RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU

MATERI Bahasa Inggris POKOK BAHASAN Notice

PELAJARAN
KELAS/SEMESTER VIII ‘Abasa ALOKASI WAKTU 2 x Pertemuan

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TINGKAT

3.12 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice),
dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
KOGNITIF
3.12.1 Menganalisis fungsi sosial, C2
unsur kebahasaan dan struktur teks
beberapa teks khusus dalam bentuk
pesan singkat, pemberitahuan dan
pengumuman.
3.12.2 Menentukan gambaran umum C2
teks khusus dalam bentuk notice,
short messages dan announcement
dengan benar.

Tujuan Pembelajaran :

- Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan dan struktur teks beberapa teks khusus dalam
bentuk pesna singkat dan pengumuman.
- Peserta didik dapat menentukan informasi yang tersurat dalam teks khusus berbentuk notice, short
messages dan announcement dengan benar.

Media Pembelajaran
Alat/Bahan & Sumber Belajar
❖ Media : Video, Gambar/Teks, LKPD
❖ Alat/Bahan : Laptop dan Infocus
spidol, papan tulis
❖ Sumber Belajar : - Buku Brillian Bahasa Inggris SMP/MTs Kls VIII, Grafindo
- Bright for SMP/MTs Grade VIII, Erlangga.
.
Pendekatan/Model/Metode yang digunakan
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah, diskusi dan penugasan
3. Model : Discovery Learning

Waktu Tatap Muka

2 kali Pertemuan (Minggu Ke-3)

PENYUSUNAN SINTAK

ASPEK SINGKRONISASI SINTAK URAIAN KEGIATAN

T (Telaah) Mengamati dan Menanya  Guru menampilkan sebuah
(Science) video tentang short
 messages, notice and
announcement.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan terkait dengan
teks yang disajikan
 Guru menjelaskan fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dari short
messages, notice dan
announcement.
E (Eksplorasi) Mengumpulkan informasi /  Guru memberikan beberapa
eksperimen pertanyaan tentang teks
berupa short messages,
notice dan announcement
dan meminta siswa untuk
menganalisis dan
menjawab beberapa
pertanyaan untuk
didiskusikan di dalam
kelompok kecil.
R (Rumuskan ) Mengasosiasikan / mengolah  Peserta didik
informasi mengidentifikasi informasi
tersurat dan tersirat dari
sebuah pesan singkat
dengan menjawab beberapa
pertanyaan.
 Peserta didik bekerja secara
individu untuk membalas
sebuah pesan singkat.

P (Presentasikan) Mengkomunikasikan  Guru memberikan

kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya
tentang tugas yang
diberikan.
A (Aplikasikan) Penerapan  Peserta didik diminta untuk
merumuskan sebuah pesan
singkat yang penting.
 Peserta didik menyusun
sebuah pesan sangat
pendek dan sederhana
untuk keluarga atau teman.
D (Duniawi) Perbandingan  Guru menyampaikan
hikmah atau pesan yang
terdapat di dalam pesan
singkat yang telah di susun
oleh peserta didik.
U (Ukhrowi) Dalilnya : (QS. An Nisa’ : 164)
Artinya : " Dan ada beberapa
 rasul yang telah Kami kisahkan
mereka kepada mu sebelumnya
dan ada beberapa rasul (lain)
yang tidak Kami kisahkan mereka
kepadamu. Dan kepada Musa,
Allah berfirman langsung”

ASSESMENT
 Sikap : Pengamatan
 Pengetahuan : Tes tulis (berupa uraian)
 Keterampilan : Kinerja Proses

Sikap (Spiritualdan Sosial)

 Observasi
 Penilaian diri
Pengetahuan

 Ter tertulis dan Penugasan

Keterampilan

 Kinerja

Mengetahui Kutacane, 15 Maret 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel Bahasa Inggris

( NOPA PRIATNA, S. Pd) (SRI WAHYUNI, S. Pd.I)

NIP/NIK. NIP/NIK.