Tidak ada Gabungan seluruh siswa\i Sukses
Sep 2023 MTs Nurul Yaqin ke sekolah MA Madrasah,Majl disambut dengan MTs Nurul Yaqin dan MA
sekolah MA Asmaul Asmaul Husna is Guru dan baik dan penuh Asmaul Husna sangat
Husna Pekanbaru siswa/I MA antusias oleh antusias dalam melaksanakan
Asmaul Husna pihak sekolah MA kegiatan olahraga bersama
Pekanbaru Asmaul Husna seperti volly,
Pekanbaru bandminton,tennis meja,
sepak bola dan kegiatan
lainnya.
Pekanbaru, 30 September 2023
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 3
1 Senin, 2 Upacara Bendera Lapangan Seluruh Persiapan petugas Tidak Ada Upacara dapat dilakukan Sukses
Okto 2023 sekolah MTs peserta upacara serta dengan khitman dan berjalan
Nurul Yaqin upacara antusias seluruh dengan lancar
Pekanbaru peserta upacara
2 Selasa, 3 - Mengajar mengaji - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Okto 2023 Al-Quran VIIA siswa/i kelas membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat memahami Sukses
IX A siswa/i kelas dalam mendengarkan ciri- ciri Negara maju dan
IX A penjelasan guru dan berkembang serta dapat
aktif bertanya mengerjakan tugas dan
menjawab kuis yang
diberikan guru PPL
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat memahami Sukses
IX B siswa/i kelas dalam mendengarkan ciri- ciri Negara maju dan
IX A penjelasan guru dan berkembang serta dapat
aktif bertanya mengerjakan tugas dan
menjawab kuis yang
diberikan guru PPL
3 Rabu, 4 - Baris pagi - Lapangan - Seluruh Baris pagi dipandu Tidak ada Siswa/i antusias Sukses
Okto 2023 sekolah Siswa/i MTs oleh Bapak mendengarkan arahan dan
Nurul Yaqin Kepala Sekolah bimbingan oleh Kepala
MTs Nurul Yaqin Sekolah MTs Nurul Yaqin
- Mengajar mengaji Al- - Ruangan - Seluruh Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Quran kelas VIIA siswa/i kelas membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
- Rapat guru dan - Ruangan - Seluruh Guru Antusias para guru Tidak ada Adanya Komunikasi baik Sukses
Mahasiswa PPL Guru dan dan mahasiswa PPL serta terbentuknya kerja
mahasiswa dalam sama anata Mahasiswa PPL
PPL mendengarkan rapat dengan para guru
evaluasi mengenai
sekolah MTs Nurul
Yaqin
4 Kamis, 5 - Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak ada Siswa/I dapat menjawab Sukses
Okto 2023 IX A siswa/i kelas dalam membahas soal-soal yang dibahas
IX A soal soal latihan bersama
5 Jumat, 6 - Yasinan dan - Teras kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak ada Siswa/i dapat mengikuti Sukses
Okto 2023 ceramah siswa/i dalam mengikuti yasinan dengan benar dan
MTs Nurul yasinan dan dapat mengambil inti sari
Yaqin mendengarkan atau pesan moral yang
Pekanbaru cermah dari disampaikan dalam ceramah
mahasislwa PPL agama
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh -Antusias siswa/i Siswa/i dapat menjawab
Tidak ada Sukses
IX B siswa/i kelas dalam membahas soal-soal yang dibahas
IX B soal soal latihan bersama
6 Sabtu, 7 Senam bersama serta Lapangan Seluruh Semangat siswa/I Tidak ada Sukses
Okto 2023 penampilan bakat siswa/I sekolah siswa/i dalam melaksanakan
MTs Nurul Yaqin MTs Nurul senam pagi dan
Pekanbaru Yaqin menampilkan
Pekanbaru bakatnya
Pekanbaru, 7 Oktober 2023
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 4
1 Senin, 9 Baris dilapangan Lapangan Seluruh Antusian siswa Tidak Ada Seluruh siswa dapat menjaga Sukses
Okto 2023 sekolah MTs peserta dalam mendengarkan kesehatan agar tetap
Nurul Yaqin upacara informasi mengenai semangat belajar karena
Pekanbaru kabut asap oleh kondisi kabut asap
kepala madrasah
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat memahami
Sukses
IX A siswa/i kelas dalam melaksanakan Siswa/i dapat mengerjakan
IX A ulangan harian hasil ulangan harian dengan
baik, jujur, dan benar
Siswa/i dapat memahami

- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat mengerjakan Sukses
IX B siswa/i kelas dalam melaksanakan hasil ulangan harian dengan
IX A ulangan harian baik, jujur, dan benar
3 Rabu, 11 - Baris pagi - Lapangan - Seluruh Baris pagi dipandu Tidak ada Siswa/i antusias Sukses
Okto 2023 sekolah Siswa/i MTs oleh Bapak mendengarkan arahan dan
Nurul Yaqin Kepala Sekolah bimbingan oleh Kepala
MTs Nurul Yaqin Sekolah MTs Nurul Yaqin
- Mengajar mengaji Al- - Ruangan - Seluruh Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al-
Sukses
Quran kelas VIIA siswa/i kelas membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
- Rapat guru dan - Ruangan - Seluruh Guru Antusias para guru Tidak ada Adanya Komunikasi baik Sukses
Mahasiswa PPL Guru dan dan mahasiswa PPL serta terbentuknya kerja
mahasiswa dalam sama anata Mahasiswa PPL
PPL mendengarkan rapat dengan para guru
evaluasi mengenai
sekolah MTs Nurul
Yaqin
4 Kamis, 12 Mengajar IPS Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa dalam Tidak ada Siswa/I dapat mengetahui Sukses
Okto 2023 IX A siswa/i kelas memahami materi apa itu perubahan sosial dan
IX A yang disampaikan budaya serta globalisasi dan
tentang perubahan dapat mengerjakan soal
sosial budaya bangsa latihan yang diberikan
Indonesia dalam mengenai konflik
menghadapi mengakibatkan terjadinya
globalisasi perubahan sosial budaya
5 Jumat, 13 Mengajar IPS Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa dalam Tidak ada Siswa/I dapat mengetahui Sukses
Okto 2023 IX B siswa/i kelas memahami materi apa itu perubahan sosial dan
IX B yang disampaikan budaya serta globalisasi dan
tentang perubahan dapat mengerjakan soal
sosial budaya bangsa latihan yang diberikan
Indonesia dalam mengenai konflik
menghadapi mengakibatkan terjadinya
globalisasi perubahan sosial budaya
6 Sabtu, 14 Senam pagi Lapangan Seluruh siswa- Antusias seluruh Tidak ada Dengan melaksanakan senam Sukses
Okto 2023 sekolah siswi siswa/I dalam pagi seluruh siswa dapaat
melaksanakan mengetahui makna hidup
gerakan senam pagi sehat dengan melaksanakan
senam
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 5
1 Senin, 16 Upaca Bendera Lapangan Seluruh peserta Antusian siswa dalam Tidak Ada Seluruh siswa dapat menjaga Sukses
Okto 2023 sekolah MTs upacara mendengarkan kesehatan agar tetap semangat
Nurul Yaqin informasi mengenai belajar karena kondisi kabut
Pekanbaru kabut asap oleh kepala asap
madrasah
2 Selasa, 17 - Mengajar mengaji Al- - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i

Antusias siswa\i saat Tidak Ada
Okto 2023 Siswa/i dapat membaca Al-
Quran VIIA kelas VIIA Sukses
membaca AL-Quran
Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
Siswa/I dapat mengetahui apa
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa dalam Tidak Ada itu perubahan sosial dan budaya Sukses
IX A kelas IX A memahami materi yang serta globalisasi dan dapat
disampaikan tentang mengerjakan soal latihan yang
perubahan sosial diberikan mengenai konflik
budaya bangsa mengakibatkan terjadinya
Indonesia dalam perubahan sosial budaya
menghadapi globalisasi
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa dalam Tidak Ada Siswa/I dapat mengetahui apa
IX B kelas IX B memahami materi yang itu perubahan sosial dan budaya
disampaikan tentang serta globalisasi dan dapat Sukses
perubahan sosial mengerjakan soal latihan yang
budaya bangsa diberikan mengenai konflik
Indonesia dalam mengakibatkan terjadinya
menghadapi globalisasi perubahan sosial budaya
3 Rabu, 18 - Baris pagi - Lapangan - Seluruh Siswa/i Baris pagi dipandu Tidak ada Siswa/i antusias mendengarkan Sukses
Okto 2023 sekolah MTs Nurul oleh Bapak Kepala arahan dan bimbingan oleh
Yaqin Sekolah MTs Nurul Kepala Sekolah MTs Nurul
Yaqin Yaqin
- Mengajar mengaji Al- - Ruangan - Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al-
Sukses
Quran kelas VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
4 Kamis, 19 Mengajar IPS Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa dalam Tidak ada Siswa/I dapat mengetahui Sukses
Okto 2023 IX A kelas IX A memahami materi yang bentuk bentuk perubahaan sosial
disampaikan tentang budaya serta factor pendorong
perubahan sosial dan factor
budaya bangsa penghambatnya.kemudian siswa
Indonesia dalam dapat menjawab kuis mengenai
menghadapi globalisasi materi hari ini
5 Jumat, 20 Mengajar IPS Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa dalam Tidak ada Siswa/I dapat mengetahui Sukses
Okto 2023 IX B kelas IX B memahami materi yang bentuk bentuk perubahaan sosial
disampaikan tentang budaya serta factor pendorong
perubahan sosial dan factor
budaya bangsa penghambatnya.kemudian siswa
Indonesia dalam dapat menjawab kuis mengenai
menghadapi globalisasi materi hari ini
6 Sabtu, 21
LIBUR ACARA SEKOLAH - - - - - -
Okto 2023
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 6
1 Senin, 23 Upacara Bendera Lapangan Seluruh Antusian seluruh Tidak Ada Upacara bendera berjalan Sukses
Okto 2023 sekolah MTs peserta peserta dalam dengan hikmat
Nurul Yaqin upacara mengikuti upacara
Pekanbaru bendera
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat mengetahui Sukses
IX A siswa/i kelas dalam memahami pengertian dan bentuk-
IX A materi globalisasi bentuk globalisasi serta dapat
mengerjakan latihan dengan
benar
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat mengetahui Sukses
IX B siswa/i kelas dalam memahami pengertian dan bentuk-
IX A materi globalisasi bentuk globalisasi serta dapat
benar
3 Rabu, 25 TIDAK HADIR - - - - - -
Okto 2023
4 Kamis, 26 - Mengajar IPS Ruangan kelas Seluruh Antusias siswa/i Tidak ada Siswa/i dapat mengerjakan Sukses
Okto 2023 IX A siswa/i kelas dalam melaksanakan latihan dengan benar
IX A tugas
5 Jumat, 27 - Muhadaroh - Teras sekolah - Seluruh Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa menyaksikan Sukses
Okto 2023 siswa/I melaksanakan penampilan muhadaroh dan
kegiatan muhadaroh mendengarkan ceramah dari
mahasiswa PPL
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh Antusias siswa/i Tidak ada Siswa/i dapat dapat Sukses
IX B siswa/i kelas dalam melaksanakan mengerjakan latihan dengan
IX B tugas benar
6 Sabtu, 28 -Rapat sumpah pemuda - Ruangan Seluruh guru - Antusias para Tidak ada - Guru dan mahasiswa Sukses
Okto 2023 guru dan mahasiswa guru dan PPL Mendapatkan
PPL mahasiswa PPL informasi hasil rapat
dalam
mendengarkan
rapat mengenai
kegiatan
sumpah
pemuda
- Sosialisasi Yakult Teras kelas Seluruh - Antusias siswa Tidak ada -seluruh siswa dapat Sukses
siswa/i dalam mengetahui cara hidup sehat
mengikuti
sosialisasi
yakult

Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 7
Faktor Faktor
No Hari/tgl Kegiatan Yang Dilaksanakan Tempat Sasaran Hasil/outcome Ket
pendukung penghambat
1 Senin, 30 Upacara Bendera Lapangan Seluruh peserta Antusian seluruh Tidak Ada Upacara bendera berjalan Sukses
Okto 2023 memperingati hari sumpah sekolah MTs upacara peserta dalam dengan hikmat
pemuda Nurul Yaqin mengikuti upacara
Pekanbaru bendera
2 Selasa, 31 - Mengajar mengaji Al- - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Okto 2023 Quran VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa/i dalam Tidak Ada Siswa/i dapat mengetahui Sukses
IX A kelas IX A memahami materi pengertian dan bentuk-bentuk
globalisasi globalisasi serta dapat
benar
IX B kelas IX A memahami materi pengertian dan bentuk-bentuk
globalisasi globalisasi serta dapat
benar
3 Rabu, 1 Nov Baris Berbaris Lapangan Seluruh siswa Antusias seluruh Tidak Ada Seluruh siswa mendapatkan Sukses
2023 sekolah siswa dalam infomasi pagi hari
mendengarkan
arahan pagi
4 Kamis, 2 Mengajar IPS Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa/i dalam Tidak ada Siswa/i dapat mengerjakan Sukses
Nov 2023 IX A kelas IX A melaksanakan ulangan ulangan dengan tertib dan benar
harian
5 Jumat, 3 - Muhadaroh - Teras sekolah - Seluruh siswa/I Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa menyaksikan Sukses
Nov 2023 melaksanakan kegiatan penampilan muhadaroh dan
muhadaroh mendengarkan ceramah dari
mahasiswa PPL
- Mengajar IPS - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa/i dalam Tidak ada Siswa/i dapat mengerjakan Sukses
IX B kelas IX B melaksanakan ulangan ulangan dengan tertib dan benar
harian
6 Sabtu, 4 Nov kegiatan lomba Ruangan kelas Seluruh siswa\i Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa dapat Sukses
202 mewarnai ,teks argument masing-masing melaksanakan lomba mengkreasikan karyanya
dan puisi memperingati mengenai kegiatan melalui lomba sumpah pemuda
sumpah pemuda sumpah pemuda
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 8
1 Senin, 6 Upacara Bendera Lapangan Seluruh peserta Antusian seluruh Tidak Ada Upacara bendera berjalan Sukses
Okto 2023 memperingati hari sumpah sekolah MTs upacara peserta dalam dengan hikmat
pemuda Nurul Yaqin mengikuti upacara
Pekanbaru bendera
2 Selasa, 7 - Mengajar mengaji Al- - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Okto 2023 Quran VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
IX A kelas IX A memahami materi pengertian perdagangan
perdagangan internsional ,manfaat dan
internasional faktornya
- Kegiatan pengambilan - Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa/i dalam Tidak Ada Siswa/i dapat bekerja sama Sukses
nilai PPL IX B kelas IX A,guru memahami materi dengan mahasiswa ppl dalama
pamong, dan dalam pengambilan pengambilan nilai PPL
mahasiwa PPL nilai PPL
3 Rabu, 8 Nov Kegiatan Gebyar HGN dan Sekolah Seluruh guru- Antusias seluruh guru Tidak Ada Seluruh guru dapat Sukses
2023 HUT PGRI ke-78 Bustanul-Ulum guru se dalam mengikuti proses melaksanakan rangkaian acara
Pekanbaru kecamatan acara yang dilaksanakan di sekolah
tenayan raya Bustanul Ulum
kulim
4 Kamis, 9 Mengajar mengaji Al-Quran Ruangan kelas Seluruh siswa/i Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Antusias siswa\i saat
Nov 2023 VIIA kelas VIIA Quran dengan lancar dan
membaca AL-Quran
Tajwid yang benar
5 Jumat, 10 - Muhadaroh - Teras sekolah - Seluruh siswa/I Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa menyaksikan Sukses
Nov 2023 melaksanakan kegiatan penampilan muhadaroh dan
muhadaroh mendengarkan ceramah dari
mahasiswa PPL
6 Sabtu, 11 -kegiatan Seminar - Ruangan kelas Seluruh siswa\i - Antusias siswa Tidak ada Seluruh siswa mendaptkan ilmu Sukses
Nov 2023 mahasiswa PPL Tentang kelas IX dalam mengikuti mengenai bullying sangat buruk
Stop Bullying seminar dampaknya bagi kehidupan
seseorang
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 9

1 Senin, 13 TIDAK HADIR

- - - - - -
Nov 2023
2 Selasa, 14 Mengajar mengaji Al-Quran Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Nov 2023 VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
3 Rabu, 15 Mengajar mengaji Al-Quran Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Tajwid yang benar
4 Kamis, 16 - Mengajar mengaji Al- Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Nov 2023 Quran VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
5 Jumat, 17 - Yasinan - Ruangan kelas - Seluruh siswa/I Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa dengan tertib Sukses
Nov 2023 IX A melaksanakan yasinan melaksanakan yasin dan
antusias mendengarkan ceramah
dari mahasiswa PPL
6 Sabtu, 18 -Pengembangan bakat - Lapangan Seluruh siswa\i Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa dapat Sukses
Nov 2023 Sekolah menampilkan bakatnya mengembangkan dan
menyalurkan bakatnya
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 10
1 Senin, 20 Upacara Bendera Lapangan Seluruh peserta Antusian seluruh Tidak Ada Upacara terlaksana dengan baik Sukses
Nov 2023 sekolah upacara peserta dalam dan benar
mengikuti upacara
bendera
2 Selasa, 21 Mengajar mengaji Al-Quran Ruangan kelas Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak Ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Tajwid yang benar
3 Rabu, 22 Penjemputan mahasiswa Ruangan kelas Seluruh Antusia guru dan Tidak Ada Acara penjemputan berjalan Sukses
Nov 2023 PPL IX A mahasiswa PPL mahasiswa PPL dengan baik
dan majlis guru dalam mengikuti
acara
4 Kamis, 23 - Mengajar mengaji Al- Ruangan kelas - Seluruh siswa/i Antusias siswa\i saat Tidak ada Siswa/i dapat membaca Al- Sukses
Nov 2023 Quran VIIA kelas VIIA membaca AL-Quran Quran dengan lancar dan
Tajwid yang benar
5 Jumat, 24 - Yasinan - Ruangan kelas - Seluruh siswa/I Antusias siswa dalam Tidak ada Seluruh siswa dengan tertib Sukses
Nov 2023 IX A melaksanakan melaksanakan yasin dan
yasinan antusias mendengarkan ceramah
dari mahasiswa PPL
6 Sabtu, 25 Upacara Hari Guru - Lapangan Seluruh siswa\i Antusias peserta Tidak ada Upacara memeprringati hari Sukses
Nov 2023 Sekolah dan majlis guru upacara dalam guru dapat berjalan dengan
melaksanakan lancar
upacara
Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001

Nim : 12011421012
Bulan : September
Pekan Ke : Ke- 11
Faktor Faktor
No Hari/tgl Kegiatan Yang Dilaksanakan Tempat Sasaran Hasil/outcome
pendukung penghambat Ket
1 Senin, 27 Baris berbaris Lapangan Seluruh siswa dan Antusian seluruh Tidak Ada Pembukaan ujian terlaksana Sukses
Nov 2023 sekolah majlis guru siswa dalam dengan baik
mengikuti acara
pepmbukaan ujian
oleh kepala madrasah
2 Selasa, 28 SAKIT - - - - - -
Nov 2023
3 Rabu, 29 Mengawas Ujian Kelas IX B Siswa/I Kelas IX Antusias siswa dalam Tidak Ada Ujian terlaksana dengan tertib Sukses
Nov 2023 B melaksanakan ujian
4 Kamis, 30 Perpisahan mahasiswa PPL Antusias guru,siswa Tidak ada Acara Perpisahan berjalan Sukses
Seluruh
Nov 2023 Ruangana kelas danmahasiswa PPL dengan lancar
Guru,siswa/i dan
IX A dalam acara
mahasiswa PPL
perpisahan

Mahasiswa PPL
Rizki Cahaya Jamal
12011421012
Mengetahui :
NIP. 197305112007101005 NIP. 130117001
Lampiran 1. Jadwal Kegiatan PPL

JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM S1
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUSKA RIAU
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
September Oktober November Desember
HARI/TANGGAL URAIAN KEGIATAN PJ
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
18 September – 30 November 2023 Pelaksanaan Kegiatan PPL Tahun 2023 Panitia
Pengajuan Rekomendasi PPL Tahun
7 - 10 Agustus 2023 Panitia
2023
8 - 15 Agustus 2023 Pendaftaran Peserta PPL T.2023 22 Khusnal, Tata, Lailatul
Survei Lokasi (Pekanbaru dan
22 - 30 Agustus 2023 Naskah Arif
Kampar)
21 Agustus - 25 Agustus 2023 Pengusulan calon DPL dari Prodi Panitia
10 - 30 Agustus 2023 Revisi Buku Pedoman PPL Khusnal
10 – 30 Agustus 2023 Revisi E Modul Pembekalan Indahwati
06-Sep-23 Refreshment Narasumber PPL Indahwati
Khusnal, Lailatul,
7 – 15 September 2023 Pembekalan PPL Tahun 2023
Indah
16-Sep-23 Penetapan Sekolah DPL Panitia
Pertemuan Dosen Pembimbing dengan
18 - 19 September 2023 Dosen dan Mahasiswa
Mahasiswa
19-Sep-23 Pelepasan Mahasiswa PPL Ririn Fejriani
Penyerahan Mahasiswa ke sekolah/
19 – 21 September 2023 Madrasah DPL dan Mahasiswa
Lokasi PPL Tahun 2023
Okt-23 Monitoring Pimpinan ke Lokasi PPL Dicki
13 November - 24 November 2023 Ujian Mahasiswa PPL Tahun 2023 DPL dan Mahasiswa
25 - 28 November 2023 Seminar Hasil PPL Tahun 2023 DPL dan Mahasiswa
29 - 30 November 2023 Penjemputan Mahasiswa PPL DPL dan Mahasiswa
Penyerahan Laporan dari Mahasiswa
1 Desember - 11 Desember 2023 DPL dan Mahasiswa
ke DPL
Penyerahan Nilai dan Laporan PPL
1 Desember - 15 Desember 2023
Tahun 2023 dari Dosem Pembimbing DPL
Lapangan kepada Panitia
05-Des-23 Penutupan PPL Tahun 2023 Ririn Fejriani
05-Des-23 Rapat Evaluasi PPL Tahun 2023 Panitia
Lampiran 2. Matrik Program Kegiatan
Matrik Program Kegiatan
September Oktober November Desember Keterangan
No Uraian
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pihak kampus mengadakan kegiatan pembekalan praktik pengalaman
1 Pembekalan Mahasiswa/I PPL lapangan (PPL)
Sesuai jadwal masing-masing prodi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Pihak kampus melepaskan mahasiswa/I PPL ke pihak sekolah yang
2 Pelepasan Mahasiswa/I PPL menjadi tempat
pelaksanaan PPL masing-masing pada hari Selasa, 19 September 2023
Pertemuan Dosen
pembimbing
Pertemuan Dosen
lapangan bersama mahasiswa/l PPL sekaligus penyerahan mahasiswa
Pembimbing dengan
3 PPL ke pihak sekolah yang menjadi tempat
Mahasiswa dan Penyerahan
pelaksanaan PPL yang dilakukan pada hari Rabu 20 September 2023
Mahasiswa PPL ke sekolah
kepada pihak sekolah MTs Nurul Yaqin Kota Pekanbaru untuk
mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan
Observasi mengajar bersama guru pamong di kelas VII pada tanggal 22
4 Observasi Mengajar
September 2023
Sudah diizinkan untuk mengajar di dalam kelas tatap muka dan untuk
5 Proses Belajar Mengajar awal pertemuan di damping oleh pamong yang dimulai dari tanggal 26
September 7 November 2023
Mahasiswa/I PPL ikut serta
Maulid Nabi Muhammad
6 dalam persiapan dan kegiatan Maulid Nabi SAW pada tanggal 27-29
SAW
Oktober 2023
Mahasiswa/I PPL ikut serta dalam memeriahkan semarak bulan Bahasa
7 Sumpah Pemuda
dan sastra mulai tanggal 28 Oktober - 30 Oktober 2023
Ujian Praktik Pengalaman Mahasiswa/I PPL melaksanakan ujian praktek mengajar di kelas pada
8
Lapangan (PPL) tanggal 7 Oktober 2023
Mahasiswa/I PPL ikut serta dalam persiapan perlombaan dan kegiatan
9 HUT PGRI KE-78
HUT PGRI Ke-78 pada tanggal 25 November 2023
Mahasiswa/I ikut serta dalam persiapan dan administrasi ujian semester
10 Ujian Semester
ganjil pada tanggal 27 November
Mahasiswa/I PPL mengadakan perpisahan kepada seluruh perangkat
Perpisahan dan Penjemputan
11 sekolah dan siswa pada tanggal 30 November sekaligus penjemputan
Mahasiswa PPL
Mahasiswa PPL oleh DPL kepada pihak sekolah
Guru Pamong Mahasiswa PPL
Fitri Sunaringtyas, S.Pd Rizki Cahaya Jamal
Nim. 12011421012
Lampiran 3 Silabus
SILABUS
Satuan Pendidikan : MTS Nurul Yaqin Pekanbaru
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Satandar Kompetensi (KI)

KI dan KI 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya
diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kegiatan
Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajara Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
n
3.1 Menelaah  Kondisi geografis  Menjelaskan kondisi • Religius  Mengamati 48 JP • Buku IPS • Lisan
perubahan Benua Asia dan geografis Benua Asia dan • Mandiri peta kondisi Siswa Kelas • Tertulis
keruangan dan Benua lainnya Benua lainnya, termasuk • Gotong geografi di IX, • Penugasan
interaksi (letak dan luas, letak dan luas, iklim, royong Benua Asia Kemendikb • Unjukkerja
antarruang iklim, geologi, rupa geologi, rupa bumi, tata • Kejujur dan Benua ud, • Portofolio
negara-negara bumi, tata air, air, tanah, flora dan fauna an lainnya • Buku
Asia dan benua tanah, flora dan melalui peta rupa bumi • Kerja  Membuat refensi yang
lainnya yang fauna) melalui peta  Mendeskripsikan berbagai keras peta relevan,
diakibatkan rupa bumi potensi Sumber Daya • Percaya penyebaran • Lingkungan
faktor alam,  Potensi Sumber Alam seperti jenis sumber diri sumber setempat
manusia dan Daya Alam (jenis daya, penyebaran di darat • Kerja daya alam
pengaruhnya sumber daya, dan laut di Benua Asia sama di Benua
terhadap penyebaran di darat dan Benua Lainnya Asia dan
keberlangsungan
Kegiatan
n
kehidupan dan laut)  Memahami Sumber Daya Benua
manusia dalam  Sumber Daya Manusia di Benua Asia lainnya
ekonomi, sosial, Manusia dan Benua Lainnya,  Membandin
pendidikan dan - jumlah, misalnya jumlah, sebaran, gkan data
politik sebaran, dan dan komposisi; kependuduk
komposisi; pertumbuhan; kualitas an (sebaran
- pertumbuhan; (pendidikan, kesehatan, dan
- kualitas kesejahteraan serta pertumbuha
(pendidikan, keragaman etnik n)
kesehatan,  Mendeskripsikan bentuk berdasarkan
kesejahteraan distribusi potensi wilayah tahun
- keragaman Benua Asia dan Benua  Menyajikan
etnik (aspek- lainnya data
aspek budaya  Menganalisis dampak kependuduk
 Interaksi antarruang interaksi antarruang an dalam
(distribusi potensi terkait perdagangan dan bentuk
wilayah Benua Asia mobilitas penduduk grafik
4.1 Menyajikan dan Benua lainnya)  Membuat peta penyebaran batang atau
hasil telaah  Dampak interaksi sumber daya alam di Pie.
tentang antarruang Benua Asia dan Benua  Menganalisi
perubahan (perdagangan, lainnya s dampak
keruangan dan mobilitas  Menyajikan data positif dan
interaksi penduduk) kependudukan dalam negative
antarruang bentuk grafik batang atau interaksi
negara-negara Pie. ruang
Asia dan benua  Menyajikan karya tulis  Mengidentif
lainnya yang tentang masalah akibat ikasi
diakibatkan interaksi antarruang di masalah
faktor alam, Asia dan benua lainnya akibat
manusia dan sera solusi mengatasinya interaksi
pengaruhnya antarruang
terhadap  mencari
keberlangsungan solusi
kehidupan terhadap
manusia dalam dampak
ekonomi, sosial, interaksi
pendidikan dan antarruang
Kegiatan
n
politik
3.2 Menganalisis  Perubahan sosial  Memahami perubahan • Religius  Mengidentif 36 JP • Buku IPS • Lisan
perubahan budaya sosial budaya sebagai • Mandiri ikasi Siswa Kelas • Tertulis
kehidupan sosial  Globalisasi (dalam dampak dari globalisasi • Gotong perubahan IX, • Penugasan
budaya Bangsa bidang iptek,  Menganalisis konsep dan royong sosial Kemendikb • Unjukkerja
Indonesia dalam ekonomi, bentuk globalisasi dalam • Kejujur budaya ud, • Portofolio
menghadapi arus komunikasi, bidang iptek, ekonomi, an sebagai • Buku
globalisasi untuk transportasi, komunikasi, transportasi, • Kerja dampak refensi yang
memperkokoh budaya). budaya. keras globalisasi. relevan,
kehidupan  Dampak positif dan  Menganalisis dampak • Percaya  Mengemuk • Lingkungan
kebangsaan. negatif globalisasi positif dan negatif diri akan setempat
terhadap kehidupan globalisasi terhadap • Kerja permasalah
kebangsaan. kehidupan kebangsaan. sama an dampak
 Upaya menghadapi  Memahami dan globalisasi
globalisasi untuk menjelaskan upaya terhadap
memperkokoh menghadapi globalisasi kehidupan
kehidupan untuk memperkokoh kebangsaan
kebangsaan. kehidupan kebangsaan.  Mengumpul
4.2. Menyajikan  Menyajikan hasil analisis kan
hasil analisis perubahan kehidupan informasi
tentang social budaya dalam arus tentang
perubahan globalisasi untuk upaya
kehidupan sosial memperkokoh menghadapi
budaya Bangsa kebangsaan globalisasi
Indonesia dalam  Menyajikan
menghadapi arus hasil
globalisasi untuk analisis
memperkokoh perubahan
kehidupan kehidupan
kebangsaan. social
budaya
dalam arus
globalisasi
untuk
memperkok
oh
kebangsaan.
Kegiatan
n
3.3. Menganalisis  Ketergantungan  Menganalisis • Religius  Membuat 36 JP • Buku IPS • Lisan
ketergantungan antar ruang ketergantungan antar • Mandiri alurbagan Siswa Kelas • Tertulis
antarruang berdasarkan konsep ruang berdasarkan konsep • Gotong ketergantun IX, • Penugasan
dilihat dari ekonomi(produksi, ekonomi(produksi, royong gan antar Kemendikb • Unjukkerja
konsep ekonomi distribusi, distribusi, konsumsi, • Kejujur ruang dalam ud, • Portofolio
(produksi, konsumsi, harga, harga, pasar). an kegiatan • Buku
distribusi, pasar).  Menganalisis pengaruh • Kerja ekonomi. refensi yang
konsumsi, harga,  Pengaruh ketergantungan antar keras  Mengidentif relevan,
pasar) dan ketergantungan ruang terhadap • Percaya ikasi • Lingkungan
pengaruhnya antar ruang migrasipenduduk, diri permasalah setempat
terhadap migrasi terhadap transportasi, • Kerja an,
penduduk, migrasipenduduk, lembagasosial,ekonomi, sama pengaruh
transportasi, transportasi, pekerjaan, pendidikan, ketergantun
lembagasosial lembagasosial,ekon dankesejahteraanmasyara gan
dan ekonomi, omi, pekerjaan, at. antarruang
pekerjaan, pendidikan,  Menjelaskan strategi tentang
pendidikan, dan dankesejahteraanm pengembangan ekonomi migrasi
kesejahteraan asyaraat. kreatif berdasarkan penduduk,
masyarakat.  Mengembangkan potensi wilayah untuk transportasi,
ekonomi kreatif meningkatkan lembagasosi
berdasarkan potensi kesejahteraan masyarakat. al,ekonomi,
wilayah untuk  Menjelaskan strategi pekerjaan,
meningkatkan pengembangan pusat- pendidikan,
kesejahteraan pusat keunggulan dan
masyarakat. ekonomi untuk kesejahteraa
 Pengembangan kesejahteraan masyarakat n masyaraat
pusat-pusat  Memahami berbagai  Menyajikan
keunggulan konsep Pasar Bebas hasil
ekonomi untuk (Masyarakat Ekonomi analisis
kesejahteraan Asia, AFTA, APEC, Uni ketergantun
masyarakat Eropa). gan antar
4.3. Menyajikan  Pasar Bebas  Membuat alurbagan ruang dan
hasil analisis (Masyarakat ketergantungan antar pengaruhny
tentang Ekonomi Asia, ruang dalam kegiatan a, kegiatan
Ketergantungan AFTA, APEC, Uni ekonomi ekonomi
antarruang Eropa).  Menyajikan hasil analisis kreatif
dilihat dari dalam
Kegiatan
n
konsep ekonomi ketergantungan antar kehidupan
(produksi, ruang dan pengaruhnya, dan
distribusi, kegiatan ekonomi kreatif kesejahteraa
konsumsi, harga, dalam kehidupan dan n
pasar) dan kesejahteraan masyarakat masyarakat
pengaruhnya  Mengumpul
terhadap migrasi kan data
penduduk, potensi dan
transportasi, kegiatan
lembaga sosial ekonomi
dan ekonomi, dalam
pekerjaan, menghadapi
pendidikan, dan pasar bebas.
kesejahteraan
masyarakat.
3.4. Menganalisis  Perubahan dan  Menjelaskan perubahan • Religius  Menyimak 40 JP • Buku IPS • Lisan
kronologi, kesinambungan dan kesinambungan • Mandiri makna Siswa Kelas • Tertulis
perubahan dan (geografis, politik, (geografis, politik, • Gotong peristiwa IX, • Penugasan
kesinambungan ekonomi, ekonomi, pendidikan, royong heroik masa Kemendikb • Unjukkerja
ruang pendidikan, sosial, sosial, budaya) • Kejujur kemerdekaa ud, • Portofolio
(geografis, budaya) masyarakat masyarakat Indonesia an n. • Buku
politik, Indonesia pada pada masa awal • Kerja  Mengumpul refensi yang
ekonomi, masa awal kemerdekaan, proklamasi keras kan data relevan,
pendidikan, kemerdekaan, kemerdekaan RI, • Percaya sejarah • Lingkungan
sosial, budaya) proklamasi peristiwa heroik sekitar diri masa setempat
dari awal kemerdekaan RI, proklamasi, proses • Kerja demokrasi
kemerdekaan peristiwa heroik pengakuan kedaulatan. sama liberal,
sampai awal sekitar proklamasi,  Menjelaskan perubahan demokrasi
reformasi. proses pengakuan dan kesinambungan terpimpin,
kedaulatan. (geografis, politik, orde baru,
 Perubahan dan ekonomi, pendidikan, dan masa
kesinambungan sosial, budaya) reformasi.
(geografis, politik, masyarakat Indonesia  Menyajikan
ekonomi, pada masa demokrasi perubahan
pendidikan, sosial, liberal dan demokrasi wilayah
budaya) masyarakat terpimpindalam masa
Indonesia pada menghadapi ancaman
Kegiatan
n
masa demokrasi disintegrasi bangsa kemerdekaa
liberal dan (antara lain: DI/TII, n sampai
demokrasi APRA, Andi Aziz, dengan
terpimpindalam Pembebasan irian Barat, awal
menghadapi G30S/PKI) dan kerja reformasi
ancaman sama Internasional (antara dengan
disintegrasi bangsa lain: KAA, Gerakan Non menggunak
(antara lain: DI/TII, Blok, dan PBB). an peta
APRA, Andi Aziz,  Menjelaskan perubahan sejarah.
Pembebasan irian dan kesinambungan
Barat, G30S/PKI) masyarakat Indonesia
dan kerja sama masa Orde Baru.
Internasional  Menjelaskan perubahan
(antara lain: KAA, dan kesinambungan
Gerakan Non Blok, masyarakat Indonesia
dan PBB). pada masa reformasi.
 Perubahan dan  Menyebutkan tokoh-
kesinambungan tokoh pada masa awal
masyarakat kemerdekaan sampai
Indonesia masa reformasi.
4.4. Menyajikan Orde Baru.  Menyajikan perubahan
hasil analisis  Perubahan dan wilayah masa
kronologi, kesinambungan kemerdekaan sampai
perubahan dan masyarakat dengan awal reformasi
kesinambungan Indonesia pada dengan menggunakan
ruang masa reformasi. peta sejarah
(geografis,  Mengenal tokoh-
politik, tokohpada masa
ekonomi, awal kemerdekaan
pendidikan, sampai reformasi.
sosial, budaya)
dari awal
kemerdekaan
sampai awal
reformasi.

Laporan PPL RIZKI CAHAYA JAMAL 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPL RIZKI CAHAYA JAMAL 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PELAKSANAAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Mahasiswa Strata satu (S1) Tahun Akademik 2023/2024

MADRASAD TSANAWIYAH NURUL YAQIN PEKANBARU

Jl.Hangtua No.22 Kelurahan Rejosari

Kec. Tenayan Raya, Pekanbaru

RIZKI CAHAYA JAMAL (12011421012)

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Mahasiswa Strata satu (S1) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Tahun Akademik

MADRASAD TSANAWIYAH NURUL YAQIN PEKANBARU

Jl.Hangtua No.22 Kelurahan Rejosari Kec. Tenayan Raya, Pekanbaru

Peserta : Rizki Cahaya Jamal NIM. 12011421012

Pembimbing Guru Pamong

Muhammad Subhan, P.Hd Fitri Sunaringtyas, S.Pd

Kepala MTs Nurul Yaqin Pekanbaru

DR. Zulkapli, M.Ag

menyelesaikan Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Shalawat dan salam

setelah melakukan praktek di lapangan sebagai wadah pembelajaran dalam

mengaplikasikan ilmu pegetahuan dengan praktek pengalaman lapangan. Penulis banyak

maka penulis mengucapkan terimah kasih kepada :

menyelesaikan laporan ini

secara maksimal hingga saat ini.

Syarif Kasim Riau

pengarahan, bimbingan dan pembekalan sebelum melaksanakan PPL di MTs Nurul

mengarahkan kegiatan PPL

memberikan kesempatan dan mendukung pelaksanaan program PPL

membimbing dan mengarahkan mahasiswa dalam pelaksanaan PPL

melancarkan program PPL

Pekanbaru, 28 November 2023

Rizki Cahaya jamal

Program praktik pengalaman lapangan (PPL) adalah program yang dirancang

Kegiatan yang dilakukan selama program PPL adalah kegiatan administrasi

Tabel 1. Identitas Sekolah………………………………………………………..9

Tabel 2. Struktur Organisasi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru………………….10

Tabel 3. Personil Tenaga Pengajar MTs Nurul Yaqin Pekanbaru……………14

Tabel 4. Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Nurul Yaqin………………16

Tabel 5. Struktur Organisasi Laboratorium MTs Nurul ……………………..17

Tabel 6. Rekapitulasi Jumlah Siswa MTs Nurul Yaqin………………………..18

Tabel 7. Sarana dan Prasarana MTs Nurul Yaqin Pekanbaru..........................18

A. Latar Belakang.. …………………………………………………………...…1

B. Ruang Lingkup Kegiatan…………………………………………………4

2. Struktur Organisasi Madrasah…………………………………… 11

4 Sumber Daya Manusia…………………………………………………13

Tabel 1. Identitas Sekolah………………………………………………………..9

Tabel 2. Struktur Organisasi MTs Nurul Yaqin Pekanbaru………………….10

Tabel 3. Personil Tenaga Pengajar MTs Nurul Yaqin Pekanbaru……………14

Tabel 4. Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Nurul Yaqin………………16

Tabel 5. Struktur Organisasi Laboratorium MTs Nurul ……………………..17

Tabel 6. Rekapitulasi Jumlah Siswa MTs Nurul Yaqin………………………..18

Tabel 7. Sarana dan Prasarana MTs Nurul Yaqin Pekanbaru..........................18

Lampiran 1. RPP ………………………………………………………..9

Lampiran 2. Silabus ………………….10

Lampiran 3. LKS ……………14

Lampiran 4. Laporan Mingguan ………………16

Lampiran 5. Dokumentasi PPL ……………………..17

Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian integral dari kegiatan

menerapkan segala kemampuan sikap. pengetahuan, dan keterampilan yang telah

dikuasai melalui kegiatan perkuliahan ke dalam kancah dunia praktis lembaga

mengembangkan potensi kita secara langsung sesuai dibidangnya masing-masing. Salah

di lembaga pendidikan yang meliputi Taman Kanak- Kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA).

Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Atas/Sekolah Aliyah (SMA/MA), dan