RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)

Identitas Sekolah : MTs Negeri 2 Sidenreng Rappang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
Alokasi Waktu : 12 JP (4 pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 3 KD 4
3.1 Mengidentifikasi informasi dari 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
laporan percobaan yang dibaca langkah, dan hasil dalam laporan
dan didengar (percobaan percobaan yang didengar dan/atau
sederhana untuk mendeteksi dibaca.
zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan,
dll).

IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menjelaskan pengertian teks 4.1.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
laporan. langkah, dan hasil dalam laporan
3.1.2 Menganalisis model teks percobaan yang didengar dan/
laporan (pengamatan, atau dibaca.
percobaan/ eksperimen). 4.1.2

Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran abad 21,

peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian teks laporan
dengan tepat. (Pertemuan 1)
2. Menganalisis model teks laporan
secara baik dan benar. (Pertemuan
2)
3. Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/ atau
dibaca. (Pertemuan 3 dan 4)
(Kerja Sama, Disiplin dan
Bertanggung Jawab)

Materi Pembelajaran  Pengertian teks laporan percobaan

 Model teks laporan percobaan

Media Pembelajaran/ Alat Bantu  Laptop, audio visual, infocus (TV

Smart),

Sumber Belajar  Buku Siswa, Teks Laporan Percobaan

B. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
 (Orientasi) Guru memberi salam, mengecek kehadiran peserta didik dan
berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
 (Orientasi) Menyampaikan Kompetensi Dasar dan Tujun Pembelajaran.
 (Apersepsi) Mengaitkan materi pelajaran sebelumnya.
 (Motivasi) Memotivasi peserta didik tentang pentingnya materi teks
laporan.
  (Pemberian Acuan) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi  Guru mengarahkan peserta didik
untuk mengamati teks laporan.
 Peserta didik membaca teks laporan.
 Critical Thinking  Guru memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk mengidentifikasi
model teks laporan yang dibagikan.
 Peserta didik berdiskusi dengan
anggota kelompok untuk menemukan
perbedaan teks laporan yang
dibagikan.
 Peserta didik mengidentifikasi
perbedaan teks laporan yang dibaca.
 Collaboration  Guru membimbing peserta didik
untuk menemukan perbedaan teks
laporan yang dibaca.
 Peserta didik secara tekun berdiskusi
menemukan perbedaan teks laporan
yang dibaca.
 Creativity  Guru membimbing peserta didik
untuk menyimpulkan isi teks laporan
yang dibaca.
 Peserta didik mencatat isi teks
laporan yang dibaca.
 Communication  Guru mengarahkan peserta didik
untuk menyimpulkan teks laporan
berdasarkan isi teks laporan yang
dibaca.
 Peserta didik menyimpulkan teks
laporan yang dibaca.
3. Kegiatan Penutup
 Kegiatan Peserta Didik
 Membuat rangkuman/ ringkasan dan refleksi tentang pengertian dan
model teks laporan.
 Kegiatan Guru
 Memberikan penguatan terkait materi teks laporan percobaan.
 Memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik dalam
mengidentifikasi model dan menyimpulkan isi teks laporan dibaca.
 Memberikan nasihat Penguatan Karakter (Kerja Sama, Disiplin dan
Bertanggung jawab)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 Sikap
 Pengetahun
 Keterampilan

Pangkajene, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 2 Sidrap Guru Mata Pelajaran

HARSONO, S.Pd., M.Pd. HARDIANTY HARIADY, S.Pd.

NIP 19710610 199903 1 002 NIP 19890126 201903 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1)

Identitas Sekolah : MTs Negeri 2 Sidenreng Rappang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
Alokasi Waktu : 12 JP (4 pertemuan)
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 3 KD 4
3.1 Mengidentifikasi informasi dari 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
laporan percobaan yang dibaca langkah, dan hasil dalam laporan
dan didengar (percobaan percobaan yang didengar dan/atau
sederhana untuk mendeteksi dibaca.
zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan,
dll).

IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menjelaskan pengertian teks 4.1.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
laporan. langkah, dan hasil dalam laporan
3.1.2 Menganalisis model teks percobaan yang didengar dan/
laporan (pengamatan, atau dibaca.
percobaan/ eksperimen). 4.1.2

Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran abad 21,

peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian teks laporan
dengan tepat. (Pertemuan 1)
2. Menganalisis model teks laporan
secara baik dan benar. (Pertemuan
2)
3. Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/ atau
dibaca. (Pertemuan 3 dan 4)
(Kerja Sama, Disiplin dan
Bertanggung Jawab)

Materi Pembelajaran  Pengertian teks laporan percobaan

 Model teks laporan percobaan

Media Pembelajaran/ Alat Bantu  Laptop, audio visual, infocus (TV

Smart),

Sumber Belajar  Buku Siswa, Teks Laporan Percobaan

C. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
4. Kegiatan Pendahuluan
 (Orientasi) Guru memberi salam, mengecek kehadiran peserta didik dan
berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
 (Orientasi) Menyampaikan Kompetensi Dasar dan Tujun Pembelajaran.
 (Apersepsi) Mengaitkan materi pelajaran sebelumnya.
 (Motivasi) Memotivasi peserta didik tentang pentingnya materi teks
laporan.
  (Pemberian Acuan) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi.
5. Kegiatan Inti
 Kegiatan Literasi  Guru mengarahkan peserta didik
untuk mengamati teks laporan.
 Peserta didik membaca teks laporan.
 Critical Thinking  Guru memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk mengidentifikasi
model teks laporan yang dibagikan.
 Peserta didik berdiskusi dengan
anggota kelompok untuk menemukan
perbedaan teks laporan yang
dibagikan.
 Peserta didik mengidentifikasi
perbedaan teks laporan yang dibaca.
 Collaboration  Guru membimbing peserta didik
untuk menemukan perbedaan teks
laporan yang dibaca.
 Peserta didik secara tekun berdiskusi
menemukan perbedaan teks laporan
yang dibaca.
 Creativity  Guru membimbing peserta didik
untuk menyimpulkan isi teks laporan
yang dibaca.
 Peserta didik mencatat isi teks
laporan yang dibaca.
 Communication  Guru mengarahkan peserta didik
untuk menyimpulkan teks laporan
berdasarkan isi teks laporan yang
dibaca.
 Peserta didik menyimpulkan teks
laporan yang dibaca.
6. Kegiatan Penutup
 Kegiatan Peserta Didik
 Membuat rangkuman/ ringkasan dan refleksi tentang pengertian dan
model teks laporan.
 Kegiatan Guru
 Memberikan penguatan terkait materi teks laporan percobaan.
 Memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik dalam
mengidentifikasi model dan menyimpulkan isi teks laporan dibaca.
 Memberikan nasihat Penguatan Karakter (Kerja Sama, Disiplin dan
Bertanggung jawab)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a.
D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 Sikap
 Pengetahun
 Keterampilan

Pangkajene, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 2 Sidrap Guru Mata Pelajaran

HARSONO, S.Pd., M.Pd. HAMIDAH HALIM, S.Pd., M.MPd.

NIP 19710610 199903 1 002 NIP 19690803 200312 2 003