LK 3.

1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1

Nama : PERU DERISBURMAN

Tanggal : Selasa, 02 Juni 2021
Tempat : Vicon via Zoom Meeting
Bentuk : Daring/Luring
Waktu : 45 Menit
Kompetensi Dasar : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended),
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator : 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari ungkapan memberikan
selamat dan memuji.
3.2.2 Membedakan fungsi sosial terkait penggunaan
ungkapan memberikan selamat dan memuji.
3.2.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari ungkapan memberikan
selamat dan memuji.

Jumlah Peserta Didik Hadir : 14 Peserta

Ketidaksesuaian antara
Kendala yang Kasus/Permasalahan
No. Rencana dengan
Terjadi yang Timbul
Pelaksanaan
1. Sinyal internet dari Beberapa siswa ada
beberapa siswa yang masuk dan
terlempar dari Zoom
Meeting.
2. Keaktifan siswa Kurangnya percaya diri Hanya beberapa siswa
yang kurang siswa dalam menjawab yang aktif menjawab
dan terlibat aktif dalam dan memberikan ide
kegiatan pada saat kegiatan
pembelajaran.
3. Terlalu fokus pada Pada bagian apersepsi Tidak terampaikannya
materi sehingga tidak muncul keterkaitan keterakaitan materi
lupa untuk materi dengan pembelajaran dengan
 menyampaikan pembelajaran sebelumnya. materi sebelumnya.
apersepsi
keterkaitan materi
ajar dengan materi
sebelumnya.
4. Kurangnya waktu Waktu yang disediakan Pada saat kegiatan
yang dibutuhkan pada tiap siklustidak diskusi siswa yang
dalam dalam sesuai dengan alokasi cenderung diam tidak
kegiatan yang ada di RPP. mendapatkan
pembelajaran kesempatan untuk
dicoba aktif dalam
menjawab beberapa
pertanyaan yang
diberikan.
5. Kurangnya Penggunaan bahasa
penggunaan indonesia dalam
English Classroom pembelajaran masih
dalam kegiatan dominan dilakukan.
pembelajaran.
6 Pemahaman Tidak munculnya kegiatan Siswa melakukan
pembentukan kolaboratif dalam proses identifikasi dan
kelompok dalam kegiaatan pembelajaran menjawab pertanyaan
pembelajaran secara individu.
Daring.